八年级思想品德上册教材分析(鲁教版政治八年级上)

八年级思想品德上册教材分析

一、教材的基本结构和主要特点

教材由“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“我的成长”和“创新实践平台”五个模块组成。确立生活主题单元，以主题模块的方式呈现标准内容，搭建起以生活逻辑为主，生活逻辑与理论逻辑有机结合的内容体系结构，实现教材的生活化。

将心理健康教育、品德教育、法制教育和国情教育有机整合在每一单元的教学内容中,体现教材的综合性。

以多元、多层次活动设计引领教学。按照“情境探究—提供价值标准、方向引导—案例启发的路子，把知识点与现实生活、知识点与思想品德教育有机结合起来关注学生生活，激发学生情感，提供价值判断（明理），注重行为指导。

第三单元在合作中竞争

一、教材分析

本单元也是一个进行交往和沟通的心理品德教育的主题课，在全书中具有重要的地位。其主题是：培养学生的竞争意识和团结合作、乐于助人的品质，引导学生善于与人合作，努力建立良好的人际关系，正确对待生活中的竞争与合作。为实现本单元教育目标的追求，教材围绕合作这一主题，以在合作中发展为主线，努力从内容上寻求多方面的知识支撑。如：养成团结合作、乐于助人的品质；努力做诚信的人；学会换位思考，能够与人为善；尊重他人的人格尊严，维护他人的合法权益等。将心理健康教育、道德教育和法制教育相互支撑、相互渗透，使整个单元浑然一体。

本单元由“故事引导”模块《孟杰和他的伙伴们———故事十一：}、第五课<合作竞争求发展》和第六课《合奏好生活的乐章》组成。围绕本单元的教育教学目标，根据其内容的特点和内在逻辑。设置了“故事引导、共同探讨、走进生活和我在成长”四大模块的内容。四个模块相互联系、相互支撑，共同服务于本单元的教育教学目标。

第五课合作竞争求发展（教学设计）

教学内容：竞争不忘合作

学习目标

◆知识与能力

认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合作的内涵，能正确对待生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，培养善于与他人合作的能力。了解双赢的方法，正确处理生活中的竞争与合作，学会在合作中竞争，提高竞争的意识和能力。

◆过程与方法

从故事中感悟竞争与合作的关系，从而树立正确的竞争观点。在图片展示中了解到生活中处处有竞争。

◆情感、态度与价值观

正确对待竞争与合作的关系，树立敢为人先、不甘落后的精神。在竞争中要以开放的心态与人交往合作，学会在竞争中欣赏对手、尊重对手，养成团结合作、乐于助人的品质。

教学重难点及突破

竞争不忘合作既是本课的教学重点，也是教学难点。

教学方法

故事感悟法、情景教学法。

导学过程：

(一)情境导入

1、导入语：

现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。

2、板书标题：二、竞争不忘合作

(二)讲授新课

1、感谢对手

(1)生活中处处有竞争(按教材讲述)

(本层教学目的：主要是帮助学生了解竞争具有积极的意义，培养学生的竞争意识，学会

在合作中竞争。)

情境活动一：(见教材P64页)

大屏幕展示：教材P64页图片材料(指导学生读图后，引导学生列举)

以上图片都反映的是生活中的竞争现象：

左上图：知识竞赛；右上图：足球比赛左下图：拔河比赛右下图：考试

请你列举：生活中还有哪些竞争现象。

说一说：生活中的竞争现象说明了什么？(生活中处处有竞争)

(2)我们的生活需要合作，也需要竞争

情境活动二：(见教材P65页)

大屏幕展示：

材料：在北方某大城市里，经过激烈的市场较量后，诸多电器经销商中只有赵、王两个商家脱颖而出，并且成为经常掀起市场波澜的最强硬的竞争对手。

之后，赵经理为了进一步增强市场竞争力，采取了极度扩张的经营方式，大量收购、兼并各类小企业，并在各县市发展连锁店，但却由于实际操作中的失误，结果造成信贷资金比例过大，经营包袱过重，其市场销售业绩反而下降。

这时，许多业内人士纷纷提醒王经理——这是主动出击，一举击败对手，进而独占该市电器市场的最好商机！王经理一笑置之。

在赵经理最危难的时候，王经理出人意料地主动伸出援助之手，拆借资金帮助赵经理涉险过关。

就这样，王、赵两家在激烈的市场竞争中，既是朋友又是对手，彼此绞尽脑汁地较量，双方各有损失也各有更大的收获。多年后，王经理和赵经理双双成了当地赫赫有名的商业巨子。

面对如日中天的王经理，当人们问及他当年的“非常之举”时，他一脸的平淡：击倒一个对手有时很简单，但没有对手的竞争是乏味的。我们的企业能够发展壮大到今天这一步，应该感谢对手时时施加的压力。正是这些压力，化为我们战胜困难的动力，进而在残酷的市场竞争中始终保持一种危机感……

议一议：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？

(学生阅读

教师赠言我们的生活需要合作，也需要竞争。这是因为，如果没有了竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是因为竞争对手时时施加的压力，使得我们在激烈的市场竞争中保持着一种危机感，而正是这种危机感，促使我们不断地找出自己的差距，弥补自己的不足，致使自己不断进步、不断发展。因此，我们应该感谢对手！

我们的生活需要竞争是因为竞争有其积极的作用。

议一议：竞争有何积极作用呢？(学生讨论交流后教师小结)

小结：一是竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上；

二是在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展得更快。

教师过渡：

在生活中我们应该如何看待竞争与合作，应该如何处理与对手之间的关系呢？

2、竞争最理想的结果是双赢

(1)生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争

(本层教学目的：帮助学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系，使之竞争不忘合作，合作竞争求双赢。)

情境活动四：(见教材P67页)

大屏幕展示：

材料：前几年，在我国保温瓶生产企业中发生了一起骇人听闻的事件。某保温瓶厂在新闻发布会上公布了一条“惊世骇俗”的消息：我国百姓几十年来一直使用的保温瓶存在着渗透砒霜的问题。为了弥补这一缺陷，他们经过几年的研制，生产出了一种安全、可靠、无毒的“金胆”。这是保温瓶生产的一次革命。这一消息引起了消费者的关注，纷纷打听如何购买“金胆”。这家保温瓶厂又及时发出广告，开展“金胆”换“银胆”的销售活动，消费者只需交两元人民币即可换胆。结果厂家大发其财，而其他厂家银胆产品的销售却因此受到影响，