部编人教版-孔乙己PPT完美版1

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作者在塑造孔乙己这个形象时，运用了大量的 对比映衬手法，请分析下面对比的作用或目的。
1、长衫主顾与短衣帮对比 等级森严的社会环境
2、孔乙己两次到咸亨酒店情景对比
身心被摧残、每况愈下的境遇
3、孔乙己与丁举人两条生活道路对比
丁举人：能够“进学”，受人敬畏 孔乙己：未能“进学”，任人奚落
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鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思 想家、革命家。 小 说 集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散 文 集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂 文 集《热风》《坟》《且介亭杂文》
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大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道 《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不 在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的 形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生 自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢 《孔乙己》。今天，我们就一起走进小说—— 《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。
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hūn
荤菜
ǎo
夹袄
tuí
颓唐
yǎo
舀水
shì chuò
bā yàn wǎn
侍候 绰号 伤疤 笔砚 惋惜
péng láo lao dāo xiè
乱蓬蓬 唠唠叨叨 不屑置辩
hè jiàn
kǎn hōng zhàn
附和 间或 门槛 哄笑 绽开
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本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的 《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当 时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举 制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然 是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了 二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状 进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》 后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
2、酒店对的长人衫物客：极穿力着逢迎喝，酒恭方敬式侍候喝酒地点 短衣对帮短衣帮：不短讲衣情义，恣站意剥削 外
❶❷交为下代长文人衫孔物客乙所己处“的站社着会长喝环衫酒境而：穿贫长富坐衫悬的殊独、特等形级里象森做严 铺“垫我””❸也预示着人物悲剧线命索运人的物必然性
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shì zhàng
擦拭 涨红
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朗读课文，给课文划分层次
序幕（1—3）：交代了故事的社会背景和典型环 境，为孔乙己的出场和性格命运的展开做铺垫。 发展（4—8）：通过典型的细节描写，传神地刻 画了孔乙己的迂腐性格，展示了他不幸的遭遇。
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爱慕虚荣
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孔乙己是一个怎样的人？
孔乙己怀着科举失败的隐 痛而又以读书人自居，贫困不 能自存而又好喝懒做，很想清 白做人而又不免偷窃，死要面 子、怕人嘲笑而又自欺欺人、 迂腐可笑。
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作者在塑造孔乙己 这个形象时，运用了大 量的对比映衬手法，请 说出哪些地方用了对比？ 有什么作用或目的。
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是 当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水， 可以随时温酒。
1、鲁镇的酒店的格局 ——❶点明人物活动 的场所❷为孔乙己故事的热闹展开做铺垫
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课文第一部分具体介绍了哪些内容？这些描写 与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？ 做工的人，……靠柜外站着……………多是短衣帮 穿长衫的，踱进店面隔壁的房子里……慢慢地坐喝
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“孔乙己”是小说主人公的绰号， 是别人从描红纸上“上大人孔乙己”这 半懂不懂的话里截取的，以此为题目， 既切合其满口“之乎者也”的性格特点， 又巧妙地暗示了小说批判的对象，并能 激发读者的阅读兴趣。
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揭露控诉 深化主题
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作者在塑造孔乙己这个形象时，运用了大量的 对比映衬手法，请分析下面对比的作用或目的。
酒店内外 快活空气
4、其他对比： 孔乙己窘
迫难堪
掌柜Fra Baidu bibliotek记
好逸恶劳，潦倒不堪却又自视清高
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他脸上黑而且瘦，已 经不成样子；穿一件破夹 袄，盘着两腿，下面垫一 个蒲包，用草绳在肩上挂 住；满手是泥（11）
悲惨、穷困到极点
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(4)“你怎么这样凭空污人清白……”
阅读以下描写 孔乙己的句子，并 分析这些描写分别 表现孔乙己怎样的 性格特征。
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具备谋生能力 生活贫困
遭人欺凌
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常
夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的
虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没
有补，也没有洗。（4） 年事已高
自命清高
(4) “窃书不能算偷……窃书！……读书人的
事，能算偷么？”
自欺欺人
(11) “跌断，跌，跌……”
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可笑迂腐
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睁大眼睛(4)；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，
争辩道(4)；不屑置辩(6)…… 死要面子
排出九文大钱(4)
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朗读课文，给课文划分层次
高潮（9—12）：通过对孔乙己被打事件的描 绘和孔乙己的露面，展现了孔乙己的悲惨遭遇。 结局（13）：交代孔乙己的悲惨结局——大约 的确死了。
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课文第一部分具体介绍了哪些内容？这些描写 与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？