人教版三年级数学下册方案选择习题精编

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三年级下册最优方案题

三年级下册最优方案题

三年级下册最优方案题一、填空1、如果aXb=24,那么(aX10) X (bX10)=( );(a+2)X (b+2)=( ).2、两个因数相乘,一个因数扩大了20倍,要想使积不变,另一个因数应()。

3、在一个乘法算式中,一个因数缩小10倍,另一个因数扩大100倍,那么积()。

4、一个长方形,长14厘米,如果长增加6厘米,面积就增加48平方厘米。

这个长方形的面积是()。

5、用一根长24分米的铁丝围成一个长方形,它的面积最大是(),如果把它围成一个正方形,它的周长是( )。

6、有一个周长是32厘米的长方形,它是由3个大小完全相等的正方形拼成的,其中两个小正方形的面积是()。

二、判断1、把一筐橘子分成5堆,每堆是它的1/5()。

2、一个因数的末尾有一个0,另一个因数的末尾有两个0,积的末尾至少有三个0( )。

3、一个数的30倍等于这个数的3倍再乘以10( )。

4、50X24 的积与50X4X6的积相同()。

5、周长相等的正方形,面积也一定相等()。

6、一个长方形长和寬的和一定时。

长与宽的差越小,则面积越大()。

7、一个边长是|10厘米正方形,如果四个角都剪去一天个边长2厘米的小正方形,那么它的面积就减少了8平方厘米( )。

8、有两个因数,分别缩小相同的倍数后,积缩小了16倍,两个因数各缩小了多少倍?()A.4倍B.8倍C.16倍D.32倍9、计算43X12,用第二个乘数十位上的1与43相乘,得( )A.43B.430C.430010、一个数被6除商县128全数县15,这个数是( )。

A.92B.121C.173D.39三、能力提高1、红红早晨起来刷牙洗脸要4分钟,读书要8分钾,烧开水要10分钟。

冲牛奶1分钟,吃早饭5分钟。

红红应怎样合理安排?起床多少分钟就能上学了?2、玲玲想给客人烧水沏茶。

洗水壶要2分钟,烧开水要12分钟,买茶叶5分钟,洗茶杯要1分钟,冲茶要1分钟。

要让客人尽早喝上茶,你认为最合理的安排需要多少分钟客人就能喝上茶了?3、小明每天早上起床后洗漱用5分钟,叠被子用4分钟,听15分钟广播,吃早饭用8分钟。

三年级数学下册应用题课后辅导专项练习题精编

三年级数学下册应用题课后辅导专项练习题精编

三年级数学下册应用题课后辅导专项练习题精编班级:________ 姓名:________ 时间:________1. 妈妈带了800元钱去购物,已知一瓶牛奶售价12元,一瓶果汁售价9元。

她买了5瓶牛奶和14瓶果汁,还剩多少钱?2. 方强每分钟大约跑200米,他10分钟约跑多少米?3. 小明家离学校200米。

如果每天往返两次,上学一星期(5天)一共要走多少米?合多少千米?4. 从3月2日到3月10日张叔叔一直在工作,一共做了720个玩具娃娃,平均每天做多少个玩具娃娃?5. 张叔叔家离公司780米,他每天上班要往返两次,他每天往返于家和公司之间一共要走多少米?6. 爸爸、妈妈带乐乐去看电影。

一张成人票的价格是48元,儿童票半价,一共要付多少元购票?7. 学校买了一个篮球和4个足球,一共付了326元。

一个篮球90元,一个足球多少钱?8. 李亮从家到超市要走28分钟,他每分钟走65米,他家到超市有多远?9. 王红从家出发步行到离家1.8千米远的学校上学,用了0.4小时,放学回家时因下雨,比上学时多用了0.2小时,她放学回家时的步行速度比上学时每小时慢多少米?10. 小明步行去上学,他每分钟走75米,8分钟就可以走到学校。

他每天上、下学往返两次要走多少米?11. 果园里有21棵桃树。

梨树是桃树的4倍,苹果树是桃树的3倍。

梨树和苹果树各有多少棵?12. 一列火车从天津开到济南,火车平均每小时行90千米,从13:30开出,17:30到达,天津到济南的铁路全长多少千米?13. 选择旅行社听说孩子们要去春游呀,各大旅行社纷纷赶来亮出他们的优惠政策,瞧!这就是打折以后的价格:数学乐园一日游算一算,你会选择哪家旅行社?14. 一辆客车从甲地开往乙地,每小时行驶45千米,行驶了11小时后,离中点还差20千米.甲、乙两地相距多少千米?15. 甲、乙两地相距850千米。

一列火车早上7时从甲地出发,平均每小时行150千米,中午12时能到达乙地吗?如果不能到达,距乙地还有多少千米?16. 一艘轮船上午9时从上海出发,下午3时到达南京,平均每小时行驶35千米,从南京到上海的水路有多长?17. 王叔叔家装修新房,他选中的地砖每块62元,客厅需要铺设38块地砖,王叔叔准备了2500元去买,钱够不够?18. 两个码头相距1300千米,一艘轮船从一个码头开往另一个码头,上午行了280千米,下午行了320千米,离下一个码头还剩多少千米?19. 王叔叔驾小车出游,上午9时出发,下午2时到达目的地,平均每时行95千米(中途不休息)。

三年级数学几种方案题

三年级数学几种方案题

一、例题:
(1)班一共有28人坐船,每一条船都坐满,如果大船限坐8人,小船限坐4人,可以怎样租船?
(2)如果租一条大船用10元,租一条小船要6元,哪个租船方案最省钱?
二、答案
(1)方案一:
因为:28÷4=7(条),所以可以租7条小船。

方案二:
因为4×5+8×1=28(人),所以可以租1条大船和5条小船。

方案三:
因为4+8×3=28(人),所以可以租1条小船3条大船。

答:共3种租船方案:①租7条小船;②租1条大船和5条小船;③租1条小船3条大船。

(2)方案一:
租7条小船,共花费:
6×7=42(元)
方案二:
租1条大船和5条小船,共花费:
10×1+6×5
=10+30
=40(元)
方案三:
租1条小船3条大船,共花费:
6+10×3
=6+30
=36(元)
36<40<42
所以租1条小船3条大船的租船方案最省钱。

答:租1条小船3条大船的租船方案最省钱。

人教版三年级数学下册作业设计

人教版三年级数学下册作业设计

人教版三年级数学下册作业设计一、数与代数部分。

1. 除数是一位数的除法。

- 作业目标。

- 让学生熟练掌握除数是一位数的除法的口算、笔算方法。

- 能够运用除法解决简单的实际问题,如将一定数量的物品平均分配等。

- 作业类型。

- 基础练习。

- 口算题:例如36÷3 =,48÷4 =,72÷6 =等。

让学生通过简单的口算练习,熟悉除法运算。

- 列竖式计算:如96÷3,125÷5等。

要求学生正确书写竖式,掌握除法的笔算步骤,包括试商、乘、减等过程。

- 拓展练习。

- 解决问题:学校有180本故事书,平均分给3个年级,每个年级有5个班,每个班能分到多少本故事书?这需要学生先算出每个年级分到的本数(180÷3 = 60本),再算出每个班分到的本数(60÷5 = 12本)。

2. 两位数乘两位数。

- 作业目标。

- 学生能准确计算两位数乘两位数的乘法。

- 理解乘法的意义,能运用乘法解决实际生活中的面积计算等问题。

- 作业类型。

- 基础练习。

- 口算乘法:20×30 =,40×50 =等,帮助学生掌握整十数相乘的口算技巧(先算2×3 = 6,再在末尾添上两个0,结果为600)。

- 笔算乘法:32×12,45×23等。

要求学生正确列出竖式,按照乘法的计算法则进行计算,注意数位对齐。

- 拓展练习。

- 一个长方形花坛长23米,宽15米,这个花坛的面积是多少平方米?如果每平方米种4株花,一共能种多少株花?学生先计算花坛面积(23×15 = 345平方米),再计算种花数量(345×4 = 1380株)。

3. 小数的初步认识。

- 作业目标。

- 学生能识别小数,理解小数的意义,会进行简单的小数加减法运算。

- 作业类型。

- 基础练习。

- 写出小数:如把1元5角写成小数形式(1.5元),把3分米写成以米为单位的小数(0.3米)。

人教版数学三年级下册5.1面积和面积单位练习题A卷(精编)

人教版数学三年级下册5.1面积和面积单位练习题A卷(精编)

人教版数学三年级下册5.1面积和面积单位练习题A卷(精编)姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、选择题 (共10题;共20分)1. (2分) (2021四上·云浮月考) 计量一个国家的土地面积时,常用()作单位。

A . 公顷B . 平方米C . 平方千米2. (2分) (2019四上·灵石期中) 乐乐家的电脑显示器的面积是1500()A . 平方厘米B . 平方米C . 公顷3. (2分) (2020三下·河池期末) 周长是20厘米的正方形,面积是()。

A . 25厘米B . 25平方厘米C . 20平方厘米4. (2分)小丽沿着四边形的花园跑一圈,她跑的长度用()来计算。

A . 长度单位B . 面积单位C . 质量单位5. (2分) (2018三上·大安月考) 一本新华字典约厚5()。

A . 厘米B . 毫米C . 分米6. (2分)下图的说法正确吗?()A .正确B .不正确C . 不知道7. (2分) (2019三下·汝城期末) 一个长方形的宽是4厘米,长是宽的4倍,长方形的周长是()厘米.A . 16B . 20C . 408. (2分) (2021三下·白云期末) 课桌面的面积大约是40()。

A . 平方米B . 平方分米C . 平方匣米9. (2分)小明3分钟跑了600()A . 千米B . 米C . 毫米10. (2分)正方形的边长是质数,它的周长和面积一定是()A . 奇数B . 合数C . 质数二、非选择题 (共15题;共46分)11. (4分) (2020三下·宝应期末) 在下面的横线上填上合适的单位。

课桌高约7 世界著名的明长城大约长8852教室黑板的面积大约是4 一艘远洋货轮可以载重300012. (2分)两个正方形的边长比是2∶3,周长的比是,面积的比是。

全品人教版三下数学第2单元专题3选择方案

全品人教版三下数学第2单元专题3选择方案

全品人教版三下数学第2单元专题3 选择方案1.解决问题购票.(1) 4位老师带60名学生去参观科技馆,怎样买票最合算?(2) 1位老师带50名学生去参观科技馆,怎样买票最合算?2.解决问题实验小学1位老师带领17名学生去参观海洋馆,他们怎样购票最合算?单人:每人5元.团体:每人4元(满20人).3.解决问题近日某风景区推出了两种购票方案.方案一:成人每人120元,儿童每人50元;方案二:团体6人以上(含6人)每人80元.如果3个大人与3个儿童一起去游玩,按哪种方案购票最省钱?最少要花多少钱?答案1. 【答案】(1) 方案一:4×8+60×4=272(元);方案二:(60+4)×5=320(元);方案三:60+4−10=54(人),10×5+54×4=266(元);266<272<320,答:购买10张团体票和54张学生票最合算.(2) 方案一:8+50×4=208(元);方案二:(50+1)×5=255(元);方案三:50+1−10=41(人),10×5+41×4=214(元);208<214<255,答:购买1张成人票和50张学生票最合算.2. 【答案】(17+1)×5=90(元),20×4=80(元),90>80.答:购买团体票最合算.【解析】有两种购票方法:第一种,单人购票;第二种,不够20人,按20人购买团体票,分别计算出钱数,作比较即可.3. 【答案】方案一:120×3=360(元),50×3=150(元),360+150=510(元).方案二:80×(3+3)=480(元).480<510.答:按方案二购票最省钱,最少要花480元.。

部编新人教版小学三年级数学下册《灵活选择估算策略解决问题》名师教案

部编新人教版小学三年级数学下册《灵活选择估算策略解决问题》名师教案

《灵活选择估算策略解决问题》名师教案一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)三年级下册第30页例9以及相关的练习题。

例9教学灵活选择估算策略解决问题。

教材创设“用纸箱装菠萝够不够装”的问题情境,在“阅读理解”环节,让学生关注并理解“够装”的含义,是解决问题的关键。

在“分析与解答”环节,通过小精灵的提问:“需要精确计算吗?”使学生明确解决问题策略:估算。

并展现了两种估算方法,体现估算策略解决问题的多样性。

在“回顾与反思”环节,检验和强调解决问题过程和方法的合理性,再次体会估算策略解决问题的多样性。

(二)核心能力通过独立解决、交流讨论、回顾反思等环节,培养良好的倾听习惯,体会解决问题策略的多样性,进一步体会估算的价值,提高估算能力和推理能力。

(三)学习目标1.通过对比,体会估算的价值,能根据具体情况选择合适的解决问题策略。

2.通过讨论交流,体会用估算解决问题方法的多样性,能够灵活选择估算的策略,解决实际问题。

(四)学习重难点学习重难点:灵活选择估算策略解决问题。

(五)配套资源实施资源:《灵活选择估算策略解决问题》名师教学课件二、学习设计(一)课前设计预习任务:我身边的估算。

联系你的生活,举出一个用除法估算解决实际问题的例子,课上与同学分享。

(二)课堂设计1.复习交流,引入新课(1)估算,并说一说估算的方法。

278÷9≈ 461÷5≈ 579÷9≈188÷9≈ 390÷8≈ 635÷8≈(2)交流课前作业,分享生活中关于除法估算的例子。

师:通过交流,我们发现生活中有许多问题用估算解决比较方便,如够不够,能不能等等。

今天这节课我们继续学习用估算的策略解决问题。

板书课题。

2. 探究新知1)情境导入,提出问题;师:小美家里的菠萝今年大丰收,网上订单一个接一个。

瞧,小美的父母在给菠萝装箱时遇到了一个问题,我们一起来帮她解决吧!课件出示情境图!师:观察情境图,都有哪些信息?她提出的问题是什么?预设:知道了一共摘了182个菠萝,每箱装8个,一共有18个纸箱。

三年级数学方案题

三年级数学方案题

三年级数学方案题一、购物方案类1. 小明去商店买文具,一支铅笔2元,一块橡皮1元,一个笔记本5元。

小明带了20元,他想买3支铅笔,2块橡皮和2个笔记本,钱够吗?如果够,还剩多少钱?如果不够,还差多少钱?- 解析:首先计算买这些文具需要的钱数。

3支铅笔花费3×2 = 6元,2块橡皮花费2×1 = 2元,2个笔记本花费2×5 = 10元。

总共花费6 + 2+10 = 18元。

因为18<20,所以钱够,还剩20 - 18 = 2元。

2. 商场里一件上衣50元,一条裤子30元,一双鞋子40元。

妈妈带了150元,想买2件上衣,1条裤子和1双鞋子,妈妈带的钱够吗?- 解析:2件上衣花费2×50 = 100元,1条裤子花费30元,1双鞋子花费40元。

总共花费100+30 + 40=170元。

因为170>150,所以妈妈带的钱不够。

3. 学校要为三年级的同学购买奖品,铅笔盒每个8元,水彩笔每盒12元,故事书每本6元。

学校打算购买5个铅笔盒,3盒水彩笔和10本故事书,一共需要多少钱?- 解析:5个铅笔盒花费5×8 = 40元,3盒水彩笔花费3×12 = 36元,10本故事书花费10×6 = 60元。

总共需要40+36 + 60 = 136元。

二、行程方案类4. 一辆汽车每小时行驶60千米,从甲地到乙地共300千米。

如果汽车上午8时出发,中途休息1小时,那么它什么时候能到达乙地?- 解析:汽车行驶的时间为300÷60 = 5小时,中途休息1小时,总共用时5 + 1=6小时。

上午8时出发,经过6小时后是下午2时。

5. 小明家距离学校1200米,他步行的速度是每分钟60米。

如果他7:30从家出发,能在8:00之前到达学校吗?- 解析:小明从家到学校需要的时间为1200÷60 = 20分钟。

7:30出发,20分钟后是7:50,所以能在8:00之前到达学校。

人教版2020学年三年级下册数学:全册配套教案全集74

人教版2020学年三年级下册数学:全册配套教案全集74

3、解决问题第7课时解决问题(1)课题:解决问题(1)教学目标:1、让学生经历解决问题的过程,学会用两步乘法计算解决问题。

2、通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。

教学重点:正确运用两步乘法计算解决问题。

教学难点:通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。

教学过程一、学前准备复习解决一步乘法的问题。

教师:请同学们认真听、仔细想,看谁能很快解决下面的问题。

三(1)班同学,在做广播操时需站4队,每队12人,三(1)班一共有多少人?让学生读题,并说一说解决问题的方法和结果。

12×4=48(人)答:三(1)班一共有48人.教师引导:今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。

二、探究新知学习教材第52页例3.出示例3.教师:观察情景,你从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。

师生共同探究解题思路。

学生汇报如下:(1)可以先求一箱保温壶能卖多少钱,再求5箱卖多少钱。

45×12=540(元)540×5=2700(元)(2)也可以先算出5箱共有多少个保温壶,再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。

教师指名学生列式解答。

12×5=60(个)60×45=2700(元)教师:还有其他的方法吗?教师引导学生用综合算式解答:45×12×5=2700(元)12×5×45=2700(元)三、课堂作业新设计1、每盒有2个球,每排5盒,求3排一共有多少个球。

2、每辆汽车每次运货物9吨,有6辆汽车,这些汽车4次运货物多少吨?3、一中高级瓷砖每块13元,每箱有25块。

小刚家装修时买了3箱一共要用多少元?四、思维训练1、菜市场运来5车黄瓜,每车70袋,每袋20千克。

一共运来黄瓜多少千克?2、光明小学教学楼有3层,每层有12间教室,每间教室安装6盏日光灯。

这些教室一共安装多少盏日光灯?3、在一条公路的一边种树,先在一头种一棵树,以后每隔5米种一棵,一共种了324棵就种到另一头了,这条路长多少米?反思:。

三年级下册数学教案-2.2.7灵活选择估算策略解决问题|人教新课标

三年级下册数学教案-2.2.7灵活选择估算策略解决问题|人教新课标

三年级下册数学教案2.2.7 灵活选择估算策略解决问题|人教新课标教案:三年级下册数学教案2.2.7 灵活选择估算策略解决问题|人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是第三章第二节的内容,主题是“灵活选择估算策略解决问题”。

我们将通过实际问题引入,让学生理解并掌握利用估算策略解决问题的方法。

教材中提供了丰富的实例,包括长度、面积、重量等不同单位的估算,以及实际生活中的问题。

二、教学目标1. 理解估算策略的概念,并能够运用到实际问题中。

2. 学会选择合适的估算策略,提高解决问题的效率。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握估算策略的方法和应用,难点是让学生能够灵活选择合适的估算策略。

四、教具与学具准备1. PPT课件,包括教材中的实例和练习题。

2. 白板和记号笔,用于板书和讲解。

3. 练习本和笔,供学生做练习和记录。

五、教学过程1. 实践情景引入:我会通过一个实际问题引入本节课的主题,例如“如果小明有一块长方形的地毯,长是4米,宽是3米,他想要估算一下这块地毯的面积,他应该怎么做?”2. 例题讲解:我会用PPT课件展示教材中的实例,并详细讲解每个实例的估算策略,让学生理解并掌握。

3. 随堂练习:我会给出一些与教材实例类似的练习题,让学生独立完成,并给予解答和指导。

4. 小组讨论:我会让学生分成小组,讨论并分享他们认为最合适的估算策略,并解释他们的理由。

5. 板书设计:我会用白板和记号笔将重要的估算策略和方法板书在黑板上,以便学生理解和记忆。

6. 作业设计:我会布置一些有关估算策略的应用题,让学生在课后进行练习和巩固。

六、作业设计1. 请用估算策略计算一下你教室的面积,并解释你选择的估算策略。

2. 估算一下你家到学校的大概距离,并解释你选择的估算策略。

七、课后反思及拓展延伸本节课结束后,我会进行课后反思,看看学生的学习效果如何,以及是否达到了教学目标。

2023年人教版三年级下数学:搭配(附答案解析)

2023年人教版三年级下数学:搭配(附答案解析)

2023年人教版三年级下数学:搭配
一.选择题(共3小题)
1.用3、5、0三个数字组成的两位数有()个。

A.2B.4C.6
2.一个兴趣小组共有8人,我们要从这些人中选出7人参加比赛,则一共有多少种选法?( )
A.6B.7C.8D.9
3.用2、4、6、8、0组成的最小五位数是()
A.24680B.86420C.20468D.20648
二.填空题(共4小题)
4.茂名到广州的7454
D高铁,途经站点依次分别为茂名、阳江,新会、广州南,单程需要准备种不同的车票。

5.现有3件不同的上衣和2条不同的裤子,一件上衣和一条裤子配成一套,一共可以有种不同的搭配。

6
.在数位顺序表中,用8个●能摆出个不同的数,这些数中最大的
是,最小的是。

7.用3、5、6、9组成没有重复数字的两位数,能组成个个位是单数的两位数。

三.判断题(共4小题)
8.有3个数4、6、8,任意选取其中2个求和,得数有3种可能。

(判断对错)9.用2件上衣和3件裤子搭配穿,一共有6种穿法..
10.红、蓝、黄三个不同颜色的球,从左往右排一行,共有6种可能。

(判断对错)11.有4种水果,如果每两种水果做成一种水果拼盘,一共可以做8种水果拼盘。

(判断对错)
四.应用题(共1小题)
12.用5、6、7这3个数字可以组成多少个没有重复数字的三位数?请写出来.
五.解答题(共3小题)
13.用5,0,7,2和小数点这几个数字卡片写出下面各数,(每个数字只能用一次).(1)整数部分是0的所有三位小数.
第1页(共8页)。

【2020人教版三年级数学下册】全册学案(含答案)

【2020人教版三年级数学下册】全册学案(含答案)

1位置与方向(一)1认识东、南、西、北项目内容1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。

(1)北极熊,你们那里冷吗? ( )(2)太阳公公,再见! ( )(3)太阳公公,起床了! ( )2.读教材第3页例1,然后回答下面问题。

图书馆在校园的( )面,体育馆在校园的( )面,教学楼在校园的( )面,大门在校园的( )面。

3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定( )方向,再根据面( )背北,左( )右( )来辨认其他三个方向。

4.填空。

(1)晚上面向北极星,后面的方向是( )。

(2)中午小明先面向太阳,再向右转,他的前面是( ),后面是( )。

5.早晨,亮亮面向太阳。

亮亮的前面是东,亮亮的后面是( ),亮亮的左面是北,亮亮的右面是( )。

温馨提示知识准备:会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

学具准备:写有东、南、西、北的标牌各一张,校园平面示意图记录纸每人一张。

参考答案:1.(1)北(2)西(3)东2.东西北南3.一个南东西4.(1)南(2)西东5.西南2认识平面图上的方向项目内容1.教室里小明座位的前面是东,那么后面是( ),左面是( ),右面是( )。

2.在一次队列训练中,李华的东面有3个人,西面有4个人,南面有5个人,北面有6个人。

这个长方形的队列中有( )人。

3.读教材第4页例2,填空并把示意图补充完整。

绘制简单示意图的方法是:(1)先选好观察点——操场,把选好的观察点画在平面图的( )位置,再确定好各个物体的方向。

(2)在纸上按照上北下( ),左西右( )的方位来绘制,并用“( )”标出北方。

4.绘制地图时,通常按照“上北下( ),左( )右( )”的方位来绘制,并用箭头标出( )方。

5.小明家东面有小学,北面有一个大型超市,南面有一家医院,西面有公园,请你在下图中填出这些地方。

6.读图,填空。

(1)急诊室在大门的( )面。

(2)挂号处的北面是( )。

(3)注射室的东面是( )。

2单元12课时灵活选择估算策略解决问题练习课 人教版三下数学公开课精品教案

2单元12课时灵活选择估算策略解决问题练习课     人教版三下数学公开课精品教案
2、游戏:比比谁跑得最快
⑴700÷77200÷94000÷8880÷4
⑵600÷25400÷65500÷5390÷3
二、综合练习
1、643盆花平均放进5个花坛,每个花坛放多少盆,还剩几盆?
⑴读题,学生独立完成,请学生板演
⑵集体订正
2、3位老师带50名学生去参观植物园。怎样买票合算?
票价成人10元学生6元团体6元
指导复习法
学习方法
自主复习和练习相结合
教具
课件
民族团结教育
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
教学过程
二次备课
一、基本练习
1、口算:35÷732÷863÷963÷7
42÷656÷828÷415÷3
1、列竖式计算,并从中选一题说说自己的算法
218÷2704÷5物品源自笔记本电吹风电话机
电饭煲
单价
数量
5本
3架
6架
2个
总价
60本
209元
630元
900元
2、文化用品厂有840本日记本,每7本打一包,一共能打多少包?
3、一个城市去年设的人工鸟巢216个,今年设的人工鸟巢是去年的2倍,今年设的人工鸟巢多少个?
3、服务部运来8盒乒乓球,每盒12个,正好4天卖完,平均每天卖出多少个?
4、学校图书馆买来200本书,放在2个书架上,每个书架有4层。平均每层放了多少本书?
板书设计:
练习课
⑴700÷77200÷94000÷8880÷4
⑵600÷25400÷65500÷5390÷3
布置作业:教材33页5-8题
教学反思及后记:
备课组/学科组长签字(盖章)

三年级数学下册教案-《灵活选择估算策略解决问题》人教版

三年级数学下册教案-《灵活选择估算策略解决问题》人教版

三年级数学下册教案《灵活选择估算策略解决问题》人教版教案:灵活选择估算策略解决问题一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版三年级数学下册第四单元《估算》的第77页。

本节课主要学习了估算的方法和策略,以及如何运用估算策略解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的估算方法,能够运用估算策略解决问题。

2. 培养学生的估算意识和估算能力,提高学生解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和沟通能力,提高学生的解决问题的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生灵活选择估算策略,以及如何运用估算策略解决实际问题。

2. 教学重点:让学生掌握基本的估算方法,能够运用估算策略解决问题。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、课件。

2. 学具:练习本、笔、估算卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入:老师:同学们,你们平时有没有遇到过需要估算的情况?比如,家里来客人了,你要估算一下需要准备多少碗筷;又比如,你去超市买东西,要估算一下你需要花多少钱。

请大家谈谈自己的经历。

2. 讲解估算方法:老师:同学们,估算是一种非常重要的数学能力,它可以帮助我们快速解决实际问题。

今天,我们就来学习一下估算的方法和策略。

老师:估算的方法有很多种,比如“四舍五入法”、“倍数法”等。

我们可以根据实际情况,灵活选择估算方法。

3. 例题讲解:老师:请大家看第77页的例题,小明有23个苹果,小华有32个苹果,他们一共有多少个苹果?老师:我们可以用估算的方法来解决这个问题。

我们可以将23和32都四舍五入到最近的十位数,即20和30。

然后,我们将20和30相加,得到50。

所以,小明和小华一共有50个苹果。

4. 随堂练习:练习1:妈妈买了53个西红柿,爸爸买了47个西红柿,他们一共有多少个西红柿?练习2:小红的铅笔有18厘米长,小蓝的铅笔有23厘米长,两支铅笔一共有多少厘米?5. 学生自主练习:练习3:一辆公交车上有45个乘客,又上来了12个乘客,现在公交车上有多少个乘客?练习4:小猫有33条腿,小鸟有24条腿,一共有多少条腿?六、板书设计灵活选择估算策略解决问题1. 四舍五入法2. 倍数法七、作业设计1. 作业题目:练习1:妈妈买了53个西红柿,爸爸买了47个西红柿,他们一共有多少个西红柿?练习2:小红的铅笔有18厘米长,小蓝的铅笔有23厘米长,两支铅笔一共有多少厘米?2. 作业答案:练习1:他们一共有100个西红柿。

部编版三年级数学下册四单元精编试卷及答案(八套)

部编版三年级数学下册四单元精编试卷及答案(八套)

部编版三年级数学下册四单元精编试卷及答案说明:本套试卷精心编写了各考点和重要知识点,测试面广,难易兼备,仅供参考。

全套试卷共八卷。

目录:部编版三年级数学下册四单元精编试卷及答案(一)部编版三年级数学下册四单元练习卷及答案(二)部编版三年级数学下册四单元练习题及答案(三)部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案(四)部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案(五)部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案(六)部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案(七)部编版三年级数学下册四单元综合检测卷及答案(八)部编版三年级数学下册四单元精编试卷及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。

(20分)1、最大的三位数加上________是最小的四位数,最大的三位数与最小三位数的差是________。

2、傍晚面对太阳落下的方向,左面是(____),右面是(____)。

3、正方形的周长总是它的边长的_____倍.4、3600乘2的简便算法是先用,再在乘得的数的末尾添上个0.5、6个苹果平均分成3份,每份是总数的(______),2份是它的(______)。

6、一个长方形,长不变,宽扩大到原来的2倍,就变成了边长为12米的正方形,原来长方形的面积是(______)7、是一个(_____)边形,有(_____)条边,有(____)个角。

8、在里填上“>”“<”或“=”。

100秒1分半小时40分2时120分180-9880 34+78120 249110+1409、现有3名男生和3名女生,欲从中各选派一个人参加羽毛球混合双打比赛,共有________种不同的组队方案.10、填上“>”“<”“=”.3000克________ 3千克4米6分米________ 46分米9分________ 90秒5时________ 300分.3公顷________2800平方米7000平方米________7公顷二、选择题(把正确答案前面的序号填在()里)(10分)1、一个三位数乘9,积是()A.三位数B.四位数C.三位数或四位数D.五位数2、2米和80厘米加起来是()A.100厘米B.280厘米C.208厘米3、要使345×□的积是一个三位数,□最大是()。

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方案选择习题精编
1、佳荣旅行社推行A 、B 两种优惠方案。

A 、景园一日游 大人每位全票80元 小孩四折
B 、景园一日游 团体5人及5人以上 每位六折
(1)李阿姨带5名小朋友,选哪种方案省钱?
(2)李阿姨和王阿姨带4名小朋友,选哪种方案省钱?
(3)贝贝、甜甜及各自的父母共6人,选哪种方案省钱?
2、从A 处到西山旅游。

路线示意图:
各区间交通工具、费用及时间
区间 交通工具 费用(元/人) 时间(分)
A ~C 汽车 12 60
A ~D 火车 20 45
A ~
B 汽车 8 40
A ~E 船 6 75
B ~
C 船 11 50
E ~D 电瓶车 10 10
C ~西山 爬山电车 12 10
D ~西山 缆车 15 4
A B C
西山 D
E
请设计几个往返的方案(包括路线、费用、时间)
(如费用尽可能节省的方案;尽可能早点到西山,可以多玩一会的方
案;去的路线与回来的路线最好不一样的方案。


3、明明的表姐明年想考南京大学,表姐的父母打算带着表姐和9岁
的明明先去南京旅游一趟,对南京有所了解。

他们四人8月7日从哈
尔滨出发,8日到12日在南京旅游,8月13日返回哈尔滨。

哈尔滨与南京之间的火车票价和飞机票价如下表所示:
交通工具票价说明
火车(软卧)482元身高1.1~1.4米的儿童享受半价票
飞机(普通舱)1320元已满2周岁未满12周岁的儿童享受半价票
他们在南京的主要开支预计如下:
住宿伙食市内交通旅游景点门票
两人每日150元每人每日90元每人每日50元每人每日60元(1)明明身高1.32米,他们四人往返全乘火车,至少要准备多少元?
项目合计交通费食宿费门票费
金额/元
(2)若往返全坐飞机,(成人票五五折,儿童半票不打折),至少要
准备多少元?
(3)他们准备了10000元,去时乘火车,回来坐飞机,照上面预计
的开支,是否够用?。

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