汽车底盘电控技术教学大纲

内部资料

中等职业教育汽车运用与维修专业

现代学徒制模块化教学校本实训教材

《汽车底盘电控技术》

教学大纲

《汽车底盘电控技术》教学大纲

适用专业：汽车应用与维修适用学期：第二、三学期

学时：96+96制（修）订时间：2016年2月18日

一、课程定位

（一）课程性质

本课程属于中等职业教育汽车专业技能紧缺人才培养校本教材，以现代学徒制为教学基本模式，把知识点以模块化划分，深入浅出，循序渐进进行编排。整个课程内容编排成理论教材和实训教程两部分。在教学上尽量做到知识结构和教学进度同步，理论和实践教学分开讲授。理论教材每个模块分成若干个任务，每个任务均由“学习目标”、“案例分析”、“知识掌握”、“知识小结”及“分析案例”组成，以“用案例提出问题-理论学习-分析问题-解决问题”的教学步骤进行情景化课堂教学设计，让学生在不断解决问题的过程中不断成长；实训教程分为“实训掌握”、“实训评价”和“实训小结”，介绍汽车电控底盘各主要部件的基本结构、作用与原理、使用、保养、检修和维护技术，是汽车维修专业一门重要专业课程，旨在培养学生汽车底盘电控方面的知识与技术，养成良好的维修操作习惯，建立工作中团队合作意识。

（二）课程在人才培养过程中的作用

随着国民经济的发展，汽车行业已成为我国的支柱产业。由于之前职业学校所开设的汽车底盘电控技术课程的教学内容与社会对汽车维修技能人才要求差异化比较大，根据目前大多数中等职业学校的现状，本公司特开发相对应的汽修专业系列教材。通过对本课程学习，学生将认识汽车底盘电控基本单元，掌握汽车底盘电控各系统结构原理和功用，初步具备自动变速器拆装，底盘电控其它各部分电路分析，简单底盘电控故障判断及维修能力。

（三）本课程与其他课程的关系

本课程的先修课程为《汽车底盘构造与维修》、《汽车机械识图》《汽车电工电子技术》等课程，使学生对汽车的基本结构以及汽车电路的工作原理有全面的了解，以及对汽车有一个清晰的轮廓，从而更好地了解汽车底盘与发动机电控之间的关系，更进一步加深对汽车认识，更好地学习本课程。

二、教学目标

（一）知识目标

1、了解并掌握自动变速器的分类方法及其基本组成；

2、了解掌握液力变矩器的结构及工作原理；

3、掌握行星轮变速机构的基本组成及工作原理；

4、了解掌握两种典型行星轮变速机构的基本结构及工作原理；

5、掌握液压控制机构各系统的组成及工作原理；

6、了解自动变速器电子控制系统的基本结构；

7、掌握电子控制系统中各种执行机构的工作原理；

8、掌握电子控制单元各部分组成及工作原理；

9、了解电控双离合器自动变速器的典型结构；

10、掌握电控双离合器自动变速器的检修方法；

11、掌握无极变速器的主要结构和工作过程；

12、了解掌握ABS的功用及组成；

13、掌握ABS的基本检修方法及注意事项；

14、掌握ASR控制系统的工作原理；

15、掌握ASR的基本检修方法；

16、掌握ESP系统的主要零部件的结构及工作原理；

17、了解典型EPB系统的工作原理；

18、掌握电控悬架的基本组成及工作原理；

19、掌握电控悬架维修基本方法；

20、掌握液压式电控转向系统的控制方式及工作过程；

21、掌握液压式电控转向系统的基本检修方法；

22、掌握电动式转向系统主要部件的结构及工作原理；

23、掌握电动式转向系统的基本检修方法；

24、掌握电控四轮转向系统两种控制方式的控制原理。

25、掌握安全气囊的结构及工作过程。

（二）能力目标

1、能正确选择自动变速器拆装工具，量具并正确使用；

2、认识电控底盘各组成部分；

3、能正确对自动变速器进行失速检测；

3、能进行对自动变速器各单元进行拆装，检测及调整；

4、会正确拆装ABS电控系统及检修；

5、会正确拆装ASR电控系统，并进行检测；

6、能正确识别ESP系统，并对系统中各零件进行检测；

7、能正确识别电控悬架组成部分并对其进行维修；

8、能正确认识助力转向电控系统并对其进行检测；

9、能对安全气囊系统故障进行自诊断与维修。

（二）素质目标

学生学习本教材后，应具备检测技术方面的基本知识和基本技能，能应付生产、工作中遇到选型、安装、排除故障等方面的问题，培养学生解决实际问题的能力和理论联系实际的工作方法。

三、教学内容与学时分配

（一）教学项目

（二）实训项目

四、教学评价

本课程中每项目的知识点编成题库，题型包括单项选择，多项选择，判断题三种，共计800道理论考试题目，考试方式为上电脑随机考试，考试题目由教师按题型分别规定数量及分数，学期末考核一次，最终分数作为教学效果评价结果。

而对于实践教学部分的由相应的任课教师准备好本课程所有实训项目，由考生随意抽取实训操作考题，考题一经抽出、不得更换。考核内容主要由基本知识掌握程度、基本操作技能与实训表现等三部分。（基本知识掌握程度占30%，由监考教师围绕考生抽取到的考题所提出的问题；基本操作技能占50%，由考生现场实训操作技能而评定；实训表现占20%，此部分主要是监考教师观察考生是否遵守实训考试规章制度而打分。）

五、建议使用的教材和主要参考书