湘版小学美术说课稿3篇

湘版小学美术说课稿3篇

尊敬的各位评委老师

大家上午好！我是号考生我今天说课的内容是湘教版小学美术教科书第七册中第13篇课文《乘风破浪》下面我将着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（本文来自优秀教育资源网斐斐课件园）、板书设计对这节课的教学设计进行说明

一、教材分析

《乘风破浪》是湘教版小学美术教科书第七册中第13篇课文本课属于设计应用学习领域引导学生从各方面研究、讨论目前船的发展培养学生的创新精神和创造能力本课以我心中的船为主线带给学生

无限的期待、无尽的遐想和无穷的创造欲通过线条、形状、色彩把学生自己的想法和愿望具体化进一步培养学生的创新意识

二、学情分析

中高段学生具备了不错的色彩基础和造型基础感觉有意性和目的性也在逐步发展但在注意力的持续性上还不够所以直观鲜明而又

精彩有趣的教学内容有助于本课的教学本课以实物投影为主可以很

清晰的展现出制作的技法、步骤

三、教学目标

基于对教材的理解和学生情况的把握我确立了以下教学目标：知识与技能：收集船舶的图片、模型等资料认识船的造型特点和结构、功能了解船的历史与文化

过程与方法：能抓住船的主要外形结构和特点描画出自己喜欢的船；了解材料特点掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术制作一艘（木）船情感、态度及价值观：养成细心观察、精心制作的习惯培养不怕困难的探索精神

四、教学重难点

我在吃透教材的基础上根据新课标我确立了以下教学重难点：能抓住船的主要外形结构和特点描画出自己喜欢的船；了解材料特点掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术制作一艘（木）船

五、教学准备：纸、画笔等

六、教法和学法

（一）、图片欣赏法

百闻不如一见.运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课可激发学生浓厚的学习兴趣这是我在教学过程（本文来自优秀教育资源网斐斐课件园）中常用的方法通过直观的图片投影丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力从而将学生引入课堂教学（二）、兴趣激发法

运用谜语导入生活中没幽默是乏味的同样美术课上没有幽默则是枯燥的在美术课教学中如能运用诙谐幽默的语言教学过程（本文来自优秀教育资源网斐斐课件园）会更轻松、更有效我在上《乘风破浪》这一课时先谜语导入再取出学生常见的船的图片给学生看发现他们的注意力一下子集中起来变得非常兴奋课堂气氛立即活跃起来一下

子拉近了师生间的距离使师生形成心理上的相容共同投入新的教学情境之中

（三）、想象激发法

要想让美术活动开展得生动、活泼而有效首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感有一种想画的冲动

1、展示优秀的同龄学生美术作品激发创造意识

在美术活动中我收集了许多优秀的学生作品利用这些来激励学生那一幅幅生动的美术作品虽不是十分完美的艺术品然而在与他们同龄学生的眼里这就是美美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头甚至是想超越的愿望

2、创设情境激发兴趣

《船》这一课我根据内容采用谜语不着地不腾空一座高楼在水中打一交通工具导入引发学生的学习兴趣在运用或图片示范和多媒体手段烘托气氛创设情境以此激发学生的学习兴趣使他们产生强烈的创作激情此外安排些有意外效果的作业有意识地多鼓励、表扬都是使他们学习兴趣浓厚并能长期保持下去的好方法

七、教学过程（本文来自优秀教育资源网斐斐课件园）

这一课我分为两个课时完成接下来我着重说一说第一课时的教学设计教学内容：

活动一

（一）、创设情境激发兴趣

我采用谜语不着地不腾空一座高楼在水中打一交通工具导入引发学生的学习兴趣再用或图片示范和多媒体手段烘托气氛创设情境以此激发学生的学习兴趣引出这一课的主题船.

（二）、尝试作业（画印象中的船）

1.用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一艘船

2.尝试作业点评（1）船的外形结构了解（2）作业分析船体近似倒梯形甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合

3.教师质疑：怎样画得更美更具体更有特色

（三）、资料欣赏

;（看各种各样的船）师生共同拿出收集的关于船的图片资料传观了解各种不同类型的船的外形特点

（四）、教师示范

;（提供写实性绘画指导）

1.教师选择一艘舰船模型进行示范描画

2.质疑；（1）绘画作品是否画得像船模型（2）教师怎样刻画船的局部；（3）船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合；

3.教师选择学生尝试作业中的一幅进行改画

4.师生交流写实性绘画的特点要求：表现出立体感注意前后遮挡、形体穿插

（五）、自主表现；（画自己目前看到的船）

1.提供作业方式；（1）根据自己带的图片资料或模型画船（2）提供两幅船的大型摄影图片让学生选择描画

2.作业要求：将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来抓住船的外形特征细致刻画

3.学生作业

（六）、对比评析

1.学生将两次作业比较欣赏谈感受

2.欣赏大师的作品再现的生活

八、板书设计

好的板书就像一份微型教案此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生清晰直观便于学生理解和记忆理清文章脉络

13、乘风破浪

立体感船

前后遮挡物

形体穿插

由于不同学科有着不同的活动形式和评价标准每个老师对美术教育的认识也是有很大的差异因此我将这节课总结如下：第一、时间把握能力的不足这也是我们每个教师需要努力改善的地方只有精细准备合理引导和安排才能驾御课堂顺利完成教学目标

第二、在学生作画教师应再次强调船的形状多样可以装饰不同的图案让船更有特点更好看在以后的教学中我会再接再励让自己迅速成长起来让课堂精彩起来！

以上是我说课的全部内容如有不足之处请各位评委老师指正谢谢！

我向大家说课的内容的是：义务教育课程标准试验教科书（湘版）教材小学三年级上册第七课《留住秋天》第二课时：树叶拼贴画接下来我将从以下几方面来做具体阐述：

一、说教材

树叶粘贴是小学美术教学中的重要内容重点培养小学生的形象思维能力和动手能力

我的教学目标是：在让学生欣赏和感受秋天美景的同时用落叶拼贴出美丽的图画并且借此机会对学生进行环保教育增强环保意识因此我确定了本节课的重点：用落叶拼贴出美丽的画面

难点便是：怎样合理的利用落叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案

二、说教法

为了更好的体现以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我张扬个性的教学思路让学生更好的掌握重点突破难点在教学中我采用：

1、朗读感悟法

2、情景创设法

3、小组合作法

4、评价激励法