InDesign排版设计教案
《平面设计》教案第三部分 InDesign
第三部分 InDesign教学重点●熟悉Indesign的基本功能，掌握Indesign的相关操作。
●《巴黎》画册排版。
教学难点●学会使用Indesign软件进行排版。
课时安排本部分共2章，需理论课时4课时，实训课时4课时，共计8课时。
教学内容第一章 Indesign基本功能与操作介绍一、认识IDInDesign又称ID，是由国际著名的软件公司Adobe为专业排版设计领域研发的新一代排版软件。
该软件集成了多种排版工具的优点，擅长大批量复杂版面的作业，具有强大的设计排版、图像处理能力，并配以高速输出的后端支持，可以满足不同要求的设计排版，是当前主流的排版软件之一。
二、工具箱（图3-1-1）启动InDesign后，工具箱就会出现在桌面左侧。
在操作过程中，若不慎将工具箱隐藏，则可执行“窗口”——“工具”命令调出工具箱（图3-1-1）。
在工具箱最顶端的菜单条上双击，工具箱可以依次显示为横式、竖式。
用鼠标左键按住并拖动标题栏可移动工具箱。
选择工具箱的工具，只需用鼠标左键单击相应工具或使用快捷键激活相应的按钮。
当该工具按钮呈现下凹状态时，则该工具可工作。
某些工具按钮带有一个小三角形标记，表示该工具含有隐藏工具，点住该工具则可显示隐藏工具，或配合『Alt』键单击该工具，则逐个切换隐藏工具。
选择工具组1.选择工具，该用具可用来选择全部对象，快捷键『V』（图3-1-2）。
2. 直接选择工具，该工具可用来选择路径上的点或框架中的内容，快捷键『A』（图3-1-3）。
3. 位置工具可用于裁切和移动框架中的图像（图3-1-4）。
绘图和文字工具组4. 钢笔工具可用于绘制直线路径和曲线路径，快捷键『P』（图3-1-5）。
5. 添加锚点。
点击路径即可将锚点添加到路径，快捷键『=』（图3-1-6）。
6. 删除锚点。
点击路径锚点，即可将该路径上的锚点删除，快捷键『-』（图3-1-7）。
7. 转换方向点，点击路径上的锚点，可在成角和平滑之间来回切换，快捷键『Shift+C』（图3-1-8）。
InDesign课程设计方案
四、课堂练习 实训：制作 LED 海报 学生通过制作 LED 海报该案例的学习，练习了 InDesign 文档的基本操作，从而掌
握了新建、保存文档、置入图像、精确定位图像位置等方法。
一、课题导入 上一节学习了 InDesign 文档的基本操作，本节课将学习使用视图和辅助工具。
二、讲授新课 使用辅助工具 知识点：
1、 调整视图 （1）更改屏幕模式：屏幕模式包括“正常”、“出血”、“预览”、“辅助信息 去”和“演示文稿”5 种模式。 （2）控制文档的显示性能：选择“视图”>“显示性能”菜单中的“快速显示”“典 型显示”或“高品质显示”来控制文档的显示性能。 （3）缩放与平移视图：分为放大视图和缩小视图。缩放试图快捷键如下： Ctrl + = 将视图放大一倍显示 Ctrl +- 将视图缩小 1/2 显示 平移视图：可拖动滚动条或“抓手工具”来移动显示区域
1、快速设置对象填充与描边（使用工具箱下方颜色设置区域的工具，或使用控 制面板中的“填充”和“描边”设置项）
2、使用“颜色”面板（选择颜色模式，设置所需颜色）
3、使用“色板”面板 利用颜色可以创建和命名颜色，并将这些颜色快速应用于对象。可新建颜色色板，
复制、删除与修改色板。 三、总结
本章主要介绍了设置图形填充与描边的方法，让学生掌握使用“颜色”和“色 板”面板设置对象填充和描边的方法。 四、课堂练习
熟悉 InDesign CC 的工作界面
掌握文档基本操作
掌握视图和辅助工具的使用方法
掌握模板的创建与应用
教学重点 启动、退出 InDesign CC，新建、保存、关闭文档
教学难点 标尺、参考线的使用方法
教学过程
一、课题导入
InDesign CC 是 Adobe 公司发布的一款用于专业排版的软件，运用它能够创造性
教学课件-indesign教案+PPT课件 平面设计教案
4、链接与嵌入图形：
• 导入图形时，图像小于或等于48KB时，INDESIGN会自动嵌入图像 的完全分辨率版本；否则为链接方式置入图形；
• 链接调板：更新链接、替换链接；
二、绘图：
• 1、图形工具组绘制、编辑；
• 2、复合路径 • 创建：首先绘制两个图形，之后全部选择。
• 按ctrl+8（释放：ctrl+alt+8） • 对象/路径查找器 • 路径查找器：窗口/对象和版面/路径查找器
Indesign
第一讲 排版的基础知识
一：排版基本知识：
• 一：排版基本知识： • 1、书籍的组成 • 封面,扉页,版权页, • 前言,目录,正文, • 参考文献,附录，光盘等 • （1）、封面 • 包括封页,封底,书脊; • 封面三要素:插图,色彩,文字 • (2)、 扉页： • 又称内封、里封，内容与封面基本相同；
3）：操作
•： • 更新目录：选择目录文本框/版面/更新目录； • 编辑目录：选择目录文本框/双击段落样式调板对应样式/制表符/
左对齐，右对齐；
第三十讲
广告设计 设计要素---版式设计
版式设计
• 版面设计的编排构成：任何一种版面设计的组织要素均归于点， 线，面的几何学概念。也是版面设计的基本元素和主要视觉语言。
大开本的需要，所谓大32开的书籍就是用的这种纸张。 • （3）880×1230毫米 • 比其他同样开本的尺寸要大，因此印刷时纸的利用率较高，型式也比较美观大方，是国际
上通用的一种规格。
字体的应用
• （1）宋体：常用于排印书刊报纸的正文。 • （2）黑体：适用于做标题或重点。因色调过重，不宜做正文。 • （3）楷体：广泛用于印刷小学课本、少年读物、通俗读物等。 • （4）仿宋体：常用于排版印刷诗集短文、标题、引文等，杂志
InDesign排版设计教学教案
《InDesign排版设计》教学教案第1讲第2讲第3讲6．对齐与分布对象8．对齐基准9．排序对象10．编组对象11．锁定对象3.2.4 任务实施3.2.5 扩展实践：绘制卡通表情任务3.3 项目演练：绘制卡通头像3.3.1 任务引入3.3.2 设计理念小结1、掌握使用基本绘图工具绘制图形及图形之间相互转换的方法。
2、掌握对象的多种选取方法和对象的缩放、旋转、倾斜变形和镜像等操作。
3、掌握对齐与分布图形对象、调整图形前后顺序的方法，了解多个对象的编组、锁定与隐藏。
作业任务3.3 项目演练：绘制卡通头像3.3.1 任务引入插画设计，在现代设计领域中可以说是最具有表现意味的，它与绘画艺术有着亲近的血缘关系。
卡通插画不仅是一种图形，更是一种标志，它具有高度浓缩并快捷传递信息、便于记忆的特性。
现代插画设计无论是造型设计还是色彩搭配都有着长足的进展，展示出更加独特的艺术魅力，从而更具表现力。
3.3.2 设计理念在设计思路上，使用纯色背景，更能突出卡通插画的主体，绘制使用同色系进行填充，使整副画面显得俏皮可爱。
第4讲5．减去后方对象4.2.4任务实施4.2.5扩展实践：绘制创意图形任务4.3 项目演练：绘制海滨插画4.3.1 任务引入4.3.2 设计理念小结1、了解路径的概念和组成，掌握绘制路径的基本工具和编辑路径的方法。
2、掌握通过添加、减去、交叉、排除重叠或减去后方对象制作复合形状。
作业任务4.3 项目演练：绘制海滨插画4.3.1 任务引入本案例是为自然期刊绘制的风景插画，插画的设计要求符合文章的主体内容，要表现出悠然自得的自然风景。
4.3.2 设计理念在设计思路上，蓝色的背景营造出宁静、祥和的氛围，天空中飘荡的白云，展现出有限舒适的形象，与背景图形成动静结合的画面；画面整体色调统一，很好地体现出自然风光的安逸和美好。
第5讲5.2.5扩展实践：绘制电话图标任务5.3 项目演练：绘制小丑头像5.3.1 任务引入5.3.2 设计理念小结1、熟练掌握编辑描边和填充图形（标准填充、渐变填充、色板面板填充及更改色调填充）的方法，了解在对象之间复制属性的方法。
《InDesign版面设计基本技巧》—教学教案
《InDesign版面设计基本技巧》—教学教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解InDesign的基本界面和工具栏。
2. 学生能够掌握文本框、图片、图形等基本元素的插入和编辑方法。
3. 学生能够学习到版面设计的基本原则和技巧。
过程与方法1. 学生通过实践操作，掌握InDesign的基本操作方法。
2. 学生通过案例分析，学习版面设计的基本原则和技巧。
情感态度价值观1. 学生能够体验到版面设计的美学价值，增强审美能力。
2. 学生能够培养对InDesign软件的兴趣，提高学习的积极性。
二、教学内容1. InDesign基本界面- 欢迎屏幕- 工具栏- 控制面板- 页面面板2. 基本操作- 文件的新建、打开、保存和关闭- 页面的插入、删除和复制- 文本框的插入、编辑和移动- 图片和图形的插入、编辑和移动3. 版面设计原则- 对称与平衡- 对比与节奏- 集中与分散- 重复与对齐4. 版面设计技巧- 文本与图片的布局- 颜色和字体的选择- 空白的使用- 网格和版面的对齐三、教学步骤1. 导入通过向学生展示一些精美的版面设计案例，引发学生对版面设计的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 基本界面和操作讲解并演示InDesign的基本界面和操作，包括文件的新建、打开、保存和关闭，页面的插入、删除和复制，文本框的插入、编辑和移动，图片和图形的插入、编辑和移动。
3. 版面设计原则讲解版面设计的基本原则，包括对称与平衡，对比与节奏，集中与分散，重复与对齐，并通过案例进行分析。
4. 版面设计技巧讲解版面设计的基本技巧，包括文本与图片的布局，颜色和字体的选择，空白的使用，网格和版面的对齐。
5. 实践操作学生通过实际操作，运用所学知识和技巧进行版面设计，教师巡回指导，解答学生的问题。
6. 总结与展示学生对自己的作品进行总结和展示，分享自己的学习心得和经验，教师对学生的作品进行评价和总结。
四、教学评价通过学生在实践操作中的表现，以及对版面设计原则和技巧的掌握程度进行评价。
Indesign排版设计教学目标
《InDesign 排版设计》教学目标哈尔滨轻工业学校徐莉萍一、课程简介《Indesign排版设计》是一门图形图像专业的必修课，是学习图形图像处理方面必须要掌握的软件之一，本课程的主要任务是：讲述用InDesign软件进行排版、平面设计创作的方法与技巧，深入浅出地介绍了InDesign软件强大的排版与图形处理功能。
二、课程教学目标《Indesign排版设计》通过课学习使学生掌握Indesign软件的基本操作，能够熟练运用已有素材进行排版设计，培养学生独立自主的创作能力，合作意识，提高学生的审美素养，加强与各科知识技能的联系，使学生能够灵活运用此软件进行版式设计能力。
三、学习策略《Indesign排版设计》的学习可以采用课堂实例演示，通过典型例子、类比、对比帮助理解各个工具的使用，通过综合实例串联各章节相关内容之间的关系，强化Indesign软件的综合运用。
四、教学形式本课程主要采用课堂讲授和上机操作的教学方法，并且采用课堂小组讨论，分组完成任务，当堂给出成绩的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。
五、视野开拓1、可购买相关书籍和光盘；模拟版式设计提高操作能力。
2、上网搜集观看精彩版式设计，拓宽视野，提高学生设计思路，达到个性设计能力。
3、课堂上或课下布置作业，锻炼学生设计能力。
六、授课方式：课堂讲授、演示实验、上机实验、尝试教学、模拟实践七、教学手段和方法：课堂教学、多媒体教学、课堂讨论、上机操作、课后作业、实验教学等教学手段和方法八、课程学习结果评价1.评价时间根据学校对学生学习成绩的评价方式进行结果评价2.评价方法本课程的考核分为平时成绩与期末成绩两项。
平时成绩主要根据学生的出勤率和完成作业情况，教师在授课过程中配合教学内容布置作业（包括课堂完成任务情况、独自创作情况等）即形成性评价，占总成绩的30%。
期末成绩以学生最终完成版式设计形成自己的一整套作品即期末考试的成绩，考察学生对所学习的版式设计的理解能力和软件的使用掌握情况及在整个版式设计中涉及的其它相关软件的掌握情况。
教案-Indesign页面排版1.1
《Indesign页面排版》课程单元设计教案首页第 1 单元第 1 周 4 学时单元标题：版面基本操作情境（或模块）一：版面基本操作任务1.1：indesign的文档设置任务1.2：indesign的图形绘制、图像置入任务1.3：indesign颜色填充、渐变色板的添加课堂类别：理论讲授、现场教学、综合练习教学地点：教学目标：1.知识目标：①能够独立完成页面设置等版面的基本操作②基本图形绘制及填充③能进行吸管颜色填充，渐变色板的添加2.能力（技能）目标：①能绘制基本图形及组成图形②能对图形等对象做对齐操作③能进行吸管颜色填充，渐变色板的添加教学重难点：1.重点：①能够独立完成页面设置等版面的基本操作②能够独立完成基本图形绘制及填充③能进行吸管颜色填充，渐变色板的添加2.难点：能进行吸管颜色填充，渐变色板的添加教学方法与手段：现场演示、理论讲解、学生操作教学材料及工具：Indesign CS5安装包教案正页主要教学内容及过程一、复习旧课：简单介绍Indesign是Adobe公司发布的一款专门用于设计印刷品和数字出版物版面设计的软件。
二、新课内容：版面基本操作（一）导入任务，明确要求1.让学生回顾所学过的Adobe软件，并谈谈对Indesign的认识2.简单介绍Indesign的用途3.重点讲解Indesign的相关基础操作（二）教学内容1．任务解析：Indesign是Adobe公司发布的一款专门用于设计印刷品和数字出版物版面设计的软件。
与Adobe公司旗下的其他系列软件兼容性好。
尤其在快捷键的操作是相通的，学起来比较轻松。
2. 教学知识点1）Indesign作为排版软件，有一个非常专业的设置即启动后首要操作为版面设置，先定义其页面大小、页面方向、装订、出血、页边距、分栏等参数。
2）基本快捷键操作：Ctrl+N新建文档 Ctrl+O打开Ctrl+W关闭Ctrl+Q退出F6颜色F8信息F11段落样式 Ctrl+1 实际大小Ctrl+0 适合页面Ctrl+= 放大Ctrl+- 缩小Alt+鼠标缩放空格键+鼠标拖动版面 F12 页面窗口3）认识打印区：与辅助区相对，编辑对象若超出打印区呢（预览即可，不显示）4）显示模式：正常（编辑模式）、预览模式5）置入图像：Ctrl+D6）对齐：Shift+F7窗口-对象和版面-对齐，可选择对齐选区或对齐页面3. 案例分析：招贴设计的制作招贴是现代广告中使用最频繁的传播方式，较高的实用性和艺术性，居中对齐较多，页面大小以A4居多，色块填充较多。
indesign排版设计教案详细
用cool edit pro.2 编辑制作
重点、难点及解决方法
教学重点、难点：
重点：
掌握WAV和MIDI两种文件的概念，掌握波形文件的采集与制作
难点：
波形文件的采集与制作
。
主要教学参考文献
基本教材：中国电力出版社《Indesign CS4标准教材》
复习思考题
音频文件的数据量与哪些因素有关？
2、Indesign页面浏览有哪几种模式？
3、Indesign页面由哪几部分组成？
课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)
《Indesign排版设计》
课程名称
Indesign 排版设计
年级
2009级
专业、层次
图形图像
授课学时
2学时
授课类型
讲授
授课方式
课堂演示
授课教师
陈昌爱
授课章节或知识点
第三章版面设置2.3——2.7
3.4.2动画美学（约15分钟）
3.4.3声音美学（约15分钟）
重点、难点及解决方法
教学重点、难点：
重点：
了解多种数字信息的美学基础，了解色彩的构成
难点：
色彩三要素和颜色的关系
主要教学参考文献
基本教材：中国电力出版社《Indesign CS4标准教材》
复习思考题
什么是色彩三要素？
如何使标题更为突出？
6.1.2图像分辨率（约10分钟）
6.1.3图像颜色与颜色深度（约10分钟）
6.2图像文件
6.2.1图像文件格式（约15分钟）
6.2.2图像文件的体积与保存（约5分钟）
6.3图像的获取
6.3.1获取途径（约5分钟）
印刷排版软件InDesign设计教案_2022年学习资料
串接文本-框架中的文本可独立于其他框架，也可在多个框架之间连续-排文。要在多个框架之间连续排文，首先必须将 架连接起-来。连接的框架可位于同一页面或跨页，也可位于文档的其-他页。在框架之间连接文本的过程称为串接文本 按照书中-讲述的方式，可以进行下述操作：-·在串接中添加新框架-。在串接中添加现有框架-。从串接中剪切框架 ·从串接中删除框架
4.2文本的编辑-文本无论放置在文本框架中，还是框架网格中，都需要经-过一系列的编辑操作，才能达到为我所用 目的。本节中-将主要介绍文本的常用编辑操作。-①-选择文本-②-粘贴文本-③-置入文本-④-文章编辑器-⑤ 手动或自动排文-添加脚注
选择文本-【文字工具】，.将文字光标置于文本框架中单-击，之后按住鼠标左键拖曳即可将文本选择-蓉开哥贪毫精 类-将光标放置在文本框中双击字-可以选择相同类型的连续字符。-把文字光标放置在文本框家中，在行的任意位置单 击三次以选择整行。如果取消选择了三击以选择整-荇丁首选项，革击三次将选择整个段落-如果选择【三击以选择整行 选项，在段落中的任-意位置单击四次可选择整个段落。-单击五次以选择整篇文章，或在文章的任意位置单-击并选择 编辑】/【全选】命令。
文章编辑器-在InDesign CS4中，文本除了可以在页面中编辑外，-还可以在文章编辑器窗口中编辑。在文 编辑器窗-口中写入和编辑时，可以按照在【首选项】中指定-的字体、大小和间距显示整篇文章，而不会受到版-面或 式的干扰。-每篇文章都显示在不同的文章编辑器窗口中。文章-中的所有文本（包括溢流文本都显示在文章编辑-器中 可以同时打开多个文章编辑器窗口，包括同-篇文章的多个实例。垂直深度标尺指示文本填充-框架的程度，直线指示文 溢流的位置-冬文章编辑器的具体使用方法详见书稿内容
置入文本-创建一个新的文档，-文档相关参数设置均为系统默认。-选择【文本工具】，在页面中创建一个文本框架。 执行【文件】/【置入】命令，或按Ctl+D键，在出【置入】对话框。-在【查找范围】选项中，选择随书光盘“. oc”文本，并勾选【显示导-入选项】复选框。-如果要创建带网格的文本框架，可以勾选【应用网格格式】复选框； 要创建纯文本框架，可以取消该复选框的勾选状态。-如果需要用导入的文本替换当前选中的文本或框架，可以勾选【替 -所选项目】复选框。-设置完成后，单击【打开】按钮，弹出【Micorsoft Word导入选项】-在此对话 中，包含各种文本置入选项，用户可根据需要适当选择，-完成后单击-【确定】按钮，即可完成文本的置入。
教案-Indesign页面排版6.1
《Indesign页面排版》课程单元设计教案首页第 1 单元 第 6 周 4 学时单元标题：论文目录任务1.1：置入论文任务1.2：保留原文档的格式，并对标题等进行段落样式编辑任务1.3：插入目录页面课堂类别：理论讲授、现场教学、综合练习教学地点：教学目标：1.知识目标：①置入文档②保留原文档的格式，并对标题等进行段落样式编辑③版面的目录生成2.能力（技能）目标：①严格定义目录样式②能够对标题等进行段落样式编辑③能实现版面的目录自动生成教学重难点：1.重点：①严格定义目录样式②能够对标题等进行段落样式编辑2.难点：能实现版面的目录自动生成教学方法与手段：现场演示、理论讲解、学生操作教学材料及工具：Indesign CS5安装包教案正页主要教学内容及过程1、 复习旧课：1. 保留原文档的格式，并对标题等进行段落样式编辑2. 目录的自动生成3. 段落样式设置2、 新课内容：论文目录（一）导入任务，明确要求1. 保留原文档的格式，并对标题等进行段落样式编辑2. 目录的自动生成3. 段落样式设置（二）教学内容1．任务解析：目录可以列出书籍、杂志或其他出版物的内容，显示名单或其他检索信息。
每个目录都是一篇标题和条目列表组成的独立文章。
2. 教学知识点1）段落样式设置2）设置目录格式3. 案例分析：论文目录每个目录都是一篇标题和条目列表组成的独立文章。
所以需要分别设置创建目录所需要的段落样式和生成目录后的段落样式。
步骤：1）新建文档，A4，4页，对页。
2）置入文档，在导入时勾选显示导入选项。
保留格式3）F11打开段落样式，设定标题的样式。
右键设置，而不用选中。
1为章，2为节，3为小标题4）设置生成目录内容的格式，右键设置，而不用选中。
目录1章，定位符为150mm，前导符为……，制表符：右对齐，定格和末端的位置，前导符。
缩进和间距：对齐方式为双齐末行齐右。
自动生成页码。
5）页面-版面|插入，为了放置目录内容6）版面-目录，目录样式为1，段落样式1对应条目样式“目录1章”以此类推。
INDESIGN教案
第一课 InDesign基础InDesign是Adobe新推出的一款专业排版软件，它是用来取代原来的排版软件PageMaker的。
从2005年4月1日起Adobe平面设计师认证考试不再考PageMaker,而是进行InDesign的考试。
从本质上来说，这两款软件之间没有什么差别，只是InDesign融合了Photoshop、Illustrator的优秀功能，全面支持中文界面，直接支持POP的打印输出，用户界面更加新颖，使用更加方便，功能更为强大，制作效果更好。
InDesign作为Adobe公司出品的新一代排版软件，除了几乎包括了PageMaker的所有功能之外，还新增了30多项功能。
Adobe的InDesign是一个定位于专业排版领域的全新软件，虽然出道较晚，但在功能上反而更加完美与成熟。
尽管PageMaker被广泛使用，但它在功能上也有相当多的不足：没有表格功能，附带的Adobe Table使用起来也非常不方便；那怕画一个最简单的曲线也要在其它软件中完成；无法将页面中成组的内容等比例缩小或放大；没有字符样式，段落中格式相同而又重复多次的字符需要一个一个单独去改，而InDesign可以很容易的制作出复杂的表格；通过与Illustrator和Photoshop完全相同的钢笔工具画出最复杂的图形；随意组合图与文字，并整体缩放；可以通过字符样式或滴管工具快速标出段落中重复的字符格式，甚至可以将字符样式嵌入段落样式，自动对段落进行复杂的格式化。
InDesign博众家之长，为杂志、书籍、广告等灵活多变、复杂的设计工作提供了一系列更完善的排版功能。
InDesign CS有着强大的功能、简洁友好的界面。
它能够制作几乎所有出版物，从书籍、手册到传单、广告、书信、外包装以至PDF电子出版物和HTML网页，几乎无所不能。
Adobe的专业排版软件InDesign推出已有四五年的时间了，经过不断发展，最新版的InDesign 已相当成熟，但对于使用其他排版软件的用户来说，有什么理由让他们放弃原来已习惯且使用得很熟练的软件转而使用InDesign呢？Adobe给出了如下几点：新手入行？InDesign的结构简单，界面清晰，与Adobe Photoshop、Illustrator等在软件风格和操作习惯上完全类似，新手可以快速上手，并且可以缩短学习周期，降低学习成本。
indesign版面设计教案
版面设计教学目标： 1、认识INDESING2、版面设计教学重点：教学难点：教学对象：成人学生课时：1课时（3小时）教学过程：I、复习II、讲授排版软件一、初识Indesing cs31、启动Indesing cs32、熟悉Indesing cs3工作界面3、自定义工作界面4、退出Indesing cs3程序二、版面设计初步1、文档管理1)了解文档参数文件>新建>文档2)使用版面网格创建新文档 CTRL+N3)使用边距和分栏创建文档 CTRL+N4)打开已有文档5)保存文档 CTRL+S6)关闭文档 CTRL+W7)恢复文档 CTRL+Z2、主版页面设置1)创建主页窗口>页面从头开始创建主页复制主页为新主页从现有页面或跨页创建主页2）应用主页将主页应用于文档页面或跨页将主页应用于多个页面3）修改主页重命名主页删除主页移动主页4)添加页码5)添加章节并修改页码编排方式6) 跳转至所需主页 CTRL+J3、变通页面调整1）添加与删除页面添加页面 SHIFT+CTRL+P删除页面2）页面切换向后 ctrl + page up向前 ctrl + page down下一页 shift + page up向一页 shift + page down第一页 ctrl+ shift + page up最后一页 ctrl+ shift + page down3）自动版面调整4）排列页面顺序5）页面视图调整切换页面视图模式：正常、预览、出血和辅助信息区模式，默认为“正常”调整窗口的排列切换当前窗口改变文档窗口的位置和大小放大、缩小与100%显示移动文档显示区域4、使用页面辅助工具1）使用标尺 CTRL+R隐藏/显示标尺设置标尺零点位置2）使用参考线标尺参考线：添加标尺参考线、移动标尺参考线、删除标尺参考线页边距参考线栏参考线参考线的相关操作3）使用风格基线风格、文档网格、版面网格、框架网格文档网格：主要用规划文档中各个对象间的相对位置基线网格：主要用于规划段落文本中文字行的基线位置版面网格：主要起版面规划的作用框架网格：字符间距属性将对象靠齐文档或版面网格二、创建完整出版物与电子出版1、创建完整的出版物创建与管理书籍文件1）创建书籍文件2）向书籍文件中添加文档3）管理书籍文件4）在书籍中编排页码、章节和段落目录的创建与编辑1）创建目录创建目录前，用户需要检查书籍列表是否完整，所有文档是否按正确顺序排列、所有标题是否以正确的段落样式统一格式2)更新与修改目录创建索引1）添加页面引用2）添加交叉引用3）生成索引2、打印出版物打印预检打包文件打印文件3、电子出版输出PDF文件输出XML文件练习1、创建与应用主页2、添加页码与版面调整3、宣传页。
indesign教案
3、匹配
（1） 图片框与内容的匹配 （对象—适合—使内容适合框架 / 使框架适合内容 / 内容居中） （2）文本框与内容的匹配：对象—文本框选项，调宽度。也可直接缩放
2.
面.
删除 :
(1). 版面—删除跨页 ( 删除最后一个对页 )/ 选择一页时显示为删除页面 : 删除当前页 (2). 窗口—页面 (F12) 按住 shift 键选择连续的页面点击”删除”按钮 . 按住 ctrl，选择不连续的页面
二 . 页面的选择
1. 选择一页 : (1) 页面 F12: 点击即可选择一页 或直接双击页面，选中，并在工作区中显示内容 (2)“版面”菜单
InDesign 教案 ai 东雨
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2）再“ctrl+D”
4. 将文字转换为表格：
表—将文本转换为表 5. 闭合路径：将路径闭合。 6. 路径查找器：路径的计算。（对象—路径查找器—添加 / 减去 / 交叉 / 排除重叠 / 减去后方对象）
1）创建规则的文字，如：各列间用 TAB 制表位分隔或逗号分隔；回车换行
抓手工具，快捷键：空格
2. 参考线
（1）. 标尺辅助线（版面—标尺参考线 / 创建参考线） . 页面辅助线：将光标放到标尺上拖拉即可。用选择工具选中参考线，可在属性栏中 设置精确位置。 . 折线辅助线：按住 ctrl 键从标尺上拖拉。如果不想按 住 ctrl 键就拖 拉出辅助线可以选择版面—版面调整—允许移动标尺参考线。 （2）. 栏辅助线：版面—边距和分栏。如果需要在设置 分栏时为段 落分栏，可以选择版面—版面调整—启用版面调整。 3. 版面调整（版面—调整版面）调整对象尺寸和位置。 注：在 ID 中，版面格式基本确定，较少使用标尺。可用 于主页上，页 眉 / 页脚位置的确定。
InDesign CS6排版艺术 教学教案
5.3.1【案例分析】
5.3.2【设计理念】
5.3.3【知识要点】
小结
1、熟练掌握创建和编辑文本和文本框的方法和技巧，了解随文框的创建和应用。
2、掌握制作文本绕排、路径文字和从文本创建路径的方法。
作业
第6讲
课时内容
处理图像
授课时间
360分钟
课时
8
教学目标
熟练掌握置入图像的方法。
《InDesign CS6排版艺术案例教程（微课版）》
配套教学教案
第1讲
课时内容
初识InDesign CS6
授课时间
180分钟
课时
4
教学目标
了解InDesign CS6的操作界面。
掌握图像的基本操作。
掌握文件的设置方法。
教学重点
熟练掌握InDesign CS6中文版的操作界面。
掌握视图与窗口的基本操作。
2、如何更新修改过的链接？
内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
6.1制作相机广告
6.1.1【案例分析】
6.1.2【设计理念】
6.1.3【案例操作】
1．添加并编辑图片
2．添加宣传文字和促销信息
3．制作标志和装饰图片
6.1.4【相关知识】
1．置入图像
2．管理链接和嵌入图像
6.1.5【实战演练】制作机票宣传单
教学难点
正确掌握文件的基本操作方法。
教学设计
1、教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握用户操作界面和基本操作的方法；（2）通过软件相关功能的解析学习InDesign CS6中的基本知识和基本操作。
2、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。
InDesign排版设计教案
计算机辅助设计Ⅲ（InDesign）教案(16-17学年第二学期)教学设计案教学设计案教学设计案教学设计案教学设计案教学设计案一、复习1.如更改页边距和分栏？2.在InDesign CS6中的网格有哪几种？二、DM 宣传单设计（CS5 p175）1.DM 广告设计的基础知识（1）DM 广告的分类 ① 按容和形式分 ② 按传递式分 （2）DM 广告设计要求 ① 引起注意 ② 集中于一个目标 ③ 品牌意识清楚 ④ 个性化 ⑤ 整体性 ⑥ 提供购买材料 ⑦ 直接、简介 ⑧ 合理运用色彩2.经典案例赏析3.DM 单页设计（案例P58）三、课程总结教学设计案教学容备注一、复习1.DM宣传单的分类？2.DM宣传单的设计要点？二、报纸版面设计1.报纸版面设计的基础知识（1）报纸的分类（2）报纸版面设计的常识、规律及在关系①版面设计的基础常识②版面设计的基本规律③版面设计中的各种关系（3）报纸版面设计的基本要求①版式风格②稿件形式③行文式④分栏式⑤版面装饰2.经典案例赏析3.奥运专栏版面设计（CS5 P163）教学设计案教学容备注一、复习1.报纸的分类2.报纸设计的要点二、画册设计1.画册设计的要点与准则（1）主题鲜明（2）抓住画册的主题和最终目的（3）简洁明了（4）一针见血（5）合乎逻辑2.常用的画册开本尺寸3.经典案例赏析4.企业宣传画册设计（教材P229）（1）创建目录三、课程总结1、了解画册设计的要点及准则2、常用画册开本尺寸。
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计算机辅助设计Ⅲ（InDesign）
教案
(16-17学年第二学期)
教学设计方案
教学设计方案
教学设计方案
教学设计方案
教学设计方案
教学设计方案
一、复习
1.如何更改页边距和分栏？
2.在InDesign CS6中的网格有哪几种？
二、DM宣传单设计（CS5 p175）
1.DM广告设计的基础知识
（1）DM广告的分类
①按内容和形式分
②按传递方式分
（2）DM广告设计要求
①引起注意
②集中于一个目标
③品牌意识清楚
④个性化
⑤整体性
⑥提供购买材料
⑦直接、简介
⑧合理运用色彩
2.经典案例赏析
3.DM单页设计（案例P58）
三、课程总结
教学设计方案
一、复习
1.DM宣传单的分类？
2.DM宣传单的设计要点？
二、报纸版面设计
1.报纸版面设计的基础知识
（1）报纸的分类
（2）报纸版面设计的常识、规律及内在关系
①版面设计的基础常识
②版面设计的基本规律
③版面设计中的各种关系
（3）报纸版面设计的基本要求
①版式风格
②稿件形式
③行文方式
④分栏方式
⑤版面装饰
2.经典案例赏析
3.奥运专栏版面设计（CS5 P163）
教学设计方案
一、复习
1.报纸的分类
2.报纸设计的要点
二、画册设计
1.画册设计的要点与准则
（1）主题鲜明
（2）抓住画册的主题和最终目的
（3）简洁明了
（4）一针见血
（5）合乎逻辑
2.常用的画册开本尺寸
3.经典案例赏析
4.企业宣传画册设计（教材P229）
（1）创建目录
三、课程总结
1、了解画册设计的要点及准则
2、常用画册开本尺寸。