应用文写作第一章 应用文写作概述(2课时)

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应用文写作(概述)

应用文写作(概述)

表达方式
常用的表达方式是:叙述、说 明和议论。
语言
————语言是应用文的“细胞” (一)应用文语言特点: 1.通用性的书面语体 ⑴不用个性化的方言口语 ⑵不用非规范化的词语 ⑶保留使用部分文言词语
2.沿用模式化语词和句式
⑴领起语:为了… …;根据… …;因为… … ⑵承启衔接语:因此 ⑶结尾用语:特此通知;特此报告 ⑷引据用语 兹就;欣悉;惊闻 ⑸称谓用语 本; 贵(尊称);该 ⑹表态用语 不得; 同意; 禁止
08机电(一)班班 长
毛病诊断: ①标题不妥,下星期五才开会,时间并非紧迫。②
开会时间笼统模糊,应具体到上午或下午几时几点。③ “请有关人员”太笼统,应具体写明参加人的范围,讲 清扩大会扩大到何种范围。④具名不当,通知不能以个 人名义发。
关于商请解决学员毕业实习及食宿问题的函
××工商局: 我院工商管理专业学员40人,……学院决定从6
七、应用文的更革与新变 :
辛亥革命—新中国成立
1. 辛亥革命后,南京临时政府颁布了一条公文程式条 例,专门规定了公文名称和使用范围
2. 1928年国民党中央政府对公文程式又作了新规定, 其中规定公文写作要用白话文,使用新式标点符号
八、应用文写作大发展与新繁荣 :
新中国成立—现在
1.2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《党政 机关公文处理工作条例》(以下简称《条例》)
2.2019年国家质量技术监督局公布了《中华人民共 和国国家标准·党政机关公文格式》 (以下简称《格 式》)
应用文的特点
1.实用性(根本) 有事而发VS有感而发
2.真实性 3.程式性(格式)
特定、惯用 约定俗成、相沿成习
4.时效性
忌拖拖拉拉

应用文写作概述

应用文写作概述

(4)结论式:把结论写在开头,揭示事件的意义 和拟稿者的主张、观点,然后再作具体阐述。例如: “大学生就业已由原先计划经济体制下的分配转变为 培育人才市场,作为产品进入市场,实现了自主择业, 双向选择。就今年人才供需的情况来看,明年的分配 形势会更加严峻。”
17
(2)原因式:即在开头部分交代行文的原因,或者 对文章内容的背景、基本情况作简要的介绍。这种开头方 式有时用“因为”、“由于”、“鉴于”等表示原因的词 语表达,有时用所阐述的情况予以表达。“调查报告”、 “经济活动分析报告”、“总结”、“通报”、“通知” 等文种常用这种方式。
(3)提问式:即在开头部分提出问题,然后引起下 文,回答问题。“调查报告”、“学术论文”的开头有时 用这种方式。例如调查报告《减轻课业负担 推进素质 教育》的开头: 学生心目中的素质教育是什么样子?学 生们的困惑是什么,希望又是什么?河南省郑州市政协教 育界委员选择了三所有代表性的中学,对不同年纪段,近 200名学生进行了有关课业负担、理想信念、思想品德、 喜怒1哀8 乐等问题的问卷调查。
段落,这里指自然段,即应用文中能够表达一个完整意思 而又相对独立的基本构成单位,是在行文中,由于转折、间歇 及强调等情况而自然形成的分隔、停顿。
规范段落一般应遵循的原则:
(1)段落要有单一性。
(2)段落要有完整性。
(3)注意“撮要”:对于较长的段落,把一个段落的中心 和要点即“段旨”,用一两句高度概括,简明扼要的话在段首 写出,称为段首“撮要”。
(1)根据式:有关的方针政策、规章制度、文件精神、领导指 示以及实际情况或问题常常被当作拟写文稿的根据。这类开头一般 用“根据”、“按照”、“遵照”等介词与名词组成介词结构,作 为文稿的开端之语。
例如:“根据《中华人民共和国国库券发行条例》和财政部 1998年第一号公告,现就1998年凭证式国债发行有关事项公告如 下………”

应用文写作概述

应用文写作概述

2.应用文的特点
(1)文体的实用性 (2)格式的规范性 (3)内容的真实性 (4)对象的明确性
1.2 应用文写作的基本要素
1.2.1 主题
• 主题又称主旨,指应用文的中心意思 或基本观点,是作者的意图、主张或看 法在文中的体现。
1.2.2 材料
• 1.什么是材料 • 应用文的材料是指撰写者为表现应用文
1.1.2 应用文写作的历史沿革
• 1.先秦的《尚书》就是我国第一部古老的应用文专集。 记载了虞、夏、商、周四代的部分文件、训令、誓词及 一些历史事迹。
• 2.秦、汉两代是应用文发展、成熟的重要时期。秦统一 中国后,规定了国家机关的文书制度,公文文体分类和 公文格式已初步确立,有了上行文和下行文的区分。
词语。
(11)结尾词:即置于正文最后,表示正文结束的词语。
1.2.5 表达方式
• 表达方式,是行文时对有关内容进行表达时所采用的表述形式 与方法。应用文常用的表达方式有:
• 1.记叙 • 记叙是对人物的经历和事物发展变化的过程作出介绍和交代。 • 2.说明
说明,就是简明扼要地把事物的形状、性质、特征、成因、关 系、功能等解说清楚,把
[材料二]
通知
• 全体学生: • 由于近日连降大雨,我校原定本周六举
行的运动会将作延期。同学们周六早晨照 常到校上课,周六下午停课。

教务处
Hale Waihona Puke •2006年x月x日
1.1.1 应用文写作的内涵
• 应用文指“国家机关、企事业单位、 社会团体以及人民群众在日常工作和生 活中处理事务、传播信息以及其他交际 活动中所使用的具有一定格式的文章的 总称。” 而应用写作就是指各种应用文的写作 。
述。 1.准确 2.简炼 3.质朴 4.规范

实用应用文写作PPT课件

实用应用文写作PPT课件
司法文书
经济文书
外事文书
……
党的机关公文
行政机关公文
其他机关公文
计划、总结
调查报告
……
二、应用文书的分类
三、应用文的写作特点
应用文的写作特点
添加标题
1
明确的实用性
添加标题
2
严格的时效性
添加标题
3
内容的真实性
添加标题
4
体式的规范性
添加标题
5
受众的限制性
添加标题
6
第二节 应用文写作的基本要素
一、主题 二、材料 三、结构 四、语言
三、通知的注意事项
注意结尾惯用语
通知的注意事项
不要滥用通知
明确行文目的
第四节 通报
一、通报的作用、特点)通报的作用
通报是上级机关对下级机关中典型的先进事迹、人物进行及时的表彰,对严重的错误予以及时的批评教育,对重要的精神和情况予以迅速的传递、沟通时所用的一种下行文。
一、应用文的审查
(一)增
如果原有的材料不足以说明主题,就必须增加材料。当然,在增加材料时是有选择性的,绝不能随意增加没有真凭实据的材料。
(二)减
凡是与表达主题思想无关或不真实不典型的材料都应删除。这样才能既突出文章的主题,又使文章凝练简洁,取得最好的效果。
二、应用文的修改
4.任免通知
标题:应明确事项性质,一份通知中有任有免的,可用“任免通知”四字为标题。 正文:应交代任免、聘用或解聘依据,然后写出任免对象及任免职务,最后以“特此通知”作结 。
(四)文尾
通知的文尾包括发文机关和成文日期。如果使用三项式标题,则文尾可以省略发文机关名称,只写成文日期;如果使用两项式标题,根据情况(单一机关发文不用落款)可签署发文机关名称。

1.1应用文写作概述 教案()《应用文写作》(航空工业出版社)

1.1应用文写作概述  教案()《应用文写作》(航空工业出版社)
教学难点与重点
1. 教学重点:
- 应用文的概念与分类:明确应用文的概念,了解不同类型应用文的特征和用途。
- 应用文的特点:掌握应用文的通用特点,如实用性、规范性、明确性等。
- 应用文的构成要素:学会分析应用文的基本构成要素,包括标题、正文、结尾等。
- 应用文的写作要求:理解并实践应用文的写作要求,如简洁明了、准确规范、格式正确等。
6. 总结
- 应用文写作的重要性:在日常生活中的广泛应用。
- 写作技巧:掌握应用文写作的基本要求和规范。
课后作业
1. 请根据本节课所学内容,总结应用文的概念、特点、构成要素和写作要求。
2. 请选择一个实际场景,如商务沟通、行政公文等,撰写一份应用文,要求内容完整、格式规范。
3. 请分析一篇你认为优秀的应用文,指出其优点和不足之处。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法:
- 讲授:通过讲解应用文的概念、特点、构成要素和写作要求,帮助学生建立基础知识框架。
- 讨论:组织学生进行小组讨论,分享对应用文的理解和经验,促进学生之间的交流和思考。
- 案例研究:提供实际应用文的案例,让学生分析、评价和修改,加深对应用文写作的理解。
- 应用文写作范文:收集各种应用文写作范文,如通知、报告、信函等,供学生学习和借鉴。
2. 拓展建议:
- 学生可以利用课余时间阅读《应用文写作》等书籍,加深对应用文写作的理解和掌握。
- 学生可以参加“应用文写作”相关在线课程,学习更多写作技巧和实例。
- 学生可以参考应用文写作模板,提高自己的写作效率和质量。

《应用文写作》第一章 应用文概述

《应用文写作》第一章  应用文概述
简洁的语言能节省我们的阅读时间,使我们的生活、学
习、工作更有效率。
正文 . 第一节
03
应 用 文 写 作 概应 述用
文 的 作 用
作用
在知识经济时代,尽管办公现代化改变了传统的工作模式,计算 机帮助人们解决大量的数据处理问题,使得办公效率得到前所未
有的提高,但人们在办理具体事务时,还是离不开应用
文。社会各个领域发展的速度越快,各种信息量就越大,用人单 位对员工撰写应用文的能力就越重视。能否得心应手地撰写应用 文,已成为衡量员工工作能力高低的重要标准之一。
正文 . 第一章
02
应 用 文 写 作 概应 述用
文 的 特 点
特点
第9 页
格式的 固定性
文章的格式包含两方面的意思,一是文章的结构形式,
如写计划,一般先写目的,然后再写工作安排;写消息,一般 习惯于“倒金字塔”形式,即把最重要的内容写在前面;写调 查报告,一般先介绍调查的目的、调查的对象、调查的时间和
正文 . 第一节
04
应 用 文 写 作 概应 述用
文 的 分 类
分类
第 14 页
2 专用类应用文 科技类:是指记录各项管理经验及总结各种科学研究成果的 文章,包括毕业论文、学术论文、专利申请书、实验报告等。 财经类:是指企事业单位处理各类经济事务时使用的文书, 包括市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告、经济合 同等。 司法类:是指司法行政机关及当事人、律师在解决诉讼和非 诉讼案件时使用的文书,包括民事起诉状、上诉状、辩护词、公 证书、判决书等。 传播类:是指起宣传、报道、鼓动、介绍作用的应用文体, 如消息、通讯、特写、广告、新闻等。
文 的 特 点
特点
第7 页

第1讲应用文写作概述

第1讲应用文写作概述

第1讲应用文写作概述应用文写作是指根据特定的目的和要求,通过文字表达与传递信息的一种写作形式。

它主要包括公告、通知、求职信、邀请函、备忘录、邮件等多种文体,常见于日常工作和生活中的各类场合。

应用文写作具有直接实用性和交际性的特点,是我们在现实生活中经常遇到并需要掌握的一项技能。

应用文的写作目的主要有三个方面:传递信息、表达意见和实现目标。

首先,应用文的最基本目的是传递信息。

通过应用文,人们可以将其中一种信息准确、清晰地传达给受众,让对方明白自己的意图和要求。

其次,应用文也常常用于表达自己的意见和观点。

比如,在写求职信时,我们可以通过文字来展示自己的能力和优势,向用人单位表达自己的意愿;在写感谢信时,我们可以用文字表达对他人的感激之情。

最后,应用文还可以通过特定的表达方式和文字技巧来实现自己的目标。

比如,在写广告宣传文案时,我们需要用有吸引力的语言和触动人心的表达方式来吸引受众的注意力,从而达到推销产品的目的。

在进行应用文写作时,我们需要注意以下几个方面。

首先,要明确写作目的和受众。

不同的应用文有不同的目的和受众群体,因此需要根据具体情况来决定采取何种表达方式和措辞方式。

其次,要注意信息的准确性和清晰性。

应用文的目的是传递信息,因此我们要确保所表达的信息准确无误,并通过合适的语言和表达方式使其更加清晰易懂。

同时,要避免使用太过复杂的词汇和长句,以免造成理解上的困惑。

再次,要注意文字的条理性和逻辑性。

应用文通常需要包含一定的结构和组织,要注意将内容按照逻辑顺序排列,并使用恰当的标题和分段来使文章更具条理性。

最后,要注意语言的得体性和礼貌性。

不同的应用文在表达方式和措辞上要有所适度,要根据受众的身份和场合的要求,选择合适的语言和措辞,避免使用太过庸俗或夸张的言辞。

总之,应用文写作是一项重要的实用技能,在我们日常生活和工作中都有广泛的应用。

通过掌握应用文写作的要领和技巧,我们可以更好地传递信息、表达意见和实现目标。

《应用文写作》第一章-应用文写作概述-

《应用文写作》第一章-应用文写作概述-
经调查、欣悉、目前、当前、兹有等
❖ 引叙语: 近接、前接、近悉、承蒙等 ❖ 衔接语: 为此、据此、如下、有鉴于此、综上所述、总之等 ❖ 经办语: 经、业经、办理、责成、试行、贯彻执行、研究执
行、切实执行等
❖ 祈请语: 请、特请、敬请、恳请、烦请、恳望等 ❖ 征询语: 妥否、当否、是否可行、意见如何、如无不妥等 ❖ 结束语: 为盼、“当否,请批示”、“特立此据”、“特此
❖ 2.主旨的作用
❖ 集中体现着写作者的意图与诉求,起着统 帅和灵魂的作用
❖ 文章的灵魂、材料的统帅、内容的中心
❖ 避免写文与办事的脱节
❖ 在写作应用文时更需要把握好办事主导思 想的独到“滋味”。
❖ 文种不同、内容不同的应用文主旨肯定是 不一样的
❖ 文种相同,内容也相同的应用文的主旨也
❖ 3.主旨的要求 ❖ ①主旨需要正确:办事正确 ❖ 符合政策 ❖ 符合客观 ❖ 符合上级领导意图 ❖ ②集中:宾可多主无二,文之道也 ❖ 主旨要单一 ,一文一事,一文一意,以内容的单一来制约
❖ 4.实用文书结构的方法 ❖ ①标题:体现主题 ❖ 公文式标题(程式性强) ❖ 新闻式标题 ❖ 论文式标题
❖ ②开头与结尾 ❖ 开头:统领全文, 揭示主题 ❖ 陈述目的式 :常用 “为”、“为了”领起下文, 例子 ❖ 说明依据式:引用上级指示精神或有关法律 ❖ 小结概述式:围绕主题介绍有关情况或者背景 ❖ 说明原因式:简述发文的原因 ,例子 ❖ 阐述议论式:例子 ❖ 开头提问式 :常见于调查报告、学术论文的写作 ❖ 总体而言, 即或交代, 或概述, 或导语
❖ 3.常见的实用文书结构模式 ❖ ①单段式:内容少而单一,不便分开 ❖ ②两段式 : ❖ 把结语和主体分开写 ❖ 写作目的缘由、行文事项各为一段 ❖ ③三段式 ❖ 短篇应用文比较规范的常用模式 ❖ 写作目的缘由、写作事项、结尾 ❖ ④多段式: 用于内容较多、篇幅较长的应用文书 ❖ ⑤条款式:用分条列项的形式安排结构 ❖ ⑥表格式

应用文写作概述

应用文写作概述
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(4)号召式:即在结尾部分展望未来,发出号召, 鼓舞斗志。这种方式常用于“决定”、“计划”、“总 结”、“报告”等文种的结尾。例如:《中共中央关于加 强和改进党风建设的决定》的结尾部分是这样写的:中央 号召,全党紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围, 高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”重要思 想,以新的精神风貌,开拓进取,扎实工作,夺取建设有 中国特色社会主义事业的更大胜利
2这8 段话是“前提式”套话、空话,一连用了五个 “在……下”的句式,仅仅开了一个头,叫人厌烦。
3、少用溢美之词 溢美之词指过分夸张藻饰的词语。 例如,我公司出口的女服装,品种繁多:有美如垂柳 的长裙和睡衣;有艳比玫瑰的旗袍和裙衫;有花团锦簇、 五彩缤纷的大衣和短衫,有的富如牡丹、淡雅如幽兰的罩 衣和衬衣,艳而不凡,美而不俗。无论在选用衣料、设计 款式,以及一针一线上,均经精心加工制作。
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2、结尾
应用文的结尾方式常用的有以下几种:
(1)总结式:运用简洁明了的语言,概括全文内容, 或得出结论,进一步加深读者的印象。“总结”、“调查 报告”、“学术论文”等篇幅较长、内容较多的文种常用 这种结尾方式。例如:“灾区的党政军民在抗震救灾中, 万众一心,团结奋斗,取得了全面胜利,充分展示了中国 人民的力量和精神风貌。”
第一章 应用文概说
1
一、应用文的含义
应用文指的是人们在工作,学习和 生活中经常使用的,具有明确实用目的 和直接实用价值的,具有约定俗成的 惯用格式的一类文章的总称.(指人们在 日常生活,工作和学习中所应用的书面 工具,如书信,公文,契约,单据等).
二、应用文的特点
(1)实用性 (2)针对性 (3)规范性 (4)真实性 (5)时效性
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应用文写作(一)概述

应用文写作(一)概述

应用文写作(一)概述一、应用文的性质和种类(一)应用文的性质写作是人类生命中的重要活动之一,人们的工作和生活离不开写作,尤其是应用文写作。

可以说自从出现文字,人类社会就出现了应用写作。

“应用文”一词,最早见于宋代张侃的《拙轩集跋陈后山再任教官谢启》一文:“骈四俪六,特应用文耳。

”正式提出“应用文”这一名称的,是清代学者刘熙载,他在《艺概》中指出:辞命体,推之即可为一切应用文字。

应用文有上行,有平行,有下行。

重其辞乃所以重其实也。

但应用文实际应用的历史却更为悠久,只是在历代的名称不同罢了。

早在殷周时期,刻在甲骨上用于占卜的叫做“卜辞”,在《尚书》收录的商周文书则称为“诰”、“誓”、“命”。

后来,应用文不断发展,秦汉时代的诏制奏表,魏晋的令、书、颂、笺,被称为“文书”、“文案”等。

唐宋以来的图籍表册、碑碣志铭、法律条例,都是应用文。

“公文”一词,出现在东汉末年。

元、明、清时期,应用文稳定发展,趋于定型化。

辛亥革命以后,应用文从古体到今体发生了巨大的变革。

1921年,中国共产党建立后即有自己的公文。

1942年规范《陕甘宁边区新公文程式》,1951年颁布《公文处理暂行办法》,后经多次完善,于2000年8月24日确定《国家行政机关公文处理办法》。

其他文种随社会需要应运而生,普遍应用于现代社会生活的各个领域,在不同历史时期管理社会事务及实现社会、政治、生活目标的活动中发挥着极其重要的作用。

在中国特色的社会主义市场经济条件下,应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可或缺的一个重要工具。

那么,到底什么是应用文呢?具体来说,可以作如下表述:应用文是国家行政机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中,处理公私事务、沟通信息、交流情况、联络感情时形成并使用的具有惯用格式和直接实用价值的文体的总称,是依法行政和进行公务活动与社会活动的一种重要的书面交际工具。

应用文使用的广泛,已经到了无所不在的程度,几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层及每个人。

第1讲 应用文写作·公文写作《应用文写作概述》

第1讲 应用文写作·公文写作《应用文写作概述》

第一章应用文写作概述古代文论家刘勰《文心雕龙·书记》:“虽艺文之末品,而政事之先务也。

”目前,报考公务员已成热点,《中华人民共和国公务员法》中明确规定,“录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员,采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法”。

国家公务员考试应用写作是必考科目,过去写作主要考公文,现在主要考申论,另外,还考行政职业能力测验。

申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查报考者解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。

申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象,往往是重大的现实问题、热点问题。

如中央、国家机关公务员申论考试试题:2000年:关于噪音污染2001年:关于风靡全球的PPA风波2002年:关于网络普及给人们生活带来的影响2003年:关于生产与安全问题2004年:关于我国汽车工业的现状和发展2005年:关于如何解决农村农民问题2007年:关于国土资源问题申论要求报考者能够准确理解材料所反映的主要内容,全面分析问题所涉及的各个方面,并能在把握材料主旨和精神的基础上,形成并提出自己的观点、思路或解决方案,准确流畅地用文字形式表达出来。

一、应用文含义应用文是指应用于日常生活、学习、工作,具有实际使用价值并具有惯用体式的普通文章。

体式包括文体、语体、外在格式、内在结构。

(所谓“语体”,是指在一定的语言环境中形成的,具有特定的表达风格、色彩和语感的语言体系,是从语言交际功能出发而划分的语言功能风格类型。

)目前学术界对“应用文”这一概念的内涵和外延的界定并没有形成一致意见。

一种意见认为,应用文是人们在工作、生活、学习中广泛使用的,为解决实际问题而撰写的所有文章,即除了为欣赏或审美而创作文学性质的文体之外的一切文体都是应用文,其外延包括了新闻文体、学术文体、史传方志文体。

另一种意见从狭义的角度理解应用文的实用性特征,认为应用文就是人们处理公私事务的文体(即“文书”),不包括上述三种文体。

应用文写作第一章 概述PPT课件

应用文写作第一章 概述PPT课件
22
三、应用文的概念和种类
• 1、应用文的概念
• 应用文——是人们在处理公私事务、沟通信息时,

经常使用的具有惯用格式的一种实用性文体。
• “应用文就是‘应’付生活,‘用’于实务的‘文’
章。 • 凡个人、团体、机关相互之间、公私往来,用约定 • 俗成的题材和术语写作,以资交际和信守的文字, • 都叫应用文。”(香港学者陈耀南)
18
课前测试:
• 1、你知道哪些应用文?你会写哪些? • 2、你觉得最经常使用的应用文有哪几种? • 3、你最需要学习哪几种应用文? • 4、写一篇你认为合适的应用文。
19
应用文学习的现状 学生:好枯燥耶!
20
老师:学生一看就会,一听 就懂,一写就错。烦!
21
学习要求
1、多练:多看,多写。 2、备好笔记本、课堂练习本、 稿纸。
13
• “在今天这样大型化了的社会里,为了发挥领导力量,必 须依靠写作能力和讲话能力。”(日本.占部都美:《怎样 当企业领导》)
• 在工业社会向信息社会过渡中,有五件“最重要”的事情 应该记住,而其中的一件就是:在这个文字密集的社会里, 我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。
——约翰·奈斯比特《大趋势——改变我们生活的十个新 方法》
1.名人谈写作的重要性
• 毛泽东:“一个革命干部,必须能看能写。” (《文化课本序》)
• 刘少奇:“要学习写文章。”
• “领导干部必须亲自动手准备自已的重要讲 话、报告,亲自指导、主持自己领导范围的 重要文件的起草”,…草重要文件,
不要一切由秘书代劳的指示》)
第一章 绪论
1
整体概况
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应用文写作(第五版高教版)教案:1.1公文概述(徐中玉编)

应用文写作(第五版高教版)教案:1.1公文概述(徐中玉编)
放 PPT: 称谓用语 经办用语 引叙用语 用语期请 表态用语 征询用语 期复用语 综述过渡用语 结尾用语 (二)公文的常用句式
1.大量使用介词结构 2.“将”字结构所构成的第二宾语提前句式 (三)公文的修辞 1.引用 2.借代 3.排比 4.反复 四、公文的行文方式与规则 (一)公文的行文方式 1.逐级行文 2.多级行文 3.直达行文
教学方法: 教法:讲授法﹑讨论法 教具:ppt 课件
教学内容
板书设计:
一、公文的概念与作用 (一)公文的概念
放 PPT:“公文是公务文书的简称。党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的 具有特定效力和规范体式的文书,是传达贯彻党和国家方针政策,公布法规和规章,指导、布置和 商洽工作,请示和答复问题,报告、通报和交流情况等的重要工具。”
公文概述教案
授课时间
年 月 日 课次
1
时数 2 课时
课型 新授课
课题
第一章 党政公文 第一节 公 文 概 述
教学目标: 知识目标:了解公文的概念,知道公文的特点﹑格式﹑种类等, 理解公文的语言特点等。 能力目标:掌握公文的标准格式及公文的行文规则。
重点和难点: 重点:公文的格式 难点:公文的行文方式与规则
作业:完成教材《应用文写作》第四版第 28 页【思考与练习】第 5、6 题的练习,或《简明应用文 写作》第二版第 16 页【练习】第一、二题的练习。
后记:
(二)公文的行文规则 见中共中央办公厅、国务院办公厅于 2012 年 4 月 16 日联合印发的《党政机关公文处理工作 条例》第四章第十三条至第十七条。请学生参阅《应用文写作》第四版附录第 308~309 页,或《简 明应用文写作》第二版附录第 238~239 页。

应用文写作概述

应用文写作概述
主要用于申明意图,贯彻政策,并对所属进行训诫。初年所 使用的的诰文就很多,周公摄政时,实际上是代行王权,他发布的诰 文主要是针对各级诸侯,当然也包括未成年的周成王在内。
清代康熙时期发布的诰命文书
“命”主要是用于“册命”,即授予诸侯、卿大夫、士等一定职衔的 文书。经过王册命之后,贵族内部的等级关系便得到确定。根据各级 贵族不同的等级地位,册命的仪式和手续,以及因而享受的待遇都有 明确规定,尊卑不容混淆。
元明清时期
元承宋制,公文没有多大变化。然而,由宋代兴起的繁杂 文风,到明清时期已发展到及其严重的地步。这一时期, 公文种类名目繁多,重复混杂,多至几十种,其中平行文 中数种,上行文和下行文各有十几种。繁文缛节,陈词滥 调以成为当时公务文书的一大弊病。明代自朱元璋以来, 曾屡禁繁文,但收效甚微。针对这一情况,崇祯年间明政 府开始实行公文“贴黄”制度,规定凡大臣上奏章,自己 必须写出百字以内的文章提要,贴附在文本之上,以便皇 帝查阅。因当时所用的纸是黄色的,故称“贴黄”。“贴 黄”制度虽然无法从根本上制止繁文,但对提高办事效率 有一定作用。清代继承了明代这一制度,只是雍正以后对 文稿字数的限制便不那么严格了。
第一节 绪论
二、应用文的概念
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公 务和日常事务中为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文 章的总称。

应用文是同欣赏型的文学文体文章相对而言的,是指人
们在社会生活中为处理日常公私事务而使用的文章的统称.应用文包
括公文、新闻、诉状、合同、论文等等。
唐宋时期
唐宋时期公文文种名称发生了一些变化,下行文有册书、制 书、慰劳制书、发赦、论事赦书、赦牒御礼、诰命等,上行 文有奏钞、奏弹、露布、议、表、状等;平行文有移、咨等, 此外还有一种君主用以答复臣下奏疏的批,又称批答,后世 的批复就是由此发展而来的。唐宋时期公文的格式逐渐完善 并且也比较固定了,惯用的行文方式已经形成,特别是在这 些程式中秦汉等级观念得到进一步的强化。宋代不仅对公文 首末用语、避讳等作了严格的规定,并且对书写文字的大小、 每行的字数、年月、件数等细节,都作了详细的规定。虽然 公文格式日趋严格,但行文表达却越来越铺排繁琐了。

应用文写作概述

应用文写作概述

第三节 安排结构 一份应用文可能有多个小观点, 一份应用文可能有多个小观点,也可能用多个材 料来证明一个观点,这牵涉到排位问题。 料来证明一个观点,这牵涉到排位问题。 排位问题,其实就是文章的结构,也就是平时说 排位问题,其实就是文章的结构, 的思路问题。常常比作文章的“骨架” 的思路问题。常常比作文章的“骨架”。 除了排位问题外,结构还其他一些内容, 除了排位问题外,结构还其他一些内容,如: ◆材料的详略处理 ◆开头与结尾的方式 ◆过渡与照应的配合 一、常见的结构方式 常见的有并列式和递进式。 常见的有并列式和递进式。 公文多采用“三部曲”的结构方式,多属递进式; ◆公文多采用“三部曲”的结构方式,多属递进式; 应用文则多采用的总-分 总结构 多属并列式。 总结构, ◆应用文则多采用的总 分-总结构,多属并列式。
练习: 练习: 给下面的公文加上合适的标题: 给下面的公文加上合适的标题: 各市、 自治县人民政府,省府直属有关单位: 各市、县、自治县人民政府,省府直属有关单位: 改革开放以来,我省(广东) 改革开放以来,我省(广东)基本建设和社会发展 取得了显著成绩。但是, 取得了显著成绩。但是,近年来一些地方和单位不顾宏 观经济大局和自身实际,在施工项目资金不足的情况下, 观经济大局和自身实际,在施工项目资金不足的情况下, 违反基建程序,擅自扩大建设规模。 违反基建程序,擅自扩大建设规模。盲目上新的开工项 强行要求施工企业带资建设,致使资金损失严重, 目,强行要求施工企业带资建设,致使资金损失严重, 建设效益欠佳,并造成新的“三角债” 加剧通货膨胀, 建设效益欠佳,并造成新的“三角债”,加剧通货膨胀, 干扰了国家经济建设,对这类行为,必须坚决制止。 干扰了国家经济建设,对这类行为,必须坚决制止。为 特作如下通知:(下略) :(下略 此,特作如下通知:(下略)

《应用文写作》第一章 应用文写作概述

《应用文写作》第一章 应用文写作概述
• 2、用途
– 传递信息 – 处理事务 – 交流感情 – 用作凭证
• 特点:
– 注重实用性:为用而写,有用才写 – 讲究真实性:内容材料与客观事实完全符合、真实具

– 强调时效性:写作者应具有高度时间观念 – 符合规范性
• 内容和表述符合国家法规 • 行文格式符合规范,做到程式化
– 适应时代与阅读对象 – 语言得体,文字简约、浅显易懂
• 共同遵循原则:服从主旨的需要
• ③层次与段落
– 层次即意义段 – 主旨由观点支撑,一个分观点就是一个层次 – 层次安排:对各分观点做先后次序的安排
• 文章结构的中心内容 • 有并列、递进两种
– 段落:结构安排的基本单位
• 保持段落的单一照应
– 衔接即过渡,上下文之间的连接与转换,有两 大要求:
• 使用序数词对多层次结构进行标识 • 经常使用表示连接、转换的语句与句式
– 照应:上下文之间的相互关照与呼应
• 题文照应 • 首尾照应 • 文中前后照应
(四)语言
• 1、语言的含义
– 写作的第一要素 – 是指表达应用文思想内容的载体,除了文字
外,还包括数字、图表、符号和代码等 – 有自身的鲜明特点,称为“公文语体”
• 句子的使用:
– 长句、复句较多 – 避免出现病句,如例3
• 例1:我们到该木器厂地下室检查时发现 ,里面陈列着很多套顾客退还的不合规 格的组合柜、转角沙发、写字台、皮转 椅。
• 例2:
听了××同学的先进事迹后,我们对 他刻苦求学、身处逆境仍奋斗不息十分 感动。
我们的业余党校自开办以来,已有两 年多了。
– 法律文书:司法行政机关及当事人、律师等在解决诉 讼和非讼案件时使用的文书
– 科研文书:在学习、研究或管理活动中,为揭示科研 过程、方法和成果所使用的实用文书

《应用文写作》第一章 应用文写作概述

《应用文写作》第一章 应用文写作概述

总结的写作是“省”,目的是为了“知明而行无过”,
主旨一定是在“明”事理上,是对已做过之事的明达认
识,而不是所做过之事的内容。
A
10
❖ 2、主旨的作用
集中体现着写作者的意图与诉求,起着统帅和 灵魂的作用
文章的灵魂、材料的统帅、内容的中心 避免写文与办事的脱节
在写作应用文时更需要把握好办事主导思想的 独到“滋味”。
❖ 2、应用文写作与文学创作的区别
从内容上看,应用文是为解决某一实际问题而写 作的,文学没有这种现实针对性
从形式上看,应用文体式固定,具有程式化特点, 文学则恰恰相反
A
3
❖ 3、如何理解文书、应用文、公文的概念?
文书是机关、团体、企事业单位和个人,在日常工作、 生产、学习和生活中,办理公私事务所使用的,具有 直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。
A
22
❖ 《职业技术教育短期培训工作安排》的开 头:“为确保职业技术教育短期培训质量, 使培训内容切合我县实际,提高培训的有 效性和针对的开头“ 由于进行农网改造, 需要对部分地区实行分片定时停电,现 将 …… ”
A
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❖ 《核心竞争力——企业制胜的根本》的开 头:“在激烈的市场竞争中,一个企业制 胜的根本是什么?为什么有的企业能长盛 不衰,有的企业只能成功一时,而有的企 业却连一点成功的机会都没有?”
①围绕主题,挖掘材料的意义 ②量体裁衣,决定取舍 ③主次分明,详略得当 ④条理清晰,排好顺序 ⑤重视数字材料,灵活运用
A
17
(三)结构
❖ 1、结构的概念
对文章内容的组织安排,即文章的谋篇布局 文章的骨架 文章写作的“蓝图” 安排好结构才能胸有成竹、详略得当、轻重有序

应用文写作导学教程第一章 应用文写作概述

应用文写作导学教程第一章  应用文写作概述

陈述目的式:开头以简明的语言,直接说明写作 的目的和意义,常用介词“为”、“为了”引领 下文。
为认真落实国家税务总局关于《事业单位、 社会团体、民办非企业单位企业所得税征收管理 办法》,切实加强我省事业单位……
说明原因式:开头常用“由于”、“鉴于”、“因为” 等词领起下文,也可以简述发文的原因,再引出写作目 的。
第一章 应用文写作概述
第一节 应用文基础知识 第二节 应用文写作的基本要素 第三节 应用文的审查和修改 第四节 应用文写作的必备能力
一、应用文的含义
应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体及人民 群众在日常工作、生活中办理公务和个人事务时经常使用 的具有惯用格式的文书。它主要是为了处理公务和私人事 务而写的,是一种最直接、最有效地交流思想、传播信息、 解决问题、为社会服务的实用性文体。
号召式
提出希望,发出号召,展 望未来。
建议式
针对设定的施行目标、存 在问题提出意见和建议。
责令式
多用于下行公文,即向下 级提出贯彻执行的要求。
四、语言
(一)准确
用词要准确,不能出现语义模糊和语 义两歧的情况;要注意语言得体。
(二)简洁
去掉文中累赘的部分;要力戒堆砌; 不要苟简;适当使用文言词语。
语言
时空交叉结构顺序:将时间结构顺序和 空间结构顺序交叉结合来安排文章内容。
内在结构顺序:是指在进行应 用文写作时,按其内在层次结 构安排顺序的方式。
事理逻辑结构顺序:以事物的内在逻辑联 系安排文章内容。
小标题式:各个部分的小标题集中起来,就展 示出了整篇文章的结构框架和基本内容。
条目式:即将应用文主体内容按结构要 求分为若干条项。
集中表达一个主 题,围绕一个中 心思想把问题说 清说透。
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2、发展过程
• 《尚书》历来被认为是我国第一部散文总集,但同时 也可以说是我国最早的应用文专集。书中记载了虞、 夏、商、周四个朝代属于应用文体例的祝辞、誓词、 诰言、法令等文书,还有反映各诸侯国之间关系的盟 约文书等。可以说,从有文字开始,就有了应用文写 作。 秦汉时期,公文文体分类和公文格式已基本形成 ,汉以后的魏晋南北朝时期,公文无论从写作实践上 还是从理论上看,都有明显的发展进步。
• (四)语言要朴实、简明、准确。应用文不是文学作品,应当 力求表达清楚、准确,让人一看就懂,条理清晰。一般应用文 无需什么修饰,也要少用形容词或者描述性的句子,更不可用 夸张等修辞手法。
2、应用文的分类
• (1)按处理事务的性质划分: • 1、公务类应用文:处理国家和集体的事务 • 2、私务类应用文:处理个人事务 • (2)按使用领域划分: • 1、行政类 2、司法类 3、外交类4、经济类5、科
• 唐宋时期应用文是我国古代应用文发展比较完备 的时期,根据需要,应用文被列为国家科举考试主要 科目之一,唐朝将应用文明确分为上行文、平行文和 下行文三种。
3、应用文体系的形成
• 新中国成立后,我国的应用文更是有了长足的发 展并逐步建立起现代应用文体制。从1951年到1981 年的30年中,党和政府先后发布了十多个关于机关 公文写作的文件,使我国公文写作逐步走上了规范化 、科学化、系统化的道路。1987年,国务院办公厅 公布了《国家行政机关公文处理办法》,1993年11 月对此又作了修订,规定国家行政机关的公文为12 类13种,这是对建国后四十多年公文写作系统的全 面的总结。1996年5月3日,中共中央办公厅颁布了( 中国共产党机关公文处理条例),规定了党的机关公 文共14种;国务院于2000年8月24日发布《国家行 政机关公文处理办法》,规定了行政机关公文13种 ,标志着我国应用文写作进入了一个崭新的阶段。
一、应用文的起源及发展
• 1、 初期形成 • 我国应用文写作已有3500余年的历史,可谓历史
悠久,源远流长。殷墟出土的甲骨卜辞,商周时期的 钟鼎铭文,《周易》中的卦辞、爻辞等,都可以看作 是应用文的原始形态。所以,如果说,神话是中国文 学的“祖先”,那么甲骨文则是应用文的“祖先”了 。
从殷墟甲骨文中可以发现,其多数是生活、生产 中某些事项的记载,主要内容是占卜记录(占卜的时 间、原因、应验之类),这可以算是我国最早的实用 文。《尚书·序》中记载了实用文的诞生,实用文的 诞生结束了人类结绳记事的历史。
二、应用文的特征和分类
• 1、应用文的特征
• (一)有特定的对象和行文目的 • 应用文的对象十分明确,通常都是以特定的读者为写作对象。
就写作目的而言,应用文也是明确的,它就是以一个具体的事 件为主要内容,发文目的亦十分明确。 • (二)有较为固定的写作格式 • 应用文的写作格式是约定俗称的,任何人不可以随意违反它的 固定格式,否则就是不伦不类。 • (三)有较强的时效性 • 日常应用文总是针对工作、学习或生活当中所出现的具体事务 而写的。往往是问题已经产生,或逾期将会发生,必须及时处 理时才使用的。例如会议通知,请假条,入党申请书等。
• 过了好半天,博士才念完凭据。卖驴的听后,不理解地问他说 :“先生写了满满三张纸,怎么连个驴字也没有呀?其实,只 要写上某月某日我卖给你一头驴子,收了你多少钱,也就完了 ,为什么唠唠叨叨地写这么多呢?”
• 在旁观看的人听了,都哄笑起来。这件事传开后,有人编了几 句讽刺性的谚语:“博士买驴,书券三纸,未有驴字。”
技类6、教学类7、新闻类8、日常生活类
(3)按本书教材要求划分:
1、行政公文 2、宣传类文书 3、经贸文书 4、礼仪文书 5、法律文书 6、事务文书 7、科技文书
三、应用文的作用
• 1、指导规范:
• 应用文是行政管理的工具,党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企 事业单位,从上到下都是通过公务文书来传达法律规范、方针政策、意见办 法,来部署工作,实现领导职能。如下达的命令、决定、通知、批复、意见 等,具有领导和规范作用。
正如叶圣陶先生所说的那样:“大学毕业生不一定能写 小说诗歌,但是一定要能写工作和学习中实用的文章,而 且非写得既通顺又扎实不可。” 可以这么说,应用文使 用的广泛,已经到了无所不在的程度。今天在中国特色的 社会主义市场经济条件下,应用文是任何企事业单位和个 人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。
为什么大学生需要学习应用文写作?
应用文的使用非常广泛,几乎涉及各个领域、各个部门 、各个阶层、每个个人。比如,科研单位的人员,需要用 学术论文;政府机关指导工作,需要用公文;工商企业经 营,需要用合同;打官司,需要用诉状;即使个人今天生 病了、不能上课,也需要用到请假条;……相对于其他文 体来说,应用文的使用频率要高得多,许多人可以一辈子 不写小说、剧本、诗歌、散文,但他在工作、生活、学习 中却免不了要写应用文,小到写张请假条,大到计划、总 结、论文等。
应用文写作
第一章 应用写作概述
第一节 什么是应用文 第二节 如何写好应用文
博士买驴
• 在《颜氏家训》的《勉学》篇中,记载了一则博士(古时官名 )买驴的笑话当时有个博士,熟读四书五经,满肚子都是经文 。他非常欣赏自己,做什么事都要咬文嚼字一番。
• 有一天,博士家的一头驴子死了,就到市场上去买一头。双方 讲好价后,博士要卖驴的写一份凭据。卖驴的表示自己不识字 ,请博士代写,博士马上答应。 卖驴的当即借来笔墨纸砚,博 士马上书写起来。他写得非常认真,过了好长时间,三张纸上 都是密密麻麻的字,才算写成。卖驴的请博士念给他听,博士 干咳了一声,就摇头晃脑地念了起来,过路人都围上来听。

Hale Waihona Puke 从这个故事中,你得到了什么启示?
究竟什么是应用文写作呢?
第一节 什么是应用文
一、应用文的含义 应用文是国家机关、企事业单位、社会团体、人
民群众在日常工作、学习、生活中使用的具有直接 效用和一定体式的文书,是处理公私事务、传递信 息、表达思想、指导实践的工具。 二、应用写作的含义
应用文写作是运用自然语言和人工语言为制 作具有管理效用的应用文而进行的一种写作活动。
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