认知和隐喻

认知的各种定义：
认知最简单的定义是知识的习得和使用，它是一 个内在的心理过程。——桂诗春 直接依靠主体感知和思维能力，而不借助时间手 段认识客观事物的过程。——田运 Osherson《认知科学入门》：人类智能的运用叫 认知，包括各种各样的活动，如：在电话中识别 出朋友的声音，读小说，在小溪的石头上跳跃， 想同学解释一个想法，记住回家的路，选择职业 等。对于我们么一个活动，我们所做的一切，认 知加工是必不可少的。——认知与智能紧密相关。 认知是身体与世界相遇时发生的情况。
源范畴是我们熟悉的具体的，是我们最基 本的经验。。 常规隐喻是一个语言集团文化和经验的沉 淀。 由基本认知域——复杂抽象的认知域投射
常规隐喻
Head Face：门面，有头有脸 face of a watch/buliding Eye eye of a needle 枪眼 墙眼 钉子眼 Mouth Neck Should of s bottle Hand of a watch 生命——旅程
基本范畴：
罗杰·布朗：意见东西在范畴等级中可以有 不同的名称，而某一范畴等级的名称具有 优先地位（superior status），事物首先在 此等级上被划分，此等级范畴即基本范畴， 它有以下特征： 具有明显的物理区别特征； 在此等级上，事物首先被命名和被掌握、 记忆； 事物名称最简洁，运用频率最高。
起点（始源）——路径——目标图式
身体经验：人在走动时有始源，路径和目 的地。 结构成分a source a destination ，a path and a direction 基本逻辑：经过中间地带 样本隐喻：purpose是根据destination来理 解的，复杂的事件也常常根据这个图式来 理解
隐喻例句：
鞋城3折“大跳水” 昨夜世界为中国喝彩 靠山吃山靠水吃水 充电 思想流溢于笔端
完型心理基础
完型感知对信息组织的规律： 相似原则：容易将相同或相似的看作一个 单位。 0 0 0 0 0 X X X X X 0 0 0 0 0 X X X X X 0 0 0 0 0
接近原则：
距离近的事物容易被看作一个单位。 A B · · · · …… · · · · …… · · · · …… · · · · …… · · · · …… 接近原则与相似原则相互竞争，占优势 的一方取 得话语权。
基本范畴——上位范畴——下属范畴
基本范畴是人与自然、社会相互作用最直接、相 关性最大的关联点，因而也能最有效的反映客观 世界。对基本范畴的认知依赖于人的最基本的感 知能力：完型感知，意象和动觉功能。比如，我 们对“椅子”具有完型感知和意象（抽象的而不 是某一具体椅子的意象），对“家具”没有完型 感知；对“椅子”极其功能具有一般动觉（坐椅 子），而对“家具”这个范畴的意象和动觉还是 停留在基本范畴上，不能抽象（“家具”没有统 一的完型和单一的意象），而只能以目的、功能 为主要特征。
认知模式：
1.命题模式 2.意象图式模式 3.隐喻模式 4.转喻模式
命题模式
表明概念和概念之间的关系的知识结构属 于命题模式，比如，描述“火”的知识的 命题模式包含“火”是危险的这一命 题。——用包含关系来表明一种知识结构。
意象图式
来自日常身体经验（主要是空间和力量） 的前概念架构，人们在体验的基础上获得 意象图式后，就可运用它来体验我们的世 界。 基本意象图式包括：容器，路径，连接， 力量，运动，平衡，对称，上下，前后， 部分-整体，中央-边缘等，它们可结合构成 更为复杂的意象图式。
三、原型
原型是范畴理论中很重要的一个概念。原 型是物体范畴最好、最典型的成员,而其他 成员具有不同程度的典型性。原型之所以 能最好地表征概念,是因为它有更多的属性 与该概念的其他成员相同,也就是说,它与更 多的成员有共同的属性。这样的概念具有 家族相似性。
比如颜色词的基本范畴中最典型的颜色就 是原型。
认知是人对客观世界的感知与经验的结果， 是人与外部世界相互作用的产物。认知不 是机械的反射人的客观世界，认识对经验 具有组织作用，它的最基本的要素是基本 范畴和动觉图式。认知具有自己的动态的 和完整的结构和模式，由此形成经验的结 构和规律，不是机器可以模拟的；而语言 正是这种经验模式和认知组织的反映。
四、家族相似性
所谓家族相似性是一个家族成员的容貌都有一些 相似,但彼此相似的程度又不一样。没有一个家族 成员有全部的这些属性,也不会有两个成员有一样 的属性。如一个家庭里大儿子继承了父亲的大鼻 子,二儿子遗传了父亲的小眼睛,三女儿的头发和父 亲一样是卷发。这个家庭里父亲具有了更多的共 同属性,三个子女容貌上虽有相似,却又各不一样。 因此,父亲就是这个家庭的原型,三个子女以家族相 似性相互联系。与此相同,一个概念的成员是由相 互重叠的属性网络联系在一起的,并没有全部成员 都有的共同属性,只是一些成员具有某些共同属性。 这样的概念结构的边界是不清楚的。
非范畴化
五、什么是隐喻
隐喻从本质上讲是一种认知活动。语言中的隐喻是人类隐 喻性认知活动的工具和结果。 隐喻意义是两个类属不同的语义场之间的语义映射。 隐喻不仅是词义发展的催化剂，还是语言结构组成的动因 之一。事实上，人们是通过源范畴来思考和概念化目标范 畴的，比如金钱和时间。 浪费时间 给我几分钟 Spend your time Run out of time Is that worth your while?
隐喻分类
结构隐喻 Spend 最初用于金钱 time,energy,effort,fule等。 唇枪舌战：论辩是战争。 反攻，防守，进攻，输赢等
方位隐喻
上下，前后，深浅，中心-边缘 将情绪，身体状况，数量，社会地位等投 射到方位概念上。 情绪低沉/高昂 低头——情绪不好，郁闷 抬头——高兴 权利大——高 数量多——高 国民生产总值持续增长。
顺接原则：识别和记忆时，容易寻找有规 律、变化小的整体。 突显原则：容易观察和记忆比较突显的方 面。 1和3是隐喻的认知原则；2和4是转喻的认 知原则。
通感
通感既是一种语言现象，也是一种认知现象。乌 尔曼曾提出通感现象具有等级分布规律，即感觉 移动方向呈现由较低级向较高级感官，由较简单 向较复杂感官移动的规律。 由低到高：触觉，味觉，嗅觉，听觉，视觉 尖锐的批评 柔和的目光 冷暖色 眼尖 口味重 声音洪亮 /臭!
二、范畴化与基本范畴
范畴：一种事物（如椅子）及类似成员可以构 成一个范畴。 一类事物（如家具）极其包含事物可以构成 一个范畴。 范畴与概念在广义上是等同的，但严格说来， 范畴是事物在认知中的归类，概念是范畴基础 上形成的词语的意义范围，是推理的基础。
人类对世界万物进行分类的这种高级认知活动被 称为范畴化( categorization) 。范畴化这一人与客 观世界相互作用对事物进行分类的过程是一个心 理过程,其结果就是范畴( category) ,即事物在认知 中的归类。 认知心理学认为感知是认知的基础,这指的是人的 感官将周围的一切转化为信息传到大脑中枢。我 们每天通过视、听、触、味、嗅觉感受到大量信 息,其中相当一部分未经加工处理便消失。人们有 时说“有那么一种说不出的感觉”,这是尚未符号 化的感知信息。由此可见感知不必借助语言符号 即可完成。
比如,数学上的素数就是一个特征范畴,只要 属于这一范畴的整数都有这样一个特征:只 能被1和它本身整除。例如2、3、5、7、11 便是素数的成员,而4却不是,因为4除了能被 1和4整除外,还能被2整除。
Байду номын сангаас 认知语言学对范畴的定义：
认知语言学对语义范畴的性质是如此定义 的: (1)范畴不是对事物的任意切分,而是基于大 脑范畴化的认知能力。 ( 2)所有事物的认知范畴是以概念上突显的 原型定位的,原型对范畴的形成起重要作用。 ( 3)相邻范畴是互相重叠、相互渗透的。
思维既是认知的核心，又是属于认知过程的， 思维既是认知的核心，又是属于认知过程的，宽 泛而言，思维与认知是等同的。 泛而言，思维与认知是等同的。 认知语言学不是全面研究认知的学科，也未给认 知下一个明确的定义，但认知语言学的认知是广 义的，包括感知觉，知识表征，概念形成，范畴 化，思维在内的大脑对客观世界极其关系进行处 理从而能动的认识世界的过程，是通过心智活动 将对客观世界的经验进行组织，将其概念化和结 构化的过程。但就认知的两个方面——结构和过程— —而言，认知语言学更重视结构。
第一讲 认知与隐喻
一．什么是认知
美国心理学家休斯敦归纳了认知的五种定义： 1.认知是信息加工 2.认知是心理上的符号运算。 此二者为狭义认知 3.认知是解决问题 4.认知是思维 此二者认为认知的核心是思维 5.认知是一组相关的活动，如知觉、记忆、判断、推理、 解决问题、学习、想象、概念形成、语言使用等。此乃广 义认知。
部分——整体图式
身体经验：我们经历了生活中许多“部 分——整体”的事例。 结构成分：a whole，parts.and a configuration（构型） 基本逻辑：图式是非对称的，非自返的。 样本隐喻：家庭就是由部分构成的一个整 体，社会中的等级结构可通过部分——整 体图式和上——下图式来理解。
连接图式
身体经验：人生的第一个连接就是脐带和 母体的连接 结构成分A、B、link 基本逻辑： 若A连着B，则A可能会收到B的 影响、控制或依赖B。具有对称性，如A连 着B，则B连着A 样本隐喻：社会和人际关系是根据连接关 系来理解的。
中心——边缘图式
身体经验：身体有中心和边缘之分，中心 更为重要。 结构成分an entity ，a center，and a periphery 基本逻辑： 边缘依靠中心，反之不行 样本隐喻：理论有中心和边缘之分，重要 的东西被理解为中心，辐射结构可通过中 心——边缘图式来理解。
认知语言学认为人们首先通过感知觉认识事物,有了对事 物的体验,然后将这种体验化为范畴。这个过程叫范畴化, 范畴化就是把通过体验获得的概念用语言形式表达出来的 认知过程,或者说是用语言形式把体验变成概念的过程。 在认知语言学中,范畴化与范畴是如影随形的两个概念,两 者之间呈辩证关系:范畴化是一个认知过程,范畴则是这一 过程的结果。如laser产生之初,只是科学词汇中对light amp lification by stimulated emission of radiation(受激辐 射式光频放大器)这一词组的缩写,但由于它在日常医学中 的广泛使用,逐渐为人们所熟悉,也就产生了中文里“激光” 这个词汇。它的产生就是范畴化的结果,而“激光”这个 词符就指称某个特定概念。
例如试验证明,说到“bird”(鸟)这个认知范畴 时,人们首先会想起的是robin (知更鸟) ,会 认为它更具有bird范畴的原型特征,而ostrich (鸵鸟)和bat (蝙蝠)则不那么具有代表性,或 者说不如robin具有这么多的原型特征。另 一反面, bird这个范畴和其它范畴会有重叠, 如人们既会把bat归类到鸟的范畴中,有时也 会把它归类到哺乳动物的范畴中。
动觉意象图式主要包括：
容器图式：可界定大部分in和out的区别 部分——整体图式 连接图式 中心——边缘图式 起点——路径——目标图式 上——下图式 前——后图式 线性图式
容器图式：
可界定大部分in和out的区别 身体经验：我们经历了将身体视为容器和 容器里的东西的过程。 结构成分：interior，boundary，exterior 基本逻辑：若A在B中，X在A中，则X在B 中。 样本隐喻：我在家庭里，人在社会中
经典范畴理论：
认知语言学所指的范畴与经典范畴理论中的范畴 概念有本质上的区别。 经典的范畴化理论的基础是根据特征进行概括,它 的一个基本假定是:范畴是根据一组充分必要特征/ : 条件来下定义的。这种理论还有以下这些假定: (1)特征是两分的,某一范畴具有或没有某一特征泾 渭分明; (2)范畴之间有明确的边界; (3)同一范畴内的成员地位相等 这种根据共有特征而概括出来的范畴就是特征范 畴( feature2basedcategory) 。