故都的秋导学案答案

故都的秋导学案答案

二、课前热身

1．答案为Ａ。“钞”应该读作chāo。2．答案为Ｃ。“深味”意思是深层浓厚的意趣。3．答案为Ａ。两个“偿”都应该写作“尝”。4．答案为Ａ。“阵”根据文意应该为“层”。5．答案为Ｂ。“若”应该调到“你”后面。6．答案为Ｃ。括号里的话，最后应该在括号内打上句号。7．答案为Ｂ。Ａ项无比喻，Ｃ、Ｄ两项均无对比。8D（《茫茫夜》是短篇小说）

9.D（分析游离原文语境）

三、阅读理解

（一）１．流露了作者眷恋故都之秋自然风物的真情。

２．写出故都之秋清、静的景色，并笼罩着淡淡的“悲凉”之情。

３．用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点，“像家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。

（二）１．属议论部分，凡有情趣的人，对于秋，总是一样地能引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触，进一步赞颂北国之秋。

２．“已”是“停止”的意思，“不能自已”即不能控制自己的感情。表明了对于秋天的热爱，不是以自己的感情为转移的，是一种由不得自己的喜爱之情。

（三）１．这些南国的秋景并非真的“色彩不浓，回味不永”，以美衬美，更能衬托北国之秋令人神往、眷恋。

２．本体是南国之秋，喻体是黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬；本体是北国之秋，喻体是白干、馍馍、大蟹、骆驼。这两组比喻的喻体用的都是最常见的事物，使人容易联想，从而收到很好的表达效果。

３．最后一段为全文总结，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。

四、延伸拓展

1、解析：本题重点考查把握文章思路的能力。文题是“大地山河”，描写的具体对象是河、高原和雪，那么作者是如何组织这些材料的呢？要回答这个问题，就要着重从两个角度思考。一是把握文章的中心线索。有了明确的中心线索，文章才能贯穿为一个整体，达到“形散而神不散”的境地。通观《大地山河》，不难发现作者的所见所闻所思所感为全文的线索；考生如果答成“以作者的行踪为中心线索”，就错了。

二是注意文章的过渡、衔接与照应。过渡自然，衔接严密，照应得法，能使文章的材料舒展自如，又环环相扣。《大地山河》中的三幅画面，就是靠作者的观感和想像才得以衔接起来的。在作者眼中和心中，西北高原是独特的：河，“到了冬季水浅”，但夏季涨水，“却也实在威风”；高原，一望平畴，麦浪起伏，而极目远望，“有时你还觉得它比你脚下的低呢”；雪，在大野，一望皆白，“空气也清洁得好像滤过”。作者的这些印象、感想和想像，连接起了涉及“河、高原和雪”的所有材料。

1.、答案：通过作者的观感和想像把三幅画面有机地连接起来，他的所见所闻所思所感构成行文的线索。

2、解析：本题重点考查筛选并整合文中信息的能力。答题时必须认真审读全文，扫描重点语句，并进行合理归纳和恰当概括。

文中说“光是从天空飞过，你不能具体地了解所谓‘西北高原’的意义。光是从地上走过，你了解得也许具体些，然而还不够‘概括’”，简言之，即“既要从空中飞过，也要从地上走过，这样才能真正了解所谓‘西北高原’的意义”。

文中说“你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你从玻璃窗向下看……你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢？这也不是凭空可以想像的”，简言之，即“在空中你可以得到一个概括的印象，在地上走过你才能切实地明白高原之所以为高

原。对西北高原的了解不是凭空可以想像的”。

文中说“没有到过西北”的人，会有“总以为这些河终年汤汤，可以行舟”的误解，而一旦亲自观察，才能对西北的河有真切的体验，即为“要有身临其境的体察”；而在西北，河在不同季节有不同情形，高原也因观察者的角度而有不同感受，这说明了解它“要有宏观的把握”。

2、答案：既要有宏观的把握，也要有身临其境的体察。既要从空中飞过，也要从地上走过，这样才能真正了解所谓“西北高原”的意义。

在空中你可以得到一个概括的印象，在地上走过你才能切实地明白高原之所以为高原。对西北高原的了解不是凭空可以想像的。

3、解析：本题重点考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。分析概括作者在文中的观点态度，是读者读懂文章的重要标志，是高考测试的重要内容。在2000年《长城》,20XX 年《门》，20XX年《话说知音》等高考题中都有直接考查本考点的题目。

本题一共两问，答题的区域在倒数第二段。第一问“在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点”，答案很明显，前者若“柳絮因风起”，后者似“空中撒盐”，考生无需对这两个比喻句进行阐释。

第二问“能带给人怎样的不同感受”也不难。文中说“‘柳絮因风起’，多么清灵俊逸”，这“清灵俊逸”当然属于一种“感受”。文中说“要是在大野，一望皆白，平常多坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实”，即为“带给人厚重、实在的感受，它具有填平一切坎陷的力量”；文章说”单马曳的雪橇轻溜溜地滑过，那时你真觉得心境清凉，而实在，空气也清洁得好像滤过”，即为“使人感到心境清凉而实在”。

3、答案：江南的雪若“柳絮因风起”，带给人清灵俊逸的美感；西北的雪似“空中撒盐”，带给人厚重、实在的感受，它具有填平一切坎陷的力量，同时使人感到心境清凉而实在。

4.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是( )

A.本文与《白杨礼赞》在主题思想和艺术风格上一脉相承，都是借景抒情，讴歌陕北解放区的新气象，讴歌北方人民的斗争精神和坚强意志。

B.作者对江南水乡风貌和西北地区河流在浅水季节的形态的渲染铺陈，是为了更有力地突出夏季涨水时的气势，以秀美涓细来反衬壮阔雄浑。

C.作者对延水夏季涨水将一块几万斤重的大石头冲走十多丈远的描写，虽只有短短两行，却有摄人心魄的力量，真实地写出了西北河流的威风。

D.作者巧用古代名句，善造意境。意境的营造和名句的妙用自然和谐、相得益彰，使人读后能获得“文中有画，画中有文”的美感，韵味无穷。

E.本文叙述明晰而善于变化，文字凝练而富有诗情画意。作者一反委婉含蓄的手法，以浓郁的情思和直抒胸臆的表达来加强文章的艺术感染力。

解析：本题重点考查学生对文学作品的形象、语言和表达技巧的鉴赏能力，也涉及考查评价文章的思想内容的能力。

本题5个选项中的4个选项考查鉴赏能力，只有A项也兼考查评价能力。