培养学生特长计划目标
学生特长培养方案计划
学生特长培养方案计划本次工作计划介绍:一、工作背景随着教育行业的发展,特长生培养方案越来越受到重视。
为了更好地发掘和培养学生的特长,学校计划开展特长生培养方案计划。
二、工作目标通过特长生培养方案计划,发掘学生的特长和潜力,提高学生的综合素质和能力,培养出一批在各个领域有特殊才能的学生。
三、工作内容1.开展学生特长调研:了解学生特长和兴趣爱好,建立学生特长数据库,为学生个性化的特长培养方案。
2.设立特长培训班:针对不同学生的特长和需求,设立各类特长培训班,邀请专业教师进行授课,提高学生的特长水平。
3.举办特长展示活动:定期举办特长展示活动,让学生有机会展示自己的特长和才华,增强学生的自信心和积极性。
4.建立特长生培养机制:针对表现突出的特长生,建立特长生培养机制,更多的学习和发展机会,培养学生的专业素养和能力。
四、工作实施1.成立特长生培养工作小组,负责制定和实施特长生培养方案计划。
2.制定详细的培养方案和计划,明确培养目标、内容、方式和时间等。
3.加强与家长的沟通和合作,让家长了解和支持特长生培养方案计划。
4.定期对特长生进行评估和反馈,及时调整和优化培养方案计划。
五、预期成果通过特长生培养方案计划,预计将有一部分学生在特长领域取得显著成绩,同时学生的综合素质和能力也将得到全面提升。
以下是详细内容一、工作背景当前教育形式下，学生特长培养的重要性日益凸显，我国家长和社会普遍认为，特长培养不仅能够增强学生的自信心和自我认知，还能为学生的未来发展增加竞争力。
然而，现有的教育体系中，特长培养往往局限于少数学生，大量的潜在特长生未能得到充分的发掘和培养。
为了改变这一现状，学校计划开展一项全面的特长生培养方案计划，旨在发掘每一个学生的特长潜力，为其个性化的发展路径。
二、工作内容1.学生特长调研：通过问卷调查、面谈、观察等方式，全面了解学生的兴趣爱好、特长表现和学习背景，确保每一位学生都有机会被发掘和认可。
2.特长生选拔与评估：根据调研结果，设立科学的选拔标准，选拔出具有特长潜力的学生，并进行定期的评估，以确保培养方案的有效性。
小学特长生培养方案
小学特长生培养方案一、指导思想为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的个性发展，我校决定开展特长生培养活动。
特长生培养工作将以“全面发展，学有所长”为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目标，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、培养目标1、通过特长生培养活动，使学生在学科、艺术、体育等方面具有突出的才能和表现。
2、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
3、发现和培养具有特殊才能的学生，为他们提供更广阔的发展空间和机会。
三、培养对象在学科、艺术、体育等方面有兴趣和特长的学生。
四、培养内容（一）学科类开展数学思维训练课程，包括奥数、数学建模等。
组织数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
提供数学拓展阅读材料，拓宽学生的数学视野。
2、语文特长生培养加强阅读和写作指导，提高学生的阅读理解和写作能力。
开展经典诵读活动，培养学生的文学素养。
组织语文竞赛，如作文比赛、朗诵比赛等。
3、英语特长生培养开展英语口语、听力训练，提高学生的英语交流能力。
组织英语角活动，营造英语学习氛围。
推荐英语读物和影视作品，丰富学生的英语学习资源。
（二）艺术类1、音乐特长生培养开设声乐、器乐等课程，培养学生的音乐技能。
组建合唱团、乐队等，为学生提供表演平台。
组织参加各类音乐比赛和演出活动。
开展绘画、书法、手工等课程，培养学生的艺术创作能力。
举办美术展览，展示学生的作品。
组织参加校内外的美术比赛。
3、舞蹈特长生培养进行舞蹈基本功训练，教授各类舞蹈。
编排舞蹈节目，参加文艺演出。
（三）体育类1、田径特长生培养进行短跑、长跑、跳远、跳高等项目的专项训练。
组织参加田径比赛，提高学生的竞技水平。
2、球类特长生培养开展篮球、足球、乒乓球等球类项目的训练。
组建球队，参加比赛。
3、武术特长生培养教授武术套路和基本功。
参加武术表演和比赛。
五、培养方式1、校内培养利用课余时间和社团活动时间，由专业教师进行指导和训练。
特长生培养工作计划和目标优秀6篇
特长生培养工作计划和目标优秀6篇特长生培养工作计划篇一年度即将结束，《农村初中特长生特长发展的实践研究》课题组经过全组成员的共同努力，完成了年初制定的阶段计划，为了使研究更加深入、完善，在全组成员的商讨下提出了延期结题申请，本课题组将推迟半年结题。
现将年度课题研究的过程及所取得的阶段性成果总结如下：一、分阶段召开课题研讨总结会。
年4月5日、9月壹伍日、12月23日由主持人杨永利老师主持召开了“年上半年课题研究研讨会”“年下半年课题研究研讨会”和“年度课题研究总结会”。
在研讨会上，课题组成员分别汇报了各自的研究过程及成果，主持人在总结阶段工作的基础上提出了下阶段研究的要求与分工，并对下半年课题研究工作进行了调整及安排，明确了具体的研究任务和要求。
年12月23日，课题组召开了“年度课题研究年度总结会”。
在会上，课题组成员分别宣读并上交了个人的研究论文，交流了研究的体会，主持人总结了课题研究的阶段成果，并结合课题研究的进程，提出了注意保留整理过程材料、集中精力争取年下半年结题的要求。
会上课题组成员还研讨了预期课题研究成果的相关事宜，基本上明确了各子课题组的年研究工作、结题工作任务。
表一：年各子课题研究进展情况子课题课题名称主持人研究进展情况备注(一)我校学生兴趣特长调查研究王培周沈江涛1)进行第2次学生兴趣特长调查：设计学生、老师调查问卷，发放问卷并整理信息形成调查报告2)配合语文组做好校园广播站建设，创设培养朗读播音特长生环境下半年厉莉老师请产假着手写相关研究论文杨永利老师负责金钥匙竞赛的组织工作(二)特色学校的调查研究朱红星3)继续查阅资料，通过各种渠道收集相关信息4)完成我校特色定位的建设性意见及初步的实施方案5)配合团总支做好校园首届课本剧大赛活动，创设环境培养学生表演才能着手写相关研究论文(三)我校音乐特长生的培养6)继续发现培养音乐特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动7)积累形成我校音乐特长培养的基本实施材料8)协助校团支部做好校园卡拉ok大赛选送学生参加县音乐比赛董艳老师下半年请产假着手写相关研究论文(四)我校美术特长生的培养9)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动10)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料选送学生参加县美术素描比赛，写出相关研究论文1篇，参加市科研杯评比(五)我校排球特长生的培养王广力宗伟11)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动12)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料一叁)主持校班级排球赛活动，协助校政教处做好冬季三项赛活动组队参加县排球比赛写出相关研究论文2篇，参加市科研杯评比二、年度研究思想的贯彻与落实情况特长学生的发展环境的创设是一个复杂的问题，课题随着课题研究的深入，这个问题尤为突出，针对这个问题，本年度课题研究的主要思想定为“以活动促发展、以培训促提高”。
学生特长培养计划
学生特长培养计划学生特长培养计划是为了激发学生潜能、开拓学生兴趣、全面发展学生个性而制定的一项重要计划。
通过培养学生的特长，不仅可以丰富校园文化氛围，提升学生的综合素质，还可以培养学生的团队协作能力、创新意识以及领导才能。
因此，学生特长培养计划旨在为学生提供有针对性的培训和个性发展的机会。
第一部分：计划的目标学生特长培养计划的目标是培养、发掘和发展学生的特长，提高学生的综合素质，促进学生个性发展。
计划旨在通过提供丰富多样的课外活动和培训项目，引导学生积极参与，并在其中发现自己的特长所在。
通过实践和训练，学生能够逐步培养和完善自己的特长技能，提高自信心和竞争力。
第二部分：计划的内容学生特长培养计划的内容非常丰富多样，包括但不限于以下几个方面：1. 体育特长培养：学校设立各类体育俱乐部，如足球、篮球、乒乓球、羽毛球等，为感兴趣的学生提供专业培训和比赛机会。
2. 文艺特长培养：学生可以参加文学、书法、绘画、音乐、舞蹈等各类艺术团体，学习和展示自己的才艺。
3. 科技特长培养：学校开设科技创新实验室，为对科学、技术有浓厚兴趣的学生提供科研训练和创新项目。
4. 社会实践特长培养：学校积极推动学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区研究等，培养学生的社会责任感和实践能力。
5. 领导能力培养：学校注重培养学生的领导能力，设立学生会、班级干部等组织，为学生提供锻炼和实践机会。
第三部分：计划的实施学生特长培养计划的实施需要充分调动学校、教师、学生和家长等各方的积极性和合作精神。
1. 学校：学校需制定详细的实施方案，明确各类特长培养项目的内容、教学计划和考核标准。
同时，学校应提供相应的场地、设备和专业教师支持，确保特长培养项目的顺利进行。
2. 教师：教师应积极参与特长培养项目，发现学生的特长所在，为学生提供个别化指导和辅导。
通过专业知识和经验，教师能够提供学习方法和技巧，帮助学生更好地培养和发展自己的特长。
3. 学生：学生应主动参与各类特长培养项目，根据自己的兴趣和潜力选择适合自己的特长项目，并全力投入其中。
爱好特长培养宝宝学习计划
爱好特长培养宝宝学习计划孩子的成长过程中，父母都希望能够为他们制定一个全面的学习计划，以培养他们的爱好和特长。
通过养成良好的习惯和培养特长，不仅可以提高孩子的综合素质，还可以帮助他们更好地适应社会未来的发展。
本文将从兴趣培养、特长培养和学习计划制定三个方面，为父母们提供一个关于爱好特长培养宝宝学习计划的参考。
一、兴趣培养1. 从小培养孩子的兴趣父母需帮助孩子发现、培养并坚持他们的兴趣，这对孩子的个性和性格的形成至关重要。
比如，孩子对音乐敏感，可考虑培养孩子学习音乐，可以让孩子学习一种乐器或参加合唱团，以此培养孩子对音乐的兴趣。
2. 多元化的兴趣培养尽量帮助孩子接触多种类型的兴趣，比如体育、美术、诗歌等。
这样可以激发孩子的创造力和想象力，同时也可以拓展孩子的认知领域。
二、特长培养1. 根据兴趣培养特长孩子的特长往往来源于他们的兴趣，所以在培养特长的过程中，需充分考虑孩子的兴趣。
以音乐为例，如果孩子对音乐感兴趣，可以帮助孩子学习一种乐器，比如钢琴、小提琴等。
2. 培养耐心和毅力特长的培养需要孩子付出很多的时间和精力，同时也需要他们练习和坚持。
父母需要在孩子学习特长的过程中，培养他们的耐心和毅力，鼓励他们不断努力，不轻易放弃。
三、制定学习计划1. 确定目标在制定学习计划的过程中，首先需要明确孩子的学习目标，比如学习一门乐器、参加体育比赛等。
设置明确的目标可以激发孩子的学习动力，同时也有利于父母对孩子的学习进行合理的安排。
2. 合理安排学习时间根据孩子的特长和兴趣，制定一个合理的学习计划并安排学习时间。
父母需要充分考虑孩子的兴趣和特长，合理分配各种学习任务，使孩子能够在学习中找到乐趣，同时也不会过分耽误其他的学习任务。
3. 注重综合培养除了培养孩子的特长外，还需要注重综合培养。
在学习计划中，可以安排孩子参加一些综合素质培养的课程，比如语文、数学、英语等。
培养孩子的综合素质可以为他们未来的发展打下良好的基础。
班级特长生培养计划
班级特长生培养计划随着教育领域的不断发展，学校的教育理念也在不断更新和转变。
为了更好地培养学生的兴趣和特长，提高他们的综合素养，我校决定推行班级特长生培养计划。
本文将详细介绍该计划的目标、内容和实施方式。
一、目标班级特长生培养计划的目标是发现和培养每个学生的特长，帮助他们在各个领域充分发挥自己的潜力。
通过该计划，我们希望能够培养出一批全面发展、具有个性和创造力的学生。
同时，通过培养特长生，可以促进班级之间的合作与交流，提高班级整体素质。
二、内容1.兴趣课程：根据学生的个人兴趣和特长，学校将提供多样化的兴趣课程供学生选择。
这些课程包括音乐、舞蹈、绘画、写作、体育等。
每个学生有机会在自己感兴趣的领域深入学习，并展示自己的才华。
2.特长展示：学校将定期举办特长展示活动，让学生有机会展示自己的特长。
这不仅能够增强学生的自信心，还可以激发其他同学的学习积极性。
通过观摩他人的特长展示，学生可以从中获得灵感和启发，促进个人发展。
3.团队合作：培养学生的团队合作精神是班级特长生培养计划的重要内容之一。
学生将有机会参与各种团队合作活动，如班级文化节、运动会等。
通过这些活动，学生们将学会团队协作、相互配合，培养了解决问题的能力和沟通能力。
4.学术辅导：除了培养特长，学校也将注重学术辅导。
我们将为特长生提供有针对性的学术辅导，帮助他们在学习上保持平衡。
我们将根据每个学生的情况，量身定制学习计划和辅导课程，帮助他们兼顾特长和学业。
三、实施方式1.选拔与评估：学校将通过选拔的方式确定班级特长生。
选拔中将充分考虑学生的兴趣、特长以及参与活动的态度和表现。
选拔结束后，我们将为特长生制定个性化的培养计划，为他们提供更好的发展机会。
2.培训与指导：特长生将得到专业的培训和指导。
学校将安排专门的老师或指导员，针对特长生的特点和需求开展培训和指导活动。
这些培训和指导将有助于提高特长生的技能水平和创造力。
3.资源利用：学校将充分利用各种资源，为特长生提供更好的学习环境和条件。
小学特长生培养方案
小学特长生培养方案一、培养目标小学特长生培养的目标是发掘和培养学生在某个特定领域的潜能，促进学生的个性化发展，提高学生的综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
通过系统的培养计划，使学生在学科、艺术、体育等方面具备突出的能力和表现，成为具有创新精神和实践能力的优秀学生。
二、培养原则1、个性化原则根据每个学生的兴趣、特长和潜力，制定个性化的培养方案，满足学生的不同需求，充分发挥学生的优势。
2、全面发展原则在注重特长培养的同时，也要关注学生的品德、智力、体质等方面的全面发展，培养学生成为有道德、有文化、有纪律、有健康体魄的社会主义建设者和接班人。
3、循序渐进原则按照学生的年龄特点和认知水平，逐步推进培养计划，由浅入深，由易到难，使学生在逐步提高的过程中不断积累经验和知识。
4、因材施教原则针对不同学生的特点和差异，采用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高培养效果。
三、培养对象在学科、艺术、体育等方面有突出兴趣和潜力的学生。
四、培养内容1、学科特长生（1）数学特长生培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。
通过数学竞赛培训、数学拓展课程等方式，让学生接触到更深入、更广泛的数学知识。
（2）语文特长生注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。
开展阅读分享会、写作比赛、演讲比赛等活动，提高学生的语文素养。
（3）英语特长生加强学生的英语听说读写能力，提供英语角、英语戏剧表演、英语演讲等实践机会，培养学生的英语综合运用能力。
2、艺术特长生（1）音乐特长生培养学生的音乐感知能力、演奏技巧和音乐创作能力。
开设乐器演奏课程、合唱训练、音乐创作课等。
（2）美术特长生注重培养学生的绘画技巧、审美能力和创意表达。
组织绘画比赛、美术展览、手工制作等活动。
（3）舞蹈特长生训练学生的舞蹈基本功、舞蹈表现力和舞蹈编排能力。
开展舞蹈排练、舞蹈演出等活动。
3、体育特长生（1）田径特长生针对学生的短跑、长跑、跳远、跳高等项目进行专项训练，提高学生的运动水平和竞技能力。
小学生特长生培养工作计划5篇
小学生特长生培养工作计划5篇小学生特长生培养工作计划篇1一、优生、后进生情况分析本班共有学生38人，班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。
为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。
但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。
但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。
二、辅导目标1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。
使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。
2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力，让他们体会到成功的喜悦。
3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。
三、辅导内容培优主要是提高学生的思维能力，初步培养他们的计算能力。
介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。
定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。
还要训练差生的计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、具体辅导措施1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
学生特长培养计划书
学生特长培养计划书一、计划背景随着社会的发展和教育的进步，学生的全面发展已经成为教育的重要目标之一。
为了更好地培养学生的特长，提高他们的综合素质，我校计划开展学生特长培养计划。
二、目标与意义1. 目标：通过特长培养计划，促进学生的健康成长，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质和能力。
2. 意义：学生特长培养计划可以帮助学生发现自己的潜力，开拓他们的视野，培养他们的创造力和领导能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
三、培养内容1. 体育特长培养：针对对体育感兴趣的学生，我们将提供多种体育项目的专业指导，并组织校内外的比赛和训练活动，帮助学生发展体育特长。
2. 艺术特长培养：针对对音乐、舞蹈、绘画等艺术形式感兴趣的学生，我们将组织专业指导老师进行指导，并举办各类艺术展示活动，培养学生的艺术特长。
3. 学术特长培养：针对对科学、数学等学术领域感兴趣的学生，我们将组织科研小组和学术竞赛，并提供专业的学术指导，培养学生的学术特长。
4. 社会实践特长培养：针对对社会实践活动感兴趣的学生，我们将组织各类社会实践活动，并提供相关的指导和培训，培养学生的社会实践特长。
四、培养方式和方法1. 制定个性化培养计划：针对每个学生的特长和需求，我们将制定个性化的培养计划，包括培养目标、培养内容和培养时间等，确保每个学生能够得到专业而有效的培养。
2. 专业指导教师：我们将邀请专业的教师担任学生特长培养计划的指导老师，为学生提供具体的指导和辅导，保证培养计划的顺利实施。
3. 组织相关活动：我们将组织丰富多样的活动，如比赛、演出、展览等，为学生提供展示和交流的平台，激发他们的兴趣和热情，提高他们的专业水平和自信心。
五、计划实施与评估1. 计划实施：特长培养计划将从下个学期开始实施，每周安排特长培养时间，确保培养计划的顺利进行。
2. 学生自我评估：每个学生在培养计划结束后将进行自我评估，了解培养效果和自身的优势和不足，为今后的发展规划提供参考。
学生学习兴趣拓展与特长培养计划
学生学习兴趣拓展与特长培养计划学生学习兴趣拓展与特长培养计划是一项旨在提高学生学习兴趣和培养特长的计划。
本文将从不同的角度探讨这个计划对学生的意义和好处。
一、培养学生兴趣的重要性培养学生兴趣是学生学习的重要前提。
当学生对学习感到兴趣时，他们会主动地去探索和学习新知识，激发他们的学习动机。
这不仅有助于提高学生成绩，还能培养他们的创造力和解决问题的能力。
二、学生学习兴趣拓展与特长培养计划的目标学生学习兴趣拓展与特长培养计划的目标是帮助学生发现自己的兴趣并培养其特长。
通过提供各种课程和活动，学生可以有机会尝试不同的学科和技能，从而找到激发他们兴趣的领域。
三、多元化的学科选择为了满足不同学生的兴趣，学校应该提供多元化的学科选择。
例如，在科学领域，学校可以开设化学、物理、生物等不同的科目。
这样，学生可以根据自己的兴趣选择相应的学科，充分发展自己的特长。
四、适应学生特点的教学手段为了培养学生的兴趣，教师需要采用多种灵活的教学手段。
例如，在语文课上，教师可以通过阅读故事、写作比赛等形式激发学生的阅读兴趣；在数学课上，教师可以通过实际应用问题、数学游戏等方式培养学生对数学的兴趣。
五、拓展学校课后活动学校应该积极推动丰富多彩的课外活动，为学生提供更多的拓展机会。
例如，学校可以组织各种社团活动，如音乐、美术、科技等社团，以满足不同学生的特长培养需求。
六、鼓励学生积极参与学生学习兴趣拓展与特长培养计划需要学生的积极参与。
学校应该鼓励学生主动参加各类课程和活动，并提供支持和引导。
同时，家长也应该给予学生充分的支持和鼓励，帮助他们发现和培养兴趣。
七、建立合作与竞争的学习氛围学校应该努力营造合作与竞争并存的学习氛围。
合作可以促进学生之间的交流和合作精神的培养；竞争可以激发学生的进取心和积极性。
通过合作和竞争，学生可以相互促进，共同进步。
八、定期评估和反馈为了确保学生学习兴趣拓展与特长培养计划的有效实施，学校应该定期进行评估和反馈。
特长生培养计划7篇
特长生培育计划7篇"授人以鱼，不如授人以渔"，"点金术"比"金子"更为宝贵。
把握了科学的方法，也就是学会了怎样学习，每个人就能在生活、工作、学习中高效地学习，无师自通，应付自若。
那些凡是在日后取得较高成就的人，从同学时代起就重视学习方法的把握和运用。
有人曾调查了几十位诺贝尔奖获得者，他们中心的绝大多数人认为把握方法比把握实在学问更为紧要，向导师学习怎样思考比接受导师的科学结论更为紧要。
因此在教学中培育特长生教给他们方法是最紧要的，魏书生曾说：我要让同学本身找水喝。
就是这个道理。
特将一年来如下，以待改进和提高。
下面是我细心为大家整理的特长生培育计划最新7篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。
特长生培育计划篇一一、找出原因老师是同学最好的心理医生，深思熟虑地、认真耐性地讨论儿童的智力进展情感进展和道德进展的情况，找出原因，实行一些能够照料个人特点和个别困难的教育措施。
就像医生细心地讨论病人的机体，找出疾病的根源，以便动手进行治疗一样。
二、降低门槛，激发喜好。
针对学困生学习困难，接受学问慢，对学习很简单灰心。
作为老师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能简单地完成学习任务，轻松地把握符合他们现实情形的学问。
这样，就简单把学困生引入学习的殿堂，激发学习语文的喜好。
所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业（如朗读课文与抄写、听写生字词），让学困生能轻松地完成作业，培育学习喜好。
三、自动出击，帮扶前进。
学困生由于学习成绩较差，他们往往简单产生消极灰心的自卑感，正是由于他们缺乏学习的喜好，所以一般碰到困难他们不会自动去请教。
作为老师要自动挂念他们，自动帮忙他们，而且要发动学习好的同学也自动去帮忙他们。
1、建立同学“一帮一”学习小组。
各班在优等生与“学困生”之间建立“一帮一”辅佑襄助网络，让学困生本身选择爱好的接对同学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮忙他们扫除学习中的“拦路虎”，克服消极、畏难情绪。
特长生培养工作计划(实用优秀5篇
特长生培养工作计划(实用优秀5篇特长生培养工作计划篇一本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。
在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。
现将本期特长生培养工作进行总结。
一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。
二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。
三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。
四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。
注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。
设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。
这样，使学生的历史素质得到全面的提高。
五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。
六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。
在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。
七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。
我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。
八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。
九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。
多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。
这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。
今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。
特长生培养工作计划篇二1、学习指导个人品格和学习品格好，对同步进行的教学内容往往掌握得又快又好。
培养学生才艺特长的特长培训计划
培养学生才艺特长的特长培训计划引言在现代社会中，培养学生全面发展的需求愈发重要。
除了学术知识外，培养学生的才艺特长也是教育工作的一项重要任务。
本文将介绍一个针对学生才艺特长培养的特长培训计划。
目标和意义1.培养学生全面发展：通过此计划，旨在激发学生的潜能，提升其在艺术、体育等领域的专业技能和表现能力。
2.丰富校园文化氛围：通过开展各种才艺特长活动，带动校园内多样化的文化氛围。
3.培养综合素质：不仅强调技术上的提升，还注重培养学生合作意识、沟通技巧以及自我管理能力。
计划内容1.多元化课程设置：•艺术类：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
•文体类：篮球、足球、乒乓球等。
•科技类：编程、机器人等。
•其他特长项目：象棋、书法等。
2.开展特长培训课程：•定期组织专业教师进行培训，确保学生能够得到专业的指导和反馈。
•针对学生在不同阶段的需求，设计个性化的课程计划，充分发挥其潜力。
3.组织才艺展示活动：•定期举办才艺比赛、校内晚会等活动，提供学生展示自己特长的平台。
•邀请专业评委参与评选，以激励学生不断进步，并奖励表现出色者。
实施方式1.学校内部合作：各个学科教师团队与特长培训团队密切合作，互相配合，在校园内实施这个计划。
2.外部合作资源：与相关文体机构、艺术团体建立合作关系，借用他们的资源为学生提供更广阔的培训机会。
3.学生和家长支持：积极与家长沟通合作，鼓励学生投入并坚持参与此计划。
成果评估和反馈1.成果评估：通过参加比赛、考试或由专业评委进行评估，对学生的成绩和表现进行客观评价。
2.反馈与奖励机制：基于评估结果，为表现优秀的学生提供奖励措施，并为其他学生提供反馈意见以激励其进一步发展。
结论通过该特长培训计划，学生将得到多方面的提升和发展。
他们不仅能够拥有专业的技能，还能培养自信心、合作意识和创新思维等综合素质。
这样的特长培训计划不仅对学生个人成长有促进作用，也将为学校创造丰富多样的文化氛围。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划在教育教学中，特长生的培养是学校工作的重要组成部分，对于发挥学生的个性特长、挖掘学生的潜能、促进学生的全面发展具有重要意义。
为了更好地培养特长生，提高特长生的综合素质，特制定本工作计划。
一、指导思想以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视特长生培养工作，充分发掘学生的潜能，促进学生的个性发展和特长发展，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、培养目标通过特长生培养计划的实施，使学生在学科、艺术、体育等方面的特长得到充分发展，提高学生的综合素质和竞争力，为学生升入高一级学校或走向社会打下坚实的基础。
具体目标如下：1、在学科方面，培养学生具有扎实的学科基础知识和较强的创新能力，能够在各类学科竞赛中取得优异成绩。
2、在艺术方面，培养学生具有较高的艺术修养和审美能力，能够在音乐、舞蹈、美术等艺术领域展现出独特的才华。
3、在体育方面，培养学生具有良好的身体素质和运动技能，能够在各类体育比赛中取得优异成绩。
三、培养对象1、学科特长生：对数学、物理、化学、生物等学科有浓厚兴趣和较强天赋的学生。
2、艺术特长生：具有音乐、舞蹈、美术等艺术特长的学生。
3、体育特长生：在田径、篮球、足球、乒乓球等体育项目上有特长的学生。
四、培养措施1、建立特长生档案对特长生进行全面调查，了解其兴趣、爱好、特长以及家庭背景等情况，建立特长生档案，为后续的培养工作提供依据。
2、制定个性化培养方案根据特长生的特点和需求，为每个特长生制定个性化的培养方案，明确培养目标、培养内容、培养方法和培养步骤。
3、组建特长生培养团队选拔具有丰富教学经验和专业特长的教师组成特长生培养团队，负责特长生的培养工作。
定期组织培训和交流活动，提高培养团队的业务水平和教学能力。
4、优化课程设置在保证国家课程教学质量的基础上，为特长生开设特色课程和选修课程，如学科竞赛辅导课程、艺术特长培训课程、体育专项训练课程等，满足特长生的个性化需求。
中学特长生培养计划的目标与内容分析
中学特长生培养计划的目标与内容分析随着社会经济的发展和教育观念的更新，培养学生的综合素质已经成为中学教育的重要任务之一。
中学特长生培养计划作为其中的一种特色培养模式，旨在发掘和培养学生的特长和潜能，全面提高学生的综合素质，为学生未来的发展打下坚实的基础。
本文将对中学特长生培养计划的目标与内容进行分析。
中学特长生培养计划的目标主要体现在两个方面：一是培养学生的兴趣和特长，二是提高学生的学习能力和综合素质。
首先，中学特长生培养计划致力于培养学生的兴趣和特长。
学生的兴趣是他们学习的动力和激情所在。
通过培养学生的兴趣和特长，可以激发他们的学习热情和自信心，从而持续地积极参与到学习中。
在特长培养方面，学校会根据学生的个人特长和兴趣设置各类特长班，如音乐、美术、体育、科技等专业方向的班级，为学生提供专业化的培训和指导，帮助他们在自己的特长领域不断提高和精进。
其次，中学特长生培养计划还旨在提高学生的学习能力和综合素质。
在特长培养的同时，学校也会注重培养学生的学习能力，培养他们的思维能力、沟通能力、合作能力等。
例如，学校会组织各种形式的学科竞赛，激发学生的学习兴趣，并通过参与其中提高他们的学科知识和能力。
此外，学校还会提供一系列的综合素质培养课程，包括人文素养、创新思维、社会实践等，为学生全面提升自己的素质打下基础。
中学特长生培养计划的内容包括但不限于以下几个方面：首先，学校会组织学生参加各种特长培训班。
这些培训班通过专业化的训练和指导，提高学生在自己特长领域的技能水平和综合素质。
例如，学校可以与艺术院校合作，为对音乐、美术有特长的学生提供艺术专业培训；学校还可以设立体育特长班，为对体育有特长的学生提供专业的体育训练。
其次，学校会组织各类学科竞赛和学术活动。
学生通过参与学科竞赛，可以增加自己对学科的兴趣和理解，进一步提高自己的学科知识和能力。
同时，学科竞赛也是培养学生合作与竞争意识的重要途径。
除了学科竞赛，学校还会组织学术活动，如科技展览、学术交流等，促使学生深入了解学科的前沿知识。
学校特长生培养方案
学校特长生培养方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，学校特长生培养方案的制定和实施对于培养学生的全面发展和个性特长的展现具有重要意义。
特长生培养方案旨在发掘和培养学生的特长，提供多样化的学习机会和资源，促进学生的全面发展。
二、培养目标1. 培养学生的兴趣爱好：通过特长生培养方案，学校旨在激发学生对各类特长的兴趣和热情，培养学生主动参预特长活动的意愿。
2. 培养学生的专业技能：学校特长生培养方案将注重培养学生在特长领域的专业技能，提供专业的指导和培训，使学生能够在特长领域取得突出的成绩。
3. 培养学生的团队合作能力：特长生培养方案将注重培养学生的团队合作能力，通过特长活动中的团队合作项目，培养学生的沟通、协作和领导能力。
4. 培养学生的创新思维：特长生培养方案将注重培养学生的创新思维能力，通过特长活动中的创新项目，激发学生的创造力和创新意识。
三、培养内容1. 课程设置：学校特长生培养方案将根据学生的兴趣和特长领域，设置相应的特长课程，包括音乐、舞蹈、美术、体育等多个领域，提供丰富多样的学习机会。
2. 指导教师：特长生培养方案将配备专业的指导教师，他们将根据学生的特长领域，提供个性化的指导和培训，匡助学生在特长领域取得突出的成绩。
3. 特长活动：学校将组织各类特长活动，包括比赛、展览、演出等，为学生提供展示自己特长的机会，激发学生的学习兴趣和自信心。
4. 资源支持：学校将提供必要的资源支持，包括乐器、器材、场地等，为学生的特长发展提供良好的条件。
四、培养方式1. 个性化培养：学校特长生培养方案将根据学生的特长和兴趣，提供个性化的培养方案，注重培养学生的个性特长和创新能力。
2. 综合素质培养：特长生培养方案将注重学生的综合素质培养，包括思维能力、情感态度、社会交往等方面的培养，使学生在特长领域的发展同时也能全面提升自身素质。
3. 跨学科培养：学校特长生培养方案将鼓励学生在特长培养的过程中跨学科学习，培养学生的综合能力和学科交叉应用能力。
学生特长学习培养方案参考【五篇】
学生特长学习培养方案参考【五篇】1.学生特长学习培养方案参考（一）学科特长生的培养。
各年级各学科备课组长负责组织本组教师制订本年级本学科的培养计划，在此基础上每位教师制订出个人培养计划。
每位教师每班的培养学生数10人左右。
各科任教师每学年在培训计划中要有明确的指导思想、具体的培养目标、培训内容、培训名单、培训时间和地点。
要有培训教案，有特长生考核成绩记录档案。
具体培养以建立学科兴趣小组、学科合作小组、举办学科知识讲座、知识竞赛等形式为平台，教师重点辅导、指导和学生互助相结合，校内与校外、家庭相结合。
教师主要利用每天下午课外活动时间对特长生进行培训，培训每周不少于2次。
（二）全能特长生的培养。
各年级以各班主任为主要负责人，协调任课教师确定目标、制订培训计划、措施。
主要是在学科、时间、正常学习与辅导等方面进行协调。
重点培养人数为5人。
（三）中招升学上线生的培养。
九年级以班主任为主要负责人，协调任课教师确定目标、制订辅导计划。
每班培养人数为30人。
主要是在培优势学科、补劣势学科方面进行协调。
（四）其他特长生的培养。
要建立体、音、美、信息技术、科技创新特长班、队，在平时上课和训练的基础上，选拔出好苗子、有培养价值的学生，精心加工和雕刻，刻画出最美好的蓝图，成为学校一道靓丽的风景线。
体育特长生、音乐特长生、美术特长生、信息技术特长生、科技创新特长生的培养以任课教师为责任人，制订计划与措施，进行培养。
主要是利用课堂或课外活动组织辅导、培训。
2.学生特长学习培养方案参考一、组织机构为了确保学生活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。
组长：xx副组长：xx成员：全体教职工。
领导小组负责活动小组的指导及安全管理工作。
分为篮球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、绘画、书法、舞蹈、经典诵读、作文、微机等十一类。
指导小组成员负责学生的文体活动的选培工作。
二、活动目的（一）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学习，生活心态。
特长生培养工作计划（精选9篇）
特长生培养工作计划（精选9篇）特长生培养篇1一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。
二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。
1、理论与实践同步，了解艺术内涵。
2、集中培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师示范，让学生理解其方法与技能。
4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。
三、课程设置1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识)2、舞蹈练习(通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性)3、声乐练习(此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱)5、键盘(钢琴、电子琴)四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。
2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。
3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。
五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周二、周四分类开课进行培训练习。
六、辅导教师：王秀芝、胡艳玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊苹、仝林梅、李文婷七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。
2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。
3、学生生病期间的调课安排。
八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。
九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。
特长生培养工作计划篇2本人热爱祖国，拥护中国____坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向党组织靠拢。
中学特长生培养计划中的个人发展与目标
中学特长生培养计划中的个人发展与目标中学特长生培养计划是指为培养学生的特长和潜能而制定的一项计划。
在这个计划中，学生可以通过参加各种课外活动和学科竞赛，发展个人特长并实现自己的目标。
本文将探讨中学特长生培养计划中的个人发展与目标。
首先，中学特长生培养计划鼓励学生积极参与各种课外活动。
这些活动包括文艺演出、体育竞赛、科技创新等多个方面。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参与的项目，并在其中发挥自己的优势。
通过参与这些活动，学生可以培养自己的领导能力、团队合作精神，提高自己的组织与沟通能力。
这些能力对于学生未来的发展和成就具有重要意义。
其次，中学特长生培养计划注重学科竞赛的参与。
学科竞赛是培养学生各个学科知识的有效方式。
学生可以通过参加数学、物理、化学等学科竞赛，发现自己对某个学科的兴趣和潜力，并进一步深入学习该学科。
同时，学科竞赛也能提高学生的分析和解决问题的能力，培养他们的科学思维和创新意识。
这些能力不仅有助于学生学习，在日后的职业生涯中也能帮助他们取得更大的成功。
此外，中学特长生培养计划还包括个人目标的设定和达成。
每个学生在参与计划时都应当设立自己的发展目标，例如提高某个技能水平、获得某个荣誉称号、获得某个奖学金等。
在追求这些目标的过程中，学生需要付出很多努力和时间，克服困难和挑战。
通过这样的经历，学生可以培养自我管理的能力和坚韧不拔的毅力。
这些品质对于学生成为未来的领导者和成功人士非常重要。
最后，中学特长生培养计划中个人发展与目标的实现离不开家庭和学校的支持。
家庭是学生成长的重要支撑。
家长可以关注学生的个人发展需求和目标，并提供必要的资源和支持。
学校则提供了良好的学习环境和资源，为学生的特长培养提供了有力的支持。
同时，学校也可以通过组织相关的培训和辅导活动，帮助学生更好地发展潜能并实现自己的目标。
总之，中学特长生培养计划中的个人发展与目标是一个相互促进的过程。
学生通过积极参与各种课外活动，参加学科竞赛，设立并实现个人目标，可以获得全面发展和提高自身素质的机会。
学生技能特长培训计划
学生技能特长培训计划一、培训目标本培训计划旨在培养学生多方面的技能特长，包括但不限于语言能力、体育技能、艺术表演等方面的培训，以提升学生的综合发展水平，使他们在未来的人生道路上更具竞争力和个人魅力。
二、培训内容1. 语言能力培训语言是交流的桥梁，良好的语言能力对于学生的未来发展至关重要。
因此，我们将以英语为重点，进行英语口语、听力、阅读和写作能力的培训。
除此之外，我们还将提供其他外语学习机会，如法语、西班牙语等，以拓展学生的语言视野。
2. 体育技能培训体育运动是培养学生身体素质和团队精神的有效途径。
我们将提供多种体育项目的培训，包括篮球、足球、田径、游泳等，以满足学生的不同需求。
同时，我们还将邀请专业教练进行指导，提升学生在体育运动领域的技能水平。
3. 艺术表演培训艺术表演是培养学生审美情趣和表达能力的重要途径。
我们将提供舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术表演项目的培训，让学生在表演中展现自己的才华，并培养他们的自信心和舞台魅力。
4. 兴趣爱好培训除了上述几项重点培训项目外，我们还将根据学生的兴趣爱好提供个性化的培训服务，如绘画、书法、手工制作等，让学生在培养特长的同时，也能找到属于自己的兴趣领域。
三、培训计划1.学生技能特长培训计划将分为一年一度的夏令营和周末课程两个部分。
夏令营将设立为期一个月的特长培训课程，每天进行语言、体育和艺术表演三个领域的训练，由专业的教练和老师负责指导。
周末课程则在平时进行，每周末进行一次特长培训课程，以确保学生在日常学习的同时也能够充分培养自己的技能特长。
2. 每个学生在参加特长培训前，将进行一次技能评估，在根据评估结果，安排适合学生的培训项目和课程。
3. 培训期间，学生将进行一定的学习、训练和考核，以确保培训效果。
培训结束后，将进行一次总结和成果展示，以激发学生对特长培训的兴趣和热情。
四、培训要求1. 学生在培训期间需全身投入，认真对待每一堂课程和训练，努力提升自己的技能水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培养学生特长计划目标
培养学生特长在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目标：
通过美术小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每星期五的下午7、8节课，小组成员必须准时到达美术教室
三、活动步骤：
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术小组
美术小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期五的下午，
而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从速写方面着手，基础课程（素描、色彩等）为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生速写方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
（三）、开设美术知识欣赏课程
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。
随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。
通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。
所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。
因为古今中外的
优秀美术作品可以打动学生的心灵。
比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。
欣赏之余，还可以师生座谈心得。
这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
开展美术小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
培养学生特长计划、目标
庄河21中
孙立国。