冀教版小学科学六年级上册第十三课 能量的控制
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13.能量的控制
活动1：寻找能量控制装置 活动2：探究常见能量控制装置是 怎样工作的 拓Baidu Nhomakorabea：设计自控装置
活动1：寻找能量控制装置
人们在生活中，为了更好地发挥能量的 作用，减少不必要的浪费，需要利用某 种装置或材料对使用能量的时间长短和 大小进行控制，那究竟生活中有哪些能 量控制装置呢？今天我们一起来寻找吧！
图1：
图2：
图3：
拓展：设计自控装置
设计自控装置的基本过程：
1.先根据设计的题目，明确能量自控装置的类型。 2.根据装置的类型，查阅有关的资料或借鉴某些 实物模型，设计能量自控装置的结构，并用简 图表示出来。 3.与小组的同学交流自己的设计思路，听取别人 的意见，吸取他人的长处，修改自己的方案。 4.设计方案，并填写记录表。
说说下图中的物品有什么用途？
百叶窗
太阳伞
液化气 灶开关
电扇开关
寻找生活中有哪些控制声、光、 电、磁、热、气等能量的装置， 分析它们有什么作用，控制的是 什么能量，是怎样操作的？将记 录的结果填写在书56页的表格中 。
活动2：探究常见能量 控制装置是怎样工作的
为什么台灯的开关旋钮能调节灯的 亮度？为什么失火后报警装置会自 动发出声音？让我们从实验中得到 答案吧！
参照下图进行实验，注意观察有 什么现象发生。
实验一：
通过改变铅笔芯的长度达到调节灯泡亮度的 目的。
实验二：
启辉器内芯
加热使启辉器内芯的金属片接触。
1.根据实验现象，猜想台灯开关和 失火报警器的内部构造可能是什 么样的？是怎样工作的？ 2.生活中还有哪些装置应用了实验 中的原理？
观察下图中的装置，思考这些装 置是怎么控制能量的？
活动1：寻找能量控制装置 活动2：探究常见能量控制装置是 怎样工作的 拓Baidu Nhomakorabea：设计自控装置
活动1：寻找能量控制装置
人们在生活中，为了更好地发挥能量的 作用，减少不必要的浪费，需要利用某 种装置或材料对使用能量的时间长短和 大小进行控制，那究竟生活中有哪些能 量控制装置呢？今天我们一起来寻找吧！
图1：
图2：
图3：
拓展：设计自控装置
设计自控装置的基本过程：
1.先根据设计的题目，明确能量自控装置的类型。 2.根据装置的类型，查阅有关的资料或借鉴某些 实物模型，设计能量自控装置的结构，并用简 图表示出来。 3.与小组的同学交流自己的设计思路，听取别人 的意见，吸取他人的长处，修改自己的方案。 4.设计方案，并填写记录表。
说说下图中的物品有什么用途？
百叶窗
太阳伞
液化气 灶开关
电扇开关
寻找生活中有哪些控制声、光、 电、磁、热、气等能量的装置， 分析它们有什么作用，控制的是 什么能量，是怎样操作的？将记 录的结果填写在书56页的表格中 。
活动2：探究常见能量 控制装置是怎样工作的
为什么台灯的开关旋钮能调节灯的 亮度？为什么失火后报警装置会自 动发出声音？让我们从实验中得到 答案吧！
参照下图进行实验，注意观察有 什么现象发生。
实验一：
通过改变铅笔芯的长度达到调节灯泡亮度的 目的。
实验二：
启辉器内芯
加热使启辉器内芯的金属片接触。
1.根据实验现象，猜想台灯开关和 失火报警器的内部构造可能是什 么样的？是怎样工作的？ 2.生活中还有哪些装置应用了实验 中的原理？
观察下图中的装置，思考这些装 置是怎么控制能量的？