初二音乐 小乌鸦爱妈妈
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 教育学生学会关爱家人，培养学生的家庭观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小乌鸦爱妈妈》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由发挥，唱一首自己喜欢的歌曲，活跃课堂气氛。
2. 教学新歌（10分钟）：（1）教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的音高和节奏。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和音准。
3. 歌曲练习（10分钟）：（1）学生分组，进行歌曲接龙练习。
（2）教师选取几名学生，进行独唱练习。
（3）全班学生一起演唱，检查学习效果。
4. 教育环节（5分钟）：（1）教师引导学生讨论：歌曲中讲述了什么故事？我们应该向小乌鸦学习什么？（2）学生分享自己的家庭故事，表达对家人的爱意。
（2）学生自由发挥，用歌声表达对家人的爱。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 学生能理解歌曲的含义，学会关爱家人。
3. 学生在课堂活动中积极参与，表现出对音乐的兴趣。
六、教学内容与活动设计1. 深入学习歌词：分析歌词中的比喻和象征手法，如小乌鸦喂妈妈的情景比喻了孩子的孝顺和对家庭的承担。
2. 情感体验：通过分组讨论和分享，让学生探讨如何在日常生活中表达对父母的爱和感激。
3. 音乐实践：学习简单的乌鸦叫声，并尝试将其融入歌曲中，增强歌曲的表现力。
七、教学步骤1. 歌词解析：教师引导学生理解歌词中的深层含义，让学生认识到家庭的重要性。
2. 情感交流：学生分组进行讨论，分享自己的家庭故事和感受，培养学生的同理心。
音乐教案－小乌鸦爱妈妈（精选2篇）
音乐教案－小乌鸦爱妈妈（精选2篇）－小乌鸦爱妈妈篇1第二课时小乌鸦爱妈妈教学内容：学唱歌曲歌表演创作教学目标：1、学会演唱歌曲2、创编歌表演，培养学生的创新能力教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。
使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备：录音机、打击乐器等教学过程：一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
2、师生用音乐语言问好：(师)亲切地：同学们好！(生)友好地：您好！您好！肖老师好！［教学构想：“这是一节有趣、开心的音乐课”1、在进教室的常规教学中，我给学生这样的经验：歌唱、活动课会做动作进教室，进行律动表演；欣赏课会听着抒情优美、舒缓的歌(乐)曲列队有序地进教室。
这是一节歌唱课，根据学生特点，老师与学生共同表演不但拉近了师生间的距离，还营造出浓郁的音乐课氛围。
2、用音乐语言进行勾通和交流，进一步拉紧了师生间的情感纽带。
］二、节奏练习：在欢快音乐的陪衬下，大屏幕出现迪斯尼游乐园的热闹场景。
一女童画外音：“欢迎你到迪斯尼游乐园！”接着显示两列满载小朋友的彩色小火车从屏幕两侧开出，同时配以列车运动的节奏声，继续画外音：“这是小熊火车，你会开吗？”在引起好奇和注意的同时，大屏幕显示节奏谱：“迪斯尼游乐园”小熊火车运行节奏：正→ 呜！轰轰轰轰呼呼呼呼呼呼呼呼咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓呜！←反1、师范读拍击，让学生感受节奏由稀疏到密集，再由密集到稀疏的节奏运动过程。
生感受后回答：“火车运行的速度是怎样的？如果倒着开回来呢，又是怎样的？”2、学生兴致高涨地模仿拍读。
师指导先正向再反向地练习。
［教学构想：“有趣好玩的节奏模仿。
”1、根据教学内容设计了先进行节奏练习，感知节奏疏密变化，再进行发声练习的环节。
音乐课小乌鸦爱妈妈教学反思（精选7篇）
音乐课小乌鸦爱妈妈教学反思（精选7篇）音乐课小乌鸦爱妈妈教学反思（精选7篇）在社会一步步向前发展的今天，我们要在课堂教学中快速成长，反思意为自我反省。
我们该怎么去写反思呢？以下是小编帮大家整理的音乐课小乌鸦爱妈妈教学反思（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐课小乌鸦爱妈妈教学反思1《小乌鸦爱妈妈》是小学语文新教材一年级第一学期的一篇课文。
这篇课文在教学上要求学生能够看拼音读课文识字，我以“读”和“识”为重点。
教学开始，我通过播放歌曲把学生带入教学情境，调动学生积极性。
在认识“乌鸦”这两个生字时，我要求学生自己用好方法识记，同时，我又出示“乌、鸦”两字，并与“鸟”字相比较。
之后，在课文中出现的生字，我没有按出现顺序进行教学，而是让学生通过自己读，老师检查读，和之后的各种形式的读课文来解决生字的读音问题。
随着朗读课文声声，学生对于课文越读越熟，字音也就渐读渐熟了。
接着再以小组形式交流识字方法，识记生字，既不破坏文本的整体性，又降低了识字难度。
小学生学习语言，主要是通过对语言的感受和积累，我们应该重视培养学生语感的过程，让学生多读读，多念念，自己从朗读中去体会，去领悟。
本课教学设计中，我安排的每一次读都带有不同层次的要求。
开始的两次读是让学生达到把生字字音读准，把课文读正确的要求。
接着，我一步步让学生在读中体会小乌鸦的不容易，从而引出对懂事的小乌鸦的喜爱之情。
前后两次读第3节，目的不一，效果不一，学生投注的感情更是渐读渐浓。
之后再以小结的形式点到本课的情意目标，水到渠成。
教师在学生熟读成诵的基础上，配以学生熟悉的乐曲让学生进行表演，既是对课文语句的积累，又是让学生在“自我发挥”中深化了对课文内容的理解。
低年级的学生是最爱说，最敢说的。
在本课的教学中，我创设情境，让学生把自己当作小乌鸦，说说当看见妈妈躺在床上飞不动时，会怎么想？让学生大胆发表自己的想法。
通过“识、读、说”使课堂教学达到了较好的效果。
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇富有启发性的教案是教师引导学生主动思考的重要桥梁，教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁和纽带，下面是本店铺为您分享的小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇，感谢您的参阅。
音乐精品教案小乌鸦爱妈妈【优秀】
音乐精品教案小乌鸦爱妈妈【优秀】一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第三单元“可爱的动物”，具体内容包括：学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲表达的情感，掌握简单的音乐知识和演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 使学生掌握歌曲的旋律和歌词，提高他们的音乐表现力。
3. 教育学生学会关爱家人，懂得感恩。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词的掌握。
难点：歌曲情感的表达，以及对音乐知识的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 导入：通过讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，分析歌曲的旋律和歌词，讲解音乐知识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己关爱家人的故事，培养他们的情感表达。
4. 例题讲解：以歌曲《小乌鸦爱妈妈》为例，讲解如何用音乐表达情感。
5. 随堂练习：让学生跟随钢琴伴奏演唱歌曲，提高他们的音乐表现力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲旋律：简谱3. 歌词：完整歌词4. 音乐知识：节奏、音高、音符等七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，表现出歌曲的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和掌握程度。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他表达亲情的音乐作品，鼓励他们分享给家人，传递关爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的实践性和互动性6. 板书设计的条理性和清晰性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性针对不同年级的学生，教学内容需做适当调整。
本教案针对的是小学阶段的学生，因此选择了富有童趣且寓意深刻的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
《小乌鸦爱妈妈》教学设计（精选16篇）
《小乌鸦爱妈妈》教学设计（精选16篇）《小乌鸦爱妈妈》篇1教学内容：学唱《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1、指导学生用亲切、柔和的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、通过体验、模仿、合作等方法，理解歌曲内容，表达歌曲情感。
3、让学生通过了解乌鸦反哺的现象，明确关爱身边亲人的道理。
教学重点：用自然、适当的情绪演唱歌曲，表现歌曲。
教学难点：学生的情感教育。
教具准备：多媒体琴打击乐器（响板碰铃）教学过程：一、组织教学（播放歌曲《我的好妈妈》）（设计意图：集中学生注意力，营造氛围，初步感知母爱。
）二、教授新课1、导入（播放课件）（设计意图：通过有趣的游戏形式不知不觉熟悉并掌握歌曲中的音和节奏形式。
）师：从这幅图中，你看到了什么？请说出来。
生：师：在这个小房子发生了一个非常感人的故事，你们想听吗？生：师：可是，小乌鸦说，要知道这个故事，就必须学会三种本领，你们有信心吗？生：师：那让我们一起来看看是哪三种本领吧！（出示课件）（1）、认一认 5 6 1 2 3 5 6（2）、唱一唱 5 5 5 1 1 1 2 2 2 3 3 3 6 6 6（3）、拍一拍①、 x②、x–2、师讲故事（设计意图：创设情境，用讲故事的形式增强学生的学习兴趣，并让学生懂得关爱身边的亲人的道理。
）3、初次完整聆听歌曲并揭题。
（设计意图：让学生初步感受歌曲。
）4、再次聆听，随乐拍手。
5、学唱旋律（设计意图：通过各种采用多种演唱形式，使学生掌握歌曲旋律的演唱。
）（1）、师范唱旋律。
（2）、师教唱旋律。
（请你找出你熟悉的音。
）（3）、师生接龙唱旋律。
（师唱前半句，生唱后半句。
）（4）、师生齐唱旋律。
6、学习歌曲（设计意图：通过学唱歌曲和情景表演，鼓励学生参与教学活动，进一步巩固歌曲。
）（1）、找一个同学做小老师带领大家朗读歌词。
（2）、填入歌词轻声跟琴演唱歌曲。
（3）、完整跟琴演唱歌曲。
（4）、处理歌曲。
（设计意图：通过此教学环节，使学生了解歌曲的情绪情感。
音乐课小乌鸦爱妈妈教学反思
关心长辈的小鸟。在孩子熟识音乐旋律、感受情感的基础上，我引导孩子 目的。
学唱歌曲，进一步引导孩子感受音乐的优美旋律和爱妈妈的完善情感。从
本节课在一首《爱的奉献》歌曲中结束了，孩子们在课堂上流露出来
的感情，当学生体会到了小乌鸦对妈妈的爱后，才能有感情的演唱歌曲， 也能把爱延长到自己妈妈的身上，小乌鸦能报答妈妈，那我们小伴侣应当 向小乌鸦学习什么呢？孩子们都明白了，自己的妈妈那么辛苦，她们也应 当为妈妈做一些力所能及的事情，她们都懂得了要孝敬长辈，这就是我的 教学目标。
拓展部分，用打击乐器伴奏，开一个小型的音乐会，创设学生间互相
样的爱，也不知道用自己的方式去回报父母的爱，所以我想通过《小乌鸦
这堂课是结束了，但是孩子们在这堂课上流露出来的纯真和和善却久
爱妈妈》这首歌曲，告知孩子们，连小乌鸦都知道报答妈妈，更何况我们 久不能退去，作为这堂课的组织者，我很兴奋，也在回味着，深思着，通
万物之灵的人呢？所以我想通过我的这节音乐课唤起孩子们对父母的爱。 过这节课，我也发觉了不少问题，在音乐课堂中，就是应当以音乐为主线，
达的情感，这能够加深孩子们对这首歌曲中“爱〞的表达。由于孩子们的
音乐课小乌鸦爱妈妈教学反思 3
年龄特点——学习时不够细，存在着一些问题，所以利用情感学习歌曲还
感受音乐，体验音乐〞是本课教法的宗旨。让学生在教学活动中参加
能够准时更正错误，幸免孩子学习时枯燥无味。
体验，主动探究，专心实践，培育了学生爱好音乐的情趣，进展了学生对
学唱歌曲开始带入情感，为了进一步熟识旋律，我请大家轻声用“en〞音 的纯真和和善在我心中久久不能隐去。在这次教学活动中，正是抓住孩子
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三册第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
通过学习这首歌曲，让学生了解动物的生活习性，感受音乐中表达的自然和谐之美。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、节奏和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生热爱生活、关爱动物的情感。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体演唱水平。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、节奏和歌词。
难点：歌曲中的音准、音色及情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
学具：音乐书、歌词单、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小乌鸦和妈妈的生活场景视频，引导学生关注动物的生活习性，激发学生的兴趣。
邀请学生分享他们对小乌鸦的认识和喜爱。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
分组学习歌曲，注意音准、音色和节奏的准确性。
教师针对学生演唱过程中出现的问题进行指导。
3. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏、音高等音乐元素，讲解如何正确演唱。
示范演唱歌曲，让学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
选取部分学生进行演唱展示，给予评价和鼓励。
学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点3. 演唱技巧提示七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，录制视频，下节课分享。
2. 答案：正确、流畅地演唱歌曲，注意音准、音色和情感表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性，创作以动物为主题的音乐作品，培养学生的创新意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中的音准、音色和节奏准确性3. 例题讲解中的音乐元素分析4. 随堂练习中的分组演唱与评价5. 作业设计中的演唱视频录制一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三册第四章《动物的音乐会》，详细内容为“小乌鸦爱妈妈”一曲。
通过学习这首歌曲，让学生了解动物的音乐形象，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高变化。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及音乐形象的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐书、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏、音高变化等。
（3）分组练习，让学生在小组内互相学习、交流，提高歌唱水平。
3. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的难点节奏，如切分音、附点音符等。
（2）分析歌曲的旋律走向，帮助学生更好地把握歌曲。
4. 随堂练习：（1）学生独立练习歌唱，教师巡回指导。
（2）学生分组进行歌唱比赛，互相评价，提高歌唱技巧。
六、板书设计1. 《小乌鸦爱妈妈》2. 内容：（1）歌曲旋律线（2）歌词（3）音乐符号解释（4）歌曲难点与重点分析七、作业设计1. 作业题目：演唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，要求歌声清晰、节奏准确、情感表达到位。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物的音乐形象，了解动物音乐的特点。
（2）鼓励学生参加音乐实践活动，如合唱团、音乐会等，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和音高变化。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及音乐形象的把握。
3. 歌曲学习过程中的指导方法。
中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》
中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》（精选10篇）身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是店铺帮大家整理的中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐优秀教案及教学反思《小乌鸦爱妈妈》篇1目标1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
重难点及突破方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程一、发声练习《世上只有妈妈好》二、谈话引题孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容1、完整欣赏第一遍（教师读念）提问：歌曲的'题目是什么？你听到了什么？2、完整欣赏第二遍（教师清唱）提问：你最喜欢哪一句？四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力瞧！谁来了？（图片一）1、欣赏第一段提问：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？2、欣赏第二段小乌鸦赶回家干什么呢？提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？3、欣赏第三段让我们来听听提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》
中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教案预备工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》，希望能够关怀到大家。
中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》1设计意图：这首歌的歌词，赞扬了小乌鸦爱妈妈，为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神，在理解歌词内容、感受音乐美的基础上，为了培育幼儿的合作意识和增进关怀妈妈、宠爱妈妈的情感设计了本次活动。
活动目标;1、理解歌曲内容，感受美的音乐。
自己创编动作大胆表演2、培育幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。
活动预备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。
2、玩耍前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
今日请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。
（幼儿说好）2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。
给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
3、玩耍：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。
扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。
放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。
扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)音乐结束幼儿互换角色，玩耍连续。
活动延长：让幼儿回家每天关怀妈妈做自己能做的事，其次天回幼儿园和小伴侣相互说一说在家帮妈妈都做了哪些事。
活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。
在活动中，既熬炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的'感情。
中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》2一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关怀妈妈、宠爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培育幼儿宠爱，敬重妈妈的情感。
音乐《小乌鸦爱妈妈》教学反思(精选17篇)
音乐《小乌鸦爱妈妈》教学反思(精选17篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!音乐《小乌鸦爱妈妈》教学反思(精选17篇)音乐《小乌鸦爱妈妈》教学反思(精选17篇)在不断进步的时代，教学是重要的工作之一、反思意为自我反省。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
中班音乐《小乌鸦爱妈妈》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，理解小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、热爱父母的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：让幼儿理解并感受小乌鸦爱妈妈的情感，引导幼儿尊敬父母、热爱父母。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐课件、小乌鸦手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导幼儿了解小乌鸦爱妈妈的情感。
2. 新课教学：教唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 练习环节：分组进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 音乐欣赏：欣赏《小乌鸦爱妈妈》的故事音频，让幼儿感受音乐的魅力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向父母展示学会的《小乌鸦爱妈妈》歌曲，表达对父母的爱。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关心父母，做一些力所能及的事情，表达对父母的爱。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现能力，评价其在音乐学习方面的进步。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后向父母展示歌曲的情况，评价其对歌曲的掌握程度和对父母的爱。
七、教学反思在课后，对本次教学进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿的理解和接受程度，教学内容是否丰富和有趣，以及幼儿的参与度和兴趣等方面。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同演唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小乌鸦手工制作活动，让幼儿动手操作，提高其动手能力和创造力。
九、教学进度安排本教案共安排10课时，每周1课时，共计2周完成。
十、教学资源推荐1. 《小乌鸦爱妈妈》故事课件和音乐课件。
2. 关于尊敬父母、热爱父母的教育素材。
小乌鸦爱妈妈音乐教案
小乌鸦爱妈妈音乐教案小乌鸦爱妈妈音乐教案所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
下面是店铺整理的关于小乌鸦爱妈妈音乐教案，欢迎大家参考!【1】小乌鸦爱妈妈音乐教案教学内容：1、学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。
教学目标1、在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。
2、培养学生的想象力，创造力。
教学重点：启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱教学难点：学生的情感教育。
教学准备：电子琴、多媒体课件、教学过程：一、新课导入1、播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。
)师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们?我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。
2、那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》]师：这首曲子好听吗?那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》1、聆听歌曲引导学生用“啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗?2、节奏训练师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗?你能找出这首歌曲中“ ”一共出现过几次?让我们共同来数数吧。
师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。
3、教师范唱师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗?4、教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊?让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。
(帮助幼儿纠正难唱的.乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发幼儿有感情地唱歌曲)师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗?(教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力)5、小组比赛唱师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好?三、创编表演1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱2、学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱四：拓展延伸师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗?师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心?那我们该怎么做呢?(同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育)六、课堂小结。
中班音乐教案：小乌鸦爱妈妈教案及教学反思
中班音乐教案：小乌鸦爱妈妈教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!中班音乐教案：小乌鸦爱妈妈教案及教学反思目标1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案教学目标：1、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，要求学生用自然，亲切的声音学唱歌曲。
2、运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调，并能准确掌握歌曲节奏并能边打节奏边演唱。
3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教材分析：教学重点：要求学生有表现力的歌唱并表演。
教学难点：准确掌握歌曲节奏并能边打节奏边演唱。
教具准备：课件、电子琴、打击乐器、乌鸦头饰。
教学过程：一、师生问好、导入新歌同学们，欢迎来到音乐课堂，请你用跟老师相同的音调和节奏来问好，你听——（用小乌鸦爱妈妈的第一、二句调来问好。
）师：同学们啊早上好，生：王老师啊早上好，师：同学们啊请坐好，生：王老师啊请坐好。
师：首先，让我们随着动听的音乐一起来放松一下吧！播放音乐《小乌鸦找妈妈》，教师做动作边说，你们看到了吗？老师拍手的位置是有变化的。
（为下一步唱111、222、333、666、555做铺垫）师：今天啊，王老师请来了一位神秘的嘉宾，我们掌声欢迎他，好不好？是谁啊？生:小乌鸦，师：接下来，我们要学唱的一首非常感人的歌曲就是和小乌鸦有关系的，名字叫做——《小乌鸦爱妈妈》。
我们一起来听一听这首歌。
二、歌曲教学、丰富情感师：多么好听的歌曲啊！你能告诉我小乌鸦是怎么爱自己的妈妈的吗？学生说一说。
（捉虫子给妈妈吃。
）师：这是一只什么样的小乌鸦啊？学生说一说。
师：多么孝顺的小乌鸦啊！你们愿意帮助小乌鸦捉虫子吗？生：愿意师：你们看，这里有好多小虫子，小虫子身上都有他们各自的音乐名字，我们一起来唱一唱他们的名字。
（111、222、333、666、555）师：你能不能根据这些名字的音高给他们排排队？生给小虫排队。
师：我们从高往底唱唱他们的名字吧。
师：他们的名字可以组成好听的歌曲，老师唱一唱。
教师唱一句问一句，你听到了哪只小虫子的名字？师：我们一起来试一遍，老师唱前半句，你们根据老师的提示来接唱小虫虫的名字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲。
学习难点
为歌曲创编律动.
学习准备
电子琴、多媒体、教学光盘
导
学
过
程
教学过程
二次备课
一．新课导入：
森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻苦练习，精彩的节目一个一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢？小乌鸦它干什么去了呢？
二．新课教学：
1、完整地听一次音乐（动画）
2、老师教唱一段音乐（电子琴）
3、学生跟琴唱第二、三段
4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家，它的心情是怎样的？（着急）哪些词语表现了小乌鸦着急的心情？
5、第二段妈妈老了飞不动了，心情会怎样呢？（伤心、难过）看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢？（高兴、幸福）
学习内容
小乌鸦爱妈妈
学习目标
知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。
情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。
6小乌鸦做的对，我们赞美小乌鸦，要用怎样的语气来唱？（高兴、肯定）
7、有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》
三、拓展
表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》
1、初次表演：先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花
2、小乌鸦爱自己的妈妈，长大了不忘记妈妈的养育之恩，如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢？
3、播放公益广告《洗脚》，引导学生爱自己的妈妈！用自己的方式来爱妈妈！
听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢（聆听第一段音乐）得出答案：“小乌鸦赶回家了！”
问“赶回家干什么呢？是不是忘记拿什么了？”（听第二段音乐）得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃！”
大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦？（听第三段音乐）得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦”都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，
4、再次表演唱，把乌鸦妈妈当做自己的妈妈，做一些孝敬妈妈的事情！
四、课堂小结：
呼吁同学们行动起来，向小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人！