高中告别陋习 向不文明行为宣战 做文明人主题活动方案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到陋习对个人和社会的负面影响。
3. 提高学生的人文素养，增强他们的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 陋习的定义与分类2. 文明行为的标准与意义3. 告别陋习，走向文明的方法与步骤4. 文明行为在生活中的实际应用5. 个人与社会的关系，以及个人行为对社会的影響三、教学方法1. 讲授法：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生理解文明行为的重要性。
2. 案例分析法：通过举例分析，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响，以及文明行为带来的积极影响。
3. 小组讨论法：分组讨论如何告别陋习，走向文明，培养学生自主思考和团队协作的能力。
4. 情境模拟法：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为，增强学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：PPT展示一些陋习的图片，引发学生对主题的思考。
2. 讲解：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生认识文明行为的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的陋习案例，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响。
4. 小组讨论：分组讨论如何告别陋习，提出具体的方法和措施。
5. 情境模拟：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为。
五、教学评价1. 学生对陋习的定义和分类的了解程度。
2. 学生对文明行为标准的掌握情况。
3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的建议的质量。
4. 学生在情境模拟中的表现，是否能正确应用文明行为。
5. 学生对本次班会的满意度及建议。
六、教学资源1. PPT课件：展示陋习图片、案例分析、告别陋习的方法等。
2. 视频材料：选取一些关于文明行为和陋习影响的视频素材。
3. 情境模拟道具：如交通标志、公共场合设施等，用于情境模拟环节。
4. 调查问卷：用于收集学生对陋习的认识和看法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到陋习的危害，掌握文明行为的标准，学会应用文明行为。
高中告别陋习 向不文明行为宣战 做文明人主题活动方案
高中告别陋习 向不文明行为宣战 做文明人主题活动 方案
高中“告辞陋习，向不文明行为宣战，做文明人”主题活动方案 一、活动目标 1、通过系列活动，引起全校学生对此项活动意义的高度重视， 从而严格规范自己的言行，养成文明的行为习惯。 2、使每位同学都来争做文明一中人，培育他们高尚的道德情操， 将我校的“三风”建设提上新的平台。 3、通过系列教育活动，有效地遏制学生中的不良行为习惯，推 动我校的常规管理工作的开展。 二、活动过程 1、宣扬发动〔政教处、团委 第 10 周〕 〔1〕制定活动方案，召开年级长会议，布置活动有关工作。
〔2〕各班动员，让学生观看校内不文明现象图片，明确本次活 动的主题、目的、支配和要求。
〔3〕利用广播站、电子显示屏进行宣扬，在惹眼位置悬挂宣扬 横幅，营造活动气氛。
2、查找商量〔年级、班级 第 10 周〕 〔1〕各班召开“告辞陋习，向不文明行为宣战，做文明一中人” 主题班会，班会中要开展批判与自我批判教育活动，查找“我身边的 十大不文明行为”，形成班级文明条约。要求争取人人发言，班主任 要在主题班会中针对班级查找的不文明行为拿出整改措施。 〔2〕各班综合全班每个同学认为的十大不文明行为汇总形成班 级十大常见不文明行为〔要求张贴在教室〕，并上交学校团委会。团 委会再依据各班级的上交状况形成学校十大常见不文明行为，学校展 板公示全校学生评定的十大不文明行为。要求学生人人对比纠正，争 做文明一中人。
魏
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3、发建议〔团委、学生会 第 11 周〕 由团委、学生会发起“告辞陋习，向不文明行为宣战，做文明一 中人”的建议书，向全校学生发起做文明一中人的建议。 4、签名活动〔政教处、团委 第 11 周〕 政教处和团委举行“向不文明行为告辞”宣誓签名活动，向不文 明现象说不。 5、“文明校内”摄影及漫画作品大赛。(学生会、摄影社、动漫 社 第 12 周) 6、评选 z 一中十大文明之星，对文明之星的事迹在校内网进行 广泛的宣扬。〔政教处、团委 第 12 周〕 z 中学政教处 源自房地产 资料下载
《告别陋习,走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习，走向文明》主题班会方案教案《告别陋习，走向文明》主题班会方案教案班会背景：我班是八年级新生班，来到四中已经半年了，已经慢慢的适应了这里的生活环境，对于学校的一些规章制度也都了解了，但是我班还是有很多不遵守班级的，学校的规矩，还有很多陋习。
因此安排本次班会课，主要是让学生可以做到讲文明，树新风。
使我班同学的个人素质提高。
活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
班会重点：让每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献班会地点：八年级十班教室班会时间：20XX年4月21日班会流程：1.主持人：老师们，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望同学们相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
今天班会的主题是——告别陋习，走向文明。
2.主持人：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
3.主持人:礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
4.主持人：同学们，让我们从现在开始告别陋习，走向文明！2.主持人表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，抢答这是什么不文明现象，并引发学生进行如下讨论：3.你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？4.如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？5. 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？答：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！3.下面请同学们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。
向不文明行为告别”主题教育方案（五篇模版）
向不文明行为告别”主题教育方案（五篇模版）第一篇：向不文明行为告别”主题教育方案长汀新桥中学“向不文明行为告别”主题教育方案一、指导思想：为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，真正做到歌颂真善美，鞭挞假丑恶，学校决定结合我校实际情况，开展以“向不文明告别”为主题的教育活动。
旨在进一步教育学生说文明话，做文明事，当文明人，增强全校师生的文明意识，加强学生常规习惯的养成教育，创设校园良好的育人环境，形成良好的校风、班风和学风。
二、活动内容：1、开展“四文明”教育①文明教室：课前准备好，不迟到、不早退；课堂认真听讲，积极发言，不睡觉、不做小动作；保持教室卫生整洁，不在课桌上墙壁上乱写乱画，不乱丢垃圾。
②文明就餐：遵守纪律，文明就餐，爱惜粮食。
买不插队、不乱倒吃剩饭菜。
③文明课间：课间活动有序，礼貌谦让，不打架、不骂人、不抽烟，不乱奔跑追逐，不玩危险游戏。
④文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，少吃零食，不乱扔果皮包装袋，看到果皮纸屑能主动捡起来，不做损坏学校形象的事；自觉遵守学校静净校管理规定，不带手机进教学区。
2、加强礼仪教育，净化学生心灵。
①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！②做到着装得体，仪表庄重大方，不留长发、不佩戴首饰。
③遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生日常行为规范》内容。
3、举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。
三、活动要求：统一思想，提高认识。
各年级、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展活动，求真务实，并做好记录，以备学校检查。
四、方法步骤：1、各班在本周五（11月22日）统一召开“向不文明行为告别”主题班会活动。
学习教育，制定各项落实措施。
进行班级大讨论，搜集整理出身边的不文明现象，做好文字记录，讨论整理出《班级公约》，抄写一份上交政教处。
2、学校利用升旗仪式下周一（11月25日）举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。
“告别陋习-走向文明”主题教育活动实施方案
告别陋习-走向文明：主题教育活动实施方案背景陋习是人们日常生活中不良的习惯和行为，不仅严重影响着社会风气，而且也无法形成良好的社会文明形象。
以此为背景，开展“告别陋习, 走向文明”主题教育活动，旨在通过宣传教育和具体行动，引导人们树立正确的社会道德观念，积极践行文明行为。
目的本次活动具体目标：1.普及科学与文明的知识、启迪人们的道德思想，树立健康积极的生活态度。
2.动员和引导公众认真落实文明行动，敦促每个人尽到文明责任，提倡文明行为，严厉打击陋习现象，共同推动树立文明新风尚。
3.提升社区居民和公众对文明礼仪的关注度和践行程度，全面提升文明素质和生活文化。
活动形式本次活动分为三个阶段，每个阶段的主要内容如下：第一阶段：宣传启动时间：5月1日 - 5月31日内容：1.发放宣传手册，发布传家宝故事、文艺作品、微视频和微信群、微博等多种形式的宣传。
2.组织文明实践活动，比如展板制作、文明用语公益宣传、公益广告招募等。
3.开展文明行为评选，并邀请有影响力的人物主播、微博大V等参与宣传，提升活动影响力和群众参与度。
第二阶段：实施执行时间：6月1日-6月30日内容：1.设立文明行为提示标识，并进行相关宣传，引导公众认真遵守文明礼仪，开展主题实践活动，鼓励文明行为。
2.针对具体情况，在小区、街道等公共场所开展文明扶植活动。
比如进行座谈会、直接与市民交流等，发掘、倡导和宣传文明行为，提高文明素质。
3.在各类媒体进行多种宣传形式，提醒大众文明行为的重要意义，并号召大众共同打造美好生活社区第三阶段：分享时间：7月1日-7月31日内容：1.对困难与挑战进行、提出建议；并回忆和分享实施期间的成功经验。
2.以北京市的文明行为，为主要内容，开展文明展览，加强文明学习和文明建设的科学、系统、全面性工作。
3.通过各种载体手段，分享推广的文明行为经验，为实现全社会文明建设、美好生活作出了新的贡献。
预期效果本次活动的预期效果，主要有以下几个方面：1.提高公众的文明意识和文明素质水平，养成文明习惯，让文明行为在生活中得到落实和发扬。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计第一章：教案概述一、教案目标：1. 让学生认识到陋习的存在及其危害；2. 培养学生树立文明观念，养成文明行为习惯；3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
二、教案内容：1. 陋习的定义与表现；2. 文明的概念与意义；3. 告别陋习，走向文明的方法与途径。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，分析陋习的危害，提出文明行为的标准；2. 案例分析法：通过列举典型陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；3. 经验分享法：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会，激发其他学生向他们学习。
四、教学步骤：1. 导入：介绍陋习的定义与表现，引导学生思考陋习对个人和集体的影响；2. 分析：分组讨论，让学生列举身边的陋习，分析其危害，并提出文明行为的标准；3. 案例分析：展示陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；4. 经验分享：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会；5. 总结：总结本次班会内容，引导学生树立文明观念，养成文明行为习惯。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性；2. 学生理解度：通过提问，了解学生对陋习与文明的认识；3. 学生实践度：观察学生在日常生活中的文明行为表现。
第二章：陋习的识别与反思一、教案目标：1. 让学生能够识别常见的陋习；2. 引导学生反思个人是否存在陋习，并明确改进方向。
二、教案内容：1. 常见陋习的列举；2. 陋习对个人和集体的影响；3. 反思个人陋习的方法。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，识别常见陋习，分析其危害；2. 自我反思法：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向。
四、教学步骤：1. 导入：列举常见陋习，让学生认识到陋习的存在；2. 分析：分组讨论，让学生分析陋习对个人和集体的影响；3. 自我反思：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向；4. 总结：总结本次班会内容，强调识别和反思陋习的重要性。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识到陋习的危害，提高学生的文明素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 陋习的定义与危害2. 文明的行为规范3. 良好习惯的培养方法4. 树立正确的价值观5. 社会责任与使命三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的陋习案例，引发学生对陋习的思考，导入本节课的主题。
2. 陋习的定义与危害：让学生举例说明陋习，并分析陋习给自己和他人的危害。
3. 文明的行为规范：引导学生了解和掌握文明的行为规范，如排队、礼让、节约等。
5. 树立正确的价值观：引导学生认识到正确价值观的重要性，并学会如何树立正确的价值观。
6. 社会责任与使命：让学生明白作为社会成员，每个人都有责任和使命去传播文明，推动社会进步。
四、教学方法：1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深入理解陋习的危害。
2. 小组讨论：分组讨论如何培养良好习惯和树立正确价值观，促进学生思考和交流。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟文明行为，增强学生的实践能力。
4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的表达能力和文明素养。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生表达能力：通过角色扮演和演讲比赛，评估学生的表达能力。
3. 学生价值观：通过课后作业和日常行为，检查学生价值观的树立情况。
4. 学生满意度：收集学生对课堂教学的反馈，评估教学效果。
六、教学活动设计：1. 案例分享：选取一些典型的陋习案例，让学生进行分享，引发学生对陋习的思考。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何改正这些陋习，并提出具体的建议和措施。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟改正陋习的过程，增强学生的实践能力。
4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，让他们分享自己改正陋习的经历和感悟。
5. 行动计划：让学生制定自己的行动计划，明确自己要改正的陋习和目标，并承诺在规定时间内完成。
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本(三篇)
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本“除陋习，树新风，讲文明”主题班会班主任孙芳一、活动目的增强全体学生的文明意识，提高文明水平。
从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。
二、导入活动文明之风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
班主题班会现在开始。
三、活动重点治理的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
④剩饭、剩菜不倒在指定位置。
⑤教室里不整洁，书桌上摆放不整齐。
要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
2、不文明、不礼貌的习惯：①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。
③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。
④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，梳不符合学生身份的发式。
⑤买饭不排队，浪费粮食、水电等。
要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。
升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
举止文明大方。
3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。
②抄袭作业，考试___。
③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围栏出入宿舍、校园。
⑤异性过密接触。
学生通过系统地学习和讨论《中学生日常行为规范》及学校及时处分违纪学生，狠刹打架斗殴风、说脏话风、偷窃风、进网吧风、破坏环境卫生风，以维护校园正常的教育教学秩序。
四、学生小组讨论并发言我们身边存在哪些不文明行为。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解常见的不良习惯和陋习，认识到其危害性。
3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
三、活动时间1课时（45分钟）四、活动对象全体学生五、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考身边存在的不良习惯和陋习。
2. 案例展示：播放或讲述一些与不良习惯和陋习相关的案例，让学生们认识到这些行为对个人和社会的危害。
3. 小组讨论：学生们分成小组，针对案例中的问题展开讨论，分析不良习惯和陋习产生的原因，并提出相应的解决办法。
4. 代表发言：每个小组选派一名代表发言，分享讨论成果。
5. 互动环节：开展文明行为知识竞赛，测试学生们对文明行为的掌握程度。
7. 签名承诺：学生们在“告别陋习走向文明”的横幅上签名，表达自己的决心。
8. 活动结束：主持人宣布本次活动结束，提醒学生们将所学内容付诸实践。
六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估活动效果。
2. 收集学生们的感悟和体会，了解活动对他们的影响。
3. 通过与学生、老师、家长的沟通，了解活动成果。
七、教学资源1. 案例素材：收集与不良习惯和陋习相关的故事、新闻等素材。
2. 横幅：准备“告别陋习走向文明”的横幅。
3. 知识竞赛题目：制定文明行为知识竞赛题目。
八、教学建议1. 活动前，主持人应充分了解学生们的实际情况，以便更好地引导讨论。
2. 活动中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。
3. 活动后，加强对学生的跟踪指导，确保活动效果得以巩固。
九、教学拓展1. 组织学生们参加文明实践活动，如志愿服务、文明交通宣传等。
2. 开展文明行为为主题的校园文化建设，如征文、绘画、演讲比赛等。
3. 邀请专家进行讲座，深入讲解文明行为的重要性。
十、教学反思《告别陋习走向文明》主题班会教案设计六、活动延伸1. 开展“文明之星”评选活动，鼓励学生们在日常生活中践行文明行为。
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到告别陋习的必要性。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，共建和谐校园。
二、教学内容1. 陋习的定义与危害2. 文明行为的标准与重要性3. 告别陋习的方法与技巧4. 文明行为的实践与感悟5. 创建和谐校园的行动方案三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的陋习案例，引发学生对告别陋习的思考。
2. 新课导入：介绍陋习的定义与危害，让学生认识到告别陋习的重要性。
3. 讲解文明行为的标准与重要性，引导学生树立正确的价值观。
4. 教授告别陋习的方法与技巧，让学生学会如何改正自己的不良行为。
5. 实践环节：组织学生进行文明行为的实践，如排队、礼让、节约等。
6. 感悟分享：让学生分享自己在实践中的心得体会，互相学习、互相鼓励。
8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后继续巩固所学。
四、教学评价1. 学生对陋习的定义与危害的理解程度。
2. 学生对文明行为的标准与重要性的认识程度。
3. 学生告别陋习的行动与成果。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
5. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 案例素材：发生在校园里的陋习案例。
2. PPT课件：陋习的定义与危害、文明行为的标准与重要性、告别陋习的方法与技巧等。
3. 视频素材：关于文明行为的宣传视频。
4. 作业模板：课后关于文明行为的实践作业。
六、教学策略1. 案例分析：通过具体案例让学生深入了解陋习的具体表现和危害，提高学生的认同感。
2. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享各自对文明行为的理解和看法，促进学生之间的思想交流。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实践文明行为，增强学生的实际操作能力。
4. 激励评价：及时表扬在课堂表现和课后实践中有优秀表现的学生，激发学生的学习积极性。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陋习的定义、危害以及文明行为的标准，为学生提供理论基础。
告别陋习，做文明好学生主题班会教案
告别陋习，做文明好学生主题班会教案校园从此而美丽，从我做起.闪光的青春，从文明起步。
这里给大家分享一些关于告别陋习，做文明好学生主题班会教案，供大家参考。
文明主题班会1一、主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。
一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟玻如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。
春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。
设计理念通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。
我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。
我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。
我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体四、教育目标1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。
五、前期准备1、全班同学共同参与，以知识竞答、歌曲等形式展开2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。
3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；4、环境布置：用多媒体PPT课件5、学习文明礼仪常识6、了解礼仪的内涵与实质7、欣赏三个故事六、活动形式时间：20__年9月21日星期五地点：以主题班会的形式。
《告别陋习走向文明》主题班会4篇
《告别陋习，走向文明》主题班会4篇活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？三、小组争论：同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”四、班会总结：通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生《告辞陋俗，走向文明》主题班会2一、活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。
告别陋习，走向文明主题班会教案
告别陋习，走向文明主题班会教案文明礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度;文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。
下面是小编为大家带来的告别陋习，走向文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！文明主题班会1教育目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
过程准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片具体过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的`一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
二、介绍文明礼仪知识：上课坐姿礼仪、课间操站姿、路队走姿三、交往礼仪(一人讲解，几个人表演)1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)电话礼仪(两个人表演)五、交流感受和想法。
六、班主任讲话同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。
只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。
同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。
给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。
高中主题班会告别陋习走向文明
为了培养高中生的文明素养和社会 责任感，需要开展主题班会进行教 育引导。
主题目的
提高高中生的文明素养
促进班级凝聚力和向心力
通过主题班会的教育引导，使高中生 意识到文明行为的重要性，自觉遵守 社会公德和公共秩序。
通过集体参与班会活动，增进同学之 间的了解和友谊，增强班级的凝聚力 和向心力。
培养高中生的社会责任感
让高中生了解自己作为社会成员的责 任和义务，积极为社会做出贡献。
主题意义
1 2
有利于个人成长和发展
良好的文明素养是个人成长和发展的重要基础， 对高中生的未来发展具有积极的影响。
有利于社会和谐稳定
减少不文明行为，提高公民素质，有利于形成良 好的社会风气，促进社会和谐稳定。
3
有利于弘扬中华优秀传统文化
活动目的达成情况
通过主题班会，同学们对陋习的危害和文明行为 的重要性有了更深刻的认识，活动目的基本达成 。
改进建议
在未来的主题班会中，建议增加更多的互动环节 ，提高同学们的参与度和积极性，同时可以邀请 校内外专家进行专题讲座，丰富活动内容。
对未来的展望与建议
个人行为习惯养成
班级文明建设
学校文明环境营造
加强班级纪律管理
促进班级团结互助
强化班级纪律管理，对违反纪律的行为进 行及时纠正和处理，维护班级秩序。
加强班级团结互助精神的培养，鼓励学生 互相帮助、关心集体，共同为班级荣誉而 努力。
推动校园文明建设的行动计划
加强校园文化氛围建设
营造积极向上的校园文化氛围，通过校 园文化墙、宣传栏等形式展示文明理念
文明的内涵
文明涵盖了人与人、人与社会、 人与自然之间的关系，包括语言 、文字、艺术、道德、哲学、科 学等方面的内容。
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼法就不会产生恶事。
这里给大家分享一些关于告别不良行为，争做文明学生主题班会教案，供大家参考。
文明主题班会1一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。
”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计XXX《告别陋，走向文明》主题班会教案设计（48活动目的：班）通过本次主题班会对有不良惯和不文明行为的同学进行一次自我教育，并且形成相互监督，共同改进的良好氛围，提高他们遵守《中学生行为规范》《中学生守则》及校风，校纪，班风，班纪的自觉性；理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
活动内容：1.理解文明礼仪的重要性。
2.了解常见的生活陋以及它们带来的危害。
3.熟悉中学生应当遵守的文明礼仪。
活动形式：小品、讨论、朗诵等。
活动流程：1、主持人宣布班会开始，引入主题。
2、讨论与小品。
3、幻灯片展示六大最令人深恶痛绝的生活陋和危害。
4、集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪。
5、主持人小结，布置作业。
6、主持人宣布班会结束。
活动过程：1、主持人导入：主持人A：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪，这是我们的自满和财产。
时至今日，我们在衡量一小我的气质，德行的时候，仍以那些细节作为查核的重要参数。
主持人B:礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际来往的通行证。
一小我要有所成就，就必须从学礼开始。
主持人A、B:《告别陋走向文明》主题班会开始。
2、主持人A：文明在哪里？我来告诉你。
文明就在你身旁，就在你的糊口里。
然而糊口中很多同砚却有着这样或那样的糊口陋，举例说明。
主持人B:上面请同砚们讨论身旁的糊口陋，讨论完后由小组长卖力汇报，也可表演小品。
9个小组讨论并由组长汇报。
进行小品表演。
3、主持人A:各个小组总结的非常好，小品也不错。
我们的同砚在糊口中的确存在不少的糊口陋。
这些糊口陋危害很大，小则有损小我形象，大则危害国家形象！主持人B:上面请同砚们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的糊口陋和危害。
(观看课件)主持人A:以上是我们糊口中六大最令人深恶痛绝的糊口陋，我们要充分认识这些不文明行动的危害性，有则改之，无则加勉！主持人B：同学们，告别陋，走向文明，请从现在做起，从自己做起，从小事做起。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计（通用12篇）《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇1【活动目的】通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。
同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。
同时以倡议书的形式让同学签名，增强文明意识，与校园不文明现象说不。
【活动内容】1了解生活中常见的陋习。
2.了解每个同学自身的陋习以及给他们带来的危害3.熟悉、倡导中学生应当遵守的文明礼仪【活动形式】视频、竞答、游戏、测试等。
【活动过程】导入班主任：在班会课开始之前，我们先来猜一个谜语。
猜猜看我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
（习惯）行为决定想习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，就必须从学礼开始，那么如何培养我们的文明礼仪？让我们一起走进13财会精英《告别陋习走向文明》主题班会，有请我们今天的支持人泮依婷、王梦楠。
一、认识陋习主持人泮、王自我介绍主持人泮：陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
主持人王：我们生活中会有哪些陋习呢？我们看一个小视频《地铁站的调侃》播放视频主持人泮：这只是生活的一角，让我们再看几组图片展示图片主持人王：如果这些还不够，再让我们看看我们的国人的最高境界。
泮：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、设计依据二、主题阐释三、活动目标1. 让学生了解和认识到不良习惯的危害。
2. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵守社会公德。
4. 提高学生的社会责任感和使命感。
四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：观看不良习惯的现象图片，让学生初步了解不良习惯的表现，引发学生思考。
2. 讨论：分组讨论不良习惯的危害，引导学生深入剖析不良习惯对个人、家庭、社会的影响。
3. 案例分析：分享一些典型的不良习惯案例，让学生从中吸取教训，引以为戒。
4. 主题演讲：邀请有关专家或优秀学生代表进行主题演讲，引导学生树立正确的价值观，自觉遵守社会公德。
5. 经验交流：组织学生分享自己在告别不良习惯、养成文明行为方面的经验和感悟。
6. 签名承诺：组织学生进行签名承诺，表明自己告别陋习、走向文明的决心。
7. 总结：对本次班会进行总结，强调告别陋习、走向文明的重要性，提出期望和要求。
8. 课后实践：布置相关的课后实践任务，让学生将所学内容付诸实践，巩固班会成果。
六、教学评价通过观察学生的行为表现、参与度、课后实践报告等方面，评价学生对本次班会的理解和接受程度，以及其在实际生活中的应用情况。
六、教学准备1. 图片素材：收集不良习惯的现象图片。
2. 案例材料：准备一些典型的不良习惯案例。
3. 演讲嘉宾：邀请专家或优秀学生代表进行主题演讲。
4. 签名承诺海报：准备签名承诺海报。
5. 课后实践任务：制定相关的课后实践任务。
七、教学资源1. 网络资源：查找相关的不良习惯危害的资料。
2. 图书资源：查阅相关的书籍，了解文明行为的知识。
3. 视频资源：寻找相关的演讲视频、案例视频等。
八、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示不良习惯的表现。
2. 分组讨论法：组织学生分组讨论，增强学生的参与度和思考能力。
3. 案例分析法：分享典型案例，引导学生深入剖析不良习惯的危害。
4. 主题演讲法：邀请专家或优秀学生代表进行主题演讲，激发学生的学习兴趣。
夏邑一高“告别陋习、走向文明、共建文明校园”活动方案
2015年春季“告别陋习、走向文明、共建文明校园”活动方案活动目标1、全体教师以“告别陋习、走向文明、共建文明校园”为精神路标，把该项活动和师德师风建设结合起来，做到爱国守法、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、关爱学生、为人师表、终身学习；从做好老师的本职工作做起，从弯腰捡起一个纸屑做起，以自身行动、良好形象和高尚风格来教育、感化和引导学生。
进而使自身观念得到更新，思想得到升华，形象得到改观！2、全体学生要把自觉遵守《中学生日常行为规范》与该活动结合起来，懂礼仪、守纪律、讲卫生、语言文明、举止得体，遵守校园文明秩序，贯彻执行文明行为“十不准”规定，即：不进娱乐网吧；不乱丢乱扔；不破坏公物；不乱贴乱挂；不吸烟喝酒；不说脏话粗话；不追逐打闹；不打架斗殴；不奇装异服；不携带手机。
活动安排1、利用国旗下的讲话，发出主题活动的倡议；并出一期以该活动为主题的黑板报。
2、校园之声广播站播出《崇尚文明倡议书》，并宣传文明事迹。
3、以班级为单位召开“说文明话、行文明事、做文明人”为主题的班会，要求具有教育性、实效性、人人参与。
班会材料交校团委。
4、开展“告别陋习、走向文明、建设文明校园”巨型条幅签字仪式。
5、校园“十无”大检查：一是墙上无脚印等污损现象；二是地上无乱扔杂物和吐痰现象；三是课桌无乱刻画现象；四是无常流水、常明灯现象；五是无言语粗鲁不文明现象；六是无拥挤及浪费粮食现象；七是校园无打架酗酒、小偷小摸现象；八是男女交往无不文明现象；九是公共财物无损坏现象；十是公共场所无喧哗现象。
教师文明倡议书各位老师：教师作为育人使者，承载着推动社会文明进步的重要责任。
文明的校园，靠我们全体师生共同努力来营造；学校的声誉，靠我们全体师生共同努力去创造；文明的学生，靠我们全体教职工率先垂范而培养。
教师如何以良好的形象和文明规范的礼仪去感染、引导学生，特别是在全校上下开展“告别陋习、走向文明、共建文明校园”活动中，我们更应该以丰富的知识、规范的行为、良好的品质，做学生文明成长的指导者和引路人。
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高中告别陋习向不文明行为宣战做文明人主题活动方案
高中“告别陋习，向不文明行为宣战，做文明人”主题活动方案
一、活动目标
1、通过系列活动，引起全校学生对此项活动意义的高度重视，从而严格规范自己的言行，养成文明的行为习惯。
2、使每位同学都来争做文明一中人，培养他们高尚的道德情操，将我校的“三风”建设提上新的平台。
3、通过系列教育活动，有效地遏制学生中的不良行为习惯，推动我校的常规管理工作的开展。
二、活动过程
1、宣传发动（政教处、团委第10周）
（1）制定活动方案，召开年级长会议，布置活动有关工作。
（2）各班动员，让学生观看校内不文明现象图片，明确本次活动的主题、目的、安排和要求。
（3）利用广播站、电子显示屏进行宣传，在显眼位置悬挂宣传横幅，营造活动气氛。
2、查找讨论（年级、班级第10周）
（1）各班召开“告别陋习，向不文明行为宣战，做文明一中人”主题班会，班会中要开展批评与自我批评教育活动，查找“我身边的十大不文明行为”，形成班级文明条约。
要求争取人人发言，班主任要在主题班会中针对班级查找的不文明行为拿出整改措施。
（2）各班综合全班每个同学认为的十大不文明行为汇总形成班级十大常见不文明行为（要求张贴在教室），并上交学校团委会。
团委会再根据各班级的上交情况形成学校十大常见不文明行为，学校展板公示全校学生评定的十大不文明行为。
要求学生人人对照纠正，争做文明一中人。
3、发倡议（团委、学生会第11周）
由团委、学生会发起“告别陋习，向不文明行为宣战，做文明一中人”的倡议书，向全校学生发起做文明一中人的倡议。
4、签名活动（政教处、团委第11周）
政教处和团委举行“向不文明行为告别”宣誓签名活动，向不文明现象说不。
5、“文明校园”摄影及漫画作品大赛。
(学生会、摄影社、动漫社第12周)
6、评选z一中十大文明之星，对文明之星的事迹在校园网进行广泛的宣传。
（政教处、团委第12周）
z中学政教处
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