鱼骨图(因果图)制作

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鱼骨图(fishbone diagram)

鱼骨图(fishbone diagram)

鱼骨图(fishbone diagram)原因分析类工具适用于质量改进的5阶段发散思维又名:因果图(cause-and-effect diagram),石川馨图(Ishikawa diagram)方法演变:原因列举图,过程分析图,延时鱼骨图,CEDAC(有附加卡片的因果图),期望-结果鱼骨图,反向鱼骨图➢概述鱼骨图将原因和结果联系起来。

它可以用来组织头脑风暴的会议,并对观点进行有效分类。

➢适用场合·当需要找出可能的原因时;·当组织的思维趋于定式时。

➢实施步骤所需材料:挂纸或者白板、标记笔。

1确定一个讨论主题(结果)。

在挂纸或白板的正中写下问题,在问题周围画框,然后画一个水平的箭头指向它。

2用头脑风暴法讨论造成问题原因的主要种类。

如果不好决定,可采用一般性种类:方法、机器(设备)、人(人力)、材料、测量、环境。

在主箭头的旁边画上分支表示原因的分类。

3用头脑风暴法找出所有可能的原因。

提问:“为什么会这样?”有了答案后辅导者就在对应的原因分支上记下来。

如果有多重关系,子原因可以写在几个地方。

4再对于原因提问:“为什么会这样?”在子原因的分支下记下它的子原因。

继续问“为什么?”以找出更深层次的原因。

分支的层次表示原因的关系。

5当找出了所有原因后,集中讨论原因较少的部分。

➢示例图表5. 59是ZZ-400用来找出阶段性铁污染原因的鱼骨图,这个例子是第4章中ZZ- 400改进案例中的一部分。

小组选用了六个常用分类,找出了问题的深层原因所在。

例如,在“机器”标题下,“建筑材料”显示了四种设备及其具体的机器型号。

有些想法出现在两个不同的地方。

“刻度”既出现在“方法”下,表示分析过程中的一个因素,也出现在‘‘测量”下,表示一种造成误差的原因。

“铁具”出现在“方法”一项中,作为分析步骤的一个因素,或者出现在“人力”一项中,作为劳动力失误原因。

另一个用于表示改进过程的鱼骨图请参阅第4章圣鲁克医院的案例和Medard的案例是构造鱼骨图的非传统的方法。

鱼骨图详细介绍课件

鱼骨图详细介绍课件
在项目管理中,鱼骨图可以帮助团队成员识别潜在的风险和 问题,通过头脑风暴法找出可能的原因,并将这些原因归类 整理,从而制定相应的解决方案和预防措施,确保项目的顺 利进行。
案例二:品质管理中的鱼骨图应用
总结词
鱼骨图在品质管理中用于分析产品或服务的质量问题,找出根本原因并采取改进措施。
详细描述
在品质管理中,鱼骨图可以帮助企业分析产品或服务的质量问题,通过逐层分解,找出 问题的根本原因,并制定相应的改进措施,提高产品或服务的质量水平,提升客户满意
促进沟通
鱼骨图可以清晰地展示团队成 员的观点和想法,有助于促进
团队之间的沟通和协作。
聚焦问题
鱼骨图将团队注意力集中于解 决问题,而不是讨论问题的细
节或情绪化表达。
缺点
依赖专家判断
时间成本高
鱼骨图的绘制需要依赖专家的经验和判断 ,如果专家的判断存在偏差,可能会影响 鱼骨图的准确性和有效性。
绘制鱼骨图需要花费一定的时间和精力, 对于一些紧急问题或时间紧迫的项目,可 能会影响其实际应用。
绘制鱼骨图
01
02
03
确定鱼骨图结构
根据关键因素确定鱼骨图 的主干和分支。
绘制鱼骨图
按照确定的鱼骨图结构, 使用图形软件或手绘方式 绘制鱼骨图。
标注信息
在鱼骨图中标注关键因素 和相关信息,以便更好地 理解和分析问题。
03
鱼骨图的应用
在项目管理中的应用
任务分解
将大型项目或任务分解为 若干个小任务,并按照逻 辑关系进行组织,以便更 好地分配资源和时间。
鱼骨图详细介绍课件
目 录
• 鱼骨图简介 • 鱼骨图的制作方法 • 鱼骨图的应用 • 鱼骨图的优缺点 • 鱼骨图案例分析

鱼骨图的制作方法

鱼骨图的制作方法

鱼骨图的制作方法鱼骨图(也称为因果图、鱼骨分析图或石子图)是一种常用的问题分析工具,用于识别问题的根本原因。

它是由日本质量管理专家石井幸三所发明,被广泛应用在业务管理、项目管理、质量控制和问题解决等领域。

鱼骨图的制作方法相对简单,下面将介绍详细步骤。

第一步,确定主题:首先,需要明确要分析的问题或主题。

这个问题可以是一个具体的业务难题、流程改进、业绩下滑等,也可以是一个项目的原因分析。

确保主题明确,以便后续的分析工作。

第二步,绘制鱼骨图的主干:在一张纸上或者使用电子制图工具,绘制一个中心线,这条中心线将是鱼骨图的主干。

可以在纸上绘制一条竖直线,或者使用电子制图工具中的直线工具绘制。

第三步,确定鱼骨图的分类因素:根据要分析的问题,确定鱼骨图的分类因素。

通常,鱼骨图的分类因素有六个,即人员(People),方法(Methods),材料(Materials),机器(Machines),环境(Environment)和测量(Measurement)。

鱼骨图的分类因素可以根据实际情况进行调整。

第四步,绘制鱼骨图的鱼骨:在主干上,从左至右依次绘制出分类因素所代表的鱼骨。

每个鱼骨代表了对应分类因素下的具体原因。

需要注意的是,鱼骨图上的原因应该是具体、客观和可量化的,以便后续的问题分析。

第五步,分析原因关系:在每个鱼骨下,以箭头表示原因之间的因果关系。

分析每个原因与其他原因之间的关联,从而找出问题的根本原因。

可以使用文字描述或符号来表示原因之间的联系。

第六步,确定改进措施:分析完原因之间的关系后,可以确定一些改进措施来解决问题。

根据根本原因,制定相关的改进计划,并在鱼骨图中标注出来。

确保改进措施是具体、可行且可量化的。

第七步,评估改进效果:在实施改进措施后,需要对改进效果进行评估。

可以使用其他工具或方法来进行改进效果的检验,如PDCA循环、5W1H分析等。

将改进效果与原问题进行对比,评估改进的有效性。

鱼骨图虽然简单,但是可以帮助我们从全面、系统的角度分析问题。

鱼骨图模板(精品精美经典)

鱼骨图模板(精品精美经典)

填写鱼骨图
总结词
准确填写信息
VS
详细描述
根据设计好的鱼骨图结构,将相关信息和 数据填入对应的部分中。填写时要注意信 息的准确性和完整性,确保鱼骨图能够真 实反映问题的实际情况。
分析鱼骨图
总结词
分析鱼骨图并解决问题
详细描述
完成鱼骨图的填写后,需要对鱼骨图进行深入分析,找出问题的根本原因并提出相应的 解决方案。分析时要注意逻辑性和条理性,确保提出的解决方案能够有效地解决问题。
项目管理 在项目管理中,可以使用鱼骨图 来分析项目中的风险和问题,制 定相应的应对措施和解决方案。
02
鱼骨图的制作步骤
确定问题
总结词:明确问题
详细描述:在开始制作鱼骨图之前,要明确要解决的问题,并将其清晰地表述出 来。问题应该具有明确的可操作性,以便于后续的分析和解决。
收集信息
总结词
全面收集信息
鱼骨图的应用案例
企业战略规划
总结词
详细描述
鱼骨图在企业战略规划中,用于分析企业内 外部环境,识别机会与威胁,制定战略目标。
通过鱼骨图,企业可以将复杂的内外部环境 因素进行分类和整理,明确战略制定的关键 因素。鱼骨图可以帮助企业识别市场趋势、 竞争态势、技术发展等方面的机会与威胁, 从而制定出符合企业实际情况的战略目标。
总结词
鱼骨图在市场分析中,用于分析市场趋势、 消费者需求、竞争态势等方面的信息。
详细描述
通过鱼骨图,市场分析师可以将市场信息进 行分类和整理,明确市场分析的关键因素。 鱼骨图可以帮助市场分析师全面了解市场趋 势、消费者需求、竞争态势等方面的信息, 从而制定出更加符合市场需求的营销策略。
问题解决
总结词
MindManager

鱼骨图绘制方法PPT课件

鱼骨图绘制方法PPT课件

团队协作与沟通的关键因素。
改进措施
03
针对关键因素制定改进措施,如优化团队结构、改进沟通方式、
完善工作流程等。
05
鱼骨图绘制实践
实践一:针对具体问题的鱼骨图绘制
明确问题
确定需要解决的具体问题,明 确问题的边界和范围。
分析原因
运用头脑风暴等方法,分析导 致问题出现的各种原因。
收集数据
收集与问题相关的数据,包括 历史数据、现状数据等。
探讨未来鱼骨图的发展趋势与应用前景
发展趋势
随着数字化和智能化技术的不断发展,未来鱼骨图将更加便捷、高效和智能化,如自动绘制、智能分析等。
应用前景
鱼骨图作为一种强大的分析工具,将在更多领域得到广泛应用,如企业管理、市场营销、教育培训等。同时,随 着人们对问题分析和解决能力的不断提升,鱼骨图的应用前景将更加广阔。
衡和美观。
添加注释和说明
在需要的地方添加注释和说明 ,帮助读者更好地理解图形和
分析结果。
04
鱼骨图案例分析
案例一:质量问题分析
问题描述
产品合格率不达标,存在多种质 量问题。
鱼骨图分析
从人、机、料、法、环五个方面 进行分析,找出影响产品质量的
关键因素。
改进措施
针对关键因素制定改进措施,如 加强员工培训、优化生产流程、
03
鱼骨图绘制技巧
如何确定问题与目标
明确问题
首先要明确需要解决的具体问题,确保问题的定义清晰、准 确。
设定目标
根据问题,设定一个或多个具体、可衡量的目标,作为鱼骨 图分析的导向。
如何收集有效信息
头脑风暴
专家咨询
组织团队成员进行头脑风暴,收集与 问题相关的各种可能原因和解决方案。

伊塞尔表格的制作方法

伊塞尔表格的制作方法

伊塞尔表格的制作方法
伊塞尔表格(Ishikawa Diagram)也称为鱼骨图或因果图,是一种用于识别问题根本原因的工具。

下面是制作伊塞尔表格的方法:
1.确定主题:首先,确定要分析的问题或主题。

这可以是任何事物,无论是业务流程问题,还是产品质量问题等。

2.确定鱼骨图的组成部分:在一个横线上绘制一个框架,将框架分成若干个部分。

通常,这些部分是人员、设备、材料、方法、环境和测量。

3.确定问题的主要因素:汇集一个跨职能的团队,对问题进行头脑风暴,确定可能导致该问题的主要因素。

将这些主要因素依次写在框架的左侧。

4.细化因素:对于每个主要因素,进一步细化它们可能的子因素。

子因素可以是导致该主要因素的具体细节或原因。

将这些子因素写在相应的主要因素下。

5.检查因果关系:对于每个子因素,分析它与其他因素之间的因果关系。

确定是什么导致了该问题的出现。

将这些因果关系用箭头连接起来,以显示它们之间的关联。

6.分析和解决:分析每个子因素对问题的贡献程度,并根据分析结果制定解决方案。

这可以包括改进流程、培训员工、改善设备、更改材料等。

7.维护和改进:一旦解决方案得到实施,确保制定的变更在长期内得到维护,并根据需要进行进一步的改进。

制作一个有效的伊塞尔表格需要团队中的成员具有丰富的经验和相关知识,并以聚焦问题根本原因的方式进行头脑风暴和分析。

同时,表格的制作应该具备清晰、直观和简洁的特点,以便有效地传达问题和解决方案。

鱼骨图的制作方法

鱼骨图的制作方法

鱼骨图的制作方法鱼骨图是一种常用的思维导图工具,也被称为因果图、鱼骨分析图或石川图。

它被广泛应用于问题解决、原因分析、团队讨论以及项目管理等方面。

鱼骨图能够帮助我们将问题与其潜在的原因进行可视化,以便更好地理解问题的根本原因。

本文将为你介绍鱼骨图的制作方法。

首先,制作鱼骨图需要准备一些必要的工具和材料。

你可以使用白板、纸张或电脑软件来绘制鱼骨图。

如果你选择使用纸张,你还需要一支粗细适中的黑色笔或者钢笔。

若采用电脑软件,你可以选择思维导图软件或流程图软件,并确保它们具备绘制鱼骨图的功能。

制作鱼骨图的第一步是确定问题或主题。

这个问题或主题应该明确而具体,以便于后续的原因分析和讨论。

你可以将问题或主题写在鱼骨图的头部,也就是鱼头的位置。

接下来,你需要绘制鱼骨图的主干,即鱼的骨架。

鱼骨图的主干通常为一条横线,它穿过鱼头并延伸到鱼尾。

你可以在纸上绘制一条横线,或者在电脑软件中选择绘制直线工具绘制主干。

一旦你完成了鱼骨图的主干,接下来的步骤是绘制鱼骨图的分支。

这些分支代表问题的潜在原因。

你可以从鱼骨图的主干两侧画出多个斜线,形成“鱼刺”的样子。

这些斜线应该与主干相交,且与主干呈大致相同的角度。

每个斜线都代表一个潜在原因。

达到这一步后,你可以开始将问题的潜在原因记录在鱼刺上。

你可以先从主干的一侧开始,逐个填写鱼刺上的内容。

确保每个原因都写在相应的鱼刺上,并且问题与原因之间有一定的逻辑关系。

当你完成了所有的鱼刺,你可以通过审视它们,尝试找出彼此之间的关联。

有时候,你可能会发现某些原因之间存在相互依赖或因果关系。

在这种情况下,你可以使用箭头或其他符号来表示这些关系。

最后,一旦你在鱼刺上记录完所有的潜在原因,并且对它们之间的关系有了一定的认识,你可以对鱼骨图进行修饰和完善。

你可以使用彩色笔或者标记笔来突出显示特别重要的原因。

此外,你还可以添加其他的说明或注解来更好地解释原因之间的关系。

通过以上的步骤,你就可以成功地制作一个鱼骨图了。

PMP之鱼骨图(因果图)new

PMP之鱼骨图(因果图)new

鱼骨图(因果图)(Fishbone (Cause & Effect) Diagram)描述鱼骨图(因果图)用来找出问题的潜在原因主要用途步骤对用途的描述第二步-任务1 决定采集什么数据第二步-任务2 采集数据第二步-任务3 整理及演示数据第二步-任务4 认别原因过程 1. 在一张图板的右端写上由第一步-任务4得来的问题表述(鱼头)2. 以鱼头为起点向左端画一条直线,并在直线上画几条斜线代表几个“大骨头”这些骨头代表了各种潜在的原因3. 在“大骨头”的末端,写上主要类别,以便将原因组织起来。

这些类别的题目要与问题相称。

如果你觉得为类别的命名很难,请参照以下的典型命名:对于技术问题,常用的命名包括:人力 机器 原材料 方法 计量对于销售和市场问题,常用的命名包括:人的因素 价格产品 促销地点地理分布4.在每个大骨头上面写下具体的已经知道的或猜测到的潜在原因5. 用3W要素法(参考刨根问底法)来分析这些“大骨头”。

在下页的例2中计量程序问题的潜在原因就是用这个方法分析的。

如果你觉得要找到答案有困难,你可以试一试脑力激荡法注:因为这些潜在原因没有分主次,你可能对一些潜在原因进行了细致的图表分析,而他们有很大可能不是问题的原因。

所以,结构树可能是更好的工具,因为它能分清主次。

鱼骨图(因果图)(Fishbone (Cause & Effect) Diagram )例1- 决定收集什么数据下面是鱼骨图(因果图)的一个例子,现在你已经知道问题是由几个原因导致的,鱼骨图在这用来决定收集什么数据。

“现实情况”的问题陈述写在“鱼头”。

鱼骨则反映了各种导致问题发生的原因。

例2- 演示数据下面是鱼骨图用来采集数据的一个例子。

每个原因的百分比都给了出来,以便帮我们找出最重要的原因。

注意三条“主要鱼骨”上的百分比之和为100%。

鱼骨图(因果图)(Fishbone (Cause & Effect) Diagram)例3-演示根本原因下面是一个鱼骨图用来找到唯一根本原因的例子。

鱼骨图制作方法

鱼骨图制作方法

鱼骨图制作方法鱼骨图,又称为因果图或Ishikawa图,是一种用来分析问题根本原因的图表工具。

它能够帮助我们找出问题的根源,从而有针对性地解决问题。

下面将介绍鱼骨图的制作方法,希望能对大家有所帮助。

首先,制作鱼骨图需要准备一些必要的工具和材料。

包括白板、彩色笔、粘贴纸、标签纸、图钉等。

准备好这些工具后,就可以开始制作鱼骨图了。

接下来,我们需要确定问题的主题或中心。

鱼骨图的中心通常是一个具体的问题或目标,比如“产品质量下降”或“客户投诉增加”。

确定了中心后,就可以开始画鱼骨图的鱼骨架构了。

鱼骨图的骨架由一条水平的线和若干条斜线组成,看起来就像一条鱼的骨骼,因此得名鱼骨图。

水平线上写上问题的中心,然后从中心向两侧画出若干条斜线,每条斜线代表一个可能的原因类别,比如“人员”、“设备”、“材料”、“方法”、“环境”等。

在每一条斜线上,再细分出具体的原因。

这些具体的原因就是导致问题发生的具体因素,比如“人员”这条线上可能包括“技能不足”、“培训不足”、“工作压力大”等。

这些具体的原因可以用标签纸或粘贴纸写上,然后贴在相应的位置上。

画好骨架和填写原因后,就可以进行讨论和分析了。

邀请相关人员参与讨论,一起分析可能的原因,并找出最可能的原因。

在讨论的过程中,可以移动标签纸或粘贴纸,调整原因的位置,直到大家达成一致。

最后,根据讨论的结果,确定问题的根本原因,并制定解决方案。

鱼骨图的最终目的就是帮助我们找出问题的根源,并采取针对性的措施来解决问题,从而达到持续改进的目的。

总之,鱼骨图是一种简单而有效的问题分析工具,通过画出鱼骨图,我们可以清晰地看到问题的各个可能原因,并有针对性地解决问题。

希望大家能够掌握鱼骨图的制作方法,并在工作和生活中加以运用。

鱼骨图的绘制

鱼骨图的绘制
现状灯及时更换,制定灯每隔多久更换的标准
时间
5月5日~5 月10日
5月6日~5 月30日
5月8日 ~6月10日
5月3日~5 月6日
负责人 张三 李四 王五 赵六
环境
材质不纯 温度变化
刚性不足
未按时保养 夹具不良 操作标准 方法不全
方法
人员
未明确调整标准 设备调整不规范
培训不足
操作方法错误 巡检间隔时间长 检查不及时
测量方法不准
设备零件磨损 主轴松动
设备
地脚松动 设备震动
设备精度不够
加工尺 寸超差
绘制鱼骨图步骤 第五步:根据分析结果,输出对应对策
序号 1 2 3 4 5
方法
人员
未明确调整标准 设备调整不规范
培训不足
操作方法错误 巡检间隔时间长 检查不及时
测量方法不准
设备零件磨损 主轴松动
设备
地脚松动 设备震动
设备精度不够
加工尺 寸超差
绘制鱼骨图步骤 第四步:选取重要原因
通过讨论选出影响结果的主要原因,不要超过7项,并标记
材料
材料来源不同 硬度不一致
设备灯损坏 光线不足
原因 人:操作方法错误,培训不足 机:主轴松动,内部零件磨损
料:来料材质不纯 环:光线不足,设备灯损坏
对策
编制OPL,在现场对员工进行培训,实操确认, 并签字记录
设备主轴拆检,确认磨损情况,(确认更换的 零件,填写维修表记录,评估内部检验标准梳理,为什么来料未能检验出
材料
人员
加工尺 寸超差
环境
方法
设备
绘制鱼骨图步骤
第三步:列出影响大骨的原因,即中骨与小骨(中要因与小要因)

医院PDCA鱼骨图

医院PDCA鱼骨图

医院PDCA鱼骨图PDCA(Plan-Do-Check-Act)是一种持续改进的管理方法,用于解决问题和优化流程。

而鱼骨图(也称为因果图或Ishikawa图)则是一种可视化工具,用于帮助识别问题的根本原因。

在医院中使用PDCA鱼骨图,可以帮助医院管理团队更好地分析问题、制定改进计划,并持续优化医疗服务质量。

一、PDCA鱼骨图的制作步骤1. 确定问题:首先,医院管理团队需要明确要解决的问题。

例如,可以选择提高患者满意度、减少手术并发症等问题。

2. 组织团队:确定一个跨部门的团队,包括医生、护士、行政人员等,以确保全面分析问题和制定改进计划。

3. 绘制鱼骨图:在一张大纸上画一条横线,表示问题的核心。

然后,从这条横线上画出多条倾斜的线,每条线代表一个潜在的问题原因类别,如人员、设备、流程、材料等。

4. 收集数据:团队成员根据各自的专业知识和经验,将问题原因归类到相应的鱼骨图分支上。

这是一个开放式的讨论过程,鼓励团队成员提出各种可能的原因。

5. 分析原因:团队成员根据收集到的数据,分析每个原因类别下的具体原因。

通过问为什么的方式,找出问题的根本原因。

6. 制定改进计划:根据分析结果,团队制定改进计划,并确定具体的行动步骤。

每个行动步骤都需要明确责任人、时间表和预期结果。

7. 实施改进计划:执行改进计划,并跟踪进展情况。

确保每个行动步骤按计划执行,并记录相关数据。

8. 检查结果:通过收集和分析实施改进计划后的数据,评估改进效果。

比较改进前后的指标,判断是否达到预期的改进效果。

9. 调整计划:根据检查结果,对改进计划进行调整。

如果改进效果不理想,可以重新制定计划并实施。

二、实例:提高医院患者满意度的PDCA鱼骨图1. 确定问题:患者满意度较低,反映出医院服务质量存在问题。

2. 组织团队:由医生、护士、行政人员组成的团队。

3. 绘制鱼骨图:核心问题为患者满意度,分支包括人员、流程、设备、环境等。

4. 收集数据:团队成员提出各种可能的问题原因,如医生态度不友好、护士沟通不畅、候诊时间过长等。

鱼骨图分析方法

鱼骨图分析方法

原因未查明不放 过
责任未明确不放 过
纠正措施未制定 不放过
预防措施未落实 不放过
有关人员未受到 教育不放过
在原因未查明之前,不轻 易放过任何可能导致问题 的因素。
明确问题责任归属,确保 责任人能够承担相应的责 任和义务。
针对问题原因制定有效的 纠正措施,确保问题得到 及时解决。
在预防措施未得到有效落 实之前,不轻易放过问题 的再次发生。
05
鱼骨图与其他工具结合使 用
与头脑风暴法结合使用
集合群体智慧
通过头脑风暴,可以集合多人的意见和建议,使鱼骨图分析更加 全面。
激发创新思维
头脑风暴鼓励自由发言,有利于发现新的问题和解决方案。
提高分析效率
头脑风暴可以快速生成大量信息,为鱼骨图分析提供丰富的素材 。
与因果矩阵结合使用
确定关键因素
因果矩阵可以帮助确定哪些因素对问题的影响最 大,从而在鱼骨图中重点关注。
01
深入剖析
对每个原因进行深入剖析,挖掘 潜在的问题根源,避免表面现象 的干扰。
追根溯源
02
03
举一反三
沿着因果关系链,一直追溯到最 原始、最根本的原因,确保问题 得到彻底解决。
通过类似问题比较和分析,发现 其他可能存在的潜在问题根源, 提前进行预防和改进。
遵循“五不放过”原则
01
02
03
04
05
生产流程优化案例
案例背景
某制造企业面临着生产流程繁琐、效率低下的问题,导致生产成本 居高不下。
鱼骨图分析
通过鱼骨图分析,发现生产流程繁琐的主要原因在于工序安排不合 理、设备老化严重、以及员工操作技能不足。
改进措施
企业重新安排了工序,更新了设备,并对员工进行了技能培训,从 而实现了生产流程的优化和效率的提升。

鱼骨图(因果图)

鱼骨图(因果图)

鱼骨图(因果图)鱼骨图鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发明出来的,故又名石川图。

鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“Ishikawa”或者“因果图”。

目录一、鱼骨图定义二、鱼骨图的三种类型三、鱼骨图制作1、分析问题原因/结构。

2、鱼骨图绘图过程四、鱼骨图使用步骤五、鱼骨图案例分析六、用统计工具软件MINTAB制作鱼骨图1.鱼骨图 - 使用2.鱼骨图 - 方向3.鱼骨图 - 案例一、鱼骨图定义二、鱼骨图的三种类型三、鱼骨图制作1、分析问题原因/结构。

2、鱼骨图绘图过程四、鱼骨图使用步骤五、鱼骨图案例分析六、用统计工具软件MINTAB制作鱼骨图1.鱼骨图 - 使用2.鱼骨图 - 方向3.鱼骨图 - 案例一、鱼骨图定义鱼骨图(Cause & Effect/Fishbone Diagram)问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴法找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。

因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。

同时,鱼骨图也用在生产中,用来形象地表示生产车间的流程。

头脑风暴法(Brain Storming——BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。

BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。

鱼骨图也称为因果分析图或石川图(根据最先提出这一工具的石川熏(Kaoru Ishikawa译名)的名字命名)。

它看上去有些象鱼骨,问题或缺陷(即后果)标在"鱼头"外。

在鱼骨上长出鱼刺,上面按出现机会多寡列出产生生产问题的可能原因。

鱼骨图有助于说明各个原因之间如何相互影响。

它也能表现出各个可能的原因是如何随时间而依次出现的。

这有助于着手解决问题。

二、鱼骨图的三种类型A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)三、鱼骨图制作制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。

鱼骨图详细介绍

鱼骨图详细介绍

03
鱼骨图的分类
原因型鱼骨图
总结词
用于分析问题产生的原因
VS
详细描述
原因型鱼骨图主要用于分析问题产生的原 因,通过将问题作为鱼头,将可能的原因 列出,并按照逻辑关系进行组织,帮助团 队更好地理解问题所在,找出根本原因。
结构型鱼骨图
总结词
用于展示事物的结构
详细描述
结构型鱼骨图主要用于展示事物的结构,通 过将事物的主要部分作为鱼头,将各个部分 按照层级关系进行展开,帮助团队更好地理 解事物的整体结构和组成。
特点
鱼骨图具有直观、简洁的特点,能够清晰地展示出复杂问题中的因果关系,帮助分析人员系统地思考和整理问题 原因,从而更好地解决问题。
鱼骨图的应用范围
质量改进
鱼骨图常用于质量管理和改进领 域,帮助团队识别和解决生产过 程中出现的问题。
问题解决
在各种领域中,当需要系统地分 析问题并找出根本原因时,可以 使用鱼骨图。
场拓展和品牌提升。
06
总结与展望
鱼骨图的优势与不足
直观明了
鱼骨图能够直观地展示问题的原因和 解决方案,使得团队成员能够快速理 解并展开讨论。
结构化思考
鱼骨图可以帮助人们进行结构化的思 考,从不同的角度分析问题,避免遗 漏进团队协作:鱼骨图可以激发 团队成员的集体智慧,促进团队 协作和交流。
02
鱼骨图的制作步骤
确定问题
明确问题
首先需要明确要解决的问题,并将其 作为鱼骨图的中心。
分解问题
将问题分解成若干个子问题或因素, 以便更好地理解和分析。
头脑风暴
收集信息
收集与问题相关的所有信息,包括数据、事实、观点等。
自由讨论
在头脑风暴会议中,参与者可以自由发表意见和观点,畅所 欲言。

鱼骨图的制作方法

鱼骨图的制作方法

鱼骨图的制作方法鱼骨图,又称为因果图或鱼骨图,是一种用于分析问题根本原因的工具。

它能够帮助我们系统地思考问题,找出问题发生的根本原因,从而有针对性地进行改进。

下面将介绍鱼骨图的制作方法,希望能对大家有所帮助。

首先,制作鱼骨图需要准备一张大的白纸或者使用电脑绘图软件。

在纸上或软件上,画一条横线作为鱼骨的脊柱,表示问题的中心。

然后,在脊柱上方画出鱼鳍状的分支,每个分支代表一个可能的原因。

这些分支可以根据实际情况进行命名,例如人员、设备、材料、方法、环境等。

接下来,我们需要对每个分支进行深入的分析。

在每个分支上,我们可以进一步绘制细分的小骨头,代表该分支下的具体原因。

这些小骨头可以是导致问题的具体事件、因素或条件。

通过这样的细分,我们可以更清晰地了解问题的根本原因,为后续的改进工作提供有力的支持。

在绘制鱼骨图的过程中,需要注意以下几点。

首先,要确保所有可能的原因都被列举出来,不要遗漏任何一个可能性。

其次,要注重原因之间的关联性,尽量将相关的原因放在一起,以便更好地进行分析。

另外,要注意原因之间的优先级,找出主要的原因和次要的原因,有针对性地进行改进。

除了手绘鱼骨图外,我们还可以使用电脑绘图软件进行制作。

在软件上,我们可以更方便地添加、编辑和调整鱼骨图的各个部分,同时还可以保存和分享制作好的鱼骨图,方便团队共同参与问题分析和改进工作。

总的来说,制作鱼骨图是一项相对简单但非常实用的工具。

通过鱼骨图,我们可以系统地分析问题,找出问题的根本原因,为后续的改进工作提供有力的支持。

希望大家能够灵活运用鱼骨图,解决工作和生活中的问题,提高工作效率和生活质量。

医院PDCA鱼骨图

医院PDCA鱼骨图

医院PDCA鱼骨图PDCA鱼骨图在医院中的应用鱼骨图,也被称为因果图或者是石川图,是一种用于分析问题根本原因的图表工具。

它能够帮助人们识别问题并找到解决问题的方法。

在医院中,PDCA鱼骨图被广泛应用于质量改进和问题解决过程中。

本文将详细介绍医院PDCA鱼骨图的应用,包括其定义、制作步骤、使用方法以及实际案例。

一、PDCA鱼骨图的定义PDCA鱼骨图是一种图表工具,用于帮助医院团队分析问题的根本原因。

它将问题放在图表的头部,然后通过“鱼骨”的各个支脊来列举可能的原因。

这些支脊通常包括人员、方法、材料、环境、设备等方面,以帮助团队全面思考问题的各个方面。

二、PDCA鱼骨图的制作步骤制作PDCA鱼骨图的步骤如下:1. 确定问题:首先,需要明确要解决的问题。

问题可以是任何与医院运营、服务质量或患者满意度相关的方面。

2. 绘制鱼骨图:在一张大纸上或者电子表格中,绘制一个鱼骨图的框架。

将问题写在图表的头部。

3. 列举可能的原因:在鱼骨图的各个支脊上,列举可能的原因。

这些原因应该覆盖人员、方法、材料、环境、设备等方面。

4. 分析原因:对每个列举的原因进行进一步的分析。

使用5W1H(什么、为什么、何时、何地、谁、如何)的方法,深入挖掘每个原因的细节。

5. 确定关键原因:通过分析原因,确定哪些原因是问题的关键原因。

这些关键原因通常是导致问题发生的主要原因。

6. 制定改进措施:针对每个关键原因,制定相应的改进措施。

这些措施应该具体、可行,并且能够解决问题的根本原因。

7. 实施改进措施:将制定的改进措施付诸实施。

确保适当的资源和支持,以确保改进措施的有效实施。

8. 检查和评估:对实施的改进措施进行检查和评估。

通过收集和分析相关数据,评估改进措施的效果和成效。

9. 标准化和持续改进:将有效的改进措施标准化,并将其纳入医院的日常运营中。

持续监测和改进,以确保问题不再发生或得到有效控制。

三、PDCA鱼骨图的使用方法PDCA鱼骨图可以用于解决各种医院中的问题,如服务质量改进、手术安全、医疗事故分析等。

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药局领药
离院
:开始或结束 :执行的任务或活动 :需要做决定之处 :方向和流程
流程圖常用符號
作業性質 起始/終止 處理 文件 判斷/決策 檔案/儲存 連結 流程
符號


作業起始、終止或轉接站(如部門、場 所、時期或人員等)。
收發、執行、調查、檢討、影印等作業 或工作。
產生之報表、記錄或資料等文件
選擇流向路徑
担心不安全
式不同 无绩效督查
无医生建议 宣教环有过不良 无并发症
机制
患者对picc不 了解
无宣传手册及

宣教流程

静疗肠外营 养输注标准 未有效执行
节缺失 经历 担心影响活动
发生率 的统计 未有效沟通
缺乏责任 心

有置管资质
洗澡睡眠等 宣教不到位
培训不到位
个人沟工通作

的护士较少
对picc认识 存在误区
特性:例4
外周中心静脉输注率低
病人
病人对PICC不了解 没有PICC宣教手册
病区没有制作PICC宣教手册 护士宣教不到位
病人不愿意置管
中骨【事实】
事实
外周中心静脉输注率低 是为什么
病人不愿意置管
所以
病人不愿意置管是为什
所以
推定
么 病人对PICC不了解
病人对PICC不了解
所以
推定
是为什么
护士宣教不到位
鱼骨图的应用(图例)
病人
无未置管原因 及并发症统计
注:至少4根大骨、3根 中骨、2根小骨。将小
管理
管理者 未重视
科室无静疗 学组成员
输注疗程 不确定
担心费用
无与留置针
受未置管患者影响
无宣传栏
无使用经历
原因进行投票,累计 80%选为要因。
的成本比较 宣传手册内无安全
使用相关内容
未告知有效 预防措施
护士宣教方
電腦檔案或儲存資料
流程出口、入口之接點
流動路線
24
① 将「现象」当作是「原因」。 ② 小要因不够多或中要因未再加以细分成小要因将对策
一并列入原因中。 ③ 因果关系不明确或放入无关要因。
8
解析─真因验证柏拉图
25
20
人 数 15
60.00%
10 32.00%
5
8
7 5
人数 累计百分比
不能经常排空 乳房
限制喂奶时间
8 32.0%
7 60.0%
0 0%
能力欠缺 量大 宣教不到位

异物感

无专用穿刺间
担心感染 无置管感染
监测数据
医生不支持
无与留置针 的成本比较
担心 费用
环境
对静疗标准

治疗量大
宣教过程干扰 较多
培训不到位 未有效沟通
缺乏经验
无强不有重效的视督查绩理 思效念 维机不 定制强 式

管理者

环境嘈杂病
无绩效督查
未重视
习惯性使
人多
机制
无急诊置管 管理规范
含接差
开奶太晚
5 80.0%3 92.0%源自其它2 100.0%
80.00% 3
92.00% 2
100%
80% 累
60% 计 百 分 比
40%
20%
0%
10
大家来找碴
范 例 门诊就医流程图
开始 门诊挂号

初诊制作病历
初诊?
否 复诊调阅病历

医师看诊 开立处方
批价
检 验 是 检验?
护士宣教不到位是
所以
推定
为什么
没有PICC宣教手册和流程
没有PICC宣教手册
所以
推定
和流程
病区没有制作、静疗小组没有发放
原因 要因 真因
•所有可能造成问题的因素
•根据经验或投票圈选出来 的原因
•至现场对现物收集数据后, 验证出来真正的原因
再談解析常见缺失
1. 要因分析与现况把握未结合。 2. 解析不足,未深入追求小原因:
病情易变置 管风险大
对静疗规定 不明确
急诊患者未置管得多
护士沟通方
式不对
缺乏责任心
无picc 置管时
用留置针 Picc留置维 护程序繁琐
对病情不
间的规
了解

无留置picc
评估单 对是否需要置管
注 率 低
夜班无置管 有置管资质
培训不到位
评估不到位
护士在班
的护士较少
护士
制图人:彭霞 2017年8月2日
鱼骨图分析方法培训
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