高考物理最新电磁学知识点之磁场知识点复习
物理高考磁场知识点
物理高考磁场知识点磁场是物理学中一个重要的概念，它涉及到电磁现象和力的作用。
在高考物理考试中，磁场是一个重要的考点，考生需要对磁场的特性、磁场的产生和磁场的应用等方面有一定的了解。
接下来，本文将为大家详细介绍物理高考磁场的知识点。
1. 磁场的特性磁场是由磁体产生的，具有方向和大小。
在物理学中，通常用磁感应强度B来描述磁场的大小，用磁场线表示磁场的方向和分布。
磁场线是从磁南极指向磁北极，形状呈环形。
磁场线的密度越大，表示磁场越强。
2. 磁场的产生磁场的产生与电流密切相关。
当电流通过导线时，会产生一个环绕导线的磁场。
根据右手定则，握住导线，大拇指所指方向即为电流的方向，其他四指所围成的方向即为磁场的方向。
如果有多条电流相互平行，则它们所产生的磁场叠加。
此外，磁铁也可以产生磁场。
一个磁铁的磁场是由它的两个磁极所产生的，其中一个磁极是磁北极，另一个磁极是磁南极。
3. 磁场的应用磁场在生活中有着广泛的应用。
其中，电动机是一个重要的应用实例。
电动机的工作原理基于磁场和电流之间的相互作用。
当电流通过电动机的导线时，会在导线周围产生一个磁场，这个磁场与电动机内部的磁场相互作用，产生力矩，使电动机转动。
磁场还广泛应用于电磁感应、电磁波等方面。
在电磁感应中，当导线中有电流通过或磁场发生变化时，会产生感应电动势。
而在电磁波中，磁场和电场相互耦合传播，形成电磁波。
4. 磁场的力学效应磁场与带电粒子之间会产生相互作用力。
当一个带电粒子在磁场中运动时，会受到洛伦兹力的作用。
洛伦兹力的方向垂直于带电粒子的运动方向和磁场的方向，根据左手定则可得到具体方向。
洛伦兹力的大小与带电粒子的电荷大小、速度以及磁感应强度有关。
由于洛伦兹力的作用，带电粒子在磁场中可以进行圆周运动。
5. 磁场的测量磁场的测量通常使用霍尔效应进行。
霍尔效应是一种基于磁场对电荷运动的影响而产生的电势差的现象。
在磁场中，当通过一块薄片的电流处于垂直于该片的方向时，由于洛伦兹力的作用，电流会受到偏转，并在片的两侧产生电荷不平衡，从而形成电势差。
新高考磁场知识点归纳
新高考磁场知识点归纳磁场是物理学中的一个重要概念，它描述了磁体或电流周围存在的力场。
在新高考中，磁场的知识点是物理学科中不可或缺的一部分。
以下是对新高考磁场知识点的归纳：磁场的基本概念磁场是由磁体或电流产生的，它对周围的磁体或运动电荷产生作用力。
磁场的强度用磁感应强度B来表示，单位是特斯拉（T）。
磁场的产生1. 永久磁体：如磁铁，它们具有固有的磁性。
2. 电流产生磁场：根据安培环路定理，电流周围会产生磁场，其方向由右手定则确定。
磁场的性质1. 磁场线：为了形象表示磁场，引入了磁场线的概念，它们从磁北极指向磁南极。
2. 磁场的叠加：多个磁场源产生的磁场可以相互叠加。
磁场对物体的作用1. 磁体间的相互作用：同性磁极相斥，异性磁极相吸。
2. 洛伦兹力：运动电荷在磁场中会受到洛伦兹力的作用，其大小和方向取决于电荷的速度和磁场的强度。
磁场的测量1. 磁感应强度：用特斯拉计测量磁场的强度。
2. 磁通量：通过一个平面的磁场线总数，单位是韦伯（Wb）。
磁场的应用1. 电动机：利用磁场和电流的相互作用产生机械运动。
2. 发电机：利用磁场变化产生电流。
3. 磁存储：硬盘等存储设备利用磁场来存储信息。
磁场的计算1. 磁感应强度的计算：根据电流和距离计算磁场的强度。
2. 磁通量的计算：根据磁场强度和面积计算磁通量。
磁场的分类1. 均匀磁场：磁场强度在空间中处处相同。
2. 非均匀磁场：磁场强度在空间中变化。
磁场的物理意义磁场不仅是一个抽象的概念，它在现代科技中有着广泛的应用，从日常的电子设备到高端的科研仪器，磁场都扮演着重要角色。
结束语：通过以上的归纳，我们可以看到磁场知识点在新高考物理学科中的重要性。
掌握这些基础知识，不仅有助于理解物理现象，也对解决实际问题具有指导意义。
希望同学们能够深入理解并灵活运用这些知识点，为未来的学习和研究打下坚实的基础。
新高考磁场知识点
新高考磁场知识点磁场是物质中存在的一种物理现象，通过磁场相互作用的物质称为磁性物质。
在现代物理学中，磁场是一种非常重要的概念，应用广泛，特别是在新高考物理考试中，磁场知识点经常被考察。
本文将介绍新高考磁场知识点的要点。
一、磁性物质和磁场磁性物质是指能够产生或受到磁力作用的物质，包括铁、镍、钴等。
当磁性物质中的微观小磁片（也称磁畴）的磁矩有序排列时，整个物体就具有明显的磁性。
磁场是指周围空间中磁力的存在和展现形式。
磁场可以用磁力线来表示，磁力线是表示磁场强度和方向的线条。
二、磁感线和磁感应强度磁感线是磁场中磁力线的图形表示，它是一个闭合曲线。
在磁场中，磁感线从北极（N极）指向南极（S极），并且在磁场中不会相交。
磁感应强度B表示单位面积上垂直于磁力线方向上通过该面积的磁力线数目，用符号B表示。
磁感应强度的单位是特斯拉（T）。
三、磁场中的力和洛伦兹力在磁场中，电流元所受的磁力可以通过右手定则来确定。
右手定则的具体描述为：将右手大拇指、食指和中指分别垂直放置，让电流元方向与食指方向相同，磁感应强度方向与大拇指方向相同，则手掌中间呈现的竖直方向即为磁场中电流元所受的磁力方向。
洛伦兹力是指电流元在磁场中受到的力。
洛伦兹力的大小与电流元、磁感应强度以及电流元所在位置的矢量关系有关。
洛伦兹力的方向垂直于电流元和磁感应强度的平面。
四、电流在磁场中的运动当电流通过导线时，导线中的电子会受到磁场的作用而受到力的作用，产生运动。
电流在磁场中的运动可以用楞次定律来解释。
楞次定律是指：在磁场中，当闭合回路中的磁通量发生变化时，为了阻止磁通量变化产生的反电动势，电流会沿着方向使得自己产生的磁场阻止磁通量的变化。
五、磁场中的磁力和力矩在磁场中，磁体受到的磁力可以通过磁体磁矩和磁感应强度的矢量积来求解。
磁矩是一个矢量，它的大小与磁体的磁性和形状有关，方向则由磁体的南北极确定。
力矩是指力对物体产生转动效果的物理量。
磁场中的力矩可以通过磁体磁力矩和磁感应强度之间的矢量积计算得到。
高考物理知识点：磁场
高考物理知识点：磁场1500字磁场是高考物理中的重要知识点，下面我将为您详细介绍磁场的相关知识，包括磁场的定义、磁感线、磁力的性质、磁场对带电粒子的作用等。
一、磁场的定义和性质：1. 磁场的定义：磁场是指能够对带电粒子、带磁物质（如铁磁物质）产生作用的特殊空间区域。
磁场由磁荷或磁极所产生，可以通过磁感线来描述。
2. 磁感线：磁感线是用来表示磁场强度和方向的线条，它是磁场中某一点上的矢量量值的方向线。
磁感线的性质包括：磁感线是连续的闭合曲线，磁场越强，磁感线越密集，磁感线在磁场中的分布是规则的。
3. 磁场的性质：（1）磁场是无源场：磁场不存在单独的磁荷，它只能由具有磁性的物体（如磁铁）或由电流所产生。
（2）磁场具有源、涡的性质：磁感线围绕磁荷或电流闭合，形成源；磁感线的环线呈螺旋状，形成涡。
（3）磁场是矢量场：磁场具有方向性，可以用矢量表示，即磁感应强度的方向与磁感线的方向相同。
二、磁力和洛伦兹力：1. 磁力的性质：（1）磁力是矢量：磁力方向垂直于带电粒子的速度和磁场的方向，符合右手定则。
（2）磁力与速度无关：带电粒子在磁场中受力的大小只与带电粒子的电荷量和速度以及磁感应强度有关，与速度的方向和大小无关。
（3）磁力不做功：磁力作用于带电粒子时，带电粒子的动能不会发生变化，磁力不做功。
2. 洛伦兹力：磁场对带电粒子的作用力称为洛伦兹力，它由带电粒子的电荷量、电荷的速度以及磁场的强度决定。
洛伦兹力的大小可以用公式F=qvBsinθ来表示，其中F表示洛伦兹力的大小，q表示带电粒子的电荷量，v表示带电粒子的速度，B表示磁感应强度，θ表示带电粒子速度与磁场方向的夹角。
三、带电粒子在磁场中的运动：1. 直线运动：当带电粒子的速度与磁场平行或垂直时，带电粒子做匀速直线运动。
当带电粒子的速度与磁场平行时，洛伦兹力为零，带电粒子不受力，保持原来的匀速直线运动。
当带电粒子的速度与磁场垂直时，洛伦兹力垂直于带电粒子的运动轨迹，使其做偏转运动，具体的弯曲方向由右手定则决定。
磁场(解析版)—2025年高考物理一轮复习知识清单
磁场带电粒子在匀强电场中做类抛体运动的相关计算掌握磁场和磁感应强度的概念，会用磁感线描述磁场，熟悉几种常见磁场模型的磁感线分布图；会判断安培力的方向，能够计算安培力的大小，会分析计算安培力作用下导体的平衡与加速问题；掌握洛伦兹力的概念，会分析和计算带电粒子在有界磁场中运动的临界、极值问题，会分析计算带电粒子在组合场、叠加场中的问题；掌握带电粒子在磁场中的多解问题、交变磁场和立体空间中的问题；了解与磁场相关的仪器，重点掌握质谱仪、回旋加速器和霍尔效应的原理。
核心考点01 磁场中的概念一、磁场 (4)二、磁感线 (4)三、磁感应强度 (6)四、磁通量 (8)核心考点02 安培力 (10)一、安培力的方向 (10)二、安培力的大小 (11)三、安培力作用下导体的平衡与加速问题 (12)核心考点03 洛伦兹力 (14)一、洛伦兹力 (14)二、带电粒子在匀强磁场中的运动 (15)三、有界匀强磁场的运动模型 (18)四、动态圆模型 (22)五、带电粒子在组合场中的运动 (24)六、带电粒子在叠加场中的运动 (27)七、带电粒子在交变磁场的运动 (30)八、带电粒子在磁场中的多解问题 (32)九、带电粒子在立体空间的运动 (34)核心考点04 与磁场相关的仪器 (36)一、速度选择器 (36)二、质谱仪 (37)三、回旋加速器 (39)四、磁流体发电机 (41)五、电磁流量计 (42)六、霍尔效应模型 (43)01一、磁场1、磁性物质吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁体具有磁性的物体，如磁铁。
3、磁极磁体上磁性最强的区域。
任何磁体都有两个磁极，一个叫北极（N极），另一个叫南极（S极）。
并且，任何一个磁体都有两个磁极，无论怎样分割磁体，磁极总是成对出现，不存在磁单极。
【注意】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁场的定义磁体或电流周围存在的一种特殊物质，能够传递磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用。
高三物理磁场知识点梳理
高三物理磁场知识点梳理篇一：高中物理磁场知识点(详细总结)磁场基本性质一、磁场1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质．它的基本特性是：对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用．2、磁现象的电本质：所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用．二、磁感线为了描述磁场的强弱与方向，人们想象在磁场中画出的一组有方向的曲线． 1．疏密表示磁场的强弱．2．每一点切线方向表示该点磁场的方向，也就是磁感应强度的方向．3．是闭合的曲线，在磁体外部由N极至S极，在磁体的内部由S极至N极．磁线不相切不相交。
4．匀强磁场的磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线的地方不一定没有磁场．5．安培定则：姆指指向电流方向，四指指向磁场的方向．注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点切线方向·*熟记常用的几种磁场的磁感线：【例1】根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷．如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事实．那么由此推断，地球总体上应该是：（A）A.带负电;B.带正电;C.不带电;D.不能确定解析:因在地球的内部地磁场从地球北极指向地球的南极，根据右手螺旋定则可判断出地球表现环形电流的方向应从东到西，而地球是从西向东自转，所以只有地球表面带负电荷才能形成上述电流，故选A.三、磁感应强度1．磁场的最基本的性质是对放入其中的电流或磁极有力的作用，电流垂直于磁场时受磁场力最大，电流与磁场方向平行时，磁场力为零。
2．在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受到的磁场力F跟电流强度I和导线长度l的乘积Il的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度．①表示磁场强弱的物理量．是矢量．②大小：B=F/Il（电流方向与磁感线垂直时的公式）．③方向：左手定则：是磁感线的切线方向；是小磁针N极受力方向；是小磁针静止时N极的指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向．④单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T．⑤点定B定：就是说磁场中某一点定了，则该处磁感应强度的大小与方向都是定值．⑥匀强磁场的磁感应强度处处相等．⑦磁场的叠加:空间某点如果同时存在两个以上电流或磁体激发的磁场,则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和,满足矢量运算法则.【例2】如图所示，正四棱柱abed一a'b'c'd'的中心轴线00'处有一无限长的载流直导线，对该电流的磁场，下列说法中正确的是（AC）A.同一条侧棱上各点的磁感应强度都相等B.四条侧棱上的磁感应强度都相同C.在直线ab上，从a到b，磁感应强度是先增大后减小D.棱柱内任一点的磁感应强度比棱柱侧面上所有点都大解析:因通电直导线的磁场分布规律是B∝1/r，故A,C正确，D错误．四条侧棱上的磁感应强度大小相等，但不同侧棱上的点的磁感应强度方向不同，故B 错误．【例3】如图所示，两根导线a、b中电流强度相同．方向如图所示，则离两导线等距离的P点，磁场方向如何？解析：由P点分别向a、b作连线Pa、Pb．然后过P点分别做Pa、Pb垂线，根据安培定则知这两条垂线用PM、PN就是两导线中电流在P点产生磁感应强度的方向，两导线中的电流在P处产生的磁感应强度大小相同，然后按照矢量的合成法则就可知道合磁感应强度的方向竖直向上，如图所示，这也就是该处磁场的方向．答案：竖直向上【例4】六根导线互相绝缘，所通电流都是I，排成如图10一5所示的形状，区域A、B、C、D均为相等的正方形，则平均磁感应强度最大的区域是哪些区域？该区域的磁场方向如何？解析：由于电流相同，方格对称，从每方格中心处的磁场来定性比较即可，如I1在任方格中产生的磁感应强度均为B，方向由安培定则可知是向里，在A、D方格内产生的磁感应强度均为B/，方向仍向里，把各自导线产生的磁感应强度及方向均画在四个方格中，可以看出在B、D区域内方向向里的磁场与方向向外的磁场等同，叠加后磁场削弱．答案：在A、C区域平均磁感应强度最大，在A区磁场方向向里．C区磁场方向向外．【例5】一小段通电直导线长1cm，电流强度为5A，把它放入磁场中某点时所受磁场力大小为0．1N，则该点的磁感强度为（）A．B＝2T； B．B≥2T； C、B≤2T ；D．以上三种情况均有可能解析：由B＝F/IL可知F/IL＝2（T）当小段直导线垂直于磁场B时，受力最大，因而此时可能导线与B不垂直，即Bsinθ＝2T，因而B≥2T。
物理高考磁场知识点总结
物理高考磁场知识点总结一、磁场的基本概念1、磁场的产生磁场是由运动的电荷或者电流所产生的，当电荷或者电流运动时，就会产生磁场。
在物质层面上，电子自身就带有磁性，因此，当电子在运动时就会产生磁场。
2、磁场的性质磁场具有一些特殊的性质，其中包括以下几点：（1）磁场有方向，是有向量性质的；（2）磁场对磁性物质有作用；（3）磁场有磁感应强度和磁通量的概念。
3、磁场的表示磁场可以用磁力线和磁力线图来表示。
磁力线是磁感应强度矢量的轨迹线，它是一个由磁铁两极所组成的曲线。
在磁力线图中，磁力线的密集程度表示了磁感应强度的大小。
4、磁场的单位磁场的单位是特斯拉（T），国际单位制中磁感应强度的单位是特斯拉（T），1T=1N/A·m。
二、磁场的作用1、磁场对电荷的力当电荷在磁场中运动时，就会受到磁场的作用力，这个力叫做洛伦兹力。
洛伦兹力的大小和方向与电荷的速度、磁感应强度和磁场与速度夹角有关。
2、磁场对电流的力磁场也对电流有作用，当电流在磁场中流动时，就会受到磁场的作用力。
根据安培力的法则，电流的方向与所受磁场的作用力垂直，大小与电流强度、磁感应强度和电流方向夹角有关。
3、磁场对磁性物质的作用磁场对磁性物质也有作用，当磁性物质放在磁场中时，就会受到力的作用，这个力叫做磁力。
磁力的大小取决于磁性物质的特性和磁场的性质。
4、磁场对导体的作用当导体在磁场中运动时，也会受到磁场的作用力。
这个力叫做洛伦兹力，洛伦兹力会使导体中的自由电子受到受力而移动，导致导体中产生感应电动势，这就是电磁感应现象。
5、磁场中的运动电荷当电荷在磁场中做匀速圆周运动时，它所受的洛伦兹力提供了向心力，使电荷在磁场中继续做匀速圆周运动。
三、磁场的应用磁场在生活中有着广泛的应用，以下是一些常见的磁场应用：1、磁铁磁铁是最常见的应用磁场的物品，它可以用于吸附与吸引磁性物质。
2、电动机电动机利用磁场和电场之间的相互作用，将电能转化为机械能。
3、电磁感应电磁感应是磁场的重要应用之一，用于发电、变压器等装置中。
高考磁场知识点复习
高考磁场知识点复习磁场作为物理学中的重要概念，在高考物理考试中占据着较大的比重。
为了帮助同学们高效备考，下面将对高考磁场知识点进行全面的复习和总结。
一、磁场的基本概念磁场是由带电粒子运动形成的，具有磁性物质附近空间特有的物理量。
磁场可以由磁场线表示，磁场线从磁南极指向磁北极。
二、磁场的特性和相互作用1. 磁力线和磁感线：磁力线是沿着磁感应强度的方向而画出的曲线，表示磁场的分布情况；磁感线是表示磁感应强度大小和方向的线。
2. 磁场的特性：(1) 磁场是无源场：磁场不存在单极子，磁场线总是以环路为中心闭合的。
(2) 磁场的超线性叠加原理：多个磁体产生的磁场矢量可以通过矢量相加得到。
3. 磁场的相互作用：(1) 磁场对物质的作用：磁场可以对带电粒子施加力，使其产生受力运动。
例如，磁场可以使带正电荷的粒子受到磁力的作用，称为洛伦兹力。
(2) 磁场和电场的作用：磁场和电场可以相互转化，互相影响。
电流产生磁场，而变化磁场可以诱导出电场。
三、安培环路定理和法拉第电磁感应定律1. 安培环路定理：安培环路定理揭示了闭合回路中磁场强度和该回路内部电流的关系。
根据安培环路定理，环绕一条闭合回路的磁场线的总磁通量等于该回路内部电流的代数和乘以真空磁导率。
2. 法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律表明了变化磁场可以诱导出闭合回路中的电动势。
根据法拉第电磁感应定律，闭合回路中的电动势大小等于磁通量对时间的变化率的负值。
四、磁场的应用1. 电动机和电磁铁：电动机是利用电流产生的磁场与外部磁场相互作用而产生机械运动的装置；电磁铁是一种利用电流在绕组中产生磁场的装置。
2. 变压器：变压器利用交变磁通量诱导出的电动势进行电能的传递和改变，是电力传输中重要的设备之一。
3. 磁共振成像技术：磁共振成像技术是利用核磁共振现象进行医学检查和成像的技术，广泛应用于医学领域。
综上所述，高考磁场知识点的复习包括了磁场的基本概念、特性和相互作用、安培环路定理和法拉第电磁感应定律，以及磁场的应用等内容。
高考物理磁场知识点归纳总结
高考物理磁场知识点归纳总结一、磁场的概念和性质1.磁场的概念：磁场是存在于磁体周围的一种物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质，具有磁场力的作用。
2.磁场的性质：磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用，这个力称为磁场力。
二、磁感线1.磁感线的概念：用一些带箭头的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
2.磁感线的特点：(1) 磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向，也就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向。
(2) 磁感线是闭合曲线，在磁体外部，从北极出来，进入南极。
在磁体内部，由南极回到北极。
(3) 磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强，越疏的地方磁场越弱。
(4) 磁场中某点不可能有两个切线方向。
三、安培定则1.安培定则的概念：安培定则是由法国物理学家安培提出的，它是指右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。
2.安培定则的应用：安培定则可以用来判断通电螺线管的极性和电流方向。
四、洛伦兹力1.洛伦兹力的概念：洛伦兹力是磁场对运动电荷的作用力，它是一种与电场力不同的力。
2.洛伦兹力的特点：洛伦兹力对电荷不做功，它只改变电荷的运动状态，不会改变电荷的动能。
3.洛伦兹力的方向：洛伦兹力的方向与电荷的运动方向和磁场方向有关。
当电荷运动方向与磁场方向平行时，洛伦兹力为零；当电荷运动方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力最大。
4.洛伦兹力的应用：洛伦兹力可以用来解释一些电磁现象，如带电粒子的加速和偏转等。
五、磁场对通电导线的作用力1.磁场对通电导线的作用力的概念：当电流通过导线时，导线会受到磁场的作用力，这个力称为安培力。
2.安培力的特点：安培力的大小与导线的放置方向和磁场方向有关。
当导线与磁场垂直时，安培力最大；当导线与磁场平行时，安培力为零。
3.安培力的应用：安培力可以用来解释一些电磁现象，如电动机和发电机的工作原理等。
高三物理知识点磁场
高三物理知识点磁场磁场是物理学中的重要概念，也是高三物理学习的重点内容之一。
了解磁场，可以帮助我们更好地理解电磁学原理，并在实际应用中有所运用。
本文将介绍高三物理知识点磁场的相关内容。
一、磁场基础知识1. 磁场的概念磁场是指物体周围存在的一种特殊的力场。
它是由带有磁性物质的电荷或电流产生的，可产生力对其他磁性物体或电流产生作用。
2. 磁性物质磁性物质主要包括铁、钢铁、镍、钴等。
这些物质在外加磁场作用下，能够产生磁性。
3. 磁感线磁感线是用来描述磁场的工具，它是在磁场中磁力的方向和大小，并且呈曲线状分布。
磁感线从南极指向北极，且不能互相交叉。
二、磁场的性质和磁力的作用1. 磁场的性质(1) 磁场无源：磁场没有单独的磁荷，只存在于带有磁性物质的物体周围。
(2) 磁场有方向：磁场由南极指向北极。
2. 磁力作用(1) 磁力是由磁场产生的，能够对运动中的电荷或磁性物体产生作用力。
(2) 磁力的方向与电荷（或磁性物体）的速度方向、磁场的方向和电荷（或磁性物体）的电量（或磁矩）有关。
三、安培力和洛伦兹力1. 安培力安培力是指电流在磁场中所受到的力。
根据安培力的右手定则，可以确定安培力的方向。
2. 洛伦兹力洛伦兹力是指电荷在磁场中所受到的力。
根据洛伦兹力的右手定则，可以确定洛伦兹力的方向。
四、磁场的产生和特性1. 电流产生磁场电流通过导线时，会在导线周围产生磁场。
根据奥伦托定则，可以确定电流所产生磁场的方向。
2. 北极和南极磁体都有两种极性，分别为北极和南极。
北极和南极之间会相互吸引，同性之间会相互排斥。
五、磁感应强度和磁通量1. 磁感应强度磁感应强度是描述单位面积上磁场强度的物理量。
它的单位是特斯拉(T)。
2. 磁通量磁通量是通过一个封闭曲面的磁感线的总数。
根据安培环流定理，可以计算封闭曲面内的磁感应强度。
六、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是关于磁场与电场之间相互转换的定律。
根据法拉第定律，磁场的变化会引起感应电动势，而感应电动势会产生电流。
新高考磁场知识点总结
新高考磁场知识点总结磁场作为物理学中重要的概念之一，是高中物理中必须掌握的内容。
随着新高考改革的推进，磁场知识点成为了新高考物理考试的重点内容。
本文将对新高考磁场知识点进行总结和梳理，帮助同学们更好地掌握和理解这一内容。
一、磁场的基本概念磁场是指周围空间中存在磁力的区域。
在物理学中，磁场由磁场线表示，磁场线从北极指向南极。
磁场的强度用磁感应强度（B）来表示，其单位是特斯拉（T）。
磁场的方向可用右手定则确定。
二、磁场的数学表达根据法拉第电磁感应定律，磁通量的变化引起感应电动势的产生。
磁感应强度（B）与磁通量（Φ）的关系可以用数学公式表示为B=Φ/S，其中S为垂直于磁场方向的截面积。
此外，还有磁感应线穿过截面的个数与磁通量的关系，即Φ=nBS，其中n为单位面积内穿过的磁感应线的个数。
三、磁场中的力学效应在磁场中，带电粒子将受到洛伦兹力的作用。
洛伦兹力的大小和方向由以下公式决定：F=qvBsinθ，其中q为电荷的大小，v为带电粒子的速度，B为磁感应强度，θ为速度方向与磁场方向的夹角。
从上述公式可以看出，洛伦兹力与带电粒子的速度方向相垂直，将使带电粒子的轨迹成为圆弧或螺旋线。
这也是电子在磁场中偏转的基本原理。
四、磁场中的电磁感应根据法拉第电磁感应定律，磁通量的变化将引起感应电动势和感应电流的产生。
电磁感应的大小和方向由以下公式决定：ε=-dΦ/dt，其中ε为感应电动势，Φ为磁通量，t为时间。
电动势的大小与磁场变化的速率成正比，和磁场的方向关系于磁场变化的方向。
电磁感应的应用非常广泛，例如发电机、变压器等都是基于电磁感应的原理。
五、磁场中的电磁波电磁波是指电场和磁场以波动的形式传播的能量。
根据麦克斯韦方程组的解析，电磁波的传播速度等于真空中的光速，大约是3×10^8米/秒。
磁场中的电磁波具有电磁性、波动性和能量传播性三个重要特点。
电磁波的频率和波长之间的关系是ν=c/λ，其中ν为频率，c 为光速，λ为波长。
高考必考磁场知识点
高考必考磁场知识点磁场是一个在空间内产生磁力的区域，磁场是磁力的载体。
在高考物理考试中，磁场是必考的知识点之一。
本文将介绍高考物理中与磁场相关的重要概念和公式，以帮助考生更好地复习和应对高考。
一、磁感线和磁感应强度磁感线是用来描述磁场分布的线条，在磁场中，磁感线由南极指向北极，密集表示磁感应强度大，稀疏表示磁感应强度小。
磁感应强度是一个矢量量，用符号B表示，单位是特斯拉（T）。
二、磁场中的磁力在磁场中，物体所受到的磁力可以通过洛伦兹力定律来计算。
洛伦兹力定律表示磁力F等于电荷q在磁场中运动时的速度v与磁感应强度B的乘积，即F=qvB。
利用洛伦兹力定律，我们可以计算磁场中物体所受到的力的大小和方向。
三、电流产生的磁场根据奥伦尼克定律，电流会在周围产生磁场。
电流所产生的磁场可以通过安培环路定理来计算。
安培环路定理表示沿着闭合曲线的磁场强度B乘以环路的长度L等于该曲线围绕的电流I的代数和，即B×L=μ0I。
其中μ0是真空中的磁导率，其值约为4π×10^-7 T·m/A。
四、磁力对流体和电荷运动的影响在磁场中，磁力不仅会作用于物体，也会对电荷和流体运动产生影响。
当电荷以速度v进入磁场区域，将受到洛伦兹力的作用，其大小为F=qvB，方向垂直于速度和磁感应强度的平面。
当带电粒子在磁场中作圆周运动时，圆周半径可以通过运动方程r=mv/(eB)计算。
五、磁场中的电磁感应磁场变化时，会产生感应电动势。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小等于磁通量Φ对时间的变化率的负值，即ε=-dΦ/dt。
磁通量Φ等于磁感应强度B与垂直于磁感应强度的面积A的乘积，即Φ=BA。
根据楞次定律，感应电流的方向使得产生的磁场抵消原磁场变化。
六、匀强磁场中的运动粒子在匀强磁场中，带电粒子将会受到洛伦兹力的作用，其方向垂直于速度和磁感应强度的平面。
这种情况下，带电粒子将作匀速圆周运动。
匀强磁场中的运动粒子可以通过运动方程qBv=mv^2/r计算圆周半径。
高三物理磁场复习知识点
高三物理磁场复习知识点磁场是物理学中的一个重要概念，它涉及到电磁现象和磁性材料的特性。
在高三物理的学习中，我们需要掌握磁场相关的知识点。
本篇文章将对高三物理磁场复习知识点进行详细介绍，帮助同学们更好地理解和掌握这一内容。
一、磁场的概念和特性磁场是物质周围磁性体所产生的物理现象，它具有方向和大小。
磁场的方向是从南极指向北极，这是磁力线的方向。
磁场的强弱可以用磁感应强度来表示，单位是特斯拉（T）。
二、磁场的产生和性质磁场可以由电流通过导线产生，也可以由磁体产生。
电流通过导线时，根据安培定理，周围会形成一个闭合的磁场。
磁体产生的磁场有两种，一种是铁磁体的磁场，另一种是电流线圈的磁场。
磁场有一些特性，比如磁力线的闭合性、磁力线的连通性以及磁力线的不等距性。
三、电流所受磁场力的计算当电流通过导线时，会受到磁场力的作用。
根据洛伦兹力的公式，磁场力的大小可以通过电流、磁感应强度和导线的长度决定。
磁场力的方向垂直于电流方向和磁感应强度方向，遵循右手定则。
四、电流所受磁场力和两个平行导线的相互作用当有两个平行导线通过电流时，它们之间会发生相互作用。
如果两个导线的电流方向相同，它们之间的磁场力是吸引力；如果两个导线的电流方向相反，它们之间的磁场力是排斥力。
这是由于洛伦兹力的方向决定的。
五、磁场对导线的短段的作用当导线上有一短段通过电流时，它会受到磁场力的作用。
如果短段和磁感应强度方向垂直，则会受到一个力矩的作用。
力矩的大小可以通过电流、磁感应强度和短段与磁感应强度之间的夹角来计算。
六、磁场中的带电粒子和质点带电粒子在磁场中受到洛伦兹力的作用，其大小和方向可以通过电荷、速度和磁感应强度来确定。
质点在磁场中也会受到磁场力的作用，根据力的定义可以求解出质点在磁场中的加速度。
七、磁感应强度和磁通量磁感应强度是磁场的一个重要参数，它是试验磁铁对单位面积垂直于磁场的平面的力的大小。
磁通量是磁力线穿过单位面积的数量，可以用磁感应强度和面积的乘积来计算。
磁场知识点高中物理(汇总6篇)
磁场知识点高中物理（汇总6篇）磁场知识点高中物理第1篇条形磁铁有两个磁极，而中间的磁性最弱，几乎感受不到。
利用磁体间的相互作用规律——同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以判断未知磁体的磁极。
利用磁体的指向性可以制成指南针，反过来，如果已知南北方向，可以通过悬挂法找到未知磁体的南极和北极。
磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线，它并不是客观存在于磁场中的真实曲线。
因此在磁场中标磁感线时，应将其画成虚线。
磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。
磁体两极处磁感线最密，表示其两极磁场最强。
磁感线是一些闭合的曲线。
即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，在磁体的内部，都是从磁体的南极指向北极。
高中物理核心知识点运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心离。
万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。
卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。
磁场知识点高中物理第2篇实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关?原理：根据煤油温度的变化量或观察U形管中液面高度差来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。
实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快;是绝缘体。
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
计算公式：Q=I2Rt(适用于所有电路)①串联电路中常用公式：Q=I2Rt。
并联电路中常用公式：Q= U2t/R②无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所产生的总热量常用公式Q= Q1+Q2③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q=U2t/R=Pt应用──电热器：①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。
高考物理磁场知识要点总结
高考物理磁场知识要点总结一、基本概念和基本规律1. 磁力线：指示磁力方向和磁场强度的曲线。
2. 磁力：磁场对于具有磁性的物体所施加的力。
3. 磁力规律：同类磁极相斥，异类磁极相吸。
4. 磁感线：磁感应强度B的方向的曲线。
5. 磁感应强度（磁场强度）B：与磁场力相关，数值上等于磁场力对磁场单位正极磁势能的单位磁阻的比值。
6. 磁感应强度的单位：特斯拉（T）。
7. 磁场力：磁场中磁感应强度为B的磁铁在磁场中受力的大小。
8. 磁场力规律：磁场力与磁感应强度大小和电流量的乘积成正比。
9. 楞次定律：电流产生的磁场力大小与磁场内磁感应强度、电流的大小和夹角的正弦值之积成正比。
10. 磁化强度：单位体积内磁化电荷的大小。
二、磁场中的电流1. 定义：通过导体的电流产生的磁场。
2. 电流元：取一微弱电流段，其长度dL为微小量，电流强度为I。
3. 宏观电流：由大量的电荷在导线内流动产生的电流。
4. 微观电流：电流中的个别电荷通过导线的传输过程。
5. 安培(Ampere)定律：磁场力线的方向是电流方向的线圈所构成的方向。
三、电流元在磁场中受力1. 定义：表示在磁感应强度为B的磁场中的微小电流元,电流元的长度为dL，电流强度的大小为I。
2. 磁场力的大小：F=B×I×dL×sinα。
3. 磁场力的方向：根据安培定律，方向垂直于电流元所在平面。
四、直导线的磁场1. 定义：指物体中通有电流的直导线产生的磁场。
2. 磁场的磁感应强度大小与导线距离和电流量有关。
3. 导线周围产生的磁场是匀强磁场。
五、直导线的磁场中的电流元受力1. 直导线的磁场力公式：F=B×I×L×sinα。
2. 直导线所受的磁场力满足受力规律。
3. 直导线两边所受的磁场力大小相等反向。
六、线圈的磁场1. 定义：有电流通过的圆形线圈产生的磁场。
2. 线圈的磁感应强度的大小与电流强度及线圈的匝数有关。
高考物理磁场必考知识点
高考物理磁场必考知识点一、磁场的*质2.基本*质：磁场对放入磁场中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用.3.方向：磁场中某点的磁场方向为该点小磁针N极所受磁场力的方向.二、磁感应强度(1)物理意义：描述磁场的强弱和方向.(2)定义式：B=F/IL(通电导线垂直于磁场).(3)方向：小磁针静止时N极的指向.(4)单位：特斯拉，符号T，1T=1N/(Am).三、磁感线1.磁感线：在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线叫磁感线.2.磁感线的特点(1)磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向.(2)磁感线的疏密定*地表示磁场的强弱，在磁感线较密的地方磁场较强;在磁感线较疏的地方磁场较弱.(3)磁感线是闭合曲线，没有起点和终点，在磁体外部，从N极指向S极;在磁体内部，由S极指向N极.(4)同一磁场的磁感线不中断、不相交、不相切.(5)磁感线是假想的曲线，客观上不存在.经典例题1.指南针是我国古代四大发明之一.关于指南针，下列说法中不正确的是()A.指南针可以仅具有一个磁极B.指南针的指向会受到附近铁块的干扰C.指南针能指向南北，说明地球具有磁场D.在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针会偏转2.磁感应强度是一个矢量.磁场中某点磁感应强度的方向是()A.正电荷在该点所受力方向B.沿磁感线由N极指向S极C.小磁针N极或S极在该点的受力方向D.在该点的小磁针静止时N极所指方向*与解析1、【解答】解：A、磁体的磁极是成对出现的，有N极一定会有S极，有S极一定会有N极，不存在单磁极的磁体，因此指南针不可能仅具有一个磁极，A错误;B、指南针的指向会受到附近铁块的干扰，是由于铁块被磁化后干扰了附近的地磁场，B正确;C、指南针能够指向南北，说明地球具有磁场，地磁场是南北指向的，C正确;D、在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，电流的磁场在指南针位置是东西方向的，故导线通电时指南针偏转90°，D正确;本题选不正确的，故选：A.2、【解答】解：A、正电荷在该点所受力方向，即为电场强度的方向，故A错误;B、磁体的外部磁感线由N极指向S，内部磁感线由S极到N极，正好构成闭合曲线.而磁感线的某点的切线方向为磁感应强度的方向.故B错误;C、小磁针N极在该点的受力方向，即为磁感应强度的方向.故C 错误;D、在该点的小磁针静止时N极所指方向为磁感应强度的方向，故D正确;故选：D。
高中物理磁场知识点总结
高中物理磁场知识点总结一、磁场的概念1. 磁场定义：磁场是磁体周围存在的特殊形态的物质，它是一种力场。
2. 磁场的描述：磁场的强弱和方向可以通过磁力线来描述。
3. 磁场的来源：永久磁铁、电流、运动电荷等。
二、磁场的基本性质1. 磁场对磁体的作用：磁体在磁场中会受到磁力的作用。
2. 磁场对电流的作用：电流在磁场中会受到安培力的作用。
3. 磁通量：通过某一面积的磁力线的总数，表示磁场的强度和面积的乘积。
三、磁场的测量1. 磁感应强度（B）：描述磁场强度的物理量，单位是特斯拉（T）。
2. 磁场强度（H）：与磁感应强度有关，但受到介质磁化率的影响。
3. 测量工具：磁力计、霍尔效应传感器等。
四、磁场的计算1. 毕奥-萨伐尔定律：计算由电流产生的磁场的基本定律。
2. 磁场的叠加原理：多个磁场源产生的磁场可以通过矢量叠加得到。
3. 磁矩：描述磁体磁性质的物理量，与磁场的关系。
五、磁场的应用1. 电动机和发电机：利用磁场与电流的相互作用原理。
2. 磁悬浮列车：利用磁场的排斥和吸引力实现悬浮。
3. 磁共振成像（MRI）：利用磁场和射频脉冲产生身体内部的图像。
六、磁场的分类1. 恒定磁场：磁场随时间不变。
2. 交变磁场：磁场随时间周期性变化。
3. 非均匀磁场：磁场强度在空间中不均匀分布。
七、磁场的安全与防护1. 磁场对人体的影响：强磁场可能对人体产生影响，需采取防护措施。
2. 磁场对电子设备的影响：强磁场可能干扰电子设备的正常工作。
3. 磁场屏蔽：使用磁性材料来减少外部磁场的影响。
八、磁场的前沿研究1. 超导磁体：利用超导材料产生强磁场。
2. 磁制冷：利用磁性材料的磁热效应进行制冷。
3. 量子磁学：研究量子层面上的磁性现象。
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高三物理磁场知识点知识点总结
高三物理磁场知识点知识点总结高三物理磁场知识点总结在高三物理的学习中，磁场是一个重要且具有一定难度的部分。
理解和掌握磁场的相关知识，对于解决物理问题、应对高考至关重要。
下面就让我们一起来梳理一下磁场的重要知识点。
一、磁场的基本概念1、磁场的定义：磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊物质。
2、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。
3、磁感应强度：描述磁场强弱和方向的物理量，符号为 B。
定义式为 B ＝ F/IL（F 为通电导线在磁场中受到的安培力，I 为导线中的电流，L 为导线在磁场中的有效长度）。
磁感应强度是矢量，其方向为小磁针静止时 N 极所指的方向。
二、常见的磁场1、条形磁铁的磁场：外部磁场从 N 极出发，回到 S 极，内部从 S 极到 N 极，形成闭合曲线。
2、蹄形磁铁的磁场：与条形磁铁类似，两端为磁极，磁场分布也呈现出从 N 极到 S 极的规律。
3、通电直导线的磁场：右手螺旋定则（安培定则），用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
4、通电螺线管的磁场：同样用右手螺旋定则，让右手弯曲的四指与电流的环绕方向一致，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的N 极。
三、安培力1、定义：通电导线在磁场中受到的力称为安培力。
2、大小：F ＝BILsinθ（θ 为电流方向与磁感应强度方向的夹角）。
当电流方向与磁场方向垂直时（θ ＝ 90°），F ＝ BIL；当电流方向与磁场方向平行时（θ ＝ 0°或 180°），F ＝ 0。
3、方向：左手定则判断。
伸开左手，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流方向，大拇指所指的方向就是安培力的方向。
四、洛伦兹力1、定义：运动电荷在磁场中受到的力称为洛伦兹力。
2、大小：F ＝qvBsinθ（q 为电荷电量，v 为电荷运动速度，θ 为速度方向与磁感应强度方向的夹角）。
高三物理磁场知识点知识点总结
《高三物理磁场知识点总结》一、引言高中物理中的磁场部分是一个重要且具有一定难度的知识板块。
磁场看不见、摸不着，却在我们的生活中有着广泛的应用，从电动机、发电机到磁悬浮列车等。
对于高三学生来说，深入理解和掌握磁场知识点，不仅是应对高考的需要，更是为今后的学习和科学研究奠定基础。
本文将对高三物理磁场知识点进行系统总结，帮助同学们更好地掌握这一关键内容。
二、磁场的基本概念1. 磁场的产生磁体周围存在磁场，电流也能产生磁场。
奥斯特实验证明了电流的磁效应，即通电导线周围存在磁场。
2. 磁场的性质磁场对放入其中的磁体、通电导体有力的作用。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。
3. 磁感应强度磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，用符号 B 表示。
定义为在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F 与电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值，即 B = F/IL。
磁感应强度是矢量，其方向为小磁针静止时 N 极所指的方向。
三、磁场的描述1. 磁感线磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线。
磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
（1）磁感线的特点：①磁感线是闭合曲线，在磁体外部由 N 极指向 S 极，在磁体内部由 S 极指向 N 极。
②磁感线不相交。
③磁感线的疏密表示磁场的强弱。
2. 几种常见磁场的磁感线分布（1）条形磁铁的磁场：外部磁感线从 N 极出发，回到 S 极；内部从 S 极指向 N 极。
（2）蹄形磁铁的磁场：与条形磁铁类似。
（3）通电直导线的磁场：以导线为圆心的同心圆，磁场方向可用安培定则（右手螺旋定则）判断。
（4）通电螺线管的磁场：外部磁场与条形磁铁相似，内部磁场是匀强磁场，方向也可用安培定则判断。
四、安培力1. 安培力的大小当磁场 B 与电流 I 垂直时，安培力 F = BIL；当磁场 B 与电流 I 平行时，安培力 F = 0；当磁场 B 与电流 I 成夹角θ时，安培力F = BILsinθ。
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高考物理最新电磁学知识点之磁场知识点复习一、选择题1．如图，放射源放在铅块上的细孔中，铅块上方有匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向外．已知放射源放出的射线有α、β、γ三种．下列判断正确的是A．甲是α射线，乙是γ射线，丙是β射线B．甲是β射线，乙是γ射线，丙是α射线C．甲是γ射线，乙是α射线，丙是β射线D．甲是α射线，乙是β射线，丙是γ射线2．如图所示，台秤上放一光滑平板，其左边固定一挡板，一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起来，此时台秤读数为N1，现在磁铁上方中心偏左位置固定一通电导线，电流方向如图，当加上电流后，台秤读数为N2，则以下说法正确的是（）A．N1＞N2,弹簧长度将变长B．N1＞N2,弹簧长度将变短C．N1＜N2,弹簧长度将变长D．N1＜N2,弹簧长度将变短3．2019年我国研制出了世界上最大的紧凑型强流质子回旋加速器，该回旋加速器是我国目前自主研制的能量最高的质子回旋加速器。
如图所示为回旋加速器原理示意图，现将两个相同的回旋加速器置于相同的匀强磁场中，接入高频电源。
分别加速氘核和氦核，下列说法正确的是（）A．它们在磁场中运动的周期相同B．它们的最大速度不相等C．两次所接高频电源的频率不相同D．仅增大高频电源的频率可增大粒子的最大动能4．质量和电荷量都相等的带电粒子M和N，以不同的速率经小孔S垂直进入匀强磁场，运行的半圆轨迹分别如图中的两支虚线所示，下列表述正确的是（）A．M带正电，N带负电B．M的速率大于N的速率C．洛伦磁力对M、N做正功D．M的运行时间大于N的运行时间5．对磁感应强度的理解，下列说法错误的是（）A．磁感应强度与磁场力F成正比，与检验电流元IL成反比B．磁感应强度的方向也就是该处磁感线的切线方向C．磁场中各点磁感应强度的大小和方向是一定的，与检验电流I无关D．磁感线越密，磁感应强度越大6．如图所示，回旋加速器是用来加速带电粒子使它获得很大动能的装置。
其核心部分是两个D形金属盒，置于匀强磁场中，两盒分别与高频电源相连。
则下列说法正确的是（）A．带电粒子从磁场中获得能量B．带电粒子加速所获得的最大动能与加速电压的大小有关C．带电粒子加速所获得的最大动能与金属盒的半径有关D．带电粒子做圆周运动的周期随半径增大而增大7．如图所示，用一细线悬挂一根通电的直导线ab（忽略外围电路对导线的影响），放在螺线管正上方处于静止状态，与螺线管轴线平行，可以在空中自由转动，导线中的电流方向由a指向b。
现给螺线管两端接通电源后（螺线管左端接正极），关于导线的受力和运动情况，下列说法正确的是（）A．在图示位置导线a、b两端受到的安培力方向相反导线ab始终处于静止B．从上向下看，导线ab从图示位置开始沿逆时针转动C．在图示位置，导线a、b两端受到安培力方向相同导线ab摆动D．导线ab转动后，第一次与螺线管垂直瞬间，所受安培力方向向上8．下列关于教材中四幅插图的说法正确的是（）A ．图甲是通电导线周围存在磁场的实验。
这一现象是物理学家法拉第通过实验首先发现B ．图乙是真空冶炼炉，当炉外线圈通入高频交流电时，线圈产生大量热量，从而冶炼金属C ．图丙是李辉用多用电表的欧姆挡测量变压器线圈的电阻刘伟手握线圈裸露的两端协助测量，李辉把表笔与线圈断开瞬间，刘伟觉得有电击说明欧姆挡内电池电动势很高D ．图丁是微安表的表头，在运输时要把两个接线柱连在一起，这是为了保护电表指针，利用了电磁阻尼原理9．如图所示，ABC 为与匀强磁场垂直的边长为a 的等边三角形，比荷为e m 的电子以速度v 0从A 点沿AB 边射出（电子重力不计），欲使电子能经过AC 边，磁感应强度B 的取值为A ．B ＜03mv B ．B ＜02mv aeC ．B ＞03mvD ．B ＞02mv ae10．如图所示，地面附近某真空环境中存在着水平方向的匀强电场和匀强磁场，已知磁场方向垂直纸面向里，一个带正电的油滴，沿着一条与竖直方向成α角的直线MN 运动，由此可以判断A ．匀强电场方向一定是水平向左B ．油滴沿直线一定做匀加速运动C ．油滴可能是从N 点运动到M 点D ．油滴一定是从N 点运动到M 点11．如图所示，一根长为的铝棒用两个劲度系数均为 的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中， 磁感应强度为 B ，方向垂直纸面向里，当铝棒中通过的电流方向从左到右时，弹簧的长度 变化了，则下面说法正确的是（ ）A ．弹簧长度缩短了，B ．弹簧长度缩短了，C ．弹簧长度伸长了，D ．弹簧长度伸长了，12．如图，半径为R 的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面(纸面)，磁感应强度大小为B ，方向垂直于纸面向外．一电荷量为q (q >0)、质量为m 的粒子沿平行于直径ab 的方向射入磁场区域，射入点与ab 的距离为2R .已知粒子射出磁场与射入磁场时运动方向间的夹角为60°，则粒子的速率为(不计重力)( )A ．2qBR mB ．qBR mC ．32qBR mD ．2qBR m13．如图所示为研究某种带电粒子的装置示意图，粒子源射出的粒子束以一定的初速度沿直线射到荧光屏上的O 点，出现一个光斑．在垂直于纸面向里的方向上加一磁感应强度为B 的匀强磁场后，粒子束发生偏转，沿半径为r 的圆弧运动，打在荧光屏上的P 点，然后在磁场区域再加一竖直向下，场强大小为E 的匀强电场，光斑从P 点又回到O 点，关于该粒子（不计重力），下列说法正确的是A ．粒子带负电B ．初速度为B v EC ．比荷为2q B r m ED ．比荷为2qE m B r14．如图所示，以O 为圆心的圆形区域内，存在方向垂直纸面向外的勻强磁场，磁场边界上的A 点有一粒子发射源，沿半径AO 方向发射出速率不同的同种粒子（重力不计），垂直进入磁场，下列说法正确的是A ．率越大的粒子在磁场中运动的时间越长B ．速率越小的粒子在磁场中运动的时间越长C ．速率越大的粒子在磁场中运动的角速度越大D ．速率越小的粒子在磁场中运动的角速度越大15．如图所示，矩形线圈abcd 在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁场方向的轴P 1和P 2以相同的角速度匀速转动，当线圈平面转到与磁场方向平行时( )A ．线圈绕P 1转动时的电流等于绕P 2转动时的电流B ．线圈绕P 1转动时的电动势小于绕P 2转动时的电动势C ．线圈绕P 1和P 2转动时电流的方向相同，都是a →b →c →dD ．线圈绕P 1转动时dc 边受到的安培力大于绕P 2转动时dc 边受到的安培力16．如图所示，在两个水平放置的平行金属板之间，存在相互垂直的匀强电场和匀强磁场．一束带电粒子（不计重力）沿着直线通过两板间而不发生偏转，则这些粒子一定具有相同的（ ）A．质量m B．初速度v C．电荷量q D．比荷q m17．如图所示，套在足够长的绝缘粗糙直棒上的带正电小球，其质量为m、带电荷量为q，小球可在棒上滑动，现将此棒竖直放入沿水平方向的且互相垂直的匀强磁场和匀强电场(图示方向)中．设小球带电荷量不变，小球由棒的下端以某一速度上滑的过程中一定有()A．小球加速度一直减小B．小球的速度先减小，直到最后匀速C．杆对小球的弹力一直减小D．小球受到的洛伦兹力一直减小18．如图所示，通有恒定电流的导线MN与闭合金属框共面，第一次将金属框由位置Ⅰ平移到位置Ⅱ，第二次将金属框绕cd边翻转到位置Ⅱ，设先、后两次穿过金属框的磁通量变化分别为和，则（）A． B． C． D．不能判断19．我国探月工程的重要项目之一是探测月球32He含量。
如图所示，32He（2个质子和1个中子组成）和42He（2个质子和2个中子组成）组成的粒子束经电场加速后，进入速度选择器，再经过狭缝P进入平板S下方的匀强磁场，沿半圆弧轨迹抵达照相底片，并留下痕迹M、N。
下列说法正确的是（）A．速度选择器内部的磁场垂直纸面向外B．平板S下方的磁场垂直纸面向里C．经过狭缝P时，两种粒子的速度不同D．痕迹N是32He抵达照相底片上时留下的20．关于电场和磁场，下列说法中正确的是（）A．电场和磁场不是实际存在的，是人们想象假设出来的B．电场和磁场的观点是库仑首先提出来的，并得到物理学理论和实验的证实和发展C．磁感应强度的方向就是通电导线在磁场中所受力的方向D．电场强度是电场本身的性质，与试探电荷的电量及其所受电场力大小无关21．MN板两侧都是磁感应强度为B的匀强磁场，方向如图所示，带电粒子从a位置以垂直磁场方向的速度开始运动，依次通过小孔b、c、d，已知ab＝bc＝cd，粒子从a运动到d 的时间为t，则粒子的比荷为()A．3tBπB．43tBπC．tBπD．tB2π22．如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）．一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿过铝板后到达PQ的中点O，已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变，不计重力．铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为A．2B．2C．1D．2 223．如图，一束电子沿z轴正向流动，则在图中y轴上A点的磁场方向是（）A．+x方向B．﹣x方向C．+y方向D．﹣y方向24．如图所示，正方形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场。
一带电粒子从磁场边界上的a点射入、b点射出，不考虑带电粒子受到的重力，下列说法正确的是（）A ．粒子在a 点的速率小于在b 点的速率B ．粒子带正电C ．若仅增大磁感应强度，则粒子可能从b 点左侧射出D ．若仅减小入射速率，则粒子在磁场中运动时间变短25．如图所示，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上(与纸面平行)，磁场方向垂直于纸面向里，三个带正电的微粒a 、b 、c 电荷量相等，质量分别为m a 、m b 、m c ，已知在该区域内，a 在纸面内做匀速圆周运动，b 在纸面内向右做匀速直线运动，c 在纸面内向左做匀速直线运动，下列选项正确的是( )A ．m a >m b >m cB ．m b >m a >m cC ．m c >m a >m bD ．m c >m b >m a【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【分析】【详解】α射线是高速 42 e H 流，一个α粒子带两个正电荷．根据左手定则，α射线受到的洛伦兹力向右，故丙是α射线．β射线是高速电子流 01e -（），质量数为0，带一个负电荷．根据左手定则，β射线受到的洛伦兹力向左，故甲是β射线．γ射线是γ光子，是电中性的，故在磁场中不受磁场的作用力，轨迹不会发生偏转．故乙是γ射线．故B 正确． 2．B解析：B【解析】【分析】【详解】磁铁的磁感线在它的外部是从N 极到S 极，因为长直导线在磁铁的中心偏左位置，所以此处的磁感线是斜向右上的，电流的方向垂直与纸面向里，根据左手定则，导线受磁铁给的安培力方向是斜向右下，长直导线是固定不动的，根据物体间力的作用是相互的，导线给磁铁的反作用力方向就是斜向左上的；导线给磁铁的反作用力方向就是斜向左上的，将这个力在水平和竖直分解，因此光滑平板对磁铁支持力减小，由于在水平向左产生分力，所以弹簧产生压缩，弹簧长度将变短．故选B ．3．A解析：A【解析】【分析】【详解】A ．粒子在磁场中，洛伦兹力提供向心力，周期2m T qBπ= 氘核和氦核的比荷相等，则两粒子在磁场中运动的周期相同，故A 正确；C ．根据回旋加速器的工作原理可知，粒子在磁场中运动的频率等于高频电源的频率，故两次频率相同，故C 错误；B ．根据2v qvB m R= 可得最大速度qBR v m= 由于氘核和氦核比荷相同，因此它们的最大速度也相同，故B 错误；D ．最大动能2222122k q B R E mv m== 高频电源的频率与粒子最大动能无关，故D 错误。