高中语文必修一到必修五文言归纳
高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总
高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（必修一《烛之武退秦师》）2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》）3.微太子言，臣愿得谒之。
（必修一《荆轲刺秦王》）4. 秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（必修一《荆轲刺秦王》）5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（必修一《荆轲刺秦王》）6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（必修一《荆轲刺秦王》）7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》）8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（必修一《鸿门宴》）9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
（必修一《鸿门宴》）10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（必修一《鸿门宴》）11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（必修二《兰亭集序》）12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！（必修二《赤壁赋》）13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（必修二《游褒禅山记》）14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（必修二《游褒禅山记》）15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（必修三《寡人之于国也》）16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于国也》）17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（必修三《劝学》）18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（必修三《劝学》）19. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
（必修三《过秦论》）20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
（必修三《过秦论》）21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（必修三《过秦论》）22. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
2020高中语文必修五篇文言文古今异义词全汇总
高中语文必修1-5文言文古今异义词全汇总必修一《烛之武退秦师》1.贰：贰于楚也。
(古义：从属二主，动词;今义：“二”的大写，数词。
)2.东道主：若舍郑以为东道主。
(古义：东方道路上的主人;今义：泛指设宴请客的主人。
) 3.行李：行李之往来，共其乏困。
(古义：使者，出使的人;今义：指外出之人随身携带的物品。
)4.夫人：微夫人之力不及此。
(古义：那个人;今义：尊称一般人的妻子。
)《荆轲刺秦王》5.涕：樊将军仰天太息流涕。
(古义：眼泪。
今义：鼻涕)6.币：持千金之资币(古义：礼物。
今义：货币)物7.穷困：樊将军以穷困来归丹(古义：阻塞不通，此为“处境困难”。
今义：生活贫困，经济困难) 8.偏袒：樊於期偏袒扼腕而进。
(古义：袒露一只臂膀。
今义：袒护双方中的某一方)9.郎中：诸郎中执兵。
(古义：宫廷的侍卫。
今义：称中医医生)10.提：乃引其匕首提秦王。
(古义：投击。
今义：拿着)11.股：断其左股。
(古义：大腿。
今义：量词，用于成条的东西)12.购：今闻将军之首。
(古义：用重金收买。
今义：购买，对象是商品)13.穷：图穷而匕首见。
(古义：穷尽。
今义：缺少钱财，古用“贫”来表示)14.假借：愿大王少假借之。
(古义：宽容，原谅。
今义：不是自己的，借用别人的)15.提：侍医夏无且以其所奉药囊提轲(古义：投掷，投打。
今义：用手提，无“投”之义)《鸿门宴》16.婚姻：约为婚姻(古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。
今义：多指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系)17.所以遣将守关者(古义;……的原因;今义：因果关系连词，表结果)18.非常：备他盗之出入与非常也。
(古义：意外变故。
今义：程度副词)19.河：将军战河北。
(古义：黄河。
今义：泛指河流;河北：黄河以北。
)20.河南：臣战河南。
(古义：黄河以南;今义：河南省)21.鱼肉：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
(古义：鱼和肉，指被欺凌。
今义：略)22.再：再拜献大王足下(古义：两次;今义：又一次)23.山东：沛公居山东时(古义：肴山以东。
高中语文必修1-5文言文通假字+重点句子翻译汇总
38.岁亦莫止。（莫，通“暮”）
39.彼尔维何。（尔，通“”，花盛开的样子。）
《离骚》
40.偭秦规矩而改错。（错，通“措”，措施。）
41.忳郁邑余侘傺兮。（郁邑，通“郁悒”，忧愁。）
42.何方圜之能周兮。（圜，通“圆”）
43.延伫乎吾将反。（反，通“返”）
44.进不入以离尤兮。（离，通“罹”，遭受）
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答案：
1.如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。
(“以为”，把它作为；“行李”，往来官员；“乏困”，缺乏的东西；补充省略主语“您”)
2.晋国有什么满足的呢？现在它已向东边使郑国成为疆界，又想扩张他西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？
68.涂有饿莩而不知发涂，通“途”，道路。
《劝学》
69.虽有槁暴（有，通“又”，再。暴，通“曝”，晒。）
70.则知明而行无过矣知，通“智”，才智。
71.君子生非异也
生，通“性”，资质，禀赋。
72.輮以为轮（通“煣”，用火烘木使弯曲）
《过秦论》
73.合从缔交从，通“纵”。合从，六国联合共同对付秦国的策略。
20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。(《过秦论》)
21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？(《过秦论》)
22.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而王秦族矣。(《过秦论》)
23.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。(《过秦论》)
高中语文必修上下文言文知识点总结归纳
高中语文必修上下文言文知识点总结归纳
上下文言文是高中语文必修课程的一部分，是对古代文言文作品进行学习和理解。
以下是高中语文必修上下文言文的一些知识点总结归纳：
1. 诗词鉴赏：理解古代诗词的意境、修辞手法、艺术特点等，包括韵律、对仗、比喻、夸张、排比、假设等修辞手法。
2. 古文阅读：理解古代文言文的篇章结构、表达方式、文化背景等，包括记叙、描写、议论、说理等篇章结构，以及褒贬、赞美、讽刺等修辞手法。
3. 古代文学作品分析：分析古代文学作品的主题、人物形象、情节发展等，理解作品背后隐藏的思想、价值观以及历史背景。
4. 历史与文学关系：通过阅读和分析古代文言文，掌握历史知识，了解古代社会制度、文化传统、人物故事等。
5. 文言文翻译：学习将文言文翻译成现代汉语，理解文言文中的句法结构、词语义项、文化内涵等。
6. 古籍导读：阅读和理解古代经典著作，如《论语》、《孟子》、《庄子》等，学习古代思想家的哲学思想和人生智慧。
7. 史料鉴赏：通过读史笔记、编年史等文言文史料，了解历史事件的经过、人物的思想行为，培养对古代历史的认识和评价能力。
8. 修辞手法学习：学习古代修辞手法的运用，如联、比、夸、讽、排比、倒装等，理解修辞手法对于表达效果的影响。
总之，高中语文必修上下文言文的知识点主要包括诗词鉴赏、古文阅读、古代文学作品分析、历史与文学关系、文言文翻译、古籍导读、史料鉴赏和修辞手法学习等内容。
通过对这些知识点的学习和掌握，能够更深入地理解古代文言文作品，提高对古代文化和历史的认识水平。
高中语文新教材必修1-5册文言文知识汇总
高中语文新教材必修1-5册文言文知识汇总以下句子中存在哪些文言现象？请加以分析。
（附：文言现象有以下几种类型：通假字、古今异义、词类活用、特殊句式。
）一、通假字1．爱而不见，搔首踟蹰“爱”通“薆”；“见”通“现”2．彤管有炜，说怿女美“说”通“悦”；“女”通“汝”3．自牧归荑，洵美且异“归”通“馈”4．匪女之为美，美人之贻“匪”通“非”；“女”通“汝”5．将子无怒，秋以为期“无”通“毋”6．士之耽兮，犹可说也“说”通“脱”7．淇则有岸，隰则有泮“泮”通“畔”8．肇锡余以以嘉名“锡”通“赐”9．扈江离与辟芷“辟”通“僻”10．来吾道乎先路“道”通“导”11．指九天以为正兮“正”通“证”12．今若遣此妇，终老不复取“取”通“娶”13．箱帘六七十，绿碧青丝绳“帘”通“奁”14．蒲苇纫如丝，磐石无转移“纫”通“韧”15．兰芝初还时，府吏见丁宁“丁宁”通“叮咛”16．奄奄黄昏后，寂寂人定初“奄奄”通“晻晻”17．他乡各异县，展转不可见“展”通“辗”18．举酒属客，诵明月之诗“属”通“嘱”19．某所，而母立于兹“而”通“尔”20．比去，以手阖门“阖”通“合”21．称心快意，几家能能彀“彀”通“够”22．北冥有鱼，其名为鲲“冥”通“溟”23．其翼若垂天之云“垂”通“陲”24．适莽苍者，三餐而反“反”通“返”25．小知不及大知“知”通“智”26．此小大之辩也“辩”通“辨”27．德合一君，而征一国者“而”通“能”28．乘天地之正，而御六气之辩“辩”通“变”29．所守或匪亲，化为狼与豺“匪”通“非”30．瞎王刘引定火乔男女“火”通“伙”31．明标着册历，见放着文书“见”通“现”32．求！无乃尔是过与? “与”通“欤”33、是谁之过与“与”通“欤”34．直不百步尔，是亦走也“直”通“只”35．颁白者不负戴于道路矣“颁”通“斑”36．涂有饿殍而不知发“涂”通“途”37．则无望民之多于邻国也“无”通“毋”38．虽有槁暴，不复挺者“有”通“又”；“暴”通“曝”39．则知明而行无过矣“知”通“智”40．君子生非异也，善假于物也“生”通“性”41．合从而缔交，相与为一“从”通“纵”42．天下云集而响应，赢粮而景从“景”通“影”43．师者，所以传道受业解惑也“受”通“授”44．或师焉，或不焉“不”通“否”45．并曾赋敛，仓库少内“曾”通“增”；“内”通“纳”46再拜便辟“辟”通“避”47．虽董之以严刑，振之以威怒“振”通“震”48．则思无因怒而滥刑“无”通“毋”49．私见张良，具告以事“具”通“俱”50．距关，毋内诸侯“距”通“拒”；“内”通“纳”51．张良出，要项伯“要”通“邀”52．愿伯具言臣之不敢倍德也“具”通“俱”；“倍”通“背”53．旦日不可不蚤自来谢项王“蚤”通“早”54．今者有小人之言，令将军与臣有卻“卻”通“隙”55．沛公之参乘樊哙者也“参”通“骖”56．项王则受璧，置之坐上“坐”通“座”57．臣以险衅，夙遭闵凶“闵”通“悯”58．零丁孤苦，至于成立“零丁”通“伶仃”59．臣密今年四十有四“有”通“又”60不嗛，则奋击“嗛”通“慊”61椎釜鬲瓮盎盈道上“椎”通“槌”62太尉判书，辞甚巽“巽”通“逊”63备得太尉遗事，覆校无疑“覆”通“复”64虢叔死焉，佗邑唯命“佗”通“他”65请京，使居之，谓之京城大叔“大”通“太”66姜氏欲之，焉辟害“辟”通“避”67姜氏何厌之有“厌”通“餍”68．若弗与，则请除之，无生民心“无”通“毋”69无庸，将自及“庸”通“用”70．命子封帅车二百乘以伐京“帅”通“率”71．遂寘姜氏于城颍“寘”通“置”72．若阙地及泉，隧而相见“阙”通“掘”73．孝子不匮，永锡尔类“锡”通“赐”74．古者富贵而名摩灭，不可胜记“摩”通“磨”75．大底圣贤发愤之所为作也“底”通“抵”76．思垂空文以自见“见”通“现”77．网罗天下放失旧闻“失”通“佚”78．综其终始，稽其成败兴坏之纪“纪”通“记”79．则仆偿前辱之责“责”通“债”80、秦有余力而制其弊。
高中语文：文言文知识点总结归纳
高中语文：文言文知识点总结归纳【必修一】烛之武退秦师【重点实词】1、贰①从属二主。
（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。
）（例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》）②离心，背叛。
（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。
《左传》）③不专一。
（例：贰则疑惑。
《荀子•解蔽》）④再，重复。
（例：不迁怒，不贰过。
《论语•雍也》）2、鄙（边境界封疆藩篱）①边邑，边远的地方。
（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。
”）（本文：“越国以鄙远”）②庸俗，鄙陋。
（例：《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
”）③看不起，轻视。
（例：《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。
”）3、许①准许。
（同现代汉语）②答应，听从。
（例：本文：“许之”、“许君焦、暇……”）③赞同。
（例《愚公移山》：“杂然相许。
”）④约数。
（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。
”许，左右）⑤表处所。
（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。
”何许人，何处人）4、阙①què皇宫，引申为朝廷宫阙。
①què城楼，城阙。
①quē侵损，削减。
（本文：阙秦）①quē通“缺”5、微①没有。
（如果没有）（“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）②细小，轻微。
（同现义）③衰败国势衰微。
④精微微言大义。
（成语）⑤微服暗访：乔装。
⑥卑贱，人微言轻。
（低微）《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。
”⑦隐蔽，不显露，悄悄。
见微知著（成语）微访（暗中查访）6、敝①坏，破旧。
方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。
”敝帚自珍②谦词敝人。
③疲惫。
（例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。
”）④损害，衰败。
（本文：因人之力以敝之。
）使……疲敝。
【重点虚词】1、以①以其无礼于晋——因为，连词。
②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词。
③越国以鄙远——表目的，来，连词。
④焉用亡郑以陪邻？——表结果，用来，连词。
⑤若舍郑以（之）为东道主——把，介词。
高中语文人教版必修一至必修五文言文知识点总结wordA4打印版
1.父母宗族，皆为戮没
2.燕国见陵之耻除矣
介宾短语后置
1、常痛于骨髓(介宾短语后置)
2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置)
3、燕王拜送于庭(介宾短语后置)
4、使毕使于前(介宾短语后置)
定语后置
1.太子及宾客知其事者
2.群臣侍殿上者，不得持尺兵
五、重点实虚词
1、发
轲既取图奉之，发图打开
顷之未发，太子迟之出发
2．亦由今之视昔（“由”通“犹”，意为“像”）
（二）词类活用
A．形容词作名词：
1．群贤毕至（贤，意为“有才有德的人”）
2．少长咸集（少长，意为“少者”）
3．无丝竹管弦之盛（盛，意为“热闹的场面”）
B．名词作动词：
1．一觞一咏（觞，意为“喝酒”）
C．形容词作动词：
1．齐彭殇为妄作（齐，意为“相同看待”）
为击破沛公军介词，替，给，
（二）故
故听之连词，所以）
君安与项伯有故形容词，旧时，此指交情）
故遣将守关者副词，特意）
（三）辞
卮酒安足辞（推辞，不接受）
未辞也（告辞，辞别）
大礼不辞小让（讲究，计较）
（四）幸
妇女无所幸（宠幸）
故幸来告良（幸而）
《兰亭集序》知识点总结
（一）通假字
1．趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往、取”）
于是荆轲遂就车而去就，或不译，表承接
荆轲逐秦王，秦王还柱而走相当于“地”或不译，表修饰
六、固定用法
1.臣乃得有以报太子( “有以”，意为：有用来……的办法)
2.然则将军之仇报（既然这样，那么）
3.荆轲有所待（有……的）
4.仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之
人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结
人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结《烛之武退秦师》知识点一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）②敢以烦执事（介词，拿）③越国以鄙远（连词，表承接）④因人之力而敝之（连词，表转折）⑤以乱易整，不武（介词，拿、用）“焉”①子亦有不利焉（语气词）②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）④将焉取之（疑问代词，哪里）“其”①以其无礼于晋（代词，郑国）②君知其难也（代词，这件事）③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
二．通假字①今老矣，无能为也已（通“矣”）②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。
这里用作动词，使……成为疆界）③若不阙秦（使动用法，使……削减）④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡）⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）四．古今异义①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置）A．以其无礼于晋B. 若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……”（省略主语）C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志）《荆轲刺秦王》文言知识点小结一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
高中语文必修一到必修五文言归纳
语文《必修一》至《必修五》文言归纳一、文言实词1.爱：（1）爱其子，择师而教之（爱护）（2）吴广素爱人（爱惜，吝惜）（3）予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）（4）古之遗爱也（恩惠）（5）爱而不见，搔首踯躅（通“薆”。
隐蔽，躲藏）2.安：（1）风雨不动安如山（安稳）（2）则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）（3）离山十里有王平安营（安置、安放）（4）将军迎操，欲安所归乎（哪里）（5）衣食所安（养生）（6）既来之，则安之（使……安）3.兵：（1）收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）（2）赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）（3）故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）（4）左右欲兵之（用兵器杀人，名词作动词）（5）赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）4.朝：（1）朝服衣冠（早晨）（2）强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）（3）于是入朝见威王（朝廷）（4）两朝开济老臣心（朝代）（5）期年不听朝（朝政）5.除：（1）黎明即起，洒扫庭除（台阶，名词）（2）举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉）（3）即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）（4）除臣洗马（拜官授职）（5）扶辇下除（门屏之间，名词）6.辞：（1）动以朝廷为辞（藉口）（2）臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）（3）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）（4）大礼不辞小让（讲究，计较）（5）博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞）（6）秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）（7）近者奉辞伐罪（命令）7.殆：（1）知彼知已，百战不殆（危险，形容词）（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际近于（几乎，副词）（3）郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕，副词）（4）思而不学则殆（精神疲倦而无所得，形容词）8.当：（1）木兰当户织（对着，面对，介词）（2）募有能捕之者，当其租入（抵，相抵，动词）（3）有大石当中流（阻挡，抵挡，动词）（4）北邀当国者相见（执掌，主持，动词）（5）念窦娥葫芦提当罪愆（承担，动词）（6）臣知欺大王之罪当诛（应当，应该，动词）（7）将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜，动词）（8）犯法当死（判处，判罪，动词）（9）有狼当道，人立而啼（阻，拦，动词）（10）一夫当关，万人莫开（占据、把守，动词）（11）当是时也，商君佐之（值，在，正在，介词）（12）不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定）9.道：（1）怀其璧，从径道亡（路，道路）（2）从郦山下，道芷阳间行（取道，动词）（3）师者，所以传道受业解惑也（道理，规律）（4）于是废先王之道（主张，思想，学说）（5）伐无道，诛暴秦（道义）（6）人道是，三国周郎赤壁（说，谈论，动词）（7）道不同，不相为谋（意向）（8）闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路，动词）（9）故园谁道有书来（料想，动词）（10）道之以政（通导、引导，动词）10.发：（1）发闾左谪戍渔阳九百人（派遣）（2）涂有饿莩而不知发（打开粮仓）（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（开放）（4）爽籁发而清风生（响起）11.鼓：（1）齐人三鼓（击鼓）（2）微风鼓浪（震动）（3）秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟（弹奏）（4）戊申晦，五鼓（古代夜间计时）12.故：（1）父母俱存，兄弟无故（事，事故）（2）以故法为其国与此同（旧，与“新”相对）（3）暮去朝来颜色故（衰老）（4）累官故不失州郡也（仍然）（5）君安与项伯有故（老朋友，引申为交情）（6）既克，公问其故（原因，缘故）（7）故遣将守关者（故意，特意）（8）此物故非西产（原来，本来）（9）故臣复取璧（所以，因此）（10）而从六国破亡之故事（故事：旧事，前例）（11）病故，物故（死亡）13.固：（1）江山险固，沃野万里（坚固）（2）秦孝公据崤函之固（险要的地势）（3）固请，召有司案图（坚持，坚决）（4）独夫之心，日益骄固（顽固，固执）（5）至于颠覆，理固宜然（本来，原来）（6）生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（表示让步，固然，诚然）（7）固国不以山溪之险（巩固、安定）（8）秦数败赵军，赵军固壁不战（坚守、安定）14.过：（1）雷霆乍惊，宫车过也。
高中语文教材必修1-5文言文背诵篇目
高中语文教材必修1-5文言文背诵篇目高中语文教材必修1-5文言文背诵篇目高中语文古文篇一：人教版高中语文教材必修1-5文言文原文人教版必修一文言文原文烛之武退秦师左传九月甲午，晋侯、秦伯(1)围郑，以其无礼于晋(2)，且贰于楚(3)也。
晋军函陵(4)，秦军氾(fàn)南(5)。
佚(yì)之狐(6)言于郑伯曰：“国危矣，若(7)使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞(8)曰：“臣之壮也(9)，犹(10)不如人；今老矣，无能为也已(11)。
”公曰：“吾不能早用(12)子，今急而求子，是寡人之过也(13)。
然(14)郑亡，子亦有不利焉！”许之。
(15)夜，缒(zhuì)(16)而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(17)知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事(18)。
越国以鄙远(19)，君知其难也，焉用亡郑以陪邻(20)？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李(21)之往来，共(gōng)其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣(22)，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉(23)，君之所知也。
夫晋，何厌(24)之有？既东封郑(25)，又欲肆其西封(26)，若[1]不阙(27)秦，将焉取之？阙(ju?)秦以利晋，惟君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢(páng)孙、杨孙戍(shù)之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因(28)人之力而敝之，不仁(29)；失其所与，不知(zhì)(30)；以乱易整，不武(31)。
吾其还也(32)。
”亦去之。
荆轲刺秦王《战国策》国别体史书西汉刘向编辑秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉！”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤、邑万家。
诚能得樊将军首与燕督之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
苏教版高中语文必修1-5文言文知识点整理(高考复习指导)
苏教版高中语文必修1-5文言文知识点整理(高考复习指导)必修一《劝学》一、实词学不可以已輮以为轮，其曲中规君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河君子生非异也，善假于物也顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰锲而不舍，金石可镂二、虚词吾尝终日而思矣青，取之于蓝而青于蓝故不积跬步，无以至千里用心一也三、句子翻译虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也蚓无爪牙之利，筋骨之强。
故不积跬步，无以至千里《师说》一、实词古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
小学而大遗，吾未见其明也是故圣益圣，愚益愚巫医乐师百工之人，君子不齿六艺经传皆通习之作《师说》以贻之二、虚词生乎吾前，其闻道也固先乎吾是故，无贵无贱，无长无少其皆出于此乎于其身也，则耻师焉三人行，则必有我师三、句子翻译师者，所以传道受业解惑也。
句读之不知，惑之不解，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子不拘于时，学于余。
医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！《赤壁赋》一、实词七月既望举酒属客凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风击空明兮溯流光余音袅袅，不绝如缕舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐西望夏口，东望武昌况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
杯盘狼籍不知东方之既白二、虚词侣鱼虾而友麋鹿逝者如斯，而未尝往也取之无禁，用之不竭相与枕藉乎舟中三、句子翻译游于赤壁之下月出于东山之上，徘徊于斗牛之间纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
此非孟德之困于周郎者乎渺渺兮予怀《始得西山宴游记》一、实词日与其徒上高山，入深林，穷回溪醉则更相枕以卧意有所极，梦亦同趣。
以为凡是州之山有异态者，皆我有也望西山，始指异之。
缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止箕踞而邀虚词则施施而行，漫漫而游。
到则披草而坐句式以为凡是州之山水有异态者。
然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。
必修一至必修五文言文汇总
《必修一》至《必修五》文言文汇总《必修一》《劝学》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《师说》古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。
高中语文必修一至必修五文言文基础知识点整理
高中语文必修一至必修五文言文基础知识点整理必修1《烛之武退秦师》知识点梳理一、通假字1．今老矣，无能为也已（通“矣”）2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）3．秦伯说（同“悦”）4．失其所与，不知（同“智”，明智）二、古今异义1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）2．行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）三、词类活用1．晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）2．既东封郑（封，使…成为疆界；东，在东边）3．且贰于楚也4．越国以鄙远（鄙，意动，把…当作边邑；远，远地，形作名）5．烛之武退秦师（使动，使…撤兵）6．共其乏困（乏用—缺少的东西）7．与郑人盟（盟—订（建）立同盟）8．因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）四、一词多义封既东封郑（做疆界，动词）肆其西封（疆界，名词）若：若舍郑以为东道主（假如）山有小口，仿佛若有光（似乎）余悲之，且曰：“若毒之乎？”（你）望洋向若而叹（海神名）以为莫己若者（及、比得上）说：秦伯说，与郑人盟（通“悦”）故为之说，以俟夫观人风者得焉（“杂说”，文体的一种）及郡下，诣太守，说如此（陈述）辞：辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
”（推辞）停数日，辞去告辞，（辞别）鄙：越国以鄙远，君知其难也：边远的地方（“以……为鄙”）肉食者鄙，未能远谋（浅陋）我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）微：微夫人之力不及此（如果没有）微闻有鼠作作索索：（暗暗的）见其发矢十中八九，但微颔之（稍微、略微）人微言轻（地位地下，卑贱）敝：因人之力而敝之（损害，衰败）曹操之众，远来疲敝（疲惫）许：公曰：“然郑亡，子亦有不利焉。
”许之（答应，听从）先生不知何许人也（表处所）杂然相许（赞同）潭中鱼可百许头（约数）五、文言虚词1、以①以其无礼于晋（因为，连词）②敢以烦执事（拿，用，介词）③越国以鄙远（表顺承，连词）④焉用亡郑以陪邻？（表顺承，连词）⑤若舍郑以为东道主（把，介词）2、而①今急而求子（才，连词，表顺承）②夜缒而出（表修饰，连词）③若亡郑而有利于君（表顺承，连词）④朝济而夕设版焉。
高中语文必修1——必修5文言知识梳理
高中语文必修1——必修5文言知识梳理一、通假字（必修1~5）必修一《烛之武退秦师》1、今老矣，无能为也已(通“矣”，语气词，了)2、共其乏困(通“供”，供给)3、夫晋，何厌之有(通“餍”，满足)4、若不阙秦，将焉取之(通“缺”，侵损，削减)5、秦伯说，与郑人盟(通“悦”，高兴)6、失其所与，不知(通“智”，明智) 《荆轲刺秦王》7、秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
8、使工以药淬火淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。
9、日以尽矣以，通“已”，已经。
10、而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。
11、今日往而不反者反，通“返”。
12、请辞决矣决，通“诀”，诀别。
13、燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。
14、故振慑同上。
15、设九宾宾，通“傧”，傧相(bīn xiàng) ，迎宾赞礼的人。
傧，旧读bìn。
16、图穷而匕首见见，通“现”。
17、秦王还柱而走还，通“环”，绕。
18、秦王方还柱走同上19、荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。
20、秦武阳奉地图匣同上。
21、轲既取图奉之同上。
22、以其所奉药囊提轲同上。
23、卒起不意卒，通“猝”，cù，仓促，突然。
24、卒惶急无以击轲同上。
25、卒惶急不知所为同上。
《鸿门宴》26、距关距，通“拒”，把守。
27、毋内诸侯内，通“纳”，接纳，使进来。
28、张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。
29、具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。
30、旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。
31、令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。
32、因击沛公于坐坐，通“座”，座位。
33、不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。
必修二《诗经两首》34、匪来贸丝。
（匪，通“非”，不是。
）35、于嗟鸠兮。
（于，通“吁”，叹词。
）36、犹可说也。
（说，通“脱”，解脱。
）37、隰则有泮。
（泮，通“畔”，边、岸。
）38、岁亦莫止。
人教版语文必修1-必修5古今异义词
的 15．图穷而匕首见
穷：古义：穷尽； 今义：缺少钱财
16．秦王还柱而走 走：古义：跑 今义：行走
17．诸郎中执兵 郎中：古义：侍卫
18．侍医夏无且以其所奉药囊提轲 提：古义：读作底（音），投掷，投打 今义：用手“提”着篮子之类
9．于是太子预求天下之利匕首 于是：古义：在这时； 今义：表顺承关系或另提一事
10．持千金之资币物 币：古义：礼品 今义：货币
11．复为慷慨羽声 慷慨：古义：悲壮激愤 今义：不吝啬，充满正气，情绪激昂
12．终已不顾 不顾：古义：不回头 今义：不照顾，不考虑，不顾及
13．北蛮夷之鄙人 鄙人：古义：粗鄙的人 今义：卑鄙的人
12．而听细说 细说：古义：小人的谗言； 今义：详细说来
13．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 鱼肉：古义：被欺凌的对象； 今义：鱼的肉
14．与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走：古义：逃跑； 今义：步行
15．再拜献大王足下 再：古义：两次； 今义：又一次
必修二
第一课《孔雀东南飞》 1.守节情不移
5.整顿衣裳起敛容 整顿：古义：整理 今义：使不健全的健全起来
第三课《寡人之于国也》 1.五十者可以衣帛矣
可以：古义：可，可以；以，凭借 今义：可与以连用，表示可能、能够、同意、 认可之意 2.然而不王者 然而：古义：这样（做）却
今义：转折连词 3.使市民养生丧死无憾也
养生：古义：供养活着的人 今义：保养身体
3．丹不忍以己之私，而伤长者之意 长者：古义：品德高尚之人 今义：年长之人
4．今闻购将军之首 购：古义：重金收买 今义：购买
5．樊将军仰天太息流涕 涕：古义：眼泪 今义：鼻涕 6．今有一言，可以解燕国之患 可以：古义：可以用（它） 今义：表可能、能够、许可 7．将军岂有意乎 有意：古义：有意向，有想法 今义：故意 8．樊於期偏袒扼腕而进 偏袒：古义：袒露一只臂膀 今义：偏护双方中的一方
高中语文必修一至必修五文言文基础知识点
高中语文必修一至必修五文言文基础知识点整理必修 1《之武退秦》知点梳理一、通假字1．今老矣，无能也已（通“矣”）2．行李之来往，共其乏困（通“供”，供）3．秦伯（同“悦”）4．失其所与，不知（同“智”，理智）二、古今异1．夫人（古“那个人”，今“老婆”的尊称）2．行李（古“出使的人”，今“出所包裹”）三、活用1．晋函陵、秦汜南（名用作，扎）2．既封（封，使⋯成疆界；，在）3．且于楚也4．越国以鄙（鄙，意，把⋯看作邑；，地，形作名）5．之武退秦（使，使⋯撤军）6．共其乏困（乏用—缺乏的西）7．与人盟（盟—（建）立联盟）8．因人之力而敝之，不仁（形容作，害）四、一多封既封（做疆界，）肆其西封（疆界，名）若：若舍以道主（若是）山有小口，忧如若有光（仿佛）余悲之，且曰：“若毒之乎？”（你）望洋向若而（海神名）以莫己若者（及、比得上）：秦伯，与人盟（通“悦”）故之，以俟夫人者得焉（“ ”，文体的一种）及郡下，太守，这样（述）辞：辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
”（推却）停多日，辞去告别，（辞）鄙：越国以鄙，君知其也：的地方（“以⋯⋯鄙”）肉食者鄙，未能（浅陋）我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，）微：微夫人之力不及此（假如没有）微有鼠作作索索：（暗暗的）其矢十中八九，但微之（稍微、稍微）人微言（地位地下，卑）敝：因人之力而敝之（害，衰）曹操之众，来疲敝（疲）：公曰：“然亡，子亦有不利焉。
” 之（答，遵从）先生不知何人也（表所）然相（同）潭中可百（数）五、文言虚1、以①以其无礼于晋（因，）②敢以事（拿，用，介）③越国以鄙（表承，）④焉用亡以陪？（表承，）⑤若舍以道主（把，介）2、而①今急而求子（才，，表承）②夜而出（表修，）③若亡而有利于君（表承，）④朝而夕版焉。
（表折，）3、焉①子亦有不利焉。
（气，表述）②焉用亡以陪？（疑副，什么）③若不秦，将焉取之（疑副，怎么能）④以俟夫人者得焉（兼，于何）⑤永之人争奔忙焉（兼，于此）4．之臣之壮也，犹不如人（助，主之撤消句子独立性）行李之来往，共其乏困（助，主之撤消句子独立性）夫晋，何之有（助，前置的志）是寡人之也/ 因人之力而敝之（助，的）因人之力而敝之（指代秦君）秦以利晋，唯君之（代件事）将焉取之（代土地）5．其以其无利于晋（指代文公）君知其也（）又欲肆其西封（指代晋国）失其所与（指代自己）吾其也气，（表商议气，相当于“ 是”）6．且以其无礼于晋，且于楚也（，表并列，又）且君晋君矣（, ，何况）六、特别句式1．（介构后置）A．以其无礼于晋B．若亡而有利于君C．佚之狐言于伯2．（省略句）A．晋（于）函陵, 秦（于）汜南B．（晋惠公）君焦、瑕C．敢以（之）事D．夜（之武）而出E．（之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；⋯⋯”3．夫晋，何之有（“之”作前置的志）《刺秦王》知点梳理一、通假字1．秦王必臣，通“悦”，yuè，高。
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高中语文文言知识（必修一至必修五）高中语文必修一文言知识篇目：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》《烛之武退秦师》——《左传》一、文言实词1．通假字(1)今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，了)(2)共其乏困(共：通“供”，供给)(3)夫晋，何厌之有(厌：通“餍”，满足)(4)若不阙秦，将焉取之(阙：通“缺”，侵损，削减)(5)秦伯说，与郑人盟(说：通“悦”，高兴)(6)失其所与，不知（知：通“智”，明智)2．古今异义(1)贰于楚也古义：从属二主，动词今义：“二”的大写，数词(2)若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人今义：泛指设宴请客的主人(3)行李之往来，共其乏困古义：使者，出使的人今义：指外出之人随身携带的物品(4)微夫人之力不及此古义：那个人今义：尊称别人的妻子3．词类活用(1) 名词作状语。
既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方)夜缒而出（在夜里）朝济而夕设版焉（朝、夕：在早上、在晚上）(2) 名词作动词。
晋军函陵(驻军、驻扎在函陵)(3) 形容词使动用法。
阙秦以利晋(使……受益)(4) 形容词用作名词。
越国以鄙远(鄙：远方的土地)共其乏困（乏困，缺少的东西）(5) 形容词活用为动词。
邻之厚，君之薄也(变雄厚，变削弱)(6) 动词使动用法。
若亡郑而有益于君(亡：使……亡)/阙秦以利晋（阙：使……损害）烛之武退秦师（退：使…退却）（7）名词的使动用法。
既东封郑（封：使…成为边界）阙秦以利晋（利：使..得利）4、一词多义说秦伯说，与郑人盟（通悦，欢喜，高兴）及郡下，诣太守，说如此（陈述）故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，一种文体）微微夫人之力不及此（如果没有，如果不是）则名微而众寡（细小，轻微）微闻有鼠作作索索（暗暗地）见其发矢十中八九（稍微，略微）辞辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）停数日，辞去（告别）不辞劳苦（推托）二、文言句式1．判断句(1)是寡人之过也(语气词“也”，表判断)(2)君之所知也(语气词“也”，表判断)(3)因人之力而敝之，不仁(表判断)（4）邻之厚，君之薄也（5）失其所与，不知2．疑问句(1)夫晋，何厌之有(疑问代词“何”，表反问)(2)焉用亡郑以陪邻(疑问代词“焉”，表疑问)(3)不阙秦，将焉取之(疑问代词“焉”，表疑问)3．省略句(1)(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
人教版高中语文必修一至必修五文言文知识点总结
人教版高中语文必修一至必修五文言文知识点总结⑦因因遗策（沿袭，动词）因利乘便（趁着，介词）因河为池（凭借，依据，介词）⑧及非及向时之士（赶得上，追得上，动词）及至秦始皇（到，介词）⑨兵赵奢之伦制其兵（军队，名词）收天下之兵（兵器，名词。
）行军用兵之道（军队，名词）四、特殊句式1、判断句①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
2、被动句①为天下笑者②一夫作难而七庙隳。
3、倒装句（1）宾语前置①陈利兵而谁何。
②仁义不施，而攻守之势异也③自若也（2）定语后置①铸以为金人十二②伏尸百万（3）介词结构后置①陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也；②锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；③谪戍之众，非抗于九国之师也五、固定词组且夫：句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”师说一、通假字1、传道受业解惑（“受”通“授”，传授）2、或不焉，或师焉（“不”通“否”）二、古今异义1、古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人。
（今）指有专门学问的人。
2、所以传道受业解惑也：（古）特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来……办法（方式、工具、依据等）；㈡……的原因（或缘由）。
（今）表因果关系的连词。
3、无贵无贱，无长无少：（古）无论，不论。
（今）没有。
4、小学而大遗：（古）①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。
（今）对儿童、少年实施初等教育的学校。
5、句读之不知：（古）句子停顿的地方。
（今）看字发出声音。
6、今之众人：（古）一般人、普通人。
（今）许多的人。
7、吾从而师之：（古）跟随。
（今）连词，表目的和结果。
8、师不必贤于弟子：（古）不一定。
（今）不需要。
三、一词多义（1）师1、古之学者必有师（名词，老师）2、吾师道也（动词，学习）3、吾从而师之（意动用法，以……为师）4、师道之不传也久矣（动词，从师）5、巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺的人）6、十年春，齐师伐我（名词，军队）（2）传1、师道之不传也久矣（动词，流传）2、所以传道授业解惑也（动词，传授）3、六艺经传皆通习之（名词，古代解释经书的书）4、朔气传金柝（动词，传递，传送）5、舍相如广成传舍（名词，客舍）其1、爱其子，择师而教之（代词，表领属关系,他(它)的,他(它)们的）2、其闻道也亦先乎吾（代词，他，他们）3、其为惑也终不解矣（代词，表远指，那）4、其皆出于此乎（副词，表推测、估计语气，大概，或许）5、其可怪也欤（副词，表反诘语气，难道,真的）6、传其道解其惑者也（代词，前指老师的；后指学生的）7、其出人也远矣（代词，指圣人）8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，指“闻道先乎吾”的人）（5）于1、其皆出于此乎（介词，表动作行为的处所，从）2、拜送书于庭（介词，表动作行为的处所，在）3、学于余(耻学于师)（介词，表动作行为的趋向，向）4、于其身也（介词，表动作行为的对象，对，对于）5、师不必贤于弟子（介词，表比较，比）6、不拘于时（介词，表被动，被）（6）之1、非蛇鳝之穴无可寄托者（助词，的）2、择师而教之（代词，他）3、师道之不传也久矣（助词，取消句子独立性）4、句读之不知（助词，宾语前置的标志）5、巫医乐师百工之人（代词，这类，这些）6、辍耕之垄上（动词，到，往）7、爱其子，择师而教之（代词，他）8、师道之不复，可知矣（结构助词。
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语文《必修一》至《必修五》文言归纳一、文言实词1.爱：（1）爱其子，择师而教之（爱护）（2）吴广素爱人（爱惜，吝惜）（3）予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）（4）古之遗爱也（恩惠）（5）爱而不见，搔首踯躅（通“薆”。
隐蔽，躲藏）2.安：（1）风雨不动安如山（安稳）（2）则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）（3）离山十里有王平安营（安置、安放）（4）将军迎操，欲安所归乎（哪里）（5）衣食所安（养生）（6）既来之，则安之（使……安）3.兵：（1）收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）（2）赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）（3）故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）（4）左右欲兵之（用兵器杀人，名词作动词）（5）赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）4.朝：（1）朝服衣冠（早晨）（2）强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）（3）于是入朝见威王（朝廷）（4）两朝开济老臣心（朝代）（5）期年不听朝（朝政）5.除：（1）黎明即起，洒扫庭除（台阶，名词）（2）举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉）（3）即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）（4）除臣洗马（拜官授职）（5）扶辇下除（门屏之间，名词）6.辞：（1）动以朝廷为辞（藉口）（2）臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）（3）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）（4）大礼不辞小让（讲究，计较）（5）博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞）（6）秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）（7）近者奉辞伐罪（命令）7.殆：（1）知彼知已，百战不殆（危险，形容词）（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际近于（几乎，副词）（3）郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕，副词）（4）思而不学则殆（精神疲倦而无所得，形容词）8.当：（1）木兰当户织（对着，面对，介词）（2）募有能捕之者，当其租入（抵，相抵，动词）（3）有大石当中流（阻挡，抵挡，动词）（4）北邀当国者相见（执掌，主持，动词）（5）念窦娥葫芦提当罪愆（承担，动词）（6）臣知欺大王之罪当诛（应当，应该，动词）（7）将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜，动词）（8）犯法当死（判处，判罪，动词）（9）有狼当道，人立而啼（阻，拦，动词）（10）一夫当关，万人莫开（占据、把守，动词）（11）当是时也，商君佐之（值，在，正在，介词）（12）不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定）9.道：（1）怀其璧，从径道亡（路，道路）（2）从郦山下，道芷阳间行（取道，动词）（3）师者，所以传道受业解惑也（道理，规律）（4）于是废先王之道（主张，思想，学说）（5）伐无道，诛暴秦（道义）（6）人道是，三国周郎赤壁（说，谈论，动词）（7）道不同，不相为谋（意向）（8）闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路，动词）（9）故园谁道有书来（料想，动词）（10）道之以政（通导、引导，动词）10.发：（1）发闾左谪戍渔阳九百人（派遣）（2）涂有饿莩而不知发（打开粮仓）（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（开放）（4）爽籁发而清风生（响起）11.鼓：（1）齐人三鼓（击鼓）（2）微风鼓浪（震动）（3）秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟（弹奏）（4）戊申晦，五鼓（古代夜间计时）12.故：（1）父母俱存，兄弟无故（事，事故）（2）以故法为其国与此同（旧，与“新”相对）（3）暮去朝来颜色故（衰老）（4）累官故不失州郡也（仍然）（5）君安与项伯有故（老朋友，引申为交情）（6）既克，公问其故（原因，缘故）（7）故遣将守关者（故意，特意）（8）此物故非西产（原来，本来）（9）故臣复取璧（所以，因此）（10）而从六国破亡之故事（故事：旧事，前例）（11）病故，物故（死亡）13.固：（1）江山险固，沃野万里（坚固）（2）秦孝公据崤函之固（险要的地势）（3）固请，召有司案图（坚持，坚决）（4）独夫之心，日益骄固（顽固，固执）（5）至于颠覆，理固宜然（本来，原来）（6）生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（表示让步，固然，诚然）（7）固国不以山溪之险（巩固、安定）（8）秦数败赵军，赵军固壁不战（坚守、安定）14.过：（1）雷霆乍惊，宫车过也。
（经过，通过）（2）一出门，裘马过世家焉（胜过）（3）则知明而行无过矣（错误，过失）（4）闻大王有意督过之（责备）（5）今公子故过之（访问）（6）一日，大母过余曰（看望）15.假：（1）每假借于藏书之家（借）（2）君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）（3）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假，与“真”相对）（4）假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？（假令：假如）16.间：（1）奉命于危难之间（中间，期间）（2）中间力拉崩倒之声（夹杂）（3）肉食者谋之，又何间焉？（参与）（4）间关莺语花底滑（间关：形容鸟声宛转）（5）从郦山下，道芷阳间行（从小路）（6）侯生乃屏人间语曰（秘密地、悄悄地）17.就：（1）金就砺则利（靠近，接近）（2）连辟公府不就（赴任，就职）（3）轲自知事不就（完成）（4）已股落腹裂，斯须就毙（随即）（5）荆轲遂就车而去（上车）18.举：（1）中江举帆，余船以次俱进（举起）（2）举类迩而见义远（举出，提出）（3）今亡亦死，举大计亦死（发动，举行）（4）永元中，举孝廉不行（推举，推荐）（5）吾不能举全吴之地（聚合）（6）举疾首蹙頞而相告曰（全，都）（7）有席卷天下，包举宇内（并吞）19.绝：（1）楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里（断绝）（2）大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝（停止，消失）（3）率妻子邑人来此绝境（隔绝）（4）佛印绝类弥勒（极，最，非常）（5）而心目耳力俱穷，绝无踪响（完全，绝对）（6）非能水也，而绝江河（横渡）（7）独与迈乘小舟至绝壁下（陡峭的）20.名：（1）名之者谁（命名，起名）（2）不能名其一处（说出）（3）自名为罗敷（名字）21.穷：（1）人穷则反本，故劳苦倦极（困窘，处境）（2）困难穷则独善其身，达则兼济天下（不得志，与“达”相对）（3）穷予生之光阴以疗梅也哉（穷尽）（4）穷巷陋室穷山恶水（僻，荒）22.胜：（1）沛公不胜杯杓，不能辞（能承受，禁得起，能忍住）（2）刑人如恐不胜（尽）（3）而犹有可以不赂而胜之之势（胜利，战胜，取胜）（4）一人之智力，不能胜天下欲得之者之众（胜过，超过）（5）予观夫巴陵胜状（优美的，好的）23.使：（1）怀王使屈原造为宪令（派遣，命令）（2）不如因而厚遇之，使归赵（使，让）（3）是时屈平既疏，不复在位，使于齐（出使）（4）人皆得以隶使之（使唤）（5）大王派一介之使至赵（使者）（6）周公之逮所由使也（主使，指使）（7）向使三国各爱其地（假使）24.书：（1）乃丹书帛曰“陈胜王”（写，记下）（2）烽火连三月，家书抵万金（书信）（3）家贫，无从致书以观（书籍，书）（4）拜送书于庭（国书）25.属：（1）衡少善属文，游于三辅（连接，连缀）（2）属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）（3）若属皆且为所虏（等、辈）（4）查明属实，事属可行（系、是）26.通：（1）初极狭，才通人（通过）（2）未能通习吏事（通晓）（3）政通人和，百废俱兴（顺利、顺畅）（4）通计一舟（整个）（5）皆俊才清称及中表亲戚乃通（通报，传达）（6）中通外直，不蔓不枝（贯通）27.恶：（1）表恶其能而不能用也（厌恶，嫉妒）（2）廉君宣恶言（丑，劣，不好的）（3）以小易大，彼恶知之（怎么，哪）28.谢：（1）阿母谢媒人（推辞，谢绝）（2）秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉，认错）（3）乃令张良留谢（辞别）（4）哙拜谢，起，立而饮之（感谢）（5）多谢后世人，戒之慎勿忘（告诉）（6）及花之既谢（凋落）（7）使君谢罗敷：“宁可共载否”（请问）二、文言虚词1.而：（1）青，取之于蓝，而青于蓝（表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”）（2）朝而往，暮而归（表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译）（3）人而无信，不知其可（表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”）（4）敏而好学，不耻下问（表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译）（5）择其善者而从之，其不善者而改之（表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译）（6）而母立于兹（通“尔”，你，你的）2.夫：（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（表近指，相当于“这”或在“这”后加适当的量词）（2）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（表远指，相当于“那”或在“那”后加适当的量词）（3）夫夷以近，则游者众（用在句子开头，表示议论或叙述的开端，称为“发语词”）（4）然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！（用在句末，表示感叹，相当于“啊”或“了”）3.盖：（1）盖其又深，则其至又加少矣（用在句首，作副词，表示带有推测性的断定，相当于“大概”）（2）今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（连接上文，起说明原因的作用，也含有不十分确定之意）4.乎：（1）若毒之乎？（表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”）（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（表示反问语气，相当于“吗”、“呢”）（3）以无厚入有间，恢恢乎其游刃必有余地矣（形容词词尾，有时相当于“地”）（4）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（表示推测语气，相当于“吧”）（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（同“于”）（6）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”）（7）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（表示商量语气，相当于“吗”，“吧”）5.其：（1）郯子之徒，其贤不及孔子（用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它的”）（2）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（活用作第一人称。
相当于“我”或“我的”）（3）望请其指教（用作第三人称，相当于“他、她、它”）（4）其孰能讥之乎？（在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”）（5）怀其壁（指示人、事、物，相当于“这”、“那”）（6）天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极邪？（表示选择关系，相当于“是……还是……”）（7）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”）（8）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”）6.是：（1）是日也，天朗气清，惠风和畅（近指代词，“这”或“此”）（2）自信本是京城女，家在虾蟆陵下住（表示肯定判断）（3）是故圣益圣，愚益愚（是故，是以：因此，固定搭配）7.所：（1）又间令吴广之次所旁丛祠中（处所，地方）（2）道之所存，师之所存也（相当于“……的事物”、“……的地方”、“……的人”等）8.为：（1）卒相与欢，为刎颈之交（成为，变成）（2）故为之说（做）（3）斩木为兵，揭竿为旗（当作，作为）（4）如今人方为刀俎，我为鱼肉（表判断，是）（5）为天下笑者（表被动，被）（6）何辞为？（句末语气词，表示疑问或反诘）（7）旦日飨士卒，为击破沛公军（将来）（8）愿为市鞍马，从此替爷征（表目的，为了）9.焉：（1）积土成山，风雨兴焉（相当于“于之”、“于此”、“于彼”）（2）且焉置土石？（哪里，怎么）（3）可远观而不可亵玩焉（句末语气助词）（4）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也（作语气助词，用于句中，表示停顿，无义）10.耶：（1）然则何时而乐耶？（表示疑问，译为“吗”或“呢”）（2）赵王岂以一璧之故欺秦邪？（通“邪”，表示反问，译为“吗”或“呢”）（3）得无楚之水土使民善盗耶？（表示推测，译为“吧”或“吗”）11.也：（1）沛公之参乘樊哙者也（用在句末，表示判断语气）（2）其闻道也亦先乎吾（用在句中，表示语气停顿）（3）孔文子何以谓之“文”也？（用在句末，表示疑问语气）12.以：（1）不以物喜，不以己悲（因为，由于）（2）夫夷以近，则游者众（而）（3）愿以五十城请易璧（把，拿，用）（4）皆以美于徐公（以为，认为）（5）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险（凭借）（6）策之不以其道（按照）（7）固以怪之矣（通“已”，已经）（8）受命以来，夙夜忧叹（作语助，表示时间、方位和范围）13.矣：（1）此为长江之险已与我共之矣（用于陈述句尾，相当于“了”）（2）甚矣，汝之不惠！（用于感叹句，助感慨、讽刺、赞颂语气，可译为“啊”）（3）公子勉之矣，老臣不能从（用于祈使句，助请求、劝勉、禁止语气，可译为“吧”）（4）年几何矣？（用于疑问句末，助疑问语气）14.与：（1）沛公军霸上，未得与项羽相见（和，同）（2）陈涉少时，尝与人佣耕（给，替）（3）则与一生彘肩（给予，授予）（4）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（结交，亲附）（5）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（通“欤”。