2013人教版三年级语文上册古诗默写题
人教版语文三年级上册古诗默写(可打印)
古诗默写1、“晴方好，雨亦奇。
”这两句诗是写的，句中“方”的意思是，“亦”的意思是。
2、“山水翠，一青螺。
”这两句诗出自唐代诗人写的《》。
3、《望天门山》一诗中描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势的诗句是“，。
”4、“二人同心，。
”我们两人互帮互助，终于完成了这个实验！5、《望天门山》一诗中，诗人从两岸的青山夹缝中望过去的远景是“，。
”6、《早发白帝城》一诗中，借猿声回响衬托轻舟快捷的诗句是“，。
”7、倩倩来到秋月映照下的洞庭湖，看到平静的湖面犹如一面尚未打磨的镜子，马上想起了诗句“，。
”8、《饮湖上初晴后雨》中“，。
”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。
9、群儿，一儿登瓮，。
，击瓮破之，水迸，。
文中“皆”的意思是，“光”指的是。
10、《采莲曲》：一色裁，两边开。
11、“水光潋滟晴方好，。
”出自宋代诗人苏轼的名作《》。
这首诗写的是西湖晴天和时的美景。
12、爱人若爱。
13、不迁，不贰。
14、仁者，有礼者。
15、，暖于布帛；，深于矛戟。
16、我们对人要彬彬有礼，正如《孟子》中所说：“仁者爱人，。
”17、本单元，我们认识了-位位温暖有爱的人:破瓮救人的，冷静又机智;炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士；的赵一曼。
他们让我们感受到爱的温暖，爱是那样富有力量，给人以无限的希望。
18、妈妈常常教育我:“‘，。
’在平时的生活里，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不犯两次同样的错误。
19、古人说得好:“，。
”如果每个人对待别人都像对待自己、爱护自己一样,还有什么问题不能解决呢?20、团结合作力量大,正所谓“一个篱笆三个桩，。
”外婆常常教育我:“有理走遍天下，。
”21、一时强弱在于力，。
22、丁丁和丽丽为了弄清一个问题辩论了好久，爸爸说:“你们做得对,俗话说得好，‘灯不拨不亮，’。
”23“,不贰过”告诉我们，不把愤怒发泄在别人身上,不犯两次同样的错误。
24、小蚂蚁们能搬起大奶酪,让我想起:“,泰山移。
”《孟子》中告诫我们要做仁爱之人的句子是“，。
三年级上册语文习题-课文古诗、课文默写 部编版
三年级上册古诗、课文补充默写练习1、(北京市第二实验小学期末)古诗三首《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。
《夜书所见》宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
，。
2、铺满金色巴掌的水泥道每一片法国梧桐树的落叶，,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间， ......3、秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，，扇哪扇哪，。
它把红色给了枫金黄色是给田野的，看，。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，！菊花仙子得到的颜色就更多了，……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4、在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张____________，羽毛是_________，翅膀带着一些__________。
我正想着，它一下子_____进水里，不见了。
可是，没一会儿，它_____起来了，红色的长嘴______着一条小鱼。
它______在船头，一口把小鱼______了下去。
5、金色的草地会变颜色，早晨是_____色，中午是_____色，傍晚是_____色。
原来，蒲公英的花就像我们的_________，可以________、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是_______的；花朵合拢了，金色的花瓣被，草地就变成_________的了。
6、“欲把西湖比西子，_____________________________”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。
7、“遥望洞庭山水翠，_____________________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。
8、天门中断楚江开，______________________________。
9、《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的______________和它的________________，表达了作者对西沙群岛的_____________之情。
人教版三年级语文上学期古诗阅读理解日常练习
人教版三年级语文上学期古诗阅读理解日常练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，然后按要求答题。
赠刘景文____________擎雨盖，____________傲霜枝。
____________君须记，____________橘绿时。
［1］把诗句补充完整。
［2］解释下面词语的意思。
擎：________________________ 君：________________________［3］用自己的话说说最后两行诗句的意思。
_____________________________望洞庭_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
［1］默写古诗。
［2］这首诗的作者是（）A.唐代诗人李白B.唐代诗人刘禹锡C.宋代诗人苏轼［3］“白银盘”指的是_______，“青螺”指___________。
［4］诗中“______________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖_______、_______的美。
［5］诗中“和”的读音是（____），意思是（____）A．he B．huo C．和谐 D．温和，温暖［6］诗的前两句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，突出了洞庭湖湖面的_______与_______。
饮湖上初晴后雨_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
［1］默写古诗。
［2］诗中的“西子”指________。
［3］下列对字词的解释不正确的一项是（）A.方：正。
B.亦：也。
C.欲：贪心。
D.潋滟：波光闪动的样子。
［4］诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
人教版三年级语文上册古诗词专项练习
人教版三年级语文上册古诗词专项练习1. 默写《清明》这首诗，写清题目作者、朝代。
2. 用自己的理解与感悟填空。
（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。
”（2）尊老爱幼是传统美德。
孟子告诉我们______，______；______，______。
（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。
”夏天的稻田可以入诗：“______，______。
”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。
（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。
我爱可爱的大自然。
我爱大山，因为它给了我______；我爱太阳，因为______；我爱______，因为______。
3. 先读给同学听，再完成练习。
天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
（1）“赤日”指红色的太阳，“苍穹”指( )（2）从文中找出合适的字，填一填。
①绿竹对______松②山风对______雾（3）照样子，写一写，不会写的字可以写拼音。
雷隐隐雾蒙蒙______ ______4. 根据课文内容填空。
（1）______,映日荷花别样红。
（2）不知细叶谁裁出，______。
（3）《擅苗助长》这篇寓言故事告诉我们：______。
（4）秋处露秋寒霜降,______。
（5）______是盏指路灯,它永远高挂在北方。
5. 和大人一起读下面的诗歌，完成练习。
全世界都在对我微笑今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手，花儿对我挤眼，小鸟在枝头叽喳叫，小草们弯腰齐声问我好。
而我只不过暗暗下了决心，从今要做个好孩子。
就这样，突然间，全世界都在对我微笑。
（1）例：偷偷做______ ______（2）为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。
6. 阅读古诗，回答问题鹿柴唐·王维空山不见人，但闻人语响。
部编版小学语文三年级上册词语听写、古诗文默写过关田字格练习(含答案)
部编版小学语文三年级上册词语听写、古诗文默写过关田字格练习(含答案)部编版小学语文三年级上册词语听写、古诗文默写过关田字格练（含答案）第一单元词语听写古诗文默写过关试卷在小学三年级上册中，我们研究了很多词语和古诗文。
为了巩固所学内容，我们需要进行词语听写和古诗文默写的练。
以下是第一单元的试卷。
词语听写：鲜艳、服装、跳舞、双臂、穿戴、校园、敬礼、国旗、铜钟、早晨、敬爱、树枝、教室、枝干、影子、荒野、狂欢、朗读、这些、好奇、招引、能够、古老、阵雨、绿草、功课、放假、互相、狂风、自然、安静、打扮、粗壮、急急忙忙、摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥。
古诗文默写：《所见》牧童骑黄牛，歌声振XXX。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元词语听写古诗文默写过关试卷在第二单元中，我们研究了更多的词语和古诗文。
以下是试卷内容：词语听写：金色、水泥、放情、明亮、朗朗、金黄、语柔、金屋、金钩、金盆、金蟾、红叶、枫叶、丛林、歌唱、清凉、凉爽、情绪、悠闲、果实、菊花、花瓣、花蕾、花香、花粉、大扳手、工具、铁钩、铁锤、铁路、铁皮、铁丝、铁匠、铁路局、铁饭碗。
古诗文默写：《登高》XXXXXX，XXX飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
第一段文章中出现了大量的乱码，需要删除。
第二段文章中没有明显的格式错误，但可以稍作改写：第三单元词语听写和古诗文默写过关试卷1.秋高气爽天高云淡，秋风一叶知秋。
金桂飘香层林尽染，五谷丰登果实累累。
春华秋实。
2.山行（XXX）：远上寒山石径斜，XXX处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.赠XXX（XXX）：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
4.夜书所见（XXX）：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5.第三单元词语听写和古诗文默写过关试卷包括以下词语和古诗文：寒冷、离开、原野、发生、山谷、告诉、当然、上下、火柴、灯火、要好、大喊、品名、港菜、树根、存自媒、知觉、赞美、做梦、阿上、复杂、幽默、可怜、笑话。
人教版三年级语文上册期末(背诵默写内容汇总)
人教版三年级语文上册期末(背诵默写内容汇总)三年级上册期末（背诵默写内容汇总）一、古诗篇1、思乡古诗___所见 [宋]___的《夜书所见》描述了一个夜深人静的场景，梧叶在秋风中萧萧作响，江水也随着___。
诗人想到有些儿童还在夜深人静的时候挑灯苦读，为将来的生活打拼。
这让他感到很感动。
九月九日忆山东兄弟 [唐]___的《九月九日忆山东兄弟》是一首怀念故乡和亲人的诗歌。
诗人身在异乡，每逢佳节倍思亲。
他想象着故乡的兄弟们也在这个节日登高拜祭，他们插着___，唯独缺少了他一个人。
泊船瓜洲 [宋]___的《泊船瓜洲》描绘了瓜洲和钟山之间的美景。
诗人看到江南岸边的景色非常美丽，春风吹来，绿色的植物更加鲜艳，明月也在这里照耀着。
杂诗[唐]___的《杂诗》中，诗人讲述了自己离开故乡后，想念家乡的情景。
他期待着回到家乡，在___绽放的时候和家人一起欣赏。
2、赞美祖国山河古诗望天门山 [唐]___的《望天门山》描绘了天门山和江水之间的美景。
这里的青山环绕，孤帆在江面上独自航行，非常壮观。
饮湖上初晴后雨 [宋]___的《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖的美景。
湖水波光粼粼，山峦云雾缭绕，这里的景色非常迷人。
六月二十七日望湖楼醉书 [宋]___的《六月二十七日望湖楼醉书》中，诗人在望湖楼醉酒，看到黑云翻涌，白雨如珠，景色非常美丽。
___ [唐]___的《忆江南》中，诗人怀念江南的美景和风土人情。
他描述了江南春天的美景，江水清澈，花儿盛开，非常迷人。
二、日积月累篇1、一单元（古诗）小儿垂钓 [唐]___的《小儿垂钓》描绘了一个小孩在河边垂钓的场景。
他坐在莓苔上，一边钓鱼，一边等待路人的问候。
2、二单元（名人名言）这些名人名言都在强调研究和积累的重要性，只要肯努力，没有什么事情是不能完成的。
3、三单元1）描写心情的词语：这些词语描述了人们的不同情绪和心情，有开心、悲伤、难过、害怕等等。
2）描写颜色的词语：这些词语描述了不同颜色的物品，如黄色的杏黄、红色的火红、绿色的嫩绿等等。
部编人教版三年级语文上册：4古诗三首(含答案)
部编人教版三年级语文上册：4古诗三首(含答案)4 古诗三首第一课时【课堂作业新设计】1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
参考答案1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.（1）远上寒山石径斜（2）白云生处有人家（3）停车坐爱枫林晚（4）霜叶红于二月花第2课时【课堂作业新设计】1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文宋·苏轼荷尽．．枝。
．．犹有傲霜．．已无擎雨盖．．．，菊残一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
参考答案1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
（3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
第3课时【课堂作业新设计】1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧．．。
．．梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织．．．，夜深篱落．．一灯明。
2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
参考答案1.（1）萧萧：风声。
梧：梧桐树。
（2）客情：旅客思乡之情。
（3）挑：捉。
促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
（4）篱落：篱笆。
2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
课后作业一、给下列加点字注音。
石径斜．( ) 霜．叶( ) 犹．有( ) 傲．霜( )擎．雨盖( ) 萧．萧( ) 篱．落( ) 挑．促织( )二、比一比，组词语。
古诗文默写专题练(试题)-部编版语文三年级上册
三年级古诗文默写姓名_________班级_________ 成绩_________一、我会写（40分）1、湖光秋月两相和，_________________。
2、知有儿童挑促织，_________________。
3、_________________，千里江陵一日还。
4、遥望洞庭山水翠，_________________。
5、牧童骑黄牛,_________________。
6、_________________，淡妆浓抹总相宜。
7、群儿戏于庭，_________________。
8、_________________，轻舟已过万重山。
9、_________________，菊残犹有傲霜枝。
10、_________________，芙蓉向脸两边开。
11、好景君须记，_________________。
12、远上寒山石径斜，_________________。
13、_________________，碧水东流至此回。
14、两岸青山相对出，_________________。
15、_________________，江上秋风动客情。
16、停车坐爱枫林晚，_________________。
17、_________________,忽然闭口立。
18、_________________，水迸，儿得活。
19、_________________，山色空蒙雨亦奇。
20、乱入池中看不见，_________________。
二、我会填。
（20分）1、秋_____气______2、一叶_______3、______林______染4、果实________5、春_____秋_____6、不迁怒_____________。
7、灯不拔不亮，_____________。
8、有理走遍天下，_____________。
9、_____________，万古胜负在于理10、_____________，_____________；伤人以言，深于矛戟。
三年级上册语文要求背诵默写的古诗、积累部分
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
饮湖上初晴后雨
【宋·苏轼】
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
小儿垂钓
【唐·胡令能】
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
25绝句
【唐·杜甫】
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
【附：要求背诵默写的古诗、积累部分】
古诗部分
古诗要求：会熟背，会全诗默写，含题目、作者、朝代。
望天门山
【唐·李白】
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
九月九日忆山东兄弟
【唐·王维】
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
夜书所见
【宋·叶绍翁】
萧萧梧叶送寒声，
★水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石）
4、成语名句
★千里之行，始于足下。
★百尺竿头，更进一步。
★耳听为虚，眼见为实。
★金无足赤，人无完人。
5、《三字经》:
★人之初，性本善。性相近，习相远。
★子不学，非所宜。幼不学，老何为。
★玉不琢，不成器。人不学，不知义。
★为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
6.《笠翁对韵》
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
7.植物儿歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
人教版三年级语文上册期末(背诵默写内容汇总)
三年级上册期末（背诵默写内容汇总）一、古诗篇1、思乡古诗课内: 夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
课外：泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
杂诗【唐】王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？2、赞美祖国山河古诗课内：望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
课外：六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？二、日积月累篇1、一单元（古诗）小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、二单元（名人名言）聪明在于学习,天才在于积累。
——列宁世上无难事，只要肯登攀。
——毛泽东为中华之崛起而读书。
——周恩来任何成就都是刻苦劳动的结果。
——宋庆龄书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基天才是1%的灵感加99%的汗水。
─爱迪生与朋友交，言而有信。
——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫3、三单元（1）描写心情的词语：快活开心快乐悲伤痛苦伤心忧伤难过惊慌害怕喜滋滋兴冲冲乐陶陶乐呵呵喜洋洋兴高采烈兴致勃勃喜出望外眉飞色舞满面春风自得其乐痛不欲生心事重重心神不定愁眉苦脸怒火中烧火冒三丈怒气冲天心惊肉跳悲喜交集情不自禁垂头丧气灰心丧气心灰意冷大失所望（2）描写颜色的词语：黄：金黄杏黄橙黄鹅黄红：火红粉红橘红桃红绿：嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝：宝蓝碧蓝蔚蓝天蓝（3）对联：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
部编人教版三年级语文上册：4古诗三首(含答案)
4 古诗三首第一课时【课堂作业新设计】1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
参考答案1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.（1）远上寒山石径斜（2）白云生处有人家（3）停车坐爱枫林晚（4）霜叶红于二月花第2课时【课堂作业新设计】1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文宋·苏轼荷尽．．枝。
．．犹有傲霜．．．，菊残．．已无擎雨盖一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
参考答案1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
（3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
第3课时【课堂作业新设计】1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧．．。
．．梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织．．一灯明。
．．．，夜深篱落2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
参考答案1.（1）萧萧：风声。
梧：梧桐树。
（2）客情：旅客思乡之情。
（3）挑：捉。
促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
（4）篱落：篱笆。
2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
课后作业一、给下列加点字注音。
石径斜．( ) 霜．叶( ) 犹．有( ) 傲．霜( )擎．雨盖( ) 萧．萧( ) 篱．落( ) 挑．促织( )二、比一比，组词语。
小学必背古诗练习题(三年级上册)(含答案)
小学必背古诗（三年级上册）班级：姓名：一、单选题1.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
”中“须记”指。
( )A.不必记住B.一定要记住C.可以记不住2.荷叶罗裙一色裁，芙蓉脸两边开。
( )A.像B. 向C.相3. ，芙蓉向脸两边开。
( )A.荷花罗裙一色裁B.荷叶罗裙一色栽C.荷叶罗裙一色裁4. 洞庭山水色，白银盘里一青螺。
( )A.远望B.遥看C.遥望5.“欲把西湖比西子”中“西子”指的是。
( )A.戏子B.西施C.西方6.萧萧梧叶送寒声，。
( )A.江上秋风动客情B.江上秋风动客晴C.江面秋风动客情7.两岸相对出，孤帆一片日边来。
( )A.青山B.清山C.青衫8. ，白云生处有人家。
( )A.姑苏城外寒山寺B.京口瓜洲一水间C.远上寒山石径斜9.两岸青山相对出，。
( )A.轻舟已过万重山B.碧水东流至此回C.孤帆一片日边来10.两岸猿声啼不住，。
( )A.千里江陵一日还B.孤帆一片日边来C.轻舟已过万重山11.天门中断开，碧水东流至此回。
( )A.楚河B.楚江C.江河12.遥望洞庭山水色，。
( )A.潭面无风镜未磨B.碧水东流至此回C. 白银盘里一青螺13.“闻歌始觉有人来”中“闻歌“的意思是。
( )A.嗅到气味B.听到歌声C.唱歌14.一年好景君须记，。
( )A.最是橙黄柳绿时B.最是橙红橘绿时C.最是橙黄橘绿时15.“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”出自唐代诗人的作品《望洞庭》。
( )A.刘禹锡B.杜甫C.李白16.“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”中“湖光”指。
( )A.湖上灯塔的灯光B.湖上的观光客C.湖面的波光17.“远上寒山石径斜”中“径”的意思是。
( )A.捷径B.石雕C. 小路18.远上寒山石斜，白云生处有人家。
( )A.经B.径C.境19.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日。
( )A.回B.还C.环20.“两岸猿声啼不住”中“住”的意思是。
人教版三年级语文上册古诗词专项练习
人教版三年级语文上册古诗词专项练习1. 名句积累。
（1）千门万户瞳瞳日,______。
（2）______，春江水暖鸭先知。
（《惠崇春江晚景》）（3）默写《九月九日忆山东兄弟》______，______。
遥知兄弟登高处,遍插莱莫少一人。
（4）奶奶常对我说,接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。
这与八字成语“______，______。
”表达的意思相同。
（5）劝人改过时,我们可以引用《左传》中的句子:“______？______。
”善莫大焉。
”2. 古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。
可别忘了写题目，书写要整洁啊！（1）默写______，______。
______，______。
（2）填空：这首诗的作者是______,你喜欢它的原因是______。
3. 读一读，回答问题。
青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”（1）用横线画出青蛙写成的诗。
（2）用波浪线画出儿歌中的逗号和句号。
（3）“……”表示( )(填序号)（4）青蛙的歌还可能怎么唱?请你加上逗号。
呱呱呱呱呱呱呱。
呱呱呱呱呱呱呱……4. 补写诗句（1）甘瓜苦蒂,______。
《墨子》（2）______，何人不起故园情。
5. 连一连。
（1）春眠不觉晓______ ①忽闻岸上踏歌声李白乘舟将欲行______ ②疑是地上霜床前明月光______ ③外婆叫我好宝宝一摇摇到外婆桥______ ④处处闻啼鸟（2）弯弯的______ ①落叶有趣的______ ②小路金黄的______ ③手冻僵（jiānɡ）的______ ④故事6. 阅读诗歌，回答问题春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。
（1）这首诗歌由______个小节组成。
三年级上册语文古诗默写专项训练
三年级上册语文古诗默写专项训练古诗文是中华文化的瑰宝，也是语文教学中的重要组成部分。
对于三年级的学生来说，掌握一些基本的古诗默写能力，不仅能够提高他们的语文素养，还能培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
以下是针对三年级上册语文课本中的古诗默写专项训练内容，旨在帮助学生更好地理解和记忆这些古诗。
一、《静夜思》李白的《静夜思》是一首脍炙人口的古诗，表达了诗人对故乡的深深思念。
学生需要掌握这首诗的全文默写：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
二、《春晓》孟浩然的《春晓》描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对生活的热爱。
学生需要默写这首诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
三、《江南》汉乐府的《江南》是一首描绘江南水乡风光的古诗，语言优美，意境深远。
学生需要默写这首诗：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
四、《望庐山瀑布》李白的《望庐山瀑布》以庐山瀑布为背景，展现了大自然的壮丽景色。
学生需要默写这首诗：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
五、《登鹳雀楼》王之涣的《登鹳雀楼》是一首描写登高望远的古诗，表达了诗人的壮志和胸怀。
学生需要默写这首诗：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
六、《绝句》杜甫的《绝句》以简洁的语言，描绘了春天的景象，表达了诗人对春天的热爱。
学生需要默写这首诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
七、《咏鹅》骆宾王的《咏鹅》以鹅为描写对象，展现了鹅的优雅姿态。
学生需要默写这首诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
八、《悯农》李绅的《悯农》表达了诗人对农民辛勤劳动的同情和尊敬。
学生需要默写这首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
九、《游子吟》孟郊的《游子吟》表达了游子对母亲的思念之情。
学生需要默写这首诗：慈母手中线，游子身上衣。