中国矿业大学关于进一步加强学风建设的若干意见

中国矿业大学关于进一步加强学风建设的若干意见

（征求意见稿）

为适应人才培养的新形势、新要求，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，现就进一步加强我校学风建设提出以下意见。

一、加强学风建设是一项十分关键的战略任务

1.优良学风是教书育人、治校立校之本，是贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，实现人才培养目标的根本保证。学风关系到学校的品牌，关系到学生的成长成才，创业立业。因此，必须把学风建设作为学校的基础建设来抓，作为提高教育质量的关键环节来抓，作为学生日常教育管理的长期任务来抓。加强学风建设是高校应对高等教育发展新形势，适应人才培养新要求的一项十分关键的战略任务。

2.我校在百年办学历程中形成了优良的校风学风，是新形势下我校深化教育教学改革，进一步加强学风建设，提高人才培养质量的宝贵精神财富。全校师生员工团结拼搏，锐意进取，展现出了良好的精神面貌。广大学子勤奋努力，积极向上，营就了浓厚的成才氛围。

3.随着高校人才培养形势和环境的发展，我校学风建设也面临着许多新的挑战。一些学生人生价值取向扭曲，成才动力缺失，自我约束力弱，学习积极性不高；一些教职员工教书育人、服务育人、管理育人观念淡薄，不能做到为人师表；少数工作部门对学风建设问题缺乏清醒的认识，不适应学校人才培养全局工作的新要求。

4.进一步加强学风建设，对于促进学校各项事业可持续发展，实现我校多科性、研究型高水平大学总体目标，培养造就品德高尚、学业精良、体现矿大特色的具有创新精神和实践能力的高素质人才，维护学校稳定，建设和谐校园都具有十分重要的意义。

二、加强学风建设的指导思想和总体目标

5.加强学风建设的指导思想是：深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和教育部《普通高等学校学生管理规定》文件精神，全面落实党的教育方针，以加强学生思想政治教育和深化教育教学改革为纲，以学风建设为龙头，以增强教师严谨的治学精神和育人意识为基础，以教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度为核心，以大学生涯设计和人才培养模式创新为抓手，以班级建设和宿舍管理为重点，以制度建设为保障，全面加强和改进人才培养教育管理工作，着力构建学风建设长效机制，努力培养品德高尚、学业精良、体现矿大特色的具有创新精神和实践能力的高素质人才。

6.加强学风建设的总体目标是：整体规划学风建设，深入推进学风建设工程，构建适应新形势的学风建设工作体系。通过教育、管理、服务、政策激励、纪律约束、典型示范等多种方式，帮助和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做到学会学习，热爱学习，勤于学习，善于学习，终身学习，形成符合时代要求的学术道德、治学态度、创新精神和实践能力，形成严谨求实、博学笃行、努力上进的优良学风，切实优化育人环境，促进学生德智体美全面发展，为学生终身可持续发展奠定坚实基础。

三、加强学风建设的主要工作措施

7.发挥学生的主体作用，坚持不懈地开展大学生涯设计和辅导。总结大学生涯设计和辅导工作经验，积极拓展工作内容，不断完善相关工作制度，进一步规范大学生涯设计和辅导工作。发挥学生主体作用，激发学生成长成才动力，增强学生大学生涯设计意识，强化大学生涯设计和辅导的过程管理。创新大学生涯设计和辅导的方式方法，

实现大学生涯设计和辅导同学生素质拓展、综合素质测评等工作有机结合，切实发挥促进学生全面发展的基础性、引领性作用。

8.发挥教师的主导作用，以优良的教风带动和改进学生优良学风建设。教师在学生的学风建设中起着主导作用，教师的教风建设是高校学风建设之本。广大教师要不断加强自己的道德修养，规范自己的职业行为，真正做到为人师表，教书育人，学为人师，行为世范；要致力于深化教育教学改革，努力提高课堂教学质量，潜心学术，真正具有职业精神；要全方位地提升自己的综合素质，满足大学生对新知识的强烈渴求，真正具有专业精神；要在自己的职业活动中体现出爱和责任，全面关心学生的成长，真正具有敬业精神。

9.抓好班主任和辅导员队伍建设，切实加强对学生的成长成才教育引导。切实落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，制定实施新的辅导员、班主任工作规范，加大培训研修力度，完善工作考核，着力提高辅导员、班主任的工作素养和业务水平。坚持辅导员入住学生公寓制度，切实做到“同住、知情、关心、引导”，努力发挥辅导员学生日常教育管理工作的组织者、实施者和指导者作用，使辅导员真正成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。坚持班主任定期走访学生宿舍制度，切实发挥班主任班级学生的组织、教育、管理者作用，扎实推进班级建设，促进班风学风，促进学生全面健康成长。

10.严格日常管理，规范学生行为，为学风建设提供基本保障。严格执行教育部《普通高等学校学生管理规定》，规范学生日常管理。进一步严格晚点名制度、早操制度和晚自习制度，针对夜不归宿、通宵上网、违章用电、校外租房等现象开展专项治理活动。出台《中国矿业大学学生课堂行为规范》、《中国矿业大学学生自习教室行为规范》，规范学生学习行为。

11.抓好学生党员和骨干队伍的建设，形成思想教育、行为管理、学风建设的健全网络。切实加强学生党支部、党员工作站建设，加强党员教育，充分发挥学生党员骨干在日常思想教育、行为管理和学风建设中的先锋带动作用；完善制度，加强指导，进一步规范各级各类学生组织建设，健全学风建设工作网络，充分发挥学生在学风建设中的“三自”作用。

12.深化教育教学改革，在改革和规范管理中优化学风。通过调整专业和课程设置，完善评价、激励体制，引导教师开展教学研究和教学改革，不断提高教学水平，增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。加快开放性和设计性实验室的建设，鼓励教师吸收学生参加科研，引导学生主动参和教师的科研工作，注重学生创新思维和综合素质的培养，形成有利于知识传授和人才培养的新模式，全面促进教学质量的提高。实施“精品课程”和“精品教材”建设工程，调动教师的教学热情，促进教师不断提高教学水平，使课堂成为体现优良学风的窗口。

13.搭建素质发展平台，为学生个性成长发展提供广阔空间。以提高学生创新素质和实践能力为核心，以社团建设为基础，以大学生科技文化节和文化艺术节为载体，以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛为重点，精心设计和组织开展各项课外科技学术活动和校园文化活动，为学生个性成长发展提供广阔空间，营造浓厚的勤奋、求实、创新的校园科技文化氛围。以推进社会实践活动的项目化、基地化、制度化为中心，以“三下乡”、“四进社区”等社会实践活动和青年志愿者活动为重点，大力实施素质拓展计划，引导学生在社会实践中砥砺品格，学以致用，实践成才。

14.充分发挥学生中先进典型的示范作用。以学年评优和综合素