三年级语文阅读专项训练(四)含答案

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三年级语文下学期阅读理解专项习题含答案

三年级语文下学期阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。

鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在这里筑巢安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候。

各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。

1．这篇短文一共有（____）个自然段。

2．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“”画出括号里用得合适的词语。

3．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。

（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。

（______）（2）形容鸟窝又多又密。

（______）4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。

5．读最后两个自然段，回答问题。

（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？_______________________________________________________（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？_______________________________________________________二、阅读下文，回答问题。

愚公移山太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。

本来在冀州的南部。

北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。

愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。

于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷赞同他。

愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。

新部编版三年级语文上册4.课内阅读专项练习(含答案)

部编版三年级上课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。

（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

寒山：生：坐：红于：_________ 3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。

B. 深秋。

（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。

古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。

4.古诗后两句的意思是：________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。

2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。

3.我能写出这段课文提到的那些小动物。

4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

三年级下册语文试题-第四单元课外阅读专项训练含答案人教部编版

1.根据故事内容，给短文加个题目：____________________。

2．我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。

________________________________________________________________________________________________________________3．富兰克林用______揭开了雷电之谜，又发明了______。

正确的选项是( )A．铁丝避雷针B．风筝铁丝C．风筝避雷针__________。

5．用一句话简单地概括短文的内容。

________________________________________________________（二）________________在日常生活中，你只要稍微留意就会发现有许多很有趣味的科学。

如果你不信的话，那就请看：咦，糟糕，生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。

这种情况，在日常生活中常常可以碰到。

那该怎么办呢？别急，你只要拿起鸡蛋的一头，在桌上一转，如果它能直着“身子”，在桌上滴溜溜地转上几圈，那它就是熟鸡蛋。

否则就肯定是生的。

你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后，就可以把它们分开了。

这是为什么呢？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋转。

你看，这里不是有着很有趣味的科学吗？又比如，在夏天，人们都喜欢穿浅色衣服，而到了冬天，人们又改为穿深色衣服了。

这又是为什么呢？难道里面也有科学？当然有。

因为浅色衣服所含的白色素较多，而白色素可以把所得到的热量散发出去，因此浅色衣服穿起来凉快。

所以，人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色衣服。

而深色衣服呢，里面含有较多能够吸热的黑色素，穿起来比浅色衣服暖和多了。

所以，人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。

你看，在这平凡的小事中，也有科学呢！再看，哎呀，背着一个大书包，肩头真疼。

统编版三年级上册语文第四单元阅读专题训练(含答案)

统编版三年级上册语文第四单元阅读专题训练（含答案）统编版三年级上册语文第四单元阅读专题训练（一）针瞧不起线①针紧张地缝（fèng féng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。

她眼睛朝（cháo zhāo）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”②线安静地坐在桌子上，没有回答。

③针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。

她认为回头一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。

她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。

④线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”1．给文中加点字选择正确的读音。

缝（fèng féng）完眼睛朝（cháo zhāo）天2．用波浪线画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。

3．用“ ”画出描写针傲慢的句子。

4．这篇文章想要告诉我们的道理是（）A．要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。

B．针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。

5．发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。

（二）游客须知（节选）故宫博物院欢迎您！北京故宫（旧称紫禁城）是明清两代的皇家宫殿。

1987年，它被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

故宫博物院全院禁止吸烟。

故宫是世界上现存最大的木结构宫殿建筑群，历史上曾经多次发生火灾。

每个点燃的烟头都可能是对这片珍贵历史文化遗产的威胁。

尊重文化遗产，保护文物古迹。

请不要在古建筑和古树上留下您的大名。

做文明观众。

为了不妨碍、影响他人参观，在展厅内请勿使用闪光灯和三脚架拍照。

如果您在参观中遇到急难情况，请不要惊慌，可就近寻求博物院工作人员的帮助。

如果您与亲友在参观中走失，可到景运门西南侧的广播室播送通知。

部编版语文三年级上册第四单元提优阅读专项训练(含答案)

部编版三年级语文上册第四单元课内阅读专项训练(含答案）1.读片段，再结合全文做练习。

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。

”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

”（1）在文中的横线上填上恰当的句子。

（2）老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋________的精神。

（3）老屋会倒吗？你预测的依据是什么？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________2.课内阅读。

老屋已经活了一百多岁了。

它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。

它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。

”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。

”第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”（1）照样子，写词语。

（限写三个）①很久很久________ ________ ________②自言自语________ ________ ________（2）这部分课文主要描写了什么？完成填空。

一个活了________岁的、________变成黑窟窿、________破了洞、很久很久________的老屋正要倒下的时候，________请求进入老屋________，安心________。

老屋答应小猫________。

（3）从这部分你体会到什么？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________3.课内阅读。

三年级语文课外阅读短文含答案

三年级语文课外阅读训练含答案（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。

它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。

()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________参考答案：1．B2.A3.骄傲——自卑——平静4．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

2023年三年级语文下册第四单元主题阅读训练(含答案)部编版

三年级语文下册第四单元主题阅读训练（一）小龙虾①小龙虾外形美观。

它的首端顶稍有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。

须根两侧凸出的一对眼珠好看极了，触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。

小龙虾的中端是腹背部，长着四对错爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盛甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。

小龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。

②小龙虾在陆地．上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。

它待人是先礼后兵。

当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。

当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着的双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹喊娘。

无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。

③小龙虾的繁殖率很高，河沟里到处都有它的影子。

它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。

1．第①段写了小龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了________________、________________嘴巴和大钳，然而把小龙虾“________________________”这一特点写得很清楚。

2．我会借助关键语句，并且写出第②段的大意。

3．读完画“______”的句子后，如果要给这段文字配一幅插图，你觉得下面哪一幅图与这段文字的描写最匹配呢？（）A．B．C．D．4．根据这篇文章的内容，下列说法正确的是（）A．小龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己B．人们捕捉小龙虾最好的机会，就是小龙虾在水里的时候C．小龙虾在“我们”这里常被作为桌上的菜肴D．小龙虾的钳爪子是用来挖洞以及保护自己的（二）________校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

三年级语文精选阅读理解专项训练(含答案)

三年级语文精选阅读理解专项训练（含答案）姓名:__________________ 等级：__________________（一)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去.路上,看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通"一声跪下，乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢( chǔn ）事！”时光老人冷笑着:“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

2、“笑"有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来.例如：冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出词语,作为下列词语的近义词.后悔（）央求( ）4、组词.呜( ) 悔（）跪（）探（）鸣( ）侮（）脆（）深（）5、用“假如……就……”造句。

______________________________________________________________________________________6、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？______________________________________________________________________________________7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？______________________________________________________________________________________(二）_________________________春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。

三年级语文试题 - 阅读理解选择题专项训练4(含答案) 全国通用

（十六）猫头鹰⑴猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己，专找最凶猛的鸟比武。

每次比赛，它都能赢。

于是它找所有的鸟儿来开会。

对大家说：“你们要称我为王，因为我是最厉害的！”“光厉害就行吗？”“能给大家带来欢乐和歌声的，才能成为百鸟之王！”鸟儿唧唧喳喳地说着。

⑵“胡说！百鸟之王难道是演员吗？从今往后，我就是你们的王，谁见了我必须低下头表示尊敬，不然，我就要让它尝尝我钢爪的厉害！”说着，猫头鹰双爪一用力，一下就插进了脚下的树枝里。

鸟儿们都惊恐地叫起来。

⑶忽然，令它意想不到的事情发生了，几乎同时，所有的鸟儿都眯上眼睛，低下了头——猫头鹰心里一阵高兴：到底它们还是怕我的。

⑷“记住我的要求，你们可以走了。

”猫头鹰傲慢地说。

可是奇怪，所有的鸟儿都站在原地没动。

猫头鹰心里很纳闷：怎么回事？忽然，它觉得背上暖暖的，回头一看，原来太阳刚刚爬过身后的树枝。

⑸“什么？原来你们向阳光低头！阳光有什么厉害的？”猫头鹰说着，就用它的眼睛瞪着太阳。

接着，猫头鹰痛苦地叫了一声，从树枝上掉了下来。

“我的眼睛好疼啊！”可是，没有一只鸟儿肯来帮它，它们都张开翅膀飞走了。

⑹从此大家再也看不见猫头鹰的，森林安静了下来。

凤凰被推选为百鸟之王，鸟儿们快乐、幸福的生活着。

可是一场灾难正悄悄袭来——森林里的鼠类因为没有天敌，大量繁殖。

老鼠成群结队，它们走过的地方，树木被啃得光秃秃，地面的花草被啃得一干二净。

鸟儿们的家被毁了，事物被抢了。

凤凰召集大家开会，可是一点儿办法也没有。

凤凰说：“如果再这样，我们只能离开家乡，去遥远的地方寻找森林了。

”“可是，孩子们能飞那么远？”大家都绝望了。

⑺几天后，大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。

“是谁？是谁消灭老鼠救了我们？”大家惊喜地问。

⑻“我来告诉你们吧！”夜莺大声说：“是猫头鹰，它的动作真漂亮，闪电一样地飞过去，爪子一用力，老鼠就死了！”⑼“是猫头鹰？”大家都惊叫着，有点儿不敢相信。

⑽“是啊，猫头鹰变了！”夜莺接着说。

⑾“那我们快去谢谢它吧！”大家说着，来到猫头鹰的家。

【阅读训练】部编版小学语文三年级上册第四单元主题阅读训练(含答案与解析)

第四单元主题阅读训练（一）音乐医院老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。

小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。

于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。

他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。

这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。

我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。

”老山羊半信半疑。

突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。

你们是不是给我施了什么魔法？”百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。

我们的音乐疗法，能改善您的睡眠，对很多疾病有辅助的疗效呢！”老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”（1）根据意思从文中找出相应的词语。

①不住口地称赞。

②有些相信，又有些怀疑。

表示对真假是非不能肯定。

（2）短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是。

A．因为……所以……B．虽然……但是……C．不但……而且……（3）用“”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。

（4）下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是。

A．为什么给我施魔法？B．没有什么魔法。

C．这个魔法是什么？（5）为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？（二）雨中的舞蹈杨红樱夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。

在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。

“下雨了!下雨了!”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。

“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。

”“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。

部编版三年级语文上册第四单元提优阅读专项训练(含答案)

部编版三年级语文上册第四单元提优阅读专项训练(含答案）1.阅读短文，回答问题。

掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。

它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。

”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。

刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。

看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。

“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。

”（1）用横线画出这篇短文的中心句。

（2）“话没说完，就沉没了”指的是________。

（3）下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（）A.捕捉老鼠B.河边捉鱼C.掉进泥坑D.掉进池塘里E.掉进河里F.被主人打（4）这个故事告诉我们（）A.要勇于承认错误，不要掩饰过失。

B.要像小猫一样掩饰过失。

2.课内阅读，回答问题。

有一个小女孩每天都从家里走路去上学。

一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电，打雷，下大雨。

小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩被打雷吓着，甚至被雷打到。

雨下得越来越大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩，她看到自己的小女儿一个人走在街上，每次闪电时，小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑。

看了许久，妈妈终于忍不住叫住她的孩子。

妈妈问女儿说：“你在做什么啊？”女儿说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！”（1）给多音字组词。

露lòu________ lù________ 相xiāng ________xiàng ________（2）给短文加个小标题。

统编版人教版三年级上册语文试题-第四单元主题阅读（含答案）

统编版⼈教版三年级上册语⽂试题-第四单元主题阅读（含答案）第四单元主题阅读⽼奶奶在院⼦⾥种了⼀棵南⽠苗。

浇⽔、松⼟、施肥……⽼奶奶⽆微不⾄地照顾南⽠苗，整天盼望它快快长成南⽠藤，结个⼤南⽠。

南⽠藤终于开花了，不过只开了⼀朵。

花落之后，⽠藤上挂了⼀个⼩指⼤的南⽠。

⽼奶奶⾼兴极了，成天围着⼩指⼤的南⽠转，跟它说⼀些⼜温柔⼜好听的话：“快点⼉长吧，⼩宝贝，快点长成⼀只⼤南⽠。

”⼩指⼤的南⽠像是听懂了⽼奶奶的话，真的拼命长。

到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了⼀个超级⼤南⽠，简直像⽼奶奶的房⼦⼀样⼤了。

⽼奶奶当然搬不动这个⼤南⽠。

她请全村⼈来帮忙，“⼀，⼆，三！”⼤家⼀齐使劲，还是搬不动这个⼤南⽠。

⽼奶奶⼀点⼉也不介意，她说：“就让它留在院⼦⾥吧。

”⽼奶奶⾮常喜欢这个⼤南⽠，每天都要去看看它，⽤⼿去摸摸它。

⽩天，⽼奶奶搬把凳⼦，靠在南⽠旁边织⽑⾐。

到了晚上，⽼奶奶回房⼦⾥睡觉，可⼼⾥还是惦记着⼤南⽠，总是睡不安稳。

有⼀天，⽼奶奶灵机⼀动，想出了⼀个好办法。

冬天到来的时候，⽼奶奶请⼈在⼤南⽠上开了⼀道门和⼀扇窗户，在南⽠顶上挖了⼀个烟囱。

这样⼀来，⼤南⽠变成了⼤房⼦。

⽼奶奶住进红红的南⽠房⼦⾥，快活极了。

1.【确定题⽬】读完上⽂后，你想给它加⼀个什么题⽬？（）A.种南⽠B.南⽠房⼦C.⽼奶奶的南⽠D.⽼奶奶的南⽠房⼦2.【预测内容】⼀边读⼀边猜测接下来会发⽣什么事。

⽼奶奶种了⼀棵南⽠苗——_________________—— ________________——______________________3.【品读句⼦】读下⾯的句⼦，体会作者是如何把⼈物描写得鲜活的，猜测⼈物的⼼理活动。

到了晚上，⽼奶奶回房⼦⾥睡觉，可⼼⾥还是惦记着⼤南⽠，总是睡不安稳。

⽼奶奶惦记着⼤南⽠，她想：_____________________________________________ _______________________________________________________________________4.【推测判断】下⾯说法正确的⼀项是（）A.⽼奶奶没有房⼦，所以做了个南⽠房⼦。

部编版三年级语文下册课内阅读理解专项练习题四(含答案)

三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举．．，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1．结合选文，下面最像赵州桥示意图的是（）。

A．B．C．D．2．联系选文可知，“创举”在文中具体指的是（_____）。

A．桥全部用石头砌成B．桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞C．桥下有一个拱形的大桥洞，桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞3．赵州桥的设计是建桥史上的一个创举，你觉得最有创意的地方是哪里？说说你的理由。

①海里的动物,各有各的活动方法。

海参．(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差(chā chà)异也很大。

它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。

最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

4．给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”5．第①段是围绕哪一句话来写的?请用“”画出来。

6．第①段具体写了( )种海底动物的活动方法。

它们分别是( )、( )、( )、( )、( )。

7．语段中画波浪线的句子运用了（__________）的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是（________________）。

8．第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为什么?9．第②段从（_________）和（_________）两个方面写出了海底的植物差异也很大。

[最新版]三年级下语文试题第四单元同步阅读训练(含答案)部编版

三年级下语文第四单元同步训练一、阅读下文，回答问题。

________________①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。

用红光照射植物，可以増加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。

这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。

而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听英扎特的音乐。

还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。

高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲心花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

④植物还有强烈的同情心。

当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。

那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________。

”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它（）告诉人们生物之间是有亲缘关系的，（）告诫人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

1．给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。

2．在第⑤自然段的括号里填上合适的关联词。

3．先读下面的句子，再判断。

对的画“√”，错的画“×”。

植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。

（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。

（）（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。

（）4．认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填上合适的内容。

（提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？）__________________________________________________________________ 5.这篇文章是从哪几个方面来介绍植物的？请写在下面。

人教部编版三年级语文第四单元主题阅读训练(含答案)

人教部编版三年级语文主题阅读训练第四单元阅读主题本组教材以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》和一篇略读课文《小虾》。

《花钟》这篇课文讲述了不同的花在不同的时间开放及其原因。

《蜜蜂》这篇课文以第一人称写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了他严谨的科学态度和求实作风。

《小虾》这篇课文通过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的些知识，也写出了小虾的有趣。

阅读方法学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中借助关键语句概括一段话的大意；学习作者观察事物变化的方法，把实验过程写清楚。

（一）阅读《花钟》片段，回答问题。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī s ī）度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（l èn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适（shìs ì）宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

这些花在二十四小时内陆续开放。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？1. 给加点的字选择正确的读音。

2. 我能从文中找到下面词语的反义词。

艳丽（）湿润（）安全（）3. 文中画线句子的修辞手法是_________ 。

仿写一个：_______________________________________________________________ 。

_4. 本段的主要内容是______________________。

5. 与“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”这句话意思相同的是（）。

人教部编版三年级上册语文期末专项训练课外阅读训练四篇 (含答案)

三年级语文上期末专项训练课外阅读训练（一）____________________你悄悄地走来，走进花园。

千姿百态的菊花开了，它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田野。

秋风过处，五谷飘香。

那一片片庄稼，远看，好似千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

这时候，地里的人们可忙了，到处是欢声笑语。

你悄悄地走来，走进果园。

看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。

红扑扑，黄澄澄，紫盈盈，好可爱啊！大大小小，数不胜数。

在园里徘徊，闻着阵阵幽香，好像漫步在“天国花园”里。

孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜。

你悄悄地走来，走上山坡。

带去了一件黄衣裳，一件红衣裳，带去了一片温暖。

瞧，这边的山上，像是镀上了一层金色。

瞧，那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。

这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。

我迷恋你啊，秋天！你带来了迷人的景色，带来了丰收的硕果。

1．选择题。

选择正确的答案，填上序号。

(1)文中“幽香”一词中的“幽”是什么意思？( )A．深远B．沉静C．昏暗 D．使人感觉沉静、安闲的(2)下列句中，不是比喻句的一项是( )A．那一片片庄稼，远看，好似千层波浪。

B．这边的山上，像是镀上了一层金色。

C．那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海。

D．它们有的把波浪似的金发披在肩上。

(3)短文中的“你”指的是( )A．菊花 B．秋天 C．枫叶 D．果实2．给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。

3．根据短文内容填空。

你悄悄地走来，走进____________，走进__________，走进__________，走上____________。

4．想象一下，“你悄悄地走来”，还可能走到哪里？_______________________________________________________（二）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

统编版语文三年级上册第四单元阅读理解拓展训练-(含答案)

统编版语文三年级上册第四单元阅读理解拓展训练-（含答案）第四单元阅读理解拓展训练-语文三年级上册统编版阅读课文片段，完成练习。

①□等等□老屋□一个小极了的声音在它门前响起□不注意根本听不到□请再站一会儿吧□我肚子好饿好饿□外面的树被砍光了□我找不到一个安心织网抓虫的地方□②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

"③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

⑤“没有，没有！"小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”⑥老屋想，这倒很有意思。

它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，_____________，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

1．给短文第1自然段加上标点。

2．选择恰当的词语填在文中的横线上。

于是但是因为因此3．小蜘蛛为什么来找老屋？_____________4．小蜘蛛来了以后，老屋还会倒吗？为什么？_____________阅读检阅台。

小老鼠观海一只小老鼠想到海边去看看。

“这条路太可怕了，随时都有可能遇到危险，千万去不得！"爸爸妈妈劝阻道。

但小老鼠已经下定决心。

5．读到这里，我预测故事会这样发展：第二天，当天边刚刚出现第一道霞光时，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树上跳下来紧追不舍，一心想把他吃掉。

幸亏旁边出现了一条窄窄的小路，他才逃出了险境。

但他的尾巴，却被猫咬掉了一小节。

6．读到这里，我预测故事会这样发展：下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋，他被追赶得迷了好几次路。

一路上，他担惊受怕，疲惫极了。

7．读到这里，我预测故事会这样发展：___ _______傍晚，小老鼠拖着沉重的脚步缓慢地爬上最后一座小山。

忽然，辽阔的大海一下子展现在他的面前。

一排排的海浪不时滚到海滩上。