完成课题的可行性分析 (2)

参考文献：
徐长发《教育研究》2004年第12期《我国劳动技术教育的发展》一文
《基础教育课程改革纲要》（试行）
《关于深化改革全面推进素质教育的决定》
《建设新课程》（杨九俊主编）
《给教师的一百条建议》（苏霍姆林斯基）
2、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、Baidu Nhomakorabea龄等）。
李华：孙堂小学校长
冯延骏35岁中文本科，普通话二级甲等，小学一级教师，长期奋斗在一线，所制作的课件《小松鼠找花生果》获得国家级三等奖。
张辉34岁，中文本科，小学一级教师
刘伟小学一级教师，长期担任班主任工作，热爱教研教改工作。
冯艳岁，小学一级教师，长期担任班主任工作，在教学工作中积累了丰富的经验。
3、完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础）。
本课题研究小组对完成课题有着较充分的保障条件：
1、基于对生成课程理论与实践现状的了解；2、全体教师都有合格的学历，整体素质较高，都是爱岗敬业、能吃苦耐劳、具有拼搏精神的教师。3、基于对小学劳动课程资源开发与学生能力发展的研究的兴趣；4、全校学生大部分遵守纪律，配合教师，大部分对劳动实践有着强烈的渴望和极大的积极性。5、学校有专门的教研科研时间，可以保证有充足科研活动时间和场地。6、有关领导和专家的指导、学校教研力量及其氛围的支持和其他教师的帮助，学校已经有共同做课题研究的经历和经验；6、学校以及教育主管部门对教科研有足够的认识和重视，在组织领导、设备、经费、时间等方面均能做到足够保证。
研究时间：本课题从申报之日起约需要2年的研究时间，即预计到2014年年结题。
完成课题的可行性分析
1、已取得的相关研究成果和主要参考文献。
2、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）。
3、完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础）。
1、已取得的相关研究成果和主要参考文献。
我校自两年前根据学校规划，划拨出3亩余地作为劳动实践基地，其中2亩作为蔬菜基地，1亩作为桃园。两年来学校结合本校的校本课程--------劳动实践课，组织学生充分利用实践基地资源进行劳动实践，学生在实践中学到了许多课本以外的知识，学校实践基地也获得了丰收，可以说是一举两得。学校也被评为滕州市劳动实践基地一等奖、枣庄市劳动实践基地二等奖，枣庄日报、滕州日报、教育局网站、龙泉教委网站先后对我校劳动实践基地进行了的相关报道，学校的这一行动在社会上赢得了一致好评，我校的张辉、杜婷婷、冯延骏老师分别在街道执教过劳动实践课，三位老师执教的劳动实践课均获得领导与老师们一致好评。
杜婷：孙堂小学教师汉语言文学专业本科
冯延骏：孙堂小学教师汉语言文学专业本科
张辉：孙堂小学教师汉语言文学专业本科
刘伟：孙堂小学教师汉语言文学专业本科
冯艳：孙堂小学教师汉语言文学专业本科
李华岁，校长，有较强的对事物的洞察力和比较分析能力，课题主持人。
杜婷32岁少先大队辅导员，中文本科，普通话二级甲等，小学一级教师，长期奋斗在一线，并一直担任班主任工作，有较强的分析综合能力。所执教的录像课获得省级二等奖。