如何写好左中右结构的字
左中右结构写字教案
寫好左中右結構の字教學目標1、使學生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結構の字の特點，學會把字寫緊湊。
2、通過練習，把左中右結構寬窄不同の字搭配得當，瞭解左中右結構の字三部分有長短不同の變化，書寫正確、端正、勻稱。
3、激發學生の寫字興趣，培養學生の寫字能力。
教學重點難點：１、讓學生掌握“穿插、避讓”の書法特點。
2、我們知道左中右結構字の書寫要領：結構緊湊，錯落有致。
教學準備：書法紙每人一張，寫字課課件。
教學流程：一、情景導入，營造寧靜、進取の寫字氛圍。
1、用悠揚の古箏樂曲創設寧靜の氛圍，安定學生の情緒。
小組長檢查學習用品の準備情況。
同學們,讓我們一起步入書法藝術の殿堂,這裏懸掛著許多書法作品。
看,這幅是被尊稱為書聖の宋朝王羲之の作品,多麼靈動有力!這幾幅唐代傑出書法家顏真卿の楷書作品，它の特點是，端莊雄偉，方嚴正大，樸拙雄渾，大氣磅礴，神采靈動。
這是柳公權の作品。
在字の特色上，以瘦勁著稱，所寫楷書，體勢勁媚，骨力道健。
這兩幅是我國現代書法家啟功先生の作品,風格柔中有剛。
這幅作品呢,是我在欣賞了眾多名家名作之後忍不住筆癢寫下の。
而這幅,出自於六(1)同學徐預之手,他の鋼筆字雖然仍顯稚嫩,但清秀端莊。
下一幅呢,噢,這兒空著呢,它等待著你呢,你準備好了嗎?2、明確本堂課の學習任務（師）復習：根據前階段學習，我想問問大家，漢字字體結構常見類型有哪些？明確：漢字間架結構類型獨體結構品字型結構上下結構上中下結構左右結構左中右結構全包圍結構半包圍結構（師）：今天這堂課，我們就來練寫上中下結構字。
（出示課題：上中下結構字）二、自探式の嘗試學習。
1、現在大家來做個遊戲，做拼2個合體字の拼字遊戲。
遊戲規則：拼字時間為1分鐘，看誰拼得又快又好，組內三人一組合作完成。
2、展示學生の拼字字形2個“樹”，好差形成對比。
請三學生自述自己剪拼時の想法。
師生參評。
師提示：大家看看你們拼の字，是不是覺得有些筆劃太長了點，試一試，如果把有些部首擺上一點，拖下一點，字形美不美？仔細看看老師寫這個字，板書田字格，看一看應該怎樣寫這個字才最靚麗？3、誰來談談寫好這個字要注意什麼？三部分組成の字各部分應避就相迎、渾然一體、忌互不相讓各成一部各占其位否則字會肥大、互有避讓、忌各自為陣互不相讓、最忌遠離分散、鬆散而缺少生氣、離開太多則會使中宮渙散、軟弱而緩滯板書：左中右結構緊湊避讓相迎穿插互帶錯落有致渾然一體忌遠離鬆散4、根據你自己拼字時の想法和感受和剛才所觀察到の，試著在田字格內描兩個,寫一個。
要写好左右结构的字，记住这三句话就足够了
要写好左右结构的字，记住这三句话就足够了
左右结构的组字规律
1、右边小时要偏下
这类偏旁组字时的特点右侧笔画少、占位小。
宜靠下为佳。
属于这类的汉字有：知、扛、粒、舢、初、弘、柏、社、叙、细、阳、触、孙等。
具体可见下附示范字。
右边小时要偏下的示范字
2、左边小时要偏上
此类汉字左侧笔画少、占位小，如：晓、吻、艰、畸、攻、功、坡、站、战、魂、啸、嵦、蚊、邮、鸥、雄、球、冲、冷、饿、妙、赈、旗、烤、钢、说、绳、幼、硬、眠、氓、残等。
当然这种类型的字远不止这些，各位在实际应用中自行总结。
请看示范字例。
左边小时要偏上的示范字
3、左右相同右为大
在左右結构中，编旁没有竖出现，也不属于”右边小时要偏下，左边小时要偏上”的情况。
对于这样的偏旁，如何掌操它们的组字规律呢?那就是左右相同的偏旁，居左要小，居右略大。
左右相同右为大示范。
左中右结构的字
左中右结构字的书写技巧授课：凌雅慧一、教学目标1、培养学生认真观察、比较、分析左中右结构组合搭配的形式，激发学生自探规律的学习兴趣。
2、感受左中右结构在一个方块内三部分组合宽窄高低，参差变化，相互让就的动态美。
二、教学重难点教学重点：掌握左中右三部分错落有致的特点，并能运用到书写中。
教学难点：理解合体字结构组合各部分内在的相互联系，让就的态势。
教学准备：课件、实物投影仪。
三、教学过程（一）笑话导入师：看到小朋友们可爱的脸蛋，凌老师忍不住想讲一个笑话啦！话说一（一）的新生第一次发作业本，课代表小明认真的完成老师交给他的任务，念一个名字发一个本子，直到他喊道：“林蛋大，林蛋大，谁是林蛋大。
”名字喊了不下五遍就是没人来拿作业本，最后一个同学拍了拍小明的肩膀说：“我，我还没有发作业本，我叫楚中天。
”（课件出示名字书写图片）师：孩子们，为什么楚中天小朋友会闹出这么一个笑话呢？生：因为他的名字没写好。
师：没错，写汉字并不难，但是把汉字写好不是件容易事。
今天，我们将一起走进汉字书法的殿堂。
（二）旧知引新知1、首先请看大屏幕，你还能说出它们是什么结构的汉字吗？猫休挡虾——左右结构草采客京——上下结构房这区或——半包围结构回围国图——全包围结构（①“采”字的爪字头少见，回顾爪字头的汉字，如：爱、受。
②“或”字里面不要写反）2、出示课本上的“做、啊、哪”三个字，让同学们看看这三个字，说说它们是什么结构的字？（揭题：今天我们就来学习左中右结构字的书写技巧，把这类字写得漂亮、美观。
）3、教学“布局结构”师：同学们，如果你是小老师，你提醒你的学生注意哪些问题？生：提醒坐端正了些：提醒从左往右写……师：请小组讨论这些字哪里写得不好。
生1：第一个字没有写在正中间。
（板书：正中间）师：我们可以借助田字格的什么来把写在中间？生：横中线和竖中线。
生2：第二个字的偏旁写短了。
（板书：长短）师：没错，写字的时候注意笔画长短的搭配一致。
左中右结构字的结体课件
左偏旁的笔画方向应与右偏旁和中间 部分的笔画相呼应，以增强整体感。
左偏旁的笔画应简练，不宜过于复杂， 以免喧宾夺主。
中间部分书写规则
中间部分应居于左右偏旁之间， 起到连接左右的作用，不宜过宽
或过窄。
中间部分的笔画应相对简练，不 宜过于复杂，以免影响整体感。
中间部分的笔画方向应与左右偏 旁的笔画相呼应，以增强整体感。
起到平衡和协调的作用。
右偏旁的形态也可以多样化，包 括单笔、部首、笔画组合等，其 大小、形状、粗细等也会影响整
个字的平衡和美感。
在书写右偏旁时，同样需要注意 其与中间部分和左偏旁的协调配 合，保持整个字的协调和平衡。
03 左中右结构字的书写规则
左偏旁书写规则
左偏旁应窄于右偏旁和中间部分，不 宜写得过大，以免影响整体协调性。
02 左中右结构字的构成
左偏旁
左偏旁是左中右结构字的重要组成部分，通常位于字的左侧，起到平衡和协调的作 用。
左偏旁的形态可以多样化，包括单笔、部首、笔画组合等，其大小、形状、粗细等 都会影响整个字的平衡和美感。
在书写左偏旁时，需要注意其与中间部分和右偏旁的协调配合，避免过于突兀或拥 挤。
中间部分
实例三：硬笔书法中的左中右结构
总结词
硬笔书法中的左中右结构字形灵活，富有变化。
详细描述
在硬笔书法中，左中右结构的字往往通过笔画的灵活运用和变化，使得整体结构更加生动和富有艺术感。例如， “侧”字，左侧的“亻”与右侧的“刂”通过中间的“立刀旁”相呼应，形成了一个富有动态感的整体。
06 左中右结构字的应用与练 习
左中右结构字的结体课件
目录
• 左中右结构字概述 • 左中右结构字的构成 • 左中右结构字的书写规则 • 左中右结构字的结体巧 • 左中右结构字的实例分析 • 左中右结构字的应用与练习
写好左右结构的字
练好字的三个关键点：
坐姿 握笔 观察
写字口令： 准备-调整坐椅 1234调整完毕 头正 肩平 背直 足安 手离笔尖一小截 胸离桌边一小拳 眼离桌面一小臂 双腿踏地与肩平齐
老大老二头相对 中间留出一条缝
左手按压右手写
正确握笔写字姿势
横中线 竖中线
汉字的五个基本笔画：
《学写字》
横 竖点 撇 捺
汉字结构有特点
杯 件 左右结构
左窄右宽
能 左右均衡 须 飘
ห้องสมุดไป่ตู้
杯
飘
一看 结构 宽窄 高低 二想 笔画 关键笔画 三写 汉字 起止笔画位置
从左到右 从上到下
工工整整写字 堂堂正正做人
写好这5个字，掌握80%左中右结构的书写技巧！
写好这5个字，掌握80%左中右结构的书写技巧！
导读
结构：是指笔画搭配、排列、组合成字的形式和规律。
汉字是由笔画构成，在象形的基础上发展起来的以形为主“因形见义”的独特文字系统，数量庞大，字形繁复。
因此产生了不同的结构规律。
今天，练字小书童为大家讲解：左中右结构的书写要点。
左中右结构的字结构重点
1.各个部件要相互谦让；
2.部件之间要写紧凑；
3.除了结构方面还要注意每一笔、每一画的运笔；
4.书写之前首先观察字的结构形态才可以下笔。
傲字
左中右结构例字解析之“傲”字
1.中宽形字，就要求左右两边要写小，收紧
2.左边单人旁，撇画弧度不宜太大，竖画短直
3.中间结构上边三横等距，撇画短
4.右边第一个撇画注意和第一个撇画区分，此处的更短一些
脚字
左中右结构例字解析之“脚”字
1.中窄形字，中间部分比较紧促
2.左边月，书写时注意撇画为竖撇，先竖后撇，三个横画之间的距离相等，并且非常短
3.中间部分上部较高，下方留出空间。
彻字
左中右结构例字解析之“彻”字
1.中窄形字，中间收紧
2.左边双人旁，第一撇要短直，竖画写直写短
3.中间部分非常小巧，所有笔画均要写短
右边整体靠下，上方留出空间，撇画略长
撒字
左中右结构例字解析之“撒”字
1.提手旁较长，横画短，提画长
2.中间部分较宽，上边两个竖画倾斜内收
3.右边撇短捺长
4.整体字形比较方正
湖字
左中右结构例字解析之“湖”字
1.三点水中间的点画靠左书写
2.中间部分靠上书写
3.右边月整体较大，中间两个短横左边相接右边相离。
小学书法 左中右结构
第三节、左中右结构（二）
教学内容：
学习要求：
1、掌握“左中右结构的字“左中右宽窄不同”和“左中右长短不同”“左中右高低不同”等三种结构的字的写法。
2、培养学生人观察分析，研究的能力。
教学重点：
掌握三种结构字的写法。
教学准备：
范字图片、投影仪
教学过程：
一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容，板书课题。
1、出示范字
翻：右偏旁略低于中偏旁；左偏旁最宽，中间最窄。
储：左中右结构。
瞅：左中右结构。
左偏旁“目”字较偏上，写时位于横中线的上方；中间部分“禾”较瘦，上部高出左部分；右边部分“火”收笔要高于“火”。
2、观察找出规律，小组讨论总结。
3、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。
4、练习
出示以下字，学生进行练习，教师巡视指导。
锻掀粥吼咐哪
仰彻掰辩脚蜘。
左中右结构的字书写要点
左中右结构的字书写要点
左中右结构是指在汉字的书写过程中，分别从左侧、中间和右侧开始，书写三个部分。
以下是左中右结构的字书写要点：
1. 从左向右书写字的时候，要保持笔画的方向一致。
即如果笔画是从上往下书写的，就要保持一直从上到下。
2. 书写左侧部分时，要注意保持字形的稳定和平衡。
左侧的笔画一般较长，要注意掌握好笔画的长度和曲线的弧度。
3. 书写中间部分时，要注意与左侧部分的连接。
中间部分的笔画应该从左侧开始，向右侧延伸，与左侧部分形成连贯的线条。
4. 书写右侧部分时，要注意与中间部分的连接。
右侧部分的笔画应该从中间部分的右侧开始，向右下方延伸。
5. 在连接处要注意笔画的顺滑过渡，尽量避免中间断开和重叠。
6. 书写过程中要掌握好用笔的力度和速度，保持整体的平衡和协调。
7. 在书写结束时，要仔细检查整个字的结构和比例，确保字形的美观和准确。
以上是左中右结构字书写的要点，通过反复练习和积累，可以逐渐掌握这种书写结构的技巧。
左中右结构的字书写口诀
左中右结构的字书写口诀以下是为您生成的十个左中右结构字的书写口诀：1. 一写左旁要紧凑，二写中间站得稳，三写右边不落后。
就像排队三兄弟，左边大哥带头走，中间二哥跟其后，右边小弟别乱瞅。
左右部件相呼应，中间穿插要留神，整体协调才好看，书写工整人人夸。
2. 一左部件别太宽，二中间部往里钻，三右部分要伸展。
好比小船在水面，左边船头轻轻摆，中间船舱藏宝贝，右边船尾稳又健。
笔画搭配要合理，相互避让不犯难，左中右字写规范，老师见了笑开颜。
3. 一左偏旁要小巧，二中间部分要挺腰，三右偏旁要展翘。
仿佛鸟儿天上飞，左边翅膀巧收放，中间身体姿态美，右边翅膀展翱翔。
偏旁比例安排好，宽窄高低细思量，书写认真又漂亮，同学都来把你仿。
4. 一左部分要偏上，二中间端正立中央，三右部分靠下放。
好像三层小楼房，左边一层稍抬头，中间一层站得直，右边一层往下蹲。
相互照顾多协调，重心平稳字端庄，这样写字准没错，进步飞速响当当。
5. 一左窄来二中宽，三中右窄要记全。
好似花朵三瓣开，左边一瓣微微卷，中间一瓣大大展，右边一瓣稍稍敛。
笔画穿插要巧妙，疏密得当才好看，每日练习不偷懒，写字水平节节攀。
6. 一左收来二放中，三右收缩要适中。
如同三人手牵手，左边这位稍害羞，中间那位大大方，右边那位有点羞。
偏旁位置安排妙，整齐有序心不慌，认真书写多练习，小小书法家就是你。
7. 一左部件看宽窄，二中间部分细安排，三右部件论高矮。
好像舞台三演员，左边演员身形瘦，中间演员站C 位，右边演员个头妙。
比例协调是关键，结构合理字才俏，坚持书写好习惯，未来之星在闪耀。
8. 一左低来二中高，三右配合要协调。
犹如爬山三步走，左边一步慢慢踏，中间一步大步跨，右边一步稳落脚。
笔画长短要注意，上下对齐别乱套，写出好字心情好，快乐学习没烦恼。
9. 一左简单二复杂，三右简洁别拖拉。
好比吃饭三道菜，左边小菜来开胃，中间大餐饱口福，右边甜品收尾佳。
字形特点把握好，书写轻松人人夸，用心练字进步大，奖状拿到笑哈哈。
简洁易记！书法左右结构的字构字诀窍
简洁易记！书法左右结构的字构字诀窍转自头条：魏晋风度文化传播左右结构的字构字诀窍一、左右部件字型相同的，左缩右要伸。
这类字，应左让右，左小右大，左短又长，左细右粗：二、左右若平分，相互要照应。
左右两部分笔画宽窄差不多的字，要注意互相迎让、穿插、互补的关系，切忌相互碰撞或脱离、力避过宽或者过窄：三、左多右若少，少者肥而小。
左边笔画多的，应大而瘦，右边笔画少的，应小而肥，这样，画多不显重，笔画少不显轻，可以达到轻重平衡的效果：四、左简右若繁，繁者瘦而展。
左边部件笔画少的话，宜肥长，右边笔画多的部件，宜瘦大，这样，画简不显小，画繁不显重，字正而平稳：五、左离右若靠，肩比捺头高。
以水字为部首的字，水左侧的横折撇，与竖钩笔画之间留有空隙，折肩稍高，右边的捺头紧靠或者穿过竖钩画，交点宜低于折肩，右撇起笔宜高于折肩:六、左长右扁型，长站扁须蹲。
左右结构的字，左边的部件长，右边的部件扁的合体字，扁的部件应在长的部件右侧的中下位置：七、左短右若长，短者须靠上。
左边部件短，右边部件长的合体字，短部件应在长部件左侧的中上位置：八、左右若相向，笔势聚中间。
左右结构部件相向的合体字，相距忌互相偏离很远，要向中靠拢，排列紧凑：九、左右若相背，中间要透气。
左右部件相背的字，相距忌过于近，中间要留有空隙：十、左右有顺背，斜正才为贵。
左右结构两部分组成的字，一部分趋势垂直，一部分与之相背的情况，安排笔画的时候，贵在相背者要在斜中取正；相垂者，一定要正而再正：以上谨代表隽禾个人观点，仅供参考！如有说得不对的地方，望不吝批评指正！祝您在学习书法的道路上，日有所进，学有所成！谢谢！。
左中右结构的字书写规则
左中右结构的字书写规则
左中右结构的字书写规则是汉字书写中的一种常见结构。
这种结构指的是汉字在书写时，左右两侧各有一个部分，而中间则是另一个部分。
左中右结构的字非常常见，比如“人”字、 “木”字等等。
在书写左中右结构的字时，需要注意一些书写规则。
首先，需要注意各个部分的位置关系，以确保字形的正确性。
其次，需要注意各个部分之间的比例关系，避免因为某个部分过大或过小而影响整个字形的美观度。
当书写左中右结构的字时，需要从左往右书写。
首先书写左侧的部分，然后是中间的部分，最后是右侧的部分。
这样可以确保各个部分的位置和比例关系正确，同时也可以保证书写的顺序和汉字的读写习惯一致。
在书写左中右结构的字时，需要注意笔画的书写方向。
每个部分的笔画都应该按照一定的顺序和方向进行书写，以确保字形的正确性和美观度。
同时，需要注意各个部分之间的连接方式，以确保整个字形的连贯性和美观度。
总之，书写左中右结构的字需要注意各个部分的位置关系、比例关系、笔画顺序和方向、以及连接方式等因素。
只有在掌握了这些书写规则之后，才能够书写出美观、正确的汉字。
归纳左右结构字的书写规律
归纳左右结构字的书写规律左右结构字是指由左右两部分组成的汉字，如“门”、“开”、“关”等。
这类汉字的书写规律是：左边部分与右边部分分别由一个或多个独立的字形组成，并通过一定的规则进行组合。
一、左右结构字的构成方式：1. 一字组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由一个独立的字形组成，例如“门”字，左边是“门”字形，右边是“才”字形。
2. 多字组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由多个独立的字形组成，例如“开”字，左边是“关”字形，右边是“火”字形。
3. 部首组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由一个独立的字形和一个部首组合而成，例如“关”字，左边是“门”字形，右边是“火”部首。
二、左右结构字的书写顺序：1. 一字组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“门”字，先写“门”字形，再写“才”字形。
2. 多字组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“开”字，先写“关”字形，再写“火”字形。
3. 部首组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“关”字，先写“门”字形，再写“火”部首。
三、左右结构字的横竖撇捺规律：1. 一字组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“门”字，左边的“门”字形先写横，再写竖，右边的“才”字形先写横，再写撇。
2. 多字组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“开”字，左边的“关”字形先写横，再写竖，右边的“火”字形先写横，再写捺。
3. 部首组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“关”字，左边的“门”字形先写横，再写竖，右边的“火”部首先写横，再写竖。
四、左右结构字的衔接方式：1. 一字组合：左边部分和右边部分之间的衔接通常是通过接触点或交叉点实现的，例如“门”字，左边的“门”字形和右边的“才”字形通过接触点衔接。
2. 多字组合：左边部分和右边部分之间的衔接通常是通过接触点或交叉点实现的，例如“开”字，左边的“关”字形和右边的“火”字形通过接触点衔接。
书法楷书分解左中右结构的字，看完左中右结构字不在是问题
书法楷书分解左中右结构的字，看完左中右结构字不在是问题
楷书左中右结构的字高低规律一般是：如果中间的部分是纵向笔画的字，应中高两边分别底，如图1。
反之中间有横向笔画的字，中间底两边高如图2。
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图1
结构分析：微字微左中右结构，中间部分为纵向笔画所有中间高，两边底，最低是左边。
左中右字宽度比例分析，如果右边有长横、撇捺，主笔等，宽度比例一般是1:1:2。
图1比例是1:1:2.微字中宫紧凑，外松。
右边是横向笔画时，右边底部底。
图2
结构分析：例字是左中右结构、中间笔画是横向，所有中部底两边高，左边最低。
右边笔画没有横向笔画或者撇捺比例一般是：1:1:1。
右边是纵向笔画时，右边底部要高。
左右、左中右结构字的结体完整ppt课件
1
精选ppt
2
坐姿十二字 头正身直， 臂开足安， 心静气缓。
精选ppt
3
执笔歌
距离笔尖三厘米，
拇指食指相对夹。
中指首节垫笔杆，
无名小指自然弯。
指实掌空才美观。
精选ppt
4
左右结构 上下结构 字的写法
精选ppt
5
一、左右结构字的结体规律
• 1、偏旁在左边时，写好后偏旁右边 成一条直线。请看范字:
王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭
走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，
久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，
他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻
。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是
人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来
用它来比喻对事物见解、议精选论ppt的深刻。
脚
精选ppt
14
左边笔画少，右边笔画多， 左边就要让一让； 左右笔画差不多， 各自就要占一半； 右边笔画少，左边笔画多， 轮到右边让一让。 同学们，请记住， 写字都要用心写， 字字都要写匀称。
精选ppt
15
上下结构字的结体规律
•.
精选ppt
16
一、上面宽下面窄，上面短下面 稍长。请看范字：“贸”
•.
精选ppt
22
二、上面宽，中、下窄。请看范字： “意”、“掌”
•.
精选ppt
23
三、下面宽，上、中窄。请看范字：“算、 莫”
•.
精选ppt
24
四、上中下三分长短均等。请看范字：“意
苔” •.
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如何写好左右结构的字？
如何写好左右结构的字？汉字中有90%是组合字，在组合字中有80%是左右结构的汉字。
我们把左右结构的字书写规律，分为几类。
除了穿插避让一些基本规律，咱们把左右的字分为几类来看待。
左右结构，是两方横向排列，需要进行高矮对比。
能拉伸的，纵向的部首，如：“月”，“舟”，“木”，“乡”等。
这些要拉伸开。
横向笔画要写小一点。
1·如果两方均为纵向结构，则左让右，做小右大（左收右放）。
如林，引，列，神，形，彩，别，郊，印，却。
2·如果两方均为横向结构，根据笔画多少，笔画多的高一些，笔画少的矮一些；笔画多的要大一些，笔画少的要小一点；如：数，散，左让右靠笔画差不多，均衡处理。
如：轮，软，船，鲸，驴，转，甜，奴，改，鸭，鹅，雅，动，站，斩，新，顾，段。
还有一种情况，一侧为纵向，一侧为横向，笔画特别多的那一方也高一些，因为笔画多，它是可以伸开的，即便另一方为纵向。
比如：楼，冷，3·当一侧为横向，一侧是纵向时，如，把，红，有一个更为简单的规律，只要右方出现：竖，竖钩，这边应该写的突出一些。
如，讲，时，灯，作，科，社，把。
4·当一侧有“框”（口，田，日，目）时，要写小（以少附多，像是背书包）。
如扣，叩，时，阳，和，如，知，听。
三个规律：在左右结构的字当中，当两方均有横画时，呈横持水平上扬。
如：砚，好。
当中心有撇时，撇的收笔点与左侧都是一致的。
当字做偏旁时，右侧都是一致的。
（左旁右侧齐一线），或者靠里面一点，但别出去。
口诀：左右结构字：左旁右侧齐一线，钩横改提捺改点右旁笔画写舒展，横撇穿插做空间左旁右，齐一线。
横改提，捺改点。
右旁画，写舒展。
横与撇，插空间。
辉顽社科好坡错位下沉字：在左右结构字中间，当右方出现：丁，双耳刀，单耳刀，横折钩。
如：钉，灯，都，却，动，幻。
先到这，以后慢慢补充。
左右结构的字书写规则
左右结构的字书写规则在汉字书写中，左右结构的字是非常常见的一种结构形式。
掌握好左右结构的字的书写规则，可以帮助我们更好地掌握汉字的书写技巧。
下面我们将详细介绍左右结构的字书写规则。
1.左右基本相等左右两个部分的宽度和高度基本相等，各占字的1/2宽度。
书写时既要平分左右，又要相互照应，注意笔画之间的穿插。
例如：“林”、“群”等字。
2.左窄右宽左边的偏旁较窄，约占字的1/3宽度；右边部分较宽，约占2/3宽度。
书写时左边的部分要写窄长一些，右边的部分写宽一些，并注意左右两部高低的参差变化。
例如：“部”、“都”等字。
3.左宽右窄左边的部分宽一些，约占2/3宽度；右边部分窄一些，约占字的1/3宽度。
书写时左边的部分应写稍宽些，右边的部分写稍窄些。
右部带竖或带钩的，笔画较左部略长一些。
例如：“别”、“到”等字。
4.左高右低左边高，右边低，左收右放。
这种结构形式与上一种相反，左边笔画少，右边笔画多，书写时要注意平衡和协调。
例如：“领”、“像”等字。
5.左右高低变化根据字的自然形态，左右两部分可以高低错落有致，避免呆板。
这种结构形式需要灵活运用，根据具体字形进行高低调整。
例如:“斑”、“预”等字。
6.穿插避让笔画之间要穿插避让，左部应让右部，右部应让左部，以求得整体的和谐统一。
例如：“迟”、“经”等字。
7.比例适当左右两部分的宽窄比例要适当，不要过大或过小，以避免字形不美观。
例如：“功”、“微”等字。
8.重心平稳字的重心要平稳，不能左倾右斜，要保持字的稳定性和平衡性。
例如：“但”、“树”等字。
以上是左右结构的字书写规则的介绍，希望能对您有所帮助。
在平时的书写中多加练习和运用，可以提高自己的书写水平。
写好左右结构的字课件
在设计中的应用
在平面设计和广告中，左右结构的字也经常被使用。掌握好 左右结构的字，可以更好地进行版面设计和文字排版，提高 设计作品的视觉效果。
在设计中使用左右结构的字时，要注意字体的选择和搭配， 以及与整体设计的协调性，确保设计作品能够有效地传达信息。
详细描述
在书写左窄右宽的字时，应将左侧部分写得窄一些，高度适当降低，以突出右侧部分。 同时，左侧部分应尽量保持紧凑，避免过于松散。右侧部分应适当展开，以保持整体平 衡。例如，书写“别”、“到”等字时，应将左侧的“刂”写得窄一些，右侧的“刂”
则可以展开一些。
左宽右窄的字的书写规则
总结词
左宽右窄的字形，左侧笔画较多，右侧笔画较少，书写时应将左侧部分适当收缩，以突出右侧部分。
多样化练习
持续练习
坚持每天进行左右结构字的书写练习， 不断巩固和提高自己的书写技巧。
尝试不同的左右结构字的组合和变化， 提高自己的应变能力和创新思维。
THANKS
感谢观看
观察范本细节
仔细观察左右结构字的范 本，注意其笔画、结构和 比例的细节，以便发现自 己的不足。
对比自己的作品
将自己的作品与范本进行 对比，找出自己在书写过 程中出现的问题。
请教专业人士
如果自己无法发现问题， 可以请教书法专业人士， 听取他们的意见和建议。
通过实践巩固书写技巧
实践应用
在书写过程中，将所学的左右结构字 的书写技巧应用到实际书写中，巩固 所学知识。
纠正方法三：重心稳定，视觉平衡
总结词
为了纠正左右两部分重心不稳的错误，书写 者需要确保重心稳定，实现视觉平衡。
书写欧楷左中右结构字时，不可逾越的一条红线
书写欧楷左中右结构字时，不可逾越的一条红线
书写楷书左中右结构的字时不可逾越的一条红线及三个原则——楷书必须牢记的左中右结构字体写作窍门: 这里所述的左中右高低变化规律，都是相对于左右偏旁而言的，其高低变化规律的核心原则依然是欧楷铁律“横收纵放之规律”。
第一
原则一(如下图一所示):
相对于左右偏旁而言，中间部分上部有竖画，即纵向笔画时，中间高，两边低
第二
原则二(如下图二所示):
相对于左右偏旁而言，中间部分上部有横向笔画，中间上低，两边上高，中间部首笔为横向笔画。
第三
原则三(如下图三所示):
相对于左右偏旁而言，右部有双耳旁，或单耳旁，或其它横向笔画起笔时，左中上方高，右边的悬针竖，或垂露竖最低。
第四
如果逾越了这条红线，这个字就算是书写失败了。
综合以上三条规则最后总结出书写左中右结构字时不可触碰的一条红线: 左中右结构的字，书写总原则是，以上三条可以稍有差错但是，牢记“中间部分不可最低”，这是一条红线，不可逾越。
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如何写好左中右结构的字
一、激发兴趣，导入新课
师：同学们，在写字之前呢，我们先来欣赏欣赏几位书法大家的作品。
看，这幅是被尊称为书圣的宋朝王羲之的作品，多么灵动有力；这几幅是唐代杰出书法家颜真卿的楷书作品，它的特点是大气磅礴，神采灵动。
这是柳公权的作品，他与前面的颜真卿并成为“颜筋柳骨”，在字的特色上，以瘦劲著称，所写楷书体势劲媚，骨力秀挺。
以上几位书法大家都离我们比较遥远，再看这三幅，同学们看出来是谁写的了吗？是的，这三幅作品分别出自梁越、王鑫蕾、杨依晨之手，他们的字虽然还略显稚嫩，但清秀端庄，是同学们学习的榜样。
那同学们想不想像他们一样写一手好字？那写好字有什么秘诀吗？这里，柳公权给出了他的答案：用笔在心，心正则笔正。
这里有一个小小的故事，柳公权是晚唐书法家，他的字骨力挺秀，洒脱而有法度，唐穆宗一边看柳公权运笔写字，一边连连赞叹，还问他：“你的字怎么写得这么好，有什么诀窍吗？”柳公权就说：“用笔在心，心正则笔正。
”意思就是说写字要用心，而只有心正才能笔正，才能写出好字来。
所以同学们在写字的一定要用心。
二、学习写字
1、复习强调坐姿、握姿
师：正确的坐姿和握笔姿势，不仅有利于书写的规范、美观，还有利于同学们的健康成长。
正式写字前，老师要检查一下你们的坐姿、握姿是否标准。
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、足安
眼离书本一尺远，胸离桌面有一拳，手离笔尖要一寸
很好，看来同学们把坐姿已经牢记在心了，大家坐的也很规范，同学们要坚持住哦
握姿：大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是练字时（学生大声齐背）
同学们很棒，请同学们对照这两幅图片，看看自己的坐姿和握姿是否标准。
希望同学们在接下来练字的时候能够保持正确的坐姿和握笔姿势。
2．学习“澎”字
1）观察字形
师：同学们请看，这是我们今天要练习的三个字，同学们认识他们吗？生齐答：
师：是的，这是第十三课《穷人》里面的三个生字，那同学们知道我为什么把他们三个挑出来吗？你发现这三个字有什么共同的特点吗？生答
师：是的，火眼金睛啊你。
这三个都是左中右结构的字，我们这节课就来看一看如何把左中右结构的字写好。
要想写好字，读帖是关键，读帖也就是老师经常说的“一看二写三对比”中的第一个步骤“看”。
请同学观察一下田字格的“澎”字，想一想，怎么写才能把它写漂亮呢？(学生开动脑筋，各自读帖)给你一点提示:从字的宽窄、高低、收放去观察，每一笔在田字格中位置
师：现在谁愿意来说一说？
生1：“澎”是左中右结构的字，要想把它写好就要注意左中右三个部分的大小、宽窄。
师：你能从整体结构上观察，真棒，那你来具体说说，如何把握这三个部分的大小、宽窄呢？。
生：这三个部分中间稍宽，两边两个部分稍窄
师：你观察得很仔细，请坐。
还有吗？你发现了什么？好，你来
生2：“澎”字的笔画比较多，在写的时候要注意写紧凑。
师：你能记住平时老师强调过的东西，真细心，还有吗？。
生3：右边的三撇要注意写平行，最后一个撇要写长。
师：没错，你注意到了这个字的笔画特点。
师：同学们观察得很仔细，现在老师就按大家的建议写一写这个字。
(师在田字格中范写，学生认真观察) 。
澎的偏旁是三点水旁，三点水在写的时候注意他们三个的位置不是在同一条直线上，而是稍微呈弧形，第二笔起笔的位置往左一点，中间这部分起笔要高，横与横之间的距离要相等，口要写小，上宽下窄，最后一笔是提。
写好澎最关键的在于最右边的三撇，三撇起笔位置要对齐等距，末撇稍长，穿插到提的下面。
这样看上去才结构紧凑，错落有致
师：现在大家请拿起笔，在这优美的音乐声中像个小书法家一样写写这个字吧。
(播放古筝曲《平湖秋月》)先摆出正确的写字姿势，在书写纸上练写三个。
（学生练写，教师巡视，个别指导）
师：写完的同学在你自己认为写得最漂亮的字旁边作个标记，然后和
书中的范字比较一下，看哪写得不好，在田字格中再写一写。
(学生自我书写，自我纠正)
师在巡视中发现学生在书写“澎”的右半部分占位较大，整个字比例不匀称，在黑板指出纠正。
（从较难写的美字入手，重点指导；同时在学生写字时配入古典音乐，在学生获得美的享受的同时，也给了学生一种静下心来写字的氛围。
只是所选音乐应再精致些，比如《平湖秋月》最后高潮部分不适合用于书写环境。
可剪切一部分）
三、“湃”字
师：好，我们接下来看“湃”字，同学们仔细看一看，怎样才能把它写漂亮？
生仔细观察后分析
生1：“湃”字的右边要写得稍微宽一些。
生2：老师，我有补充，这个字横画比较多，要注意每个横之间的距离要相等，长短不一样。
生3：最后一笔是悬针竖，要写长一点。
师：你观察得可真仔细，那老师也来书写一个。
师边示范书写边讲解：我们在写的时侯要注意，三点水和澎的三点水一样的写法，我们不再多说，看中间这一部分，第一笔是平撇，不要太长，太长的话就和左边的点挨上了，要注意避让。
三个或三个以上的横要注意写的时候等距不等长，也就是说横与横之间的距离要相等，长短要有变化，比如这里的第二笔横要短一些，第三笔的横要长一些，
然后是一个竖撇，竖撇写陡一些，不宜太长，注意避让左边的提。
写最右边这一部分也是同样的要求，四个横之间等距，最后一个横要长，第一笔横起笔的位置要比左边的撇稍低一点，其他三个横起笔的位置也是依次下移，最后一个横向左穿插，但也要注意避让；最后一笔竖，起笔要顿，行笔要直，收笔出尖。
那么现在请大家凝神静气，认真地在田字格中描红一个，临写两个。
(播放古筝曲)
（学生练写，教师巡视，个别指导）
师：写完的同学在你自己认为写得最漂亮的字旁边作个标记，然后和书中的范字比较一下，看哪写得不好，在田字格中再写一写。
在巡视过程中教师发现学生写得不好的及时指出纠正，或范写。
（老师在课上能一直关注学生的写字姿势，注意培养学生良好的书写习惯；而且在巡视指导过程中发现问题做到及时纠正）
四、学写“掀”字
师：再来看最后一个字，请大家仔细观察一下，怎样才能把他们写漂亮呢？
生观察后分析：
生1：我知道“掀”字是左边右边稍微长一点，中间写得稍微矮一点瘦一点。
师：你说得很对，那这个字，谁想提醒大家注意点什么？
生2：我想提醒大家“掀”字最后一笔的捺要写舒展。
师：是的，撇捺写舒展了，这个字的胳膊腿都伸开了看上去才舒展。
师：你的眼睛可真亮，谁还想说？
师：同学们说得可真棒，相信你们一定可以成为一个小小书法家，我们一起来看一下这个字. 请大家认真看！
师范写：这个字是提手旁，提手旁在写的时候注意竖钩和第一笔短横的位置关系，谁发现了？是的，是在短横的右半部分，也是在提的右半部分。
右边是个欣字，注意“左收右放”，“斤”字要写得瘦小一些，第一笔平撇要短平，尽量穿插到横的下面，第二笔竖撇短直，短横，竖要写直，不要太长。
欠要写得舒展一些，需要注意的是最后两笔，为了把这个字写得紧凑，撇起笔的位置要靠左一点，最后一笔的捺要写舒展，注意撇有峰，捺有脚。
师：现在就请同学们在田字格中认真地描红书写，要注意保持正确的写字姿势，记住，看好后再书写，可不要看一笔写一笔。
（学生练写，教师巡视，个别指导）
五、展示评价
师：接下来，你们可以在小组内交流，互相评一评，看谁最会观察，欣赏别人，别忘了指出字的优点和不足。
生以小组为单位互相赏析和交流。
师：谁愿意上台展示一下你的写字成果？
生非常积极踊跃，指一生上台展示自己写的字。
师：你们觉得他的哪个字写得好，夸夸他，哪个字写不好，帮帮他。
生1：我觉得他的“澎”写得很好看，尤其是那三个撇写得很好。
师：老师也有同感，谁还想说说？
生2：我想给××提点意见，我觉得他的“湃”字的那一撇写得太直
了，感觉很不舒服。
生3：我觉得他的“湃”写得很认真，尤其横画之间的排列很均匀，最后一笔的竖写得也很舒展，我要向他学习。
师：同学们都有一双善于发现问题的眼睛。
真像一个负责任的小老师。
××，那你回去以后照他意见再试试写一写。
好吗？
小结：这节课我们一起学习了左中右结构的字的书写特点，左中右结构的字体要平稳，匀称才美，老师总结成了一首儿歌，请同学们齐读：左中右，别碰撞，宽窄高低要细想。
避让穿插形体美，和睦团结好风尚。
人人都可以把字练好，人人都可以写出苍劲有力的书法作品，但练就一首好字并没有捷径，需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习，希望同学们能做一个心正、身正、笔正的人！真正做到提笔即是练字时！。