考试试题
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判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)
1.基于项目的学习比传统授课方式更能激发学生的学习兴趣。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
2.浏览器缓存和上网历史记录能完整还原用户访问互联网的详细信息，并反映用户的使用习惯、隐私等。因此应当定期清理这些信息以避免他人获得并造成隐私泄密。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
3.为了将纸质媒体的图片数字化，可以选用复印机来实现。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
4.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
5.思维导图一定有一个中心主题。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
6.学生计算机操作技能的形成主要靠练习，但练习的效果和练习的次数、时间是成正比例关系的。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
7.应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
8.应用信息技术优化课堂教学的能力和应用信息技术转变学习方式的能力都是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
9.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
10.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用
A. 对
B. 错
答案：A
解析：
12.网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通
A. 对
B. 错
答案：B
解析：
13.利用电子书包精准分析学情，能进行课前准备。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
14."几何画板"便于数学验证
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
15.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
16.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
17.小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
18.在教学中利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究可以作为转变学生学习方式的策略
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
19.在学校进行教师培训的组织工作中，全员、全程培训方式是首先由专家培训少量骨干教师，然后由骨干教师执教去培训各基层学科教师，如此形成快速扩散的培训体系。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容以及（）的总和。
A. 教学活动
B. 教学资源
C. 教学方法
D. 教学技术
答案：A
解析：
21.Camtasia Studio录制屏幕时，停止录制的快捷键是？
A. F2
B. F7
C. F9
D. F10
答案：D
解析：
22.Camtasia Studio6.0给已经编辑完的分段视频加上过渡效果要在中编辑。
A. 视频时间轴
B. 情节串连图板
C. 标题编辑
D. 生成视频
答案：B
解析：
23.下列哪项不符合微课的特点？
A. 时间短
B. 内容微
C. 体现以学习者为中心
D. 以课堂为中心
答案：D
解析：
24.随着技术的发展，技术为随时随地学习提供支持，带来了的学习方式变化有自发地学习和。
A. 教室学习
B. 个性化地学习
C. 室外学习
D. 实践学习
答案：B
解析：
25.利用电子论坛开展教学的局限性在于：
A. 学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。
B. 每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。
C. 面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。
D. 教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。
答案：C
解析：
26.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式
A. 为教师的演示教学提供新方式
B. 扩大和紧密英语学习共同体
C. 促进学生主动建构的英语学习
D. 创设英语学习环境
答案：C
解析：
27.下面哪个工具不可用于教学评价中？
A. 问卷星和班级维基
B. excel图表和考试酷
C. 思维导图
D. 百度云
答案：D
解析：
28.在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少个课程主题？
A. 25
B. 26
C. 27
D. 28
答案：C
解析：