(完整版)小学语文学习宝典8-句子成分大全
句子成分划分
句子成分划分(口诀符号及方法)划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
划分句子成分（一）知识要点1. 什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2.句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
语文句子成分知识点总结及小练习
谓语
宾语 定语
状语
补语
（一）主语
主语是句子的叙述主体。
最常见名词作主语。 主谓倒装，如 你出来！——出来，你！
（二）谓语
谓语用来说明主语做了什么动 作或处于什么状态。如： 他在吃饭。
她很漂亮。
（三）宾语
动词后面表示人物、事件的成分。 如： 我们肩负着历史的重任。
景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（地）
站在他身旁。
三五成群（ 的）鸭子在波光闪闪（ 的） 水面上游（ 得）好自在。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉 ‖
动词性词语后边起补述作用的 成分。 常常与“得”连用。如： 洗得〈满头大汗〉。
干得〈漂亮〉。
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对 完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一 定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面 上用句号、问号、感叹号表示出来。 完整的句子结构是： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾 例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程
4、经过 多少 世纪 的 风雨，她 仍然 〔 〕 ‖ 〔 〕 立 在死海附近的山坡上。 〈 〉
谢谢大家
正确区分“的”、“地”、“得”
的：用在定中短语中，放在名词前面 如
我的学生 可爱的孩子 蓝蓝的天 前进的步伐
地：用在状中短语中，放在动词前面 如
轻轻地点头 紧张地答题
(完整版)小学语文学习宝典8-句子成分大全.docx
句子成分分析句子的概念：句子是由词或短语构成的语言使用单位。
句子能够表达完整的意思，在口头表达上有一个较长的停顿，在书面上用句号、问号、和叹号来表示。
句子的分类：按照句子结构分为单句和复句单句：有一个词或短语构成的句子是单句。
复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。
单句的分类：根据句子结构非为主谓句和非主谓句主谓句：是由主谓短语构成的句子：我们上学了。
非主谓句：由单个词或非主谓短语构成的句子：好热！好困！按照语气分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
陈述句：述说一件事情，句末用句号。
我是中学生。
疑问句：提出一个问题，句末用问号。
你在说什么？感叹句：表示某种强烈的情感，句末用感叹号。
北京的秋天真美啊！句子的成分：句子的成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在一个比较完整的陈述句中，句子中各种成分之间的关系一般是：［状语］ +(定语 )+主语｜ +［状语］ +谓语 +< 补语 >+( 定语 )+宾语1、主语：主语是句子中的陈述对象，多表示人或事物，常用名词或代词。
说明是“谁” 或者是“什么” 。
简而言之—发出动作的主体就是主语。
中国人民志气高。
那两个服务员忙掏出手机。
2、谓语：谓语是对句子主语做陈述的部分，是对主语的叙述、描写或判断，说明主语“怎么样”。
简而言之—主语发出的动作就是谓语。
漫天的乌云顿时消散了。
树叶黄了。
3、宾语：宾语是谓语动词的支配成分，是谓语动词直接作用的对象，表示动作行为的对象、结果、处所和工具等。
可以回答主语做了“什么”或是“什么”的问题。
简而言之—主语做的事情就是宾语。
敌人监视着苇塘。
门口围着一群看热闹的人。
4、定语：定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态、或限定事物的领属、质料、数量等。
助词“的”是定语的标志。
定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、 (绿 )叶、 (新)学校、 (好 )主意等。
2024年《语文句子成分》课件
《语文句子成分》课件一、引言句子是语言表达的基本单位，它由词或词组构成，能够表达一个完整的意思。
句子成分是指句子中的各个部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
正确理解和运用句子成分，对于提高语文水平具有重要意义。
二、句子成分的分类1.主语：主语是句子的主体，表示句子所说的人或事物。
例如：我（主语）吃饭。
2.谓语：谓语是句子的核心，用来说明主语的动作、状态、存在或变化。
例如：我（主语）吃饭（谓语）。
3.宾语：宾语是谓语动作所涉及的对象，包括动作的承受者、动作的对象或动作的结果。
例如：我（主语）吃饭（谓语）。
4.定语：定语是用来修饰名词或代词的成分，表示被修饰词的性质、特征、范围等。
例如：我（主语）吃（谓语）好的（定语）饭。
5.状语：状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，表示动作的方式、时间、地点、程度等。
例如：我（主语）在食堂（状语）吃（谓语）饭。
6.补语：补语是用来补充说明主语或宾语的成分，表示主语或宾语的状态、结果、程度等。
例如：我（主语）吃饱（补语）饭。
三、句子成分的作用1.主语的作用：主语是句子的主体，决定了句子的内容。
明确主语，可以使句子表达更加清晰。
2.谓语的作用：谓语是句子的核心，表示主语的动作、状态、存在或变化。
选择合适的谓语，可以使句子表达更加准确。
3.宾语的作用：宾语是谓语动作所涉及的对象，使句子表达更加完整。
明确宾语，可以使句子表达更加明确。
4.定语的作用：定语用来修饰名词或代词，表示被修饰词的性质、特征、范围等。
使用定语，可以使句子表达更加具体。
5.状语的作用：状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示动作的方式、时间、地点、程度等。
使用状语，可以使句子表达更加丰富。
6.补语的作用：补语用来补充说明主语或宾语，表示主语或宾语的状态、结果、程度等。
使用补语，可以使句子表达更加完整。
四、句子成分的运用1.合理搭配句子成分：在句子中，主语、谓语、宾语、定语、状语和补语要搭配得当，使句子表达更加准确、清晰。
语文句子成分分析实用
主要成分
附加成分
单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。
主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有：
动词谓语句：茶桌‖擦得滑溜溜的发光。
03
形容词谓语句：他‖非常健康。
04
名词谓语句：今天‖星期一。
05
主谓谓语句：他‖性格温和。
06
三、单句的种类
4．选出下列句子中的宾语。 （1）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。 （2）这个时期母亲教给我许多生产知识。
5．选出主谓部分划分有误的一项（ ） A．我的泪‖很快地流下来了。 B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。 C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。 D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。
05
几种特殊的单句
例如：
1
海上‖升起了一轮明月。（表示出现）
2
到处‖是欢乐的从群。（表示存在）
3
第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。
4
例如：
5
门口站着两个兵－－两个兵在门口站着。
6
台上坐着主席团－－主席团在台上坐着。
7
几种特殊的单句
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
01
句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。 主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
02
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
成分口诀
游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。
壹
句子成分划分口诀
句子成分划分口诀
句子成分划分口诀是学习语文的基础知识之一，它帮助我们理清句子结构，准
确理解句子含义。
句子成分划分口诀包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几个基本成分，下面我们来逐一介绍。
首先是主语，它通常是句子的主要组成部分，是句子中的核心成分，主语一般
回答“谁”或“什么”做了什么事情。
比如，“小明跑步”，这里的“小明”就是主语。
接着是谓语，它是句子的核心，表示主语的动作或状态，谓语通常由动词充当。
比如，“小明跑步”，这里的“跑”就是谓语。
然后是宾语，宾语是动作的承受者或者作用对象，宾语通常回答“谁”或“什么”受到了动作。
比如，“小明吃苹果”，这里的“苹果”就是宾语。
再来是定语，它用来修饰名词或代词，定语通常修饰主语或宾语，起到限定或
描述的作用。
比如，“红色的苹果”，这里的“红色的”就是定语。
接下来是状语，它表示动作发生的时间、地点、原因、目的、方式等情况，状
语可以是副词、介词短语、动词短语等。
比如，“昨天在公园里散步”，这里的“昨天”和“在公园里”就是状语。
最后是补语，它是主语或宾语的补充，用来说明主语或宾语的具体情况，补语
通常由形容词、名词、副词、动词等充当。
比如，“他很高兴”，这里的“高兴”就是补语。
通过以上介绍，我们可以看出句子成分划分口诀对于理解句子结构和句子含义
非常重要。
掌握句子成分划分口诀可以帮助我们正确理解句子，准确表达意思，提高语文水平。
希望大家能够认真学习句子成分划分口诀，掌握好语文基础知识。
句子成分专题-小学语文基础知识归纳.doc
句子成分专题|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-句子成份专题我们说话或者写文章，是一句一句地把版书的意思表达出来的。
这种进行交际、传达信息的句子，是语言的基本使用单位。
句子有长有短。
一个词也可以构成一个句子，如“谁？”“什么？”过来！“但是，一般句子都比较长，是邮好些词构成短语并带上一定的语气、语调构成的。
在这样较长的句子里，词与词之间，或者短语与短语之间，存在着一定的结构关系；按照不同的结构关系，可以把一个句子分为若干个不同的组成部分。
句子的这些不同的组成部分，我们称之为句子成分。
构成句子的成分，有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语等。
主语、谓语和宾语可以由短语构成，作主语、谓语和宾语的短语，其主体部分叫做中心语。
关于句子成分，需要说明以下几个问题。
其一，句子成分基本上是由各种短语充当的，虽然单个实词在结构的句子里也能够充当句子成分。
如：（１）太阳出来了。
（２）一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
例（１）是个结构简单的句子，其主语由名词“太阳”充当，其谓语由动词“出来”充当。
例（２）是个结构比较复杂的句子，其主语由短语“一轮红日”充当，其为主由短语“渐渐升上蔚蓝色的天空”充当；主语里边又包含着定语“一轮”和主语中心语“红日”，谓语里边又包含着状语“渐渐”、补语“上”、宾语“蔚蓝色的天空”和谓语中心语“升”；而宾语“蔚蓝色的天空”本身又是短语，它又包含着定语“蔚蓝色”和宾语中心语“天空”。
其二，各种句子成分，处于不同的结构层次。
主语和为主处于第一层次，如例（２）的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”；主语的定语及其中心语、谓语的状语及其中心语、补语、宾语，是对主语和谓语的再分析的结果，处于第二层次，如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”“蔚蓝色的天空”；而宾语的定语及其中心语，则是对宾语的再分析的结果，处于第三层次，如“蔚蓝色”“天空”。
其三，分析句子成分，一般应该采用不断“二分”的方法。
汉语句子成分口诀
即学 即练 3．划分并标注下列各句的句子成分,
1 他读书, 2 喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书, 3 不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了 两本十分有意义的历史书, 4 我用纸糊了两扇窗户, 5 我所遇到的毕竟还是好人多于坏人, 6 那个人把他逼得无路可走, 7 他被亲人送到医院把伤治好了, 8 青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们, 9 北京的工人们立刻修好了一座桥, 10 我的弟弟已经准备好一切用品,
• 鲁班‖ 用锯齿状的竹片 在一棵小树树 干上 来回 拉﹤了﹥﹤起来﹥,
• 直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工 具,
• 直到今天 ,锯子‖ 仍然 是 木匠们干活 的 主要 工具,
• 后来,鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和 曲尺等许多木匠工具,
• 后来 ,鲁班‖ 又陆续 发明﹤了﹥ 木刨 பைடு நூலகம்钻、墨斗和曲尺等 许多 木匠 工具,
• 袁隆平视为生命的四分田地,在一个星期天 的早晨,还是被那些造反派扫荡一空,
• 袁隆平视为生命 的 四分 田地,‖ 在一 个星期天的早晨 , 还是 被那些造反派 扫荡﹤一空﹥,
• 一位手里拿着照相机的记者一声不响地解 了系在自己腰里的那条结实的粗绳子
一位 手里拿着照相机 的记者‖ 一声不响 地解了 系在自己腰里 的 那条结实 的 粗 绳子,
• 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充 分显示了我国劳动人民的智慧和力量,
• 赵州桥高度的技术 水平和 不朽的艺术 价 值,‖ 充分 显示﹤了﹥ 我国 劳动人民 的 智慧和力量,
• 这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边 一个很低的光光的小山冈,
• 这支部队 的先头连‖ 就 匆匆 占领﹤ 了﹥ 汽车路边 一个 很低 的 光光 的 小 山冈,
语文基础知识之句子成分
语文基础知识之句子成分一）知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是: 定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”1（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝叶（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
【小学语文专题复习】句子成分划分方法总结与练习题(带答案)
句子成分划分【名师讲解】划分句子成分的口诀主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
一、句子的分类★按照句子结构分为单句和复句单句：由一个词或短语构成的句子是单句；复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。
★单句的分类：1、根据句子结构分为主谓句和非主谓句。
主谓句：是由主谓短语构成的句子。
例如：我们上学了。
非主谓句：由单个词或非主谓短语构成的句子。
例如：好热！好困！2、按照语气分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子，句末用句号。
疑问句：具有疑问语调表示提问的句子。
感叹句：表示某种强烈的情感，句末用感叹号。
例如：北京的秋天真美啊！祈使句：表示要对方做或不做某事，语音强度一般比陈述句重。
二、句子成分1、主语主语是句子中的陈述对象，多表示人或事物，常用名词或代词。
说明是“谁”或者是“什么”，简而言之，就是发出动作的主体。
例句：你吃饱了吗？（主语是代词“你”）“一斤”有十六两。
（主语是数量词一斤）中国日益强大。
（主语是专有名词“中国”）2、谓语谓语是对句子主语做陈述的部分，是对主语的叙述、描写或判断，说明主语“什么”“怎么样”，多由动词、形容词或短语充当，简而言之，就是主语发出的动作。
例句：漫天的乌云顿时消散了。
（谓语是动词“消散”）树叶黄了。
（谓语是形容词“黄”）小明依旧沉默不语。
（谓语是短语“沉默不语”）3、宾语宾语是谓语动词的支配成分，是谓语动词直接作用的对象，表示动作行为的对象、结果、处所和工具等，可以回答主语“做了什么”或“是什么”的问题，经常由名词、代词、名词性短语充当，简而言之，就是主语做的事情。
例句：敌人监视着苇塘。
（宾语是名词“苇塘”）阳光照耀着大地。
《句子成分》课件 (2)
4 状语
修饰动词、形容词或副词的词或短语。
定语
修饰名词或代词的词或短语，用来描述或限制名词或代词的特性。
形容词定语
描述名词的性质或特征的形容词。
名词定语
由名词构成的短语，对名词进行进一步的限定。
补语
在句子中补充说明主语或宾语的特征、状态或身份。
1 主语补足语
对主语进行补充说明，通常是形容词、名词、代词或介词短语。
《句子成分》PPT课件 (2)
本课件介绍句子成分的概念和不同成分的作用。了解句子成分是学习语言基 础的重要一步。
什么是句子成分
句子成分是构成句子的基本要素，用来描述句子中各个部分的语法功能。
1 主语
句子中执行动作或存在状态的人、事、物。
2 谓语
说明主语动作、状态或存在的词或词组。
3 宾语
动作的承受者，通常回答“谁”或“什么”。
2 宾语补足语
对宾语进行补充说明，通常是形容词、名词、代词或介词短语。
练习题
通过练习题来巩固对句子成分的理解。 1. 句子："我喜欢运动。" 请指出主语、谓语和宾语。 2. 句子："小明正在看电视。" 请指出主语、谓语、宾语和状语。 3. 句子："老师对学生很严格。" 请指出主语、谓语、宾语和定语。
完整版小学语文划分句子成分
（1）主语:一般上由名词、代词、数量词、动词、形容词或短语充当。
主语是一个句子的主题，可以回答“谁”、“什么”等的问题 ,例如：“你”吃饱了吗？（主语是代词，你）“一斤”有十六两。
（主语是数量词，一斤）“相逢”何必曾相识。
（主语是动词，相逢）“孝亲敬老”是华人的传统的美德。
（主语是短语）“一个未成年的孩子”，承受思想重负的能力终归有限啊！（主语是短语）（2）谓语：谓语多由动词、形容词、名词、代词和短语充当。
一般上谓语是出现在主语的后面，用以陈述主语。
谓语可回答“做什么”、“怎么样”、“是不是”、“有没有”等问题。
例如：妈妈“米幼兰”。
（谓语是名词）他在一场恶梦中“告别”了人生。
（动词）外婆的健康“如何”？（代词）升名“依然低头不语”。
（短语）（3）宾语：宾语多用于动词、名词、形容词、代词和短语充当。
宾语一般上出现在谓语后，是谓语所涉及的人或事物，可以回答“谁”、“什么”等问题。
例如：妈妈正在责骂“弟弟”。
（名词）我不怕“困难”。
（形容词）医院里禁止“抽烟”。
（动词）他精通“八国语言”。
（短语）有时候一个句子里会有两个宾语，我们称为双宾语。
第一个宾语多指人，称为近宾语；第二个宾语指事物称呼、行为等，称为远宾语。
例如：老师“送”我两本“书”。
大家嘲笑“他”是“傻瓜”。
他教唆‘“年们”“离家出走”。
（4）定语：定语多由动词、形容词、名词和短语充当。
定语在句子中放在主语宾语前，起修饰和限定作用。
定语可回答“谁的”、“多少”、“什么样的”等问题。
例如：“弟弟”的哭叫声在街头就听到了。
（名词）“开会”的人都来齐了。
（动词）“一番冷冰冰”的话，听了让人心寒。
（短语）秀花是一个“美丽”的姑娘。
（形容词）（5）状语：壮语可由名词、动词、形容词、代词、副词和短语充当。
一般上是放在谓语前，用来修饰及限定谓语。
壮语可回答“怎么样”、“何时”、“何地”、“为什么”的问题。
例如：“昨天”，我在百货市场碰见他。
（名词）这款时装“确实”不错。
《语文句子成分》PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
CONTENTS
• 句子成分的种类 • 句子成分的作用 • 句子成分的辨析 • 句子成分的练习与解析
01
句子成分的种类
主语
主语是句子的主要成分，通常位于句首， 表示句子所描述的对象。
主语主要由名词、代词、数词等词类充当 ，也可以由短语或句子充当。
总结词：状语用于描述动词、形 容词、副词等的状态或方式。
状语的位置相对灵活，可以在句 子的不同位置出现。
谢谢您的聆听
THANKS
表明句子所陈述的对象是主动者 还是被动者，即确定句子的语态
。
表明句子所陈述的对象是肯定的 还是否定的，即确定句子的语气
。
谓语的作用
表明句子所陈述的对象具有何种性质 或状态，即说明主语“是什么”或“ 怎么样”。
表明句子中的谓语表示肯定还是否定 ，即确定句子的语气。
表明句子中的谓语与主语之间存在何 种关系，如时间、地点、方式、原因 等。
详细描述
补语可以由形容词、副词 、介词短语等担任，如“ 高兴地”、“很快”、“ 在桌子上”等。
补语的位置相对灵活，可 以在句子的不同位置出现 。
补语用于补充说明主语或 宾语的状态、方式、时间 等具体信息。
定语的练习与解析
详细描述
定语用于修饰名词，限定名词的 范围或特征，使句子表达更具体 明确。
总结词：定语用于修饰名词，限 定名词的范围或特征。
宾语的作用
表明句子中的动作行为所涉及的对象是谁或什么，即确定句子的宾语。 表明句子中的动作行为所涉及的对象是主动者还是被动者，即确定句子的语态。
表明句子中的动作行为所涉及的对象是肯定的还是否定的，即确定句子的语气。
汉语知识单句成分的划分
句子中要写的对象（人或物等） 在句首。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。
主语发出的动作、行为等，在句 中。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
５.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作 的状态、方式、时间、处所或程度等。修 饰、限制谓语，在谓语前。（主语前有逗 号隔开的成分是状语。） 例如： ⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战 胜了神权。
课堂练习
划分句子成分：
1.日光的照射特别强烈 2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。 4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的 山坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
课堂练习：
• 判断下列句子的主干： • 托尔斯泰的这对眼睛里有一百只眼珠。 • 这是一种奇异的新的开始。 • 那天他们工作得很辛苦。
作业：
• 判断下列句子的主干：
• 我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主 义制度的无比优越。 。（教材P98）
• 《清明上河图》是一幅写实性很强的作品。（ 教材P114）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 ‖
语文句子成分划分
3、我家 忽而 遭了 一场很大的 变故。
1、车间 已经 完成了 全年的 任务。
2、 薄薄的 轻雾浮起 在池塘里 。
4、我 已经 读过 两遍 了。
5、天气 比屋子 里 冷得 多 了。
6、 绿色开花的 植物有 庞大的 根系。
——
——
——
—
——
——
————
——
——
———
—
—
~~~~~~
~~~~~
[ ]
( )
( )
< >
[ ]
( )
[ ]
[ ]
< >
< >
( )
( )
03
定语 （ ） “圆括号”
04
状语 ［ ］ “方括号”
05
补语 〈 〉 “尖括号”
06
7例：
主语
Page *
7例： ①他的态度 很明确。 ②经他的手做成的事情 数不清。 ③我们班 获得了运动会第一名。 ④教室 干净得很。 ⑤书 是人类进步的阶梯。 ⑥那 是个夏天的中午。 ⑦一米 等于三尺。
~~~~~
~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~
（双宾语）
定语
Page *
定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定语两大类。 定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。 5例： （红）花。 （新）课。 （好）注意。 （我国的）（优良）传统。 （多层定语） （达外）（八年级）（全体）同学。 （多层定语）
202X
单击此处添加副标题内容
句子成分
汇报日期
汇报人姓名
什么是句子
语文语法学习知识：句子成分划分
句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组组成的，是拥有必定语调并表达一个完好意思的语言运用单位。
依据用途和语气，句子能够分为陈说句、疑问句、祈使句、叹息句。
依据构造可分为单句和复句。
我们今日要研究的是单句，要给它区分红分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语=谓语－宾语定语（）状语[]补语<>（1）.主语主语是句子的主要成分。
主语在句子中表示被陈说的对象，表示全句的语意说的是“谁”或许“什么” 。
主语往常是名词或许代词，也能够是其余的名物化的短语。
比如：世界人民喜好和平。
（名词）他是我们的经理。
（代词）全世界经济一体化是世界经济发展的方向。
（主谓短语名物化）（2）. 谓语谓语也是句子的主要成分。
谓语对主语加以陈说，表示主语“怎么样”或许“是什么” 。
谓语往常是动词、形容词或许名词，有时偏正关系的短语也能够做谓语。
溪水涨起来了。
（动词）花儿红艳艳。
（形容词）今日礼拜三。
（名词）这张桌子三条腿。
（偏正短语）（3. ）宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所波及的对象。
常由名词、代词跟在动词后边，或许是名词、代词借助介词用在动词前边；此表面示开始、停止的动词和表示活动的动词短语能够做宾语（动词名物化）。
比如：他吃桃。
（名词）人们理解他。
（代词）她喜爱跳舞。
（动词短语名物化）（4）.定语修饰或许限制名词的成分叫做定语。
定语表示人或事物的性状、数目、所属等。
往常是形容词、数目词、名词、代词，用在名词前边。
定语后常用助词“的” 。
比如：（红色）的花。
（形容词）（四双）袜子。
（数量词）他今日穿了件（呢子）大衣。
（名词）这是（我）的建议。
（代词）（5）．状语修饰或许限制形容词的成分是状语。
状语表示动作的状态、方式、时间、地方、程度等。
往常是形容词、副词、数目词、表示地方或许时间的名词、介词构造，用在动词或形容词前边。
状语后常用助词“地” 。
比如：你〔快〕走。
语文句子成分-
1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就 永远不能飞上高空。
2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地 写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出 来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。
3、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却 是杀不死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。
谓前为状谓后补
“的”定“地”状“得”后 补
牢牢记住别忘记！
句子成分标识符号
主语: “==== ” 划在主语下面 谓语: “—— ” 划在谓语下面 宾语: “~~~~” 划在宾语下面 定语: “（）” 用在定语前后 状语: “[ ]” 用在状语前后 补语: “〈〉” 用在补语前后
句子成分分析实例
2.即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得 骄傲自大的理由。
八、条件复句：
1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿 烂的理想之巅。
2.不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说： 我是个毫无知识的人。
九、解说关系：
1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分 是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟
父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。 4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民
团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。 ——以上为复句 5、他的手又黑又脏。 6.他出门看了看天。 ——以上为单句
例句: 全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
~~~~~
===== —