《小小气象员》ppt资料讲解
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幼儿园认识天气之《小小气象员》PPT课件
中雪 雨夹雪 冰雹 雾霾
动物知天气
小朋友们我们了解天气，通过手机、电视、广 播、平板等产品上了解天气预报，那小动物们 怎么感知天气呢？我们一起来看看。
动物知天气
蜘蛛结网，久雨必晴
燕子低飞，将要下雨
动物知天气
蚂蚁搬家，要下雨
蜻蜓低飞，雨水快来到
我是小小气象员 考一考你，用上合适的天气符号
我是小小气象员 多云
中雨
我是小小气象员 小雪
雾霾
我是小小气象员 冰雹
沙尘暴
天气儿歌
蜻蜓低空飞,大雨要来临。 出门带把伞,到时不着急。 蚯蚓蜻蜓不戏水争先恐后岸上用。 大雨洪水将来临,人畜财产早安排。 黎明知了鸣不停,太阳似火当空照。 又是一个赤阳天,防暑降温不马虎。 防灾减祸很重要,气象预警要牢记。
青蛙呱呱叫,不久就下雨。 鱼儿河面跳,大雨就要到。 雨中知了叫,晴天就来到。 母猪住暖房,大雪寒潮至 喜鹊枝头叫,出门晴天报。
01 认识天气符号 03 我是小小气象员
02 动物知天气 04 天气儿歌
认识天气符号
晴天
多云
认识天气符号
阴天
小雨
认识天气符号
中雨
大雨
认识天气符号 暴雨
雷阵雨
认识天气符号
小雪
中雪
认识天气符号
雨夹雪
冰雹
认识天气符号
沙尘暴
雾霾
认识天气符号
晴天 多云
阴天 小雨
中雨 大雨 沙尘暴
暴雨 雷阵雨 小雪
小小气象员资料课件
06
小小气象员的实践与探索
在学校开展气象观测活动
建立气象观测兴趣小组 鼓励有兴趣的学生自发组织气象观测兴趣小组，进行有计 划、有目的的气象观测活动。
培训与指导 为兴趣小组提供必要的培训和指导，包括气象观测的基本 知识、观测设备的正确使用和维护等。
定期观测与记录 兴趣小组应按照培训和指导所学的知识，定期进行气象观 测，如温度、湿度、风向、风速、气压、云量等，并做好 记录。
统计预报
利用统计学方法，根据历史气象数据来预测未来的天气状况。
数值预报与统计预报的比较
数值预报准确性较高，但需要高性能计算机和先进模型；统计预报 方法简单，但准确度相对较低。
04
常见天气现象及其影响
雷电与雷暴
总结词
危险天气现象，具有潜在危害性。
详细描述
雷电是云层与地面之间或云层之间的放电现象，通常在雷暴天气中出现。雷暴 天气表现为强烈的雷暴、闪电、强风和暴雨等，对人类和环境都有潜在的危害。
雾霾与沙尘暴
总结词
空气污染天气现象，对健康和交通都有影响。
详细描述
雾霾是在空气中悬浮的微小颗粒物，主要由二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等组成，对人体健康和环境 都有很大的危害。沙尘暴则是由于沙漠化或风吹起的尘埃而形成的天气现象，不仅会污染空气，还会 对交通造成影响。
05
气象灾害的防范与应对
气象灾害的预警与预报
观测数据的记录与分析
气象记录表
用于记录每天的气象数据， 包括日期、时间、气温、 湿度、气压、风向、风速、 降雨量等。
数据整理
对观测数据进行整理和分 析，提取有用的信息，如 气候变化趋势、降雨量和 时间的关系等。
数据可视化
将数据以图表的形式呈现， 如气温变化曲线图、降雨 量分布图等，以便更好地 理解和分析数据。
新星幼儿园大班科学《小小气象员》课件
新星幼儿园大班科学《小小气象员》课件一、教学内容本节课选自新星幼儿园大班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容为：认识天气现象，了解气象基本知识，通过观察和体验，让幼儿掌握简单的气象观测方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本概念，认识不同的天气现象。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们探究自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：气象观测方法的掌握。
教学重点：天气现象的认识，气象基本知识的了解。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、气象观测工具（温度计、湿度计、风向仪等）、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并讨论视频中的天气现象。
2. 天气现象认识（10分钟）通过PPT展示不同的天气现象，引导幼儿认识和描述这些现象。
3. 气象基本知识讲解（5分钟）讲解气象基本知识，如温度、湿度、风向等，让幼儿初步了解气象观测。
4. 观察天气实践活动（10分钟）分组进行气象观测，让幼儿亲身体验并记录天气现象。
5. 例题讲解（10分钟）结合实际观测数据，讲解如何描述天气现象，如何记录气象数据。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观测结果，用画笔描绘出他们心中的天气现象。
每组展示自己的作品，分享观测天气的乐趣和收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴、阴、雨、雪、风等。
2. 气象基本知识：温度、湿度、风向。
3. 气象观测方法：观察、记录、描述。
七、作业设计1. 作业题目：小小气象员——记录一周天气变化。
作业要求：每天记录一次天气现象，包括温度、湿度、风向等。
答案示例：周一：晴，温度25℃，湿度40%，风向东南。
周二：阴，温度23℃，湿度55%，风向东北。
2. 拓展延伸：与家长一起讨论天气变化对生活的影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对天气现象和气象基本知识有了更深入的了解。
小小-气象员幼儿园认识天气PPT课件
燕子低飞
我是小小气象员
我是小小气象员
哪一位小气象员愿意来播报一下我们今天的天气？
我是小小气象员
看着屏幕上面的天气图片，大家一起来做一回小小气象员！
我是小小气象员
看着屏幕上面的天气图片，大家一起来做一回小小气象员！
学唱天气儿歌
学唱天气儿歌
《天气歌》
晴是碧空万里太阳火辣辣 雨是风摇芭蕉雨点滴嗒嗒 雪是满天飞雪大地盖棉花呀 阴是天色阴沉心情也很差 河里鱼打花，天天有雨下
目录
1认识天气 3我是小小气象员
2 明天是什么天气？ 4 学唱天气儿歌
认识天气
认识天气
你们知道有哪一些天气 呢？
认识天气
听了这么多小朋友的回答， 我们一起整理一下。
认识天气
晴天
多云
阴
认识天气
小雨
中雨
大雨
认识天气
暴雨
雷阵雨
认识天气
雨夹雪
雪
冰雹
认识天气
你最喜欢什么样的天气？ 为什么？
明天是什么天气？
明天是什么天气？
除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？
明天是什么天气？
前一天晚上
看天气预报
明天是什么天气？
小动物
也能知道天气的变化
小动物是怎么表现 自己知道天气的变化的呢？
蚂蚁搬家
蜘蛛结网
小动物是怎么表现 自己知道天气的变化的呢？
蜻蜓低飞
青蛙大叫Βιβλιοθήκη 小动物是怎么表现 自己知道天气的变化的呢？
多变的天气 | 幼儿园认识天气 | PPT
小小气象员
LITTLE WEATHERMAN
教学目标： 1. 认识基本的天气现象，如晴天、雨天、阴天、多云等。 2. 学习使用简单的天气图标表示不同的天气状况。 3. 了解天气预报的作用和获取天气信息的方法。 4. 培养观察自然、记录天气的习惯。
我是小小气象员
我是小小气象员
哪一位小气象员愿意来播报一下我们今天的天气？
我是小小气象员
看着屏幕上面的天气图片，大家一起来做一回小小气象员！
我是小小气象员
看着屏幕上面的天气图片，大家一起来做一回小小气象员！
学唱天气儿歌
学唱天气儿歌
《天气歌》
晴是碧空万里太阳火辣辣 雨是风摇芭蕉雨点滴嗒嗒 雪是满天飞雪大地盖棉花呀 阴是天色阴沉心情也很差 河里鱼打花，天天有雨下
目录
1认识天气 3我是小小气象员
2 明天是什么天气？ 4 学唱天气儿歌
认识天气
认识天气
你们知道有哪一些天气 呢？
认识天气
听了这么多小朋友的回答， 我们一起整理一下。
认识天气
晴天
多云
阴
认识天气
小雨
中雨
大雨
认识天气
暴雨
雷阵雨
认识天气
雨夹雪
雪
冰雹
认识天气
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明天是什么天气？
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除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？
明天是什么天气？
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明天是什么天气？
小动物
也能知道天气的变化
小动物是怎么表现 自己知道天气的变化的呢？
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小动物是怎么表现 自己知道天气的变化的呢？
蜻蜓低飞
青蛙大叫Βιβλιοθήκη 小动物是怎么表现 自己知道天气的变化的呢？
多变的天气 | 幼儿园认识天气 | PPT
小小气象员
LITTLE WEATHERMAN
教学目标： 1. 认识基本的天气现象，如晴天、雨天、阴天、多云等。 2. 学习使用简单的天气图标表示不同的天气状况。 3. 了解天气预报的作用和获取天气信息的方法。 4. 培养观察自然、记录天气的习惯。
小小气象员世界气象组织成立的纪念日动态完整内容PPT课件
一
部
分
认识天气符号
开展世界气象日活动的主要目的是让各国人民了解和支持世界气象组织 的活动，唤起人们对气象工作的重视和热爱。
既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。
录
01
认识天气 符号
02
天气与 生活
既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。 既注重继承我国课程建设的成功经验 ，也充 分借鉴 国际先 进教育 理念，进一步深化课程改革。强化 课程综 合性和 实践性 ，推动 育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FH X。
小小气象员PPT课件
哇！太棒了！都是我爱 吃的，今天可以大饱口
福了！
小胖面对一桌丰盛的饭菜狼 吞虎咽，都顾不上细嚼慢咽了。 也不顾妈妈的阻拦，拼命的吃喝， 结果他的胃抗议了……
妈妈，你烧的菜真好 吃，色香味俱全。
英英坐在饭桌前津津有 味地吃饭，他样样菜都吃，而 且吃得很香。
五谷类
功能：热量的主要来源 来源：米饭、面条、玉米……五谷杂 粮
科学饮食很重要。 定时定量要做好。 蔬菜水果不能少。 脂肪胆固控制好。 身体健康身体好。
• 天气预报是对未来天气状况的一种报告。
可分为三种：短期报告：1~3天内的天气报告
中期报告：一个星期左右的天气报告
长期报告：1周~1年的天气报告
了解天气预报的途径
❖ 1、看天气预报：
❖ 报纸 ❖ 电视 ❖ 收音机广播 ❖ 上网查阅 ❖ 手机定制天气短信
2、动物气象员
❖ 大自然中我们除了看天空的变化可以预测天气情况，还有 很多现象也能预报天气的变化：
蔬菜类
功能：提供丰富的维生素、矿物 质……
来源：西红柿、青菜、胡萝卜、 青椒、豆荚……
水果类
功能：提供充足的维生素、 矿物质…… 来源：香蕉、菠萝、西瓜、芒果、 葡萄、苹果……
奶类
功能：提供蛋白质、部分热量…… 来源：牛奶、酸奶……
鱼肉蛋豆类
功能：提供蛋白质、部分热量、脂肪…… 来源：鱼、虾、牛肉、羊肉、鸡肉、鸭肉、 鸡蛋、豆腐……
制作风向标
• 材料：卡纸1张，直管1根，吸管1跟，针1枚，小软管1根，橡皮泥。
• 步骤：1、在吸管一端剪开一口子，并插入两片纸尾翼；
•
2、组装支架和风向标；
•
3、用风向标去测一测风向。
三 认识气象标t 1志 四、认识气象标志
4.20《小小气象员》（课件ppt（共27张PPT））
天气预报可以告诉我们未来一段时间的天气状 况，帮助我们提前了解天气的变化。
新知讲解
活动1：天气预报
天气预报是使用现 代科学技术对未来某一 地点地球大气层的状态 进行预测。
气象卫星云图能准确的反映 云层的变化，从而推断云雨区。
新知讲解
你常从哪些途径了解天气信息呢？
1.请小组内的小伙伴说一 说你平时会从哪里获取天 气预报。 2.每个人说一种方式。 3.小组内分工做好记录。
3.天气预报的温度是通过 百叶箱 中的 温度计测得的。 4.天气预报中的信息一般有 温度 、 降水量、 风向 、 风速 。
拓展提高
认识常用的天气符号：
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过查阅资料和讨论我们知道了天气预报的获得形式可以通过电视、 电话、报纸、手机、网页等形式。 2.通过建立小小气象站我们知道了获取一个地方的天气必须关注气温、 降水量、风向、风速等多个信息。 3.通过动手制作我们可以完成雨量器、风向标等简易设备的制作。 4.通过学习我们知道了天气预报的得来，并且能读懂基本的天气符号。
新知讲解
活动2：建个小小气象站
由于天气与人们的生活密切相关，所以天气预报极 为重要。天气预报的数据一般来自气象站。气象员使用 仪器搜集各种天气信息，并利用这些信息对未来的天气 进行预测。
新知讲解
想一想 天气预报要播报哪些信息？
温度 风向
降水量 风速
新知讲解
百叶箱
科学认知
百叶窗里有气 温计和湿度计
新知讲解
科学认知
接收天气预报 气象资料分析、传递 接收天气预报
气象卫星 探空气球 气象飞机 气象雷达 气象站
课堂练习
做一做
1. 天气预报 可以告诉我们未来一段时间的天气状况，帮助我们
世界气象日小小气象员PPT课件
23 3. ·世界气象日
练一练
• 学习单元：以小组为单位， 选择合适的天气符号，贴 在表格里。
台风
沙尘暴
捕鱼不合适； 跳绳不合适；
霜冻 种地不合适；
晴 打篮球适合。
23 3. ·世界气象日
挑战——小小播音员
• 试一试：选择其中4个城市在组内进行天气播报
北京
22～26℃
武汉
长春
18～25℃
重庆
上海
中雨转大雨 小雪转大雪
灾害性天气预警信号
暴雨 高温 台风
23 3. ·世界气象日
3.23·世界气象日
PA R T 02. 天气与生活
天气与科技
23 3. ·世界气象日
2008年9月12日消息显示，“神舟 七号”载人飞船首选的发射时间是 25日晚上9时10分左右。
天气与某某
• 天气与某某天气与某某天气与某某天 气与某某天气与某某天气与某某天气 与某某天气与某某天气与某某天气与 某某天气与某某天气与某某天气与某 某天气与某某天气与某某。
天气符号
穿衣指数
23 3. ·世界气象日
3.23·世界气象日
谢谢观看
世/界/气/象/组/织/成/立/的/纪/念/日
25～29℃
广州
郑州
22～34℃
台 海北 口
西安
18～30℃
24～32℃ 21～29℃ 23～28℃ 2256～～3323℃℃
23 3. ·世界气象日
考考你--------用上合适的天气符号
上海 北京 四川 长春 资阳
温度 1℃到6℃ 2℃到8℃ 5℃到9℃ --20℃到-12℃ 8℃-14℃
天气 晴 阴 小到中雨 中雪 多云
3.23·世界气象日
练一练
• 学习单元：以小组为单位， 选择合适的天气符号，贴 在表格里。
台风
沙尘暴
捕鱼不合适； 跳绳不合适；
霜冻 种地不合适；
晴 打篮球适合。
23 3. ·世界气象日
挑战——小小播音员
• 试一试：选择其中4个城市在组内进行天气播报
北京
22～26℃
武汉
长春
18～25℃
重庆
上海
中雨转大雨 小雪转大雪
灾害性天气预警信号
暴雨 高温 台风
23 3. ·世界气象日
3.23·世界气象日
PA R T 02. 天气与生活
天气与科技
23 3. ·世界气象日
2008年9月12日消息显示，“神舟 七号”载人飞船首选的发射时间是 25日晚上9时10分左右。
天气与某某
• 天气与某某天气与某某天气与某某天 气与某某天气与某某天气与某某天气 与某某天气与某某天气与某某天气与 某某天气与某某天气与某某天气与某 某天气与某某天气与某某。
天气符号
穿衣指数
23 3. ·世界气象日
3.23·世界气象日
谢谢观看
世/界/气/象/组/织/成/立/的/纪/念/日
25～29℃
广州
郑州
22～34℃
台 海北 口
西安
18～30℃
24～32℃ 21～29℃ 23～28℃ 2256～～3323℃℃
23 3. ·世界气象日
考考你--------用上合适的天气符号
上海 北京 四川 长春 资阳
温度 1℃到6℃ 2℃到8℃ 5℃到9℃ --20℃到-12℃ 8℃-14℃
天气 晴 阴 小到中雨 中雪 多云
3.23·世界气象日
小学天气气象教学课件--小小气象员.ppt
• 冰雹：是一种固体降水物。指云层中将下 的直径大雨5.0毫米的圆球形或圆锥形冰块， 起形状也有不规则的，单体称为雹块，由 透明和不透明层相间组成，大的雹块直径 可达十九厘米。 • 雷阵雨：指伴有雷电现象的阵性降雨，起 特点是降雨时间短促，开始和终止都很突 然，降水的强度变化大。 • 霜冻：在春秋转换季节，白天气温高于0℃， 夜晚气温短时间降至0 ℃以下的低温危害现 象。出现时，百叶箱内的气温可不低于0℃； 地面或物体表面常出现白霜。
• 阴：凡中、低云的云量占天空面积的8/10及 以上是称为阴。阴天是天色阴暗，阳光很 少或不能透过云层。 • 小雨或中雨：24小时降雨量小于10.0毫米 或1小时降雨量小于2.5毫米的称为小雨， 24小时内的降雨量为10.0～24.9毫米或1小 时的降雨量在2.5～8.0毫米之间时成为中雨 • 雾：指近地层空气中悬浮的大量水滴或冰 晶微粒的集合体。当这种集合体使水平能 见距离降到1000米以下时称为雾；当能见 距离降到1000～10000米之间时称为轻雾.
气象要素知识
• 1、气压：作用在单位面积上的大气压力 • 2、气温：即空气的温度，是表示空气冷热 程度的物理量。 • 3、湿度：空气中含水分的多少，表示空气 中水汽含量。 • 4、风速：风的速度，即单位时间内风向前 推进的距离。
• 雨夹雪：指雨滴和湿雪同时降落到地面的降 水现象。发生时，近地面的气温略高于0℃， 当雪降落到这层空气中，部分雪融化成水滴。 • 小雪：指下雪时水平能见度超过1000米的或 24小时内的降雪量小于2.5毫米的降雪。 • 中雪：指下雪时水平能见度超过500～1000 米的或24小时内的降雪量小于2.5～5.0毫米 的降雪。 • 大雪：指下雪时水平能见度小于500米的或 24小时内的降雪量大于5.0毫米的降雪
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三、完整的天气预报
思考：你知道，一份完整的天气预报 一般有什么内容吗？
制作简易风向标
谢谢
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
1 认识标志： （1）晴天的标志：太阳 （2）阴天的标志：乌云 （3）雨天的标志：雨伞、下雨的、黑云雨滴、小孩乌云 乌
云雨伞。 小雨： 云下一滴；中雨…… （4）下雪天的标志：雪花、雪人、雪树人、圣诞树。
2 其他标志： （1）太阳和云：多云 （2）云和电：雷雨 （3）太阳和云雨：阵雨 （4）雨和雪：雨加雪
思考பைடு நூலகம்天气情况对我们生活有什么影响？
(提示：交通出行、购物、生产等）
二、了解天气预报的重要性
❖ 气象主要影响的是第一产业——农业 ❖ 交通：航空 航海 公交车 ❖ 安全:人类生命受到威胁的龙卷风、飓风、雷
电、山洪、冰雹、过度冷热 ❖ 舒适:最重要的是什么穿着,冷或热,太阳眼镜
或雨伞 雨鞋
四、认识气t象1 标三志认识气象标志
《小小气象员》ppt
一、了解天气预报的途径
❖ 1.看天气预报：
❖ 报纸 ❖ 电视 ❖ 收音机广播 ❖ 上网查阅 ❖ 手机定制天气短信
2、动物气象员
❖ 大自然中我们除了看天空的变化可以预测天气 情况，还有很多现象也能预报天气的变化：
牛趴下、蚂蚁搬家、蜻蜓低飞、 小鱼出水面要下雨；乌龟出汗要干旱。
二、了解天气预报的重要性