关于对复合型人才
一专多能：复合型人才的养成.doc
一专多能：复合型人才的养成激烈的市场竞争让企业对复合型人才求贤若渴，自行培养也好，高薪引进也罢，只有建立复合型员工梯队，才能有效提升企业的综合竞争力。
合适的工作环境将释放人的最大潜能，而个性化培养方式对人才的快速成长越来越重要。
时代和产业瞬息万变，技术的更新周期也正在缩短，在这样一个拒绝固化标准的“新生态”中，世界充满了无限可能。
PCB企业如何构建将人作为资本灵活运用的用人机制，特别是如何建立年轻人的机制从而激发企业的活力对企业的发展有着至关重要的作用。
而PCB企业的战略转型，成败无疑都系于员工的再成长。
好老婆要上得厅堂下得厨房，好员工也要一专多能，虽谈不上刀枪棍棒样样皆精，但至少要“精一门会两门知三门”。
激烈的市场竞争让企业对复合型人才求贤若渴，自行培养也好，高薪引进也罢，只有建立复合型员工梯队，才能有效提升企业的综合竞争力。
千里马与伯乐的尴尬选贤与能一向是中国人的传统美德。
历代的人们都为贤能的被发现或埋没而喜而忧。
春秋时代伯乐识千里马于槽杨之间，更是引发了唐代大作家韩愈“世有伯乐，然后有千里马”的深沉感叹。
这叹息是久远而悠长的，一千多年来不断有人应和着，成了许多人的共识。
近年来，珠三角地区企业持续保持快速的发展，带动了泛珠三角区域的经济发展。
然而去年的整体就业形势仍然严峻，部分行业呈现出了供过于求的情况，有媒体报道企业找不到与岗位相匹配的员工。
而这种现象在人才需求有明显上升趋势的电子数码、PCB等行业中也较为普遍。
与此同时，高校又在烦恼毕业生的就业率上不去，甚至高校的扩招力度也在逐年下滑。
一面是企业找不到人才，一面是人才没地方去，不难判断，这中间，企业“伯乐”与大学生“千里马”都面临着尴尬的处境。
PCB行业是属于劳动密集型的行业，其生产流程长而复杂。
其所需要的人才不单单靠一纸文凭，而且还需具有专业的技能、较强的适应和自我调节以及纵观领导的能力，且大量需要总监、工程师、厂长、工程师、经理、主管、领班等各方面的高端复合型人才。
有关复合型人才的作文事例
有关复合型人才的作文事例有关复合型人才的作文事例篇一树，经历了风吹雨打才能茁壮成长；鹰，经历生命的砺炼方能振翅翱翔；人，经历逆境的考验才能收获成功。
正如别林斯基所说：逆境是一所最好的大学。
所以我认为：逆境出人才。
纵观历史，轮回到英雄辈出的那个年代。
孔子周游列国，被困于蔡，受尽欺凌，终成《春秋》；屈原放逐写了《离骚》，左丘失明，厥有《国语》。
孙膑被剜膝盖骨而成《兵法》；司马迁因李陵一案，身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发奋写完了辉煌巨著——-史记。
所以，俗话说得好：自古英雄出磨难。
他们都是在逆境中奋勇拼搏，不断前进，因磨难而出人头地，造就了他们的辉煌一生。
横看现代，时间带我们记住那永恒的记忆。
一代伟人毛泽东，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。
白天出去放牛，晚上就在昏暗的油灯下苦读。
就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负，才使他后来成为中国杰出的人民领袖。
这更加证明了只有身处逆境才能更好地成才。
浏览中外，视线把我们穿越到国外文坛上。
著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，历经各种磨难，终于成为了世界上屈指可数的大文豪；美国的海伦凯勒从小就眼瞎耳聋，但她凭着顽强的毅力，最终成为了学识渊博的作家、教育家。
这些名人的事例告诉我们，只有在逆境中才会斗志十足，向成功不懈的前进。
苏格拉底说过，患难与困苦是磨练人生的最高学府。
逆境是一所大学，许多名人伟人都是在这所大学里磨练成才，而后取得辉煌成就。
譬如奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明时的从容，罗斯福在挫折面前的淡定，贝多芬在厄运中的抗争……所以，平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。
我们被无数身处逆境却执着无畏的人们深深打动。
是逆境，给了他们一颗勇敢的心；是逆境，给了他们超越自我的力量；是逆境，终使他们名垂千古。
奥斯特洛夫斯基曾说过：人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
对英语复合型人才培养模式中英语教学的思考
对英语复合型人才培养模式中英语教学的思考摘要：中国经济发展使得更多的用人单位渴望获得既掌握一定专业知识又能够熟练使用英语进行口笔头交流的人才，所以英语复合型人才培养成为很多高校的一种培养模式。
本文首先指出“英语+专业”和“专业+英语”培养模式的区别，并在此基础上探讨了复合型人才培养模式中的英语课程设置及其归属、两种培养模式中英语专业课和专业英语课课时的分配、复合型人才培养模式中对英语教师队伍的要求等问题，希望对我国英语复合型人才的培养有一定的启发意义。
关键词：复合型人才；培养模式；英语教学一、英语复合型人才培养模式：“英语+专业”还是“专业+英语”？胡开宝（2010）指出：“复合型人才是指具有两种或两种以上学科知识、能力和素养的人才，其中一门学科为主，其他学科为辅。
复合型培养模式指教学大纲设计和课程设置实现两种或两种以上学科知识的交叉和融合，旨在培养复合型人才。
英语专业复合型培养模式主要表现为向学生系统传授英语专业与其他学科的知识和技能，具体类型有英语+专业知识、英语+专业方向、英语+辅修专业和英语+第二学位等。
”笔者认为，这里的“英语+专业知识”和“英语+辅修专业”可以归为同一种模式，因为其中明显以英语为主，其他知识为辅，而“英语+专业方向”和“英语+第二学位”基本属于同一种培养模式，因为所谓的“第二学位”肯定是除英语之外的另一专业方向的学位。
但是有些学校并不明显区分“专业知识”和“专业方向”，因为如果让英语专业的学生再学习另一方向的所有课程，似乎超出了学生的学习时间和精力承受能力。
所以实际上这四种模式变成了一种模式，那就是“英语+专业”模式。
也就是说，在这一培养模式中，以英语为主，专业知识为辅，旨在培养具有一定专业知识的英语人才。
这种培养模式培养出的人才主要从事与英语相关的工作，但是由于具备了一定的专业知识，这些毕业生能够很快融入用人单位的工作领域，熟练使用英语进行该方面的口头和书面交流，而不像传统英语专业培养出的学生要经过长期的实践才能适应工作单位的专业领域，才能使用相关的术语进行交流，比如口笔译的工作。
对加快培养复合型高技能人才的几点思考
2023-11-05
目 录
• 引言 • 复合型高技能人才概述 • 加快培养复合型高技能人才的几点思考 • 具体实施措施及建议 • 结论与展望
01
引言
背景介绍
随着全球化和经济一体化的深入发展，跨行业、跨领域的复合型人才需求日益增 加，对国家经济发展和竞争力提升具有重要意义。
加强实践教学与技能训练
加大实践教学的比重
在课程设置中增加实践教学环节，确保学生在实践中锻炼和提升 技能。
建设实训基地
与企业和行业合作，建立一批高水平的实训基地，提供真实的职 业环境，强化学生的实践技能。
开展技能竞赛
定期组织各类技能竞赛，激发学生的技能热情和创新能力。
推行产学研结合与校企合作的人才培养模式
构建多元化培养体系
建立多元化的培养体系，推动高校、企业和社会培训机构 之间的合作，开展跨学科、跨领域的教育培训，形成复合 型高技能人才培养的合力。
创新人才培养模式
积极探索和创新人才培养模式，开展实践教学和案例教学 ，加强学科交叉融合，培养学生的综合素质和创新能力， 提升复合型高技能人才的竞争力。
完善职业资格证书制度
引进国际优质资源
积极引进国际先进的教学理念、课程资源和管理经验，以提升人 才培养质量。
建立奖励机制和提供政策支持
设立奖学金
为表现优秀的学生提供奖学金，激励他们积极学 习和创新。
政策支持
制定有利于复合型高技能人才培养的政策，如税 收优惠、资金扶持等。
提供实践机会
与企业合作，为学生提供实习和实践机会，帮助 他们将理论知识应用于实际工作中。
定义与特点
定义
复合型高技能人才是指具备两个或两个以上专业或领域的知识和技能，能够 跨学科、跨领域、跨行业进行学习和实践的人才。
浅谈一专多能复合型人才的培养
浅谈一专多能复合型人才的培养随着企业改革的进一步深入，社会对人才的需求发生了根本转变，对教育也提出了更高的要求，其中最突出的就是迫切需要具有一专多能，适应多种环境、具有创新精神和应变能力的复合型人才。
作为为一线培养技术工人、服务于生产的技工教育，必须以这一变化为导向，适应时代的发展和企业改革的步伐。
充分发挥技能教育的优势，迅速占领市场高地，高效地培养一专多能复合型人才，是每个职业教育工作者应该重视和认真研究的新课题。
笔者结合多年的探索与尝试，对遇到的问题和采取的措施谈以下几点看法。
一、一专多能复合型人才，是当今社会对教育的要求目前我国还处于社会主义初级阶段，生产力发展不平衡，表现为尖端科学技术与传统手工生产并存，这一客观事实决定了人才掌握的知识技能具有一定的层次性。
同时民营经济飞速发展，企业不再招收大量人员来牺牲经济利益，而是要求劳动力重新组合，高效、低耗地创造效益，这就要求从业人员要掌握多种知识按能，具有创新意识和适应能力，再者，新工艺、新技术的广泛应用，也要求劳动者的知识技能具有多样性。
二、一专多能复合型人才，是技工教育生存和发展的保证技工教育起源于生产，服务于生产，并随着生产的发展而发展。
企业对人才的需求就是培养目标，企业对人才的需求变化就是技工教育改革的方向。
近年来，我校以为企业服务为中心，对复合型技能人才的培养进行了大量的探索与实践，使学生一专多能集一身，知识面拓宽，在实践中善于动脑、乐于动手，具有较强的适应能力和创新精神。
不仅满足了企业需求，而且缓解了就业矛盾，充分发挥了学校各种教学资源的整体效应。
据我校对近三年来实施复合型人才培养的1000余名毕业生进行的抽样调查，90％以上都能根据所学专业自主择业，找到适合自身发展的岗位，能学有所用。
这些学生深有体会地说：“一专多能我们学着有劲头，家里有盼头，个人有奔头。
”因此，培养复合型人才是技工教育新形势下生存和发展的重要保证。
三、一专多能复合型人才培养的主要方法和途径建立先进的培训基地，走产学结合之路：调整课程内容结构，改进教学方法，促使学生中心技能与辅助技能的有机结合：改革考试方法，完善学生质量评估体系：建立一支适应一专多能复合式人才培养的教师团队；以人为本，引进“6S”科学管理理念，加强学生职业道德修养，提高其创新意识。
复合型人才需求的原因分析
复合型人才需求的原因分析一、引言由于电视事业的蓬勃发展，影视行业对相关人才的需求急剧扩大，许多大学也都纷纷开办影视专业。
但由于种种原因，影视艺术教育一直呈现一种分割状态，院校之间缺乏交流，院校教育与影视业界更是缺乏必要的互动。
影视艺术行业需要何种类型的人才，中国影视艺术教育改如何与市场接轨成为一个亟待解决的问题。
二、复合型人才需求的原因分析（一）影视行业特质决定一般影视制作项目涉及多个领域，需要编剧、制作、音乐等诸多团队的分工配合，而各个部门间的配合自然就显得格外重要。
但根据以往隔行如隔山的传统行业模式，这种交流又显得异常的困难。
（二）影视产业形势决定当前，我国的影视动画被国外动漫抢占了绝大部分市场。
我国的人均拥有动漫片的时间只有0.0012秒，而日本人现在人均拥有动画的时间是5-8分钟。
根据业内人士调查，目前我国对动画制作人才需求缺口是15万人左右，动画行业的复合型人才需求是60万人。
中国影视产业对复合型人才的呼声越来越高，振聋发馈。
（三）艺术和技术的结合决定影视是一门以画面与音响为媒介、以现代科技为手段，通过银幕或荧屏为观众塑造直观的视听形象、再现与反映生活的一门综合艺术。
评价影视制作的质量关键在于其艺术性，而艺术性的形式需要专业化、高水平、重合作的艺术和技术复合型人才。
对复合型人才培养的重要性，但是培养要有重点，有主有次，不同的人的重点不同，也就是专的方面不同，但是他们博的性质是相同的。
三、基本素质的培养世纪的竞争是人才的竞争，培养艺术和技术集于一身的复合型人才，构成一专多能，知识结构全面，市场竞争意识强的高质量人才，才是提高影视质量的水平的根本保证。
多学科交叉的教学育才方式越来越得到社会重视的同时，相关院校的教育水平与教学模式也应相应改善，对于相关技能与艺术素质培养来说，个人觉得应该主要从以下几个方面着力加强。
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中小学校学生会活动对未来复合型人才培养作用的研究
广泛开 管理 领域 、培养工作 能力 ， 对今后 的发 展将大 同学 。小组 可以积极 活跃于校 园内外 ， 如 走 有裨 益。 历史证 明， 大凡伟 人都 有早期锻 炼的 展 公益 活动和 宣传活 动 ， ： 出校 园搜集 废 宣 经验 ， 如毛 泽东 、邓小平 、周恩来等老一 辈革 电池 ， 传环保等 。小组成 员可以分头组 织带 普 提 命家 ， 早在 青少年 时期就 积极 参加社 会活 动 ， 领 全校 同学 参加 义务劳动 、 及环保知识 、 炼就 出超强 的组 织能 力 ， 展现 出非凡 的政治才 高 学生环 保意识 。 通过 以上活动 的开展 ， 我们培养和 发现 了 能 。据 调查 当前 我 国各个 领域 领导 岗位 上的 批 德才兼 备 的优秀 学生 。适 当参加 社会 活 管理 人才 ， ８％以上 曾在 小学 、中学 及高等 有 ０ 经过锻 炼 ， 这些学生 不 学府 中担任过 学生干部职 务 ， 他们大都 曾经是 动 有利 于知识 的迁移 ，
学生 会组 织是 所 有大 、 中小学 校都 拥有 的学生 群众组 织 ， 它的基本 任务 是 ： 中 国共 在 产党组织 、学校行政部 门的领导 下 ， 在共青 团 组 织的帮 助下 ， 向学校全体 同学进行全面 发展 教育 ， 搞好学 校德 育教育工 作 ， 同时倡 导 同学 努力 学 习 ， 积极 参加社 会 活动 ， 实现 德 、智 、 体 、美 、劳全 面发 展。 在 大 、 中专 院校 ， 生 会 不仅 是学 生 借 学 以参加 社会实 践活动 ， 参与学校管 理的一座桥 梁， 而且是展示 个人才华 、发挥 个人特长 、让 个性 飞扬的平 台 ， 养高素 质管 理人才 的摇 是培 篮， 对学生 实现社会 经验和能 力的早期积 累与 培养 发挥着至 关重要的作 用。基 于这个原 因 ， Ｅ前在 大专 院校 广泛开 展学 生会 工作 已得 到 ｌ
“农业走出去”中复合型人才缺乏困境及对策
“农业走出去”中复合型人才缺乏困境及对策近年来，随着中国农业走向世界的步伐不断加快，对复合型人才的需求日益迫切。
当前我国农业走出去过程中，复合型人才仍然存在缺乏的困境。
本文将从农业走出去中复合型人才缺乏的现状、存在的问题以及对策方面展开阐述，以期为解决这一问题提供参考意见。
一、现状1. 农业走出去的背景近年来，中国农业走出去成为了农业领域的一大趋势。
中国农产品逐渐走向国际市场，对外贸易不断增加，促进了农业的国际化发展。
由于中国具有丰富的资源和人力成本优势，许多农业企业开始积极参与国际合作与竞争，加快了农业走出去的步伐。
2. 复合型人才的需求随着中国农业走出去的加速，对复合型人才的需求也越来越大。
复合型人才不仅要具备扎实的农业生产技术，还需要具备国际贸易、市场营销、跨文化沟通、外语能力等方面的知识和技能。
这些人才在农业企业“走出去”过程中，能够更好地适应国际市场需求，推动企业的国际化发展。
尽管对复合型人才的需求越来越大，但是当前我国农业走出去过程中，复合型人才仍然存在着严重的缺乏现象。
一方面，现有的农业人才主要侧重于传统的农业生产技术，缺乏国际视野和外语能力等方面的素养。
对复合型人才的培养体系还不够完善，导致了人才培养的不足。
这些问题严重制约了我国农业走出去的步伐和发展。
二、存在的问题1. 教育体系不完善当前我国的教育体系在农业复合型人才培养方面存在不足，多数农业院校仍然侧重于传统的农业生产技术的传授，而对国际贸易、市场营销等方面的教育和培养不足。
农村地区的教育资源相对匮乏，不能满足农村学生全面发展的需求。
2. 人才培养机制不健全当前我国的人才培养机制还不够完善，存在许多制约农业复合型人才培养的问题。
一方面，学校和企业之间的合作机制不够紧密，校企合作缺乏深度与广度。
农业企业自身也缺乏对复合型人才的重视和培养机制，导致了培养体系的不完善。
3. 培养理念落后目前的培养理念主要还停留在传统的农业生产技术培养上，对于国际化、市场化等方面的培养理念仍然比较滞后。
复合型人才的重要作用和意义_范文模板及概述说明
复合型人才的重要作用和意义范文模板及概述说明1. 引言1.1 概述:本文将探讨复合型人才的重要作用和意义。
在现代社会中，随着经济、科技和社会的快速发展，对人才的需求也日益迫切。
传统单一专业能力已经不能满足各个领域的要求，需要具备多种技能和综合素质的复合型人才开始受到广泛关注。
本文将从定义和特点、市场需求与竞争优势以及发展趋势和前景等方面详细阐述复合型人才的重要性。
1.2 文章结构:本文将按照以下顺序进行论述：首先介绍复合型人才的重要性，包括其定义和特点、市场需求与竞争优势以及发展趋势和前景；然后分析复合型人才的意义，包括综合能力提升与创新能力增强、地方经济和社会发展推动作用以及国家竞争力与国际影响力提升等；接下来探讨培养复合型人才的策略与方法，包括教育体制改革与课程设计调整、跨学科教学和实践项目开展以及企业合作与实习机会提供；最后进行总结，回顾复合型人才的重要作用和意义，并展望未来的发展方向和挑战。
1.3 目的:本文旨在通过对复合型人才的重要作用和意义进行论述，提高读者对于培养复合型人才的认识和重视程度。
进一步加强对综合素质教育的认知，推动相关政策制定和教育改革，以培养更多具备多方面能力和综合素质的复合型人才，为社会发展提供坚实支撑。
同时也期望能够引起广大读者对于当前教育体制与课程设计的思考，共同探索如何更好地培养适应社会需求的全面发展人才。
2. 复合型人才的重要性2.1 定义和特点复合型人才是指具备多领域知识和技能，能够在不同领域进行综合应用的人才。
他们不仅在自己专业领域有深入的理解和掌握，还具备跨学科知识和技能，在解决问题和创新方面具有优势。
2.2 市场需求与竞争优势随着社会经济的快速发展和科技进步的推动，市场对复合型人才的需求越来越大。
复杂多变的市场环境需要人才具备多元化、综合化的能力，以适应快速变化的需求并提供创新解决方案。
而具备复合型背景的人才在职业竞争中将会有更大的优势，因为他们可以跨越传统行业边界，拓宽自身发展空间。
关于复合型人才队伍建设的思考
关于复合型人才队伍建设的思考引言随着社会的进步和经济的发展，复合型人才队伍建设成为各个领域优先考虑的问题之一。
在现代社会中，单一专业能力已经不再足够，人们对于综合素质和跨学科能力的需求越来越高。
本文将探讨复合型人才队伍的意义、建设方法以及相关问题，并提出一些建议。
复合型人才队伍的意义复合型人才队伍是指具备多领域知识和技能的人才团队。
与传统人才队伍相比，复合型人才队伍更能适应多变的社会和工作环境。
具备复合型人才的团队可以更好地解决问题和创新，提高工作效率和质量。
此外，复合型人才也具备更广阔的职业发展前景和竞争优势。
复合型人才队伍建设的方法1. 教育培训教育培训是培养复合型人才的基础。
学校和培训机构应该注重综合素质的培养，例如培养学生的创新能力、团队合作能力和领导才能。
课程设置上也应该开设更多的跨学科课程，帮助学生掌握多个领域的知识和技能。
2. 跨领域合作跨领域合作是培养复合型人才的重要途径。
各个领域的专业人才应该加强交流与合作，互相学习和借鉴对方的经验和思维方式。
此外，政府和企业也可以组织跨领域的项目和实践活动，促进不同领域人才的合作与交流。
3. 激励机制建立激励机制可以鼓励人才发展多领域技能和知识。
例如，企业可以设置多岗位激励制度，让员工有机会学习和担任不同领域的职位。
政府也可以鼓励人才参加继续教育和跨学科研究，提供相应的奖励和支持。
复合型人才队伍建设中存在的问题在复合型人才队伍建设过程中，还存在一些问题需要解决。
1. 传统观念和体制的限制传统观念和体制对于复合型人才的培养和发展存在一定的限制。
例如，某些学校和企业仍然重视单一学科的专业能力，忽视了综合素质和跨学科能力的培养。
这需要我们加强教育改革和制度创新，打破传统观念的束缚，为复合型人才的培养提供更多的机会和平台。
2. 人才流失和招聘难题复合型人才往往具备更高的竞争力，他们更容易受到其他企业或国家的吸引。
因此，人才流失和招聘难题成为复合型人才队伍建设中的一个难题。
对复合型人才的认识
对复合型人才的认识公管二班李文亮当今社会的一个重大特征是：学科交叉，知识融合，技术集成。
这一特征决定每个人都要提高自身的综合素质，个人既要拓展知识面又要不断调整心态，变革自己的思维，成为一名“光明思维者”，所以复合型人才应运而生。
什么是复合型人才呢？我认为复合型人才应该是在各个方面都有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。
给一个定义：复合型人才就是多功能人才，其特点是多才多艺，能够在很多领域大显身手。
复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。
那么，复合型人才的市场需求又是怎样呢？市场调查显示，各行业各地区对复合型人才的需求非常强烈，企业偏爱复合型人才，而且“钱景”喜人。
具有一项专业技能，并在另外领域有特长的复合型人才更是市场上最缺乏，而企业又求之若渴的人才类型。
一份调查报告显示：上海市劳动和社会保障局发布的全日制职位工资指导价位表明，去年紧缺的复合型人才工资增幅达15%。
而我国政府管理体制和社会改革的迫切需要。
改革需要人才，尤其需要具有战略眼光和创新思维综合素质高的人才。
我国公共部门受过系统公共管理教育和培训的工作人员不足5％，社区管理人员具有公共管理或相关学科背景的不足1％。
高校本专业人才培养规模每年不足5万人，目前只有10年的培养历史，我国公共组织发育还不完善，随着有10年的培养历史，我国公共组织发育还不完善，农村城市化速度快，新兴城市和农村的公共管理与服务都需要懂管理知识和技术的专门人才，并随着非政府组织的发展，人才需求会增加。
那么，对于这个需求量极大的人才，我们该如何培养呢？我认为，复合型人才必须从高校开始！而高校教育需要从课程到体制的综合改革。
首先要调整人才培养计划，进行课程改革。
课程改革的方向是必修课的通识化和选修课的专业化。
必修课应当贯彻大跨度学科交叉的理念，打破传统的文理工分野的局限，建立信息技术类、人文通识类和新闻传播类三大模块合理配置的格局。
在选修课方面，可根据学生兴趣爱好进行课程模块组合，将不同专业类课程进行打包，学生可根据需求进行自助餐式“点菜”。
关于老电厂加速培养复合型人才的几点思考
多能”，掌握 的技能 单一 ．工种之 间在工 作上 各
做各 的 缺乏 互补 。
是企业发展的当务之急
３集 团公 司开展 的发展 性减 员举措 ，使 老电 ．
老 电厂人 员队伍现 状
厂面临 着人 才短 缺 问题的挑 战
及在 食 复
帝 在ｅ
、
随 着 集 团公 司的 发 展 和 新 电源 点 建 设 的 增 加 ， 需 要 大 量 的 人 才 。必 将 逐 步 从 老企 业抽 调 人 员 充实
１机 组容 量较小 ，从业 人员 多 ．
从调查掌握的情况看 ，一般老电厂大多投产于 七十年 代以前．这 样的企业装机容量大 多３ ０ ０ Ｍｗ 左右，不抵新建电厂的一台机组 但是很多这样的 老电厂最多时在岗员工超 过干人。企业一方面人员
多 ， 人 浮 于 事 ， 另 一 方 面 可 用 人 才缺 乏 。 按 照 现
没有 任何 交流 ，甚 至互 相实 施技 术保 护 ，在一 定程 度上 限制 了复合型 人才 队伍 的成 长。
３ 减 少工 种 细 分 ，工 种 尽 量 以 专 业 划 分 ．
有 条 件 的企 业 除 国家 有 明确 要 求 的特 殊 工 种 外 ，可 以减少工 种细 分 ， 以专业 划 分工 种 。有 的企
又 有利于 员工 之 间的业 务交 流 以及班 组建设 和各 项 活动 的开 展 。 同时 ，班 组员 工之 间也 容易 形成 良好
的 竞争氛 围 。采用 大班 组作 业 ，可 以使 员工接 触到
认 为是 不 务 正 业 ， 或者 认 为 是 手 伸 得 太 长 老 员 工
２． 由于历 史 原 因造 成 的 人力 资 源过 剩 ，所
以各专 业工种分 工过 细
对复合型人才的理解
让我们成为复合型人才在网上曾经看到过这样的一句话，现在的女人，要上得了厅堂，下得了厨房，斗得过小三，打得过流氓。
是啊，现在的女人很累，需要承载多方面的能力，才我们能维护一个家庭的稳固，那么到临床的销售工作，面对残酷的竞争环境，应该说，只有复合型人才，才能真正的让我们的销量有所增长。
当我们刚入这一行时，我们只会单一的一对一进行拜访，主要是通过加深客情关系，来让我们的客户处方我们的药品。
并且也只会这一种拜访方式，可等我们慢慢做的时间长了，我们的这种方式便不好使了，只会做客情，我们的销量不会到达一个很客观的量，因为老师只是认为他在啊帮我们，并没有想到我们的产品是在帮助他解决问题，这时，公司提出要打造学术性的专业代表，我们每天在单位的晨会和夕会上，联系讲片子，回家上网查相关的资料，好让自己在讲解时，能够多一些拓展，就这样，通过大量的科会，幻灯片点评会，我们让我们的老师，了解了我们的产品，老师都觉的，嗯，步长是个大公司，药品也都是好药品，我们的销量又得到了一个大的提升，可是其他的厂家代表也都在这样做，于是我们又在不断创新，不断尝试新的东西，包括小型院外座谈会，出游，院外运动会等等一些列的活动，让老师更加的认可我们和我们的产品就拿这次专家回公司的来说吧，首先，我们要会一对一的拜访，让我们和不太熟悉的客户在一个较短的时间内，就有一个有效的接触，同时，我们在和老师的交往中，要适时的将谈话内容往我们的产品上靠，有的老师就提出来了，如你们步长的这个红核，除了治疗霉菌性阴道炎，还有在哪些方面比较有效，你们这个康妇炎胶囊跟妇科千金胶囊基本上一样嘛，有哪些不同，这时就需要我们有一个非常稳固的产品知识，等到了我们的西安，我们开始游玩，我们又变成了导游加助理，负责讲解此次活动的一些初衷，一些景点的特点，并且给我们的老师照相，吃饭时照顾等等等等。
有句话说的好，艺多不压身，我们临床代表特同样是这个道理，只有我们懂的多，会的多，才能让不同种类的老师都能认可我们，认可我们的产品，复合型人才，真的使我们必须要做到的呀!。
复合型人才队伍建设方案及具体措施
复合型人才队伍建设方案及具体措施1. 引言1.1 概述复合型人才队伍的建设对于一个组织或者国家的发展起着至关重要的作用。
在当今全球竞争激烈的环境下，培养具备多领域知识和技能的人才已成为各行各业急需解决的问题。
本文旨在提出一套具体可行的复合型人才队伍建设方案及相关措施，以帮助组织或国家构建强大且有竞争力的人才梯队。
1.2 文章结构本文将从以下几个方面展开讨论：首先，介绍复合型人才队伍建设方案的定义和意义，以明确其内涵和目标；接着，明确该方案所追求的目标与原则，为后续实施提供基础；然后，阐述实施该方案所需采取的策略与框架，为具体措施提供指导；随后详细介绍两项具体措施一和二,包括培养计划、招募策略、奖励机制、职业发展路径规划、跨领域培训以及团队合作机制；最终，总结复合型人才队伍建设方案并展望未来发展前景。
1.3 目的本文旨在提出一套全面的复合型人才队伍建设方案及具体措施，以满足当前社会与市场对多元化、跨领域、综合能力强的人才需求。
通过针对性培养计划、招募策略、奖励机制以及职业发展规划等一系列措施，使得组织或国家能够拥有高效协同和适应市场需求的复合型人才队伍。
同时，本文也将展望未来发展前景，为进一步完善和推广该方案提供参考依据。
2. 复合型人才队伍建设方案2.1 定义与意义复合型人才队伍是指由具备多种技能、能力和知识背景的员工组成的团队。
这些员工在不同领域具有专业技能，并且能够在跨学科和跨功能团队中协作工作。
复合型人才队伍的建设具有重要意义，可以为企业带来创新思维、灵活性和竞争优势。
2.2 目标与原则复合型人才队伍建设的目标是培养和吸引多样化的人才，提高他们的综合素质和专业技能，同时推动跨学科交流和知识共享。
在实施复合型人才队伍建设时，需要遵循以下原则：- 多元化：招募具有不同背景和经验的人才，以增加团队多样性。
- 综合培养：通过培养计划提升员工的综合素质，并鼓励他们在不同领域之间进行交叉学习。
- 聚焦发展：为员工提供职业发展路径规划，并鼓励他们参与跨领域培训，拓宽自身技能和知识广度。
复合型人才的相关文件
复合型人才的相关文件
复合型人才的相关文件有以下几种：
1. 人才评估报告：这是对复合型人才进行综合评估和分析的文件，包括对其各个方面能力和技能的评价，如领导力、团队合作能力、沟通能力、创新能力等。
评估报告可以帮助企业更好地了解复合型人
才的优势和不足，为人才发展和岗位匹配提供依据。
2. 人才培养计划：这是针对复合型人才制定的培养和发展计划，旨在提升其在各个领域的能力和素质。
人才培养计划包括培训内容、
培训方式、培训时长等，并附有具体的实施步骤和时间表。
通过有效
的人才培养计划，企业可以培养和挖掘更多的复合型人才，提升企业
整体竞争力。
3. 人才招聘要求：这是企业对招聘复合型人才的具体要求和条
件的文件，包括对学历、工作经验、专业技能、个人素质等方面的要求。
人才招聘要求可以帮助企业在招聘过程中筛选出具备多项能力和
技能的候选人，提高招聘效率和成功率。
4. 人才激励方案：这是企业为激励和留住复合型人才而制定的
相关政策和福利措施的文件，旨在提高人才的工作积极性和投入度。
人才激励方案可以包括薪酬福利、晋升机制、培训发展机会等方面的
内容，以激励复合型人才发挥其能力和潜力。
5. 复合型人才调研报告：这是对复合型人才市场需求和趋势进
行调研和分析的文件，旨在为企业提供招聘、培养和留住复合型人才
的参考依据。
调研报告可以包括对市场需求状况、薪酬待遇水平、竞
争态势等方面的分析，帮助企业做出科学的人才战略决策。
以上是复合型人才的相关文件，这些文件对于企业吸引和培养复
合型人才，提高企业核心竞争力具有重要作用。
【浅谈智能制造时代下对复合型人才的培养】 一专多能复合型人才
【浅谈智能制造时代下对复合型人才的培养】一专多能复合型人才浅谈智能制造时代下对复合型人才的培养当前，全球制造业的格局正在发生巨大改变，无论是德国的“工业4.0”，还是我国的“中国制造2025”，都是一场以制造业数字化、网络化和智能化为核心的变革正在发生。
但无论如何，最核心的还是人的变革，企业如何在智能制造时代下保持竞争力，就需要的是复合型人才的培养。
复合型人才指具有两个或两个以上专业或学科领域的基本知识和基本能力的人才。
就设计人员来说,机械/电气专业是我们的立足之本,而信息化知识是提高效率的工具,自动化知识、数据分析能力、创新力等都是我们需要的能力。
对销售工程师来说，市场营销能力是主，对设备的了解，对市场的分析是辅，相辅相成更有助于销售的增长。
这里就浅谈一下工程技术人才复合化培养的一些注重点：1.复合型人才需要注重创新力培养：各个领域的传统模式因为智能制造被打破。
各大领域的变化越来越大。
只有具有创新精神的人,才能有大发展。
有创新精神的人,不断为社会提供新思想、新理论、新方法和新发明。
中国制造在2025背景下,以制造业创新发展为主题,战略中的五项重点工程、九大任务以及十大重点领域,多次提及创新发展。
高精尖技术对复合型人才的要求越来越高。
团队合作中,复合型人才的作用更加明显。
以机器人为例,机器人正在向国防、化工、医疗健康、家庭服务发展。
有效对接产业,都需要复合型人才。
2.复合型人才需要有问题分析能力：由于我国一直处于应试教育模式,学生都是被动学习,不习惯思考,被动接受老师知识的灌输，学生的创新意识较弱。
在中国制造2025战略中,提出信息化和工业化深度融合。
两化融合,在重点突破的领域中,如信息技术产业,装备业,新材料等领域中,科技含量高,且是新兴产业,可以复制的技术少。
这就更加要求具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。
只有具备这些能力,才能细化问题、分解问题,逐步解决问题。
3.复合人才需要扎实的专业知识：专业知识是我们的立身之本，在智能制造时代,机器的功能复合,控制智能化,加工过程自适应控制,加工参数的智能化优化和选择,智能故障自诊断与修复技术,智能故障回放和故障仿真技术,智能化交流伺服驱动装置,智能数控系统等技术都是机械、电气、计算机等学科融合交汇的产物。
石油企业复合型人才队伍建设存在的问题与对策
石油企业复合型人才队伍建设存在的问题与对策摘要：所谓复合型人才，就是一个人有多种才能和本领，除了具备良好的本职专业知识外，还具备较高的相关技能，同时必须有很好的待人接物、处理问题的能力。
懂技术、会管理、善经营是从人才的素质和能力角度对复合型人才的一种归类和概括，多年来，中原油田从打造石油铁军、培养核心竞争能力、确保油田持续有效发展的战略思维出发，努力加强复合型人才队伍建设，取得了可喜成绩，为油田发展提供了有力的技术支持。
但是，从实施国际化战略、做强海外市场和促进油田长足发展的要求来看，目前油田在复合型人才结构、数量、质量等方面还存在差距。
采取有力措施，加速复合型人才培养进程，使之适应油田发展的需要，是当前亟待研究的重要课题。
关键词：人才队伍；复合型；选拔；激励一、复合型人才队伍建设中存在的问题和原因（一）存在的主要问题1.数量严重不足。
就中原油田现状而言，虽然油田及各单位在复合型人才培养上做了大量工作，但数量极其有限，随着闯市场规模不断扩大，现有复合型人才与国际内外部市场的需求相差甚远。
2.素质偏低。
一名合格的复合型人才需要经过系统培训和相应的实践锻炼，培养起来有一个过程。
然而由于油田发展外向型经济的步伐快，对复合型人才的需要供不应求，只能通过短期培训的形式力求速成，这就从客观上造成了复合型人才素质偏低。
3.年龄结构不合理。
在石油企业，目前一些懂技术、会管理、善经营的人才往往学历较低，年龄偏大，而近几年毕业的大学生往往只是在技术上能发挥其特长，忽视了经营管理方面的培养，造成无法接续的局面。
4.人才类型结构不合理。
复合型人才要求具备技术、经营、管理方面的能力，而就中原油田现状而言，从事管理岗位的人才往往只会管理、经营，而从事专业技术的人员只懂技术，这造成了人才结构不合理的局面。
（二）形成的原因1.对复合型人才建设的重要意义和价值缺乏明确的认识，其症结在于“不知”。
人才是第一资源，是企业发展的基石，特别是在市场经济一体化和市场竞争国际化的今天，人才在企业的地位尤为重要。
复合型人才职称评审年限要求
复合型人才职称评审年限要求
一般来讲呢，这得看具体的职称类型。
要是初级职称，可能相对来说年限要求短一些。
就像刚入行不久的小伙伴，可能工作个两三年就有资格去申请初级职称了。
当然这只是个大概情况，不同行业可能有点小差别，有的可能一两年就行，特别是那些急需人才的新兴行业。
再说说中级职称。
对于复合型人才来说，通常得在取得初级职称之后，再工作个四五年的样子。
不过这也不是死规定，如果您在这期间特别优秀，有好多厉害的成果，比如搞出个创新项目，或者得了啥重要的奖，那可能就会有机会提前申报。
这就好比您在游戏里一路打怪升级，有了特殊装备就能跳级一样。
高级职称那要求就更高了。
在拿到中级职称之后，差不多得再积累个七八年的工作经验。
而且这个时候就不光是看工作年限了，还得看您在多个领域的综合成果。
您得是那种既能在专业技术上牛哄哄，又能在管理或者其他相关领域有点建树的全能型选手。
这就像您要成为武林高手，得在各种武功秘籍上都下功夫，还得有一定的江湖阅历才行呢。
但要记住哈，这都是大致的情况，不同地区、不同专业，在这些年限要求上都会有一些弹性和特殊规定。
所以啊，如果您想走职称评审这条路，最好还是去仔细研究一下您所在地区和专业的具体要求。
浅谈对“复合型人才”教育理论的认识
作者： 衣建东;张鹏程
作者机构： 济南教育学院
出版物刊名： 当代教育科学
页码： 71-72页
主题词： 复合型人才;教育理论;思想道德素质;基础教育;基础理论;机车车辆工程;专业合并;机械设计制造;信息技术革命;经济的可持续发展
摘要： 浅谈对“复合型人才”教育理论的认识济南教育学院衣建东，张鹏程复合型人才是指掌握两个以上专业的知识适用范围广的人才。
立包括专业复合型人才和管理复合型人才。
一、“复合型人才”教育理论的思想内涵１．重视思想道德素质。
合格的思想道德素质是复合型人才的必要前提...。
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关于对复合型人才、创新型人才、技能型人才的认识和理解
班级：文学院编辑1102班
姓名：林晓仪
学号：201012121220
指导老师：李天民
【内容摘要】从编辑出版学专业的发展现状分析当代从事编辑出版学相关工作所需人才的要求；初步了解什么是复合型人才、创新型人才、技能型人才；探讨培养这类人才的社会、个人因素等以加深我们对本专业的了解，明确努力奋斗目标。
【关键词】编辑出版学复合型人才创新型人才技能型人才
一．引言
罗紫初主编的《出版学基础》[1]中说到人才是出版业发展的基本条件。
出版资源要靠人去开发，出版物的生产和流通活动要靠人去组织，出版发行的方针政策要靠人去贯彻，读者消费需求的满足要通过人去实现，各种现代化的出版发行技术与设备要靠人去操作掌握。
出版人才培养对整个编辑出版业的繁荣和发展都有非常重要的意义。
如今在出版人才市场提倡最多最新的是复合型人才、创新型人才、技能型人才。
掌握这些方面的要求对这方面发展的学生十分重要。
二．编辑出版学专业发展的现状简要分析
为适应当今新环境的要求，我国出版业发生着一系列前所未有的变化，知识经济的发展，促使大众在知识需求上得到增长，为出版业发展提供了有利的市场条件；知识创新的发展，又为出版业的发展提供了有力的资源条件；而先进科技的发展更为出版业生产力的提高创造了优越的技术条件。
另外，市场经济的促使我国出版业彻底转换经营机制，使得我国出版业机构发生根本性的变化并加快了我国出版业的产业化发展步伐。
加之，中国加入WTO后促使出版人思想观念，包括在道德观，世界观，人生观，人才观等上都发生很大变化；国外书业资本将会大举进入我国出版市场，促使我国出版产业结构发生深刻变化；国外先进的经营管理经验，将促进我国出版业生产管理水平的发展；促进我国出版业的国际化发展。
综上，我国的出版业未来发展将呈现如下特征：产业结构的多元化，运行机制市场化和出版技术手段电子化。
相对应这些现象，在人才需求方面必定要发生相应的变化。
从一个大的方面来看，出版人员需要具备以下的素质：政治素质（包括明确的政治立场和政治态度，端正的思想观念，合格的品格情操等），业务素质（要求具有现代经营意识，一定的专业理论知识和较强的业务工作能力），知识结构（包括文化基础知识，出版业务知识及相关的专门学科知识）及职业道德。
针对上述现状，社会上对出版人员概括提出了培养复合型人才，创新型人才，技能型人才的要求。
三．对复合型人才，创新型人才，技能型人才的初步认识及所需社会条件，个人条件
1. 复合型人才
1.1 什么是复合型人才
复合型人才（英文：inter-disciplinary talent）应不仅在专业技能方面有突出的经验，还具备较高的相关技能的人。
“复合”从字面意义上理解，就是不同的两者或两者以上的合成。
复合型人才，是指具有两个(或两个以上，但一般是两个)专业(或学科)的基本知识和基本能力的人才。
一是指社会科学与自然科学之间以及多种专业的复合；二是指智力因素和非智力因素的复合。
比如一个人既懂得经营、懂得法律，又懂得商贸，懂外语又懂外贸，又懂WTO规则的人才。
1.2 复合型人才的知识特征
1.2.1 基础宽厚，知识面广。
复合型人才要基本通晓两个(或两个以上)专业或学科的基础理论知识和基本技能，为多学科知识的融会贯通提供了条件，也为不同专业知识的学习和能力的培养提供了良好的基础。
1.2.2知识的交融。
学科知识能否融合并综合地发挥作用，是复合型人才的重要标志
1.3 复合型人才的能力特征
1.3.1 能力的综合性。
宽厚的基础和多学科知识的交融有利于能力的形成，但又不是各学科能力的简单相加，而是彼此之间互相取长补短，并在多种能力的基础上形成综合能力，在实践中发挥其综合功能。
1.3.2 能力的创新性。
复合型人才可以通过不同学科知识和能力的融合而达到对原来的知识、能力的超越，即能用一种全新的思维方法来思考所遇到的问题，提出新的解决办法。
这也是人的创造力的迸发，是人的智能的飞跃。
1.4 复合型人才培养模式
主要包括有：1、双学(历)位制；2、第二学位制；3、联通培养制；4、主辅修制；
5、选修课制。
2. 创新型人才[3]
2.1什么是创新型人才
所谓创新型人才(英文： talented persons)，就是具有创新精神和创新能力的人才，通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。
2.2 创新型人才的特征
2.2．1 是有可贵的创新品质。
创新型人才必须是有理想、有抱负的人，具备良好的献身精神和进取意识、强烈的事业心和历史责任感等可贵的创新品质。
具备了这样一种品质，才能够有为求真知、求新知而敢闯、敢试、敢冒风险的大无畏勇气，才能构成创新型人才的强大精神动力。
2.2.2是有坚韧的创新意志。
创新是一个探索未知领域和对已知领域进行破旧立新的过程，充满各种阻力和风险，可能遇到重重的困难、挫折甚至失败。
创新型人才每前进一步都是需要非凡的胆识和坚忍不拔的毅力。
2.2．3是有敏锐的创新观察。
创新就是发现，而且是突破。
要实现突破，就要求创新型人才必须具有敏锐的观察能力、深刻的洞察能力、见微知著的直觉能力和一触即发的灵感和顿悟，不断地将观察到的事物与已掌握的壬口识联系起来，发现事物之间的必然联系，及时地发现别人没有发现的东西。
创新型人才的观察力同时还应当是准确的，能够入木三分，发现事物的真谛，具有善于在于常中求不寻常的创新观察能力。
2.2．4是有超前的创新思维，
创新思维是创新的基本前提，创新型人才具备思维方式的前瞻性、独创性、灵活性等良好思维品质，才能保证在对事物进行分析、综合和判断时做到独辟蹊径。
2.2.5是有丰富的创新知识。
创新是对已有知识的发展，在人类认识越来越丰富和深奥的今天，要求创新型人才的知识结构既有广度，又有深度。
因此，创新型人才须具有广博而精深的文化内涵，既要有深厚而扎实的基础知识，了解相邻学科及必要的横向学科知识，又要精通自己专业并能掌握所从事学科专业的最新科学成就和发展趋势，这是从事创新研究的必要条件。
2.2.6是有科学的创新实践。
创新的过程是遵循科学，依据事物的客观规律进行探索的过程，任何一种创新都不能有半点马虎和空想，因此，创新型人才必须具有严谨而求实的工作作风，严格遵循事物的客观规律，从实际出发，以科学的态度进行创新实践。
2.3创新型人才的培养途径
企业创新型人才的培养以企业为主体，以社会为桥梁，拓宽创新型人才培养的渠道。
2.3.1 立足企业需求自己培养。
企业对创创新型人才大量的缺口，仅靠教育的培养是远远不够的，况且创创新型人才要有的不仅是理论的支撑，还必须深入实践，具备能够将知识转化为能力、文凭转化为水平的实践能力。
另外，企业需要什么样的创创新型人才，只有企业最了解、最熟悉。
企业大量的工作岗位与新的技术装备为创新型人才提供了广阔的发展空间和舞台。
2.3.2 借助专业机构委托培养。
专业机构相对于企业来讲，专业人才多、专业特点明显、优势突出，在人才培养上已经形成了自己成熟的培养模式和道路，有丰富的经验可以借循。
对此，可以通过企业提供资金，与院校科研处所、地方专业科研机构等专业团体签订协议的方式，委托专业机构培养人才。
2.3.3 面向社会招贤纳才引进培养。
在当今这样一个信息化的时代里，企业对人才的需求同地方相比，既有专业性，更显通用性、兼容性，与企业对专业人才的短缺有所不同，社会中既包容有众多企业迫切需要的专业人才，又有大量的人才闲置。
我们完全可以利用这些专业人才，稍加培训就可以充实到企业中来，既节约了成本，实现企业与地方的人才互补，又解决了企业对人才的迫切需要。
3. 技能型人才[4]
3.1什么是技能型人才
技能型人才(skilled workers)是指具有一定的专业理论知识,以实际操作作为主要技能的专业人才。
3.2 技能型人才的特征
3.2.1能专注集中地追求一样事物。
掌握技术忌三分钟热度，需要不断的专研精神，积极
探究，并把追求更高水平，不满足自己已有水平的作为自己的处事态度。
3.2.2能熟练地掌握某方面实践操作。
3.2.3在某方面有一定较高水平的技能，且有深造的潜质。
3.3 技能型人才培养模式
3.3.1 激发在某些方面的兴趣，增强求知欲和动手操作能力。
3.3.2 报读或自修一定的课程技术，积极寻找实践实习机会。
3.3.3 将理论知识与实践能力结合
四．结束语
人才的需要始终需要结合社会发展而进行调整，最重要的更是人的适应力，无论是复合型人才、创新型人才还是技术型人才，归根到底还是一种适应力。
只有与时俱进，不因循守旧，脚踏实地，才是最实际的。
这是编辑人必备的成才标准。
【参考文献】
[1]罗紫初，吴贇，王秋林·出版学基础[M]·太原：山西人民出版社·2005.8（2009.5重
印）
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