命题与逻辑基础知识与问题

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逻辑学基础测试

逻辑学基础测试

一、填空题1.在“并非‘p当且仅当q’”中,逻辑常项是( )。

2.在“并非要么p,要么q”中,变项是( )。

3.任何一种逻辑形式都是由( )和( )两部分构成的。

4.在“□p→◇p”中,逻辑变项是( )。

5.在“并非如果p,那么q”中,逻辑常项是( )。

6.“兵不在多而在于精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式,若用p,q作变项,可表示为( )。

7.“要么p,要么q,要么r”这一命题形式的逻辑变项是( )。

8.在“[A()B]→B”的空括号内,填入逻辑常项符号( ),可构成有效的推理式。

9.在“有S不是P”中,逻辑变项是( );在“(p∧q)→r”中,逻辑常项是( )。

二、单项选择题1.两个假言命题的逻辑形式相同,是指()相同。

A.前件和后件B.前件和联结词C.后件和联结词D.联结词2.逻辑形式之间的区别,取决于()。

A.逻辑常项B.变项C.语言表达形式D.思维的内容3.“只有q才p”与“如果q则p”这两个命题形式,它们含有()。

A.相同的逻辑常项,相同的变项B.不同的逻辑常项,相同的变项C.相同的逻辑常项,不同的变项D.不同的逻辑常项,不同的变项4.“要么p,要么q”与“或者p,或者q”这两个命题形式,它们含有()。

A.相同的逻辑常项,相同的逻辑变项B.相同的逻辑常项,不同的逻辑变项C.不同的逻辑常项,相同的逻辑变项D. 不同的逻辑常项,不同的逻辑变项基础测试(一)参考答案一、填空题1.并非,当且仅当。

2.p,q。

3.常项;变项。

4.p。

5.并非,如果……那么……6. p∧q(也可表示为p∧q)。

7.p,q,r。

8.∧。

9.S,P;∧,→。

二、单项选择题1.D.2.A.3.B.4.C.一、填空题1.从概念的外延关系看,“教师”与“劳动模范”具有( )关系;“陈述句”与“疑问句”具有( )关系。

2.根据“概念所反映的对象是否具有某属性”来考虑概念所属种类,“正义战争”是( )概念。

数学的逻辑数学原理与应用的基础知识

数学的逻辑数学原理与应用的基础知识

数学的逻辑数学原理与应用的基础知识数学是一门严密而精确的学科,其中逻辑数学是数学的基础。

逻辑数学原理是数学推理的基本规则和方法,它们是数学思维和证明的基石。

本文将介绍数学的逻辑数学原理和一些基础知识,并探讨它们在实际应用中的作用。

一、命题逻辑命题逻辑是逻辑数学的基础,它研究的是由简单命题通过逻辑连接词(如“与”、“或”、“非”等)组成的复合命题。

在命题逻辑中,命题是指可以判断真假的陈述句。

例如,“2 + 2 = 4”是一个命题,因为它是真的;而“今天是星期天”就不是一个命题,因为它的真假无法确定。

命题逻辑中的逻辑连接词有与(∧)、或(∨)、非(¬)等。

通过这些逻辑连接词,我们可以形成复合命题。

例如,“明天下雨与后天放假”可以表示为命题P∧Q,其中P表示“明天下雨”,Q表示“后天放假”。

我们可以通过真值表或真值运算规则判断复合命题的真假。

二、谓词逻辑谓词逻辑是命题逻辑的扩展,它引入了谓词符号,可以表示关于对象的性质或关系的命题。

在谓词逻辑中,命题可以包含变量,它们可以取值为个体或集合。

例如,命题“x是奇数”中的变量x可以取值为1、3、5等奇数。

谓词逻辑还引入了量词符号,用来表示命题对于某个变量的所有值或存在某个值。

例如,“对于所有的x,若x是奇数,则x+2也是奇数”可以表示为∀x(奇数(x)→奇数(x+2))。

谓词逻辑在数学中有广泛的应用,例如在数学推理和证明中,常常使用全称量词和存在量词来描述性质和关系,进而进行推理和证明。

三、集合论集合论是数学的另一个基础分支,它研究的是集合及其运算。

在集合论中,集合是由一些确定的对象组成的整体。

我们可以通过列举元素或规定条件来描述一个集合。

例如,{1, 2, 3}表示由元素1、2、3组成的集合;{x | x是奇数}表示所有奇数的集合。

集合论中的运算有交集、并集、补集等。

交集表示两个集合中共有的元素,通过符号∩表示。

并集表示两个集合中所有的元素,通过符号∪表示。

小学数学逻辑知识大全

小学数学逻辑知识大全

小学数学逻辑知识大全在小学数学学习中,数学逻辑知识是非常重要的一部分。

逻辑思维能力对于解决问题、推理和分析等方面都有很大的帮助。

本文将为大家总结小学数学逻辑知识的要点,帮助学生更好地掌握和运用。

一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学的一种基本分支,主要研究命题之间的逻辑关系。

在小学数学中,我们常常遇到的是一些命题和命题之间的关系。

1. 命题的定义命题是陈述句,它要么是真,要么是假,不存在其他情况。

例如:“1+1=2”就是一个命题,因为它是一个真实的陈述;而“猴子会飞”就不是一个命题,因为它是一个假的陈述。

2. 命题的运算命题可以进行与、或、非等运算。

与运算:如果两个命题都为真,那么它们的与命题也为真。

例如:“2+2=4”与“3+3=6”都为真,那么“2+2=4且3+3=6”也为真。

或运算:如果两个命题中至少有一个为真,那么它们的或命题即为真。

例如:“5+5=10”或“6+6=10”,其中有一个为真,所以“5+5=10或6+6=10”为真。

非运算:非运算对一个命题进行否定。

例如:“7+8=16”为假,那么“7+8≠16”则为真。

3. 命题的推理命题逻辑还研究了命题之间的推理关系。

常见的推理方式有:演绎推理:从已知的真实命题出发,通过逻辑推理得出结论。

例如,已知“若A>B,且B>C,则A>C”。

如果已知A=5,B=3,C=1,那么我们可以通过演绎推理得出结论A>C成立。

归纳推理:通过观察、列举一系列事实或样本的共性,得出一个一般性的结论。

例如,已知“小明、小红、小李、小张都是小学生,他们都喜欢吃苹果。

”我们可以通过归纳推理得出结论“小学生都喜欢吃苹果”。

二、集合论集合论研究的是集合及其元素之间的关系。

在小学数学中,我们常常用到集合的概念来解决问题。

1. 集合的定义集合是由一些确定的对象组成的整体。

常用大写字母表示集合,用大括号{}将元素列出,元素之间用逗号隔开。

例如,集合A={1, 2, 3, 4}表示A是由元素1、2、3、4组成的集合。

命题及常用逻辑用语

命题及常用逻辑用语

3.给出命题:“已知a、b、c、d是实数,若ab且cd,则
a+cb+d”. 对原命题、逆命题、否命题、逆否命题而言,其中的真命 题有( A.0个 ) B.1个 C.2个 D.4个
解析:ab且cd,可以推出a+c=b+d,从而原命题、逆
否命题均不成立, 又若a=b或c=d,a+c=b+d不一定成立,从而逆命题、否命题 均不成立. 答案:A
D.非p:
解析:命题p是全称命题,全称命题的否定是特 称命题.
• 6.设p、q是两个命题,则复合命题“p∨q为真, p∧q为假”的充要条件是( • ) B.p、q中
A.p、q中至个为真 D.p为真、q为假

答案:C
【例1】 已知 p:|5x-2|>3,q:
,非q:B={x|-5≤x≤1},
∴非p是非q的充分不必要条件.
【例2】 已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R, 对命题“若a+b≥0,则f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”. (1)写出其逆命题,判断其真假,并证明你的结论; (2)写出其逆否命题,判断其真假,并证明你的结论.
记做:
pq
2、四种命题
条件P的否定,记作“P”。读作“非 P”。
原命题: 则q 若p 逆命题: 则p 若q
否命题:若 p 则 q
逆否命题:若 q 则 p
结论1:要写出一个命题的另外三个命 题关键是分清命题的题设和结论(即 把原命题写成“若P则Q”的形式) 注意:三种命题中最难写 的是否命题。 结论2:(1)“或”的否定为“且”, (2)“且”的否定为“或”, (3)“都”的否定为“不 都”。
集合法与转化法

逻辑与科学方法论基础第二章命题逻辑基本知识

逻辑与科学方法论基础第二章命题逻辑基本知识

排中律(Law of Excluded Middle ):在同一个思维过程中,不能
同时否定两个相互反对的命题。 形式: A或非A p∨﹁p
普通逻辑学基本知识
逻辑基本规律
1. 析取定义律: (p∨q ) ↔ ﹁(﹁ p∧﹁ q ) 2. 合取定义律: (p∧q ) ↔ ﹁(﹁ p∨﹁ q ) 3. 德摩根律: ﹁ (p∧q ) ↔ (﹁ p∨﹁ q ) ﹁ (p∨ q ) ↔ (﹁ p∧ ﹁ q ) 4. 蕴涵定义律: (p →q ) ↔ (﹁p∨q) 5. 否定蕴涵律: ﹁ (p →q ) ↔ (p∧﹁q) 6. 逆蕴涵定义律: (p ←q ) ↔ (p∨﹁q) 7. 否定逆蕴涵律: ﹁ (p ←q ) ↔ (﹁p∧q) 8. 蕴涵逆蕴涵交换律: (p →q ) ↔ (q ← p ) (p ←q ) ↔ (﹁ p → ﹁ q ) 9. 等值定义律: (p ↔q ) ↔ ((p∧q )∨(﹁p∧﹁q)) (p ↔q ) ↔ ( p →q )∧(p ←q) 10. 否定等值律: ﹁ (p ↔q ) ↔ ((p∧﹁ q )∨(﹁p∧q))
无效式
联言推理
组合式: p,q├ p∧q
选言推理
否定肯定式: p∨q , ﹁p├ q p ∨ q ∨ r, ﹁ q ├ p ∨ r
附加律:p├ p∨q p∨ q├ p∨ q∨ r
肯定否定式
普通逻辑学基本知识
复合命题推理的有效式
类 型
充分条件假言推理
有效式
肯定前件式: p→q , p├ q 否定后件式: p→q , ﹁q├ ﹁p
普通逻辑学基本知识
逻辑基本规律
检验: 4. 蕴涵定义律:
5. 否定蕴涵律:
(p →q ) ↔ (﹁p∨q)

简易逻辑知识点

简易逻辑知识点

简易逻辑知识点1. 逻辑的基础概念- 命题:一个可以判断为真或假的陈述。

- 论证:由一个或多个前提和一个结论组成的逻辑结构。

- 推理:从已知信息推导出新信息的过程。

2. 逻辑运算- 否定(NOT):对一个命题进行否定,如果原命题为真,则否定后为假;如果原命题为假,则否定后为真。

- 合取(AND):两个命题都为真时,合取的结果才为真。

- 析取(OR):两个命题中至少有一个为真时,析取的结果为真。

- 蕴含(IMPLIES):如果前提为假或结论为真,则蕴含的命题为真;仅当前提是真而结论为假时,蕴含的命题为假。

3. 逻辑形式- 条件语句:一种表达式,包含条件(如果...)和结果(那么...)。

- 逻辑等价:两个逻辑表达式在所有可能情况下都有相同的真值。

- 逻辑谬误:在推理过程中出现的逻辑错误,导致无效的论证。

4. 逻辑证明- 直接证明:通过一系列已知的命题直接推导出要证明的命题。

- 间接证明:通过证明相反假设导致的矛盾来证明原命题。

5. 逻辑的分类- 形式逻辑:研究逻辑形式和推理规则的学科。

- 非形式逻辑:研究日常语言中的推理和论证,不严格遵循形式逻辑的规则。

6. 逻辑的应用- 计算机科学:逻辑用于设计算法、编程语言和人工智能。

- 哲学:逻辑用于构建哲学理论和分析论证。

- 数学:逻辑是数学推理的基础,用于证明定理和公式。

7. 逻辑的局限性- 逻辑不能处理所有类型的推理,如基于直觉、情感或价值判断的推理。

- 逻辑无法解决所有问题,特别是那些需要创造性和想象力的问题。

8. 逻辑的学习方法- 练习:通过解决逻辑谜题和练习题来提高逻辑推理能力。

- 阅读:阅读逻辑和哲学相关的书籍和文章,了解逻辑的历史和应用。

- 讨论:与他人讨论逻辑问题,通过交流不同的观点来提高理解力。

以上是简易逻辑知识点的概述,每个知识点都可以进一步深入学习和探索。

逻辑是理解世界和解决问题的重要工具,掌握基本的逻辑知识对于提高思维能力和决策质量至关重要。

逻辑判断知识点

逻辑判断知识点

逻辑判断知识点逻辑判断是我们日常生活中经常用到的一种思维方式,它帮助我们分析问题、推理和做出决策。

在这篇文章中,我将介绍一些常见的逻辑判断知识点,帮助读者提高逻辑思维能力。

一、命题逻辑命题逻辑是逻辑判断中的基础,它关注的是命题之间的逻辑关系。

命题是陈述句,可以是真或假。

在命题逻辑中,有一些重要的逻辑运算符,如非(¬)、合取(∧)、析取(∨)、蕴含(→)和等价(↔)。

1.非运算(¬):用来表示一个命题的否定。

例如,命题P的否定可以表示为¬P。

2.合取运算(∧):用来表示两个命题的同时成立。

例如,命题P和命题Q的合取可以表示为P∧Q。

3.析取运算(∨):用来表示两个命题中至少一个成立。

例如,命题P和命题Q的析取可以表示为P∨Q。

4.蕴含运算(→):用来表示前提和结论之间的逻辑关系。

例如,如果P成立,则Q也成立,可以表示为P→Q。

5.等价运算(↔):用来表示两个命题具有相同的真值。

例如,命题P和命题Q等价可以表示为P↔Q。

二、推理方法推理是逻辑判断中的重要环节,它帮助我们从已知信息中得出结论。

下面介绍一些常见的推理方法。

1.演绎推理:也称为直接推理,通过已知条件和逻辑规则,得出结论的过程。

例如,如果已知“A是B”和“B是C”,则可以推断出“A是C”。

2.归纳推理:通过观察已有事实或样本,推测出可能的普遍规律或结论。

例如,如果观察到一只猫是黑色的,另一只猫也是黑色的,那么可以归纳出“所有猫都是黑色的”。

3.类比推理:通过将已有的情况与新情况进行比较,得出新情况的结论。

例如,如果已知“鸟会飞”,则可以类比推断“蝙蝠也会飞”。

三、逻辑谬误逻辑谬误是在逻辑推理过程中出现的错误。

了解一些常见的逻辑谬误可以帮助我们避免在思考和表达中犯错。

1.偷换概念:将讨论中的概念替换成不相关的概念,从而导致结论错误。

2.诉诸情感:通过情感或感觉来证明一个论点,而不是基于事实和逻辑。

3.无中生有:在推理过程中添加额外的信息,使得结论不准确。

逻辑学知识点及公式

逻辑学知识点及公式

逻辑学知识点及公式逻辑学是一门研究思维形式、思维规律和思维方法的科学。

它对于我们正确地思考、表达和论证具有重要的意义。

下面为您介绍一些常见的逻辑学知识点及公式。

一、命题逻辑1、命题命题是具有真假值的陈述句。

例如,“今天是晴天”“2 + 3 =5”等。

2、逻辑连接词(1)“且”(用“∧”表示):两个命题都为真时,其组合命题才为真。

例如:命题 P:今天是晴天;命题 Q:我心情很好。

P∧Q 只有在今天是晴天并且我心情很好时才为真。

(2)“或”(用“∨”表示):两个命题中至少有一个为真时,其组合命题为真。

例如:命题 P:我吃苹果;命题 Q:我吃香蕉。

P∨Q 在我吃苹果或者我吃香蕉或者两者都有时为真。

(3)“非”(用“¬”表示):对原命题的否定。

例如:命题 P:今天下雨。

¬P 则表示今天不下雨。

3、命题公式的真值表通过列出命题中变量的所有可能取值,并计算出整个命题公式的真假值,可以得到真值表。

4、等价式(1)双重否定律:¬¬P = P(2)交换律:P∧Q = Q∧P,P∨Q = Q∨P(3)结合律:(P∧Q)∧R = P∧(Q∧R),(P∨Q)∨R = P∨(Q∨R)5、蕴含式如果 P 则 Q,记作P → Q。

只有当 P 为真且 Q 为假时,P → Q 为假。

二、谓词逻辑1、个体、谓词和量词个体是指可以独立存在的事物,谓词是描述个体性质或关系的词语,量词包括全称量词(“所有”,用“∀”表示)和存在量词(“存在”,用“∃”表示)。

2、公式例如,∀x (P(x) → Q(x))表示对于所有的 x,若 P(x) 成立则 Q(x) 成立。

三、推理规则1、假言推理如果P → Q 为真,且 P 为真,那么可以推出 Q 为真。

2、选言推理(1)否定肯定式:P∨Q,¬P ,则 Q。

(2)肯定否定式:P∨Q,P ,则¬Q (这种情况在不相容选言中成立)3、三段论推理例如:所有的人都会思考,张三是人,所以张三会思考。

计算机逻辑基础知识点总结

计算机逻辑基础知识点总结

计算机逻辑基础知识点总结一、逻辑与计算机逻辑是计算机科学的基础原理之一,它是计算机系统的核心。

逻辑是一种思维方式,是一种思考问题的方法,是一种对事物关系的认识和分析方法。

计算机逻辑包括了命题逻辑、谓词逻辑等,是计算机科学中最基础的知识之一。

二、命题逻辑命题逻辑是研究命题之间的关系的学问,它是逻辑学中的一种基本形式。

命题是一个能够用真或假表示的简单的陈述句。

命题逻辑就是处理这些命题的逻辑。

1. 命题逻辑的概念(1)命题:一个陈述句,可以用真或假表示,并且具有明确的意义的不可分割的陈述。

(2)复合命题:由一个或多个命题通过逻辑连接词组成的复杂命题。

(3)逻辑连接词:与、或、非、蕴含和等价。

2. 命题逻辑的基本运算(1)合取:取多个真命题的逻辑与。

(2)析取:取多个真命题的逻辑或。

(3)非:对一个命题的否定。

(4)蕴含:p→q,如果p成立,则q一定成立。

(5)等价:p↔q,p和q具有相同的真假值。

(6)命题的推理:逻辑连接词的运用和命题之间的关系。

3. 命题逻辑的证明(1)直接证明法:可以用一个分析都可以推出结论。

(2)间接证明法:反证法,假设命题的逆否命题或者对偶命题成立。

三、谓词逻辑谓词逻辑(predicate logic)也叫一阶逻辑,是处理复杂命题的一种逻辑。

与命题逻辑只处理简单命题不同,谓词逻辑可以处理对象、性质、关系等更为复杂的断言。

1. 谓词逻辑的概念(1)类型:谓词表示对象性质、关系及否定。

(2)量词:全称量词(∀)和存在量词(∃)。

(3)联结词:与(∧)、或(∨)、非(¬)、蕴含(→)、等价(↔)。

2. 谓词逻辑的基本运算(1)命题:由谓词和主词组成的有意义的陈述。

(2)开放式公式:含有变元的谓词表达式。

(3)关系:包括真值表、联结词、优先级规则。

3. 谓词逻辑的应用(1)推理:利用推理规则和公式化知识得出结论。

(2)知识表示:用谓词逻辑可以清晰精确地表示知识。

(3)语义网络:用谓词逻辑可以描述复杂的语义结构。

逻辑与命题的基本概念与性质知识点总结

逻辑与命题的基本概念与性质知识点总结

逻辑与命题的基本概念与性质知识点总结逻辑与命题是逻辑学的两个重要概念。

逻辑是研究思维、推理和判断的科学,而命题是逻辑讨论的基本单位。

在本文中,我们将对逻辑与命题的基本概念与性质进行总结。

一、逻辑的基本概念逻辑是一门研究思维规律和正确推理的学科。

它研究了推理的形式和结构,以及推理过程中的误区和常见的谬误。

逻辑分为形式逻辑和实质逻辑两个方面。

形式逻辑研究命题和推理的结构,而实质逻辑则关注具体领域中的思维与推理。

逻辑学中的基本概念包括命题、命题联结词、真值表、逻辑等值式、推理形式等。

其中,命题是逻辑讨论的基本单位。

二、命题的基本概念与性质命题是陈述语句,可以判断为真或假的陈述。

命题的基本性质如下:1. 真值性:命题必然具有确定的真值,即真或假。

2. 独立性:命题的真值与其他命题的真值相互独立,互不影响。

3. 完整性:命题必然具有确定的真值,不存在不确定或模棱两可的情况。

4. 互斥性:命题的真值只能是真或假,不能同时为真和假。

5. 排中律:任何一个命题,必然为真或假中的一个,不存在中间值。

通过命题联结词,我们可以对多个命题进行组合,形成复合命题。

常见的命题联结词有“与”、“或”、“非”等。

三、逻辑运算与真值表逻辑运算是通过对命题进行合理的组合,形成复合命题并进行推理的过程。

根据不同的逻辑运算,可以得到命题之间的真值关系。

1. 与运算:当且仅当所有参与运算的命题都为真时,结果命题才为真。

用符号“∧”表示。

2. 或运算:当至少有一个参与运算的命题为真时,结果命题就为真。

用符号“∨”表示。

3. 非运算:对一个命题取反,真命题变为假,假命题变为真。

用符号“¬”表示。

4. 异或运算:当参与运算的命题真值不同的时候,结果命题为真;否则为假。

用符号“⊕”表示。

5. 条件运算:若p为真,q为假,则条件运算“若p,则q”为假;否则为真。

用符号“→”表示。

通过构建真值表,我们可以清楚地展示不同命题组合运算的结果。

命题的知识点总结

命题的知识点总结

命题的知识点总结命题是逻辑学中的一个重要概念,也是数学、哲学等学科中的重要内容之一。

了解命题的知识点对于理解逻辑思维和解决问题具有重要意义。

下面将总结命题的相关知识点,希望对广大读者有所帮助。

1. 命题的定义命题是陈述句,它要么为真,要么为假。

可以通过简单句子或复合句子来描述一个命题。

例如,“今天是星期一”、“2加2等于4”都是命题。

而“请把门关上”、“明天下雨”则不是命题,因为它们既不为真也不为假。

2. 命题的种类命题有简单命题和复合命题之分。

简单命题是不能再分解为更小的命题的命题,而复合命题是由两个或多个简单命题通过逻辑联结词构成的命题,例如“如果今天下雨,我就留在家里”就是一个复合命题。

3. 命题的逻辑联结词逻辑联结词是用来连接命题的词语,包括合取(与)、析取(或)、蕴涵(如果……就……)和等价(当且仅当)等。

这些逻辑联结词能够体现命题之间的逻辑关系,是理解命题逻辑结构的关键。

4. 命题的真值表真值表是用来表示命题的真假情况的表格,其中列出了所有可能的真值组合和对应的命题值。

通过真值表可以清晰地了解命题之间逻辑关系。

例如,“p与q”、“p或q”、“如果p,则q”等命题都可以通过真值表来分析。

5. 命题的充分条件和必要条件充分条件指的是当某命题为真时,另一命题也为真;必要条件指的是当另一命题为真时,某命题也一定为真。

这两个概念是理解命题蕴涵关系的基础。

6. 命题的等价关系如果两个命题所表示的意思完全相同,那么它们是等价的。

等价关系是逻辑推理中的重要内容,能够帮助我们简化逻辑问题的推导。

7. 命题的逻辑运算逻辑运算是指对命题进行逻辑操作,包括否定、合取、析取、蕴涵、等价等。

了解命题的逻辑运算规则对于进行逻辑推理和解决问题有着重要的意义。

8. 命题的推理通过对命题的逻辑运算,可以进行推理过程。

推理是通过某些已知的命题推导出新的命题,是解决问题的基本思维方法之一。

以上就是命题的一些基本知识点总结。

命题及常用逻辑用语

命题及常用逻辑用语

• 5.命题的否定 • (1)存在性命题:p:∃x∈R , p(x)它的否 定是非p: ∀ x∈A,非p (x) • (2)全称命题:q: ∀ x∈A,q(x),它的否定是 非p:∃x∈A ,非p (x); • (3)p或q的否定为:非p且非q;p且q的否定为: 非p或非q.
6.用p和q分别表示原命题的条件和结论,用 非p和非q分别表示p和q的否定.
(2)逆否命题:若f(a)+f(b)<f(-a)+f(-b),
则a+b<0,为真命题.
因为原命题⇔它的逆否命题,所以证明原命题为真命题即可. ∵a+b≥0,∴a≥-b,b≥-a. 又∵f(x)在(-∞,+∞)上是增函数,∴f(a)≥f(-b),f(b)≥f(-a), ∴f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b).
3.(2011新课标全国卷· 理)已知a与b均为单位向量,其夹角为θ,有 下列四个命题
2π p1:|a+b|>1⇔θ∈ 0, 3 2π p2:|a+b|>1⇔θ∈ ,π 3 π p3:|a-b|>1⇔θ∈ 0, 3 π p4:|a-b|>1⇔θ∈ ,π 3
C.“若一个数不是负数,则它的平方不是正数”
D.“若一个数的平方不是正数,则它不是负数” 答案:B
• 2.设x是实数,则“x>0”是“|x|>0”的( ) • A.充分而不必要条件 B.必要而不 充分条件 • C.充要条件 D.既不 充分也不必要条件 • 解析:∵x>0⇒|x|>0,|x|>0⇒x>0或 x<0. • 答案:A
解:(1)逆命题是:若f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b), 则a+b≥0,真命题.

初中数学知识归纳逻辑与命题的推理

初中数学知识归纳逻辑与命题的推理

初中数学知识归纳逻辑与命题的推理数学是一门逻辑严谨的学科,其中归纳逻辑和命题的推理是数学推理的重要组成部分。

初中阶段,学生开始接触更加复杂的数学概念和问题,需要借助归纳逻辑和命题的推理来解决这些问题。

本文将介绍初中数学知识的归纳逻辑和命题的推理,并举例说明其应用。

一、归纳逻辑归纳逻辑是一种通过观察、归纳和推理得出结论的方法。

在数学中,归纳逻辑常用于总结一定规律或特点,并由此推导出一般性的结论。

例如,我们观察一列数字序列:2, 4, 6, 8, 10, ...。

通过观察我们可以发现,这个序列中的每个数字都是偶数,且每个数字都比前一个数字大2。

基于这个观察,我们可以归纳出这个序列的一般性规律:该序列中的每个数字都是偶数,且每个数字都比前一个数字大2。

这样,我们可以推测出下一个数字是12,然后是14,以此类推。

归纳逻辑在初中数学中的应用非常广泛。

例如,在代数中,学生要通过观察和归纳找出多个数的和、差、积、商的规律;在几何中,学生需要通过观察和归纳找出形状的性质和定理。

二、命题的推理命题推理是一种通过利用已知条件和推理规则得出结论的方法。

在数学中,命题是一种陈述可以为真或假的句子,而命题的推理则是通过判断命题之间的逻辑关系来推导得出新的命题。

例如,我们有以下两个命题:命题1:如果一个数是偶数,则它可以被2整除。

命题2:这个数可以被2整除。

根据命题1的假设,可以推断命题2成立。

这是因为命题1中的条件“一个数是偶数”被命题2所满足。

这种通过已知条件和推理规则得出新结论的方法被称为命题的推理。

命题的推理在初中数学中也是非常重要的。

例如,在代数中,学生需要利用已知的等式和不等式,运用命题的推理来求解方程和不等式;在几何中,学生需要运用命题的推理来证明定理和性质。

三、归纳逻辑与命题推理的应用举例下面我们通过具体的例子来展示归纳逻辑和命题推理在初中数学中的应用:例题1:观察以下数列:1, 4, 9, 16, 25, ...,请写出数列的一般性规律并求出下一个数。

命题与逻辑结构-知识点总结

命题与逻辑结构-知识点总结

命题与逻辑结构-知识点总结1命题与逻辑结构 知识点总结1、命题:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句.真命题:判断为真的语句.假命题:判断为假的语句. 2、“若p ,则q ”形式的命题中的p 称为命题的条件,q 称为命题的结论.3、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,则这两个命题称为互逆命题.其中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的逆命题。

若原命题为“若p ,则q ”,它的逆命题为“若q ,则p ”.4、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定,则这两个命题称为互否命题.中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的否命题.若原命题为“若p ,则q ”,则它的否命题为“若p ⌝,则q ⌝”.5、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定,则这两个命题称为互为逆否命题。

其中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的逆否命题。

若原命题为“若p ,则q ”,则它的否命题为“若q ⌝,则p ⌝”。

6、四种命题的真假性: 原命题 逆命题 否命题 逆否命题真 真 真 真 真 假 假 真 假 真 真 假 假 假假假四种命题的真假性之间的关系:()1两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;()2两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.7、若p q ⇒,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件. 若p q ⇔,则p 是q 的充要条件(充分必要条件).8、用联结词“且”把命题p 和命题q 联结起来,得到一个新命题,记作p q ∧.当p 、q 都是真命题时,p q ∧是真命题;当p 、q 两个命题中有一个命题是假命题时,p q ∧是假命题.用联结词“或”把命题p 和命题q 联结起来,得到一个新命题,记作p q ∨.当p 、q 两个命题中有一个命题是真命题时,p q ∨是真命题;当p 、q 两个命题都是假命题时,p q ∨是假命题.对一个命题p 全盘否定,得到一个新命题,记作p ⌝.若p 是真命题,则p ⌝必是假命题;若p 是假命题,则p ⌝必是真命题. 9、短语“对所有的”、“对任意一个”在逻辑中通常称为全称量词,用“∀”表示.含有全称量词的命题称为全称命题.全称命题“对M 中任意一个x ,有()p x 成立”,记作“x ∀∈M ,()p x ”. 短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常称为存在量词,用“∃”表示.含有存在量词的命题称为特称命题.特称命题“存在M 中的一个x ,使()p x 成立”,记作“x ∃∈M ,()p x ”. 10、全称命题p :x ∀∈M ,()p x ,它的否定p ⌝:x ∃∈M ,()p x ⌝。

基础逻辑知识点总结归纳

基础逻辑知识点总结归纳

基础逻辑知识点总结归纳逻辑是一门研究正确推理和论证的学科,它涉及到命题、推理、谬误、论证等方面的内容。

逻辑知识对于思维的清晰和准确推理非常重要。

在现代社会,逻辑知识也被广泛运用于科学、技术、法律、商业等领域。

在本文中,我们将对基础逻辑知识点进行总结和归纳。

1. 命题逻辑命题是能够陈述真假的陈述句,通常用P、Q、R等字母表示。

在命题逻辑中,命题可以通过逻辑连接词如“与”、“或”、“非”等进行组合和演绎。

命题逻辑的主要结构包括合取命题、析取命题、否定命题、蕴含命题等。

合取命题是由两个或多个命题用“与”连接成的复合命题,用符号“∧”表示。

例如,P∧Q表示P和Q成立。

析取命题是由两个或多个命题用“或”连接成的复合命题,用符号“∨”表示。

例如,P∨Q表示P或Q成立。

否定命题是对某个命题的否定表述,用符号“¬”表示。

例如,¬P表示P不成立。

蕴含命题是由两个命题构成的复合命题,其中一个命题是前提,另一个是结论,用符号“→”表示。

例如,P→Q表示如果P成立,则Q成立。

2. 谬误谬误是指在推理过程中出现的错误推理或错误论证,在逻辑学中有多种谬误类型,包括形式谬误、语义谬误和非形式谬误。

形式谬误是指在推理结构上出现的错误,通常通过形式逻辑的规则来判断,如偷换概念、简化假设、非正式的解释等。

语义谬误是指在词语的使用上出现的错误,包括模糊用语、歧义、偏见等。

非形式谬误是指在实际推理过程中出现的错误,通常通过实质逻辑的规则来判断,如不当的引用权威、无中生有、谬误的论证结构等。

3. 推理推理是通过一些前提得出一个或多个结论的过程,构成正确推理的主要条件包括有效性和真实性。

有效性是指从前提到结论的逻辑关系是否正确,真实性是指前提和结论是否都是真实的。

在逻辑学中有多种推理形式,包括演绎推理、归纳推理、假设推理等。

演绎推理是指从一般性的前提中得出特殊性的结论,根据结论必然由前提推到,如数学中的定理证明。

归纳推理是指从特殊性的观察中得出一般性的结论,根据观察的事实进行推断,如科学研究中的实验和调查。

逻辑学基础知识

逻辑学基础知识

逻辑学基础知识逻辑学是一门探讨推理和辩证论证的学科,它研究思维方式和方法,旨在培养人们的思维能力和逻辑思考能力。

在这篇文章中,我将介绍逻辑学的基础知识,包括命题逻辑、谓词逻辑和演绎推理等内容。

一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学最基础的一个分支,它研究的是命题的推理和关系。

命题是陈述语句,它可以是真或假。

在命题逻辑中,我们用符号来表示命题,比如用P表示"今天是晴天",用Q表示"明天下雨"。

命题逻辑主要包括以下几个重要概念:1.1 命题的联结词命题的联结词用来连接命题,常见的联结词有"与"、"或"、"非"等。

我们用符号来表示这些联结词,比如用∧表示"与",用∨表示"或",用¬表示"非"。

通过联结词的运用,我们可以构建复杂的命题。

1.2 命题的真值表命题的真值表是用来列举所有可能情况下命题的真假值。

对于一个复合命题,我们可以通过真值表来确定它的真假。

1.3 命题的推理命题的推理是基于命题逻辑的推理方式,它遵循一定的逻辑规则。

常见的逻辑规则有假言推理、拒取推理、析取三段论等。

通过这些推理规则,我们可以推导出新的命题。

二、谓词逻辑谓词逻辑是一种逻辑系统,用于研究命题中的谓词和量词。

在谓词逻辑中,谓词用来描述对象的属性和关系,量词用来表示对象的数量。

谓词逻辑主要包括以下几个重要概念:2.1 谓词的符号表示谓词的符号表示用来表示谓词的属性和关系,比如用P(x)表示"对象x是聪明的",用Q(x, y)表示"对象x和对象y相互喜欢"。

通过谓词的运用,我们可以描述复杂的命题。

2.2 量词的运用量词用来表示对象的数量,常见的量词有"存在量词"和"全称量词"。

存在量词∃表示"存在",全称量词∀表示"对于所有"。

逻辑的力量知识点总结初中

逻辑的力量知识点总结初中

逻辑的力量知识点总结初中逻辑是一种重要的思维工具,它帮助我们思考问题、分析观点、做出决定,是科学、数学、哲学等学科的基础。

初中阶段,学生开始接触逻辑学的基本概念和原理,建立起逻辑思维的基础。

以下是逻辑的力量知识点总结。

一、命题逻辑1. 命题的定义:能够陈述真假的陈述句称为命题。

2. 命题的连接词:命题用连接词“与”、“或”、“非”等进行连接,构成复合命题。

3. 命题的真值表:通过真值表可以确定复合命题在不同情况下的真值。

4. 命题公式:用符号表示命题,例如p、q、r等字母可以代表不同的命题。

二、逻辑推理1. 充分条件和必要条件:如果A是B的充分条件,那么B就是A的必要条件。

2. 排中律和矛盾律:排中律认为任何陈述都是真或者假;矛盾律认为一个陈述与其否定语永远不能同时为真。

3. 假言推理和析取推理:假设前提条件,从前提推导出结论,称为假言推理;通过排除假设的否定,得出结论为真,称为析取推理。

三、真理函数和合取范式1. 真理函数:用符号构建公式来描述命题的真值。

2. 合取范式:将命题用合取式(and)连接,求出合取范式,揭示命题的逻辑结构。

四、基本逻辑常识1. 逻辑的三大定理:排中律、矛盾律、排中律。

2. 逻辑推理的规则:假言推理、拒取规则、析取假设。

五、逻辑论证1. 论证结构:论点、论据、论证结论。

2. 论证的有效性:论据必须有说服力,结论必须符合逻辑规律。

3. 论证方法:归纳法、演绎法等。

以上是逻辑的力量知识点总结,希望能帮助初中生了解逻辑学的基本原理和方法。

逻辑的力量可以帮助我们在日常生活中清晰分辨事实和谬误,做出明智的选择和决定。

逻辑思维不仅在学术研究中有着重要的作用,也在我们的日常生活中发挥着巨大的作用。

希望大家能够运用逻辑的力量来提升自己的思维能力。

逻辑与命题如何通过逻辑与命题运算解决问题

逻辑与命题如何通过逻辑与命题运算解决问题

逻辑与命题如何通过逻辑与命题运算解决问题逻辑和命题是哲学中非常重要的两个概念,也是科学和自然语言的基础。

逻辑和命题可以通过逻辑运算和命题运算来解决问题,这些技术在数学、哲学、计算机科学、法律和其他领域中都得到了广泛的应用。

一、逻辑与命题的基础知识1.逻辑逻辑是一种用于推理的方法和原则。

它研究判断、推理和论证,旨在确定正确的推理方式以及导致不正确的推理方式。

逻辑可以分为形式逻辑和实际逻辑。

形式逻辑研究只有形式上的事物,比如说,如果前提和结论都是正确的,那么它们的关系就是正确的。

实际逻辑研究的是真实的情况,它询问这个关系是否符合实际的情况。

2.命题命题是陈述具有真假性质的语句。

每个命题都要么为真,要么为假,而不会同时为真和假。

命题可以用符号表示,比如说 P 和 Q,代表两个不同的命题。

二、逻辑与命题运算1.逻辑运算逻辑运算是一种处理逻辑语句的方法。

逻辑语句有两种类型:命题语句和非命题语句。

命题语句可以是真或假,而非命题语句不是。

逻辑运算包括与、或、非和蕴含。

这些运算可以用符号表示,比如说,与符号 "&",或符号 "|",非符号 "¬",而蕴含则用符号"→"。

2.命题运算命题运算是一种对命题进行处理的方法。

命题运算包括合取、析取、独立和否定。

比如,合取运算符号是 "∧",它意味着这两个命题都为真,否则它就是假的;析取运算符号是 "∨",它意味着这两个命题中至少有一个为真,否则它就是假的;独立运算符号是 "⊕",只有当这两个命题一个为真,一个为假才为真;否定运算符号是 "¬",它是将一个命题的真值取反。

三、逻辑与命题解决问题的应用1.数学中的逻辑与命题在数学中,逻辑和命题是非常重要的工具,可以用于证明、定理、推理和比较,使得数学变得更加系统化和一致。

命题逻辑与谓词逻辑的基础知识

命题逻辑与谓词逻辑的基础知识

命题逻辑与谓词逻辑的基础知识逻辑学是一门研究推理和思维的学科,其中命题逻辑和谓词逻辑是逻辑学的两个基本分支。

本文将介绍这两种逻辑的基础知识,帮助读者更好地理解它们的概念和应用。

一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学中最基本的分支,它研究的是命题和命题之间的关系。

命题是陈述性句子,可以判断为真或假的陈述。

在命题逻辑中,我们用字母或符号来表示命题,例如p、q、r等。

命题逻辑通过逻辑运算符来组合和连接命题,常见的逻辑运算符有非(¬)、与(∧)、或(∨)、蕴含(→)和等价(↔)。

命题逻辑的推理规则有德摩根定律、分配律、交换律等。

通过这些推理规则,我们可以进行逻辑推理,判断命题之间的关系。

例如,如果有命题p和q,我们可以通过逻辑运算符来判断p与q的关系,进而推导出新的结论。

命题逻辑的应用非常广泛。

在数学、计算机科学、哲学等领域,命题逻辑被用于描述和分析问题,进行推理和证明。

它提供了一种严密的思维工具,帮助我们理清思路,解决问题。

二、谓词逻辑谓词逻辑是逻辑学中更为复杂和抽象的分支,它研究的是谓词和变量之间的关系。

谓词是陈述性函数,它包含一个或多个变量,并对这些变量进行判断。

在谓词逻辑中,我们用字母或符号来表示谓词,例如P(x)、Q(x, y)等。

变量表示个体或对象,它可以是一个具体的实体或一个抽象的概念。

谓词逻辑通过量词和逻辑运算符来组合和连接谓词,常见的量词有全称量词(∀)和存在量词(∃)。

全称量词表示谓词对所有变量都成立,存在量词表示谓词对某个变量存在成立。

逻辑运算符的运用与命题逻辑类似,不同之处在于它们作用于谓词而不是命题。

谓词逻辑的推理规则有普遍实例化、存在引入、存在消去等。

通过这些推理规则,我们可以进行更为复杂的逻辑推理,判断谓词之间的关系。

谓词逻辑的应用包括数理逻辑、语言学、人工智能等领域,它能够描述和分析更为复杂的问题,提供了一种更为精确的思维工具。

总结:命题逻辑和谓词逻辑是逻辑学的两个基本分支,它们研究的是不同层次的逻辑关系。

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高中数学基础知识-命题、逻辑
一、命题
1、命题的概念:判断真假的陈述句;命题分类:真命题、假命题.
2、四种命题的构造与关系:
“若A,则B”形式的命题中的A称为命题的条件,B称为命题的结论。

否关系
二、充分条件与必要条件
1、定义:(1)如果A?B,则A是B的充分条件,B是A的必要条件;
(2)如果A?B,B?A,即:若A⇔B,则A是B的充要条件(充分必要条件).2、符号的意义:
(1)如果“若A则B”为真,记为:A?B;
A⇔.
(2)如果“若A则B”为真,且“若B则A”也为真,那么记为B
3、充分、必要条件判断方法:
设命题条件为p ,结论为q
(1)定义法:①p 是q 的充分不必要条件⇔p q
p q
⇒⎧⎨⇐/⎩
②q 是p 的必要不充分条件⇔p q
p q
⇒⎧⎨⇐/⎩
③p 是q 的充要条件⇔p q
q p ⇒⎧⎨⇒⎩
④ p 是q 的既不充分也不必要条件⇔p q
p q
⇒⎧/⎨⇐/⎩
(2)集合法:设P={)(|x p x x ∈},Q={)(|x q x x ∈},
①若P Q 则p 是q 的充分不必要条件,q 是p 的必要不充分条件. ②若P=Q ,则p 是q 的充要条件(q 也是p 的充要条件).
③若集合P 、Q 间不存在包含或被包含关系,即P Q 且Q P ,则p 是q 的既不充分也不必要条件.
(3)等价转换(逆否命题)法:
①⌝q 是⌝p 的充分不必要条件⇔p 是q 的充分不必要条件 ②⌝q 是⌝p 的必要不充分条件⇔p 是q 的充分不必要条件 ③⌝q 是⌝p 的充分要条件⇔p 是q 的充要条件
④⌝q 是⌝p 的既不充分又不必要条件⇔p 是q 的既不充分又不必要条件
三、简单的逻辑联结词
1、概念:命题中的“或”“且”“非”叫做逻辑联结词.
2、简单复合命题构造:
①或命题:用联结词“或”联结命题p 和命题q ,构造新命题:记作p ∨q ,读作“p 或q ”. ②且命题:用联结词“且”联结命题p 和命题q ,构造新命题:记作p ∧q ,读作“p 且q ”.
③非命题:对一个命题p 全盘否定,就得到一个新命题,记作?p ,读作“非p ”或“p 的否定”. 3、简单复合命题的真值表:
*p ∧q : p 、q 有一假为假, *p ∨q :p 、q 有一真为真, *p 与?p :真假相对即一真一假.
四、量词
1、全称量词与存在量词:
(1)常见的全称量词有:“任意一个”“一切”“每一个”“任给”“所有的”等.
(2)常见的存在量词有:“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”等. (3)全称量词用符号“?”表示;存在量词用符号“?”表示. 2、 全称命题与特称命题:
(1)含有全称量词的命题叫全称命题: “对M 中任意一个x ,有p (x )成立”,简记为:“?x ∈M ,p (x )”。

读作“对任意x 属于M ,有p (x )成立”.
(2)含有存在量词的命题叫特称命题: “存在M 中的一个x 0,使p (x 0)成立”,简记为:“?x 0∈M ,P (x 0)”。

读作“存在M 中的元素x 0,使p (x 0)成立”. 3、命题的否定:
(1)含有量词命题的否定 ( 其中()p x 是一个关于x 的命题.)
全称命题p :,()x M p x ∀∈的否定⌝p :(),x M p x ∃∈⌝;全称命题的否定为存在命题
存在命题p :(),x M p x ∃∈的否定⌝p :(),x M p x ∀∈⌝;存在命题的否定为全称命题 (2)含有逻辑连接词命题的否定 :“p 或q ”的否定:“ ⌝p 且⌝q ” ;
“p 且q ”的否定:“ ⌝p 或⌝q ” (3)“若p 则q ”命题的否定:只否定结论
特别提醒:
“命题的否定”与“否命题”是不同的概念,命题的否定(即非p ):只否定命题p 的结论,即“若p 则⌝q ”; 而否命题:是对命题p 的条件与结论进行双否;“否命题”是 “若⌝p 则⌝q ”
高考真题
(2015卷-Ⅰ理)(3)设命题
p :2,2n n N n ∃∈>,则p ⌝为( )
(A )2
,2n
n N n ∀∈> (B )2
,2n
n N n ∃∈≤
(C )2,2n n N n ∀∈≤ (D )2,=2
n
n N n ∃∈(2013课标Ⅰ-文)(5)已知命题:p x R ∀∈,23x x <;命题:q x R ∃∈,321x x =-,则下列命题中为真命题的
是:( ) (A )
p q ∧ (B )p q ⌝∧
(C )
p q ∧⌝ (D )p q ⌝∧⌝
(2010课标卷-理)(5)已知命题
:函数在R 为增函数,:函数在R 为减函数, 则在命题:,:,:和:中,真命题是
(A ), (B ), (C ), (D ),
(2009-文-理)(4)有四个关于三角函数的命题:
1p :∃x ∈R, 2
sin 2x +2cos 2x =12
2p : ,x y R ∃∈, sin()sin sin x y x y -=-
3p : ∀x ∈[]0,πsin x = 4p : sin cos 2x y x y π
=⇒+=
其中假命题的是 (A )1p ,4p (B )2p ,4p (3)1p ,3p (4)2p ,3p
(2007-文-理)2.已知命题
:p x ∀∈R ,sin 1x ≤,则( )
(A )A.:p x ⌝∃∈R ,sin 1x ≥
(B ).:p x ⌝∀∈R ,sin 1x ≥
(C ).:p x ⌝∃∈R ,sin 1x > (D ).:p x ⌝∀∈R ,sin 1x >
典型题例
一、复合命题真假性问题 1、若命题“
q p ∧”为假命题,且“p ⌝”为假命题,则 ( )
A.“q 或p ”为假
B.q 假
C.q 真
D.p 假
*2、已知p :?x ∈R ,mx 2
+2≤0,q :?x ∈R ,x 2
-2mx +1>0,若p ∨q 为假命题,则实数m 的取值范围是____________ 二、命题的否定
3、设命题n
n N n 2,:p 2
>∈∃,则p ⌝为( )
A.n n N 2,n 2>∈∀
B.n
n N 2
,n 2≤∈∃
C.n n N 2,n 2≤∈∀
D.n
n N 2,n 2=∈∃
*4、(2016.浙江高考)命题“2
*,,x x n N n R ≥∈∃∈∀使得”的否定形式是( )
A.2*,x n N n R x <∈∃∈∀,使得
B.2
*,x n N n R x <∈∀∈∀,使得
C.2*,x n N n R x <∈∃∈∃,使得
D.2
*,x n N n R x <∈∀∈∃,使得
5、命题p :“1m 01,,x 22
+><+∈∃∈∀x m R m R x
或使得”的否定形式p ⌝是
三、集合法判断充分、必要条件
6、已知条件6|4:|≤-x p ;条件)0(0m -)1(:2
2>≤-m x q ,若是的充分不必要条件,则m 的取值范围是 ( )
A.[)+∞
,21 B. [)+∞,9 C.[)+∞,19 D.[)+∞,0
7、已知{}
0208|x 2
≤--=x x P ,非空集合{}m x S +≤≤=1m -1|x 。

若P ∈x 是S x ∈的必要条件,则m 的取值范围为
8、已知条件p :|x +1|>2,条件q :x >a ,且⌝p 是⌝q 的充分不必要条件,则a 的取值范围是____________.。

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