小时候好奇心特强
好奇心强的作文
好奇心强的作文《好奇心强》小时候，我就是个好奇心特别强的孩子，对啥都感兴趣，啥都想探个究竟。
这种好奇心，让我经历了不少有趣的事儿，也闹了不少笑话。
记得有一次，家里的电视机突然坏了，屏幕上一片雪花，还发出“滋滋”的声音。
这可把我急坏了，我心里就像有只小猫在挠痒痒，好奇得不行：这电视机里面到底是啥东西在捣鬼呢？为啥能放出好看的动画片和有趣的新闻呢？于是，等爸妈出门上班去了，我就决定自己动手，来揭开这个神秘的面纱。
我找来了爸爸的工具箱，拿出螺丝刀，学着爸爸平时修理东西的样子，有模有样地开始拆电视机。
我先把电视机后面的螺丝一个一个拧下来，小心翼翼地放在一边，生怕弄丢了。
螺丝拧完，我轻轻一掰，后盖就被我打开了。
哇，里面好多线啊，红红绿绿的，还有一些我叫不出名字的零件。
我伸出手，轻轻碰了碰那些线，感觉凉凉的，滑滑的。
我好奇地盯着这些东西，心里琢磨着：到底是哪根线断了，还是哪个零件坏了呢？我开始顺着线的走向，一点点查看。
突然，我看到一个黑色的小方块，上面有两个引脚，好像有点松动。
我心想：会不会就是这个东西坏了呢？我伸手去摆弄那个小方块，想把它按紧一点。
可谁知，我的手不小心碰到了旁边的一个金属片，瞬间，一股麻麻的感觉从手指传遍了全身，我吓得赶紧把手缩了回来。
“哎呀，这咋还带电呢！”我忍不住叫了出来。
但这点小挫折可没打消我的好奇心，我继续探索着电视机的内部。
正当我全神贯注地研究着的时候，突然听到了钥匙开门的声音。
糟糕，爸妈回来了！我一下子慌了神，手忙脚乱地想把后盖装回去，把螺丝拧上。
可是越着急越乱，螺丝怎么也对不上孔，后盖也盖不严实。
就在这时，爸妈走进了客厅，看到满地的工具和被我拆得七零八落的电视机，他们瞪大了眼睛，爸爸气得脸都红了：“你这孩子，怎么能乱拆电视机呢！这多危险啊！”妈妈则在一旁无奈地叹气。
我低着头，小声嘟囔着：“我就是好奇，想看看里面到底是啥……”那一次，虽然我被爸妈狠狠地批评了一顿，但我的好奇心并没有因此而减少。
好奇心的话题作文5篇大全
好奇心的话题作文5篇大全我从小就有一颗好奇心，觉得任何一件事情好奇，我都要去探索，去尝试。
虽然我觉得我们的世界很大，多姿多彩，但好奇并没使我心死了，反而更活了，那就是还有许多有趣的事情等着我们去探索，去发现，去细心体会!这里给大家分享一些关于好奇心的话题作文，供大家学习。
好奇心的话题作文1好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。
如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。
有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见;那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。
但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。
这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。
那么放眼世界呢?这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。
火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心;怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。
这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机。
试问：真正的好奇心又为何物呢?真正的好奇心需要观察。
“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。
在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采;到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。
可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。
真正的好奇心需要思考。
如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。
如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考――即使你只不过是强大自然下的苇草。
”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现;无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。
幼儿从小对一切新鲜事物都会感到好奇心
幼儿从小对一切新鲜事物都会感到好奇心,特别对于画画更是有着浓厚的兴趣,从开始的涂鸦期开始就表现出了幼儿对画画的兴趣是很深厚的;而且画画对于幼儿、儿童来说是百利而无一害;从小培养幼儿画画培养儿童画画对孩子的成长是我们无法想像的;总结一下优点多多哦1、学画画锻炼孩子的感知能力;绘画课每天都有新的内容,绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动;画画的孩子每天都会在老师的带领下,专门研究不同的观察方法,并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述;如此日积月累,孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物,孩子的感觉就会越来越敏感;换句话说,就是孩子的感知能力越来越强,也就是越来越聪明;2、学画画锻炼孩子的动手能力;实践证明,用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用;而在绘画、手工的教学中,孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料,并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法,也许只有在美术客堂中,孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品;3、学画画增长孩子各方面的知识;每画一张画,每涉及到一个新的绘画内容,孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色,更要认真了解每一事物的构造与特征,分析其外在特征的形成原因,并大胆设想其可能出现的变化,只有这样才能画出成功的作品来;美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识;所以,美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书4、学画画培养孩子的想象力与创造力;美术也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科;美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯,应该从小养成;让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识,才算真的具有创幼儿从小对一切新鲜事物都会感到好奇心,特别对于画画更是有着浓厚的兴趣,从开始的涂鸦期开始就表现出了幼儿对画画的兴趣是很深厚的;而且画画对于幼儿、儿童来说是百利而无一害;从小培养幼儿画画培养儿童画画对孩子的成长是我们无法想像的;总结一下优点多多哦1、学画画锻炼孩子的感知能力;绘画课每天都有新的内容,绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动;画画的孩子每天都会在老师的带领下,专门研究不同的观察方法,并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述;如此日积月累,孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物,孩子的感觉就会越来越敏感;换句话说,就是孩子的感知能力越来越强,也就是越来越聪明;2、学画画锻炼孩子的动手能力;实践证明,用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用;而在绘画、手工的教学中,孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料,并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法,也许只有在美术客堂中,孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品;3、学画画增长孩子各方面的知识;每画一张画,每涉及到一个新的绘画内容,孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色,更要认真了解每一事物的构造与特征,分析其外在特征的形成原因,并大胆设想其可能出现的变化,只有这样才能画出成功的作品来;美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识;所以,美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书4、学画画培养孩子的想象力与创造力;美术也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科;美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯,应该从小养成;让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识,才算真的具有创造性;5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力;孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材,绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程,无论是动手还是动脑都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样;从某种意义上来讲,在孩子的童年时代,在独立思考与独立工作的训练上,没有任何一种活动能与画画相比;造性;5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力;孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材,绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程,无论是动手还是动脑都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样;从某种意义上来讲,在孩子的童年时代,在独立思考与独立工作的训练上,没有任何一种活动能与画画相比;2．儿童绘画创作对儿童的成长有什么作用1儿童绘画可以提高儿童的美感;儿童在没有掌握运用文字表情达意之前,绘画创作是他们表达思想的重要方式;他们不受拘缚地运用绘画工具,表现他们对周围生活的感受和认识;因而,儿童美感的培养不仅要通过对美好事物的感受和体验,更重要的是通过儿童自身的创造和对美好事物的再现;绘画创作是儿童创造性地再现他们感知到的美好事物的媒介;他们在绘画过程中,将自己的印象和感受表现出来,这不仅加强了他们对事物的感受能力,而且提高了他们对形象的造型能力,从而使儿童的全面发展起到积极的促进作用;2儿童绘画有利于发展儿童的智力和创作才能;有资料表明：人的信息80％来源于视觉;观察是儿童认识世界的重要途径;儿童的观察能力决定着他们的认知水平;儿童在绘画过程中,手指的动作对脑细胞可产生良好的刺激作用,手的活动越多,动作越复杂,就越能刺激大脑皮层的生理活动,从而使认知活动的水平越来越高;因此,儿童经常坚持画画,将有助于他们思维发展,有助于培养他们的创造能力;3儿童绘画创作能促成儿童个性心理品质的形成;儿童在绘画创作过程中,往往对涉及到的问题更加敏感,对生活更加热情;使他们觉得生活更亲切、更有趣,并能从中体会到自己的作用和力量;同时,美术创造的成功,需要他们的专心和耐心,这对培养孩子的品质和个性有很大帮助,因此,绘画创作是发展儿童创造能力的最佳手段;3．儿童绘画创作有哪些特点儿童绘画属于一种想象绘画,它以表达儿童的主观感受为主,不受客观形态和技术规范的约束,是儿童自然、真实情感的流露,因而同样具有很高的审美价值;1儿童绘画的形式往往具有单纯化、平面化,形象、色彩夸张的特点;例如：画面中人的身体和四肢可以自由弯曲,任意加长或缩短;可以在人的面部画出两个巨大鼻孔,也可在侧面脸上看到一双眼睛;可以把秋千吊到月亮上去,还可造出色彩斑斓、外观奇特的建筑物;儿童画中的这种形象语言,是形象和情感的统一;这些奇思遐想,往往会令成年人刮目相看;2儿童画具有丰富的想象力;儿童把不同时空里的事物同时呈现,把喜爱的物象拟人化;他们画地球与月亮握手,画蓝天白云间的彩虹上有众多的朋友在游戏,画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象与现实联系在一起,把无生命和有生命的东西组合在一起,表现了美好的愿望和丰富的想象力;3儿童绘画作品构图的随意性;儿童画的构图没有成年人那样多的规则和限制性;在画面安排上,既不考虑画面中的均衡对称,也不考虑画面的对比和协调;有时他们会边画边移动视点,有时会转动画纸反正结合表现,有时在画纸上尽情地画,直到无处可画为止;这种自由随意的画面,体现出画面构图的多样化;4努力追求成人审美趋向;儿童随年龄的增长,知识和经验逐渐丰富,审美水平也不断提高,开始追求成年人的审美标准,学习用成人绘画技法和表现形式来进行自己的绘画,这一时期,需要对他们适时地加以引导,使他们的绘画随自身的成长而逐渐成熟起来;图24．不同年龄阶段的儿童绘画有什么特点充满童真的儿童画作品,展示着他们对美好事物的向往;儿童不同时期的作品之间存在着个性心理状态及儿童的天资和后期教育的差异,还存在着生理年龄心智的差异;要了解不同阶段儿童绘画的发展,给儿童作品正确的指导,促进其正常发展,就要将不同年龄阶段的儿童绘画分别对待;根据年龄的差异,儿童绘画可分为四个阶段;1涂鸦期1～3岁：幼儿拿起画笔画画,与其说是画,不如说是玩;无目的地乱涂乱画,是幼儿基于对笔的兴趣,也是幼儿对自我的发现;幼儿的涂画是没有规则和不受客观影响的,这是人绘画能力的最早表现;这一时期是儿童绘画的萌芽状态,需要家长细心地观察和耐心培育;家长应积极参与儿童的绘画游戏,多与儿童进行交流,与儿童共同在“涂鸦”中做绘画游戏,使儿童创作的无意义图形成为有内容的符号图形,及时更换幼儿使用的色笔,激发幼儿对色彩的兴趣;图32象征期3～6岁：这一时期的儿童试图用图形来表达头脑中感知的具体事物,儿童在幼儿园接受了初期绘画教育或是受同龄伙伴的影响,开始能够使用线条和色彩表达思想意图;但这一时期孩子的脑和手还不能协调一致,所画出的物象颇为夸张,表现出儿童强烈的主观感受和表现欲望;儿童象征期作品的特点是：制作幼稚简单,线条不流畅,形象近似于符号;在这种情况下,家长要给孩子创造良好绘画环境,给他们准备好绘画工具,并教给他们使用各种工具、材料的方法;为了发展儿童的观察力,应该让孩子多参与各类活动并多接触大自然;注意培养儿童独立思考的能力;及时地对儿童进行表扬和鼓励,让儿童保持对绘画的浓厚兴趣;图43造造期6～8岁：儿童经历了两个年龄阶段的涂涂画画,有了一定的经验和体会;在这一阶段作品中,对造型有了较为明显的认识和理解,线条变得较为流畅,表达意识的能力有所提高,以自我为中心的表现更加体现在画面上,喜欢鲜艳的对比用色;在这一阶段,儿童创作欲望高涨,是绘画活动的高峰期;家长应特别注意引导儿童接受正确的指导,避免儿童过于单一化、成人化、概念化的倾向,那样会导致作品失去儿童画的特点和意义;图54再现期8岁以后：在这段时期里,儿童一般在学校接受了较为规范的绘画教育和训练,心理和生理条件逐渐成熟,开始追求成人化的审美标准;他们对形象有了初步掌握,开始追求准确性,比较注重作品的写实性;这种观念的改变,使儿童对自己过去的绘画表现出怀疑的态度,甚至有时会产生失望的情绪;儿童的志趣会出现了两极分化,一部分儿童可能会放弃绘画,兴趣转移；另一部分人渴望能像成人那样画出客观的逼真效果;处在这一转型时期,家长要特别注意引导这一部分儿童进入专业技法的学习;图65．如何培养和保持儿童的绘画兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师;”家长是孩子的第一任和最长久的老师,培养儿童绘画兴趣是家长最初、也是最终的任务;1家长引导孩子学习绘画应掌握一定技巧和方法;家长要在玩耍和游戏中因势利导,培养孩子的兴趣;例如：家长可利用猜谜法、添画法、填色法和描摹法,有意识地把儿童感兴趣的事物和所画内容联系起来,让他们感到绘画是一种乐趣,是一种满足,是一种愉快的游戏;对于儿童的作品少些批评指责,多些鼓励和赞赏,这样会使儿童对自己充满信心;2儿童在绘画过程中遇到困难时,家长应给予关注;如儿童在画水墨画时,会遇上“跑墨”现象,一浸一大片,使儿童束手无策;这时家长应及时地同孩子一起探究根源,找到跑墨的原因：是由于毛笔的水分过多,行笔太慢造成的;还有的时候儿童涂色不均匀,越是着急,就越涂不好;碰到这种情况,家长要注意消除儿童的急躁情绪,共同找到解决的方法,鼓励他们树立画好的信心;在遇到难以克服的困难时,不要强迫儿童去做,这样会挫伤儿童绘画的积极性,大大降低他们的学习兴趣;3多给儿童创设艺术氛围;在日常生活中,家长可以给孩子准备一些绘画工具和材料,以便于他们随时随地地进行绘画;在房间里,购置一些有艺术特色的工艺品、玩具和日用品,订购一些儿童喜爱的图书、画报和画册;有机会多带孩子去观看各类艺术展览、文艺节目和旅游观光;另外,在家里为儿童开辟一块个人展览天地,随时展示孩子的作品,让他们看到自己的进步过程;这样利于相互交流,取长补短,激发儿童不断进取的精神;6．家长如何对儿童进行绘画启蒙教育家庭是儿童成长的摇篮,家庭早期美术教育是引导儿童走进绘画大门的重要环节;如何找到开启儿童心智的钥匙,是每个家长都要研究的课题;从儿童的“涂鸦期”,家长就应该抓住苗头及时引导;我们知道,儿童在这一时期中的所谓画画,是一种涂涂抹抹,这种情形往往会被家长所忽略;而有心的家长应抓住儿童涂画热情高的时机,为儿童准备好必要的绘画工具,让其尽情地动手画,还要与儿童进行语言交流,及时发现和了解儿童的需求;例如：一个一岁半的小女孩,当她拿到笔后,会把连环画书中人物的眼部画上一圈圈的圆形;当家长问她为什么这样做时,她说是在画奶奶;家长恍然大悟：奶奶因眼睛不好,在做针线活时需戴两副眼镜;原来,儿童运用这种特殊方式表现对亲人的关注;母亲随机问她：“妈妈是什么样”她马上在书中人物头上画出许多曲线;这样家长不停地问,她就不断地“改编”她的作品,使儿童在不知不觉中学会了观察和表现;有时孩子会画许多奇形怪状的形状,家长在他所画的形状边缘画一柄,“这是宝宝画的梨吗”在他同意认可后又把柄擦掉,在圆圈内画一柄“哦原来画的是个苹果;”他发现了其中的乐趣不断报出名字,家长不断地修改,游戏不断换位,孩子乐此不疲,兴趣盎然;家长在与儿童的语言交流中,会发现在儿童的童真、童趣中潜藏着许多才能,如果对此及时地发现和引导,帮助儿童总结一些绘画的经验,就会使他们对绘画保持浓厚的兴趣,为儿童今后进一步发展奠定基础,埋下艺术的种子,随着儿童的成长,种子会生根开花,结出丰硕的果实; 7．儿童画有哪些表现种类它们对孩子的成长有什么作用儿童画的表现种类有很多,主要分为两大类：图画类和制作类;图画类绘画使用的工具是纸张和各种画笔;儿童在积极的创作活动中,充分肯定和认识了自己的存在和价值,加深了对自然事物的观察和理解,发展了手、脑、眼的动作协调;在绘画色彩的使用中,儿童感官的感受力会得到大大的加强和发展,儿童的创造力在自我的实现中得到大大的肯定和提高,儿童的情感和个性也会变得细腻和更具可塑性;制作类创作,是一种绘画与手工制作相结合的美术形式;制作类绘画的作品中,突出了绘画、材料和手工技巧的有机结合,它全面培养儿童的审美能力、绘画能力和动手能力;针对不同的材料和工具,以剪、折、刻、撕、粘等技法,使作品能够赏心悦目;制作类绘画对儿童的视觉、触觉之间的配合,发展手部动作的协调性和灵活性起到很大促进作用,对培养儿童的形象思维能力,形成儿童对事物的立体观念,有着直接的帮助;通过这类训练,能够使儿童养成耐心、细致、整洁和有序的劳动习惯;总之,绘画练习对儿童的发育和成长,有着其它活动不可替代的促进作用;8．儿童画有哪些类型儿童绘画在类型上大致分为：想象画、命题画、写生画、临摹画、图画日记;想象画：儿童根据自己的生活体验,由自己确定主题,自由地把所想到的或见到的事物充分地表达出来,称为想象画;命题画：在儿童感知周围事物的基础上,由他人出题目,儿童根据题目要求,表现有一定情节的画,称为命题画;写生画：直接以实物为对象进行描绘的画,称为写生画;写生画的对象有日常生活用品、自然风光、人物、动物和植物;临摹画：摹仿印刷品上或其它平面上作品的绘画,称作临摹画;图画日记：就是用绘画的形式定时记录身边的人或事;为什么儿童学习绘画不应局限某一种,而应多画并举儿童的美术活动是锻炼儿童动手、动脑的好方法;儿童参加绘画活动的目的,主要是发展他们的想象力和创造力,培养他们对绘画的兴趣,为将来进一步学习绘画做好准备;因此,儿童在绘画活动中,不要仅局限于某一画种的学习;但有些孩子的家长认为,儿童学画应该专一,学好一样,再学一样;其实,面对缤纷的世界,应该让儿童尝试不同的材料来表现它们,从中体味新奇和乐趣;儿童自我控制能力和持久性是有限的,注意力很容易转移,让儿童长期重复某一画种的练习,久而久之,往往会使他们产生厌学情绪,会对学习失去兴趣;新材料、新技法能给孩子带来新的感觉,能调整儿童的学习情绪;不同的绘画技巧又可相互借鉴,相互启发;儿童的思维和画技也会在充满好奇的绘画游戏中不断提高;19．为什么线条是儿童画的主要表现形式“线条”是最简单、最直接的绘画表现形式,也是表达画者主观情感的主要手段;线条能够准确的表现自然物体的特征和轮廓,也能充分地表达儿童对周围事物的感受和判断;正像人类早期的绘画一样,儿童画也是以线条为主要特征的;儿童早期的绘画是一个自我探索的阶段,那些信手涂来的线条,表示了幼儿对自己行动的肯定,这一阶段的线条是不规则和无目的的;家长应当积极地鼓励儿童的这种做法,为他们提供必要的工具和材料,注意培养儿童作画的兴趣;随着年龄的增长,家长应该引导儿童注意对简单物体的摹仿,使儿童能用简单的线条描绘事物的形状;待到儿童具有了一定的表现能力后,家长应该鼓励儿童画一些有内容、有情节的画;这一阶段的线条不但要表现物体的形状,还要刻画物体的细节;在描绘好的物体形状上,再施以颜色,一幅完整的儿童画就完成了;上色的时候要注意,应当把所有的形状都画完,再一齐涂颜色,不要画一部分,涂一部分;每一块要涂的颜色,都要用线条画出准确的形状,这样色与色之间用线隔开,色彩会更鲜艳,表现会更充分;20．怎样教儿童进行绘画创作儿童好奇心强,注意力容易转移,应在儿童画训练过程中,利用儿童的这一特点,灵活选择训练方法,综合运用各种教学方式,因人而异,因材施教,绘画训练才能达到事半功倍的效果,才能保持和提高儿童的绘画兴趣;1引导观察法：这是一种语言引导、激发兴趣的方法;家长应当用语言引导儿童观察物象的基本特征,使之在头脑中形成鲜明、清晰的形象,激发儿童绘画创作的表现欲望;例如：把人脸比作鸡蛋,把太阳比作老公公等;2猜谜法：由家长先画出图像的主要特征部分,然后让儿童猜想和想象物体,再根据儿童的猜想填画上其它的部分;例如：画出一个圆圈儿,根据儿童的猜想,改画成太阳、苹果等;3组合法：将一组不连贯的物体交给儿童,例如：太阳、远山、树木、花草、房屋、人物、动物等,由儿童发挥自己的想象,把它们组合在一起,构成合理、完美的画面;4添加法：画出作品中的主要形象,然后同儿童一起添加画的内容,丰富画面;例如：画出大树下一只小鸡,并对儿童说：“一只太孤单了,给它找几个朋友吧;”又画几只小鸡,同时注意画出几只鸡的不同形态;“新来的朋友又带来了自己的朋友;”再添画出鸭子、鹅和小狗;“还有一个大朋友;”画出一个小姑娘的形象;“他们一起做游戏;”也可以把画面空的地方添画上与内容有关的物品或是装饰纹样;5填色法：先画好形象的外部轮廓,引导儿童添画上自己喜欢的颜色,激发儿童色彩的表现欲望;6情景教学法：让儿童根据听到的故事或是看到的情景,加以想象和发挥,创作完整的绘画作品;例如：表现雨天的情景,通过启发,引导儿童自由畅想、发挥,创作一幅与雨天有关的图画;21．学习速写为什么从临摹开始临摹是学习速写的重要手段,是学习绘画的捷径;从别人的作品中获得经验,提高认识,往往会收到意想不到的学习效果;儿童临摹的对象可以先从卡通画、连环画开始,然后过渡到临摹速写和照片;儿童进行临摹时,不能只注重外表的形状,只进行机械地模仿,还要认真体会作品的表现技巧和造型手法;同时,通过临摹优秀范画,可以提高绘画的鉴赏能力,知道哪些线可保留,哪些线可省略,怎样的线条是美的;总之,学会了简化和概括,速写就会有很大进步,创作也会更具绘画性;22．为什么画儿童画要有步骤无论从事何种劳动都要遵循一定的前后顺序,画画也是如此;儿童绘画可以分为训练性绘画和实用性绘画;前者是指低幼儿的趣味性绘画和速写训练,后者是指命题绘画和儿童画创作;作画的前后步骤不同,其作品的结果也不相同,尤其是后者,作画的步骤非常重要,必须作为绘画的重要因素,事前要先加以考虑;1训练性绘画步骤：此类绘画步骤比较自由,一般从上到下,从左到右指用右手作画,从中间到四周;还要注意先主要,后次要：先大体,后局部；先画有把握的,后画无把握的；先画有兴趣的,后画辅助性的;2创作性绘画步骤：绘画创作一般是根据参加展览或比赛的要求完成的作品,此类作品的规格和要求比较高,因此,作画的步骤需要遵照一定的程序;儿童画创作步骤有一定的特殊性,主要表现在创作构思阶段和突出儿童的想象力方面,但其主要部分同一般创作步骤基本相同;绘画创作的一般步骤是：构思、构图、起稿、勾线着色、完成;23．儿童画创作的“构思”有什么特点构思是创作步骤的第一步,也是最重要的一步;构思的任务是在动手作画之前确定：画什么怎样画画成什么样首先要确定画什么内容,也就是确定创作的主题;儿童画构思的特点,是要充分发挥儿童的想象力,尽量保持儿童特有的视角,从儿童最熟悉、最感兴趣的角度寻找题材,使创作内容富有强烈的儿童特点;在选择创作题材时,应注意几个问题：1创作主题的确定,往往是对若干个内容,经过思考和选择后确定的;构思是一个形象思维的过程,家长要帮助儿童把他熟悉的生活,一幕幕地在想象中翻过,最后选择一个最有创作价值的生活情节作为创作的主题;如果确定的题目是我的家,家长可以帮助儿童提出设问引导：家是什么样子家中有哪些人他们平时都喜欢干什么等等,根据这些设问有目的、有取舍地进行最后确定;2创作主题的选择,要结合创作的形式类型和制作的手法来考虑,要用儿童最熟悉的手法,描绘他最熟悉的生活;创作的类型一般有：彩笔画、水墨画、版画、拼贴等;一般手法有：写实的、夸张的、抽象的、图案式的;3对创作主题的思考,不要只停留在思维中,应该随着思想的所到之处动手去画,及时地把思维转换成图形,然后再修改、加工,最后形成创作草图;4创作草图是构思的结果,是创作主题的图解;创作草图必须涉及创作的每一个环节,创作草图。
依据低段学生心理特点,构建课堂有效管理
依据低段学生心理特点，构建课堂有效管理一、低段学生心理特点低段学生主要指的是学龄前儿童和小学生。
他们的心理特点与成年人和青少年不同，需要特别注意和理解。
以下是低段学生的心理特点：1.注意力不集中：低龄学生的注意力非常短暂，他们很难保持长时间的专注。
他们会因为课堂中的各种刺激而分心，这对课堂管理提出了挑战。
2.好奇心强：低段学生对世界充满好奇，他们渴望探索和了解一切新奇的事物。
这种好奇心会导致他们在课堂上变得不安静和不专心。
3.需要肯定和关爱：低龄学生需要老师和家长的肯定和关爱，这对他们的学习和行为都有很大的影响。
4.情绪易受影响：低龄学生的情绪很容易受到周围环境的影响，他们可能因为一点小事而情绪失控。
5.自控能力差：低段学生的自控能力还不够成熟，他们很难控制自己的行为和情绪。
二、课堂有效管理针对低段学生的心理特点，我们可以采取以下措施来构建课堂的有效管理：1. 营造良好的课堂环境要在课堂中营造一个温馨和谐的环境，让学生感到舒适和安全。
可以在教室布置一些温馨的装饰品，如卡通画、鲜艳的装饰等，给学生一个愉快的学习氛围。
也要给学生一些自由的空间，让他们在课堂上感到自由和放松。
2. 制定明确的规则和奖惩制度针对低龄学生的自控能力差的特点，可以制定一些简单明确的规则，如课堂上保持安静、听老师讲话、不打闹等。
要制定一套奖惩制度，对于遵守规则的学生进行奖励，对于违反规则的学生进行适当的惩罚，让学生明白规则的重要性。
3. 考虑学生的好奇心和兴趣学龄前儿童和小学生的好奇心非常强，因此在课堂管理中要充分考虑到学生的好奇心和兴趣。
可以通过课堂教学引入一些新奇有趣的内容和教学方法，如游戏、实践活动、多媒体资源等，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 鼓励和肯定学生在课堂管理中，要给予学生足够的肯定和鼓励，让他们感到自己的努力和表现得到了认可。
可以对学生的优秀表现进行表扬和奖励，让学生建立自信心，激发他们的学习积极性。
5. 注意学生的情绪管理由于低龄学生的情绪易受影响，教师在课堂管理中要特别关注学生的情绪变化，及时进行情绪调节和疏导。
《爱迪生》读后感15篇
《爱迪生》读后感15篇《爱迪生》读后感1爱迪生小时候好奇心强，无论做什么都喜欢问个为什么，而且只要可能，他喜欢动不动就做实验，为此常闹出笑话来。
他六岁时，有一次他看见母鸡孵小鸡，就想：为什么鸡蛋能孵小鸡，我为什么不能孵出小鸡呢？一天傍晚，爱迪生迟迟没有回家，后来爸爸妈妈在邻居家的鸡舍里找到了他，邻居知道后，说他是个傻孩子。
爸爸妈妈却并没责骂他，还鼓励他多思考。
长大以后，爱迪生发明了1000多种物品，他发明的灯就照亮了全世界。
读了它，我深深地感到：我现在的学习不太自觉，做作业总要老师和爸爸妈妈来严加管教，总是想多看电视，多玩电脑，只想着写完作业怎样去玩，不会多去问几个为什么。
读了它，我懂得了一个道理：只有不断地读书，才能丰富自己的大脑；只有不断地探索，才能拓宽自己的视野，才能发现更多的奥秘。
读了它，我一定吸取他这种不屈不饶的精神，一定要认真学习，虚心请教，做一个对社会有用的人。
《爱迪生》读后感2据统计，爱迪生有2100多项发明，当他发明电灯的时候，他遇到了一个难题——灯丝的选择。
他废寝忘食、日夜操劳，试验了100多种材料，工作了两星期，最后经过不懈的努力，终于用碳化的棉线制成了灯丝。
爱迪生在被困难困扰的情况下，毫不退缩，勇往直前，凭着惊人的毅力和顽强的精神，终于实现了他梦寐以求的目标。
这种为了实现目标而不懈追求的精神是非常值得我们学习的。
这不禁让我想起了发生在我身边的一件事。
记得有一次我吹口风琴，有一首《迷人的火塘》我一直吹不会，刚吹了几遍，我就不想吹了，还抱怨赵老师：“让我们吹那么难的曲子。
”突然我想起了爱迪生为了实现目标不懈追求的精神，又想：“我不能放弃，我要向爱可迪生学习，要不懈追求。
”想到这儿，我就继续练了起来，最后，练了7次终于学会了。
我们不论做什么事都应该学习爱迪生这种为实现目标而不懈努力追求的精神，做事必须做好，这样才能干成一番大事。
《爱迪生》读后感3读了这篇__，我受到了许多启发：我知道了读书应该要有计划。
中班幼儿性格特点
中班幼儿性格特点1000字
中班幼儿的性格特点
中班幼儿处在幼儿教育的中期，已经开始进入到自我意识的建立阶段，他们有着明显的性格特点。
1、好奇心强
中班幼儿的好奇心十分强烈，对周围的事物总是充满着好奇心。
他们会在自己的兴趣点上继续探索，去发现生活中的种种可能性。
2、自信心强
中班幼儿已经可以自己独立完成某些事情，有些孩子在某些方面甚至比其他同龄孩子表现更为出色，这些能力和表现往往会让他们对自己的能力产生自信，自认为是最棒的。
3、适应能力强
中班幼儿开始慢慢适应集体生活，他们可以比较好地遵守规则，配合老师和其他孩子一起做事情。
在这个过程中，不少孩子也开始注意到他人的需要，会表现出分享的乐趣，这是一种成熟的表现。
4、表现欲强
由于自信心强，一些中班幼儿在公开场合更愿意表现自己。
如表演节目、讲故事、画画等，均能展现出自己的特长，让别人对自己留下更深刻的印象。
5、情感表达多样
在中班阶段，孩子们的理解和表达能力不断地提高和深化，他们喜怒哀乐等情绪表现更加丰富多样，比如会用语言和画画表达自己的情绪和需求，并学会了更加理性地看待问题。
科学家的英雄事迹简介五篇600字
科学家的英雄事迹简介五篇600字如今的科学发展日新月异，科学的蓬勃发展，创造了令世界人民有目共睹的辉煌成就，可想而知，人们心中有多么强烈的自豪感啊!在所有的科学家中，我最崇拜的是爱迪生。
他的名字并不是写出来的，而是用生命歌唱出来的。
爱迪生小时候好奇心特强，从此他就对科学产生了热爱之情，对它穷追不舍。
他内心的执着、坚强，深深地震撼了我，使我非常崇拜他。
爱迪生只上了三个月的学，十二岁在火车上卖报。
有一节车厢专给乘客吸烟用的，车长同意他在那里占用一个角落。
他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那个角落里，卖完了报，就做起了各种有趣的实验。
火车开动时猛地一震，一瓶白磷震倒了。
白磷一遇到空气马上就燃烧起来，许多人赶过来，和爱迪生一起把火扑灭了。
车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠地打了他一耳光，把他的一只耳朵打聋了。
但爱迪生钻研科学的决心没有动摇，硫酸烧毁了他的衣服，差点也弄瞎了他的眼睛，但他没被危险吓倒，而是继续埋头做实验。
多么顽强的精神啊，这就是他对科学具有锲而不舍的精神。
我更加崇拜他了!他的一生最辉煌的成就，就要数发明电灯了。
1879年10月21日。
人们把这一天定为电灯的发明日。
爱迪生就像在科学上的螺丝钉，永远在科学事业上立足，为科学做出贡献，创造无限不可能的奇迹，也为人类创出光明的希望!他说：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”没错，在他的发明中融入了他自己那辛勤的汗水，也正是强烈的好奇心，促使他去热爱和忠于科学。
没有任何人比我更崇拜爱迪生了!我们现在便利的生活，丰富的知识，都是从古至今许许多多的科学家和发明家总结和制造出来的，而在这许许多多的科学家中，我最敬佩的科学家是牛顿。
一六二年，牛顿出生在英国的一个农民家庭。
在他还很小的时候，父亲就因病去世了。
又因生活所迫，母亲改嫁，年幼的小牛顿只好和外祖母一起生活，尽管家境贫寒，但外祖母还是想方设法让牛顿上学。
有一次，他和侄女在苹果树旁仰望天空，突然掉下来一个苹果，牛顿的脑中就闪过一个问题：为什么苹果是往地上掉，而不是往天上飞呢牛顿又想：苹果往地上掉，说明了地球对苹果有吸引力，这和地球离不开太阳，月亮离不开地球是不是有什么共同之处呢也许，都是引力在起作用。
你小时候对哪些事物产生强烈的好奇心作文
你小时候对哪些事物产生强烈的好奇心作文《好奇心满满的小时候》
嘿，说起小时候啊，我那好奇心可真是爆棚呢！我对好多好多东西都特别好奇。
我记得有一次，家里买了一个新的钟表。
那个钟表可有意思啦，滴答滴答地走着，还有一个会晃来晃去的钟摆。
哎呀，我就成天盯着它看，我就特别想知道这个钟摆为啥会晃呀，它是怎么让指针走起来的呢。
我一会儿凑近了看，一会儿又离远了瞧，还时不时地用手去拨动一下钟摆，就想着它到底有啥秘密呢。
我妈看见了就说我：“哎呀，你别老摆弄那个钟啊，弄坏了咋办。
”可我哪顾得上啊，好奇心作祟嘛。
我就一直研究啊研究，后来我还偷偷把钟表后盖给打开了，里面那些小齿轮啥的，让我觉得太神奇啦！我就在那琢磨这些齿轮是咋配合工作的呢，结果不小心把一个小零件给弄掉了，哎呀，可把我吓坏了，生怕挨骂。
好在后来我爸把它修好了，不然我可得内疚死了。
现在想想小时候对那个钟表的好奇，还真是有趣呢。
小时候的我啊，就是这么对啥都充满强烈的好奇心，啥都想去探个究竟。
虽然有时候会惹点小麻烦，但也是乐趣无穷呀！哈哈。
学龄前儿童行为特征
学龄前儿童行为特征嘿，咱来说说学龄前儿童的行为特征哈。
有一回啊，我去朋友家玩，她家有个学龄前的小宝贝。
那小家伙，可有意思了。
学龄前儿童啊，好奇心特别强。
朋友家那个小宝贝，看到啥都要问个为什么。
我刚进门，他就指着我的包问：“这是啥呀？”我告诉他是包，他又接着问：“包里有啥呀？”我拿出钥匙给他看，他又问：“这是干啥用的呀？”哎呀，那一连串的问题，把我都给问懵了。
他们还特别好动。
一会儿跑这儿，一会儿跑那儿。
朋友家那个小宝贝，在客厅里跑来跑去，像个小旋风似的。
一会儿爬上沙发，一会儿又跳到地上。
我看着都觉得累，可他却玩得不亦乐乎。
而且啊，学龄前儿童很爱模仿。
朋友在厨房做饭，小宝贝就拿着个小铲子，在旁边学着妈妈的样子炒菜。
那小模样，可认真了。
我笑他：“你这炒的啥菜呀？”他一本正经地说：“我炒的是胡萝卜。
”他们的注意力也不太集中。
我给小宝贝讲个故事，讲着讲着，他就被旁边的玩具吸引了。
跑过去玩玩具，把我晾在一边。
我叫他回来听故事，他玩了一会儿玩具，又跑回来听两句，然后又跑开了。
还有哦，学龄前儿童很容易情绪化。
有一次，小宝贝想要一个玩具，朋友没给他买。
他就开始大哭起来，怎么哄都哄不好。
那眼泪啊，像断了线的珠子一样往下掉。
最后朋友没办法，只好给他买了那个玩具，他才破涕为笑。
总之啊，学龄前儿童的行为特征就是好奇、好动、爱模仿、注意力不集中、容易情绪化。
虽然有时候他们会让人有点头疼，但是也很可爱呀。
看着他们天真无邪的样子，心里就觉得暖暖的。
嘿嘿。
作文童年趣事400字五年级(通用12篇)
作文童年趣事400字五年级(通用12篇)作文童年趣事400字五年级篇1童年时的我好奇心强，看到什么就想学，想到什么就做什么。
小时候，我乐于助人但也比较坏。
记得那天阳光明媚，空气清新。
妈妈和我来到一个湖边，湖边很热闹。
妈妈说：“你怎么不换泳衣呀!”我说：“妈妈，这么晴朗的天气在水里玩太可惜了，我还是想在湖边的沙滩上走走。
”“那好吗!”妈妈说。
于是我走在湖边，迎面而来的一阵轻风，使人心旷神怡。
于是，我在湖面的沙滩上跑了起来，脚下的沙子弄得我好痒啊。
在水上也是可以玩的，因为那水面上有一道安全线。
我在冰爽的湖水中笑着、跑着。
咦?这是什么啊?我仔细看了看，原来是蛇。
我眼珠一转，使在沙滩上挖了一个洞口，把蛇拎起来在洞口中缠绕了一大圈，还浇了些水。
哈哈，你个小蛇还想吓我，这下死定了吧!望着这条蛇，我心中又有一种说不出的感触。
接着，我又继续着我的湖边之旅。
我穿上了泳衣，做好一切安全准备之后就进入湖中。
让那凉爽的湖水一起淹没到我脖颈，感觉就要沉下去似的。
我在湖里玩了好一会儿，太阳就下山了，那时的夕阳真的好美好美，一点儿也不比日出时差。
今天的湖边之旅真的很开心。
作文童年趣事400字五年级篇2生活中，美好的回忆像浪漫的星空，闪耀着数不清的星星。
有的大而闪亮，光芒永耀，有的小而顽皮，不停的眨呀眨，幼稚但美丽。
童年回忆也像一场蒙蒙细雨，滋润心田，让我感到幸福和快乐。
记得4岁时，我和妈妈在公园拍了几张照片，回到家，她和我说：“明天下午，咱去洗照片。
”我心想：洗？不就是用水洗嘛！干嘛出去洗？还是我自己来洗吧！第二天，等妈妈去上班，我就拿相机到水龙头旁，打开水龙头，开始冲洗相机。
本来想冲出照片来，可冲了很久也不见照片的踪影。
所以我放弃了，把照相机放回原来的地方，就去看电视了。
等妈妈回来之后，刚要带我去洗照片时，发现相机湿了，才知道我做的“好事”。
妈妈没有骂我，而是耐心地告诉我：“洗照片是在相馆用一种特殊的液体洗的，不能用自来水洗的。
幼儿小班优缺点评语
幼儿小班优缺点评语一、优点1.天真烂漫小班的孩子总是充满了童真，他们对世界充满好奇，善于发现生活中的美好。
他们的笑容是最真挚的，让人忍不住想要拥抱。
2.好奇心强小班的孩子好奇心特别强，他们喜欢探索未知的事物，敢于尝试新事物。
这种好奇心是他们认识世界、学习知识的重要动力。
3.适应能力强小班的孩子适应能力较强，他们能够很快适应新环境、新老师和新同学。
这种适应能力让他们在幼儿园生活中如鱼得水。
4.情感丰富小班的孩子情感丰富，他们善于表达自己的喜怒哀乐，对身边的人充满关爱。
这种情感丰富是他们心理健康的重要表现。
5.想象力丰富小班的孩子想象力丰富，他们能够创造出各种各样的故事，把简单的物品变得有趣。
这种想象力为他们的创造力奠定了基础。
二、缺点1.自我中心小班的孩子自我中心意识较强，他们希望所有人都围着自己转。
这种自我中心意识有时会让其他孩子感到不舒服。
2.脾气暴躁小班的孩子情绪波动较大，遇到不如意的事情容易发脾气。
这种情绪波动需要家长和老师的引导，帮助他们学会控制情绪。
3.依赖性强小班的孩子依赖性较强，他们离不开父母和老师的关爱。
这种依赖性有时会限制他们的独立性发展。
4.注意力不集中小班的孩子注意力容易分散，他们在课堂上容易走神。
这种注意力不集中需要家长和老师的关注，帮助他们提高注意力。
5.自理能力差小班的孩子自理能力较差，他们需要家长和老师的帮助才能完成一些基本的生活事务。
这种自理能力差需要家长和老师的引导，培养他们的独立生活能力。
三、建议1.关注孩子心理健康2.培养孩子独立性家长和老师要鼓励孩子独立完成任务，培养他们的独立生活能力。
同时，要适度放手，让孩子在挫折中成长。
3.引导孩子学会分享4.培养孩子注意力5.关注孩子情感需求家长和老师要关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
同时，要教育孩子学会表达自己的情感，培养他们的情感沟通能力。
幼儿小班优缺点评语看着这些小班的孩子，总会想起自己刚接触他们时的情景。
儿时的好奇心作文
儿时的好奇心作文：
参考示例：
好奇心
童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事
清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！
我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，
摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！
在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！
都有两面性：一个是好的一面，一个是不好的一面。
小时候对事物产生过强烈的好奇心的事情作文
小时候对事物产生过强烈的好奇心的事情作文小时候，我对很多事物都产生了强烈的好奇心。
比如说，我总是想知道为什么天上会下雨，为什么太阳会升起来，为什么月亮会有不同的形状。
这些问题困扰了我很久，直到有一天，我终于找到了答案。
那时候，我还是个小屁孩儿，对世界充满了好奇心。
有一天，我看到天空中乌云密布，心里就很奇怪：为什么天上会下雨呢？我问妈妈：“妈妈，为什么天上会下雨啊？”妈妈笑着说：“因为天上的云朵里有水滴，当水滴变大了就会落下来。
”我听了之后恍然大悟：原来是这样啊！
还有一次，我看到太阳从东边升起，又从西边落下。
我很好奇：为什么太阳会升起来呢？于是我又去问妈妈。
妈妈告诉我：“因为地球是圆的嘛，所以太阳在不同的地方
看起来会不一样。
”我听了之后觉得特别神奇：原来地球是圆的啊！
还有一次，我看到月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。
我很好奇：为什么月亮会有不同的形状呢？于是我又去问妈妈。
妈妈告诉我：“因为月亮绕着地球转啊，所以我们
看到的月亮形状也会不一样。
”我听了之后觉得很有趣：原来月亮也是绕着地球转的啊！
通过这些经历，我发现了很多有趣的事情。
原来世界上有那么多奇妙的现象等待着我们去探索和发现。
只要我们保持好奇心和求知欲，就可以不断地学习和成长哦！。
好奇心强的作文
好奇心强的作文《好奇心强》从小我就是个好奇心爆棚的孩子，对啥都感兴趣，啥都想探个究竟。
这强烈的好奇心啊，就像我身体里藏着的一只小怪兽，时不时地蹦出来，拽着我到处闯荡。
记得有一次，家里的电视突然坏了。
屏幕黑黢黢的，一点图像都没有，声音也消失得无影无踪。
这可把我们一家人急坏了，老爸老妈围着电视这儿瞅瞅，那儿敲敲，嘴里还嘟囔着一些我听不懂的术语。
我呢，在一旁瞪大眼睛，心里的好奇心瞬间被点燃，熊熊燃烧起来。
我一个劲儿地问：“这电视到底咋了？为啥就不出图像了呢？是不是里面有个小精灵在捣乱呀？”老爸被我问得有点不耐烦，挥挥手说：“小孩子别捣乱，一边儿玩去。
”哼，我才不甘心呢！我心里暗暗发誓，一定要弄清楚这电视到底是哪里出了毛病。
趁着爸妈出门办事的功夫，我决定亲自出马，当一回“电视小医生”。
我找来老爸的工具箱，“哗啦”一声把里面的东西全倒在了地上。
螺丝刀、扳手、钳子……各种各样的工具在我面前摊开，就像等待我检阅的士兵。
我拿起螺丝刀，学着老爸平时的样子，对着电视后面的螺丝一阵乱拧。
“哎呀，这螺丝咋这么紧呢！”我咬着牙，使出了吃奶的劲儿，小脸憋得通红。
好不容易拧下了几颗螺丝，我小心翼翼地把后盖揭开。
哇，里面的线路板和各种零件密密麻麻的，看得我眼花缭乱。
我伸出手指，轻轻戳了戳那些线路，心里想着：“说不定就是这里面的哪根线断了呢。
”我瞪大了眼睛，仔细地观察着每一根线，每一个零件。
突然，我发现有一个小小的电容好像有点鼓包。
“哈哈，难道就是你在捣乱？”我兴奋得差点跳起来。
我拿起螺丝刀，想要把那个电容拆下来，可是这玩意儿就像在跟我作对似的，怎么都拆不下来。
就在我和那个电容较劲的时候，突然听到了门口传来钥匙转动的声音。
“不好，爸妈回来了！”我心里一惊，手忙脚乱地开始收拾东西。
可是越着急越乱，那些工具被我弄得满地都是，后盖也没来得及装上。
爸妈一进门，看到这一片狼藉的场景，顿时火冒三丈。
老爸大声吼道：“你这孩子，在瞎折腾啥！”我低着头，小声嘟囔着：“我就是想修好电视嘛……”虽然这次修电视以失败告终，还挨了一顿骂，但是我那强烈的好奇心可一点儿都没减少。
儿童7岁成长特点
儿童7岁成长特点
嘿，咱来说说七岁孩子的成长特点哈。
有一回啊，我去朋友家玩，她家孩子正好七岁。
那小家伙可有意思了。
七岁的孩子啊，好奇心特别强。
朋友家孩子看到啥都要问个为什么。
有一次，我们在院子里看到一只小虫子，他就跑过来问：“这是什么虫子呀？它为什么会在这里呢？”问得我们都不知道该怎么回答了。
这个年纪的孩子还特别爱说话。
朋友家孩子整天叽叽喳喳说个不停。
有一回，我们一起去超市，一路上他就不停地给我们讲他在学校里的事儿。
什么老师表扬他了，哪个同学做了什么好玩的事儿。
说得可起劲儿了。
七岁的孩子也开始有自己的想法了。
朋友说，有时候给孩子买衣服，他会自己挑喜欢的颜色和款式。
有一次，朋友给他买了一件蓝色的外套，他却说：“我不喜欢蓝色，我喜欢红色。
”然后非要朋友去换一件红色的。
而且啊，七岁的孩子还很有活力。
朋友家孩子整天蹦蹦
跳跳的，一刻也停不下来。
有一次，我们去公园玩，他一会儿跑去荡秋千，一会儿又去爬滑梯。
玩得满头大汗，还不愿意回家。
总之啊，七岁的孩子充满了好奇心、爱说话、有自己的想法，还特别有活力。
看着他们一点点长大，真的很有趣呢。
嘿嘿。
五年级写人我最崇敬的一个科学家
我最崇敬的一个科学家
每个人都有自己最崇敬的科学家，我也不例外。
而我最崇敬的科学家是——爱迪生。
爱迪生一生有2000多项发明，获得发明专利的就有1328项。
平均每15天就会有一项新发明。
在发明的高峰期，更是三天两头就有一项发明，他因此被誉为“发明大王”，他的发明对人类作出了重大的贡献。
爱迪生在小时候好奇心特强。
无论什么事都会问为什么，而且只要有可能，他喜欢动不动就做实验，为此经常闹出大笑话来。
有一次他看见热气球会飞就想人的肚子里充满了气会不会也飞以来，他让伙伴吃下了一种会产生气体的药粉，结果差一点就闹出人命，他爸爸也狠狠地打了爱迪生一顿，但他的好奇心却没有因此而减弱。
他在上课时也经常会问一些连老师也回答不上来的问题，老师就骂他“笨蛋”“低能儿”等，最后被学校开除了，不过他妈妈也是一位教师，从此以后就是他妈妈在教他了。
他一生最辉煌的成就，要数发明了电灯了。
在电灯问世以前人们用的是昏暗的煤油灯，在他仔细的研究了一个刺眼的电弧光后，他找了1600多种耐热金属和6000多种植物纤维，但都失败了。
终于有一天爱迪生想到了用棉纱试一试，之后他们日夜盼望的情景出现在了眼前：灯泡发出了金色的光芒。
这一天是1879年10月21日，后来人们把这一天定为电灯的发明日。
爱迪生他是一位多么勇于实践，敢于发问的人啊！只要我们也能向爱迪生学习，我们也可能会有像他这样的成绩的。
学前儿童心理特点
《学前小朋友的小心思》
小朋友们，今天咱们来聊聊学前儿童的心理特点。
学前的小朋友呀，好奇心可强啦！就像小探险家，对什么都感兴趣。
比如说，看到一只小蚂蚁在搬东西，能盯着看好久好久。
他们还特别喜欢模仿，看到大人做什么，就跟着学。
有个小妹妹看到妈妈做饭，自己也拿个小勺子在玩具锅里搅来搅去。
小朋友们，是不是很有趣？
《学前儿童的心理》
小朋友们，咱们接着说。
学前的小朋友呀，想象力可丰富啦！他们能把一个小凳子当成小汽车，开着到处跑。
而且他们很容易开心，一个小玩具、一颗糖就能让他们笑个不停。
就像有个小弟弟，得到了一个小气球，就高兴得又蹦又跳。
小朋友们，能想到吗？
《讲讲学前小朋友》
小朋友们，我再给你们讲讲。
有一次，我看到一个学前的小姐姐，拿着一根小树枝，说那是魔法棒，要把世界变得更漂亮。
还有个小哥哥，自己搭了一个小城堡，说那是他的家，要邀请好多小伙伴去玩。
小朋友们，学前儿童的心理是不是很有意思呀？。
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小时候好奇心特强。
1.家里有个台灯没灯罩，灯泡就露再外面，我不小心碰到了，很烫，然后我蘸点口水在上面，一下子就干了，为了继续给它降温我弄了点水滴下去，然后它爆炸了。
吓得我半天没反应过来，我妈知道后就是一顿暴打。
2.家里有个插线板，我有天不知道怎么了，想拿镊子的两个腿插它的两个孔，但我知道有电，于是我把镊子腿朝下，瞄准，放，然后插线板黑烟，电线烧断了。
我妈回家又是一顿暴打。
3.有天我发现花露水可以燃烧，于是我弄个碟子到点花露水点起来。
花露水快烧完了，我就拿瓶子给再加点，直接瓶口对着火倒。
嘭。
花露水瓶射出点点火花差点把家给烧了。
然后是遭到我爸我妈一起暴打。
同学女，性格比较man，最近交了男友，被同学B夸有女人味，遂问从哪里看出来？答：你以前都自称老子，最近变成了老娘…来个以前上高中的事吧！中槑槑动会每个班都要走队列吧？天朝的规矩还要喊口号吧？一般都是“增强人民体质”之类的吧？咱学校各届九班历来是老湿们的噩梦，老衲当年也荣幸的进入了九班。
高一开运动会，队列练习的时候体育老湿让我们自己想口号，众牲口们低声密语了一会，告诉老湿想好了，于是就让我们边走队列边喊一次，诺大的操场啊，安静的上课时间啊，教学楼就在操场边上啊，瞬间齐刷刷的爆吼震彻校园：星宿老仙！法力无边！！来我九班！！！渡我成仙！！！！！！。
如果你参与过这事，咱俩同班，猜猜洒家是谁？驾校考试，考完出来打出租车，司机是个秃头大胖子，面相凶悍，好侃。
司机：“兄弟学车啊。
考得咋样儿啊。
”侃了一会，司机“我老婆也学车呢，上个月，晚上收了车，我想教教她，就把车开到一个僻静的路段，然后手把手教，不料想，刚教一会，三辆警车呼啸而至，好几个警察跳下来把出租车包围了。
”后来才知道，路人报警说有女出租车司机被劫持。
，夜色中，偏僻路段，一辆出租车晃来晃去，一个凶神恶煞的彪形大汉不停的抢方向盘，该有的要素都有了啊。
我们公司总经理办公室有一个小冰箱，平时放一些他爱喝的饮料，上午老总背着包包出门了，根据经验，背着包包出门一般下午就不会再来公司了，我和同事中午吃完饭就在小店买了一些冰激凌放冰箱准备下午慢慢吃，结果，结果下午老总ＨＬＬ的背着包包又回来了，于是我和同事约好，要是被问到我们打死都不承认！然后提心吊胆的过了一下午，终于挨到老总再次出门，我和同事都松了口气，心想老总可能没去冰箱拿饮料，所以没来找我们麻烦，赶紧跑到办公室，打开冰箱，额~~冰激凌居然不见鸟？！然后看到冰箱里放着一张纸条，上面写着：味道不错，下次记得换种口味的！小学吧那时候身高和卖冰淇淋的冰柜一样高话说我家在重庆夏天特别特别热有一次我妈带我在一小卖部买东西我在旁边贴这冰柜贪凉后来等我妈付了钱转身看我惊恐地发现我正在贪婪地舔冰柜上的水珠。
貌似还很享受。
估计当时我妈就萌生了仍掉我的念头。
大学男生宿舍，共用水房，内有卫生间。
大学时光很美好，整个系的男生住在一起，每到夏天冲凉的时候，水房里春光无限，以至于后来离水房最近的侧门被楼管上了锁，原因待确认，据说有一次到男生宿舍开班会的“女流氓”无知地路过水房，把几个正在冲凉的“猛男”吓得“哇哇”叫着躲到后头的卫生间里。
这不是高潮。
Lou 哥是我们年级公认最猛的，无论身高，身型，肌肉。
有次lou哥和我们一起冲凉，大家一边洗，一边谈笑凤生。
突然间，lou哥大叫一声“哎呀”，哥几个以为又有女流氓经过，条件反射，一个个粿条争着往后面的卫生间躲，但是lou 哥却没动，平静地说“我忘带衣服过来了”，哥几个顿时刹住脚步，转身幸灾乐祸地对着lou哥得意地笑。
这意味着我们等下可以看到一个果男将以“白驹过隙”的速度冲过至少10间以上的宿舍回到他自己的宿舍（这事常有）。
我跟lou哥交情深，试探到：要不我去帮你拿？我们lou哥毕竟不是一般人：不用！你不一定找得到我的衣服，我自有办法回去。
5 分钟后，lou哥优雅地迈出水房，上身一丝不挂，但却目光坚定，自信地凝视远方宿舍，因为他关键部位没有暴露，dd区域竟然盖著厚厚的肥皂泡。
此时另一个要冲凉的小弟正好冲到水房门口，差点撞到lou哥，一个急停，再往lou 哥的关键部位一瞅，无比机敏地讨好lou哥：lou哥，您这是？－－－－忘带刮胡刀了吧？！lou哥一听，身上肌肉开始抖动。
就在刚刚！！晚上跟老Lg出去看电影，准备就绪出发前我去厕所，老公在等我时接了个电话，我在厕所里听到他一边打电话一边往外走，想着他到楼下等我。
结果等我出门发现门反锁了！！包包也被老公拿走了！！没钥匙没手机！！！再然后听到车子发动的声音以及没有丝毫迟疑的远去之声！！尼玛这是有多健忘啊！！二十分钟！！二十分钟以后这厮才奔回来，说：老婆我错了！我接电话接忘了，快到电影院才发现你不在车上。
路上还跟你聊天来着。
背景：我们是医学院且不是全国上数的…某夜卧谈会，我们宿舍谈到了高考，从分数到学校，最后说到了他们的某某同学因为报对了学校，以极低的分数进入名牌大学，顺便感叹了一下自己命运之差等等。
此时一哥们愤愤的说，不管他谁谁谁，将来得病了不都得落到我手里吗，他只要敢说跟我同一年高考，上得大学又比我好的，我给他动手术就不打麻药！！！老爸一直是个又严肃又不失幽默的人。
1.那时我逛街，买了条挺好看的碎花裙。
美美的穿着。
老爸回家看到了。
对我说：闺女长大了，还知道做饭了。
我：没啊。
我做什么饭啊。
老爸：那你系围裙干嘛。
- -！2. 那天我问老爸：别人说我聪明，你说是不是随你。
老爸：必须随我，随你妈我宁愿不生。
o(╯□╰)o3.昨天逛街穿着斑马纹上衣和裤子。
去做了个斑马纹的美甲。
回家老妈说你被斑马附体了？老爸来了句：是被妖怪附体了。
好吧。
妖怪。
背景：我上小学四年级的时候，老师要我负责同学们的吃午饭情况，必须做到没人剩饭！从家带来的饭菜必须都吃掉！正文：这个期末家长会我妈接到n个投诉：1，我儿子被你家丫头逼的没办法，吃不掉的饭都倒在书包里带回家了！2，我女儿晚上不肯吃饭的时候，只要我喊你家丫头的名字，给多少吃多少！3.我女儿不让我中午给她带鱼吃，说你家丫头说她吃鱼不干净，不把鱼骨头舔干净就告诉老师！背景：寝室一哥们儿，吵架骂人就会那么几句。
比如我说“你搞毛啊！”，他会接“就搞你，就搞你！”我成毛了；我说“滚蛋吧你！”，他会接“就滚你，就滚你！”好吧，我又成蛋了。
以此类推，总之，每次和他有争论，他就只会这么几句，并且各种举一反三，让我无言以对。
一次，这哥们儿又在寝室里发表一些无脑的言论，我坐在一边听烦了，不满地说了一句：“你坑爹啊！”这下可不得了了，这哥们儿像打了鸡血一样，愤怒地咆哮道：“就坑你，就坑你！”他说完之后，寝室瞬间安静了两秒钟，接着就是各种爆笑。
他站在一边凌乱了。
好吧，我认你这个儿子。
近日，去银行办业务，进来一plmm，仔细一看，呵呵，这不是以前暗恋的mm 吗？过去，搭讪：结婚了吗？mm：没有！心中狂喜，嘴上说了一句“要不咱谈谈吧”，mm：好！这不是高潮，高潮是我直接悲催了，尼玛，早干什么去了？我女儿都上幼儿园了，好不好！话说有一回，五岁的表弟来我家。
有天晚上警察叔叔来我家对户口，弟弟去开门，随后只听“嘭”的一声，弟弟把门狠狠的关住，对我大喊：哥哥快跑！警察叔叔来抓你了……警察叔叔门外凌乱，经常看电视的孩子伤不起呐！一日，闺密，闺密老公，我，我们一起，我在客厅上网，闺密和其老公在沙发吃零食。
背景介绍完毕。
忽听闺密说她眼睛不舒服，要求她老公给上点珍视明，珍视明滴完了闺密就躺沙发上了，接着她老公趟她身边，两分钟后，闺密对其老公说，再di点，她老公再其原来躺的位置上像下移了一点，闺密见其老公未动，又重复一遍，再di 点，其老公又像下移一点，闺密…用怒吼的，再di点，其老公也怒了，我都要掉地下了，还低啊！闺密无语，说，我让你再滴点珍视明…其老公凌乱，我一人坐在电脑前笑到脸部抽筋。
小学一同学，他初中就辍学了。
昨天问我：你知道怎么洗文身吗？我问：怎么了？他说：前阵子认识一妞，叫霞儿，真漂亮，无口救药爱上她了，愿意为她付出一切那样，于是用墨水在手臂上刺了她的名字，痛了好几天呢！我问：那怎么又要洗？他说：他娘的，今天才知道，原来她名字叫“遐迩”。
经常上网的一个楼上，2楼是个慢摇吧，很烂，好多乡村非主流那种，还经常有打架的。
有一次上完网下楼，看见有两帮子人在打架，其中一伙的一个黄发冲天的家伙，手上竟然拿了一把宝剑，没错是宝剑，拖在地上追人，宝剑潇洒的在他身后燃起一串火花....高潮是在他经过我身边时，我看见他宝剑上的名字，倚天..有一BH哥们叫老鳖，不在一个班，晚上吃饭一起。
我们班经常拖堂，老鳖下课都会在班门口等我，但这二货很BH，经常在门口大喊:“SB，出来，饿死老子了！”搞的我很没面子。
说过他很多次，屡教不改。
一天老班的课，很自然的拖堂，老鳖没看见老班，又在门口大喊:“李SB(我的姓。
)，快点滚出来！……”额，老班逮住他，把我们俩痛批一顿。
这货还是没记性，第二天照常，我忍不住了，等待许久，终于一天他们班拖堂了。
我站在他门口，深吸一口气，大喊：“老鳖，快点出来，你老婆来了，告诉你孩子她已经打掉了，钱也有人出过了。
” 然后鳖哥在学校出名了。
今天挂盐水，打着打着睡着了，半路疼醒，发现隔壁的小孩在拨弄我的针。
你妹！背景：送老公去机场，因为这样一别就是2个月，很是不舍得。
在地铁上了，老公很累，要靠着我肩膀，我刚好一转头就亲到他，亲了好几次，最后他就躲开很远，无奈的说“别亲了，一会亲发情了····”说一个骚包烽哥的！有一次在地上捡到一包wsj，几人猥琐的人开始围绕起这包wsj，先是开展各种热烈讨论，讨论的中心是如何处置这包东西，小南说直接丢了算了，小波说在饭堂黑板上写失物招领，亮哥说拿来做鞋垫…而骚包烽哥淡定地说：“浪费可耻，交给我处理吧，保证不浪费资源”…很久很久以后，我们才知道烽哥把wsj拿去送给女友了…狗血的是那包东西是烽哥女友掉的…结局是烽哥女友知道烽哥把捡的东西送给她，整整半个月没和他说过一句话。
众所周知，DYM突然来访时，裤子上会出现红色。
此为背景。
刚才和女友讨论WSJ的问题，想到想到花木兰从军时没有此高级物品。
DYM 突然来访怎么办。
女友淡定答曰：她可以骄傲的说自己骑的是汉血宝马。
汉血宝马。
同是伟人，马克思走了，给我们留下背到口吐白沫的马克思主义和默到手长老茧的论文试题，屈原走了，却给我们留下了3天假期……还是中国人心疼中国人啊……为什么屈原要在端午节那天死了？因为他害怕第二天要高考。
文综不会，理综不会，数学英语不会，唯一语文有点把握，但写作文又规定“文体不限，诗歌除外”。