爱是打开心灵之门的钥匙
爱是一把神奇的钥匙
爱是一把神奇的钥匙江都市浦头中学袁海燕哲学家基里尔.瓦西列夫说：“爱，是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
他的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖和同情，殷切的希望和奇妙的幻景。
”是呀，爱就像那和风细雨，可以滋润孩子的心田;爱就像那熊熊的火焰，可以照亮孩子的心灵。
可见孩子们渴望爱，因为爱可以开启他们的心扉。
在家庭教育中，我们应该让孩子的心在爱的氛围中健康成长。
世界上没有不爱自己孩子的父母，但这份爱要怎么去表达，这是耐人寻味的事情。
我个人是这样理解的。
一、科学的爱，才是真正的爱。
有这样一则故事：档蛾正奋力要破茧而出时，有人拿出小刀子，小心地把茧划破，让蛾爬出来。
但蛾却始终飞不起来，最后，这只蛾的翅膀垂了下来，死了。
不可置疑，“替蛾破茧”是一种爱，但因其方式的不恰当，这种爱却变成了深刻的伤害，所以我们对孩子的爱要有方、有度。
孟子的母亲三次迁居是为了让孟子有一个良好的学习环境，岳飞的母亲在他后背刺上“精忠报国”是为了让岳飞有一种爱国的信念。
爱孩子的方法绝不是放任、唠叨、责骂，应该从早期开始，就把孩子当作独立的个体，用不同方法去引导孩子，在对孩子爱的原始本能中加入文化、道德、教育、信仰、宽容、奉献等等人类社会的文明理念，这样的爱才是“真正的爱。
”对于我们这些无私的父母是否需要常常思考一下，自己的爱科学吗？二、爱是一种正面力量。
前段时间我的朋友总是唉声叹气、愁眉苦脸的。
一了解才知道她和女儿最近关系僵化，，正苦恼着呢。
对于这对母女我是很熟悉的，妈妈是一位机关干部，为人和善、知书达理，女儿是一位又活泼又聪明的小姑娘，从小就特别招人喜爱，母女俩走在一起不知让我羡慕过多少回。
朋友对我说，她一直视女儿为掌上明珠，为了女儿，她倾注了很多精力，上幼儿园时就带孩子学钢琴、学跳舞。
女儿很乖，总是很努力地完成妈妈布置的任务。
上了小学，女儿没有辜负妈妈的希望，样样都很出色，让妈妈觉得光彩无比。
可是妈妈的要求和标准也越来越高，女儿稍有退步，妈妈就不停地唠叨，总会流露出失望和痛苦，到上初中时，女儿的表现越来越不尽人意，也越来越逆反，现在甚至出现了只要是妈妈要求的事情她都不愿意做，我的朋友怎能不苦恼万分？其实我这位朋友和女儿的问题，是很多家长与孩子普遍存在的问题是很多家长与孩子普遍存在的问题。
关爱是打开心灵之门的钥匙的作文
关爱是打开心灵之门的钥匙的作文《关爱是打开心灵之门的钥匙》在我们的生活中，关爱就像一把神奇的钥匙，能够打开紧闭的心灵之门。
还有我的邻居张奶奶，她的儿女都在外地工作，很少回来。
张奶奶一个人很孤单。
我和爸爸妈妈经常去看望她，帮她打扫卫生，陪她说话。
有一次，张奶奶生病了，我们一家人忙前忙后，给她买药、做饭。
张奶奶感动得直掉眼泪，她说我们的关爱让她觉得不再孤单。
关爱其实很简单，一句温暖的话，一个小小的帮助，就能让别人的心里充满阳光。
让我们都用关爱这把钥匙，去打开更多人的心灵之门吧！《关爱是打开心灵之门的钥匙》小朋友们，你们知道吗？关爱就像一把有魔力的钥匙，可以打开别人的心灵之门哟！我来讲个故事给你们听。
在一个小镇上，有个叫小美的女孩，她总是不爱说话，看起来很不开心。
有一天，班里来了一位新老师，老师注意到了小美，下课后，老师轻轻地走到小美身边，温柔地问她：“小美，你怎么啦？愿意和老师说一说吗？”小美一开始不敢说，但是老师一直微笑着看着她，眼神里充满了关心。
慢慢地，小美告诉老师，她的爸爸妈妈最近总是吵架，她很害怕。
老师听了，安慰小美说：“别担心，老师会帮你的。
”老师去了小美的家，和她的爸爸妈妈谈了谈。
从那以后，小美的爸爸妈妈不再吵架了，小美也变得开朗起来。
是老师的关爱，打开了小美的心灵之门。
再说说我的好朋友小刚吧。
有一次他考试没考好，特别难过。
我就拉着他的手说：“小刚，别灰心，我们一起复习，下次一定能考好！”然后每天放学，我都和他一起做作业，给他讲不会的题。
后来，小刚在下次考试中取得了好成绩，他可高兴啦！所以呀，关爱真的很重要，它能让我们变得更快乐，更幸福。
让我们都多给别人一些关爱吧！。
爱,打开心灵的钥匙优秀作文500字
爱,翻开心灵的钥匙优秀作文500字阿姨：您好！人们都说助人是快乐之本，而您无私帮助了我，让我回到妈妈身边，我衷心谢谢您！那天，我早早地就从床上起来，穿好衣服洗漱完，吃过早餐。
然后去收拾背包，和妈妈一起出门去动物园玩。
到了动物园后，我和妈妈一起看熊猫，憨态可掬的熊猫中，有一只正抱着一根竹子吃得很香，两个鼓起的鳃帮子胖胖的，更显可。
另一只呢，可能是吃早餐时一不小心睡着了，也可能吃昨晚晚餐时睡着的，因为它手里握着一根竹子，却假设无其事地睡着了。
看完熊猫，我们又去看孔雀，三只孔雀庄严地站着，一只全身雪白，只有尾巴末端有紫色。
一只五颜六色，尾巴上有像眼睛一样的花纹。
最后一只也是全身雪白，只有脖子和翅膀的末端有蓝色的羽毛。
在我看得兴起时，妈妈说：“我们走吧。
”可能当时人太多了，我没听见，只有妈妈走了，我依旧留在那儿看孔雀，不一会儿孔雀开始要开屏了，我太开心了，几分钟后，三只全开屏了，非常漂亮，我叫妈妈和我一起看，可怎么也找不到妈妈了。
我心里害怕及了，只好挤出人群四处，可一无所获，我蹲在地上伤心地哭了。
这时，从旁边走过来一位阿姨，那个阿姨就是您，您伸出天使般温暖的手温柔地抚摸着我的头：“小姑娘，你这是怎么了，为要哭呀？”我泣不成声：“我和妈妈走散了，呜……”您把我扶起来，温和地对我说：“不要伤心了，阿姨帮你找妈妈去”。
您把我带到了动物园的播送室，对播送员说了我的情况，又问我：“小姑娘，你收什么名字呀？”我哭哭啼啼地说：“我、我叫王驰翔。
”您又问我：“那你妈妈叫什么呢？”我说：“聂红梅”。
一会儿，播送员就对着话筒说：“聂红梅女士，聂红梅女士，您的孩子王驰翔在播送室等您”。
几分钟后，只见妈妈气喘吁吁地站在播送室门口，我迫不及待扑了上去，开心极了。
我终于明白了，因为世上有爱，所以您会帮助我，让我难以忘怀。
最后，妈妈向您说了好几声谢谢。
助人为乐，我也会向您的，我会帮助更多的人！祝好人一生平安！。
让爱走进心灵的作文
让爱走进心灵的作文【精选】让爱走进心灵的作文（通用24篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺为大家收集的让爱走进心灵的作文，欢迎大家分享。
让爱走进心灵的作文篇1爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部生动的人生教科书……看了《爱的教育》这本风行全球、人口的令全世界亿万人感动而泣的伟大作品，我的心被深深的震撼了，仿佛经受了一次“爱”的洗礼。
《爱的教育》这本书的故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是那么神圣、高尚与深沉。
这里的爱有对国家、民族之爱，有父母朋友之爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
每一个爱的故事都能给一个人启发，都能告诉我们一个爱的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同学，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。
他当时非常害怕，但是他在同学家卡罗内的鼓励之下，勇敢地承认了错误并且来到老职员家中。
他强忍着泪水，把自己那本最心爱。
宝贵地像生命一样的邮票集当作回报老人原谅的他礼物。
可是令人出乎意料的是：在老职员康复以后，亲自到卡洛菲的学校，把邮票集还给了他，还送他盼望已久的三张难得的邮票。
是啊，这就是爱！是同学之爱使卡洛菲勇敢的承认了错误，如果没有卡罗内的耐心开导与鼓励，卡洛菲是无论如何都不会站出来的，这样一来就会有一个人无辜的去当替罪羊。
如果没有校长对学生的爱，那么卡洛菲也绝不可能再去老职员加赔礼道歉了。
因为卡洛菲的这一举动才使老职员归还邮票集并赠送邮票来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中间得以延续和发展。
如果心中没有了感恩，也就失去了它美好的前提，其它不论多么优秀，但看起来仍旧是苍白无力的！我们该的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多的人等着我们去爱。
爱的美就在于它的不作选择，去爱吧！去拥抱美好的一切，世界将会更灿烂无比！有爱才会有奉献！让爱走进心灵的作文篇2生活中处处都充满着爱，我们的生活因爱而美丽，因爱而精彩，我们周围的许多事中都有爱。
爱,打开心灵的钥匙作文 打开心灵之门的钥匙作文
爱，打开心灵的钥匙引言人类内心深处都有一扇心灵之门，它连接着我们与世界的联系，也是我们理解和表达情感的源泉。
而爱，就是打开心灵之门的钥匙。
本文将探讨爱是如何打开心灵之门的，以及它对我们个体和社会的重要意义。
爱的力量爱是一种由内而外的情感，它具有无可匹敌的力量。
爱可以温暖人心，激励人们积极向上地生活。
当我们面临困境、失落和孤独时，爱能够给予我们勇气、力量和支持。
它是一种滋养灵魂的力量，可以帮助我们克服挫折，重拾信心。
爱的表达爱是一种需要被表达的情感。
通过对他人的关心、理解和尊重，我们可以将爱传递给他们。
爱的表达可以是简单而纯粹的，比如一个真诚的微笑、一句温暖的问候或者一次真诚的道歉。
这些简单的小举动可以带给人们无尽的安慰和喜悦，让他们感受到被重视和珍惜。
爱的影响爱不仅能够影响个体，还能够对整个社会产生深远的影响。
当我们用爱去对待他人时，我们创造了一种友善、温暖的社会氛围。
这种氛围能够促进人们之间的合作、理解和和谐。
无论是家庭、学校还是工作场所，爱都是构建良好人际关系的重要基石。
爱的积极作用爱能够激发人们内心的积极能量。
当我们感受到被爱时，我们会对生活充满希望和热情。
爱能够激发我们发现世界的兴趣，追求自我价值的目标。
它可以推动我们迈向成功，并在人生的道路上给予我们动力和指引。
爱与幸福爱是幸福的源泉。
当我们拥有爱时，我们会感受到无尽的幸福和满足。
不论是与家人、朋友还是伴侣之间的爱，都能够给予我们一种独特的幸福感。
爱能够带给我们情感的满足和心灵的平静，让我们享受生活的美好。
结论爱是一种深刻的情感，它具有巨大的力量和影响。
通过爱的表达和传递，我们可以打开心灵之门，让爱在世界上蔓延。
爱不仅能够给予个体力量和幸福，也能够构建友善和谐的社会。
让我们用爱打开心灵之门，创造一个更美好的世界吧！打开心灵之门。
一把钥匙开一把锁的类似句子
一把钥匙开一把锁的类似句子
1. 用一句话解释一个复杂的科学原理，就像用一把钥匙开启一个巨大的锁。
2. 语言是一把钥匙，可以打开人们心灵深处的门锁。
3. 阅读是一把打开知识宝库的钥匙，让我们探索世界的奥秘。
4. 善于倾听是一把打开人际关系大门的钥匙，让我们更好地理解他人。
5. 勇气是一把打开未知世界的钥匙，让我们敢于追求梦想。
6. 毅力是一把打开成功之门的钥匙，让我们坚持不懈地追求目标。
7. 创新是一把打开未来之门的钥匙，让我们引领时代的潮流。
8. 友情是一把打开心灵之门的钥匙，让我们在困难时互相扶持。
9. 爱是一把打开幸福之门的钥匙，让我们感受到无尽的温暖和快乐。
10. 教育是一把打开人生之门的钥匙，让我们获得知识和智慧的力量。
爱是开启学生心灵的钥匙
教学随笔爱是开启学生心灵之门的钥匙临邑实验小学邢海燕接到这批学生到现在，半学期过去了。
从我过去上课走进教室，学生还不住的吵吵嚷嚷，到现在走进教室，学生都安静的看书预习；从原来的差生回答问题出错，全班哄堂大笑，到现在的互帮互助，整个过程中，我感触颇深的就是爱。
首先，要爱学生，让学生真正的感受到老师的爱，享受老师的爱，爱是开启学生心灵之门的钥匙，教师对学生最简单的爱，只要慧心的选择合适的表达方式，也会诞生出难以想象的奇迹。
整个教学过程中，教师让学生接受爱的同时学会付出爱，回报爱，课堂教学会越来越精彩。
一、改变自己。
一堂成功的课，不仅是教师精心的教学设计，更重要的是师生关系的融洽，和教师和学生之间的互动。
让学生在身心放松、愉快的状态中学习，他会期待你的课堂。
所以我首先对自己进行了反思，当学生课堂上犯了错，你是否不发火，冷静、巧妙地的解决问题，维护了学生的自尊心，促进了师生关系的融洽。
面对学生的无心之过，你是否化解冲突，让学生有所思考，感受轻松。
面对孩子的摘花举动，苏霍姆林斯基没有用简单粗暴的方式来处理，而是从孩子错误中挖掘闪光点。
他先了解孩子的动机，而不是一味的批评。
一堂课留给学生什么，是否有智慧的碰撞，个性是否得到了张扬是尤为重要的。
所以我每节课的设计，从学生的已有知识出发，新旧知识巧妙地衔接，充分利用多媒体课件，调动学生的学习兴趣。
孩子们的兴趣提高了，上课时学生就不会再吵吵嚷嚷，所有的问题都游刃而解。
二、我和学生做“生意”我在网上搜集了很多关于小学生文明礼仪、互帮互助的小视频。
上课时，我和同学们说：“我这里‘出售’小视频，你们想买吗？”学生们听了都很好奇：“怎么买啊，多少钱？”我说：“我这个不需要用钱买，只需要同学们看完后，动脑筋说一下自己的感想就行。
”于是每节课拿出十分钟的时间看视频，学生谈自己的感想的活动开始了，过了两周的时间，课堂上学生出错时，哄笑的现象没有了，慢慢开始互帮互助。
真是一件小“生意”，老师学生同“致富”。
爱，开启心灵的钥匙
教育管理班主任工作千头万绪，琐碎。
日子似乎就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而过，有时不禁长叹良久。
其实，我们无需抱怨。
生活本身是由一系列的细节串联而成，教育生活也是如此。
有位哲人说过：每一滴水都能折射出太阳的光芒。
有时，教育过程中班主任老师的某一个未被注意的细节，恰恰就像一缕阳光，可以穿越阴霾，在孩子的心灵折射出最美丽的光芒。
细节之处给予爱，我们的工作就会充满无穷的动力。
自从加入教育这个充满爱的队伍，我就一直担任班主任工作，这些年来，我的工作是繁重的，是琐碎的，但我爱这个工作，它让我感到快乐，感到高兴，感到满足。
去年我又送走了一届小学毕业生，在这，又让我想到了我班的一名学生，叫陈飞，因为父母常年在外打工，对他的关心太少，和他基本上没有感情交流，只是经常寄钱给他，该生钱多了，就经常和初中生在一起赌博，经常旷课，迟到，逃学，对学习不感兴趣，每次把他叫回学校后，不到两天就重犯。
去年四月的一天，他又以钱为诱饵，带上我班的两名学生去外面玩，晚上睡在人民广场。
其他两名孩子的父亲找到他们后，才把他们送回学校。
面对这样的学生，当时我真想狠狠地扇他几巴掌，他看着我愤怒的眼神，把眼一斜，说：“老师，你打吧，我无所谓。
”此时，我内心受到很大的震撼，我在想什么，他很清楚，打又能解决什么呢？我心平气和地对他说：“你带领同学出去玩，你们睡在地上，你们不害怕吗？你的父母没有一技之长，去打工都是做最苦最累的活，他们离开你，你认为他们愿意吗？还不是生活所逼，可是你却把这些钱用在玩，逃课上，你不愧疚吗？你荒废了学业就等于放弃了前程，再说你领那两名同学一起出去，万一出了什么事，你怎么担当，你拿什么来承担，到时你只有连累你的亲人，你这是犯下了不可饶恕的错误，你知道吗？你赶快清醒吧！孩子，其实你很聪明，以你的聪明才智，只要你努力学习，你会是我们班上的佼佼者。
”他用感激的眼光看着我，说：“老师，谢谢你。
”从那以后，我常常都在关注他。
爱,开启学生心灵的金钥匙
江 苏 南 通 币 逋 州 区 “ 育 需 要 爱 ， 要 培 养 爱 。 没 有 爱 教 也 的教 育 是 死 亡 的 教 育 ，不 能 培 养 爱 的教 育 是 失 败 的 教育 。 这 一教 育 名 言 告 诉 我 ” 们 ， 是教 育的生命 ， 教育的催化 剂 、 爱 是 润 滑 剂 和 黏 合 剂 。它 向 每 一 位 教 育 工 作 者 提 出 了 一个 共 同 的 要 求 ，那 就 是 必 须 全 面 地 爱 学 生 ， 怀 一 颗 爱 心 ， 每 一个 胸 让 学 生 都 得 到 应有 的爱 。 么 ， 样 才 能让 那 怎 爱 走 进 学 生 的 心里 呢 ？ 这 是 一 门艺 术 。 善 待 学 生 。 心 地 爱他 们 真 教 师 应 该善 待 学 生 、 容 学 生 。 宽 教师
旦 摆正这种关系 ， 教师应视学生为朋友 、 亲
‘ 人。这就是所谓的 “ 孽 以生为本”的理
念——一切为了学生 ， 了学生的一切 。 为 为 师 者 尚 且 能 够 包 容 天 地 万 物 ，难 道就 包 容 不 下 与 自 己朝 夕 相 处 的 学 生 吗 ？我
Ｓ 们应该在平等的基础上善待每一位学
三 、 容 学 生 ， 其 实 施 自我教 育 宽 对 学 生 有 思想 、 自尊 ， 要 教师 的关 爱 、 有 需 尊重 。宽容 学 生 ，应 体 现 在 教 学 的 每 一 个 环 节 中 。一 道 赞 许 的 目 光 ， 句激 励的话 语 ， 个真 诚的微笑 ， 个善意的举 一 一 一 动 ， 些 对教师来 说 ， 许算 不了什么 ， 往往能使学 这 也 却 生 受 益 终 生 。 “ 育无 小 事 ， 事 是 教 育 。” 师 要 留心 教 事 教 自 己的 一 言 一行 ， 留心 课 堂 上 的 每 一 个细 节 ， 心每 一 留 个 学 生 的心 里 感 受 。 现 在 给 学 生 的 心 灵 多 种 几 粒 爱 的 种 子 ， 他 们 在 回 望 学 生 时代 ， 人 世 间 充 满 感 激 时 ， 让 对 把 爱 心 传播 给更 多的 人 。 多 年 前 ， 执 教 一个 五 年 级 的 班 级 。学 生 虽 然 已是 我 小 学 高 年 级 ， 贪 玩 好 动 依 然 是 他 们 的天 性 ， 时难 免 但 有 犯 错 。有 一 次 ， 室后 墙 上 堵 消 防 栓 的玻 璃 不 小 心 被某 教 学 生 打 碎 了 ， 了 掩 饰 ， 用 一 块 黑 板 挡 着 。 当我 发 现 为 他
关于博爱的名言
关于博爱的名言博爱是一种伟大的品质，也是一种崇高的情操。
它是人类道德追求的最高境界之一，是人类社会和谐稳定的基石之一。
博爱即是对所有人类犹如亲人般的关心、爱护和帮助，是超越个人私欲和利益，能够体谅别人痛苦并从心底感受到他人幸福的一种境界。
下面我将分享一些关于博爱的名言，希望能给大家带来一些启示和反思。
1. “博爱如阳光，无处不在。
”阳光广泛无处不在，照耀大地、温暖人心。
博爱也应如此，无论是亲密的家人、朋友，还是陌生人、甚至是敌人，我们都应该用宽容和仁慈的心去对待，给予帮助和支持，让每个人都感受到关怀和爱意。
2. “博爱是一束温暖的花朵，任何时候都能散发出自己的香气。
”任何时候都不能忘记博爱，无论是在困难时期还是顺利时刻，我们都应该保持对别人的关心和爱意。
就像一朵花，它不会因为天气变冷而凋谢，反而会散发出更浓郁的芳香，给人们带来温暖和喜悦。
3. “爱别人就是爱自己。
”爱是一种可以传递的力量，当我们真心去爱别人时，我们也会因为这份爱而变得更加温暖、更加幸福。
只有懂得关心别人、帮助别人的人，才能真正体验到爱的真谛，才能在爱中获得真正的满足感。
4. “博爱如大树，护荫万物。
”大树扎根于土地，给人们提供阴凉和庇护。
博爱也应如此，我们应该像大树一样扎根于人间，给予别人温暖和庇护。
只有当我们乐于助人，愿意帮助他人解决问题，才能让别人感到安心和舒适。
5. “博爱是一种奉献。
”博爱是一种无私奉献的精神，是把自我利益放在第二位，把别人的需要放在第一位的行为。
只有当我们愿意牺牲一些个人利益去关心和帮助他人时，我们才能真正实现博爱的价值，让自己与他人建立起一种真挚的情感联系。
6. “博爱是一扇打开心灵之门的钥匙。
”当我们敞开心扉，愿意去爱别人时，我们的心灵也会变得更加纯净和宽广。
只有当我们真心实意地关心他人、理解他人的需求和感受时，我们才能打开心灵之门，享受到博爱所带来的无尽幸福和满足。
最后，我希望每个人都能认识到博爱的重要性，把它融入到自己的生活中。
打开心灵的钥匙作文
打开心灵的钥匙作文在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺收集整理的打开心灵的钥匙作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
打开心灵的钥匙作文篇1打开心灵的钥匙，是爱。
几年以前，我家还在老街住的时候，一到冬天就会飞雪、刮风，特别冷。
每天放学回家走到大门前，我总要在那里站半天，门前的锁生了锈，每次往里面插钥匙总得折腾半天。
冬天的风裹着雪，挟着雨往我身上吹。
手被冻得通红，钥匙却怎么也插不进去。
终于门打开了，但我的手冻得像个红萝卜似的，又红又肿，冻疮又不可避免地复发了。
爸爸看着我的手很是着急，喃喃自语：“再这样下去不行啊，在外面一站就是十几分钟，谁耐得住啊——”于是爸爸一边帮我搓着手，一边说：“儿子下次你就不用带钥匙。
爸爸下楼来给你开门。
”我听了将信将疑地盯着他，沉默良久，点了点头。
果然，在这之后，每次我回家还没等我走到大门前，门就会被门后的人打开。
定睛一看，是爸爸！每次都是这样！不等我走到门前，门就会打开，然后就是爸爸的满脸笑容来迎接我。
我很疑惑：为什么爸爸能刚好在我回到家时把门打开呢？有一天晚上，放学后我和朋友去书店逛了一会儿，回家比之前晚了一小时左右。
还是像往常一样，还没到大门口，门就打开了，爸爸微笑着看我。
我走进去，说：“回家吧。
”爸爸点了点头。
我大步流星地往楼上走，突然，我的身后传来一声“扑通”，爸爸竟摔倒在地上，伴以不停的呻吟。
我连忙跑过去把他扶起来，爸爸揉着腿说：“哎哟，不好意思，儿子。
爸爸的腿站麻了，要休息一会儿。
”那一刻，我似乎明白了，爸爸每次会提前下楼在门口等我，一看见我回来他就会把门打开。
我晚回来了一小时，他就在门后站了一小时。
我的心最柔软的一处像是被什么东西敲击了一下，一股热泪盈满了我的眼眶。
在那之后，每次一放学我都会马不停蹄地往家里跑，一秒也不敢耽误。
因为我知道，那扇门的背后有一个人，如同我随身携带的钥匙，在我即将抵达家门口时，帮我打开那扇紧锁的大门，没有声响，温暖环绕。
“爱”——通往学生心灵的钥匙
“爱”——通往学生心灵的钥匙赣榆县海头中心小学石丽芹在我十几年的教育生涯中,我和我的学生成了生活的朋友、学习的导师。
回首过去的日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我更喜欢教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
教学实践中也使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。
我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
什么是爱？爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是无私奉献，也只有爱在给予他人时越分越多，也只有爱会潜移默化地影响学生，也只有爱才能使师生心灵互通，所以我要说“爱”是通往学生心灵的钥匙。
特别是班主任工作，事实证明热爱学生，师生之间就具有良好的情感基础，教师对学生的爱可以产生学生向上的推动力。
那么教师的爱，通过怎样的传导途径才能使学生受到“爱”的“感应”，产生爱的动力呢？一、尊重是“爱”的情感基础每个学生都有自尊心和荣誉感，希望得到别人尊重。
优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生，在“施爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度。
体现在尊重学生的人格、个性、意见和进步。
老师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因，实践中的多种事例使我感受到，只有尊重人，才能感化人，尊重学生，学生就会向教师敞开自己的心扉，用全心来接受教师的爱。
笔者曾接过一个班，一开始就发现有一个高高的、瘦瘦的男孩从来不笑，上课总低着头，也不喜欢和同学们玩。
有一次上课，笔者让他读书，他慢吞吞地站了起来，总不开口，为了不让他难堪，笔者读一句，让他跟读，算是过了关。
其实，按他的年龄该上初中了，这才上五年级，学了那么多年总不认识字，也不会读书，写出的字看似正确，细看都有错，速度也很慢，用心理术语，那就是“学习障碍”症。
或许他认为所有的人都不喜欢他，看不起他，才使他变得孤僻。
为了让他转变，笔者课堂上尊重他，不批评他，课后努力挖掘他的优点，让他感觉到老师是爱他的，结果他真的进步了，能念完整的句子，还能主动与人交往，向老师敞开了心扉呢!这就是“施爱”的结果。
用师爱钥匙打开学生心灵之门论文
用师爱的钥匙打开学生的心灵之门有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”因此，作为一名教师、特别是一名班主任，首先应该做到爱孩子。
对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
一、要用真情打开学生心灵的窗户心理学研究发现，教师对学生抱有积极态度和适度期望，相处时的心理气氛就比较和谐融洽，同时教师会给学生带来更多的信任和鼓励。
这种积极的学校生活历程，恰是儿童情感智慧发展所必须的。
1、理解与信任。
理解与信任是教育工作的灵魂，是教师对学生进行德育教育的有效途径，它能使师生心灵相通。
只有理解和信任孩子，才能架起心灵沟通的桥梁。
抓住这一心理特点，我在处理某些事情的时候，总是设身处地地从学生的角度去分析原因，寻找解决的办法，并不失时机地进行教育。
通过我待学生的充分理解和信任，也得到了学生的极力配合与支持，我想这才是最好的结果。
2、关心尊重。
我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。
对学生的关心和尊重，应该贯穿于教学的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。
当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。
3、引导鼓励。
学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道。
只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。
因此，在工作中，我总是让学生自己主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会处理一些问题的方法。
我只是当好多谋，给予启发、引导和鼓励。
我多次组织学生召开主题队会，引导大家论收获，谈认识，对同学们做得对的、干得好的事，给予充分肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。
爱是一把打开心灵之门的钥匙
爱是一把打开心灵之门的钥匙孩子的心灵之门，就像一扇晶莹剔透的玻璃门，清澈、纯洁也易碎。
怎样才能让孩子的心灵之门向你敞开呢？只有爱！爱是一切力量的源泉，它是一把万能钥匙，它会带你走进孩子五彩缤纷的儿童世界。
作为一名年轻的语文教师，当我面对一群纯真可爱又顽皮好动的孩子时，我不知道如何约束他们。
说重了怕伤害孩子的心，说轻了似乎又不起什么作用。
在带班不久，我就发现在班里有一个男生，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，长得白白胖胖的，看起来蛮惹人喜爱的。
我发现他性格十分内向，很少说话，生字认得不多，平时课堂上也不爱动脑筋思考，从不主动举手发言，上课时经常自己在课桌下做小动作。
课下常常自己一个人玩。
他到底是一个怎样的学生，我该怎么去帮助他呢？记得上次在学一篇课文时，我让学生开火车，读了好几遍，结果轮到他时他又不会读了，我禁不住大声地批评了他，但当我看到他看我的那双畏惧的眼睛时，我觉得自己好像一个凶神恶煞，伤害了这么一颗稚嫩的心。
他的嘴巴似乎想说些什么，但是却又紧紧地闭了起来。
为此我的心里很难过，也很后悔，为什么不控制一下自己的情绪呢？我想，任何一个孩子，只要用真心、爱心、耐心，就一定会开启他的心灵之门的。
为了帮助他重新树立自信，我经常和他的父母聊天谈心。
除此之外，上课的时候，我也特别关照他，我常有意无意地让他回答一些问题，就算有的时候他回答的声音很小，我也鼓励他、奖励他。
慢慢的他面对我时，不再像一只受伤的小鹿。
有一天下午，他的妈妈来到学校接他放学，一见到我就很激动地说：“宋老师，你知道吗，现在孩子每天回到家的第一件事就是吵着要认生字，我们都觉得很吃惊。
这孩子以前看到生字就头疼，现在却每天吵着要认生字，怎么回事呢？原来是你有一天上课表扬他了，他很高兴，一回家就立刻跑到屋里给我打电话，当时我还在上班，以为孩子出了什么事？但孩子却很激动地给我讲，说老师和同学们都夸他生字读得好，他很高兴。
从此以后，他每天回家的第一件事就是要认读生字。
爱是打开心灵之门的金钥匙
爱是打开心灵之门的金钥匙作者：黄丽娟来源：《中学文科·教研版》2008年第07期面对完全不同的学生，也没有完全相同的条件，班主任不仅要思考，还要有独立解决问题的能力，要有筹划和预见自己行为后果的本领，要具有教育理论，对事物有敏锐的感觉，并能保持必要的分寸，根据具体情况灵活运用教育原则。
这就要求班主任以高度自觉的态度去积极地运用自己的教育理念、经验、知识去研究具体的教育对象和情境，也就需要对教育工作的热爱。
教育之爱的核心是爱学生。
爱学生也是师德的灵魂，用爱心抚育学生健康成长，这是教师的神圣职责，也是教师的庄严承诺。
创新教育需要创新性教师，更需要创新性的班主任。
在发展教育战略实施的现代社会环境中，对班主任素质提出了更新更高的要求，把“自我创新”作为实施创新教育突破口，实现传统教育观念方位多角度的大转变。
板着面孔教训人，放不下“师道尊严”架子的班主任，无疑是不受学生欢迎的。
多年的班主任工作使我体会到学生喜欢的是富有人情味的班主任，爱，是打开心灵之门的金钥匙。
一、爱就是要有意识的进行换位思考，把自己看成学生中的一员，与学生同行，要率先垂范教师与学生之间有着很大的差异，两者有着不同的生活经历，不同的情感体验和不同的品德修养。
因此，作为一名教师应经常进行换位思考，要记住自己也曾是一名学生，要使自己“退回”到学生时代，用学生的心理和思想方法多角度思考问题。
我认为班主任靠博大的爱心、高尚的人格和良好的个性品质构筑的人情味来影响学生，尊重学生，理解学生，放下自己不应有的架子，包容学生的过失，抛却个人得失，给学生温馨的笑脸，用炽热的情感去激荡学生的心灵，用真诚的态度赢得学生的共鸣，做一个有人格魅力的班主任。
二、爱学生就是要以平等的态度、知心朋友的身份接触学生，于细微之处见真情我刚开始当班主任时，最怕学生没大没小，于是便拼命维护师道尊严，时时摆出教师的架子，结果，我和学生之间隔了一堵厚厚的墙，学生见了我，客套冷淡，敬而远之，班级内部动态浑然不知，我成了一个被孤立的人。
爱是打开孩子心灵封印的金钥匙
附件二：“广东教育学会2008年度学术讨论会”论文征集和评选登记表爱是打开孩子心灵封印的金钥匙［引子］苏霍姆林斯基说过：“只有从心出发的，才能打动心的深处。
”教师的爱是阳光，应该平等地照着每个学生，为他们指出光明的路；教师的爱是春雨，应该均匀洒向每个孩子的心田，使他们茁壮成长。
［个案背景］苏庆，女，11岁，五年级学生。
苏庆平时孤言寡语，很少与同学交往，显得很孤独。
每天下课，她总是耷拉着脑袋，双眼无神地望着窗外，没有同学来找她玩，她也不理睬别人。
在课堂上，她注意力不集中，从不举起小手发言，学习成绩属于中下水平。
她酷爱画画，而且极有美术天分。
但她自信心严重缺乏，不爱参加集体活动，遇事总采取逃避态度。
［情况分析］我曾看见过这样一个故事：朋友一家到野外去游玩，一只飞虫钻进了朋友的耳朵里，怎么晃都没法弄出来。
朋友掏出一个挖耳朵的小勺，可是这样又担心会将飞虫逼到耳朵深处，弄伤耳膜。
朋友的妻子建议用植物油粘住或憋死飞虫，可是这样既不安全又不卫生。
朋友上幼儿园的女儿说：“小飞虫不是存心让爸爸难受的，它一定是在爸爸的耳朵里迷路了，我们给它一丝亮光，它就会找到出来的路了。
”女儿用小手电筒对着朋友的耳朵，过了一会儿，一只飞虫从耳朵里飞出来，飞到了手电筒的亮光里。
这个故事教给了我们一种最简单也是最具有人性的教育方法——对待那些像在黑暗中迷路的飞虫一样的孩子，我们应该用爱心、细心和耐心去温暖、照亮孩子的心房。
我想，这个孩子不爱说话，自卑，甚至有点自闭，到底是什么原因呢？于是，我对苏庆进行家访，了解到她家的经济条件一般，这孩子不是独生女，还有一个比她小三岁的弟弟。
她妈妈是个“快嘴”，见到我就滔滔不绝地讲起了她。
“老师，我知道您今天是为了小庆不说话的原因来的。
不瞒您说，她在家里一天也不说上两句话。
这也怪我们，在她两三岁时，为了生计，我们到广东打工，就把她留在农村里跟爷爷、奶奶一起过。
她爷爷、奶奶没文化，不会教她，只会惯她。
读一年级时，还要她爷爷、奶奶陪着她上课，不然她就不肯进学校。
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2019-关于爱是打开心扉的钥匙作文-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于爱是打开心扉的钥匙作文爱，是打开心扉的钥匙；爱，是人生道路上一道亮丽的彩虹；爱，能使伤心绝望的人走向自信与成功。
我们生活的世界，因为有爱而温馨，因为有爱而幸福，因为有爱而美好。
依稀记得从前的我还是一个骄生惯养的“小公主”，生活在一个充满了无限关爱的童话世界里。
妈妈温暖的怀抱给予了我柔柔的爱，爸爸睿智的目光赐予了我严厉的爱，老师慈爱的话语中洋溢着温馨的爱，同学在其乐融融的学习中充满了纯洁的爱，这些无所不在的爱，跟随着我成长的脚步，伴随着我成长的每一天。
但那时，爱这个字在我的脑海中几乎只是一个空虚的字眼而已，我不懂它所蕴藏的意义，只知道一味地接受身边所有人的关爱，享受着洋溢在我身边的满满的爱给我带来的幸福感觉，甚至认为周围的人给我的爱和关怀都是理所当然的。
长期沉浸在爱中的我，稍微有点不称心如意的事情就大吼大叫，嚎啕大哭，妈妈慈祥的话语不能劝导我，爸爸严厉的目光也不能吓倒我，我完全沉浸在自己的世界里，认为他们不理解我的心情。
我经常随着心情“吩咐”爸爸妈妈为我买这买那，总以为他们满足了我的要求就是爱我的表现；也总和小伙伴们比这比那，以为这样的比较能够体现出我得到的爱比他们得到的多。
对爱的误解诱发了嫉妒的心理，一味的接受而不付出使我得到的爱失去了幸福的含义，我的心中充满了迷惘……可自从在这个快乐充实的暑假，我阅读了亚米契斯所著的《爱的教育》这本世界名著后，我才真正地体会到了什么是爱，明白了“没有一种爱是理所当然的”这句话的深刻含义。
安利柯可爱善良的同学、亲切宽厚的老师使他一天一天地成长，关心他、爱护他的父母和姐姐给予了他无私的爱，使他懂得了关怀的力量。
在学校里、家里发生的这些平凡、细微但有趣，使人终身受益的小事，却处处充盈着人与人之间纯洁、温馨的情感——爱。
爱的继续像一把神奇的钥匙,可以打开被爱者心灵的迷宫
精心整理爱的继续像一把神奇的钥匙，可以打开被爱者心灵的迷宫
当爱情属于我们自己的时候，“爱情”这个词儿就是克己和牺牲的别名。
爱的继续像一把神奇的钥匙，可以打开被爱者心灵的迷宫。
力--
没有一种服装比起你的爱更合身；没有一种装饰比起你的爱更迷人。
原来等待也可以如此的美丽，因为爱你。
有你的短信阳光普照，没有你的短信阴雨绵绵，发了等不到你的短信大雨瓢泼，今天是鹅毛大雪幸亏转晴了。
财富，有赖于命运之轮，它始终处于剧烈的上下颠簸之中。
才有今日这份真挚的缘。
时光匆匆消逝在身边，一天天，一年年。
为了未来的路走得更远我们心相连。
也许我们曾经拥有过，湛蓝一片天。
情缘让真心永缠绵，真情永不变。
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爱是打开心灵之门的钥匙
摘要：尊重是一种爱，一种信任。
只有教师对学生付出真挚深沉的爱，教师才能得到同样的回报。
教师对待每一名学生都应该付出无微不至的关心和爱护，要以真情打动学生，使教育如和煦的春风，爱似甘甜的雨露，滋润学生心田。
关键词：爱；尊重；信任；理解
尊重是一种爱，一种信任。
只有教师对学生付出真挚深沉的爱，对学生体现出一种高度的人格信任，教师才能得到同样的回报。
正如一位哲人所说：人类是用爱来交换爱，用信任来换取信任。
尊重，就是重视学生的独立思考；尊重，就是珍惜学生的情感体验；尊重，就是保护学生的个性与人格。
在尊重学生的基础上，师生可以共享知识、经验、智慧，共享人生的意义和价值观。
教师对学生关爱、尊重、理解、信任的情感一旦为学生所接受，就会激发学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，无穷的力量，他们在感到老师可亲可敬的同时，学习的积极性、主动性、创造性得到充分的调动，思维会极其活跃。
有一位教育家说过，“没有爱就没有真正的教育”，“哪里有爱，哪里便没有黑暗，那里便适合人的生活。
每一个学生都希望得到老师的爱”。
在教学实践中，老师深有体会，无论什么样的学生，当得到老师的好感，哪怕一句赞许的话语，一个爱抚的动作，都会使他们对老师表现出亲近的感情。
当学生在学习中有了困难，受了挫折，受到老师真情实意的鼓励、帮助和循循善诱的教诲、点拨，他们都会对老师心生敬意，增强战胜困难和挫折的勇气和信心。
教师平等地对待每一名学生，这不仅是职业道德的体现，更是学生心理的需求，尤其是对学习有困难的学生，更要充分尊重他们的人格，要用发展的、可变的眼光去看待，善于发现他们身上的“闪光点”。
因此，学生更追求教师的爱，更需要教师的理解和信任，更渴望教师的帮助和指导，一旦他们这种正当合理的要求得到满足，亲师的心理就会化为行动，增强信心，暗加努力，奋发进取，各方面都会有明显的进步和提高。
心理学家研究表明，在一定的条件下，一个人的情感可以感染别人，使他们发生同样或与之相联系的情感。
因此，在教学中教师要尽最大的努力架设沟通师生情感的桥梁。
教师不但要用感情真挚的言语滋润学生的心田，而且要以亲切和蔼的形象使学生亲而近之。
可以说教师的笑容也是向学生表达感情的主要方式，是敬业爱生的表现，它在和学生交往的过程中会产生优质效应。
如果教师饱含深情、和颜悦色地出现在学生面前，学生就会感到心理相容，产生一种安全感和自信心，学习的动机、兴趣迅速得到强化，当学生在课堂上因紧张或准备不足而回答不出问题的时候，教师信任期待的笑容就是启发、引导和鼓励：当学生有了过错而忐忑不安、手足无措时，教师以理解的目光给予暗示比严厉的教育收效会更大，在很大程度上能消除师生之间的隔阂。
所以说，只有教师爱学生，学生才能喜欢教师，对其所教的课程有浓厚的兴趣、乐趣。
教学质量的提高不仅在于教师的业务水平、教学能力，更在于学生主动参与的热情。
心理学告诉我们，学生的学习效果受一定的动机支配，学习动机中最现实、最活跃、起主导作用的往往是认识兴趣。
有了认识兴趣，学习就有了乐趣，就有毅力和恒心求取知识。
思维就更有积极性和创造性。
如果教师在课堂上无意识的表现出“自我中心”的倾向，包揽一切，支配一切，以权威者的姿态出现在学生面前，只允许学生按自己的设计和要求去思考、理解，不允许学生提出不同的认识、见解，学生就只能唯命是从，学生思维受限制，就会减弱学习的兴趣，丧失求知欲，学习的效率和质量必然大大降低。
因此，教师要把学生当成朋友，在教学的过程中，充分发挥民主，和学生共同活动。
充分尊重学生的主体地位，运用多种方法引导学生主动地参与课堂教学，使他们在课堂上动起来，鼓励他们敢于质疑问题，思考问题，解决问题。
教会学生获取知识的方法，使他们能够独立地、主动地、创造性地去学习、去探索。
教师对待每一名学生都应该付出无微不至的关心和爱护，要以真情打动学生，严中有宽，宽中有爱，爱中有教，使教育如和煦的春风，爱似甘甜的雨露，滋润学生心田，让每一名学生健康快乐地成长。
参考文献：
[1]《心理学》.《走进新课程》。