第2节地理环境的整体性和圈层相互作用案例分析
2019版一轮创新思维地理课件：第2讲 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因
从圈层作用看地理环境内在规律
明考纲
1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用； 2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性 1.地理环境要素间的相互作用；2.地理要素间的物 质与能量交换
圈知识
点方法
1.地理环境整体性的分析方法；2.物质循环示意图
的判读
地理环境要素间的相互作用 基础巩固· 再现 地理环境要素间的相互作用 (1)地理环境整体性的含义 自然地理环境由地貌、 气候、 水文、 生物和土壤等要素组成。 地理环境各要素相互联系、相互影响，构成一个有机整体， 并不断进行物质运动和能量交换，推动地理环境的发展变 化，形成了地理环境的整体性。
►基础题 读图，回答(1)～(2)题。
(1)该图反映了地理环境的( A．整体性特征 B．从赤道到两极的分异规律 C．从沿海向内陆的分异规律 D．垂直地域分异规律
)
解析
答案
(2)下列叙述中，属于 P 环节的是(
)
A．降水多且集中于夏季——河流有夏汛 B．植被破坏严重——形成红色沙漠 C．高温多雨——有机质分解快，积累少 D．山区坡陡——水流湍急，水力资源丰富
答案：B
解析
答案
下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读图，完 成 2～3 题。
2．科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理 条件是该群岛( A．地处赤道附近 B．远离大陆 C．构造运动强烈 D．地形复杂 )
解析
答案
3．科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要 因为该群岛( )
解析
答案
运用地理环境整体性原理分析图中黑河流域发展商品粮、 瓜 果蔬菜生产过程中，用水不当造成的地理环境变化。
解析
答案
必修一第四单元 第2讲 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因
第2讲地理环境的整体性圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因一、地理环境的整体性1．地理环境要素间的相互作用(1)自然地理环境的组成要素：地貌、__________、________、________和土壤。
(2)整体性：自然地理环境各组成要素相互________、相互________，并不断进行________运动和________交换，构成一个有机的整体，推动地理环境的发展变化。
(3)整体性体现①地理环境各要素与环境总体特征保持________________。
②地理环境各要素之间是________________的，即“牵一发而动全身”。
③不同区域的地理环境之间是________________的，一个区域的变化会影响到其他区域。
2．地球圈层间的能量交换(1)作用：________是维持地表系统正常运行的动力，是联系__________、大气圈、________、生物圈的桥梁和纽带。
(2)主要体现①海洋与大气之间a．海洋输送_______给大气；b.大气将_______传输给海洋。
②大气圈与水圈之间：存在________的传输与交换。
3．地球圈层间的物质运动(1)作用：与能量交换一样，是________________发展演化的原因，也是__________相互联系的纽带。
(2)实例②地理环境中的__________、__________等物质运动。
二、桂林山水的成因1．认识喀斯特地貌(1)喀斯特作用的本质：含有二氧化碳的水对__________岩石的________和________作用。
(2)形成条件①岩石⎩⎪⎨⎪⎧种类： 岩石，如石灰岩、白云岩特性： 性、透水性②水⎩⎪⎨⎪⎧溶蚀力：取决于水中所含 、有机酸、的数量及水的 的强弱流动性：取决于 、地面坡度以及的类型与连通性2．剖析桂林“山水”的成因(1)成因：桂林“山水”是这一地区独特的自然环境的产物，也是____________、大气圈、__________、____________相互作用的结果。
高考地理一轮复习 4.2 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因课件 鲁教版
化过程
之间的协调
创 新 模 拟 预测演练
-9-
考点一
考点二
-10-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
整体性的 表现
举例说明命 题 调 研 明析考向 意
义
全球变暖的原因及危害 地理要素
遵循自然地理
目 录 的变化会 “牵一发
CO而N动TE全NTS
热 点 聚 焦 归纳拓展 环境的整体性
规律,并以此指
第2讲 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析 ——剖析桂林“山水”的成因
考点一
考点二
考纲 考情
考向 网络
1.自然地 理要素
2卷01,367全题国命Ⅰ
题
调
研
明析考向
目 录 CO在 环 成 变 作 2境 素 互 地N.地地 境 和 中 用 各 的 作 理TE理理 形 演 的 要 相 用 环N环,TS2卷 2题 2卷 2卷 2题000001,11,1,1187664440~~~全 海 全 全 海991题 题国 南 国 国 南1 题热典创Ⅲ 卷 Ⅱ Ⅰ 卷,,22点题新21 以 例 考 环 性 成 因 的 合聚试模区 的 查 境 的 因 果 推 题域 形 地 整 表 ,逻 理 居突焦做拟案 式 理 体 现 辑 多,出综、归评预测纳析拓指演展正练
变(化3)会不影同响区到域其的他地区理典域环。境题之间试是做 评相互析联指系正 的,一个区域的创 新模 拟 预测演练-4-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
考点一
考点二
命 题 调 研 明析考向
4.案例:厄尔尼诺现象对秘鲁沿岸海区的影响
秘鲁沿岸 大气环流 气候状况
目 录 正常 上升流 年份 强烈
1.21 1.29 1.42 -111-.58
第2讲 地理环境的整体性 圈层相互作用
外力作用
侵入型 岩浆岩
喷出型
冷 却 能量： 地球内部热能、 太阳能、重力能 变质岩 高温重熔
凝
固
意义： ①形成了丰富的矿产资源； ②改变了地表形态，塑造了各种自然景观； ③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输
岩浆
地理环境
地貌 气候 水文 生物 土壤
水循环生物 循环岩石圈 物质循环
物质运 动能量 交换
第2讲 地理环境的整体性 圈层相互作用 案例分析——剖析桂林“山水”的成因
凤庆县第一中学：常忠诚
考点一
地理环境要素间的相互作用
1.组成要素：自然地理环境由地貌、 气候 、水文、 生物和土壤等要素组成。 植被是最具代表性的因素
生物 气候是主导性因素 水文
气候
土壤为各要素的中心环节 地貌 土壤
针对性练习
亚洲分为：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚
北亚
中亚
西亚 东亚
南亚
东南亚
中亚
青藏高原隆升，使中亚和西亚成为“ 干旱核心 ”，沙漠戈壁连绵
青藏高原隆升→形成黄土高原→黄河泥沙含量大→塑造华北平原
读“某内流湖变化示意图”，回答问题：
（1）该湖泊是世界有名的内陆湖 咸海 （湖泊名称）。简要分 析该湖泊所处区域的气候特征及形成原因是。 特征：冬冷夏热，气温日较差、年较差较大，降水稀少 原因：深居内陆，离海较远，水汽难以进入
(4)运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环 境的影响。（13分） 径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变 差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资 源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生 长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性淤强；荒漠化加剧， 下游生态环境趋向恶化。
4-2 地理环境的整体性 圈层互相作用案例分析—剖析桂林“山水”的成因
4-2 地理环境的整体性圈层互相作用案例分析—剖析桂林“山水”的成因一、选择题下图反映了不同地质时期某地自然环境的变化，据此回答1～3题。
1．引起图中地理环境变化的根本原因是()。
A．水热条件的变化B．地壳运动C．植被类型的变化D．岩浆活动2．下列地区的地理环境与③阶段类似的是()。
A．马达加斯加岛东西两侧B．天山山脉南北两侧C．斯堪的纳维亚山脉东西两侧D．安第斯山南段东西两侧3．图示地理环境的演化过程，主要体现了()。
A．地理环境的整体性B．地理环境的差异性C．地理环境的复杂性D．地理环境的稳定性解析第1题，图中地理要素变化过程可分解如下：①阶段当地为平地，植被为森林；②阶段当地地壳隆起升高，使背风坡植被由森林变为草原；③阶段地壳继续升高，背风坡出现了沙漠。
这一过程中，发生变化的是地势和植被，而植被的变化又是地势变化的结果，故图中地理环境变化的根本原因是地壳运动。
第2题，马达加斯加岛东侧迎风坡多雨，西侧背风坡少雨；天山山脉北侧为迎风坡，南侧为背风坡；斯堪的纳维亚山脉东侧没有形成荒漠；安第斯山脉南段西侧为迎风坡，植被为温带落叶阔叶林，东侧为背风坡，形成巴塔哥尼亚沙漠。
第3题，图示地理环境中一个要素的变化，引起其他要素也发生改变，体现了地理环境的整体性。
答案 1.B 2.D 3.A“生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。
例如，桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，回答4～5题。
4．桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件，最主要的不同在于() A．澳大利亚降水多，而云贵高原降水少B．澳大利亚地势低，而云贵高原地势高C．澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，云贵高原是喀斯特地貌，地下水储存条件不利D．澳大利亚光照条件好，而云贵高原光照条件不好5．以上案例，能够给予我们的启示是()①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏A．①②B．②④C．②③D．③④解析第4题，桉树需水量较大，澳大利亚东部沿海地区地下水丰富；而云贵高原是喀斯特地貌，裂隙发育，地下水下渗严重。
新高中地理高考第4单元 第2讲 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因 作
1课时规范练15 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因课时规范练第30页土壤的淋溶作用与降水有着直接的关系,降水越多,淋溶层越厚。
图1是不同气候下(湿润、半干旱、干旱)的土壤剖面发育示意图,图2是不同植被(森林、草原)作用下土壤剖面深度与有机质的质量百分比关系示意图。
据此完成1~2题。
1.与土壤有机质的来源密切相关的因素是( )A.生物B.地形C.降水D.成土母质2.能代表草原地区土壤发育情况的组合是( )A.甲与ⅠB.甲与ⅡC.乙与ⅡD.丙与Ⅰ答案1.A 2.D解析第1题,根据所学知识判断,土壤形成过程中最活跃的因素是生物。
生物通过光合作用合成有机物,有机物腐烂会形成腐殖质,形成土壤中的有机质。
生物是土壤有机物质的来源,与土壤肥力的产生密切相关,故选A项。
第2题,由材料可知,土壤的淋溶作用与降水有着直接的关系,降水越多,淋溶层越厚,因此湿润区的淋溶层最厚,半干旱区次之,干旱区最薄。
图中丙的淋溶层居中,应位于半干旱区,对应的植被为草原。
草原根系茂密且集中在近地表的土壤中,向下根系的集中程度递减,从而为土壤表层提供了大量的有机质,因此有机质主要分布在土壤的表层,对应图2中的Ⅰ线,故选D项。
多年冻土是长期在0 ℃或0 ℃以下冻结并含有冰的土石层。
下图为我国东北地区多年冻土南界变化示意图。
据此完成3~4题。
3.与现今相比,该区域17—18世纪处于()A.冰期B.间冰期C.温暖期D.寒冷期4.多年冻土南界变化后,甲地土壤()A.养分循环加快B.污染程度减轻C.水热条件变差D.生产潜力下降答案3.D 4.A解析第3题,与现今相比,该区域17—18世纪多年冻土南界位置偏南,说明当时比现在寒冷,D项正确。
第4题,图中甲地为温带季风气候,典型植被为温带落叶阔叶林。
气候变暖,微生物对有机质的分解作用增强,养分循环加快,故A项正确。
全球气候变暖与土壤污染程度没有直接关系;热量条件变好,生产潜力可能上升,故B、C、D三项错。
高考地理第3单元从圈层作用看地理环境内在规律第2节自然地理环境整体性及圈层的相互作用教学案
第二节 自然地理环境整体性及圈层的相互作用1．自然地理环境的组成要素2．整体性的含义自然地理环境各组成要素相互联系、相互影响，构成一个有机的整体，并不断进行物质运动和能量交换，推动地理环境的发展变化。
3．整体性的体现(1)自然地理环境具有统一的演化过程。
地理环境各要素的发展演化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。
例如，我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了独特的荒漠环境。
(2)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。
地理环境中的某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。
下面为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子。
(3)一个区域自然环境的变化可能影响到其他地区。
区域之间是相互联系和影响的，一个区域自然环境的发展变化也会引起其他区域的发展变化，如青藏高原的隆起对其周边区域自然环境的影响就非常明显，示意如下：考法1 以浮游生物的密度分布图为切入点考查地理环境各组成要素间的相互关系(2017·全国卷Ⅲ)一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关，但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。
下图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。
据此完成1～3题。
1．夏季图示海域浮游植物密度自西向东( )A．递减B．先减后增C．先增后减D．递增2．导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是( )A．水体营养盐B．太阳辐射C．水体含沙量D．洋流流向3．与夏季相比，冬季图示海域浮游植物( )A．总数量减少，密度高值区向陆地方向移动B．总数量增多，密度高值区向外海方向移动C．总数量减少，密度高值区向外海方向移动D．总数量增多，密度高值区向陆地方向移动[解题流程][尝试解答] 1.D 2.C 3.A[规律方法] 自然地理要素间的相互作用分析(2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析Word版含解析
第2节地理环境的整体性圈层相互作用案例分析考点呈现体系构建1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2.地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性 考向解读以区域案例的形式考查地理环境整体性的表现、成因,突出因果逻辑的推理,多以综合题为主必备知识自主诊断一、地理环境要素间的相互作用1.自然地理环境的组成要素2.整体性自然地理环境各组成要素相互联系、相互影响,构成了一个有机的整体,并不断进行和,推动地理环境的开展变化。
3.整体性表达(1)地理环境各要素与环境总体特征的。
(2)地理环境各要素之间的相互,即“牵一发而动全身〞。
(3)不同区域之间的,一个区域的变化不可防止地影响到其他区域。
4.1.作用{维持地表系统正常运行的 联系 、大气圈、 、生物圈的 桥梁和纽带2.主要表达(1)海洋与大气之间{海洋输送 给大气大气将 传输给海洋(2)大气圈与水圈之间还存在的传输与交换。
三、地球圈层间的物质运动1.作用:开展演化的原因,相互联系的纽带。
2.实例(1)植物的光合作用和呼吸作用(2)地理环境中的、等物质运动。
四、剖析桂林“山水〞的成因1.认识喀斯特地貌(1)喀斯特作用的本质:含有二氧化碳的水对可溶性岩石的和作用。
(2)形成条件:岩石的和透水性;水的和流动性。
(3)喀斯特地貌:喀斯特地貌和喀斯特地貌。
关键能力学案突破考向一地理环境各要素的相互作用思路·典题透析【典例】(2021全国Ⅰ卷,9~11)岳桦林带是长白山海拔最高的森林带。
岳桦林带气候寒冷,生长季短,只有其下部的岳桦才结实(种子)。
岳桦结实的海拔上限称为岳桦结实线,岳桦林分布上限即长白山林线。
监测说明,20世纪90年代以来,长白山北坡气候持续变暖,岳桦结实线根本稳定;林线的海拔快速提升了70~80米,但近年趋于稳定。
据此完成以下各题。
(1)目前,长白山北坡林线附近的岳桦多为()A.幼树B.中龄结实树C.老树D.各树龄组混生(2)推测20世纪90年代以来,长白山北坡岳桦林带()A.冬季升温幅度小,生长季稳定B.冬季升温幅度大,生长季延长C.冬季升温幅度大,生长季稳定D.冬季升温幅度小,生长季延长(3)在气候变暖背景下,长白山北坡林线近年却趋于稳定,原因可能是()A.降水稳定B.水土流失量稳定C.土壤肥力稳定D.岳桦结实线稳定【思路分析】第(1)题,解答此题关键在于抓住材料中“20世纪90年代以来……林线海拔快速提升了70~80米〞以及题干中“目前〞,两者之间时间相差不长→林线附近为幼树。
高考地理总复习 自然地理 第三单元 第二讲 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析配套课件 新人教版
CO2 、H O ①___ 2
O2
有机物 制造②_______
消耗有机物
植物的产生使化学元素在四大圈层间运动
(2)地理环境中的水循环、碳循环等物质运动。
四、桂林山水的成因 1.认识喀斯特地貌 含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀 (1)喀斯特作用的本质:___________________________________ 和淀积作用 。 ___________
举 例
说
明
意
义
全球共同努力
出露地表的总面积约占全国总面积的13.5%。被埋藏于地下的 则更为广泛,有的地区累计厚度可达几千米,甚至上万米。
考点一
自然地理环境的整体性
1.自然地理环境要素间的相互关系 地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,并 不断地进行物质运动和能量交换,推动地理环境的发展变化。 地理环境各要素相互作用如下表所示:
第二讲 地理环境的整体性 圈层相互
作用案例分析
——剖析桂林“山水”的成因
一、地理环境要素间的相互作用
1.自然地理环境的组成要素
气候
地貌
联系 、相互影响,构成 2.整体性:自然地理环境各组成要素相互_____ 物质 运动和能量交换,推动地理环 一个有机的整体,并不断进行_____ 境发展变化。 3.整体性体现 协调一致 。 (1)地理环境各要素与环境总体特征保持_________ 相互制约 的,即“牵一发而动全身”。 (2)地理环境各要素之间是_________ 相互联系 的,一个区域的变化会 (3)不同区域的地理环境之间是_________ 影响到其他区域。
要素 气候
相互作用 热量、水分主要来自地面,地面性质(地貌)直接影响到 大气的水热状况及运动特征;绿色植物有涵养水源、保 持水土、调节气候的作用 各种水体之间存在水分交换;水圈、大气圈、岩石圈、
高考地理一轮复习 第四单元 第2讲 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的
第 2讲
第2讲
地理环境的整体性 圈层相互作用案 例分析——剖析桂林“山水”的成因 基础知识· 自主学习
一、地理环境的整体性 1．地理环境要素间的相互作用
生物 气候 、水文、 (1)自然地理环境的组成要素：地貌、
和土壤。 (2)整体性：自然地理环境各组成要素相互联系、相互
影响 ____，并不断进行物质运动和能量交换，构成一个有机
岩石圈 、大气圈、 水圈 、生物圈的桥梁和纽带。 ________
(2)主要体现 ①海洋与大气之间 a．海洋输送 热能 给大气;b．大气将 动能 传输给海洋。 ②大气圈与水圈之间：存在 势能 的传输与交换。
基础知识·自主学习
3．地球圈层间的物质运动
第 2讲
(1)作用：与能量交换一样，是 地理环境 发展演化的原因， 也是 圈层间相互联系的纽带。 (2)实例 ①植物光合作用和呼吸作用 吸收 光合作用 呼吸作用 释放 O2 制造或消耗
考点一 自然地理环境各要素相互作用形成地理环境 1．读“二氧化碳在自然界的主要循环示意 【典例导入】
图”，回答(1)～(2)题。
重点难点·突破解疑
(1)使空气中CO2含量增加的主要原因是 A．植物的光合作用 C．动植物的遗体分解 ①空气中二氧化碳浓度增加 失严重，环境恶化 A．①②③ C．①②③④ B．燃烧化石燃料 D．动植物的呼吸作用
二氧化碳 、有机 溶蚀力：取决于水中所含 酸、 无机酸 的数量及水的 流动性 的强弱 ②水 流动性：取决于 大气降水 、地面坡度以及 岩石裂隙 的类型与连通性
基础知识·自主学习 2．剖析桂林“山水”的成因
第 2讲
(1)成因：桂林“山水”是这一地区独特的自然环境的产 物，也是 岩石圈 、大气圈、 水圈 、 生物圈 相互作用的 结果。 (2)发育条件
高考地理一轮复习第三单元 第二讲 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析 鲁教版
第二讲地理环境的整体性圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因一、选择题1．读某区域地理要素关联图，近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害，主要是下列哪些因素受人类活动的影响( )A．气候B．植被C．地形D．河流解析：植被破坏使水土流失加剧，滑坡、泥石流灾害多发。
答案：B下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。
读图，完成2～3题。
2．科隆群岛特有动物种属比例较大。
形成这一现象的地理条件是该群岛( )A．地处赤道附近B．远离大陆C．构造运动强烈D．地形复杂3．科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛( )A.气温日较差大B．处在动物迁徙路线上C．地处热带但受寒流影响D．气候垂直差异明显解析：第2题，考查地理环境的整体性特征。
动物种属的形成主要与该岛远离大陆，地理环境相对孤立有关，故B项正确。
第3题，主要考查洋流的分布。
耐寒的企鹅是南极洲的特有动物，赤道地区本应该分布喜热的动物，企鹅在此处生存主要与该岛受秘鲁寒流的影响有关，故C项正确。
答案：2.B 3.C(2017·上海闵行模拟)节能减排的低碳经济和低碳生活，是可持续发展从概念走向行动的重要组成部分。
下图表示碳物质在地球各圈层中的循环过程。
读图，完成4～5题。
4．低碳经济的本质是要限制碳物质向哪个圈层的流动( )A．大气圈B．岩石圈C．水圈D．生物圈5．下列有关叙述中，正确的是( )A．①—②—③反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程B．地球上的碳物质主要蓄积在生物圈当中C．⑤环节循环速度如果加快，可以减缓碳排放的速度D．控制④环节的人类活动是发展低碳经济的重要途径之一解析：第4题，低碳经济就是要减少二氧化碳的排放，则本质上就是限制碳物质向大气圈流动。
第5题，图中显示④环节是人类利用化石燃料向大气圈排放碳物质的过程，发展低碳经济就是要减少化石燃料的使用，故D项正确。
答案：4.A 5.D(2017·淮南模拟)下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。
第2节地理环境的整体性和圈层相互作用案例分析
第2节地理环境的整体性和圈层相互作用案例分析一、选择题下图为我国南方某山丘地理环境变化示意图。
读图完成1～3题。
1．该地区可能发生的主要环境问题有()①水土流失加剧②土壤次生盐碱化加重③沙尘暴频发④洪涝灾害增多A．①②B．②③C．③④D．①④解析：从图中可以看出该区域砍伐森林发展梯田，森林减少会导致水土流失加剧、洪涝灾害增多。
答案：D2．引起该地环境变化的主要原因是() A．地壳上升B．植被遭毁C．气候恶化D．围湖造田解析：从上题分析可知答案。
答案：B3．该区域地理环境的变化主要体现了() A．地理环境的差异性B．地理环境的整体性C．地理要素的稳定性D．地理要素的独立性解析：地理环境的某一要素发生变化，其他要素也会发生变化，反映了地理环境的整体性。
答案：B(2010·湖南师大附中)地表环境中各事象之间都是相互联系的，当某事象发生时就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。
读图回答4～5题。
4．图中所示，中心事象(X)是指() A．海平面的上升B．城市数量增多C．动物数量减少D．冰雪覆盖扩大5．世界各国对此变化应达成的共识是() A．修筑水利工程B．控制大城市规模C．保护人类文化遗产D．控制大气中CO2的含量解析：全球变暖导致海平面上升，而海平面上升又会导致沿海低地被淹没、海水入侵等一系列现象；为了控制全球变暖，各国应采取措施减少二氧化碳的排放。
答案：4.A 5.D洋面封冻产生的环境效应叫做洋面封冻效应。
下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图回答6～7题。
6．根据图中各项内容之间的相互关系，①②③所代表的内容分别是()A．①气候变暖②温室作用加强③气候变暖B．气候变冷②温室作用减弱③气候变冷C．①气候变暖②温室作用减弱③气候变冷D．①气候变冷②温室作用加强③气候变暖解析：“洋面封冻”会导致“气候变冷”“生物衰退，光合作用减弱”；“生物衰退，光合作用减弱”又会使大气吸收二氧化碳的能力减弱，大气中的二氧化碳会增加，温室作用加强；而二氧化碳的增加会导致全球变暖。
2 第14讲 地理环境的整体性、圈层相互作用案例分析
第三单元 从圈层作用看地对其他 区域的影响。常结合某一区域环境的变化分析环境问题的成因； 结合题目提供的自然现象或过程，提取出所描述的自然地理要 素，分析与相关地区内在的关联性和演变运动过程的因果关系。
栏目 导引
第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律
3．气候变暖但冻害加剧的原因可能是( )
A．蒸腾加剧
B．低温更低
C．降雪期推后
D．太阳辐射减弱
解析：第 1 题，在对流层，气温随海拔的升高而降低；受地形
的影响，山地迎风坡的气流抬升，在一定的高度产生丰富的地
形雨，故从山麓到山顶，降水量先增后减；坡度越大的地区，
栏目 导引
第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律
2．地理环境整体性对生产、生活的警示意义及应采取的措施 (1)警示意义 从空间上看，地理环境的整体性是客观现实；从时间上看，地 理环境处在不断的发展变化之中，因此人类在生产、生活活动 中，必须考虑陆地环境的整体性特征，否则会使环境因子发生 系列的异常，造成各种各样的灾害。如对“沙尘暴”的长期研 究表明，由于盲目开垦农牧过渡地区的草原，破坏了植被，使 地表土层疏松，加上强劲的冬季风影响，导致我国西北、华北 地区近年来沙尘暴天气发生频率增加。
栏目 导引
第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律
(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个地理环 境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题， 运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素对自然 地理环境的影响。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全 身”的思路，首先明确人类活动的“一发”是指哪一要素，进 而逐一分析“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最 终导致“全身”呈现出怎样的变化。
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第2节地理环境的整体性和圈层相互作用案例分析、选择题F图为我国南方某山丘地理环境变化示意图。
读图完成1〜3题。
1.该地区可能发生的主要环境问题有（）①水土流失加剧②土壤次生盐碱化加重③沙尘暴频发④洪涝灾害增多A .①②B .②③C .③④D .①④解析：从图中可以看出该区域砍伐森林发展梯田，森林减少会导致水土流失加剧、洪涝灾害增多。
答案：D2•引起该地环境变化的主要原因是（）A .地壳上升B .植被遭毁C .气候恶化D .围湖造田解析：从上题分析可知答案。
答案：B3•该区域地理环境的变化主要体现了（）A .地理环境的差异性B .地理环境的整体性C .地理要素的稳定性D .地理要素的独立性解析：地理环境的某一要素发生变化，其他要素也会发生变化，反映了地理环境的整体性。
答案：B（2010湖南师大附中）地表环境中各事象之间都是相互联系的，当某事象发生时就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。
读图回答4〜5题。
加駆 宁需4. 图中所示，中心事象（X ）是指解析：全球变暖导致海平面上升，而海平面上升又会导致沿海低地被淹没、海水入侵等 一系列现象；为了控制全球变暖，各国应采取措施减少二氧化碳的排放。
答案：4.A5.D6. 根据图中各项内容之间的相互关系，①②③所代表的内容分别是A .①气候变暖 ②温室作用加强 ③气候变暖B .气候变冷②温室作用减弱③气候变冷C .①气候变暖 ②温室作用减弱 ③气候变冷D .①气候变冷 ②温室作用加强 ③气候变暖解析：“洋面封冻”会导致“气候变冷” “生物衰退，光合作用减弱 ”；“生物衰退, 光合作用减弱”又会使大气吸收二氧化碳的能力减弱，大气中的二氧化碳会增加，温室 作用加强；而二氧化碳的增加会导致全球变暖。
答案：D7. 图中所示的各项内容之间的平衡，体现了地理环境的A •海平面的上升 C .动物数量减少5. 世界各国对此变化应达成的共识是A .修筑水利工程C .保护人类文化遗产B .城市数量增多 D .冰雪覆盖扩大（ ）B .控制大城市规模 D .控制大气中C02的含量洋面封冻产生的环境效应叫做洋面封冻效应。
相互作用关系示意图”，读图回答6〜7题。
F 图是“洋面封冻效应与水、气候、生物封■A'ft-A .整体性B .差异性C .规律性D .不均衡性解析：图中各项内容之间的平衡体现了地理环境的整体性。
答案：A右图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图 ”。
读图完成题。
&松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用 8〜910 .判断方框I、n、『w相应内容的排序，正确的是( )①土壤水增多②库区蒸发量增大③蒸腾加强④植被覆盖率增加A.①③②④ B .②④①③C.①④②③ D .①④③②解析：修建水库一方面导致土壤水增多，给植被生长提供更多水分，植被覆盖率增加，一步导致蒸腾作用加强，水库周围降水增多；另一方面导致库区蒸发量增大，水库周围降水增多。
答案：C11.图中各要素之间的关系体现了地理环境的（）A .整体性特征B .区域性特征C.差异性特征D.不稳定性特征解析：图中各要素之间相互联系、相互作用，体现了地理环境的整体性。
答案：A12 .阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带产生的负面影响有A .①B .② C.③ D .④解析：河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等方面，而这些方面与河流流域内的气候密切相关。
松花江地处东北，为温带季风气候区，而珠江流经亚热带季风气候区，两条河流由于气候不同，而水文特征差异很大。
答案：A9.能表示黄土咼原地貌特征形成的箭头是A .⑤B .⑥C .⑦D .⑧解析：黄土高原地表千沟万壑的形态，主要是流水侵蚀作用形成的，图中地貌的影响。
故选B项。
⑥表示水文对答案：B（2010南通模拟）人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。
结合下图完成10〜12题。
①土壤肥力下降②产生土壤盐碱化③洪涝灾害加剧加駆宁需④渔业产量下降 ⑤三角洲面积扩大解析：阿斯旺大坝修建之后，可以调节河流径流的季节变化，减少洪涝灾害的发生，同时大坝修建之后，径流趋缓，携带的泥沙减少，三角洲面积有减少的趋势。
答案：D 、综合题13•实验原理分析和探究。
步骤一 如下图，在一个平底盆中加适量的水， 直至水盖满盆底。
把一个装满沙子的小步骤二 用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上， 压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶的正上方。
步骤三 将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察。
(1) 推测你会发现的现象，并有步骤地写下来。
(2) 这个实验模拟了什么现象？具体环节是什么？(3) 对于沙子而言，水的作用相当于地质作用中的 _______________ 。
(4) 大自然中这种现象的重要意义是：让地球表面各纬度之间发生了_________ 和_________ 的交换。
(5) 假如该实验模拟发生在黄土高原上地表水土流失景观的形成过程，填入字母完成下 表。
仏恚丄流衣,比丿」l-ft Ef 桥秋迥址 cJt 发MliLnT 干早F 一吒蛀址(6) __ 这种景观的形成过程体现了自然界各要素 _____ 的过程。
解析：该题用实验演示自然环境各要素的统一演化过程。
需要同学们有一定的生活体验以及平时的细心观察。
第(1)〜(4)题主要是以模拟实验的办法来演示自然界中的水循环 过程。
第(5)题主要考查自然地理环境的整体性，水土流失导致一系列连锁反应。
这里A .①②③B .②③④C .①③⑤D .①②④瓶放入盆中，瓶口向上。
水要注意 联系图中箭头由中间向外指，土壤侵蚀引起地貌变化和植被退化，依次推理。
第(6)题这种 “牵一发而动全身”的变化体现了自然界各要素统一演化的过程。
答案：(1)首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠往 装沙的小瓶里滴，最后小瓶的沙由干变湿。
(2)水循环现象；蒸发、水汽输送、水汽凝结、降水。
(3)外力作用(4)物质 能量(或热量和水分)(5)如图(6) 统一演化 14.读南美洲南部地理环境形成和演变过程示意图，完成下列问题。
(1) 图中山脉西部海域位于 __________ 板块。
根据板块构造理论，说明该山脉高度的变化趋势及原因。
(2) 图③中山脉东侧的荒漠景观属于 ____________ 现象，简要说明其形成原因引起图中地理环境发生变化的根本原因是该变化过程体现了地理环境的(3) 若此山脉变为平地，试分析其可能给南美洲自然环境带来的影响。
(4) 图中D 处的植被会对全球环境产生什么影响？(5) 据国际环保组织研究统计，近年来亚马孙河流域某些地区的降水减少了约20%，但流入江河的水量及洪水反而增加了，试分析其原因。
解析：第(1)问，读图可知，该山脉为安第斯山脉，它是由南极洲板块与美洲板块挤压 碰撞而成，所以有可能升高。
第 (2)问，图③中山脉东侧的荒漠景观属于非地带性现象, 是因为山脉(安第斯山)的隆起阻挡西风进入，使该地降水少；引起南美洲南部自然环境-d B①空③样和林駅決型41童*发生变化的根本原因是地壳的运动，它说明了地理环境的整体性。
第知识回答即可。
第(4)问，D处植被为热带雨林，它能调节全球气候，维持全球生态平衡。
第(5)问，该地区的雨林被大量破坏导致亚马孙河流域某些地区降水减少，森林涵养水源的功能下降，水土流失加剧。
答案：(1)南极洲该山脉可能升高。
原因：该山脉位于美洲板块与南极洲板块的挤压碰撞处。
(2) 非地带性山脉(安第斯山)的隆起阻挡西风进入，为背风坡，降水少地壳运动(或地形抬升)整体性(3) 热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候可能会横贯大陆东西；东南沿海地区的温带大陆性气候可能会消失；亚马孙河可能向西流，注入太平洋。
(4) 促进全球水循环、调节全球水平衡；影响地球上大气中的碳氧平衡；调节全球气候，维护全球生态平衡。
(5) 森林被砍伐，其涵养水源的功能下降，降水以地面径流的形式汇入河流；水土流失加剧，河床淤积，水位抬高，泄洪能力下降。
15. (2010宿州模拟)读“某内流湖变化示意图”，回答问题。
(3)40多年前，图中A城市曾经是该湖沿岸一个繁荣的港口，也是著名的渔港，年产鱼量可达2万吨，但是从上世纪80年代以后，整个湖区的商业捕捞就基本上终止了，试分析其主要原因。
(4)分析该湖泊面积的变化趋势可能导致的环境问题。
解析：本题体现了人类活动对自然地理环境的影响和自然地理环境整体性原理。
从经纬度位置和湖泊的形状可以看出该湖泊是咸海，咸海周围应属于温带大陆性气候，其成因是深居内陆，离海较远，受海洋影响小，水汽难以进入；从图中积和形状(3)问，结合所学I960〜2000年咸海面(2)该湖泊面积的变化特点是 ____________ ，分析产生这一变化的原因。
的变化很容易得出咸海面积不断缩小的结论，原因应该从自然和人类活动两方面来组织答案；商业捕捞的终止是因为渔业资源的枯竭，而渔业资源的枯竭是环境变迁的结果，人类大量的引水灌溉导致入湖淡水减少，温带大陆性气候蒸发强烈，使湖水盐度不断增大，环境恶化，鱼虾大量死亡。
湖泊面积的不断萎缩，使该区域的水汽蒸发量减少，气候更加干旱，沙尘暴天气频繁，土地盐碱化和荒漠化不断加重，湖泊生态环境遭到破坏，水生生物濒临灭绝，充分说明了人类活动改变了某一个自然要素后，最终改变了整个地理环境，也体现了自然地理环境各要素间相互影响、相互制约的关系。
答案：(1)咸海冬冷夏热，气温日较差、年较差较大，降水稀少。
深居内陆，离海较远，受海洋影响小，水汽难以进入。
(2) 湖泊面积不断缩小本地区气候干旱，蒸发量大；沿河发展农业，大量引水灌溉。
(3) 入湖淡水补给不断减少，该内陆湖蒸发强烈，湖水盐度不断增大，环境恶化，鱼虾大量死亡。
(4) 湿地面积不断萎缩，使该区域的气候更加干旱，沙尘暴天气频繁，土地盐碱化和荒漠化不断加重，湖泊生态环境遭到破坏，水生生物濒临灭绝。