(完整)六年级上册道德与法治教学设计

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部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)

部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)教学目标：1. 了解道德和法律的概念和作用。

2. 掌握一些基本的道德准则和法律知识。

3. 培养学生正确的道德和法律意识。

教学重点：1. 道德的概念和作用。

2. 善良的品质和行为。

3. 法律的概念和作用。

4. 学习和遵守法律的重要性。

教学难点：1. 如何培养学生正确的道德观念和行为习惯。

2. 如何让学生了解法律的作用和重要性。

教学准备：教学课件、教材、多媒体设备、相关案例等。

教学过程：第一课：道德的概念和作用1. 教师引导学生思考并讨论：你们认为什么是道德？道德对我们的生活有什么作用？2. 教师向学生解释道德的概念和作用，引导学生认识到道德对社会和个人的重要性。

3. 教师给学生讲解一些基本的道德准则，并通过案例分析，引导学生分析善良行为的特征。

第二课：善良的品质和行为1. 教师向学生介绍人的善良品质和行为，并向学生解释善良对社会和个人的重要性。

2. 教师组织学生讨论善良行为的具体例子，并通过示范和练习让学生学会表达善良和帮助他人的意愿和行动。

第三课：法律的概念和作用1. 教师向学生介绍法律的概念和作用，并与学生分享一些相关的案例和故事。

2. 教师通过讲解和讨论，让学生了解法律的基本原则和基本要求。

第四课：学习和遵守法律的重要性1. 教师引导学生思考并讨论：学习和遵守法律对我们的生活和社会有什么重要性？2. 教师讲解学习和遵守法律的好处，并通过案例分析，引导学生认识到违法和不遵守法律的后果。

第五课：道德与法律的关系1. 教师向学生介绍道德和法律的关系，并通过示例，引导学生思考道德和法律的共同点和差异。

2. 教师组织学生进行小组讨论，让学生就某个具体问题分析道德和法律的关系。

总结与评价：教师进行本课时的知识总结，并对学生的参与度和表现进行评价。

同时，鼓励学生在日常生活中积极实践道德和法律意识。

部编版道德与法治六年级上册教案全册(完整版)(教学设计)

部编版秋季六年级上册道德与法治全册教案目录1.感受生活中的法律 ............................................................................ - 1 -2.宪法是根本法 .................................................................................... - 6 -3.公民意味着什么 .............................................................................. - 12 -4.公民的基本权利和义务 .................................................................. - 20 -5.国家机构有哪些 .............................................................................. - 29 -6.人大代表为人民 .............................................................................. - 35 -7.权力受到制约和监督 ...................................................................... - 41 -8.我们受特殊保护 .............................................................................. - 47 -9.知法守法依法维权 ...................................................................... - 56 -课题：第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标：1．知识目标①认识法律是什么。

道德与法治六年级上册全册教案

道德与法治六年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：自我保护第1课：《保护自己，关爱生命》第2课：《遵守规则，确保安全》第3课：《拒绝，健康成长》2. 第二单元：尊重与关爱第4课：《尊重他人，和而不同》第5课：《关爱他人，传递温暖》第6课：《热爱大自然，保护生态环境》3. 第三单元：诚实守信第7课：《诚实守信，做人的根本》第8课：《信守承诺，履行责任》第9课：《珍惜信誉，创建良好形象》二、教学目标1. 让学生了解并掌握保护自己、关爱他人、诚实守信等方面的道德观念和法律知识。

2. 培养学生尊重他人、关爱大自然、自觉遵守规则的道德品质。

3. 提高学生的法治意识，使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生真正理解道德与法治的重要性，将道德观念和法律知识内化为自身行为准则。

2. 教学重点：培养学生自我保护、尊重他人、诚实守信等良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：教材、笔记本、练习本等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。

2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。

3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书道德与法治六年级上册教案2. 板书内容：以章节为单位，列出每个章节的主题、重要知识点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第1课，谈谈如何保护自己，关爱生命。

（2）根据第4课，举例说明如何尊重他人，和而不同。

（3）结合第7课，阐述诚实守信在生活中的重要性。

2. 答案：（1）保护自己，关爱生命：遵守交通规则，不随意泄露个人信息，遇到危险时及时求助等。

（2）尊重他人，和而不同：尊重他人的观点，不嘲笑他人的缺点，关心他人的感受等。

（3）诚实守信：遵守承诺，不说谎，不作弊，珍惜信誉等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养和法律意识。

道德与法治六年级上册全册教案

道德与法治六年级上册全册教案教案设计：一、教学目标：1. 让学生了解法律对他们的特殊保护，提高法律意识。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。

3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。

二、教学重点与难点：1. 法律对学生的特殊保护；2. 学生如何遵守法律，提高法律素养；3. 学生如何运用法律保护自己。

三、教学过程：1. 导入：通过讲解法律对学生的特殊保护，引发学生的兴趣和思考。

2. 新课导入：引导学生学习教材中的相关知识点，让学生了解法律对他们特殊保护的内容。

3. 案例分析：展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，提高学生的法律意识。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和体会，培养学生的合作意识。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解法律对学生的特殊保护和相关知识点。

2. 案例分析法：分析案例，提高学生的法律意识。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。

2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，看是否能提出合理的解决方案。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，看是否能提出有见地的观点。

六、教学内容：1. 第一单元：法律对学生的特殊保护；2. 第二单元：学生如何遵守法律，提高法律素养；3. 第三单元：学生如何运用法律保护自己；4. 第四单元：法律案例分析。

七、教学准备：1. 教材；2. PPT；3. 案例材料；4. 粉笔和黑板。

八、教学步骤：1. 导入：讲解法律对学生的特殊保护，引发学生的兴趣和思考。

2. 新课导入：引导学生学习教材中的相关知识点，让学生了解法律对他们特殊保护的内容。

3. 案例分析：展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，提高学生的法律意识。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和体会，培养学生的合作意识。

九、作业布置：1. 请简述法律对你特殊保护的意义和作用；2. 请举例说明你在生活中如何遵守法律，维护自身合法权益。

人教版小学道德与法治六年级上册全册教案

人教版小学道德与法治六年级上册全册教案一、教材概述本套教材为人教版小学道德与法治六年级上册教材，共分为12个单元。

教材旨在培养学生的道德品质，增进法治意识，并提升学生的综合素养。

二、教学目标1. 培养学生的道德品质：通过教学使学生形成正确的道德观念，提升其道德素养。

2. 增进法治意识：通过教学使学生了解法律的作用和重要性，提高其法律意识。

3. 提升学生综合素养：通过教学使学生掌握相关知识和技能，培养其综合素养。

三、教学内容1. 第一单元：珍爱生命，远离危险2. 第二单元：组织生活，培养协作精神3. 第三单元：让友谊之花盛开4. 第四单元：古代楚汉文化的瑰宝5. 第五单元：守望相助，共创美好世界6. 第六单元：中国特色法治的力量7. 第七单元：在家乡的地理中学道德8. 第八单元：缤纷世界文化风情9. 第九单元：节俭从我做起10. 第十单元：让文明之光照亮大道11. 第十一单元：发扬劳动精神，建设美好家园12. 第十二单元：小利不顾大义必将遭殃四、教学方法1. 观察法：通过观察现象和情境，引导学生发现问题，激发思考。

2. 讨论法：通过小组讨论、班级讨论等形式，促进学生相互交流和思想碰撞。

3. 情景模拟法：通过情景模拟活动，让学生亲身体验，增强理解和应用能力。

4. 游戏法：通过游戏活动的形式，让学生在娱乐中研究，提升研究积极性。

五、教学评价方式1. 课堂表现：根据学生的课堂表现评价其参与度、积极性和与他人的合作程度。

2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生的理解能力和应用能力。

3. 考试评价：定期组织考试，评价学生对教材知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教师教材：人教版小学道德与法治六年级上册教材。

2. 学生教材：人教版小学道德与法治六年级上册教材。

3. 多媒体教具：教学投影仪、计算机等。

七、教学安排教师根据教材内容和教学目标，合理安排每单元的教学时间和教学方式，确保教学效果。

八、教学反思教师在教学过程中应不断反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提升教学效果。

部编六年级道德与法治上册全册教案

部编六年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我们的守护神——宪法2. 珍惜权利，履行义务3. 诚信与我同行4. 走进法治天地5. 低碳生活，绿色出行6. 交往的艺术详细内容包括：了解宪法的作用，认识权利与义务的关系，培养诚信品质，了解法治的重要性，倡导低碳生活，掌握交往技巧等。

二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，增强法制观念。

2. 培养学生珍惜权利、履行义务的良好品质，提高道德素养。

4. 让学生了解法治的意义，学会运用法治思维分析解决问题。

5. 提高学生的环保意识，培养低碳生活、绿色出行的习惯。

三、教学难点与重点难点：宪法的作用与意义、权利与义务的关系、诚信品质的培养、法治思维的运用、低碳生活的实践、交往技巧的掌握。

重点：培养学生的法制观念、道德素养、环保意识和交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生了解宪法在我们生活中的重要作用。

2. 新课内容（1）讲解宪法的作用和意义，让学生了解宪法是国家的根本法。

（2）探讨权利与义务的关系，培养学生珍惜权利、履行义务的意识。

（3）进行诚信教育，让学生认识到诚信的重要性，培养诚信品质。

（4）介绍法治的意义，引导学生学会运用法治思维分析解决问题。

（5）倡导低碳生活，让学生了解环保的重要性，养成绿色出行的习惯。

（6）讲解交往技巧，提高学生的人际沟通能力。

3. 例题讲解结合教材内容，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。

4. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治上册教案2. 内容：（1）宪法的作用与意义（2）权利与义务的关系（3）诚信与我同行（4）走进法治天地（5）低碳生活，绿色出行（6）交往的艺术七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述宪法的作用。

（2）举例说明权利与义务的关系。

部编六年级上册道德与法治全册教案

部编六年级上册道德与法治全册教案一、课程目标知识与理解：使学生理解基本的道德准则和法律法规，理解个人与社会的关系，了解公民的基本权利和义务。

技能：培养学生批判性思考、有效沟通、合作与自我管理的能力，使学生具备解决生活中遇到的道德和法治问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对道德与法治的尊重和认同，培养学生的公民意识和社会责任感，引导学生形成积极向上的生活态度和价值观。

实践能力：通过实践活动，让学生亲身体验并理解道德行为和法治行为的重要性，提高学生将理论知识应用于实际生活中的能力。

本课程将围绕这些目标，通过课堂教学、实践活动、讨论交流等多种方式，引导学生深入理解道德与法治知识，培养学生的社会责任感和公民意识，为学生成长为具有良好道德素质和法治精神的合格公民打下坚实的基础。

二、教学内容道德认知：帮助学生树立正确的道德观念，包括尊重他人、诚实守信、正直善良、自律自强等品质的培养。

通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解道德标准，增强道德意识。

法律常识：向学生普及基本的法律知识，包括宪法、法律的基本原则、未成年人权益保护等。

通过生动的案例和实践活动，让学生理解法律的重要性，学会依法行事，增强法治观念。

社会主义核心价值观：深入解读社会主义核心价值观的内涵和实践要求，引导学生树立正确的价值观，培养良好的社会责任感和公民意识。

中华文化传统：介绍中华文化的传统和精髓，包括传统美德、礼仪文化、民俗习惯等。

通过学习和体验，让学生了解和传承中华文化，增强文化自信。

环境保护意识：引导学生关注环境问题，了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动能力。

通过实践活动和案例分析，让学生积极参与环保行动，形成良好的环保习惯。

心理健康教育：关注学生的心理健康，通过课堂教学和心理健康教育活动，帮助学生了解心理健康知识，增强自我认知和自我调适能力，培养良好的心理素质。

1. 道德观念的培养随着学生步入六年级，他们面临的社交环境日益复杂，需要逐渐构建和稳固道德观念以指导他们的行为决策。

《道德与法治》六年级上册全册教案

部编人教版六年级上册道德与法治全册教案教学设计1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。

教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。

请欣赏同学给我们带来的小品表演。

小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。

师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。

师：同学们说得很好。

生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。

下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。

三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。

人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)

人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)【篇一】人教版六年级上册道德与法治教案学习目标1．知识目标①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。

②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

2.能力目标培养树立学生的公民意识。

3.情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，才能维护中国公民的形象。

教学重难点教学重点：宪法是国家的根本大法。

教学难点：懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。

教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。

（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。

2、今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。

通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：(1)知道公民权从何而来，什么是国籍。

（2）认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

1、课件出示第23页的知识窗。

交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？2、认识身份证。

同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。

①先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。

——公民身份证号码②了解身份证号码的不同含义。

公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。

③公民身份证的有效期。

（课件出示课本25页相关链接）④身份证用处知多少？住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务板书设计做合格公民，树立良好形象六年级道德与法治教案学习目标教学目的：加强法制教育宣传，增强学生自我保护意识，让学生养成依法学习、依法认识、依法办事的良好习惯，切实树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。

部编版道德与法治六年级上册学案全册(教学设计)

部编版道德与法治六年级上册学案全册(教学设计)部编版道德与法治六年级上册学案全册(完整版)(教学设计)介绍本文档是部编版道德与法治六年级上册学案的完整版教学设计。

该教学设计旨在帮助教师有效地进行教学，促使学生在道德与法治方面的研究能力得到全面提升。

学案一：社会规范研究目标- 了解社会规范的概念和种类；- 掌握遵守社会规范的重要性；- 能够运用正确的社会规范进行交往和行为。

教学设计1. 导入：通过小组讨论和问题引导，引发学生对社会规范的思考。

2. 知识讲解：讲解社会规范的概念和种类，并结合具体例子进行说明。

3. 案例分析：提供几个社会行为案例，让学生分析案例中是否存在违反社会规范的行为，并讨论正确的做法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同情境下的社会交往，并讨论正确的行为方式。

5. 温故知新：通过小组比赛或练题，巩固学生对社会规范的掌握程度。

学案二：法律意识研究目标- 了解法律的定义和作用；- 掌握遵守法律的重要性；- 能够应对常见的法律问题并提出合理的解决方案。

教学设计1. 导入：通过案例讨论或新闻报道引发学生对法律的认识和思考。

2. 知识讲解：讲解法律的定义、分类和作用，并结合实例进行说明。

3. 法律知识竞赛：组织学生进行法律知识竞赛，加深学生对法律知识的理解和记忆。

4. 法律问题解决：给出一些常见的法律问题，让学生讨论并提出合理的解决方案。

5. 角色扮演：让学生分组进行法庭模拟，模拟不同案例中的法律辩论和判决过程。

学案三：公平正义研究目标- 了解公平正义的概念和重要性；- 掌握公平正义的原则和实践；- 能够应对公平正义问题并提出合理的解决方案。

教学设计1. 导入：通过图片或实际情境引发学生对公平正义的思考和感受。

2. 知识讲解：讲解公平正义的概念、原则和实践，并结合具体案例进行说明。

3. 分组讨论：分组讨论一些公平正义问题，让学生表达自己的观点并提出解决方案。

4. 案例分析：给出一些涉及公平正义的案例，引导学生分析并讨论案例中的公平正义问题及解决方法。

六年级上册道德与法治全册教案

六年级上册道德与法治全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，提高学生的道德素养和法律意识。

2. 通过教学，培养学生正确的价值观、人生观和世界观，使学为有道德、有法治意识的人。

3. 提高学生的思维能力、判断能力和解决问题的能力，使学生在面对生活中的道德和法律问题时，能够做出正确的选择。

二、教学内容第一单元：道德规范第1课：尊重他人教学目标：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的方法。

教学内容：尊重他人的基本原则，如何尊重他人。

第2课：诚实守信教学目标：让学生理解诚实守信的价值，培养学生的诚信意识。

教学内容：诚实守信的意义，如何做到诚实守信。

三、教学方法1. 案例分析法：通过分析生活中的具体案例，让学生了解道德规范和法律知识。

2. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。

3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验道德规范和法律规定的实际运用。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对道德规范和法律知识的掌握程度。

3. 课后实践：鼓励学生在课后将所学的道德规范和法律知识运用到生活中，观察学生的实际表现。

五、教学时间第1课：2课时第2课：2课时总计：4课时六、第三课：公平正义教学目标：让学生理解公平正义的重要性，培养学生的公平正义意识。

教学内容：公平正义的定义和意义，如何做到公平正义。

七、第四课：负责任的行为教学目标：让学生了解负责任的行为对个人和社会的重要性，培养学生的责任感。

教学内容：负责任的行为的表现，如何做到负责任的行为。

八、第五课：法治观念教学目标：让学生了解法治观念的基本内容，培养学生的法治意识。

教学内容：法治观念的定义和意义，如何树立法治观念。

九、教学方法4. 小组讨论法：将学生分成小组，进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

5. 情境模拟法：创设生活中的具体情境，让学生在模拟中体验道德规范和法律规定的实际运用。

六年级上册道德与法治全册教案

六年级上册道德与法治全册教案教学目标：1.使学生了解道德与法治的基本概念；2.使学生学会尊重他人，遵守社会规则，培养良好的道德品质；3.使学生了解法律的作用和意义，学会尊重法律，遵守法律。

教学重点难点：1.使学生了解道德与法治的基本概念；2.使学生学会尊重他人，遵守社会规则，培养良好的道德品质；3.使学生了解法律的作用和意义，学会尊重法律，遵守法律。

一、教学内容的安排1.第一课时：道德与法治的基本概念（1）让学生看图猜词，引出本节课的话题“道德与法治”。

（2）观看有关道德与法治的视频，了解道德和法治的基本概念。

（3）分组讨论道德与法治之间的关系，总结出道德与法治的基本概念。

2.第二课时：尊重他人（1）播放相关视频，让学生了解什么是尊重他人。

（2）设计小组活动，通过情景剧的方式，让学生体会尊重他人的重要性。

（3）讨论小组活动的收获，总结尊重他人的道德意义。

3.第三课时：遵守社会规则（1）通过游戏形式，让学生认识社会规则的重要性。

（2）讨论社会规则的必要性，引导学生明确遵守社会规则的道德意义。

4.第四课时：尊重法律（1）播放相关视频，让学生了解什么是尊重法律。

（2）带领学生分析法律对社会的重要性，引导学生明确尊重法律的道德意义。

二、教学活动的设计1.观看视频通过观看相关视频，引导学生了解道德和法治的基本概念，以及尊重他人、遵守社会规则、尊重法律的重要性。

2.分组讨论设计小组讨论活动，让学生在小组内探讨道德与法治的关系，以及尊重他人、遵守社会规则、尊重法律的道德意义。

3.情景剧表演通过设计情景剧表演，让学生在实际情境中体会尊重他人、遵守社会规则、尊重法律的重要性。

4.游戏活动设计游戏活动，让学生在游戏中体会社会规则的必要性，引导学生认识遵守社会规则的道德意义。

5.总结讨论通过课堂总结讨论，梳理道德与法治的基本概念，以及尊重他人、遵守社会规则、尊重法律的道德意义，巩固学习成果。

三、教学手段及教学资源的运用1.视频资源通过播放相关视频，让学生直观了解道德与法治的基本概念，以及尊重他人、遵守社会规则、尊重法律的重要性。

部编六年级道德与法治上册全册教案

部编六年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本教案基于部编版六年级道德与法治上册教材，教学内容涵盖全书共六章。

详细内容包括：1. 我们的守护者：宪法与法律的作用与意义。

2. 尊重与平等：探讨人际交往中的尊重与平等原则。

3. 责任与规则：理解个人责任与社会规则的重要性。

4. 网络生活：网络使用的道德与法律规范。

5. 环境保护：人类与自然和谐共生的环保意识。

6. 安全教育：生活中的安全常识与自我保护。

二、教学目标1. 让学生理解宪法和法律的重要性，树立法治观念。

2. 培养学生尊重他人、平等相待的道德品质。

3. 增强学生的责任感，学会遵守社会规则。

4. 提高学生在网络生活中的道德素养，合理使用网络资源。

5. 培养学生的环保意识，关爱大自然。

6. 提升学生的安全意识，学会自我保护。

三、教学难点与重点难点：法治观念的树立、尊重平等的实践、环保意识的培养。

重点：法律知识的学习、道德品质的培养、安全常识的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习法律知识。

3. 例题讲解：分析典型案例，深入讲解道德与法治知识。

4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作精神。

7. 课后实践：布置实践作业，让学生在实际中运用所学知识。

六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治上册2. 章节内容：六章主题及核心要点3. 重点知识：以图表、关键词等形式展示七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对宪法和法律的认识。

（2）举例说明如何在生活中尊重他人、平等相待。

（3）简述环保意识在生活中的体现。

2. 答案：（1）宪法和法律是国家的根本法，具有至高无上的权威，我们要尊重和遵守法律。

（2）尊重他人、平等相待：礼貌待人，关心同学，不歧视他人，公平竞争。

六年级上册道德与法治教学设计全册

六年级上册道德与法治教学设计全册示例文章篇一：《走进六年级上册〈道德与法治〉的奇妙世界》嗨，小伙伴们！今天我想跟你们聊聊我们六年级上册的《道德与法治》这本书。

这可不是一本普普通通的书哦，它就像一把神奇的钥匙，打开了好多我们以前都不太了解的大门呢！我们先来说说第一单元吧。

这个单元里有好多关于我们国家的知识。

就像我们是这个大家庭里的小成员一样，我们得知道这个家是怎么运转的呀。

这里面讲了国家机构，哎呀，刚开始听到这个词的时候，我都懵了。

啥是国家机构呢？就好比我们的学校有校长室、教务处这些不同的部门来管理学校的事情一样，国家也有各种各样的部门来管理国家的大事。

比如说政府，它就像一个超级大管家，要管好多好多的事情，像城市的建设呀，让我们的街道变得干净整齐，给我们建漂亮的公园。

还有法院呢，这就像一个特别公正的裁判所。

要是有人做了坏事，就会到那里接受审判。

我就想啊，这多像我们在操场上玩游戏的时候，要是有人违反规则了，就会有一个小裁判出来主持公道呢。

有一次，我和同桌小明讨论这个法院的事儿。

我就问他：“你说法院是不是就像游戏里的裁判一样，谁做错了事都得听它的呀？”小明想了想，说：“嗯，好像是呢。

不过法院处理的事情肯定比我们游戏里的事儿要复杂多啦。

”我又说：“对呀，比如说有人偷了东西或者伤害了别人，法院就得根据法律来决定怎么惩罚他。

这就像游戏里要是有人故意捣乱，裁判就得罚他不能玩一会儿一样。

”我们俩越聊越起劲儿，感觉对这个国家机构的理解又深了一层呢。

再看看第二单元。

这里面讲到了公民的基本权利和义务。

这可太重要啦！权利就像是我们的宝贝，是我们能享受到的好东西。

比如说我们有受教育的权利，这就像有人给我们送了一份超级珍贵的礼物。

我们能在学校里学习知识，认识好多的字，会算好多的数学题，还能了解世界上各种各样的事情。

这多棒呀！那义务呢？义务就像是我们要为这个大家庭做的贡献。

就像在家里，我们要帮忙扫地、擦桌子一样，在国家这个大家庭里，我们也要遵守法律，按时交税（等我们长大了），要保护环境。

部编版道德与法治六年级上册精编教案全册(完整版)

部编版六年级上册道德与法治全册教案课题: 第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标:1. 知识目标①认识法律是什么。

②了解《中华人民共/和国宪法》规定的公民的权利和义务, 知道《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。

③了解法律规定了人们的权利和义务。

2.能力目标①积累与自己息息相关的法律。

②认识以法律为代表的社会规则。

3. 情感、态度与价值观目标能够正确认识学习和生活中有哪些权利, 并体验用相应法律、法规维护自身权利, 以及依法履行自己的义务。

教学过程:一、目标解读、预习反馈1.导出新课, 解读《导学案》的学习目标:（1）课件展示与法律有关的图片。

（2）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。

（3）除了权利, 还规定了哪些义务？（4）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？（5）今天我们就来学习第一单元的第一课《感受生活中的法律》。

通过本课学习, 同学们至少要达到以下两个目标：1、能够了解并掌握与我们息息相关的法律。

2、知道法律给我们规定了哪些权利和义务。

2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分, 学生汇报。

二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究, 交流展示:1.说一说, 你接触过法律吗？2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？小组内合作, 解决不了的问题, 老师精讲点拨。

三、精讲点拨、学科建模利用课件教学:1.课件出示第2页图片, 列举生活中我们了解的法律, 以及给我们所规定的权利。

2.课件出示图片, 了解法律给我们所规定的义务。

3.课件出示第4页的活动园。

交流: 你是如何看待法律和纪律的？你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？4.过渡: 道德与法律, 是基本的社会准则。

对社会而言, 它们如同鸟之双翼、车之两轮, 缺一不可。

（课件出示第4页的阅读角。

）小结：通过学习阅读角, 正确认识道德与法律的在我们生活中的关系与作用。

六年级上册《道德与法治》全册教案

六年级上册《道德与法治》全册教案1、感受生活中的法律第一课时教学目标：1、知识目标：法律是一种的特殊的行为规范2.技能目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成控制和约束自己不良行为的能力，初步学会明辨是非、分析事物的能力。

3、情感态度与价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。

教学重点：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。

教学难点：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范教学用具：多媒体教学方法：讲授，分析，归纳学法指导：自学-归纳-巩固教学过程：（一）创设情境并引入新课：播放《今日说法》片断：在一个小区内，一名司机在倒车时把一位老人碾死了的事件（碾了5次）。

在看守所里这名司机却说他不知是压了人，还以为是一个垃圾袋在车下，结果倒车时倒不动了，就多倒了几下。

面对这件事我们有何看法？结论:我们认为应该用法律武器维护自己的权利。

我们要学法用法，遵守法律，树立法律意识。

法律就在我们身边，与我们的生活息息相关。

因此，我们有必要走近法律，了解法律，学习法律。

（二）新课讲授：1、那法律是什么呢？法律是一种行为规范，它明确规定什么事情是可以做的，什么事情不允许做的，以此来发挥作用和功能。

只不过法律是一种特殊的行为规范。

在社会生活中，人们行为的规范有许多种，如纪律，戒律、规定、村规乡约、社会习惯等等，但它们不是法律。

同样是社会规范,与道德、纪律、规章制度相比较，法律有其特殊性。

2、指导学生自学：A、那法律的特殊性表现在哪里呢?（要求学生在书上找到，并叫一二个学生来回答）法律的三个显著特点：（1）、法律由国家制定或认可的（２）、法律由国家强制力来保证实施的（３）、法律对全体社会成员具有普遍约束力（针对上述三个特点教师一一阐述）B、提问：国家如何来制定法律？国家制定法律时，国家的立法机关按照一定的立法程序直接创造法律。

提问：我国的立法机关是谁？在我国，全国人民代表大会及其常务委员会是国家的立法机关，行使国家的立法权。

部编人教版六年级上册《道德与法治》教学设计(全册)

部编人教版六年级上册道德与法制教全册教案教学设计1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。

教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。

请欣赏同学给我们带来的小品表演。

小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。

师：同学们说得很好。

生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。

（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。

部编人教版小学6六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计

部编人教版小学6六年级上册《道德与法治》全册教案教学设计2.培养学生的公民意识，了解公民的权利和义务，并学会依法行使权利和履行义务。

3.认识国家机构的组织结构和设置，了解宪法规定的国家制度，以实现人民当家作主。

4.了解自己受到哪些法律保护，认识国家对未成年人保护的决心和毅力，培养学生具有良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。

四、教学重点1.通过第一单元的教学，让学生认识到法律的重要性和必要性，初步理解宪法精神。

2.通过第二单元的教学，让学生了解公民的权利和义务，学会依法行使权利和履行义务。

3.通过第三单元的教学，让学生认识国家机构的组织结构和设置，了解宪法规定的国家制度，以实现人民当家作主。

4.通过第四单元的教学，让学生了解自己受到哪些法律保护，认识国家对未成年人保护的决心和毅力，培养学生具有良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。

五、教学方法1.讲授法律知识，引导学生思考和讨论。

2.案例分析，让学生在实际情境中理解法律和宪法精神。

3.角色扮演，让学生身临其境地体验公民的权利和义务。

六、教学手段1.多媒体课件，让学生直观地了解法律知识和宪法精神。

2.教学PPT，让学生更好地掌握教材内容。

3.教学视频，让学生在视听中感受法律的力量和宪法的价值。

七、教学评价1.平时成绩占60%，包括课堂表现、作业完成情况等。

2.期末考试占40%，考查学生对法律和宪法精神的理解和掌握程度。

3.教师定期进行课堂测验，及时了解学生的研究情况，及时调整教学策略。

二、新课讲解：1.让学生了解法律的作用，明白自己受到法律保护的同时也应当遵守法律和法规。

2.让学生识记宪法和国家机构的含义和组织体系。

3.让学生初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

4.引导学生热爱生活，研究做人，培养良好的品德和研究惯，乐于探究和热爱生活。

5.让学生认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。

三、教学重难点：1.让学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。

部编版六年级《道德与法治》上册全册教案

第一单元《我们的守护者》教学设计1.感受生活中的法律第一课时教学目标1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。

2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。

3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。

重点认识法律，做守法公民。

难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。

教学过程一、导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。

”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？二、讲授新课（一）法律是什么1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。

那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。

5、归纳1：（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。

（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？6、归纳2：（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。

（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。

（二）法律与道德1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。

（3）无证驾驶、后悔呀！2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？3、播放视频：《成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑》4、罗列：违反法律的后果。

5、比一比：法律、道德与纪律的区别。

6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。

完整)六年级上册道德与法治教学设计

完整)六年级上册道德与法治教学设计本单元包含两个内容：《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。

通过这两个内容，学生将了解什么是法律，法律在我们生活中的作用以及法律如何规范我们的行为。

同时，学生还将认识到宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要树立宪法权威。

每节课后都有活动园，贴近学生生活，让学生更好地掌握教材内容。

第一课】感受生活中的法律教学目标：1.了解法律是什么，以及法律与生活的关系；2.了解法律的作用。

教学重难点：1.了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；2.知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。

教学时间：3课时第一课时】法律是什么教学过程：1.情境引入：让学生说说日常生活中要做的事情，思考这些事情与法律的关系；2.新课教学：解释法律的含义，它是公民必须遵守的行为准则，规范着我们的行为，保护我们的权利，协调人与人之间的关系；介绍法律规定的内容，包括人身权、财产权、受教育权等权利，以及交通规则、保护环境等义务；让学生讨论法律和学校纪律的异同；3.拓展延伸和课后总结。

第二课时】生活与法律教学过程：1.回顾上节课内容；2.引入谈话，介绍法律在社会生活中的作用；3.研究教材第五页的图画，了解生活中的法律。

本单元旨在让学生认识到法律在我们生活中的重要性，了解法律的作用和规定，以及如何依法行事。

通过活动园和课后总结，学生可以更好地掌握教材内容。

第三课时法律的作用大1、法律设定行为准则，维护正常生活；2、法律指引行为方向；3、法律衡量行为对错；4、法律保护我们的坚强后盾。

课后小结：人人依法享有权利，人人依法履行义务，做遵纪守法的好公民。

教学过程：一、复引入：回顾上两节课研究的法律内容，了解生活中与法律有关的事情。

二、课前谈话：法律的作用很大，没有法律，社会就会混乱。

三、新课研究：研究教材第六和第七页，了解《刑法》和《民法》的作用，以及除此之外的《行政法》。

四、分组讨论教材第十页内容：评判图画中人物的行为是否合法，用法律准则进行评判，并为他们想出正确的办法。