《游戏规则公平性》教学反思(含试卷)

《游戏规则公平性》教学反思

本课内容的学习适于学生展开观察、猜想、操作、比较、交流、归纳等教学活动。秉着“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”的指导思想，在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，将教学思路拟订为自己总结出的“新知猜想——自主探究（活动验证）——巩固内化——拓展延伸”的四步探索型的课堂教学模式。为了更好地让学生尝试体验，我采用小组合作形式组织教学。这样，一方面可以让学生自己去发现，体验创造的过程；另一方面，也可以增强学生的合作意识，在互动有可能迸发出智慧的火花。一、加强实验操作活动，促进学生的数学思考。

实验不同于简单的游戏活动，需要讲究策略。只有那些调动了学生数学思维的实验，才能真正促进学生的数学思维。本节课中，我着力让学生在有效的活动中体验数学，发展能力。整个教学过程，学生都是在动手实践、动脑思考、自主探究和合作交流中发现游戏的公平性与事件发生的可能性（等可能性）之间的关系，体验数学与生活实际的联系，学生的应用能力和创新意识会得到发展。

二、立足实际，创造性地用教材教。

本课学习的游戏规则的公平性，学生在平时的生活中已有不同程度的体验，为此，我能尊重并利用学生已有的知识经验设计教学活动，让学生在原有知识经验的基础上，在民主、自由的空间里探索，主动建构知识。

这一环节我将活动设计成三个层次。首先教学教材中的例题，在处理这一部分时，我打破了教材的原有编排。学生在三年级的学习中已经学过如何去判断事件出现的可能性大小，如果在这里按照书上的方法直接让学生看到4个红球和2个黄球，学生就能够马上判断出谁赢的可能性大一些，再去做实验验证猜想就没有太大的意义了，并且由于事先已经知道了游戏的结果，学生的游戏热情也不会太高。因此在这里我:先不告诉学生袋中球的个数，让学生根据游戏出现的

结果进行合理地猜想，使学生体会事件发生的可能性，体验游戏规则的公平性。接着问学生：“那你认为怎样修改这个游戏规则，就使游戏公平了呢？”让学生在小组里尽情的讨论交流，这里学生应该能想到多种方法。这时引导学生比较得出：只要红球和黄球的个数相同就可以了。最后学生分小组自己选择游戏规则进行操作，这里要加强游戏的分工与合作的指导，否则学生会在无序的分工与嘈杂的合作中探究，学生容易失态、场面也易失控。

三、重视比较，加深学生对知识的理解。

在教学中合理地运用比较的方法，不仅可以帮助学生建立概念、理解概念，而且有利于学生在头脑中建立起事物或概念间的内在联系，达到事半功倍的效果。本节课中能合理的安排比较。如对两次摸球活动结果学生进行对比讨论：放得个数相等，输赢的机会就相等了，你通过两张统计表发现了什么？谈谈自己的想法。这里的设计意图是:首先在前两个层次让学生领悟游戏规则决定了输赢可能性的大小。再在后两个层次体验规则公平后，在可能性差不多的情况下，仍有输赢,这就要看运气了。通过比较使学生进一步地理解了游戏规则的公平性，同时也使学生对“等可能性”的理解更深刻。

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．m为合数，小明根据短除法分解质因数得到,以下描述正确的有（）个

①x=1可能是方程ax+1=2的解

②a，b，c中不可能有偶数，也不可能有合数

③a，b，c可能都是偶数

④如果a是2的倍数，那么a一定是2

A．0 B．1 C．2 D．4

2．下面各式中，（）是方程。

A.3x－15

B.15×3

C.3x－15＞9

D.3x＋9＝15

3．有下图这种包装盒，要装一种圆柱形的产品，规格如下，一个箱子能装（）个产品，（）个这样的箱子可以装350个产品。

A．36，10 B．36，9 C．84，10 D．84，9

4．( )∶4=4∶1应填的数是（）

A．14 B．3 C．16 D．15

5．如下图，任意转动转盘指针，结果指针（）停在阴影部分。

A．一定B．不可能C．很可能

6．一件商品先涨价5%，后又降价5%，则( )

A．现价比原价低 B．现价比原价高 C．现价和原价一样

7．将一些小圆球如下图摆放，第六幅图有多少个小圆球？（）

第一幅第二幅第三幅第四幅

A．30 B．42 C．48 D．56

8．六一节期间，一种儿童运动服装八折优惠，这种运动服装比原价降低了（）

A ．80%

B ．20%

C ．22201111222

Q mv mv mv =+ 9．已知x ，y 都是自然数，并且＋

，那么x+y 的值是（ ）。 A ．2 B ．5 C ．4 D ．3

10．下列各数中能化成有限小数的是（ ）。

A ．312

B ．56

C ．121

二、填空题

11．一个底面积为12.56平方厘米，高为9厘米的圆柱铅块，可以熔铸成________个等底等高的圆锥，每个圆锥的体积是________立方厘米。

12．新新书店2016年第一季度的营业额为15万元，第二季度的营业额为19．5万元，第二季度得的营业额比第一季度增长了________。(填百分数)

13．一个长方体所有棱长之和为192厘米，长、宽、高的比是7:5:4。这个长方体的体积是_______立方厘米

14．小亮和小明玩“石头、剪子、布”游戏，他们有同样多的石子，输一局给对方一颗石子，小亮赢了3局，小明比开始多了9颗石子，他们最少玩了（______）局。

15．2008年第29届奥运会在北京举行，这一年的第一季度有（_______）天。

16．用含有字母的式子分别表示下面所求的数．

小小书店有连环画380套，卖出a 套后，又运进60套．书店现在有连环画________套？

17．=25%= （填小数）= ：16．

18．某商场上个月的营业额为30万元，这个月的营业额下降了6％，这个月的营业额为________元。

19．书的总册数一定，每包的册数和包数成________比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成________比例。

20．火车的速度比燕子的飞行速度慢

，已知燕子每小时飞行速度比火车每小时快90千米，则燕子每小

时飞行________千米。

三、判断题

21．0可以看成正数，也可以看成负数。 （____）

22．用放大镜看—个角，发现角的两条边变长了，所以这个角的度数也变大了。（_____）

23．3∶7=5∶9． （_____）

24．一件商品的原价是200元，先提价20%，再八折出售，仍卖200元。（____）

25．交换比例的两个内项或两个外项，比例仍然成立。 （____）

四、作图题