2020年教师演讲比赛方案
教师演讲比赛方案6篇
教师演讲比赛方案6篇教师演讲比赛方案 (1) 五月是火红的，青春是美好的。
当我们又一次沉浸在自己的节日里，立足岗位走上演讲的舞台，我想，每个人的心中都涌动着一股无言的欣喜与骄傲，都涌动着青春的热血，因为我们是南丁格尔的接班人，有着提灯女神的自豪美丽天使地骄傲。
今天参赛的6名选手是通过预赛，在20多名演讲选手中脱颖而出的。
其他选手有的只有一两分之差，我想比赛只是一种形式，名次也只能代表今天。
任何比赛都是一次胆与识的较量，贵在参与，勇于面对舞台的人就是自我提升的过程。
成功仅仅是一种尝试而已，你尝试了你就成功了。
你不尝试，你永远没有成功的机会。
任何人的成功都是从尝试开始、从零开始、从无数个第一次开始的。
从预赛到决赛，从大家的演讲技巧、表达能力到演讲的内容，概括起来有以下几个特点：一是各科室从主任到护士长都非常重视这次比赛，认识到位，准备充分，参与也很广泛，克服了工作忙的困难，把比赛看做企业文化的重要组成部分，把演讲赛提高到美化净化心灵，爱岗、敬业、奉献、传递正能量的有效途径，使大家受到鞭策和鼓舞。
二是演讲稿的内容都非常生动和深刻，演讲注重了与工作实际的结合，避免了空洞的说教，仅外一科就有三名同志参加了预赛。
20几名参赛选手在预赛中精神都非常饱满，在预赛中我们也得到启示，感到爱院有一批年轻人在救死扶伤的岗位上默默的付出和奉献着，你们不仅仅是医院的未来，更是医疗卫生战线的生力军。
但是比赛毕竟是比赛，由于有的选手第一次参加类似活动，没有经验，演讲语气过于平淡没有情感的表达和抒发，很遗憾不能参加决赛，希望大家理解，同时，我们也对大家的付出和努力表示钦佩。
三是今天的演讲赛很成功，可以说声情并茂，做到了演和讲的完美统一。
演讲的技巧就在于不是演出，也不是讲话，把演的成分和讲的成分表现出来才是最好的表达方式。
演讲对于形象的展示、感情的抒发、文章的理解、肢体和眼神传递都要说体现，我们不要求专业，但是我们争取最好。
总地说，今天的演讲是一次岗位的练兵;是一次企业文化风采的展示;是天使爱心爱岗敬业的演唱，是青春旋律交响曲的回放。
《教师演讲竞赛方案》范例
《教师演讲竞赛方案》范例标题：激发潜能，呵护未来：教师演讲竞赛方案1. 主题- 激发学生潜能，引导未来发展2. 目的- 提高教师的演讲能力，以更好地激发学生的潜能和引导他们未来的发展。
3. 时间- 教师演讲竞赛将在学期末举行，为期一天。
4. 活动内容- 参赛教师需准备一场10分钟左右的演讲，围绕主题展开，激发学生的潜能和引导未来发展。
- 演讲内容将从以下几个方面进行：- 个人成功经验分享：教师可以分享过去的经验和成功故事，激励学生追求自己的梦想。
- 学生潜能开发：教师可以分享如何发掘学生的潜能和才华，并给予指导和培养。
- 教育启发：教师可以谈论教育的重要性，如何培养学生创新思维和领导能力，引导他们未来的发展道路。
5. 报名- 教师演讲竞赛通过邮件提前告知教师，并要求提交演讲稿，经评审后确定参赛名单。
6. 评审标准- 演讲内容与主题的契合度- 演讲技巧和表达能力- 对听众的吸引力和影响力- 表达激励学生的能力- 讲述个人经验和故事的能力7. 奖项设置- 一等奖：奖励一名教师，提供额外的培训机会和奖金。
- 二等奖：奖励两名教师，提供培训机会。
- 三等奖：奖励三名教师，提供鼓励性奖金。
8. 参赛教师的权益- 参赛教师将获得与演讲相关的经验和技巧培训机会。
- 成功的演讲将有机会在学校和社区的宣传推广中展示。
9. 效果评估- 竞赛结束后，通过教师和学生问卷调查，对竞赛效果进行评估。
10. 宣传- 通过学校官网、电子校报等渠道宣传教师演讲竞赛，鼓励教师和学生的积极参与。
11. 资源需求- 会议室或礼堂作为比赛场地- 演讲稿提交和打印- 奖品和证书的准备- 演讲培训的安排通过这样一场教师演讲竞赛，我们相信教师们能提升自己的演讲能力，更好地激发学生的潜能，并以积极的态度引导他们未来的发展。
同时，这也为学校营造了一个鼓励教师创新和分享的氛围，为学生提供了更多的发展机会和启发。
教师演讲比赛的活动方案
教师演讲比赛的活动方案活动名称：教师演讲比赛活动目的：通过激发教师的创造力和表达能力，提高教师的演讲技巧和教学质量，加强教师之间的交流和学习。
活动时间：一天活动地点：学校礼堂/多功能厅活动流程：1. 开场及介绍（15分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和评分方式。
- 引导观众了解参赛教师的背景和分组情况。
2. 第一轮演讲比赛（1小时）- 每位参赛教师准备一篇主题为“我心中的教育”的演讲稿。
- 演讲时间限制为5-7分钟，每位参赛教师顺序上台进行演讲。
- 评委评分并记录。
3. 茶歇（30分钟）- 参赛教师和观众进行自由交流和讨论，互相分享演讲心得和经验。
4. 第二轮演讲比赛（1小时）- 每位参赛教师根据抽签结果，准备一篇与教育相关的随机主题的演讲稿。
- 演讲时间限制为5-7分钟，每位参赛教师顺序上台进行演讲。
- 评委评分并记录。
5. 颁奖仪式及总结（30分钟）- 主持人宣布比赛结果并颁发获奖证书和奖品。
- 优秀教师发表获奖感言，并分享演讲心得。
- 主持人总结活动，感谢参与者和工作人员。
注意事项：1. 教师选择：- 可根据教师自愿报名、院系推荐等方式选拔参赛教师。
- 可将教师按照不同课程、学科、年级等分组，确保比赛的公正性和比较性。
- 预留备选教师名单，以备需要替补的情况。
2. 评委设置：- 评委应包括校内外教育专家、优秀教师等，确保评分的客观性和权威性。
- 可根据参赛教师的数量确定评委人数，每位评委需做详细评分并提供评语。
3. 奖项设置：- 可设立一、二、三等奖及优秀奖，根据评委评分结果决定奖项数量，确保公正性。
- 建议设置最佳表现奖、最佳创意奖，以鼓励教师在演讲中展现自己的特长和思维。
4. 宣传工作：- 可通过校园广播、微信公众号、校内电子屏幕等渠道宣传活动信息。
- 制作醒目的海报，邀请教师和学生参与，营造积极的氛围。
5. 设备和技术支持：- 确保演讲台和音响设备完善，保证参赛教师顺利进行演讲。
- 提前测试投影仪和演讲稿的兼容性，确保演讲过程的顺畅。
教师演讲比赛方案
教师演讲比赛方案教师演讲比赛方案一、比赛主题：教师的使命与责任二、比赛形式：演讲比赛三、比赛时间：预计比赛时间为2小时四、比赛内容：1. 开场致辞：由主持人进行开场致辞，介绍比赛的主题和目的，让观众对比赛有一个整体的了解。
2. 正式比赛：（1）选手发言顺序：比赛前进行抽签确定发言顺序。
（2）比赛规则：每位选手准备好一篇演讲稿，演讲时间限制在5-10分钟之间。
演讲稿可以围绕主题展开，也可以选取自己熟悉的课堂教学经验等相关内容。
评委会根据选手的演讲内容、演讲技巧以及表达能力等方面进行评分。
（3）评分规则：评委会为每位选手进行评分，并按照评分高低确定获胜选手。
3. 颁奖典礼：在比赛结束后，由主持人宣布获胜选手，并进行颁奖。
五、比赛准备：1. 比赛场地：选择宽敞明亮的演讲厅作为比赛场地，保证每位选手都能有足够的时间和空间进行演讲。
2. 设备准备：准备好演讲台、麦克风、灯光等设备，确保选手的演讲效果良好。
3. 评委准备：组建评委会，评委来自各个学科领域，具备较高的教学经验和教育背景。
4. 报名参赛：鼓励全校教师积极参与比赛，通过报名参赛，筛选出优秀选手进行比赛。
5. 演讲稿准备：鼓励选手准备有深度、有逻辑的演讲稿，提前进行演练和修改，确保演讲内容准确、完整。
六、比赛宣传：1. 制作海报：制作宣传海报，贴在学校的公告栏、教室门口等显眼位置。
2. 发送通知：通过学校的邮件系统或微信群等方式向全体教师发送比赛通知，邀请大家踊跃报名参加。
3. 社交媒体宣传：通过学校官方微信公众号、QQ群等社交媒体平台宣传比赛，吸引更多人的关注和参与。
七、比赛评估：1. 组织者评估：由组织者对整个比赛过程进行评估，包括宣传、筹备、比赛进行等各个环节的评估。
2. 选手评估：邀请观众进行评估选手的演讲效果，了解选手演讲的优势和不足之处。
3. 反馈意见：根据评估结果，组织者向每位选手提供反馈意见，帮助他们提高演讲能力。
八、比赛效果与成果：1. 提高教师的演讲能力，增强教师的自信心和表达能力。
教师演讲比赛方案
2019陕西高三英语二轮练习单元测试卷及解析解析（二）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
第一部分：英语知识运用(共四节，总分值55分)第一节语音知识(共5小题；每题1分，总分值5分)1、exchangeA、experienceB、extraC、exhibitionD、explanation2、matchA、stomachB、choiceC、chemistryD、machine3、sorrowA、ropeB、recogniseC、opinionD、honour4、balanceA、majorB、planetC、variety Ddamage5、amountA、announceB、shoulderC、wouldD、touch第二节情景对话(共5小题；每题1分，总分值5分)M：Hey，Karen，itlookslikeyou’vegotsomesunthisweekend.W：Yeah，Iguessso.Ispenttheweekendatthebeach.M：Oh，yeah，that’sgreat.__6__W：Atmyfriend’shouse.Somefriendsofmyparents’liveoutthereandtheyinvitedmeforaslongasIwantedtostay.M：Sowhatareyoudoingbackherealready?W：__7__andIjustcouldn’tdoanyseriousstudyingatthebeach.M：Idon’tblameyou.Sowhatdidyoudooutthere？__8__W：Iranslowlyupanddownthebeach，andIplayedsomevolleyball.__9__Icouldn’tevengetthroughawholegamebeforeIhadtositdown.M：Didyougoswimming?W：Iwantedto，buttheysaidthewaterisn’twarmenoughforthatuntilacoupleofmonthsfromnow.M：__10__IwishIc ouldgetawaytothebeachlikethat.A、Imeanbesideslyingoutinthesun.B、Wheredidyoustay?C、Howlongdidyouspendthere?D、It’stoocoldforme.E、Itallsoundsnice.F、Oh，Ihaveapapertoworkon，G、YouknowIneverrealizedhowharditistorunonsand.第三节语法和词汇知识(共15小题；每题1分，总分值15分)11、TheEnglishplayinwhichTomplayed________partturnedouttobe________success.A、a；aB、the；theC、a；/D、/；a12、—Iusedtosmoke，butI’vequitthehabit.—________！Now，canyouhelpmestopdrinking?A、GoodforyouB、OhcomeonC、Youcan’tbeseriousD、Youmustbejoking13、Thetracesofpetrolfoundonhisclothingprovidedthe________provingthathehadstartedth efiredeliberately.A、symbolB、doubtC、evidenceD、belief14、Rickyisalwaysthelastone________dinner，forhegetshomelateeveryevening.A、hadB、havingC、havinghadD、tohave15、Ioffermyheartycongratulations________you________passingyourdrivingtest.A、on；toB、for；toC、to；onD、for；for16、Muchtoourdisappointment，t hehouses________touswerealldestroyedinthebigearthquake.A、belongB、belongingC、belongedD、tobelong17、Thenovelwill________soon，andIthink，itwillbewellreceivedbytheteenagers.A、putoutB、turnoutC、comeoutD、goout18、Chopin，________worksareworldfamous，composedsomeofhismusicinthisroom.A、whoB、whoseC、whomD、whoever19、________in1980，thecompany’sbaseisinQingdao，butithasbranchesthroughoutthecountry.A、BeingfoundedB、HavingfoundedC、FoundingD、Founded20、________youhavedecidedtogo，you’dbetterleaveatonceinordertoavoidtherushhour.A、NowthatB、UnlessC、AlthoughD、Evenif21、Theshowerthatweputinafewyearsbackhasbrokenandwecannotaffordto________it.A、reduceB、replaceC、reviewD、return22、Bythetimeherealizeshe________intoatrap，it’llbetoolateforhimtodoanythingaboutit.A、walksB、walkedC、haswalkedD、hadwalked23、You________allthoseclothes！Wehaveawashingmachinetodothatsortofthing.A、needn’thavewashedB、shouldn’thavewashedC、mustnothavewashedD、cannothavewashed24、—Thereis________onusingmobilephonesatthegasstation.—Doyoumeantalkingonthemobilephone________atthegasstation?A、aban；isbannedB、ban；bannedC、aban；bannedD、ban；isbanned25、—WhatifImovethepictureoverthere？Doyouthinkit’lllookbetter?—________.Letmegiveyouahand.A、Idon’tagreewithyouB、That’srightC、Icouldn’tagreemoreD、Withpleasure第四节完形填空(共20小题；每题1.5分，总分值30分)Itwasthesummerof1965.DeLuca,17，visitedBuck，afamilyfriend.BuckaskedDeLucaabouthis__26__forhisfuture.“I’mgoingtocollege，butIneeda(n)__27__topayforit，”DeLuca__28__saying，“Bucksaid，‘Youshouldopenasandwichshop.’”Theyagreedtobe__29__.Andtheyseta__30__：toopenthirtystoresintenyears.Afterdoingsomeresearch，Buckwroteacheckfor$1,000.DeLuca__31__astorefront(店面)，andwhentheycouldn’t__32__theirstartupcosts，Buckkickedinanother$1,000.Butbusinessdidn’tgosmoothlyasthey__33__.DeLucawas__34__thestoreandgoingto__35__atthesametime.Bu ckwasworkingathisdayjobasanuclearphysicistinNewYork.They’d__36__onMondayeveningsandbrainstormideasforkeepingthebusinessrunning.They__37_ _themselvesto__38__asecondstore.Andtheydidinthespringof1966.Thepartners’learnasyougoapproachturnedouttobetheirgreatest__39__.EveryFriday，DeLucawoulddrivearoundandhanddeliverthecheckstopaytheir__40__.“Ittookmetwohoursanditwasn’t__41__，butasaresult，thesuppliersgottoknowmewell，andthepersonal__42__establishedreallyhelpedout，”DeLucasaid.Andhavingagoalwasalsoimportant.“Therearesomany__43__thatcangetyoudown.Youjusthaveto__44__workingtowardyourgoa l，”DeLucaadds.DeLuca__45__foundingSubwaySandwich，themultimilliondollarrestaurantchain.26、A.proverbs B、plans C、projects D、positions27、A.way B、means C、approach D、method31、A.lent B、rented C、returned D、sent32、A.cover B、spend C、fill D、offer33、A.wondered B、supposed C、expected D、explained34、A.managing B、changing C、planning D、helping35、A.hospital B、church C、college D、court36、A.discuss B、quarrel C、meet D、appear37、A.enjoyed B、encouraged C、convinced D、taught38、A.discover B、invent C、open D、buy39、A.strength B、health C、energy D、value40、A.suppliers B、employers C、consumers D、participators41、A.possible B、necessary C、important D、convenient42、A.right B、property C、relationship D、information43、A.problems B、anxieties C、connections D、questions44、A.stop B、imagine C、keep D、risk45、A.gaveup B、endedup C、stayedup D、pickedup第二部分：阅读理解(共两节，总分值40分)第一节(共15小题；每题2分，总分值30分)AIfthis13yearoldAmericanboysucceedsinclimbingMountEverest，hehasmodestambitions—pickasmallpieceofrockfromthetopasamemento(纪念品)andwearitinanecklace.“Itissomethingformyselftosay‘thisisarockfromthetop’，”JordanRomerofromCalifornia，toldreportersinKathmandu.HeleftforthemountainonSunday.Ifhesucceeds，Romerowillbecometheyoungestclimbertoclimbthe8,850metersEverestSummit.Currentlya 16yearoldNepaliboy，TembaTsheriSherpa，holdstherecordofbeingtheworld’syoungestclimberofMountEverest.ButRomero，sittingoverlunchwithhisclimbingfatherandstepmotherinKathmandu’stouristdistrictofThamel，saidhewasnotaftersettingclimbingrecords.RomerosaidMountQomolangma，thatrunsacrossNepalChinaborder，waspartofhisgoaltoclimbthehighestmountainsonallsevencontinents.“Itisjustagoal，”hesaidconfidently.“IfIdon’tsucceedIamokay.Iwilltryagain.”RomerohasalreadyclimbedMountKilimanjaroinAfricaandMountMcKinleyinAlaskaamon gothers.Romero’sfatherPaulsaidtheboywasreadytotakeontheclimbandunderstoodtheriskofclimbingtheg iantmountain.“Iknowitrequiresalotofpatience.Iwillremainpatient.Iwanttostaysafeandmakeri ghtchoice，”Romerosaidofhisclimbusingthenortheastridge(山脊)routeontheChinesesideofthemountain.Over4,000climbershavereachedthetopofMountQomolangmasinceitwasfirstclimbedby NewZealanderSirEdmundHillaryandNepal’sTenzingNorgaySherpain1953.Romerosaidhewantedtoclimbthehighestmountainsinall50s tatesintheUSnext.“ItdoesnotneedtobeafterQomolangmaandcouldbeinbetween.”46、Accordingtothepassage，atpresent________keepstherecordofbeingtheworld’syoungestclimberofMountEverest.A、JordanRomeroB、TembaTsheriSherpaC、TenzingNorgaySherpaD、SirEdmundHillary47、FromthepassagewecanlearnthatRomero’sgoalis________.A、tobreaktherecordoftheyoungestclimbertoclimbEverestSummitB、topickasmallpieceofrockfromthetopofEverestSummitC、toclimbthehighestmountainsonallsevencontinentsD、toclimbthehighestmountainsinall50statesintheUS48、Wecaninferfromthepassagethat________.A、RomerohasmadeapromisethathemustclimbupthetopofMountQomolangmaB、thehighestmountaininAmericaisMountKilimanjaroC、SirEdmundHillaryandTenzingNorgaySherpacomefromdifferentcountriesD、thereisnoriskclimbingMountQomolangma49、ThefollowingstatementsaretrueEXCEPT________.A、RomeroistousethenorthwestridgerouteontheChinesesideofthemountainB、RomerohashispatienceandunderstandstheriskofclimbingthegiantmountainC、RomerohasmadeasafeclimbingplanD、RomeroisfondofclimbingBFarmorepeopleinIndiahaveaccesstoamobilephonethantoatoilet，accordingtoaUNstudy.India’smobileuserstotaled563.73millionatthelastcount，enoughtoservenearlyhalfofthecountry’spopulation.Butjust366millionpeople—aroundathirdofthepopulation—hadaccesstopropersanitation(卫生设施)in2017，saidthestudypublishedbytheUNUniversity，aUNthinktank.“Itisatragicirony(讽刺)tothinkinIndia，acountrynowwealthyenoughthatroughlyhalfofthepeopleownphones，somanypeoplecannotaffordthebasicnecessityandqualityofatoilet，”saidUNUnivers itydirectorZafarAdeel.AdeelheadstheUNUniversity’sInstituteforWater，EnvironmentandHealth，basedintheCanadiancityofHamilton，whichpreparedthereport.Worldwide，anestimated358billiondollarsisneededbetweennowand2018toachievetheUNMillenniumDe velopmentGoal(MDG)ofhalvingtheproportionofpeoplewithinadequate(不充分的)sanitationfrom2000levels.“Propersan itationcoulddomoretosavelives，especiallythoseofyoungpeople，improvehealthandhelppullIndiaandothercountriesinsimilarcircumstancesoutofpovert ythananyalternativeinvestment，”Adeelsaid.Poorsanitationisamajorcontributortowaterbornediseases(水传播疾病)，whichinthepastthreeyearsalonekilledanestimated4.5millionchildrenundertheageoffi veworldwide，accordingtothestudy.Thereportgavearoughcostof300dollarstobuildatoilet，includinglabour，andmaterials.Theworldcouldexpectareturnofupto34dollarsforeverydollarspentonsani tationthroughimprovedproductivityandreducedpovertyandhealthcosts，saidAdeel.Hesaidimprovingsanitationwasaneconomicandhumanitarianopportunityofhis toricproportions.50、ThepopulationofIndiaisabout________.A、lessthan1billionB、about1.2billionC、900millionD、800million51、FromParagraph4，wecandrawaconclusionthat________.A、Indiaissopoorthattheycan’taffordthebasicnecessityandqualityofatoiletB、amobilephoneismoreimportantthanatoiletC、it’snormalinIndianthattheycan’tattachimportancetotoiletsD、ZafarAdeelwasn’tsatisfiedwiththesanitarysituationinIndia52、ImprovingsanitationcanplayanimportantpartinthefollowingEXCEPT________.A、preventingwaterbornediseasesB、savinglivesofyoungpeopleC、pullingdevelopingcountriesoutofpovertyD、improvingthequalityofmobilephoneandgettingmoreinformation53、Accordingtothelastparagraph，ifthegovernmentputinto$10,000onsanitation，theycangetareturnof________.A、$3,000,000B、$10,000C、$340,000D、$10,200CIrememberthatwhenIwasinmyteens，IusedtogoagainstmanyoftheDosandDon’tsmyparentstaughtme.Forexample，whenIkeptplayingjazzrecordsontheplayer，myfatherwouldthinkofsuchmusicasmakingnoiseandreplacethemwithdisksofclassicalmus icthatIalwaysconsideredextremelydull.MymomanddadwerealsoveryparticularaboutthefriendsIwentoutwith，alwayssayingthat“Onerotten(腐烂)applecouldruinawholebarrelofapples”、WhenIinsistedonsleepingwithmypetdog，theyimmediatelysaidNObecausetheythoughtthatIwouldbebittenbyfleas(跳蚤)、ThesearejustafewexamplesofmanyofthethingsthatIthoughtmyparentswereunreasona bleabout.Today，however，Iamafatherofaboyofsixteen，andIfindthatI，too，ampressuringmysonwithalotofrulesthatheseemstofindhardtoaccept.Theotherday，Inoticedthatmyson’shairwastoolong，soItoldhimtogotothebarber’ually，heisfairlyobedient，butthistimeheput_his_foot_down.“What’swrongwithmylonghair？Idon’tthinkyouhavetherighttoordermetocutitshort，evenifyou’remyfather！”WhenIwasaboy，ifIhadspokeninsuchawaytomyfather，hewouldhavetaughtmeagoodlesson.Butnowwearelivinginaworldwithmorefreedom.Myson’sinsistenceonwearinghislonghairwasonlyanexampleofthegenerationgapthatexistedbet weenus.SoItriedtobemoreunderstandingandnowhestillwearshislonghair.54、Thewriter’sparentsthoughtitproperforhimto________.A、sleepwithhispetdogB、listentojazzC、becarefulaboutmakingfriendsD、wearlonghair55、Whichofthefollowingistrue?A、Thewritergavemorefreedomtohisson.B、Thewriter’ssonoftenwentagainsthim.C、Thewriteralwaysobeyedhisparentsasachild.D、Thewriterlikedwearinglonghair.56、Theunderlinedphrase“puthisfootdown”inthethirdparagraphmeans________.A、obeyedB、insistedC、acceptedD、left57、Thewriterthinksthat________.A、parentsshouldbemorestrictwiththeirchildrenB、nogenerationgapexistsbetweenparentsandchildrenC、parentshavetherighttoordertheirchildrenD、parentsshouldshowmorerespecttotheirchild renDWeallknowthatcertainoilsarehealthierthanothers，butyouroilhealthgoesbeyondjustthetype.Thehealthofyouroilcanberelatedtohowyouuse ittoo.Eachtypeofoilhaswhatiscalleda“smokepoint”、Thesmokepointisthespecifictemperatureatwhichtheoilstartstobreakdown，orinmoretechnicalterms，itsmolecularstructurebeginstochange.Thesemolecularchangesresultinchangesinflavo r，aswellaschangesinnutritionalvalue—specifically，thenutritionalvalueoftheoilstartstoreduce，changingwhatoncemayhavebeenconsideredanespeciallyhealthyoil，likeolive，intoonethatisunhealthy.Thehigheranoil’ssmokepointis，thehigherthetemperatureoftheoilcanbe.Asaresult，eachtypeofoilshouldbeusedforthecookingmethodthatismostappropriatetoitsindividua lsmokepointandheattolerance.Hereisaquickguideforthenexttimeyoureachforyourfavor、Mostoilswebuyarerefined.Refinedoilstendtohavemuchhighersmokepointsthanwhentheya reunrefined.Theyalsodifferinnutritionandflavor.Unrefinedoilsaremorenutritiousan dtheytendtobemuchricherinflavor.Whenitcomestoextremelyhighheatcooking，alwayschooseoilswhicharerefined.58、Whatdetermineswhetheranoilishealthyornot?A、Whetherit’srefinedornot.B、Itssmokepoint.C、Itsmolecule.D、Howyouuseit.59、Whichofthefollowingmightbeabetterchoicetomakeahealthysalad?A、Refinedwalnutoil.B、Saffloweroil.C、Unrefinedoliveoil.D、Sunfloweroil.60、Healthyoilcanbecomeunhealthyif________accordingtothepassage.A、youkeepitfortoolongB、itisheatedwellbeyonditssmokepointC、itisrefinedD、itsflavorischanged61.Nowadays，millionsofpeoplemisuseandevenoverusepainmedicationsandotherdrugs.ResearchbytheA mericanNationalInstituteonDrugAbuse(NIDA,1999)showsthataround2%ofthepopulationo verage12wereusingdrugsnonmedically.62.NIDAviewsmedicationsasapowerfulforceforgoodinthecontemporaryworld.Theyreduc eandremovepainformillionsofpeoplesufferingfromillnessanddisease.Theymakeitpossi blefordoctorstoperformcomplicatedsurgerytosavelives.Manypeopleafflictedbyseriou smedicalconditionsareabletocontroltheirsymptomsandbecomeactive，contributingcitizens.NIDApointsoutthatmostindividualswhotakethesedrugsusethemin aresponsible.63.Nevertheless，overuseofdrugssuchasopium，centralnervoussystem(CNS)depressantsandstimulantsdoesleadtoharmfulrelianceinsom epeopleandisthereforebecomingaseriouspublichealthconcern.Althoughthisabuseaffec tsmanypeopleworldwide，particulartrendsofconcerntothemedicalprofessionintheUSappearamongolderadults，teenagersandwomen.64.Thoughitmaybeasurprisetomany，themisuseofmedicationsmaybethemostcommonformofdrugabuseamongtheelderly.DrKennet hSchraderofDukeUniversity，NorthCarolinastatesthatalthoughtheelderlyrepresentabout13%oftheUSpopulation，thoseaged65andoveraccountfortheconsumptionofonethirdofalldrugs.Peopleinthisageg roupusemedicationsroughlythreetimesmorethanthegeneralpopulationandhavepoorercom pliancewithinstructionforuse.Inanotherstudyofelderlypatientsadmittedtotreatment programs,70%werewomenwhohadoverusedmedicines.65.Unfortunately，thistrendamongwomendoesnotonlyaffectthoseagedover65.Ingeneral，amongwomenandmenwhoareusingeitheranantianxietydrugorasedative，womenaretwiceaslikelytobecomeaddicted.Inaddition，statisticscompiledfor12～17yearoldsshowthatteenagegirlsaremorelikelythanteenageboystobeginoverusingpsych otherapeuticmedicationsuchaspainkillers，tranquillizers，stimulantsandsedatives.第三部分：写作(共三节，总分值55分)第一节单词拼写(共10小题；每题1分，总分值10分)66、Ourmonitorhaslearnedallthewordsande________byheart.67、Hestoodonthehilladmiringthel________.68、DuringtheQingdaoBeerFestival，manykindsofbeersareone________.69、It’stimetogoa________theship.70、Thespaceshipisino________roundthemoon.71、Theearthisasmallpartofthe________(宇宙)、72、Whenhegotthefirstprizeinthecontest，Iofferedmy________(祝贺)onhissuccess.73、What________(使……感兴趣)meisthewaysheteaches.74、Ifyoucansparesometime，pleasereadmore________(杰作)、75、Heisan________(男演员)whohasplayedthepartinthirtyTVplays.第二节短文改错(共10小题；每题1.5分，总分值15分)Onedayachildwasplayingwithavaseingreatvalue.Hecarelessputhishandintoit.Hard ashetried，hecouldnotpullitout.Hisfathertriedhisbest，too，buttheireffortswereinavain.Theywerethinkingofbreakingthevasewheneverthefathersa id，“Now，myson，whyhaveonemoretry?OpenyourhandorholdyourfingersoutstraightasyousawIdoing，andthenpull.”Tohissurprise，thechildsays，“Ican’tholdmyfingersstraightlikethat，becauseIdon’twanttodropmypenny.”Thousandofussometimesaresobusyholdontotheworld’sworthlesspennythatwecannotachieveliberation.第三节书面表达(总分值30分)你在网络上读到一篇关于“九零后”的英语文章，你打算以“Post90’sGeneration”渴望了解周围的世界；词数：120左右。
最美教师”演讲比赛活动方案
演讲比赛活动方案
时间
2020
年
6
月
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ18
日
上
午
9
点
会标：2020年“xx区第三届最美教师”演讲比赛
地点：枣庄xx中学东校报告厅
一、参加人员：
1、宣传部领导；
2、局班子成员及机关人员；
3、xx电视台和xx周迅记者
二、赛前筹备：
1、组织入场人员体温测试、会场的消毒、通风；
组织选手选手抽签、登记、有序就座；提供茶水；会标投放、电子设备调试（可插U盘播放背景音乐）、拍照；计分员2人，会务2人，主持人1人。（40中负责）
2、宣读评分标准（主持人）。
3、评委专家7人。
注意事项：1、进入赛场人员一律佩戴医用口罩，分散就坐，间隔1-1.5米，会前测量体温，体温≥37.3℃或有咳嗽、乏力、腹泻等症状者一律禁止进入会场。
2、请与会人员手机调至静音状态，勿随意走动、注意维持赛场秩序。
教师演讲比赛的活动方案
教师演讲比赛的活动方案活动名称：教师演讲比赛活动目的：1.提升教师的演讲能力和表达能力，培养教师的教学魅力；2.促进教师间的交流与学习，分享教学经验和教育理念；3.激发教师的创新思维，鼓励教师在教学实践中进行探索和尝试。
活动时间：一般安排在假日或学校特定日程之外的时间，预计为半天活动。
活动地点：学校礼堂或多功能厅活动流程：1.开幕式（10分钟）-主持人致辞，介绍比赛背景和目的；-学校领导发表开幕词，鼓励教师们积极参与。
2.演讲比赛（90分钟）-参赛教师进行演讲环节，每位参赛教师有5-10分钟的演讲时间；-演讲内容可以是教学案例分享、教育理念阐述、教学方法讲解等；-主题可以是教学实践、学科研究、教育、教育心得等。
3.点评与评分（30分钟）-设立专家评委团，包括学校领导、学科专家和教育教学研究人员等；-评委团成员对每位参赛教师的演讲进行点评，侧重评估内容的创新性、思维逻辑和表达能力；-评分计算：以专家评委的打分和观众的投票结果相结合。
4.邀请嘉宾演讲（30分钟）-邀请其他学校的教育名家或相关领域的专家进行演讲；-演讲内容可以是教育趋势、教育新理念、教育等。
5.颁奖仪式（20分钟）-颁发“最佳教师演讲奖”、“最具创新奖”、“最佳表达奖”等奖项；-学校领导或相关嘉宾为获奖教师颁奖，并合影留念。
6.总结与闭幕式（10分钟）-主持人总结活动的收获和意义；-学校领导发表闭幕词，鼓励教师们在教学中持续创新和提升。
活动准备：-活动策划团队的组建：包括教务处、学科组长和相关教研组成员；-活动宣传和报名：通过校园广播、班级通知等方式宣传活动，并设立报名渠道；-场地准备：确保演讲区域有合适的舞台和音响设备；-评委团的组织：邀请专家评委，并明确评分标准和打分方式；-奖项准备：制作奖杯、奖状或奖品；-活动后勤支持：提供茶水、道具、礼仪人员等保障。
活动效果评估：-通过观众的实时评分，评估参赛教师的演讲效果；-设立活动后的问卷调查，收集参赛教师和观众的意见反馈；-教务处、学科组进行活动的总结会，总结活动效果和改进方向。
2020年师德师风演讲比赛活动方案九篇
2020年师德师风演讲比赛活动方案九篇第1篇: 2020年师德师风演讲比赛活动方案一、指导思想振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。
为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，根据本学期学校党支部工作计划，结合廉政文化进校园活动，举办教师师德师风演讲比赛活动，特制定该方案。
二、主题与内容本次演讲活动的主题是爱与责任铸师魂__我身边的故事。
演讲要求充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远的精神，充分体现二中教师道德思想与精神风尚。
三、比赛时间：__年4月下旬四、比赛地点：多功能餐厅。
五、参赛对象：语、数、外、理化生、政史地、音体美信各组各选2名教师参加。
六、活动要求：1、演讲脱稿，围绕爱与责任铸师魂为主题，从讲师德，讲奉献等方面确定内容。
（题目自拟）2、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
3、演讲时间58分钟，教师按抽签顺序上场。
七、奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖6名。
奖励按学校考核方案执行，并发荣誉证书。
八、评委:__九、其他:团委负责布置会场、汇总成绩、摄影。
师德师风演讲比赛评分标准1、演讲内容4分。
结合学校实际，表达真情实感，体现现实性和思想性。
2、语言表达3分。
运用演讲技巧；语言纯正；表达自然；生动感人3、仪态仪表1分。
衣着大方、整齐；表情自然；肢体语言表达适当。
4、演讲效果2分。
听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。
第2篇: 2020年师德师风演讲比赛活动方案为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经全体教师研究，决定在我校举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。
教师演讲比赛的活动方案
教师演讲比赛的活动方案嘿，各位小伙伴，我要给大家分享的是一份超级实用的“教师演讲比赛的活动方案”！准备好啦，我要开始意识流输写了，保证让你眼前一亮哦！一、活动背景咱们都知道，教师是传道授业解惑的使者，演讲能力对于教师来说可是必备技能。
为了提高教师们的演讲水平，加强教育教学交流，促进教师队伍建设，咱们就举办这么一场教师演讲比赛吧！二、活动目标1.提高教师的演讲能力，增强教育教学水平。
2.增进教师之间的交流与合作，促进教育教学经验的分享。
3.营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题本次演讲比赛的主题为：“教育的使命与担当”。
教师们可以围绕这个主题，结合自己的教育教学实践，分享教育故事、心得体会，以及对于教育使命的理解。
四、活动时间比赛时间定在每年的教师节前夕，为期一个月。
这样既能充分调动教师们的积极性，又能在教师节这个特殊的日子里，为教师们献上一份特别的礼物。
五、活动流程1.宣传阶段：提前一个月开始宣传，利用校园网、群、公告栏等方式，广泛宣传比赛活动，激发教师们的参赛热情。
2.报名阶段：教师们可以根据自己的意愿报名参赛，报名截止时间为活动前一周。
4.比赛阶段：比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。
a.初赛：由各年级组内部进行，每组选出两名优秀选手参加复赛。
b.复赛：由学校组织，邀请专家担任评委，评选出十名选手参加决赛。
c.决赛：在教师节前夕举行，邀请校领导、家长代表等担任评委，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5.颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖教师颁发荣誉证书和奖品。
六、活动奖励1.获奖教师将获得荣誉证书和奖品，奖品包括图书、电子产品等。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的年级组给予表彰和奖励。
3.优秀指导教师奖：对在比赛中表现突出的指导教师给予表彰和奖励。
七、注意事项1.参赛教师需遵守比赛规则，服从评委的评分结果。
2.比赛过程中，如有争议，由评委组协商解决。
3.参赛教师需自行准备演讲稿，不得抄袭、剽窃他人作品。
教师演讲活动方案-教师演讲比赛活动方案
教师演讲活动方案-教师演讲比赛活动方案一、活动背景教师，是灵魂的工程师，是知识的传播者。
为了激发教师们的激情，提高教育教学水平，我们决定举办一场教师演讲比赛，以“教育使命与责任”为主题，让教师们在这个舞台上绽放光彩。
二、活动目标1.提升教师们的演讲能力，增强自信心。
2.增进教师之间的交流与合作，促进团队凝聚力。
3.激发教师们对教育事业的责任感和使命感。
三、活动主题“教育使命与责任——我心中的教育事业”四、活动时间2023年5月20日（周五）下午2点至5点五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1.开幕式主持人简要介绍活动背景、目的和主题，邀请校领导致辞。
2.演讲比赛a.参赛教师按照抽签顺序依次上台演讲，每位教师演讲时间为8分钟。
b.评委根据演讲内容、语言表达、形象风度、综合表现等方面进行评分。
3.互动环节a.观众投票环节：观众通过手机扫描屏幕上的二维码，为喜欢的参赛教师投票。
b.评委提问环节：评委针对演讲内容向参赛教师提问，参赛教师现场回答。
4.闭幕式a.评委代表公布比赛结果，颁发奖品。
七、活动准备1.提前一个月开始筹备，成立活动筹备小组，明确分工。
2.设计活动海报、邀请函，邀请参赛教师和观众。
3.准备音响、投影仪、话筒等设备。
4.准备奖品和荣誉证书。
八、活动宣传1.利用学校网站、公众号、校园广播等渠道进行宣传。
2.制作活动海报，在学校显眼位置张贴。
3.邀请媒体进行现场报道。
九、活动预算1.场地租赁：1000元2.设备租赁：500元3.印刷宣传材料：300元4.奖品和荣誉证书：500元5.其他杂费：200元总计：2500元十、活动效果评估1.参赛教师的演讲能力和自信心得到提升。
2.教师之间的交流与合作得到加强。
3.校园文化氛围更加浓厚，教育正能量得到传播。
在这个方案中，我倾注了10年的方案写作经验，力求让每一个细节都完美无缺。
我相信，这场教师演讲比赛将会成为一场精彩纷呈的盛宴，让每一位教师都能在这个舞台上找到自己的光芒。
教师演讲比赛活动方案
教师演讲比赛活动方案•相关推荐教师演讲比赛活动方案（通用13篇）为了确保活动顺利进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的教师演讲比赛活动方案，希望对大家有所帮助。
教师演讲比赛活动方案篇1一、活动目的为了进一步增强我园教职工爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教职工的素质，特开展“做孩子们的知心朋友”为主题的师德演讲比赛。
活动有关事项如下：二、参赛对象：在征集的征文中，以组、室为单位择优推选9人参加演讲竞赛。
三、时间地点比赛时间为xxxx年10月17日(星期一)下午3:30，全体教师集中xxx多功能厅。
参赛选手按抽签顺序进行演讲。
四、演讲评分办法与标准：评分办法：演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。
评分标准1、演讲内容：40分。
内容充实具体、紧扣主题，观点正确鲜明，真情实感富有启发性。
2、语言表达：30分。
普通话标准、发音清晰;语调自然优美，抑扬顿挫，语言生动贴切，表达流畅，富有激情和感染力。
3、形象风度：10分。
衣着整洁、仪态端庄、自然大方，举止自然、得体，精神饱满，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、整体效果：20分。
有一定感召了，引发听众共鸣。
尽量脱稿，恰当运用多媒体，结构紧凑完整。
时间控制在5分钟内，超时适当扣分。
五、奖项设置：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
六、比赛评委：学校领导、团委、各组室组长。
七、具体分工：场景布置。
主持：xxx奖品购置：xxx活动摄影：xxx教师演讲比赛活动方案篇2一、活动目的为了提高青年教师的教学素质，塑造良好的青年教师形象，同时也是为了激发青年教师的热情和潜力，积极投身岗位实践，用感动的力量提高青年教师的主人翁意识，增强凝聚力，为幼儿园发展贡献坚实的力量，更是为青年教师提供一个展示自我的平台。
教师演讲比赛活动方案范文
教师演讲比赛活动方案范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天很荣幸能够在这里为大家介绍一项富有教育意义的活动——教师演讲比赛。
一、活动目的：1.提升教师演讲能力：通过演讲比赛，激发教师们的演讲热情，锻炼他们的演讲技巧，提升他们的演讲能力。
2.分享教学经验：让教师们有机会分享自己的教学经验和成果，从而促进优质教学资源的共享。
3.营造良好的教学氛围：通过演讲比赛，激发全校师生们的学习热情，形成向优秀教师学习的浓厚氛围。
二、活动流程：1.初选阶段：根据报名参赛教师的情况，学校组织初选，选出10名初赛选手。
2.培训阶段：选手们在初赛前接受专业的演讲培训，提高演讲技巧和表达能力。
3.初赛：选手们进行5分钟演讲，内容包括教学经验、教学方法等，并由专业评委打分评选出5名晋级选手。
4.决赛准备：晋级选手进行决赛准备，包括修改演讲稿、调整演讲风格等，确保决赛表现更加出色。
5.决赛：决赛选手进行10分钟的精彩演讲，内容包括教学理念、教学成果等。
评委根据演讲内容、表现和互动情况评选出前三名，并颁发奖项。
三、活动安排：1.活动时间：全程活动约为2个月，初赛时间为第一周，决赛时间为第八周。
2.活动地点：学校礼堂作为比赛场地，可容纳全校师生参加。
3.活动宣传：通过学校官网、微信公众号等渠道公布活动信息，并向全校教师发出参赛通知。
4.活动评委：邀请学校具有演讲经验和教学经验的老师、学校领导等担任评委，确保评选过程公正、客观。
5.活动奖项：设置一、二、三等奖，分别给予奖金和荣誉证书，同时设置最佳组织奖和最佳表现奖。
四、活动收益：1.提升教师业务能力：通过演讲比赛，教师们得到了锻炼和提高，提升了自身的教学水平和教育能力。
2.优质教学资源的共享：通过教师们的分享，全校教师们可以学习到更多的教学经验和教育理念，共同提升。
3.营造良好的教学氛围：活动的开展可以激发全校师生的学习热情，形成向优秀教师学习的浓厚氛围。
最后，感谢大家的聆听。
2020教师演讲比赛方案word文档
教师演讲比赛方案
一、演讲主题
立德树人，做人民满意的教师。
二、演讲内容
1、演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进典型为题材，大力宣传中小学师德规范和先进模范教师的典型事迹；充分展现我镇教师忠诚党和人民的教育事业，开拓创新、乐于奉献的师德风范。
2、围绕演讲比赛活动的主题，结合教师敬业爱岗、廉洁执教，为人师表、教书育人的神圣职责，讲述个人在学科教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识感受和心得体会。
3、结合教学工作实际，讲述自己和身边的优秀教师关爱学生的感人事迹，展示我镇教师为人师表、教书育人的精神风貌。
三、演讲要求
1、本次比赛教师须围绕演讲主题，自拟题目，务必原创。
2、要求：主题明确，语言精练，普通话标准；表达流利，脱稿演讲；富有启发性，有较强的感染力和号召力；外表整齐，整体形象良好。
3、每个参赛选手的演讲时间控制在3到5分钟，少时或超时酌情量分。
演讲时不作自我介绍。
教师演讲比赛的活动方案
教师演讲比赛的活动方案活动名称：教师演讲比赛活动目的：激发教师的演讲能力，提升教师专业素养，分享教育教学经验和理念，促进师资队伍的专业交流和成长。
活动时间：预计活动时长为2个小时，具体时间可根据实际情况安排。
活动地点：选择一个宽敞、舒适的教室或会议室作为活动场地。
活动流程：1. 开幕式（10分钟）开场致辞，介绍活动背景和意义。
向所有参赛教师致以赞美和鼓励的话语。
2. 比赛规则的介绍（5分钟）主持人介绍比赛规则和评分标准。
重点强调演讲时间、主题限定等。
3. 第一轮演讲（每位参赛教师3-5分钟）按照抽签顺序，每位参赛教师上台进行演讲。
主题可以根据教学经验、教育理念或者其他相关内容自由选择。
4. 茶歇（15分钟）提供茶点和交流机会，让参赛教师互相交流和分享对演讲的感悟。
5. 第二轮演讲（每位参赛教师3-5分钟）根据第一轮演讲的成绩，评委评选出若干名进入第二轮演讲的选手。
选手再次进行演讲。
6. 学生互动环节（10分钟）邀请一些学生提问或分享自己的感受，增加活动的互动性和参与感。
7. 总结和颁奖（10分钟）主持人总结活动过程，对参赛教师表示感谢。
颁发最佳演讲奖、最佳观众奖等奖项。
8. 闭幕式（5分钟）结束活动，感谢所有参与人员，鼓励大家继续努力和保持学习热情。
活动设施与准备：- 主持人、评委和工作人员- 报名表和参赛号码牌- 音响设备和投影仪- 茶点和饮品- 奖项和证书- 活动宣传和邀请函- 演讲主题和议程安排注意事项：- 活动前提前做好宣传工作，邀请更多的教师参与。
- 参赛教师的演讲时间需要严格控制，确保比赛进程流畅。
- 评委要根据评分标准进行公正评分，并及时给出评语和建议。
- 活动后要及时发放获奖证书和奖品，并对活动进行总结和反馈。
以上是教师演讲比赛的活动方案，希望对您有所帮助。
教师演讲比赛组织方案
教师演讲比赛组织方案第一节：引言在当今社会，教师演讲比赛是一项重要的活动，旨在促进教师的自我提升和交流，激发他们的教学热情，加强专业发展。
本文将提出一个完善的教师演讲比赛组织方案，为参赛教师提供一个展示才华和交流心得的舞台。
第二节：比赛主题与目标为了确保比赛的广泛参与和主题的紧迫性，我们建议制定主题，并将其与教育教学紧密结合。
比如：“创新教学策略与教育发展”、“培养创造力与批判性思维”等。
比赛目标包括鼓励教师通过演讲分享实践经验，培养他们的演讲技能，并推广先进的教育理念。
第三节：比赛形式与评选标准建议采用现场演讲的方式进行比赛，每位参赛教师需准备一个主题演讲。
为了保证公正评选，评委团应由相关专家和知名教育工作者组成。
评选标准可以包括演讲内容的深度和广度、语言表达能力以及与主题的契合度等。
第四节：报名与初选我们可以通过校园广播、电子邮件等途径公布比赛，鼓励教师积极参与。
参赛教师需在规定时间内向组委会递交报名表和演讲稿，并附上个人简历。
组委会将对报名表进行筛选，初选出最具潜力的参赛教师。
第五节：演讲准备为了确保比赛的顺利进行，组委会应对参赛教师提供相关的演讲培训和指导。
同时，组委会应设立一个“备战班”，组织参赛教师进行集体备战，相互学习和分享演讲经验。
第六节：比赛流程与举办时间比赛可分为初赛和决赛两个环节，初赛可在各个教学单位内进行，决赛则安排在一个较大的场地，如学校体育馆等。
比赛的时间可安排在每学年末或开学初，以确保教师们在寒暑假期间有充足的准备时间。
第七节：奖项设置为了激励教师们参与并取得好成绩，我们建议设立一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳风度奖等特别奖项。
此外，还可以鼓励观众投票，设立最受欢迎奖。
第八节：推广与宣传为了提高比赛的知名度和影响力，我们建议将比赛情况以新闻稿、微博等形式进行推广，并邀请媒体进行报道。
此外，还可以将优秀演讲录制成视频，在校内外进行宣传。
第九节：经费与合作伙伴组织教师演讲比赛需要一定的经费支持。
教师演讲比赛活动方案范文
教师演讲比赛活动方案范文教师演讲比赛活动方案一、活动目的：通过教师演讲比赛，增强教师的演讲表达能力，提高教学品质和课堂教学水平，激发教师的工作热情和创新思维，促进教师之间的交流与合作，营造积极向上的教育氛围。
二、活动形式：1. 单项演讲比赛：参赛教师根据主题进行自由发挥，限定时间内进行演讲，评委评分，最后评出获奖选手。
2. 辩论赛：参赛教师分成两组进行辩论，比赛过程中发表观点、驳斥对方观点，评委评分，最后评出获胜组。
三、活动流程：1. 报名阶段：教师根据活动通知自愿报名参加比赛，填写个人信息和报名表，报名截止后进行初步筛选，确定正式参赛名单。
2. 主题确定：根据教师的特长和教学经验，确定比赛的主题，例如“教育改革与创新”、“专业知识的传承与发展”等。
主题要与教师的工作密切相关，能够引发教师思考和讨论。
3. 学习准备：参赛教师在确定主题后，进行相关学习和准备工作，包括阅读相关资料、参加专题研讨会、进行语言表达和演讲技巧的训练等。
4. 比赛筹备：确定比赛场地和时间，搭建演讲台和辩论赛场地，准备评委评分表和比赛规则等。
5. 比赛阶段：单项演讲比赛和辩论赛分别进行，参赛教师按照抽签顺序依次上台进行演讲或辩论，评委根据评分标准进行评分。
6. 评选奖项：根据评委评分结果，评选出单项演讲比赛的优胜选手和辩论赛的优胜组，设立一、二、三等奖，颁发奖杯和奖状。
四、注意事项：1. 比赛过程中要注意时间控制，每个选手或组别的演讲或辩论时间不得超过规定限制。
2. 比赛评委应具备专业知识和评分能力，公正、客观地进行评分。
3. 比赛结果公布后，要进行经验总结和交流分享，鼓励教师在实践中不断提高。
以上方案是一份教师演讲比赛活动的范文，您可以根据实际情况进行调整和修改。
希望能够帮到您！。
2020年秋季学期教师演讲比赛活动方案(1)
“爱岗敬业，争做四有好教师”演讲比赛活动方案---------实验中学一、活动目的弘扬教师爱岗敬业、无私奉献的高尚师德；宣传教师教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹；讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感。
二、活动内容为了进一步提高广大教师爱岗敬业、教书育人、立德树人的自觉性。
组织开展实验中学“爱岗敬业，争做四有好教师”演讲活动。
三、演讲主题爱岗敬业，争做四有好教师四、参赛对象2020年新进实验中学30周岁以下青年教师，名单见附表1五、比赛时间9月10日教师节下午2：00（参赛选手请提前20分钟到达会场）六、比赛地点艺术楼二楼会议室七、奖项设置比赛设一等奖和二等奖若干名。
八、演讲要求围绕主题，以优秀教师或自己身边典型事例为内容，事例须真人真事，主题鲜明，内容翔实；语言精练，普通话标准，富有启发性，有较强的感染力和号召力；尽量脱稿，文稿务必原创，演讲时间控制在3到5分钟。
九、比赛规则1．比赛采用抽签顺序进行，比赛按抽签次序依次上台演讲。
2．评分采取10分制。
评委给出得分后，四舍五入公布平均分。
3．按抽签次序，评委待前三位选手演讲完后开始打分。
十、评分细则（100分）（一）演讲内容（40分）1．围绕主题，以优秀教师或自己身边典型事例为内容，事例须真人真事。
（15分）2．尽量脱稿，文稿务必原创。
(15分)3．语言精练，思路清晰，逻辑严谨。
（10分）（二）演讲技巧（30分）1．普通话标准，口齿清晰，无错别字现象。
（10分）2．语言生动，形象，语调、声音节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫，切合演讲内容，准确恰当的表情达意，富于感情。
（15分）3．手势、表情、动作运用适当，表情自然、大方。
（5分）（三）演讲效果（10分）1．演讲精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育。
具有强大的鼓舞性，说服力、感召力、召唤力。
（5分）2．服饰大方、自然，举止从容，精神饱满，态度亲切。
（5分）（四）熟练程度（10分）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
各校老师演讲比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了激发教师队伍的创新精神，提高教师的教育教学水平，丰富校园文化生活，我校决定举办各校老师演讲比赛。
本次比赛旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、提升能力的平台，同时增强教师之间的凝聚力，营造积极向上的校园氛围。
二、活动目的1. 提高教师队伍的演讲能力，增强教师自信心。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教育教学水平。
3. 激发教师的工作热情，激发创新精神。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“师者，传道授业解惑也”——弘扬教师精神，展现教师风采四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动地点各校区多功能厅六、参赛对象各校区全体教师七、比赛形式1. 初赛：各校区自行组织初赛，选拔优秀选手参加复赛。
2. 复赛：各校区选拔出的优秀选手进行校级复赛。
3. 决赛：校级复赛胜出的选手参加校级决赛。
八、比赛内容1. 教育教学感悟：结合自身教育教学实践，分享教育教学心得体会。
2. 教师职业道德：阐述教师职业道德的重要性，以及如何践行教师职业道德。
3. 教师队伍建设：探讨教师队伍建设的重要性，以及如何加强教师队伍建设。
4. 教育改革与发展：结合我国教育改革与发展现状，提出自己的见解和建议。
九、比赛规则1. 比赛采用现场演讲形式，每位选手演讲时间控制在5-8分钟。
2. 演讲内容要求主题鲜明、观点明确、论述充分、逻辑严密。
3. 演讲过程中，选手可结合PPT、视频等多媒体手段进行辅助展示。
4. 评委根据选手的演讲内容、表达能力和现场表现进行评分。
十、评分标准1. 主题内容（30%）：主题鲜明、观点明确、论述充分、逻辑严密。
2. 表达能力（30%）：语言表达流畅、生动，富有感染力。
3. 演讲技巧（20%）：演讲结构合理、富有层次感，善于运用肢体语言和面部表情。
4. 现场表现（20%）：自信大方、从容应对评委提问，充分展示教师风采。
十一、奖项设置1. 决赛一等奖：1名2. 决赛二等奖：2名3. 决赛三等奖：3名4. 优秀奖：若干名十二、活动组织1. 成立活动组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
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2020年教师演讲比赛方案
教师演讲比赛方案一
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经学校研究，决定举行“爱满天下铸师魂”师
德师风演讲比赛活动。
为确保活动顺利实施，特制定本方案。
一、活动目的
通过活动开展，大力弘扬“教师爱岗敬业的无私奉献精神;团结
协作的集体主义精神;力争一流的开拓创新精神;求真务实的科学研
究精神”，促进师德师风转变，积极营造师德师风建设良好氛围，
进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，实现师德素养、教师形象、服务水平、教学质量的“四个提升”，促进我校教
育教学工作健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
三、工作人员
6、比赛地点：逸夫楼六楼会议室
四、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己从教生涯的感悟或身边的先进教师、先进典型事迹为题材，
展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践，立足本职、创先争优和爱岗敬业、无私奉献，教书育人、为人师表的良好
师德风范。
内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、
深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象
各备课组选派1-2名教师报名参加比赛。
参赛人员名单及演讲题目在10月23日前告知政治处。
六、比赛时间
2015年**月**日晚上6:30分。
七、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。
演讲时间控制在5—8分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。
(抽签时间：10月25
日早上早操时间)
八、奖项设置
根据参赛人数和选手综合得分高低取奖，一等奖6个，二等奖8个。
九、评分标准
演讲比赛按演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分评分。
满分为100分。
1、演讲内容：30分。
要求演讲内容紧扣师德师风主题，内容深刻，事迹感人，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普
通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作
恰当。
未脱稿者此项最多能得15分。
3、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、综合印象：20分。
由评委根据选手的临场表现作出综合演讲
素质的评价。
评委现场打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到第三位，以此类推。
十、活动流程
1、主持人宣布活动开始;
2、陈永保校长为本次活动致词;
3、选手按顺序进行演讲;
4、张云华校长作总结讲话;
5、主持人宣布比赛结果，校领导为获奖教师颁奖;
6、主持人宣布活动结束。
教师演讲比赛方案二
一、活动主题：一日为师终生为父——祝老师们身体健康、生活快乐
二、活动目的：积极参与社区的活动，提高卖场的亲和力
三、活动安排：
1、赠送活动针对对象—各大中小学校的老师具体内容—9月10日，凭教师证即可在新华都购物广场领取一份礼物，每张教师证限
领一份;执行方式—每位教师凭教师证到前台科赠品组登记后，即可领取一份礼物;
2、征文比赛针对对象—各中小学以及幼儿园的学生具体内容—以记自己与老师间的一件事为线，体现真事、真情，题材不限，字
数不限。
执行方式—即日起接受到9月2日结束，作文统一交到前
台科;9月3—7日，进行评选;评出奖一等奖1名，品牌复读机1台;二等奖3名，奖收音机1台;三等奖5名，奖学习用具1套;鼓励奖10名，奖精美笔盒1个;参与奖各奖圆珠笔1支。
3、有奖问答针对对象—9月10日的顾客具体内容—结合活动2的颁奖活动，在场外进行颁奖与有奖问答相结合的活动，使现场顾
客积极参与到新华都的“尊师重教”的宣传活动，也使现场教师的
感受新华都人的感恩之情。
执行方式—场外设一个简易的颁奖台，
悬挂条幅，配备音响，有专人主持。
四、活动配合：
1、营运部经理负责协调各个科的工作;市场部负责作好宣传及相关的作文评选组织工作;前台科负责赠品的派送及登记;工程科负责
场外活动时的音响等道具;防损科负责场外活动时场外秩序的维持2016教师演讲比赛活动方案2016教师演讲比赛活动方案。
2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。
附赞助品清单
奖品数量奖品数量
教师节赠品800复读机1
收音机3学习用具5套
精美笔盒10圆珠笔1000
教师演讲比赛方案三
经过数月的紧张筹备，在第30个教师节来临时，中国财富土生
活信息网携手百余家大型家具建材商联合开展教师节促销活动，向
教师朋友们献上我们美好的祝福与衷心的感谢。
温馨教师节建材促
销活动欢迎您热情参与!
活动分为三个版块：
一、教师礼赞：
1、歌曲《长大后，我就成了你》
九月，教师节踏着轻盈的步伐向我们走来。
难忘师恩，一首《长大后，我就成了你》献给普天下辛勤耕耘、默默付出的教师朋友们，祝你们教师节快乐!
2、舞蹈《教师魂》
轻松愉悦的伴奏声中带来舞蹈《教师魂》，舞者轻盈身影中更透露出一种坚定、一种执着、这就是教师园丁们精神的折射。
二、有奖竞猜：
1、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，主办方将准备日常生活的常识问题与在场人员进行互动，答对者可获得实用家居礼物一份
2、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，主办方与现场人员交流日常生活家居小窍门，促销小姐会讲解回答教师节的由来和若干教师节诗歌，并祝福大家教师节快乐。
三、产品展示
1、教师节促销活动现场在教师节祝福语中，靓丽青春的学生模特在浓烈教师节气氛中向大家展示创意家居，并有相关人员介绍性能2016教师演讲比赛活动方案活动方案。
2、在热烈的教师节气氛中进行一元拍卖。
主办方将部分产品进行拍卖，一元起拍，所拍货款全部用于捐助四川贫困小学，搭建起教师节爱的桥梁。
3、在场人员可在各个区域挑选适合自己的产品，有专业的导购员为您介绍，凭教师证可享受相关优惠政策。