八礼四仪之待人之礼班会课优秀课件
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“八礼四仪”之“待人之礼”教育主题班会课课件
“八礼四仪”之“待人之礼” 教育主题班会课
灌云县第二实验小学第九周班会课课件
1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
师生讨论有多少同学记住了爸爸妈妈的生日？ 爸爸妈
上课时你认真听讲了吗？ 老师上一节课要做哪些准备？ 认真听讲既是认真学习的表现，也是尊重老 师老师的表现。
6.用零花钱帮助有困难的小朋友。
你帮助过别人吗？（师生讨论） 养成帮助别人的习惯有什么样的好处？ 1.朋友会越来越多 2.自己有困难时也会得到很多人的帮。
3.遇人面带微笑。
平时遇见熟人我们一般怎么做？（学生发言） 遇见不熟的人我们应该怎么做？ 1.面带微笑 2.学会问候
4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。
表演平时我们进门是怎样敲门的。 师生讨论正确的敲门方法.
5.用他人的东西，应先征得他人同意， 用后及时归还并致谢。
平时我们身边有不打招呼就拿别人东西用的 同学吗？ 借东西应该怎样做? 1.争得别人同意。 2.要爱护好别人的东西。 3.及时归还。 4. 归还时要致谢。
灌云县第二实验小学第九周班会课课件
1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
师生讨论有多少同学记住了爸爸妈妈的生日？ 爸爸妈
上课时你认真听讲了吗？ 老师上一节课要做哪些准备？ 认真听讲既是认真学习的表现，也是尊重老 师老师的表现。
6.用零花钱帮助有困难的小朋友。
你帮助过别人吗？（师生讨论） 养成帮助别人的习惯有什么样的好处？ 1.朋友会越来越多 2.自己有困难时也会得到很多人的帮。
3.遇人面带微笑。
平时遇见熟人我们一般怎么做？（学生发言） 遇见不熟的人我们应该怎么做？ 1.面带微笑 2.学会问候
4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。
表演平时我们进门是怎样敲门的。 师生讨论正确的敲门方法.
5.用他人的东西，应先征得他人同意， 用后及时归还并致谢。
平时我们身边有不打招呼就拿别人东西用的 同学吗？ 借东西应该怎样做? 1.争得别人同意。 2.要爱护好别人的东西。 3.及时归还。 4. 归还时要致谢。
“八礼四仪”教育主题班会课课件
“八礼四仪”教育主题班会 课课件
这次班会课的主题是“八礼四仪”，致力于向学生传递中国传统文化中八种礼仪 和四种仪式的重要意义和内容。
“八礼四仪”的意义和内容
我们将深入了解“八礼四仪”的思想内涵，包括儿童节礼、己亥三仪、成人礼、 嫁娶礼、丧葬礼、迁居礼、乳名礼、晋谒礼，以及觐见天地、国君、师长和 祖先的四种仪式。
教育方式 注重家庭和睦，传统教育 重视传统礼仪，重视教育品质
孩子表现
孩子孝顺顺从，上进好学
孩子有良好的社交能力，懂得 尊重他人
课程总结和展望
1 共享传统文化
2 培养良好习惯
通过“八礼四仪”教育，我们共享中华优 秀传统文化的智慧和财富。
在日常生活中实践“八礼四仪”，培养孩 子良好的行为习惯。
3 建立和谐家庭
加强家庭凝聚力
家训和“八礼四仪”有助于加强家 庭成员之间的亲密关系。
如何在日常生活中实践“八礼四仪”
1
孝敬父母
尊敬父母，帮助家庭事务，孝顺祖辈。
2
遵守礼仪
尊重他人，注意言谈举止，遵守社会公共秩序。
3
重视传统
参与传统节日和活动，了解和传承中华民族的优秀传统文化。
案例分析：成功的家庭教育案例分享
家庭 李家 张家
递家训的重要性
家训一：孝敬父母
学习尊敬和孝敬父母，培养 家庭和睦的氛围。
家训二：勤奋好学
培养刻苦学习的习惯，追求 知识和进步。
家训三：诚实守信
强调言行一致，遵守承诺和 信用。
家训与“八礼四仪”的关系
传承传统
“八礼四仪”与家训相辅相成，促 进家庭价值观的传承。
教育和引导
通过家训教育孩子遵守礼仪和仪 式，培养良好的行为习惯。
这次班会课的主题是“八礼四仪”，致力于向学生传递中国传统文化中八种礼仪 和四种仪式的重要意义和内容。
“八礼四仪”的意义和内容
我们将深入了解“八礼四仪”的思想内涵，包括儿童节礼、己亥三仪、成人礼、 嫁娶礼、丧葬礼、迁居礼、乳名礼、晋谒礼，以及觐见天地、国君、师长和 祖先的四种仪式。
教育方式 注重家庭和睦，传统教育 重视传统礼仪，重视教育品质
孩子表现
孩子孝顺顺从，上进好学
孩子有良好的社交能力，懂得 尊重他人
课程总结和展望
1 共享传统文化
2 培养良好习惯
通过“八礼四仪”教育，我们共享中华优 秀传统文化的智慧和财富。
在日常生活中实践“八礼四仪”，培养孩 子良好的行为习惯。
3 建立和谐家庭
加强家庭凝聚力
家训和“八礼四仪”有助于加强家 庭成员之间的亲密关系。
如何在日常生活中实践“八礼四仪”
1
孝敬父母
尊敬父母，帮助家庭事务，孝顺祖辈。
2
遵守礼仪
尊重他人，注意言谈举止，遵守社会公共秩序。
3
重视传统
参与传统节日和活动，了解和传承中华民族的优秀传统文化。
案例分析：成功的家庭教育案例分享
家庭 李家 张家
递家训的重要性
家训一：孝敬父母
学习尊敬和孝敬父母，培养 家庭和睦的氛围。
家训二：勤奋好学
培养刻苦学习的习惯，追求 知识和进步。
家训三：诚实守信
强调言行一致，遵守承诺和 信用。
家训与“八礼四仪”的关系
传承传统
“八礼四仪”与家训相辅相成，促 进家庭价值观的传承。
教育和引导
通过家训教育孩子遵守礼仪和仪 式，培养良好的行为习惯。
《八礼四仪》课件(共22张PPT)
▪ 5、不说脏话谎话。 未成年人强化文明礼仪素养。
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
待人之礼
▪ 尊敬师长
▪ 友爱伙伴
▪ 宽容礼让
▪ 诚信待人
▪ 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。
▪ 4、春节向师长拜年。
▪ 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织 举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、 青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化 文明礼仪素养。
▪ 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、 接触校园生活、感知礼仪规范。
▪ 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 ▪ 2、尊重老师劳动，上课认真听讲。 ▪ 3、余人面带微笑。 ▪ 4、进别人房间先敲门，得到允许再进入。 ▪ 5、用他人的东西，应先征得他人同意，用
后及时归还并致谢。
▪ 6、用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼
▪ 遵守交规
▪ 礼让三先
▪ 扶老助弱 ▪ 主动让座
▪ 3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。 2、夹菜时不在盘中挑拣。
3、等候家人一起吃饭。 1、认识交通标识，遵守交通规则。
▪ 4、在校园和公共场所将普通话。 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导
八礼四仪
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生 ，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
待人之礼
▪ 尊敬师长
▪ 友爱伙伴
▪ 宽容礼让
▪ 诚信待人
▪ 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。
▪ 4、春节向师长拜年。
▪ 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织 举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、 青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化 文明礼仪素养。
▪ 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、 接触校园生活、感知礼仪规范。
▪ 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 ▪ 2、尊重老师劳动，上课认真听讲。 ▪ 3、余人面带微笑。 ▪ 4、进别人房间先敲门，得到允许再进入。 ▪ 5、用他人的东西，应先征得他人同意，用
后及时归还并致谢。
▪ 6、用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼
▪ 遵守交规
▪ 礼让三先
▪ 扶老助弱 ▪ 主动让座
▪ 3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。 2、夹菜时不在盘中挑拣。
3、等候家人一起吃饭。 1、认识交通标识，遵守交通规则。
▪ 4、在校园和公共场所将普通话。 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导
八礼四仪
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生 ，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
“八礼四仪”教育主题班会课课件
2
促进学生成长
让学生了解社会基本规范，提高社交能力和自我修养。
3
激发学生热情
激发学生对传统文化的热爱，让文化教育渗透到日常学习和生活中。
总结班会课的效果和改进措施
课堂优点
•
•
课堂建议
提出了很多实际问题，引导学生思考，
•
可以加强师生互动，提高学生参与度
后果很显著。
•
需要更好地结合班级实际情况，针对性
“八礼四仪”教育主题班会
课课件
“八礼四仪”旨在通过学习和传承中华优秀文化的礼仪之道，加深学生的文化认
同感和自我修养。
仪容之重
服饰搭配
着装梳妆
穿戴整洁干净，和形象。
素质。
填写表格
卫生习惯
填写表格和报告文书时，注重规范、简洁、明了。
保持个人卫生，特别是手部卫生，形成良好习惯。
涵和要求，培养对传统文化的热爱。
引导学生积极参与，提高课堂效果。
学生参与
互动评估
学生积极表达，分享自己的感受和体验。可以
班会课结束后，让学生对自己的表现进行自我
借助PPT、PEN等现代技术手段，提高学生的
评估，同时开展互评活动，让班级共同进步。
参与度。
班会效果与评估
1
提高文化素养
使学生能够了解和传承优秀文化，提高自身文化修养。
PPT辅助讲解，更明了
更强一些
用语恰当、文明、得体、规范；表达
仪容仪表
2
简明清晰，注意语音语调。
个人形象的打扮、仪表举止；谦虚谨
慎、不摆架子，言行一致。
3
行为举止
高举正义之旗，不讲卑鄙之话，不做
丑恶之事；不打闹、不吵闹，注意自
八礼四仪之待人之礼课件ppt(八礼四仪第4课)
『辨析』
事例：小明抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。 辨析：会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
待人接物的礼节礼仪
1、有人敲门，应回答“请进”或到门口相迎。 2、客人进来，应起立热情迎接。如果家中不够干净整齐，显得凌乱，要做些必要的整理，并向客人致歉。 3、敬茶须用双手端送，放在客人右边。如果是夏天酷热，要递扇子，或开电扇或空调。 4、吃饭时来客，要热情邀请客人一同进餐。客人吃过饭后，要送上热毛巾，并另换热茶。
关于礼仪的成语
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。言行举止见精神，日日勤修成素养。
诵读背诵
亲爱的同学们，再见！
宽容礼让
《负荆请罪》的故事。历史名相蔺相如，由于护驾有功，所以官越做越大，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之。蔺相如的宽容令廉颇深感惭愧，于是他身背荆条，登门认错。
大家生活在一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，每当出现这种情况，有的同学会怒发冲冠，甚至大打出手;而有的同学则会友善待人，及时表达自己的歉意，请求对方的原谅，于是双方握手言和。只有懂得宽容的人才能拥有很多朋友，才能在需要的时候得到大家的帮助，即使有时候犯了错误，也会得到大家的谅解。因为，宽容别人，就是宽容自己。
学会原谅他人。尽力完成答应别人的事。上网聊天用语文明。不与陌生网友见面。 记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。尊重老师劳动，上课认真听讲。遇人面带微笑。进别人房间先敲门，得到应允再进入。用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢
事例：小明抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。 辨析：会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
待人接物的礼节礼仪
1、有人敲门，应回答“请进”或到门口相迎。 2、客人进来，应起立热情迎接。如果家中不够干净整齐，显得凌乱，要做些必要的整理，并向客人致歉。 3、敬茶须用双手端送，放在客人右边。如果是夏天酷热，要递扇子，或开电扇或空调。 4、吃饭时来客，要热情邀请客人一同进餐。客人吃过饭后，要送上热毛巾，并另换热茶。
关于礼仪的成语
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。言行举止见精神，日日勤修成素养。
诵读背诵
亲爱的同学们，再见！
宽容礼让
《负荆请罪》的故事。历史名相蔺相如，由于护驾有功，所以官越做越大，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之。蔺相如的宽容令廉颇深感惭愧，于是他身背荆条，登门认错。
大家生活在一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，每当出现这种情况，有的同学会怒发冲冠，甚至大打出手;而有的同学则会友善待人，及时表达自己的歉意，请求对方的原谅，于是双方握手言和。只有懂得宽容的人才能拥有很多朋友，才能在需要的时候得到大家的帮助，即使有时候犯了错误，也会得到大家的谅解。因为，宽容别人，就是宽容自己。
学会原谅他人。尽力完成答应别人的事。上网聊天用语文明。不与陌生网友见面。 记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。尊重老师劳动，上课认真听讲。遇人面带微笑。进别人房间先敲门，得到应允再进入。用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢
1小学生八礼四仪之《待人之礼》ppt
文明礼仪是一粒最有生命力的种子， 以礼待人，学会尊重，它会在我们的精神 世界里发芽、开花、结果，让我们的生活 更加美好。请同学们从点滴小事做起，以 礼待人，学会尊重，让文明之花播撒到我 们的学习生活中的每一处。
八礼四仪进校园
—待人之礼
待人之礼:
尊敬师长、做的表情， 说出你最想说的话。
（1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是 中午便私自到他的课桌里翻出来看。
（2）上自习课时，刘红做完作业，就大声 地说话。
（3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的 过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。 那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列 宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走 了半截？而我现在空手，请你先过去吧！” 他把“请”字说得很响亮、很亲切。然后自 己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
你身边的同学是怎么样以礼待人的？
礼仪小标兵
1、推荐你认为可以当选礼仪小标兵的同学？ 2、说说你的推荐理由。
做个新世纪的有礼少年
一、目前，我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是 二、对自己的危害是 三、对他人的危害是 四、预计改掉的时间 五、小结（每日）
日期 改正情况 奖惩措施（每周）
待人礼 须留意 父母恩 比海深 其生日 心间记 小祝福 表心意 敬师长 不顶撞 师长训 记心上 他人貌 不评议 逢人面 带笑意 访亲友 轻敲门 休息时 莫联系 他人物 不乱动 若想用 征同意 借钱物 及时还 助别人 力能及 待人宽 严律己 讲诚信 言行一
《八礼四仪》小学生文明礼仪教育主题班会PPT
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
故事启示
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样 的启示：
启示之一
动作姿势是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品 德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅
的姿势来的。
启示之二
Primary school etiquette education theme class meeting
小学生文明礼仪教育主题班会
学校名称：胜利小学 汇报人：第一PPT
பைடு நூலகம்
华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代 传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。 文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩翩。
Part 03
➢注意发式：女生应以理短发或梳辫子 为宜，不留披肩发，男生不留长头发， 要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。
Part 06
勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，
注意个人卫生。
餐饮之礼
讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅
餐饮之礼
➢就餐时保持餐桌、地面整洁。 ➢在公共场所就餐时不大声喧哗。 ➢适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。 ➢在食堂用餐后，主动整理归放餐具。 ➢用餐时先请长辈、客人就座再动筷。 ➢为别人夹菜要用公筷。 ➢不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。 ➢提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼 ➢吃不完的食物要打包。
为什么学礼仪
对个体
不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
故事启示
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样 的启示：
启示之一
动作姿势是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品 德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅
的姿势来的。
启示之二
Primary school etiquette education theme class meeting
小学生文明礼仪教育主题班会
学校名称：胜利小学 汇报人：第一PPT
பைடு நூலகம்
华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代 传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。 文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩翩。
Part 03
➢注意发式：女生应以理短发或梳辫子 为宜，不留披肩发，男生不留长头发， 要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。
Part 06
勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，
注意个人卫生。
餐饮之礼
讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅
餐饮之礼
➢就餐时保持餐桌、地面整洁。 ➢在公共场所就餐时不大声喧哗。 ➢适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。 ➢在食堂用餐后，主动整理归放餐具。 ➢用餐时先请长辈、客人就座再动筷。 ➢为别人夹菜要用公筷。 ➢不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。 ➢提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼 ➢吃不完的食物要打包。
为什么学礼仪
对个体
不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
待人之礼主题班会(共31张PPT)
待人之礼主题班会(共31张PPT)
观看小品，看看小品中的 人物有哪些不妥之处？
待人之礼主题班会(共31张PPT)
待人之礼主题班会(共31张PPT) 待人之礼主题班会(共31张PPT)
待人之礼主题班会(共31张PPT)
对老师不尊重 有些同学只想到自己，扰乱了课堂 同学间不相互谅解 …………
待人之礼主题班会(共31张PPT)
待人之礼主题班会(共31张PPT)
小品欣赏
待人之礼主题班会(共31张PPT)
待人之礼主题班会(共31张PPT)
奇怪的送水工（一）
学生一：（无奈地说）：唉，又没水了。 学生二：什么时候来水啊？渴死啦！ 学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！ 学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，
待人之礼主题班会(共31张PPT)
待人礼仪问卷调查 待人之礼主题班会(共31张PPT)
1、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院，宴会等公共场所，朋友或 熟人间说话应该（ ）。
A、轻声细语、不妨碍别人 B、高谈阔论 C、随心所欲 2、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说
（ ）。 A、 谢谢 B、请 C、对不起 3、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲
待人之礼主题班会(共31张PPT)
六尺巷的故事
相传当年宰相张英邻家造房占张家三尺地基，张 家人不服，修书一封到京城求宰相张英主持公道， 张相爷看完书信回了一封信，内容：
千里家书只为墙， 让他三尺又何妨； 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 家人收书羞愧并按相爷之意退让三尺，邻家人见 相爷家人如此胸怀，亦退让三尺，遂成六尺巷， 这段佳话也成桐城人以礼待人的一)
辱骂老师
待人之礼主题班会(共31张PPT)
中国风八礼四仪文明礼仪教育主题班会教育PPT讲授课件
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
古人云：“不学礼，无以立。”
文明礼仪不仅是个人素养的体现， 也是个人道德和社会公德的体现。
为什么学礼仪?
筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往
嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，
我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
礼仪故事启示
启示一
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
对个体 忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
忽然，眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵， 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它，想 留住它 。于是 ，雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ，剔透 的花儿 ，害羞 的花儿 。
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
行走之礼
观赏之礼
游览之礼
仪式之礼
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩
善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
仪表之礼
八礼四仪主题班会课件
宾客敬
礼遇客人，热情招待
师长敬
尊重师长，学习礼仪知识
兄长敬
兄弟相处，互相尊重
长幼敬
尊重年长者，关爱年幼者
上尊敬
尊敬上级，做好本职工作
四仪
仪容
穿戴整齐，细节精致
仪表
姿态端庄，言行举止得体
仪式
守规矩，遵守礼仪
仪态
精神饱满，气质高雅
八礼四仪的Байду номын сангаас要性
• 彰显千年文化传承，促进中华传统文化的发展与繁荣。 • 提高个人修养，增加社交能力。 • 促进社会和谐发展，树立文明新风。 • 培养良好的道德品质，成为社会栋梁。
八礼四仪主题班会ppt课 件
本次班会将探讨中华传统文化中的八礼四仪，了解其背后的文化内涵及其在 现代社会中的重要性。
引言
八礼四仪是中华传统文化中的重要组成部分，是中华民族几千年文明的积淀。 本次班会将深入探讨八礼四仪的概念和意义。
八礼
父母敬
孝顺父母，尊重亲长
尊长敬
尊敬年长者，文明交往
夫妻敬
彼此尊重，和睦相处
八礼四仪的实践
1
学校礼仪讲解
学校开设礼仪课程，向学生传授八礼四仪及其基本知识。
2
班级整体练习
班级全员参与，共同练习八礼四仪。
3
个人日常实践
日常生活中贯彻八礼四仪，践行文明礼仪。
总结
• 深刻理解八礼四仪的内涵和重要性。 • 掌握八礼四仪的基本知识和礼仪规范。 • 在日常生活中践行八礼四仪，培养良好的文明风尚。
礼遇客人，热情招待
师长敬
尊重师长，学习礼仪知识
兄长敬
兄弟相处，互相尊重
长幼敬
尊重年长者，关爱年幼者
上尊敬
尊敬上级，做好本职工作
四仪
仪容
穿戴整齐，细节精致
仪表
姿态端庄，言行举止得体
仪式
守规矩，遵守礼仪
仪态
精神饱满，气质高雅
八礼四仪的Байду номын сангаас要性
• 彰显千年文化传承，促进中华传统文化的发展与繁荣。 • 提高个人修养，增加社交能力。 • 促进社会和谐发展，树立文明新风。 • 培养良好的道德品质，成为社会栋梁。
八礼四仪主题班会ppt课 件
本次班会将探讨中华传统文化中的八礼四仪，了解其背后的文化内涵及其在 现代社会中的重要性。
引言
八礼四仪是中华传统文化中的重要组成部分，是中华民族几千年文明的积淀。 本次班会将深入探讨八礼四仪的概念和意义。
八礼
父母敬
孝顺父母，尊重亲长
尊长敬
尊敬年长者，文明交往
夫妻敬
彼此尊重，和睦相处
八礼四仪的实践
1
学校礼仪讲解
学校开设礼仪课程，向学生传授八礼四仪及其基本知识。
2
班级整体练习
班级全员参与，共同练习八礼四仪。
3
个人日常实践
日常生活中贯彻八礼四仪，践行文明礼仪。
总结
• 深刻理解八礼四仪的内涵和重要性。 • 掌握八礼四仪的基本知识和礼仪规范。 • 在日常生活中践行八礼四仪，培养良好的文明风尚。
八礼四仪PPT课件
仪表之礼
一
着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反 映出一个人的修养、气质与情操。
二
始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带胸 卡。
注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，
三 不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、
勤理发，严禁怪异发型。
四
戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合 更应注意戴帽的礼仪。
五
严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、 短裤、背心上学。
活、感知礼仪规范。
入学仪式
18岁 成人仪式
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。 礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您 赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼 四仪，为您赢得尊重。礼仪行为，内外 兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您 赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼 四仪，为您赢得尊重。
为什么学礼仪?
对个体
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。 礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
对个体
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。 礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
礼仪故事分享
酒店老板与无赖
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八礼四仪教育PPT
目录
01
02
03
04
05
06
仪表之礼
面容整洁 衣着得体 发型自然 仪态大方
勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
指甲里无污垢。
不当众挖鼻孔、掏耳朵。
勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
保持书包和个人物品整洁。
公共场合不脱鞋。
站立时抬头挺胸。
餐饮之礼
讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅
01
认识交通标识，遵守交通规则。
02
上学放学 走规定路线。
03
乘车有序排队，不拥挤、不插队。
04
上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
05
乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
06
不乱按电梯的按钮。
观赏之礼
遵守秩序 爱护环境 专心欣赏 礼貌喝彩
不随意走动，不高声讲话。
瓜皮果壳放入垃圾袋。自觉带离场馆或送入垃圾相中。
待人之礼
尊敬师长 友爱伙伴 宽容礼让 诚信待人
尊重老师劳动，上课认真听讲。
余人面带微笑。
进别人房间先敲门，得到允许再进入。
用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。
用零花钱帮助有困难的小朋友。
记住爸妈的生日并表示祝福。
02
01
03
05
06
04
行走之礼
遵守交规 礼让三先 扶老助弱 主动让座
守序小行动 校内校外凡需要排队的,必自觉有序排队.培养学生遵守公共秩序,做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众等,体现公共道德的良好形象。宣传文明交通在路上、文明停放车辆等新风尚。从守序小行动开始,做到公共场合绝不大声喧哗、不随地乱扔乱抛,遵守特定场合的相关规则和要求,共建有序和谐的文明环境。
01
02
03
04
05
06
仪表之礼
面容整洁 衣着得体 发型自然 仪态大方
勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
指甲里无污垢。
不当众挖鼻孔、掏耳朵。
勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
保持书包和个人物品整洁。
公共场合不脱鞋。
站立时抬头挺胸。
餐饮之礼
讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅
01
认识交通标识，遵守交通规则。
02
上学放学 走规定路线。
03
乘车有序排队，不拥挤、不插队。
04
上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
05
乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
06
不乱按电梯的按钮。
观赏之礼
遵守秩序 爱护环境 专心欣赏 礼貌喝彩
不随意走动，不高声讲话。
瓜皮果壳放入垃圾袋。自觉带离场馆或送入垃圾相中。
待人之礼
尊敬师长 友爱伙伴 宽容礼让 诚信待人
尊重老师劳动，上课认真听讲。
余人面带微笑。
进别人房间先敲门，得到允许再进入。
用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。
用零花钱帮助有困难的小朋友。
记住爸妈的生日并表示祝福。
02
01
03
05
06
04
行走之礼
遵守交规 礼让三先 扶老助弱 主动让座
守序小行动 校内校外凡需要排队的,必自觉有序排队.培养学生遵守公共秩序,做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众等,体现公共道德的良好形象。宣传文明交通在路上、文明停放车辆等新风尚。从守序小行动开始,做到公共场合绝不大声喧哗、不随地乱扔乱抛,遵守特定场合的相关规则和要求,共建有序和谐的文明环境。
“八礼四仪”教育主题班会课课件
“仪表之礼”
指的是青少年应该保持整洁、得体的仪表，不穿奇装异服，不佩戴过多饰品，以展现出 对他人和自己的尊重。
“餐饮之礼”
指的是青少年在公共场合用餐时应遵守的礼仪，包括不发出噪音、不浪费食物、尊重食 物、尊重他人等。
“八礼四仪”概述 “八礼”的含义
01 “言谈之礼”
指的是青少年在与人交流时应使用礼貌用语，不 讲脏话、不嘲讽他人、不传播谣言等。
社会实践
鼓励学生参与社会公益活动，如志 愿者服务、文明劝导等，将“八礼 四仪”延伸至更广阔的领域。
THANKS
感谢观看
02 “游览之礼”
指的是青少年在游览名胜古迹时应保持环境整洁 、不损坏文物、尊重当地风俗习惯等。
03 “仪式之礼”
指的是青少年在参加各种仪式时应遵守的礼仪， 包括遵守秩序、尊重主持人和参与者、认真参与 仪式等。
02
“八礼”详解
仪表之礼
01
总结词
良好的仪表是尊重他人、展现个人素养的体现。
02
详细描述
18岁成人仪式
18岁成人仪式标志着孩子正式步入成 年，开始承担更多的社会责任和义务
。
家长、学校和社会共同参与，给孩子 送祝福和寄语，鼓励他们积极面对未
来挑战。
举办隆重的仪式，让孩子意识到自己 已经成年，需要承担更多的责任和义 务。
通过活动和演讲等形式，培养孩子的 领导力和团队协作能力，提高他们的 人际交往能力。
“八礼四仪”教育实践与意
04
义
“八礼四仪”教育的实践方法
制定“八礼四仪”教育计划
根据学生年龄和认知水平，制定针对 性的教育计划，确保教育内容的连贯 性和系统性。
开展主题班会
定期组织主题班会，围绕“八礼四仪 ”展开讨论，引导学生深入理解其内 涵和要求。
指的是青少年应该保持整洁、得体的仪表，不穿奇装异服，不佩戴过多饰品，以展现出 对他人和自己的尊重。
“餐饮之礼”
指的是青少年在公共场合用餐时应遵守的礼仪，包括不发出噪音、不浪费食物、尊重食 物、尊重他人等。
“八礼四仪”概述 “八礼”的含义
01 “言谈之礼”
指的是青少年在与人交流时应使用礼貌用语，不 讲脏话、不嘲讽他人、不传播谣言等。
社会实践
鼓励学生参与社会公益活动，如志 愿者服务、文明劝导等，将“八礼 四仪”延伸至更广阔的领域。
THANKS
感谢观看
02 “游览之礼”
指的是青少年在游览名胜古迹时应保持环境整洁 、不损坏文物、尊重当地风俗习惯等。
03 “仪式之礼”
指的是青少年在参加各种仪式时应遵守的礼仪， 包括遵守秩序、尊重主持人和参与者、认真参与 仪式等。
02
“八礼”详解
仪表之礼
01
总结词
良好的仪表是尊重他人、展现个人素养的体现。
02
详细描述
18岁成人仪式
18岁成人仪式标志着孩子正式步入成 年，开始承担更多的社会责任和义务
。
家长、学校和社会共同参与，给孩子 送祝福和寄语，鼓励他们积极面对未
来挑战。
举办隆重的仪式，让孩子意识到自己 已经成年，需要承担更多的责任和义 务。
通过活动和演讲等形式，培养孩子的 领导力和团队协作能力，提高他们的 人际交往能力。
“八礼四仪”教育实践与意
04
义
“八礼四仪”教育的实践方法
制定“八礼四仪”教育计划
根据学生年龄和认知水平，制定针对 性的教育计划，确保教育内容的连贯 性和系统性。
开展主题班会
定期组织主题班会，围绕“八礼四仪 ”展开讨论，引导学生深入理解其内 涵和要求。
1八礼四仪教育主题班会PPT课件
仪式之礼
讲究文明礼仪，做到：
按规行礼、心存敬畏、 严肃庄重、尊重礼俗
八礼
一、仪表之礼： 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 二、餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 三、言谈之礼： 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 四、待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
写在最后
主题班会
初一（3）班
1
七嘴八舌
文明礼仪知多少？
在日常学习、生活中，你知道应 遵守哪些文明礼仪？
仪表之礼
面容整洁、衣着得体、 发型自然、仪态大方
请大家对照自己或同学的仪表，有 哪些可以做得更好的地方？
餐饮之礼
讲究卫生、爱惜粮食、 节俭用餐、食相文雅
你有过不符合餐饮之礼的行 为吗？有哪些？以后该怎么做？
言谈之礼
用语文明、心平气和、 耐心倾听、诚恳友善
通过学习，你觉得我们在与别 人的交谈中需要注意哪些？
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴、 宽容礼让、诚信待人
回忆过去，你有在这方面对父母、 老师、同学做错的地方吗？请寻找机 会用恰当的方式给他（她）一个真诚 的道歉吧。
名言诵读
爱人者、人恒爱之。
——孟子
爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学 之间的团结互助；是对别人错误的宽容大度； 是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对 事的诚实守信。
Thinking In Other People‘S Speeches，GrowXXXXXX XX年XX月XX日
16
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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• 学校文明礼貌日常用语
• 一、礼貌歌 站有站相坐有坐相，别看细节小，礼貌很重要。 坐着要端正，驼背可不好，不要仰八叉，不要 随便摇。坐要坐的正，站要站的好，养成好习 惯，人人都喜欢。
• 二、文明礼貌日常用语 ★见面问候语：您好；早上好；下午好；晚上好。 ★分手辞别语：再见；再会。 ★求助于人语：请；请问；请帮忙。 ★受人相助语：谢谢。 ★得到感谢语：别客气，不用谢。 ★打扰别人语：请原谅，对不起。 ★听到致歉语：不要紧，没关系。 ★接待来客语：请进；请坐；请喝茶。 ★送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。 ★无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。 ★礼称别人语：叔叔；阿姨；伯伯；奶奶；哥哥；姐 姐；弟弟；妹妹；先生；小姐；老师；师傅；朋友。 ★提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急。 ★提醒行人语：请您注意安全。 ★提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好么？ ★接打电话语：接：您好！我是某某，请讲话。
• 5、未经允许不进入他人房间、不动用他人物 品、不看他人信件和日记。
• 6、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习 工作和休息，妨碍他人要道歉。
• 7、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做 到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时 归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错 就改。
• 8、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请 老师先行。
3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳 动；
你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？
不交或不按 时交作业！
早晚读不大声 读书！
抄袭作业或 考试作弊！
上课不认真听 课！
我们应该怎样尊重老师的劳动呢？
在老师精心准备课堂上，我们应该 怎么学？
我们应该如何对待老师花大量时间 精心批阅的作业？
老师的要求
团结
向
）
稳
•
3、同学之间互相尊重、团结互
助、理解宽容、真诚相待、正常交往，
不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他
人，发生矛盾多做自我批评。
• 2003年有关部门面向全国中小学生 看展了“你认为最急迫解决最需要解 决的校园伤害”问卷调查，数据显示 “语言伤害”居众多伤害中的首位， 比例高达81.45%。不少同学曾经因为 不雅语言伤害了别人或者被别人伤害，
上
定
团结：只有大家齐心协力才能营 造良好的学习氛围。
稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。 向上：要时时刻刻保持一颗进取心。
倡议
1.见到老师主动问好
全体同学起立，宣读：
2.上课认真听讲，不扰乱纪律
3.尽自己最大的努力完成作业
4.认真做好清洁，创造一个干净
美好的环境
5.虚心接受老师的意见，多与
老师沟通
老师，您是世界上最值得尊敬的人，是 您教会我们做人的道理、传授我们知识。 您 在我们心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣 职责的您在我们心中有着举足重轻的地位， 我们感激您！祝您身体健康，事业有成，万 事如意，天天都有好心情！
不配合值日教 师检查！
给老师起 绰号！
不能正确面对 生活老师的管 理和批评！
2、尊重老师要听从老师的教诲，与 老师配合，把成绩提高；
老师对学生的要求并不高，最大的 要求是在培养学生健全人格的前提下， 不断提高学生的学习成绩，让大家能考 上一间理想的大学，为以后的发展奠定 坚实的基础。当老师对我们严要求时， 我们应该…………
让我们大家真诚地说一句：
老师，您辛苦了！
待人之礼:
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
• 1、平等待人，与人为善。尊重 他人的人格、宗教信仰、民族风俗。 谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
• 2、 尊重教职工,见面行礼或主动 问好,回答师长问话要起立尊重教职 工，见面行礼或主动问好，回答师长 问话要起立，给老师提意见态度要诚 恳。
尊敬师长
我们赞化的老师都是这样做的： 1.6：10起床，6：45之前来到教室看 大家早读。 2.精心的备课、上课、听课、反思 3.6:40值班老师和大家一起晚读、晚 修 4.8：30目送学生离开教室。
尊重老师：报恩在行
1、尊敬老师，要对老师有礼貌;
你有过这些不尊敬老师的行为吗？
见到老师不 打招呼！•Fra bibliotek做个新世纪的有礼少年
一、目前，我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是 二、对自己的危害是 三、对他人的危害是 四、预计改掉的时间 五、小结（每日）
日期 改正情况 奖惩措施（每周）
八礼四仪之待人之礼班会课优 秀课件
创优晋星
1.完善创优晋星材料 2.小组评议 3.评选优秀创星者 4.公示
文明礼仪知多少？
在日常学习、生活中，你 知道应遵守哪些文明礼仪？
八礼：
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼 待人之礼 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 仪式之礼
待人之礼
待人之礼:
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
你有相似的经历吗？(严禁给同学取 绰号)
• 4、使用礼貌用语，讲话注意场合， 态度友善，要讲普通话。接受或递送 物品时要起立并用双手。
在某一教室里，同学们正在做作业。 “喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌 上一扔，“快，快， 把这题给我算一算，我正忙着呢！” 这时，小林也过来了。 “不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强 “当然有，请问你有什么事吗？” “这题我不会，想向你请教一下，行吗？” “当然。 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做 作业了，只剩小明一人 在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题 啊……”