【课课通】古诗词三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》同步精品作业(含答案)
部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案(含两套题)部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)移舟泊烟渚.(zhǔ zhě),日暮客愁新。
(2)卷.(juàn juǎn)地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
2.下列词语书写不正确的一项是()。
A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳3.给下面的加点字词选择正确的解释。
(1)移舟泊.烟渚() A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹(2)白雨跳珠..乱入船()A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠(3)旧时..茅店社林边()A.往日 B.陈旧的时间 C.很久4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是()。
A.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
B.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
C.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
D.空山不见人,但闻人语响。
5.按要求完成练习。
(1)给上边的图片配一首诗。
,。
,。
(2)“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁,道路转过溪水的源头,它便忽然出现在眼前。
”这样的情景,可以用两句词来形容,应该是“,。
”6.判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,但表达的情感不同。
()(2)《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目,“夜行黄沙道中”是词牌名。
()(3)《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。
()(4)《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾,号稼轩,作品有《稼轩长短句》。
()7.读下面词的片段,完成练习。
(1)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
①前两句词描写的景物有、、、。
②下面关于这四句词的说法不正确的是()。
A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受,“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来,以动衬静,有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗,夜色的宁静、优美,令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野,由稻花香联想到即将到来的丰收,表达出词人心头的喜悦(2)七八个星天外,两三点雨山前。
古诗三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》课后练习及答案
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古诗词三首
【课后练习及答案】
1. 我能用自己的话说说诗句的意思
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
答案供参考“众鸟高飞尽,孤云独去闲”的意思是:天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪,寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远。
“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”的意思是:远远望去,洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘里托着一只小小的青螺。
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的意思是:太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰,春回大地,春天的江水如蓝草一样碧绿、清澈。
17 古诗三首 同步练习(含答案)
17. 古诗三首课时一名师导读本课由三首古诗组成。
《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流而去的雄奇景色。
《饮湖上初晴后雨》写于苏轼任杭州通判期间,描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的描写,把色调和谐、淡雅无比的洞庭美景再现于纸上。
导学典例要素一字多义例1:“欲”用部首查字法应查_____部,再查_____画。
“欲”在字典中的解释主要有:A.欲望;B.想要,希望;C.副词,将要。
给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)(1)我上进心强,有强烈的求知欲.。
( )(2)欲.把西湖比西子。
( )要素朗读例2:下面朗读分析不恰当的一项是( )A. “天门中断楚江开,碧水东流至此回”,要朗读出天门山的雄伟,长江奔流不息的气势,重读“中断”“回”。
B. “两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,朗读时语气要稍柔和,重读“相对出”“孤”。
C. “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,朗读时要读得轻柔,读出赞美的语气。
D. “湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”,朗读时要读得轻快一些。
要素比喻例3:下面诗句,没有使用比喻修辞手法的一项是( )A.天门中断楚江开,碧水东流至此回B.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜C.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨D.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺基础典练1.划去括号内不正确的读音。
亦.师亦友(yí yì) 适宜.(yí yì) 家庭.(tíng tǐng)饮.酒(yǐn yìn) 抹.眼泪(mā mǒ) 抹.布(mā mǒ)磨.刀(mó mò) 磨.盘(mó mò) 至.于(zhì zì)2.根据语境写生字。
chǔ chū(1)时隔多年,大家依然清地记得次见面时的情景。
duàn gū(2)病房里不有人来探望,他看起来并不单。
chū yín(3)夏的晚上,盘似的月亮,倒映在水中,如Wèi mó jìng同打的子一样,美丽极了。
部编版四年级语文下册 第4课 古诗词三首课堂练习 含答案
课堂练习第4课古诗词三首
基础巩固了
一、给下列加点字注音。
( )( )( )( )
敬亭.山遥.望洞庭.湖旧曾谙.
二、下列词语中有错误的一组是( )。
A.敬亭山宫廷螺丝
B.曾经讨厌悠闲
C.水谭曾经回乙
三、解释诗句中加点的字词。
1.风景旧曾谙.谙
2.湖光秋月两相和.和.
3.白银盘里三青螺
..青螺
能力提升
四、读古诗,完成下列练习。
1.《独坐敬亭山》的作者是代诗人,前两行既,又抒发了,烘托了诗人内心的和;后两行运用的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
2.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
”这两句诗总写洞庭湖的
3.《忆江南》中的“忆江南”是名。
这首词写的是作者对江南的,描绘了江南水乡的秀丽风光。
“能不忆江南"是句,意思是:
4.“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
”这两句诗的意思是:
答案:
一、
tíng yáo tíngān
二、C
三、1.熟悉 2.和谐,这里指水色和月色融为一体 3.这里用来形容洞庭湖中的君山
四、 1.唐李白写景情感孤独寂寞拟人
2.秋色
3.词牌回忆反问怎能不想念江南呢?
4. 从远处看,那洞庭湖里苍翠的君山,就好像白银盘里盛放着
的一枚青螺。
精品干货《望洞庭》习题1(收藏)
暗(暗夜)境(境界)狐(狐狸)压(压力)
二、写反义词。
白——黑
里——外
无——有
乐——苦
三、1、诗人敬亭山孤云独去闲
2、唐刘禹锡洞庭湖中的君山
3、词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山
四、(1)无风的洞庭湖(2)洞庭湖水君山
五、
1、天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
2、从远处看洞庭湖的山水青翠,静静的水面没有一丝风,就像银白色盘子里摆放着一只小小的青螺。
3、春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地。遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿。
六、略。
七、修辞方法我知道。
___________________________
3、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
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___________________________
___________________________
___________________________
比喻。
(1)“潭面无风镜未磨”一句中,诗人把()比喻成未经打磨的铜镜;
(2)“白银盘”是喻体,它的本体是(),作者同时把()比喻成一只小小的青螺。
五、小朋友,你能解释பைடு நூலகம்下下面这些古诗句吗?
1、众鸟高飞尽,孤云独去闲。
___________________________
___________________________
三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习(含答案)
三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习一、基础运用1.《望洞庭》一诗中,诗人飞驰想像,以清新的笔调,生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美,勾画出一幅美丽的_______图。
表现了诗人对_______的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。
()A.宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B.宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C.壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度2.下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是()A.首句描写西湖晴天的水光,“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色,“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子,特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
3.对“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
”理解有误的是()A.这句说的是:两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
B.“两岸青山相对出”承前第一句写望中所见天门两山的雄姿;“孤帆一片日边来”承前第二句写长江江面的远景。
C.读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字,因为它使本来静止不动的山具静态美了。
4.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
”中的“和”是_______,“镜”指的是_______。
()A.相安、和谐的意思;一面铜镜B.连词,跟‘同“相同;洞庭湖的湖面C.相安、和谐的意思;洞庭湖的湖面5.解释划线词在句中的意思。
(选填序号)①碧水东流至此回A.到这里回旋B.回到这里来②山色空蒙雨亦奇A.云雾迷茫的样子B.空的,没有东西③水光潋滟晴方好A.非常美丽B.波光闪动的样子④山色空蒙雨亦奇A.奇怪B.奇妙6.选择下列诗句所用的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.夸张(1)飞流直下三千尺。
(2)白银盘里一青螺。
(3)好雨知时节,当春乃发生。
7.回忆古诗的内容并填空。
(1)《望天门山》的作者是朝大诗人。
诗中的“楚江”指的是。
《饮湖上初晴后雨》的作者是朝大诗人。
【部编版】三上语文练习《4古诗三首》含答案
【部编版】三上语文练习《4古诗三首》含答案第一篇:【部编版】三上语文练习《4古诗三首》含答案【部编版】2018年三年级语文上册配套课时练习含答案古诗三首第一课时1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
(1)深秋时节,山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
(2)在山林深处白云缭绕的地方,隐隐约约有几户人家。
(3)我停下车子不走,是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
(4)被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
第二课时1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
.........一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
......2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
第三课时【部编版】2018年三年级语文上册配套课时练习含答案1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见(宋代)叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
....知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
.....2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
【部编版】2018年三年级语文上册配套课时练习含答案参考答案第一课时1.远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2.(1)远上寒山石径斜(2)白云生处有人家(3)停车坐爱枫林晚(4)霜叶红于二月花第二课时1.(1)荷尽:荷花枯萎,残败凋谢。
(2)擎:举,向上托。
雨盖:旧称雨伞,诗中比喻荷叶舒展的样子。
(3)菊残:菊花凋谢。
(4)傲霜:不怕霜动寒冷,坚强不屈。
(5)君:原指古代君王,后泛指对男子的敬称,您。
(6)橙黄橘绿时:指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候,指农历秋末冬初。
2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
第三课时1.(1)萧萧:风声。
梧:梧桐树。
(2)客情:旅客思乡之情。
(3)挑:捉。
促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。
(4)篱落:篱笆。
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册)
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案〔全册〕《独坐敬亭山》导学案一、根本学习目的1、学会本课的生字、生词。
借助字典与注释理解诗句的意思。
有感情的朗读课文,背诵课文。
2、学生通过自己查阅课外资料、字典,朗读体会、小组合作来学习古诗。
3、想象古诗描绘的情景,体会诗人表达的情感。
二、重点难点预测体会诗人表达的感情,有感情的诵读古诗。
学生自读自悟,通过看注解、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句意思。
三、新知预习1、有感情朗读背诵古诗。
2、理解“独” 的含义3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
四、课堂探究1、理解诗人。
2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。
3、此诗是李白单独一人坐在敬亭山上,以山为伴,抒发了孤独寂寞之情。
4 背诵并默写古诗。
5、复习学习古诗方法:解诗题,知作者,抓字眼,明诗意,多诵读,悟诗情。
也可以简单总结为读通,读懂,读情。
五、达标练习一、查预习,扫生字1、给生字注音。
亭〔〕二、解诗题,知作者1、解题意:独〔〕独坐敬亭山:2、知《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ,被后人称为“ ”,他与杜甫并称为“ ”。
我们还学过他写的《》,《》。
三、抓字眼,明诗意1、联络上下文解释以下字词:众:闲:相:厌:2、理解诗意。
〔1〕“众鸟” 指什么?〔〕“尽” 是什么意思?〔〕“众鸟高飞尽” 的意思是〔〕(2) “孤云” 是什么意思?〔〕“孤云独去闲” 的意思是〔〕(3) “相看” 是指谁与谁“相看” ?〔〕“两不厌” 是什么意思?〔〕“相看两不厌,只有敬亭山” 的意思是〔〕四、多诵读,悟诗情〔1〕《独坐敬亭山》题目中的“独”,不仅写山,也是写作者。
这首诗里,还有______、 _______、________这些词也表现出孤独的意思。
〔2〕诗人通过对_________的描写,抒发了因怀才不遇而产生______的感情。
部编版小学语文三年级上册17、《古诗三首》 同步练习试题(含答案)
小学三年级语文(上)《古诗三首》练习题一、看拼音,写词语。
zhǒng duàn chǔ jiāng liàn yàn xī hútán miàn yáo wàng dòng tíng qīng luó二、给下面加点字选择正确读音。
打“√”古诗.(shī sī)潋.艳(liǎn liàn)空蒙.(méng něng)抹.掉(mǒ mò)碧.绿(bǐ bì)化妆.(zhāng zhuāng)三、我能写好字。
四、比一比,组词语。
断()至()孤()饮()未()继()到()抓()吹()末()镜()摇()银()盘()麻()竟()遥()根()盆()磨()五、给下列诗句选择正确的解释。
1、山色空蒙..雨亦奇。
()A、迷茫缥缈的样子B、空的,没有东西C、空气迷蒙2、欲把西湖比西子..。
()A、西域B、西湖C、春秋时代越国的美女西施3、白银盘...里一青螺。
()A、白银色的盘子B、形容平静而又清澈的洞庭湖面C、平静的水面4、湖光..秋色两相和。
()A、湖水发出的光B、湖面的波光C、湖中的东西没有了六、根据课文内容填空。
1、《望天门山》的作者是代诗人,诗中描写了、、等景物。
2、《饮湖上初晴后雨》是代诗人所写,诗中描写了西湖和不同天气状况下湖山胜景。
3、《望洞庭》的作者是代诗人。
七、根据意思写诗句。
1、洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面风平浪静,如同一面尚未打磨的镜子。
2、雄伟的天门山好像是被从中间冲断了一样,让长江浩荡的流红这古代楚国的旧地。
3、晴天,西湖水波荡漾,波光艳丽,美极了。
雨天时,在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山云雾迷茫,显得非常奇妙。
八、根据课文内容填空。
1、《望天门山》一诗中,“楚江”指的是,这首诗描绘了天门山的灵秀,长江水的矫健。
2、《饮湖上被晴后雨》这首诗中的要“西子”是指,她是春秋时代越国有名的美女。
古诗词三首 《望洞庭》《忆江南》《独坐敬亭山》每课一练
1 古诗词三首每课一练【字词荟萃】1.看拼音写词语。
ɡū dú tán miàn qīnɡ luó fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡān()()()()2. 比一比,再组词。
庆()廷()孤()螺()谙()厌()庭()狐()累()暗()【句段集锦】1.先解释带点字的意思,再写写句子的意思。
(1)湖光秋月两相和湖光:________________________ 秋月:________________________诗句的意思是:___________________________________________ __。
(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
红胜火:______________________ 绿如蓝:________________________诗句的意思是:___________________________________________ __。
2.根据意思写诗句。
(1)和我久久地凝视着而互相看不够的,只有敬亭山了。
___________________________________________ __。
(2)江南春天的美景实在太美了,这的美丽风景,曾经是多么熟悉,多么了解。
___________________________________________ __。
【课文链接】1.默写古诗《望洞庭》,再填空。
望洞庭_________________________,________________________。
_________________________,________________________。
(1)诗中采用___________的写作手法,把___________比作_____________,___________比作______________________比作___________。
部编版四年级语文上册21课《古诗三首》同步练习(含答案)
部编版四年级语文上册21课《古诗三首》同步练习(含答案)《古诗三首》是四年级上册语文课本中的第21课,本文将对该课进行同步练习,并提供答案。
请注意,以下内容并不包含小节和标题,仅按照适当的格式排版。
一、填空题1. 《古诗三首》这篇课文是收录在四年级上册的_________。
2. 第一首古诗《悯农》是写中国古代伟大诗人_________的作品。
3. 叶慈发现了农事劳动的艰辛,在《悯农》中表达了对农民的深深_________。
4. 《小石潭记》这首诗讲述了明代文学家兼_________徐霞客的所见所闻。
5. 古诗《望庐山瀑布》中提到的庐山位于_________。
答案:1. 语文课本2. 李绅3. 怀念4. 旅行家5. 江西省二、判断题判断下列句子是否正确,并在括号中写下“√”或“×”。
1. (√)《古诗三首》包括《悯农》、《小石潭记》和《望庐山瀑布》三首古诗。
2. (×)《悯农》中描绘了农民的幸福生活。
3. (√)李绅是中国古代的一位伟大诗人。
4. (√)《小石潭记》是徐霞客在游历过程中所写的。
5. (×)庐山位于浙江省。
三、选择题从括号中选出最佳答案,并将其字母编号写入题前的括号内。
1. 古诗《悯农》中的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”表达了农民的()。
A. 快乐B. 幸福C. 辛劳2. 《小石潭记》中的“流水落花春去也,天上人间”的意境是()。
A. 新生与希望B. 神秘与未知C. 悠远与变迁3. 《望庐山瀑布》描绘的景色给人一种()之感。
A. 雄伟B. 温柔C. 普通4. 徐霞客写《小石潭记》的目的是()。
A. 记录日常生活B. 宣扬自然美C. 展示游历经历5. 庐山被赞美为“()”,以其壮丽景色而闻名。
A. 云中仙境B. 大自然奇观C. 人间仙境答案:1. C2. B3. A4. C5. A四、简答题回答下列问题,并用完整的句子作答。
1. 你认为《悯农》这首古诗表达了什么情感?答:《悯农》表达了对农民辛勤劳动的怀念和赞美之情。
部编三年级语文《古诗三首》练习答案
部编三年级语文《古诗三首》练习答案语文不是一朝一夕之功,要在短时间类提升成绩很难。
这个现象说明:语文从低年级开始就要打好基础,以后语文学习大厦才能稳固,小编在此整理了部编三年级语文《古诗三首》练习答案,仅供参考。
部编三年级语文《古诗三首》练习答案一、有感情地朗读课文,想象诗中描绘的景色。
背诵课文。
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗组成,都是描绘祖国山河美好,赞美大自然美丽风光的古诗。
《望天门山》写的是天门山与江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色,表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
汹涌的江水原先被天门山阻挡,现在天门一开,就像万马奔腾一样,一起喷涌而出。
(山的雄奇)滔滔碧水在李白看来,尽管能够将大山冲开,但是它却不得不在天门山脚下放慢了脚步,被迫回旋,在山脚下发出了震天的响声,形成波涛汹涌的奇观。
这一句是借水势衬出山的奇险。
(水的壮阔) 诗人感觉自己不是乘着帆船而来,而是驾着云朵从天边而来,在这无比壮观的自然景象面前,诗人全然不觉得自己渺小,而是跟它们相提并论了,这就是才华横溢、气度超凡的李白。
《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿,表达了作者对西湖的喜爱之情。
晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美极了。
下雨时,远处的山笼罩在烟雨之中,时隐时现,眼前一片迷茫,这朦胧的景色也是非常漂亮的。
如果把美丽的西湖比作美人西施,那么淡妆也好,浓妆也罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
《望洞庭》以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
夜幕刚刚降临,月亮慢慢升起,洞庭湖上没有一丝风,显得那么平静,那么悠闲。
抬头,一轮明月挂在天空,把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上,湖水就泛起淡淡的波光……二、结合注释,用自己的话说说下面诗句的意思。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
两岸的东梁山和西梁山对峙,美景难分高下。
一叶孤舟从天水相接的远方驶来,远远望去,仿佛来自日边。
四年级14—15学年下学期语文(人教新课标)第1课《古诗词三首》同步训练(附答案)
第1课《古诗词三首》同步训练1.读拼音,写词语。
dòng tíng rìyuètán( ) ( )jìng tíng shān bì luó chūn( ) ( )【答案】:洞庭日月潭敬亭山碧螺春【解析】:分析:对于字音、字形题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
点评:识记并正确书写现代常用规范汉字。
2.比一比,组词。
)庭()螺())挺()骡()【答案】:谙(谙熟)暗(黑暗暗夜)庭(庭院家庭)挺(挺立挺拔)螺(碧螺春)骡(骡子)【解析】:分析:辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别,组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评:辨析形近字的方法很多,其中一种是:利用形声字的特点,进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时,只要抓住形旁加以分析,运用迁移规律进行识记,那么,无论是字义还是字形,学生都能比较准确地理解和把握,并能举一反三,触类旁通,从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3.给下列汉字注音。
()()()()谙庭停螺【答案】:ān tíng tíng luó【解析】:分析:对于字音、字形题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
点评:识记并正确书写现代常用规范汉字。
4.判断,对的在后面括号里打“√”,错的打“×”。
(1)“相看两不厌,只有敬亭山。
”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
()(2)“能不忆江南?”是一个反问句,意思是不能让人回忆江南。
()(3)本文三首诗词都是唐朝的作品。
()(4)《独坐敬亭山》通过对敬亭山景象的描写,抒发了作者内心孤独寂寞的感情。
()【答案】:(1)√(2)×(3)√(4)√【解析】:分析:(1)“相看两不厌,只有敬亭山。
人教新课标四年级下册《第1课-古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第1课古诗词三首》小学语文-有答案同步练习卷(1)一、1. 看拼音写词语。
2. 比一比,再组词。
3. 先解释带点字的意思,再写写句子的意思。
(1)________两相和湖光:________秋月:________诗句的意思是:________。
(2)日出江花________,春来江水________。
红胜火:________绿如蓝:________诗句的意思是:________。
4. 根据意思写诗句。
(1)和我久久地凝视着而互相看不够的,只有敬亭山了。
________。
(2)江南春天的美景实在太美了,这的美丽风景,曾经是多么熟悉,多么了解。
________。
5. 默写古诗《望洞庭》,再填空。
望洞庭湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
(1)诗中采用________的写作手法,把________比作________,________比作________,________比作________。
(2)这首诗中的“两”字是指________,________,“和”的意思是:________。
(3)诗中描写的是________的景色。
6. 根据课文内容填空。
《独坐敬亭山》的作者是________代诗人________。
诗中用________的写作手法把________比作自己的知己。
诗中“________,________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。
7. 根据课文内容填空。
《忆江南》的作者是________。
作者通过对________春天景色的描写,抒发了作者________之情。
参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第1课古诗词三首》小学语文-有答案同步练习卷(1)一、1.【答案】孤独,潭面,青螺,风景旧曾谙【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写,根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词,完成时要注意将字写舒展,正确。
三年级上册语文一课一练-第六单元第17课《古诗三首》同步练习 人教部编版(含解析)
人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习一、积累运用(共7题;共42分)1.拼拼写写é méi tán shuǐqīng luóyáo wàng________ ________ ________ ________2.查字典填空。
(1)“厌”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________。
(2)“螺”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________。
3.给形近字组词孤________ 闲________ 湖________ 镜________ 银________狐________ 闭________ 糊________ 境________ 跟________4.给加下划线的字词选择合适的解释。
(填序号)(1)天门中断楚江开()A.从中间断开。
B.中途停止或断绝。
(2)碧水东流至此回()A.还,走向原来的地方。
B.回旋。
(3)湖光秋月两相和()A.和谐。
B.温和,暖和。
5.我学古诗我会填。
(1)《独坐敬亭山》是________代诗人________写的。
诗句“________,________”既写眼前之景,又抒发了诗人的孤独之感。
(2)《望洞庭》是诗人________在明月当空的________(季节)天的夜晚,经过洞庭湖,记下所见景象。
“________,________”两句以奇特的想象、确切的比喻描绘洞庭湖的山水。
6.《望洞庭》一诗中,诗人飞驰想像,以清新的笔调,生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美,勾画出一幅美丽的_______图。
表现了诗人对_______的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》 同步练习题 (含答案)
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题 (含答案)四年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题 (含答案)一. 选择题1. “邂逅”一词的意思是:A. 吹牛B. 偶然相遇C. 咆哮2. “云散绮席”中的“散”是指:A. 分开B. 四处飞散C. 放在桌上3. 下列诗句中,表达了对古代文人的羡慕之情的是:A. 王勃《滕王阁序》B. 杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》C. 李白《将进酒》4. 《登鹳雀楼》描绘了:A. 雀鸟B. 鹳鸟C. 风景二.阅读理解《古诗三首》是属于唐诗时期的名篇,让我们一起来认识一下吧。
课文第一首诗《静夜思》是李白创作的。
他在一次旅行途中夜晚在宿舍里想起了家乡的亲人,思乡之情油然而生。
他看着明亮的月光,静静地思考着家乡的一切,心中充满了思念之情。
课文第二首诗《登鹳雀楼》是王之涣创作的。
诗中描绘了在楼顶上登高远望,看到一片美景。
王之涣通过描写自然景色的美来表达了对古代文人的羡慕之情。
课文最后一首诗《静夜思》又是李白的作品。
诗中描绘了在半夜里,李白听到了秋风和雨声,思绪万千。
他感叹时间的流逝,不禁想到人生的短暂和变幻无常。
请根据以上内容回答问题:1. 《静夜思》中的主人公是谁?答案:李白2. 《登鹳雀楼》的作者是谁?答案:王之涣3. 《古诗三首》中有几首是李白的作品?答案:两首三. 简答题1. 请简要描述《静夜思》这首诗的内容及意境。
答案:《静夜思》是李白的作品,描绘了李白一人在夜晚思乡的情景。
他看着明亮的月光,思考着家乡的一切,心中充满了思念之情。
整首诗表达了思乡之情和对家乡亲人的思念之情。
2. 简要解释“登鹳雀楼”的意思。
答案:《登鹳雀楼》意指登上楼顶远望的情景。
王之涣通过描绘自然景色的美来表达了对古代文人的羡慕之情。
3. 李白和王之涣这两位诗人在《古诗三首》中分别表达了什么情感?答案:李白在《静夜思》中表达了思乡之情和对家乡亲人的思念之情;而王之涣在《登鹳雀楼》中表达了对古代文人的羡慕之情。
2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课后作业第17课《古诗三首》(含答案)
部编版三年级上册语文17.古诗三首课后作业一、选择题1.下面对《望天门山》诗中词语理解有误的是()A.中断:灌水从中间隔断两山B.开:打开,推开C.回:回旋,回转。
2.《饮湖上初晴后雨》诗人抓住()的特征来描绘西湖的风采神韵。
A.春季鲜花B.夏季时雨时晴C.秋季西子3.《望洞庭》一诗中,诗人飞驰想像,以清新的笔调,生动地描绘出洞庭湖水______、______的朦胧美,勾画出一幅美丽的______图。
表现了诗人对______的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的______和高卓清奇的情致。
()A.宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B.宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C.壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度4.相看两不厌,只有敬亭山。
理解正确的是()A.用了比喻的手法写诗人与敬亭山的相知知情。
B.用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
C.“相看两不厌”,表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。
5.下列诗句的朗读节奏划分,正确的一项是()A.水光/潋滟/晴/方好,山色/空蒙/雨/亦奇。
B.欲/把西湖/比西子,淡妆浓抹/总/相宜。
6.下面词语中含有错别字的一项是()A.温柔B.满栽C.玩耍7.下列加点字解释有误的一项是()A.停车坐.(因为)爱枫林晚B.霜叶红于..(比……红)二月花C.欲把西湖比西子..(西方男子)D.淡妆浓抹....(淡雅和艳丽两种不同的妆饰)总相宜二、填空题8.书法园地。
“天门中断楚江开,碧水东流至此回……”出自李白的《望天门山》,请你将此诗的后两句写下来,相信你会写得既正确,又美观!____________________9.根据你所积累的古诗填一填。
诗中有风景。
本学期我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开,_________”的壮观景象;还跟随刘禹锡饱览了“_________,潭面无风镜未磨”的洞庭美景;既领略了王昌龄“荷叶罗裙一色裁,____________”的江南秀丽荷花,又见识了杜牧笔下“_________,霜叶红于二月花”的深秋枫林晚……10.辨字组词。
统编版小学语文 三年级上册17 古诗三首同步作业(含答案)
2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步作业17 古诗三首一.试题(共10小题)1.“水光潋滟晴方好”正确的理解是()A.水波收敛了灿烂的阳光,非常好。
B.水波光闪动的样子与晴空呼应,刚刚好。
C.在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。
2.《饮湖上初晴后雨》描写的是()的景色。
A.西湖B.洞庭湖C.太湖3.下列诗句不是描写秋天的一项是()A.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
B.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
C.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
4.品读诗句,完成练习。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
对这两句诗理解正确的一项是()A.天门山中间是被长江之水冲断的,写出了长江水波涛汹涌,气势很大。
B.诗句只赞美了长江水的巨大生命力。
C.诗人运用了多处动态描写,写出了对天门山被冲断的担心。
5.我会连一连。
李白《望洞庭》两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
苏轼《望天门山》欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
刘禹锡《饮湖上初晴后雨》遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
6.诗词曲鉴赏。
望天门山天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(1)这首诗的作者是代诗人,我还知道他的另一首古诗《》。
(2)这首诗描写了、、、等景物。
(3)诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:。
(4)诗句“,”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
(5)诗题为“望天门山”,我认为诗人是在望天门山。
A.天门山脚下B.天门山山中C.行驶的小船中7.阅读短文,回答问题。
五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
一场秋霜过后,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头上挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
【课课通】《古诗词三首》同步精品作业(含答案)
古诗词三首一、比一比,组词语。
赛()桑()绩()棒()塞()嗓()责()捧()二、请背诵原诗,然后将其默写下来。
四时田园杂兴三、请选择合适的诗句填入句子中。
春江水暖鸭先知乡村四月闲人少斜风细雨不须归柳暗花明又一村1.正当我们无助地望着前方时,导游却指引我们向左拐弯,嗬,眼前忽然明亮起来,真可谓“”啊!2.“”,瞧,清澈的小河里,那些可爱的鸭子快活地拍打着水面,它们提前迎接着春的到来。
3.江南水乡,人们正忙着插秧播种,连小孩都忙着学种瓜。
“”,说的真是没错哩!4.爸爸在蒙蒙细雨中悠然地钓着鱼,妈妈催促他赶快回家,爸爸笑道:“‘’,我乐在其中呢!”四、把《乡村四月》改写成一篇写景的小短文。
可用“春景”作为题目。
五、阅读短文,完成练习。
苏东坡改对联宋朝的大文豪苏东坡,从小就很聪明。
他读了许多书,觉得自己很了不起。
有一天,苏东坡高高兴兴地写了一副对联,贴在门上:识遍天下字,读尽人间书。
对联贴出去没几天,来了一位老人。
老人拿出一本书,要苏东坡看看。
苏东坡接过书翻了翻,吃了一惊。
书里面的好多文章,他从来都没有读过,还有很多字,他也不认识。
苏东坡面红耳赤,连忙说:“谢谢老人家,我明白了。
”他揭下门上的对联,把它改成:发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
老人见了,点点头。
从此以后,苏东坡勤奋好学,成了有名的文学家。
1.说说短文中的这两副对联有什么不同的含义。
2.如果你是苏东坡,老人给你看那本书后,你会有什么反应?除了学问,我们还应该向苏东坡学习什么?参考答案一、比赛桑树成绩木棒塞外嗓音责任捧场二、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
三、1.柳暗花明又一村 2.春江水暖鸭先知 3.乡村四月闲人少 4.斜风细雨不须归五、1.第一副对联有骄傲的心情,第二副有自勉的意味。
人教新课标四年级下册《第1课_古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级下册《第1课古诗词三首》小学语文-有答案同步练习卷一、填空题(共5小题,每小题0分,满分0分)1. 我能辨别下列形近字,并组词。
谙________孤________厌________亭________暗________狐________压________停________。
2. 填空。
《望洞庭》诗人以奇特的想象,确切的比喻描绘洞庭山水,为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体:(1)“潭面无风镜未磨”一句中,诗人把________比喻成未经打磨的铜镜。
(2)“白银盘”是喻体,它的本体是________,作者同时把________比喻成一只小小的青螺。
3. 默写《独坐敬亭山》。
________(唐)________________,________。
________,________。
4. 根据诗句写意思。
(1)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
________。
(2)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
________。
5. 我会填。
(1)《忆江南》是唐代大诗人________所写的词,“忆江南” 是________牌名。
(2)“江南好”是诗人对江南________天的赞美。
(3)“风景旧曾谙”一句中,“旧”指________,因为诗人年轻时游过杭州;“曾”的意思是________;“谙”的意思是________。
(4)“能不忆江南?”是________问句,因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。
参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第1课古诗词三首》小学语文-有答案同步练习卷一、填空题(共5小题,每小题0分,满分0分)1.【答案】谙熟,孤独,厌恶,亭子,黑暗,狐狸,压力,停下【考点】组词【解析】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词.此为常用同音字和形近字,指导学生在对比中区分同音字和形近字.在运用中达到理解与巩固.【解答】答案为:谙谙熟孤孤独厌厌恶亭亭子暗黑暗狐狐狸压压力停停下2.【答案】无风的洞庭湖洞庭湖水,君山【考点】修辞方法古诗两首【解析】比喻句:比喻,就是描写事物或说明道理时,用与它有相似的其他事物或道理来打比方,这种形式叫做比喻.在写作中,我们如何创作比喻句呢?关键在于运用联想,寻找合适的喻体.在比喻句中,本体就是句子本来要说明的事物;喻体是用来打比方的具体、生动,为大家所熟悉的事物;比喻词就是用来连接本体和喻体的词语,通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任.【解答】“潭面无风镜未磨”一句中,将无风的洞庭湖比作没有打磨的镜子.本体是洞庭湖面,喻体是镜子.“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.”此句中,将洞庭湖水比作白银盘,本体是洞庭湖水,喻体是白银盘,将君山比作青螺,本体是君山,喻体是青螺.3.【答案】独坐敬亭山,李白,众鸟高飞尽,孤云独去闲,相看两不厌,只有敬亭山【考点】诗词默写古诗两首【解析】考查了诗歌积累,《独坐敬亭山》的写作背景是:李白长期的漂泊生活,使他饱尝了人间辛苦酸味,看透了世态炎凉,从而加深了对现实的不满,增添了寂寞之感,然而傲然倔强的性格一如既往,因此怀才不遇一直抑郁不平,在此期间他写了许多安慰自己的诗,《独坐敬亭山》便是其中的一首.【解答】译文:群鸟高飞无影无踪,孤独的白云独自漂泊悠闲自在,你看我,我看你,彼此之间两不相厌,只有我和眼前的敬亭山了.答案为:独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.4.【答案】太阳出来了,江南的花红的胜过火,春天来了,江南的江水绿的如蓝。
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古诗词三首
一、看拼音,写词语。
tíng tíng
只有敬()山遥望洞()山水翠
tán luó
()面无风镜未磨白银盘里一青()
二、比一比,再组词。
闲()厌()未()摇()
闭()庆()末()遥()
三、选择正确的说法,在括号里打“√”。
1.“春来江水绿如蓝”中的“蓝”指叶子为蓝绿色的一种植物。
()
2.“相看两不厌”和“湖光秋月两相和”中的“相”意思相同。
()
3.“能不忆江南?”这句是反问句。
()
四、读古诗,回答问题。
1.潭面无风镜未磨。
写出这句诗的意思:。
这句诗中把比做。
2.相看两不厌,只有敬亭山。
从这两句诗中,你体会到诗人最喜欢的景物是。
3.把下面的古诗补充完整,再回答问题。
湖光秋月两相和,。
遥望洞庭山水翠,。
诗中描写的景物有:、、、。
4.读词句,完成练习。
(1)《忆江南》是朝诗人的作品。
(2)这首词中最能表现江南美景的两句是:“,。
”
(3)根据这两句,你能用一段话写出想象到的景象吗?
五、阅读与积累。
让我们有感情地读一读下面这首写景抒情古诗,想象古诗描写了什么样的画面,并体会这首古诗抒发了怎样一种情感,把自己的感受说给同桌听听。
竹里馆①
王维
独坐幽篁②里,弹琴复③长啸④。
深林⑤人不知,明月来相照。
注释:①竹里馆:是诗人在辋川的别墅二十景之一。
②幽篁(huáng):幽静的竹林。
③复:又。
④啸:撮口发出长而清脆的声音,相当于现在的吹口哨。
⑤深林:幽深的竹林。
林,指竹林。
参考答案
一、亭庭潭螺
二、休闲讨厌未来摇摆
关闭庆贺末尾遥控
三、1.√ 2.× 3.√
四、1.无风的湖面静得如一面没经过打磨的镜子潭面没有打磨的镜子
2.敬亭山
3.潭面无风镜未磨白银盘里一青螺湖面秋月洞庭山洞庭湖
4.(1)唐白居易(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。