媒介素养教育是一种能力和责任-2019年作文
媒介素养教育是一种能力和责任-2019年作文
媒介素养教育是一种能力和责任媒介素养是泛媒体时代人的一种技能，更是一种修养，媒介素养教育是全民的教育也是终身的教育。
世界发达国家已经很早将其纳入基础教育的一部分，中国媒介素养教育也正在启动和推进中。
媒介素养教育又称媒介教育，香港定义为传媒教育，也就是说，它能够培养大众甄别筛取各种信息，吸收有益身心和促进社会和个人进步的健康信息，有效利用到学习和工作中，正确表达自我诉求、袒露心声，以此达到完善自我、健康成长的目的。
当今世界信息无处不在也无时不在，人们被各种信息所包围，信息已成为人们日常生活的一部分，谁都不可能置身信息之外，很难想象一个人生活在与信息隔绝的状态下将会是什么样子。
信息主要来自各类媒介的传播，尤其互联网的出现为信息传播带来了一系列的理论和实践研究课题。
人离不开信息，就要学会在信息包围中生存，要有效地利用信息，辨别和拒绝不良和有害信息。
大量客观事物自身的复杂性，再加上媒体人的认识、观念和利益的渗透，使得本来众多繁杂的媒介信息变得更复杂，良莠不齐，真伪难辨。
社会的发展与和谐是以舆论的和谐为前提的，保持国家稳定，维护国家利益和安全，需要国家公民媒介素养的共同提高。
这种对媒介信息的有效甄别和取舍的思辨能力，主要靠媒介素养教育来提高媒介素养而获取。
媒介作为文化有其优势和优长之处，在现代社会里为公民包括青年提供着知识储备、丰富内心、娱乐休闲等功用，谁也逃不过，谁都得接受媒介这个载体，了解媒介越多，所拥有的素养就越丰富。
可以说，媒介素养是一种能力，而媒介素养就是要通过教育和宣传普及使受众拥有这种能力。
媒介素养教育自上世纪末传入中国，进入媒介研究和教育视野中，并得到了一定程度的发展。
媒介素养教育的主要对象是对青少年特别是未成年人，这是国内外共识，有的甚至只限定在青少年范围。
因为青少年在成长中表现出许多特点和对未来的期盼，媒介素养教育不是被动应付的产物，是全民应有的一种素质教育，从我国实际出发，应重视对媒体从业人员的教育，将媒介素养教育与新闻职业道德相结合，把好媒介信息源头这一关；也应该重视对我国各级领导干部的媒介素养教育，不仅使他们获取对媒介信息的辨析能力，而且大大增加他们对媒介信息的应对和承受能力。
提高媒介素养肩负时代使命作文
提高媒介素养肩负时代使命作文
朋友们！今天咱来聊聊“提高媒介素养肩负时代使命”这个话题。
你们说，这媒介素养咋就这么重要呢？就拿我自己来说吧，我刚开始接触这玩意儿的时候，那叫一个懵啊！啥都不懂，就像无头苍蝇一样乱撞。
还记得那是好多年前啦，互联网还没现在这么发达，我当时就觉得，这能有啥大不了的。
我这想法可太天真啦！后来，随着时代的发展，各种新媒体层出不穷，我才发现，这媒介素养要是不提高，那可真是要被时代淘汰喽！
就说现在这网络上的信息吧，五花八门的，啥都有。
有时候你看着一条消息，觉得挺靠谱，结果呢，一深挖，全是假的！这可咋整？这就需要咱们有一双慧眼，能分辨真假。
我跟你们说啊，我有个朋友小李，就曾经因为轻信了网上的谣言，吃了大亏。
当时他看到一个什么投资的消息，觉得能赚大钱，结果把自己的积蓄都搭进去了，唉！这可真是血的教训呐！
你们想想，如果咱们都能有良好的媒介素养，是不是就能避免很多这样的悲剧？哇，这责任可重大了！
说到这，我又想起前段时间那个热门的新闻，说是某个明星的绯闻，传得那叫一个邪乎。
结果后来一澄清，全是瞎编的！这不是误导大众嘛！
咱们提高媒介素养，不仅是为了自己不被骗，也是为了整个社会的良好发展呀。
要是大家都能明辨是非，那些不良信息不就没市场了嘛！
不过说起来容易做起来难呐，我自己有时候也会被一些消息迷惑。
嗯...但咱不怕，有错就改，不断学习！
我记得好像有个专家说过，提高媒介素养得从娃娃抓起。
我觉得挺有道理的，你们觉得呢？
我这又扯远啦！反正啊，朋友们，咱们都得重视起来，肩负起这个时代的使命，努力提高自己的媒介素养，别被那些乱七八糟的信息给忽悠了！你们说是不是这个理儿？。
媒介素养主题作文
媒介素养主题作文在这个信息爆炸的时代，我们每天都被各种媒介的信息狂轰滥炸。
从清晨醒来第一眼看到的手机推送，到晚上入睡前刷的短视频，信息无处不在，无孔不入。
然而，面对这汹涌而来的信息洪流，我们真的有足够的能力去分辨、去筛选、去吸收吗？这就不得不提到媒介素养这个重要的话题啦。
就说前段时间我遇到的一件事儿吧。
那天我正在家里悠闲地享受周末，突然手机“叮”的一声，收到了一条朋友发来的消息，说是有个超级大优惠的购物活动，限时抢购，错过就亏大了。
我一听，这还了得，赶紧点进去看看。
页面上那叫一个眼花缭乱，各种夸张的广告词，什么“史上最低价”“跳楼大甩卖”“买一送十”，看得我心痒痒的。
还有一堆用户的好评截图，都说这东西质量超好，性价比超高。
我当时脑子一热，差点就下单了。
但是，就在我准备付款的那一刻，我突然冷静了下来。
我想，这东西真的有这么好吗？这些好评会不会是刷出来的？我又仔细看了看商品的介绍和参数，发现有些地方说得很含糊，根本不清楚具体的材质和规格。
于是，我决定去其他的购物平台上搜一搜这个商品，看看大家的评价怎么样。
这一搜可不得了，原来在其他地方，有很多用户吐槽这个商品质量差，根本不值这个价。
我这才恍然大悟，差点就被那些虚假的宣传给骗了。
这件小事让我深深感受到，在如今这个媒介无处不在的时代，我们太容易被各种信息所左右了。
那些商家为了吸引我们的眼球，无所不用其极，各种夸大其词、虚假宣传的手段让人防不胜防。
如果我们没有一定的媒介素养，很容易就会掉进他们设下的陷阱里。
比如说，现在的社交媒体上，经常会有一些所谓的“网红”推荐各种产品。
他们把那些东西说得天花乱坠，好像用了就能变成仙女帅哥似的。
可实际上呢，很多都是收了钱在做广告，根本不管产品好不好用。
还有那些网络新闻，有的为了吸引流量，标题党横行，内容却毫无营养，甚至是谣言。
我们得学会分辨这些信息的真假和好坏。
不能看到什么就信什么，要有自己的思考和判断。
比如说，看到一个新闻，先不要急着转发评论，多想一想，这个来源可靠吗？有没有证据支持？会不会是断章取义？还有啊，我们也要学会控制自己在媒介上花费的时间。
信息时代青少年的媒介素养作文高中作文
信息时代青少年的媒介素养作文高中作文嗨，亲们！今天我们来聊聊一个非常重要的话题——信息时代青少年的媒介素养。
你们知道吗，现在的我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都有大量的信息涌入我们的生活，这对我们的媒介素养提出了很高的要求。
那么，什么是媒介素养呢？简单来说，媒介素养就是一个人在面对各种媒体信息时，能够正确地识别、理解、评价和使用的能力。
下面，我就给大家分享一下我的看法。
我们要学会正确地识别信息。
现在的信息真的太多了，有时候我们甚至会感到眼花缭乱。
所以，我们要学会辨别信息的真伪，避免被虚假信息所误导。
就像那句话说的：“谣言止于智者”，我们要做一个有智慧的人，不轻信、不传播谣言。
我们要学会理解信息。
有时候，一些复杂的信息可能会让我们感到困惑。
这时候，我们要学会耐心地去理解，不要急功近利。
就像那句话说的：“心急吃不了热豆腐”，我们要有一颗平常心，才能更好地理解这些信息。
我们要学会评价信息。
在面对各种信息时，我们要学会站在一个中立的角度去评价它们。
就像那句话说的：“旁观者清”，我们要保持一颗公正的心，才能更好地评价这些信息。
我们要学会使用信息。
信息的获取只是第一步，更重要的是我们要学会如何运用这些信息。
就像那句话说的：“知行合一”，我们要把学到的知识付诸实践，才能真正地提高我们的媒介素养。
信息时代的青少年要具备高度的媒介素养，这样才能在这个充满竞争的社会中立足。
我们要学会正确地识别信息、理解信息、评价信息和使用信息，这样才能成为一个有媒介素养的人。
这个过程可能会很漫长，但只要我们坚持不懈，相信我们一定能够做到的！好了，今天的分享就到这里啦！希望大家都能在信息时代中不断提高自己的媒介素养，成为一个更优秀的人！祝大家学业有成，前程似锦！咱们下期再见啦！。
信息时代青少年的媒介素养作文高中作文
信息时代青少年的媒介素养作文高中作文亲爱的读者朋友们，你们好！今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——信息时代青少年的媒介素养。
让我们来解释一下什么是媒介素养。
媒介素养是指人们在使用各种媒介时，具备的一种能力和素质，包括对媒介的认识、理解、评价和使用等。
而在信息时代，我们的生活已经离不开各种媒介，比如手机、电脑、电视等。
那么，作为青少年，我们应该如何提高自己的媒介素养呢？我们要学会正确使用媒介。
现在，很多青少年沉迷于网络游戏、短视频等，导致学习成绩下滑、身体健康受损。
所以，我们要学会自律，合理安排时间，不要让这些媒介占据我们的生活。
这并不意味着我们要完全抵制这些媒介，而是要适度地利用它们，让它们为我们的学习、生活带来便利。
我们要学会辨别信息真伪。
在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，有些是真实的，有些则是虚假的。
我们要学会从多个角度去分析、判断信息的真伪，避免被虚假信息所误导。
就像那句话说的：“谣言止于智者”，只有具备一定的媒介素养，我们才能在这个纷繁复杂的信息世界中保持清醒的头脑。
我们要学会保护个人隐私。
现在的社交媒体非常发达，我们可以通过微信、QQ等与朋友分享生活点滴。
但是，我们在分享的也要注意保护自己的隐私。
不要轻易把自己的真实姓名、家庭住址等信息透露给别人，以免给自己带来不必要的麻烦。
我们还要学会拒绝网络暴力，不要让别人的恶意言论伤害到自己。
我们要学会批判性思维。
在面对各种信息时，我们要学会独立思考，不要盲目跟风。
要敢于质疑，敢于挑战权威。
只有这样，我们才能在这个充满竞争的社会中立于不败之地。
提高媒介素养对于我们青少年来说是非常重要的。
我们要学会正确使用媒介，辨别信息真伪，保护个人隐私，培养批判性思维。
只有这样，我们才能在这个信息时代中茁壮成长，为自己的未来打下坚实的基础。
希望我的建议对大家有所帮助，谢谢大家！。
媒介素养的重要性作文范文
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《媒介素养真的很重要呀！》
哎呀呀，今天我算是深刻体会到媒介素养的重要性啦！就拿今天早上发生的一件事儿来说吧。
我和平常一样，懒洋洋地从床上爬起来，伸手就去拿手机，准备看看有啥新鲜事儿。
结果呢，我在朋友圈看到一条消息，说是某个地方发生了大灾难，死了好多好多人，那照片看着可吓人了。
我当时就懵了，这也太严重了吧！我都差点要恐慌起来了，心里想着这世界怎么这么不安全啊。
但咱也不能光听风就是雨呀，我就多了个心眼，开始去其他地方查查看这事儿到底是不是真的。
嘿，还真让我发现了猫腻。
原来那个所谓的大灾难，是很久以前的事情了，被一些别有用心的人翻出来渲染了一番，整得好像刚发生的一样。
我这才恍然大悟，要是我没有那么一点点媒介素养，连辨别真假消息的意识都没有，那我不就得被这虚假消息牵着鼻子走啦，指不定得闹出多少笑话，说不定还得吓得自己好几天睡不好觉呢。
还好我及时刹住了车，没那么容易上当。
你看，就这么一件小小的事情，就体现出媒介素养是多么重要啊。
在这个信息爆炸的时代，各种各样的消息铺天盖地，如果我们没有一定的媒介素养，那可真就像没头苍蝇一样，到处乱撞，最后可能撞得自己满头包呢。
所以呀，我们都要重视媒介素养，学会分辨消息的真假，别随便就被那些虚假的东西给忽悠了。
这样我们才能在这个信息海洋里游得自在，不被那些乱七八糟的东西给弄晕了头呀！媒介素养真的真的太重要啦！。
提高媒介素养肩负时代使命作文
提高媒介素养肩负时代使命作文在这个信息爆炸的时代，媒介素养就像是我们生活中的“超级英雄”，每天都在默默守护着我们的头脑和眼睛。
你有没有注意到，我们每天接触到的信息量真的是太惊人了？手机、电视、电脑，各种各样的媒介，信息就像是从天而降的雪花，一片一片地飘落下来。
如果我们不小心，就可能被这些信息弄得晕头转向。
不过，幸好有了媒介素养这块“盾牌”，让我们在信息的海洋里能够游刃有余，不被浪花打湿。
先来说说，什么是媒介素养呢？简单来说，就是能在海量信息中辨别真假，甄别出有价值的内容。
比如说，当你在社交媒体上看到一个关于减肥的帖子，先别急着点击“赞”或者“转发”，要先仔细想想，信息的来源可靠吗？是不是有足够的证据？有没有可能是个骗人的广告？这个时候，媒介素养就像是你的眼睛，可以帮助你看清事情的真相，避免被虚假的信息所误导。
说到这里，你可能会觉得，哎呀，这么多信息，真是看不过来啊。
确实，我们的生活节奏快得就像是开了快进模式，信息也是以飞快的速度传递。
那我们要怎么提高媒介素养呢？首先，保持好奇心。
你知道的，好奇心可不是坏事，反而能让你在面对各种信息时，保持警觉，不轻易被表面现象所迷惑。
其次，学习分析和批判思维，试着从不同的角度看问题，这样你才能更全面地理解信息的真伪。
有时候，一则新闻可能只报道了事情的片面，这时候就需要你动动脑筋，思考背后的故事。
当然，媒介素养不仅仅是个人的事，它其实也和我们的社会息息相关。
在这个大数据时代，每个人都是信息的传播者，也都是信息的接受者。
如果大家都能提高自己的媒介素养，那我们的社会就会变得更加透明，大家也不会轻易被各种谣言和假消息所困扰。
你看，就像是大家都在给社会的“信息生态”浇水施肥，让它长得更加健康、更加美丽。
最后，媒介素养不仅能帮助我们更好地理解和处理信息，它还让我们在这个复杂的世界里，找到一份属于自己的安宁。
想象一下，如果我们每个人都能成为媒介素养的高手，那我们的生活将会变得多么轻松自在。
增强媒介素养的作文
增强媒介素养的作文在如今这个信息爆炸的时代，媒介就像空气一样无处不在。
咱们每天一睁眼，手机、电视、电脑等等各种媒介就开始向咱们狂轰滥炸般地传递着海量的信息。
这信息有真有假，有好有坏，要是咱们没有点儿分辨的本事，那可真是要被弄得晕头转向啦！就说前阵子吧，我经历了这么一档子事儿，让我深深地意识到增强媒介素养那是太重要了！那天，我正闲着没事在家刷短视频。
突然，一条视频引起了我的注意。
视频里一个人声嘶力竭地喊着：“这种水果能治百病，吃了它癌症都能好！”只见画面里是一种我从来没见过的水果，长得五颜六色的，看着倒是挺诱人。
那人把这水果夸得那叫一个神乎其神，什么提高免疫力、改善睡眠、美容养颜，反正只要是你能想到的好处，它都有。
我当时就有点儿心动了，心想：“要是真有这么神奇的水果，买点儿给家里人吃，那不是挺好的嘛！”于是，我赶紧按照视频里提供的联系方式，加了卖家的微信。
卖家那叫一个热情，给我发了一堆所谓的“用户反馈”，都是说吃了这水果之后病好了，身体棒了。
我越看越觉得靠谱，差点就下单买了一大箱。
就在我准备付款的时候，我突然想起来，之前好像在新闻里看到过类似的骗局，说是有些不良商家故意夸大一些产品的功效来骗钱。
我这心里就犯起了嘀咕：“这水果真有这么厉害？不会是骗人的吧？”为了弄清楚真相，我决定先不忙着买，而是上网去查一查相关的资料。
这一查可不得了，我发现根本就没有权威的科学研究证明这种水果有那些神奇的功效。
而且，还有不少网友在吐槽，说自己买了之后发现根本就是普通的水果，被商家给忽悠了。
哎呀，我这才恍然大悟，差点就上了当！多亏我多留了个心眼，没有被那夸张的宣传给冲昏头脑。
通过这件事儿，我算是明白了，媒介上的信息真不能全信。
那些不良商家为了赚钱，什么话都敢说，什么手段都敢用。
要是咱们没有一定的媒介素养，不懂得去分辨真假，去核实信息的来源和可靠性，那很容易就被他们给骗了。
咱们再想想，现在网上的谣言那是一波接着一波。
什么“吃这个致癌”“用那个有毒”，搞得人心惶惶的。
青年人急需培养良好的媒介素养作文
青年人急需培养良好的媒介素养作文在这个信息爆炸的时代，媒介就像空气一样无处不在，渗透进我们生活的每一个角落。
对于青年人来说，培养良好的媒介素养简直太重要啦，就像吃饭得用筷子、走路得看路一样理所当然。
咱就拿我身边的一个小伙伴小李来说吧。
小李是个手机控，每天从早到晚，那手机就跟长在他手上似的。
早上一睁眼，第一件事不是起床洗漱，而是先抓起手机刷会儿短视频，看看有没有啥新鲜好玩的。
吃饭的时候，一边往嘴里扒拉着饭，一边眼睛还紧盯着手机屏幕，看各种娱乐八卦新闻。
晚上睡觉前，那更是不得了，非得躺在床上玩几个小时的手机游戏或者追追剧，经常熬到半夜两三点。
有一回，我们几个朋友约着一起出去玩。
一路上，小李那手机就没离过手。
大家都在欣赏路边的风景，有说有笑地交流着，可小李呢，完全沉浸在他的手机世界里。
到了目的地，我们准备一起拍张合影，结果叫了小李好几声，他才反应过来，眼睛还恋恋不舍地盯着手机屏幕。
拍合影的时候，也是一脸的心不在焉。
后来，我问他，为啥老是这样沉迷于手机。
他说，他也知道这样不好，但是就是控制不住自己。
看到那些五花八门的信息，就忍不住想去点开看看。
而且，他觉得通过手机能了解到很多外面的世界，能让他感觉不那么无聊。
可问题是，这样真的能让他了解到真实的世界吗？那些经过精心包装和筛选的信息，真的能让他增长见识、提升自己吗？我看未必。
就像有一次，小李在网上看到一个所谓的“赚钱秘籍”，说是只要跟着操作，就能轻松日赚千元。
他心动了，毫不犹豫地按照上面的步骤去做，结果呢，不仅没赚到钱，还把自己辛苦攒下的零花钱给搭进去了。
这就是因为他没有良好的媒介素养，不能分辨信息的真假和优劣，盲目地相信和跟随。
还有啊，小李因为长时间沉迷手机，视力下降得厉害。
原本一双明亮的大眼睛，现在戴上了厚厚的眼镜。
而且，由于长期熬夜玩手机，他的身体也变得越来越差，经常感冒生病。
学习成绩更是一落千丈，老师和家长都为他着急。
其实，像小李这样的青年人不在少数。
青年媒介素养作文
青年媒介素养作文咱青年朋友们，今天可得好好唠唠媒介素养这个事儿。
咱生活在一个信息大爆炸的时代，那信息就像潮水一样，一波一波地往咱这儿涌。
打开手机，各种新闻、短视频、社交动态啥的，铺天盖地。
媒介就像是一个超级大舞台，上面啥节目都有，可热闹了。
但是呢，这舞台上也有不少“坑”。
比如说那些假新闻，就像打扮得花枝招展的骗子，专门来迷惑咱们。
我就遇见过，有个消息说某种水果吃了能立马减肥十斤，还附上了所谓的“专家研究”。
我一开始差点就信了，还好我多留了个心眼儿。
这就体现出媒介素养的重要性啦。
媒介素养，简单来说，就是咱青年在面对这些海量的媒介信息时，能够分清是非好坏的能力。
就像孙悟空的火眼金睛，一眼就能看出哪个是妖怪，哪个是真神仙。
有了媒介素养，咱就能在信息的海洋里自由遨游，而不是被那些不良信息的漩涡给卷进去。
那怎么提高媒介素养呢？咱得有怀疑精神。
别看到啥都一股脑儿地相信。
就像那些标题党文章，标题写得特别吓人，“震惊！不看这个你就会怎样怎样”，咱得先问问自己，这事儿真有这么玄乎吗？要学会多渠道验证信息。
不能光听一家之言，如果是个健康养生的消息，咱可以去问问医生或者专业人士；要是社会新闻，那就看看不同媒体的报道，综合起来判断。
而且啊，咱青年作为新时代的主力军，还得学会利用媒介来为自己和社会做点好事。
现在社交媒体这么发达，咱们可以通过自己的账号传播正能量。
比如说分享一些有用的知识，像怎么环保生活啦，怎么在学习上提高效率之类的。
可别整天就发些无意义的自拍或者抱怨的话。
我有个朋友，他就是个媒介素养很高的人。
他特别喜欢关注时事新闻，而且会深入分析背后的原因。
有一次，网上有个关于某个地方环境污染的报道，很多人都只是在那瞎起哄，乱骂人。
他呢，冷静地去查找资料，了解这个地方的产业结构和环保措施的执行情况，然后在网上发表了一篇很理性的文章，提出了一些建设性的意见。
这才是咱青年该有的样子嘛。
在这个信息飞速发展的时代，媒介就像一把双刃剑。
提升媒介素养,做负责任的好公民作文
提升媒介素养,做负责任的好公民作文《提升媒介素养，做负责任的好公民》作文一我给大家讲个小故事吧。
有个小朋友叫小明，他特别喜欢玩手机游戏。
有一天，他看到一个游戏广告，说只要充值就能变得特别厉害。
小明没忍住就充了钱，结果被爸爸妈妈批评了。
后来小明知道了，不能随便相信网上的这些广告，要先问问爸爸妈妈。
所以呀，我们要学会控制自己使用媒介的时间，不随便相信网上的东西。
这样，我们才能成为负责任的好公民哟！《提升媒介素养，做负责任的好公民》作文二小朋友们，咱们生活在一个充满信息的世界里，到处都是各种各样的媒介。
给你们讲个例子，有个叫小花的小朋友，她上网的时候，有个陌生人要她的照片和家庭地址，小花马上就拒绝了，还告诉了爸爸妈妈。
小花就很棒，她知道保护自己的隐私。
咱们也要像小花一样，学会分辨好坏，只看对我们有帮助、能让我们学到知识的东西。
这样，我们就能快乐又安全地使用媒介，做个负责任的好公民啦！《提升媒介素养，做负责任的好公民》作文三小朋友们，你们平时是不是经常看电视、玩手机呀？这些东西可好玩啦，但咱们也要小心哦。
我有个同学叫小伟，他特别喜欢在网上看视频。
有一次，他看到一个视频说吃一种奇怪的东西能变得很聪明，他就真的去尝试了，结果肚子疼得厉害。
这就是没有分辨好坏信息的后果呀。
那怎么才能避免这样的事情发生呢？这就需要我们提升媒介素养。
比如说，看到一些很夸张的广告或者消息，咱们要多想想，是不是真的。
小朋友们，咱们也要学会这样做，才能做一个负责任的好公民哟！《提升媒介素养，做负责任的好公民》作文四小朋友们，现在的世界到处都是信息，电视、手机、电脑里都有好多好多。
有一次，我看到一个广告，说有一种玩具超级好玩，我就特别想要。
结果买回家才发现，根本没有广告里说的那么好。
这让我很不开心。
后来我才知道，不能随便相信这些广告。
我们要学会判断，哪些是真的好，哪些是假的。
就像我们班的小刚，他上网的时候看到一个说能快速提高成绩的方法，就照着做，结果成绩反而下降了。
青年人培养良好的媒介素养作文
青年人培养良好的媒介素养作文在这个信息爆炸的时代，媒介无处不在，像空气一样包围着我们。
手机、电脑、电视，各种社交媒体平台，它们不断地向我们传递着海量的信息。
对于青年人来说，培养良好的媒介素养就显得尤为重要啦。
就拿我表弟前段时间的经历来说吧。
表弟刚上大学，正是对新鲜事物充满好奇和热情的时候。
他迷上了一款热门的短视频 APP ，每天一有空就刷个不停。
刚开始，他觉得特别有意思，能看到各种有趣的搞笑视频、美食教程、旅游风光，感觉打开了一个全新的世界。
可是渐渐地，问题就来了。
表弟开始变得沉迷其中，无法自拔。
原本每天会去图书馆看书学习的时间，被他用来刷短视频；原本和室友一起参加户外活动的计划，也因为他要刷视频而泡汤了。
有一次，他们全寝室约好一起去爬山，大家都兴致勃勃地准备着。
结果在爬山的过程中，表弟总是时不时地掏出手机看视频，落在队伍后面。
别人都在欣赏山间的美景，感受大自然的清新，他却只顾着盯着那小小的屏幕，还时不时地傻笑。
晚上回到寝室，大家交流这一天的感受，表弟却说不出个所以然来，因为他根本没有用心去体验这次爬山活动。
他的心思全在那些短视频上了，错过了和室友们一起分享的快乐时光，也错过了亲身感受大自然的美好机会。
这还不算完，因为长时间沉迷于短视频，表弟的学习成绩也受到了影响。
上课的时候他总是心不在焉，脑子里还想着之前看到的那些视频内容。
作业也完成得马马虎虎，老师讲的重点知识他一个都没记住。
期末考试的时候，他好几门功课都挂了科，这可把他给愁坏了。
表弟的经历让我深刻地认识到，青年人如果没有良好的媒介素养，很容易就会被媒介所“控制”，失去自己的方向和目标。
那什么才是良好的媒介素养呢？在我看来，首先要有辨别信息真伪的能力。
现在网上的信息五花八门，有的是真实可靠的，有的却是谣言和虚假内容。
我们得学会用自己的头脑去思考，去判断，不能看到什么就相信什么。
比如说，前段时间网上流传着一种所谓的“神奇减肥法”，说只要每天吃某种特定的食物，就能在短时间内瘦下来。
媒介素养的重要性和提升媒介素养的办法作文
媒介素养的重要性和提升媒介素养的办法作文亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊一个非常重要的话题——媒介素养！你们知道吗，现在的我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都会接触到各种各样的新闻、广告、社交媒体等等。
而要在这个时代里活得潇洒自在，咱们可得提高自己的媒介素养啊！咱们要明白什么是媒介素养。
简单来说，媒介素养就是我们理解、评估和使用媒体信息的能力。
有了这个能力，我们才能在海量的信息中找到对自己有用的，避免被虚假、低俗的信息所误导。
那么，如何提升我们的媒介素养呢？下面我就给大家分享几个小妙招。
第一个妙招：多角度看问题。
咱们在接触到一个新闻或者信息的时候，不要只看一面之词，要学会从多个角度去分析。
比如，你可以看看其他媒体对同一个事件的报道，了解不同的观点；也可以查阅一些权威的资料，对比一下事实真相。
这样一来，你就能更全面地了解事情的来龙去脉，做出更明智的判断。
第二个妙招：善于辨别是非。
现在的网络上，有很多虚假信息、谣言和低俗内容。
我们要学会辨别这些信息的真伪，不要轻信一些没经过核实的消息。
这需要咱们具备一定的知识和判断力。
所以，平时多读书、多学习，提高自己的知识水平和判断能力，是非常重要的。
第三个妙招：适度使用社交媒体。
现在的生活离不开社交媒体，但是我们不能沉迷于其中，成为别人的“僵尸粉”。
要知道，社交媒体上的很多信息都是为了吸引眼球、传播情绪的，不一定真实可靠。
所以，咱们要适度使用社交媒体，关注那些有价值的信息源，而不是一味地追求热度和流行。
第四个妙招：培养批判性思维。
批判性思维是一种能够独立思考、分析问题、评估信息的思维方式。
有了批判性思维，我们就能更好地分辨信息的真伪，避免被虚假信息所蒙蔽。
所以，平时要多锻炼自己的批判性思维，可以参加一些辩论赛、写作比赛等活动，提高自己的思辨能力。
提高媒介素养是我们每个人都需要关注的问题。
只有具备了良好的媒介素养，我们才能在这个信息爆炸的时代里保持清醒的头脑，做出正确的选择。
青少年培养媒介素养作文
青少年培养媒介素养作文《青少年培养媒介素养》在这个信息爆炸的时代，咱们的孩子们就像是在茫茫的网络海洋里游泳。
每天，他们的眼睛就像小鱼儿一样，盯着屏幕，刷着朋友圈、微博、抖音，还有那些让人眼花缭乱的短视频。
有时候，我看着他们，心里就犯嘀咕：这些小朋友们，是不是该学点“媒介素养”了？别急，让我来给你们娓娓道来。
媒介素养，简单来说，就是咱们得学会怎么在海量的信息中筛选出对自己有用的那一部分。
这可不是一件容易的事儿，得靠咱们的智慧和耐心去搞定。
比如，看新闻时，你得学会辨别真假，别被那些假新闻给忽悠瘸了；看电视剧时，你得知道什么是艺术加工，什么是生活真实。
说到这个，我就想起了一个成语——“耳濡目染”。
就是说，咱们得让孩子们多接触各种媒介，让他们在不知不觉中，就能吸收到很多知识。
比如说，读一本好书，看一场精彩的讲座，或者参加一次有趣的实践活动，都能让他们学到不少东西。
当然了，培养媒介素养也不是一蹴而就的。
咱们得有耐心，还得有方法。
比如，咱们可以教孩子们如何设置自己的“信息过滤器”，让他们学会根据自己的兴趣和需求，去选择适合自己的内容。
再比如，咱们还可以教他们如何批判性地思考，不要人云亦云，要有自己独立的见解。
说了这么多，其实就是想告诉大家，咱们的孩子们需要好好培养一下自己的媒介素养。
这样，他们才能在信息时代里游刃有余，不被那些乱七八糟的东西给迷了眼。
当然啦，这个过程可能会有点辛苦，但只要咱们用心去做，相信孩子们一定能在这条成长的道路上越走越稳。
我想说，培养孩子们的媒介素养，其实也是咱们大人的责任。
咱们得时刻保持警惕，引导他们正确使用网络，让他们在享受科技带来便利的也能成为智慧的消费者。
这样，咱们的孩子们才能在这个信息时代里，既能够游刃有余，又能健康成长。
青少年培养媒介素养作文
青少年培养媒介素养作文媒介素养小课堂哎呀，说起这个“媒介素养”，我可是头大如斗，不过嘛，咱们得正视这个问题，不然以后怎么在信息爆炸的时代里好好生活呢？所以今天，我就来给大家上一堂“媒介素养小课堂”。
我们要搞清楚什么是媒介素养。
简单来说，就是咱们得会看新闻、懂网络、能辨别真假信息。
就像我们小时候学认字一样，你得认识那些花花绿绿的字，才能看懂文章里的奥妙。
而在这个数字化的世界里，媒介素养就像是我们的“识字能力”，让我们能够更好地理解和使用各种媒体工具。
那么，怎样才能培养好这门“技能”呢？别急，我来给你支几招。
咱们得学会“筛选信息”。
就像我们在超市里买东西一样，不能只看标签上的价钱，还得看看质量怎么样。
同理，面对网络上的信息，咱们也得学会分辨哪些是有价值的，哪些是没用的。
比如，遇到一个新闻标题，咱们可以先读一读，看看它是不是在说些有用的事。
接下来，咱们要学会“批判性思考”。
不要一听网上说什么就信什么，得有自己的判断。
就像我们小时候，妈妈总是叮嘱我们不能随便相信陌生人的话，要有主见。
同样，面对网络上的各种观点，咱们也得有自己的思考，不盲从别人。
还有，咱们得学会“自我保护”。
在网上冲浪的时候，可别轻易把自己的个人信息泄露出去，比如家庭住址、电话号码这些。
也要注意网络安全，不点击不明链接，不下载不明软件。
别忘了要“持续学习”。
媒介素养不是一天两天就能掌握的，它需要咱们不断地学习和实践。
就像我们学习其他技能一样，只有不断地练习和提高，才能真正地掌握它。
好啦，以上就是我对媒介素养的一些看法和建议。
希望我的分享能对大家有所帮助，也希望大家能够在这个数字时代里，做一个聪明的“网民”，既能享受互联网带来的便利，又能保护自己不受其害。
记住哦，“媒介素养”这四个字，不仅仅是一个技能，更是一种智慧，一种生活的态度！。
关于媒介素养的重要性的作文
关于媒介素养的重要性的作文
今天，老师在课堂上讲了媒介素养，我听得可认真了！她帮我们理解，我们每天都要接触很多媒介，比如手机、电视、电脑，还有各种各样的网站。
我特别喜欢玩手机游戏，爸爸说那是电子游戏，也是媒介。
只是可惜，我经常会玩着玩着就忘记时间，吃饭了都不记得，妈妈总是很生气。
老师说，我们要学会辨别真假信息，也要知道游戏中的陷阱。
电视上有很多精彩的节目，我喜欢看动画片和综艺节目，但有些节目会让我觉得不舒服，有的会让我笑得肚子疼。
老师说，我们要学会思考，哪些是假的，哪些是不真实的，也要清楚节目背后的信息。
我特别喜欢看网络上的视频，一些小动物好可爱，还有很多有意思的人。
老师说，我们要学会分辨真假信息，不能被假视频欺骗。
我明白了，媒介就像一个大宝箱，里面有很多秘密，我们要学会如何打开宝箱，找到宝藏，也要小心陷阱。
老师说，我们要像一个勇敢的探险家，带着智慧和好奇心，探索媒介的世界。
我要认真学习，提高我的媒介素养，这样才能更好地运用媒介，成为一个有智慧的小朋友！。
养成良好的媒介素养作文
养成良好的媒介素养作文在这个信息爆炸的时代，我们每天都被各种各样的媒介信息所包围。
从早到晚，手机、电视、电脑等不断地向我们推送着海量的资讯。
然而，面对如此纷繁复杂的信息世界，拥有良好的媒介素养变得至关重要。
就拿我前段时间的一次经历来说吧。
那天，我正在家里悠闲地刷着短视频，一条标题极为吸引人的视频闯入了我的眼帘：“惊爆！吃这种水果能让人瞬间年轻十岁！”哇，这可太诱人了！我迫不及待地点开了视频。
视频里，一个所谓的“专家”口若悬河地介绍着这种神奇的水果，说它富含各种超级营养成分，能抗氧化、抗衰老，还列举了一堆听都没听过的科学名词。
看着视频中那色泽鲜艳的水果，再听听专家那言之凿凿的话语，我当时就心动了，心想：“要是真有这么神奇，那我可得试试。
”于是，我二话不说，按照视频里提到的名字，在网上搜索并下单购买了这种水果。
等水果寄到的时候，我满心欢喜地打开包裹，却发现这水果看起来并没有视频里那么诱人，而且还有一股奇怪的味道。
我抱着试试看的心态吃了一点，结果当天晚上肚子就开始不舒服，跑了好几趟厕所。
我这才意识到，自己可能是被那个视频给忽悠了。
后来我仔细一想，那个视频根本就没有提供任何可靠的科学研究证据来证明这种水果的神奇功效，所谓的“专家”也没有相关的资质证明，整个就是一个为了吸引眼球、赚取流量而编造的谎言。
而我呢，因为缺乏对媒介信息的判断能力，盲目相信，结果不仅浪费了钱，还让自己遭了罪。
通过这件事，我深刻地认识到良好的媒介素养是多么重要。
如果我在看到那个视频的时候，能够多一些思考，多去查证一下相关的科学资料，而不是被那夸张的标题和看似专业的讲解所迷惑，也许就不会有这样的遭遇了。
比如说，当我们在网上看到一则关于健康养生的信息时，不能仅仅因为它看起来很有道理就全盘接受。
我们要想一想，发布这个信息的人是否具有专业背景？有没有可靠的研究数据来支持这些观点？同样，对于那些娱乐八卦新闻，我们也不能盲目跟风，随意传播，要尊重他人的隐私和权益。
养成良好的媒介素养作文
养成良好的媒介素养作文
哎呀呀，同学们，你们知道吗，养成良好的媒介素养可太重要啦！
现在这个时代呀，各种媒介那叫一个多呀！电视、电脑、手机，到处都是信息。
就好像我们走进了一个超级大的信息超市，里面什么都有。
那我们可得睁大双眼，好好挑选呀！
你想想，要是我们啥都不看，那不是啥都不知道，就像一只小蜗牛缩在壳里，多没意思呀！可要是啥都信，那也不行呀，说不定就被假消息给骗了呢！就好比走路不看路，那不得摔跟头呀！
我就记得有一次，我看到网上说吃巧克力能长高，我可高兴坏了，赶紧让妈妈给我买了好多巧克力。
结果呢，吃了好长一段时间，也没见长高多少呀！后来才知道，那消息根本不靠谱。
你说我傻不傻呀！
所以呀，我们得学会分辨信息的真假。
看到一个消息，别着急相信，多想想，多问问。
就像我们在学校做数学题一样，得认真思考，可不能马虎。
还有呀，我们不能光沉迷于那些好玩的游戏呀、搞笑的视频呀。
那些虽然好玩，但是我们也得留时间去看看有用的知识呀。
不然，我们不就变成只知道玩的小迷糊啦！
我们还要学会合理安排时间，不能一整天都抱着手机或者电脑。
就像吃饭一样，不能光吃肉，也得吃点蔬菜呀，这样才能营养均衡嘛！
总之呀，养成良好的媒介素养，对我们来说就像是有了一把万能钥匙，可以打开知识的大门，让我们在信息的海洋里畅游，而不会被淹没。
同学们，我们一起加油吧，让自己成为有素养的小达人！。
信息时代青少年媒介素养作文
信息时代青少年媒介素养作文哇！大家好呀！我今天要跟大家分享一个超级有趣的话题——媒介素养！你知道媒介素养是什么吗？就是我们怎么用电脑、手机和其他东西，对吧？可别小看这个！它可是超级重要的哦！我有一次，妈妈跟我说，现在的时代，青少年要特别注意怎么用这些电子东西，不然可能会出事情哦！她说，要有“媒介素养”，就是要懂得怎么看新闻、怎么跟朋友用社交媒体聊天，还有怎么分辨哪些信息是真的，哪些是假的。
我听了以后差点吓死了！原来这么复杂啊！记得有一次，我在网上看到一个视频，说吃糖可以变成超级英雄！我当时就好想试试，结果妈妈走过来看到，就说那个视频是假的，叫我别信。
我当时特别不高兴，觉得妈妈不懂。
后来，妈妈跟我一起看了一个关于如何分辨真假信息的视频，我才明白原来网上有这么多骗人的东西！有一次，我跟小明在玩游戏，他告诉我，有一个网站可以让我们不用读书就变得超聪明。
我当时差点信了，还好我想起了妈妈说的，不要轻易相信网上的奇怪信息。
我就告诉小明，这个网站可能是假的，我们还是要好好读书，才能变聪明哦！还有啊，有一次老师让我们写作文，我上网查资料。
突然发现有一个网站内容和我要写的作文差不多一样！我差点就复制粘贴了，结果我想起了老师说的不能抄袭别人的作业。
后来我就重新自己写了，虽然花了点时间，但是老师表扬了我，我觉得特别骄傲！现在我明白了，媒介素养不只是会用电脑和手机，还要懂得怎么样才能在网上找到好的信息，怎么保护自己的隐私，还有要尊重别人的作品，不能随便抄袭。
所以，我们要多学习这些知识，不要被网上那些假信息骗了！哎呀，我现在特别感慨，原来媒介素养这么重要啊！以后我一定要好好学习，不要被网上那些奇怪的东西给骗了，还要教小弟弟小妹妹们，让他们也知道怎么在网上做个聪明的小孩子！好啦，今天的分享就到这里啦！记得要学习媒介素养哦，不然可能会遇到很多麻烦的事情！拜拜！。
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媒介素养教育是一种能力和责任
媒介素养是泛媒体时代人的一种技能，更是一种修养，媒介素养教育是全民的教育也是终身的教育。
世界发达国家已经很早将其纳入基础教育的一部分，中国媒介素养教育也正在启动和推进中。
媒介素养教育又称媒介教育，香港定义为传媒教育，也就是说，它能够培养大众甄别筛取各种信息，吸收有益身心和促进社会和个人进步的健康信息，有效利用到学习和工作中，正确表达自我诉求、袒露心声，以此达到完善自我、健康成长的目的。
当今世界信息无处不在也无时不在，人们被各种信息所包围，信息已成为人们日常生活的一部分，谁都不可能置身信息之外，很难想象一个人生活在与信息隔绝的状态下将会是什么样子。
信息主要来自各类媒介的传播，尤其互联网的出现为信息传播带来了一系列的理论和实践研究课题。
人离不开信息，就要学会在信息包围中生存，要有效地利用信息，辨别和拒绝不良和有害信息。
大量客观事物自身的复杂性，再加上媒体人的认识、观念和利益的渗透，使得本来众多繁杂的媒介信息变得更复杂，良莠不齐，真伪难辨。
社会的发展与和谐是以舆论的和谐为前提的，保持国家稳定，维护国家利益和安全，需要国家公民媒介素养的共同提高。
这种对媒介信息的有效甄别和取舍的思辨能力，主要靠媒介素养教育来提高媒介素养而获
取。
媒介作为文化有其优势和优长之处，在现代社会里为公民包括青年提供着知识储备、丰富内心、娱乐休闲等功用，谁也逃不过，谁都得接受媒介这个载体，了解媒介越多，所拥有的素养就越丰富。
可以说，媒介素养是一种能力，而媒介素养就是要通过教育和宣传普及使受众拥有这种能力。
媒介素养教育自上世纪末传入中国，进入媒介研究和教育视野中，并得到了一定程度的发展。
媒介素养教育的主要对象是对青少年特别是未成年人，这是国内外共识，有的甚至只限定在青少年范围。
因为青少年在成长中表现出许多特点和对未来的期盼，媒介素养教育不是被动应付的产物，是全民应有的一种素质教育，从我国实际出发，应重视对媒体从业人员的教育，将媒介素养教育与新闻职业道德相结合，把好媒介信息源头这一关；也应该重视对我国各级领导干部的媒介素养教育，不仅使他们获取对媒介信息的辨析能力，而且大大增加他们对媒介信息的应对和承受能力。
媒介教育的目的是培养良好的媒介素养，使受众在信息社会中能够明确方向，正确认知和解读信息，不致迷失在纷纷扰扰的喧嚣动荡中。
所以说，媒介教育是最终实现媒介素养的方式。
我们不能忽视和漠视媒介的社会功用，也不能放大和夸大媒介的不良影响，毕竟现今电子媒介的迅速发展，超负荷地承载着通俗文化和流行文化，并将其源源不断地呈现给受众，扩大了受众的视野，激发了受众的创造灵感，虽然消解了经典文化的影响，
却也让受众认识了世界并了解了自己的不足与差距，这无疑是正面的一种影响。
青少年在成长的过程中无疑要受到学校的教育和大众传媒
的影响，而传媒对青少年的认知发展和人格发展产生了深刻影响。
一方面，传媒的深入生动的宣传使青少年拓宽了视野，增长了知识，另一方面，因为受心智的限制，他们容易相信传媒，很难区别现实世界和虚拟世界。
尤其是当今传媒的高速发展，报纸书刊等平面媒体、电视电脑等立体媒体公布的大量信息扑面而来，青少年接触传媒的频度和时间正迅速增长，他们应接不暇，因为缺乏判断力而兼收并蓄，沉迷电子游戏，网恋，造成早熟、暴力、价值观混乱等现象。
有研究资料表明，青少年因为看电视时间久容易发胖，并且产生注意力不集中的情况。
团中央宣传部、中国青少年研究中心对青少年偶像崇拜现象做专题调查显示，青少年中普遍存在着“偶像崇拜”现象，而媒体起到了关键性影响。
据报道，少男少女们为偶像“明星”或喜或悲，甚至自杀、出走，追星悲剧一演再演。
随着手机上网的普遍化以及3G手机的普遍流行，“无处不网络”，“无处不虚拟”，青少年渐渐依赖甚至迷恋网络。
2008年，全国人大常委会第一次执法检查显示，大约有百分之十达400万之众的中国未成年网民深陷网络之中。
他们与现实社会产生隔离感，结交网友却疏远了现实的朋友、亲戚甚至父母，被虚拟化的过程表现为由虚拟走向虚无、由恍惚变为抑郁、由孤独走
向孤僻的轨迹发展，并逐步由“自我迷失”沦为“自我失控”状态，自杀与杀人就是自我失控的一种表现。
网瘾引发的这些社会问题，给家庭和社会带来危害，这其中就有传媒的重要影响。
当文字、图片、声音、影像分别以不同的速率和规模席卷世界，冲击着青少年的视觉和心灵时，他们很容易产生认知的迷茫、模仿的盲目和理性的缺失。
面对如此现状，媒介素养教育便显得尤为重要，并成为现代教育的一种责任。
青少年媒介素养的养成与提高对其成长有着决定人生走向的关键和决定性的作用。
社会和学校都有义务和必要搭建各种平台，以使青少年能够掌握媒介素养的能力。
传媒消费文化和网络世界中有积极健康的一面，也有导致青少年沉沦的一面。
青少年的心理和生理发展速度无法与电子媒介的发展和变化速度同步，他们需要掌握一种应对媒介信息的技能，在信息洪流中不被吞噬却能“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”，这才是媒介素养教育的最终目的。
政府和学校对青少年的媒介素养教育要给予足够的重视，应把媒介素养教育置于和心理教育、思想教育一样重要的位置，并促使三方面教育融会贯通。
也正是由于大众媒介对青少年造成了一定的负面影响，20世纪60年代，日本学者提出“关闭电视运动”就是出于“保护”青少年而采取的一种“免疫”措施。
当下，传统媒体与网络等新媒体共同作用影响着青年的心理发展，社会和学校的授业解惑者无法逃避或远离各种信息的冲击，更不能因噎废食，错过或
者拒绝优秀精神文化产品，忽视这些大量有益的信息所带给青少年的积极作用和正面影响。
因此，对待网络等新媒体所推送的信息，就像疏浚河道，宜疏不宜堵。
我们应该寻找到切实有效的手段和对策，帮助青少年辨析信息的良莠，有选择地掌握信息，并为我所用，以达到健康生存和成长的目的。
西方不少国家将媒介素养教育纳入优质公民教育范畴，他们从儿童抓起，在中小学开设媒介素质教育课程，以使学生对传媒塑造环境有更多的认识，这些课程主要包括介绍传媒的特性、传媒信息的特性、传媒的生态与组织、受众对自己接触行为的管理和分析等内容。
他们希望通过教授的内容增强学生对传媒信息的鉴别能力，解读传媒信息背后的意义、了解传媒在日常生活中的作用，从而鼓励他们做“主动的受众”，而不是让传媒牵着鼻子走。
媒介素养所包含接触、分析、评价和制作四种能力，客观来讲青少年只具备信息“接触”能力，还不具有主动性，更多的只是被吸引、诱导去接触。
至于“分析”、“评价”和“制作”三种能力应该说他们还不具备。
“分析”就是在媒介信息的轰击中分辨出其所蕴涵的传播目的、说服技巧；“评价”就是品评媒介信息对自身、他人和社会的价值所在。
“分析”和“评价”信息是相辅相成的能力，“分析”在于甄别意义和明辨真伪，是“评价”的前提和基础，而“评价”是在“分析”之后的品评和论说，是更高层次的能力，在“接触”或“看”的过程中进行“分析”给予“评价”。
如此青少年在“解读”信息过程中就实现了
其心理的“解毒”。
媒介素养是公民的长期修养，是终生修养，并不是为契合一时一地的政策、法令而培养的。
媒介素养教育也将是一项长期而艰巨的任务，为青少年搭建一个平台，指导他们掌握媒介信息解读的方法和应对信息轰击时所应具有的批判意识，这是时代和社会发展的要求，也是青少年健康成长的需要，同时也是学校和社会的责任所在。