小学音乐五年级上册教案备课本

部编版五年级音乐上册全册电子教案

部编版五年级音乐上册全册电子教案第一课：认识音乐
- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解音乐的基本概念和
要素，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

- 教学准备：
- 教材：部编版五年级音乐上册教材
- 多媒体设备：投影仪、音响设备
- 教学过程：
1. 导入：通过放映音乐视频，引起学生对音乐的兴趣。

2. 课堂互动：介绍音乐的定义、音乐的分类和音乐的要素，让
学生通过互动问答参与其中。

3. 音乐欣赏：选择一段优美的音乐，让学生仔细聆听，并表达
自己的感受。

4. 小结：总结本课所学内容，强调音乐的重要性和乐器的作用。

- 课堂延伸：
- 学生可以自由挑选自己喜欢的音乐作品，写下自己的感受和
想法。

- 学生可以尝试演奏一些简单的乐器，感受音乐的魅力。

第二课：音乐表达情感
- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解音乐可以表达情感的特点，培养学生运用音乐表达自己情感的能力。

- 教学准备：
- 教材：部编版五年级音乐上册教材
- 多媒体设备：投影仪、音响设备
- 教学过程：
1. 导入：通过播放不同风格的音乐，让学生感受不同的情感表达。

2. 课堂互动：让学生分享自己在生活中遇到的不同情感，并讨论如何用音乐来表达这些情感。

3. 音乐鉴赏：选择一段富有情感的音乐，让学生仔细聆听，感受音乐的表达力。

4. 创作活动：让学生根据自己选择的情感创作一个简短的小曲子，并分享给同学。

- 课堂延伸：
- 学生可以在家中选择一首自己喜欢的歌曲，并用自己的方式表达其中的情感。

（文档内容继续……）。

小学音乐五年级教案上册

小学音乐五年级教案上册第一课：音乐基础知识教学目标- 了解音符、拍子、调性等基础知识- 能够使用简单的音乐符号演奏简单的旋律- 能够感受并区分不同的节奏和音符长度教学内容1. 音符与拍子- 教师介绍四分音符、八分音符、半音符、全音符，将其投影或展示给学生- 教师演示并让学生模仿，教学生如何辨认不同的音符- 教师介绍节拍器或节拍板，并演示如何使用它们2. 调性与音阶- 教师介绍一些基础的音阶，如C大调- 教师与学生一起演奏简单的旋律，并讲解旋律当中的调性和音阶教学流程1. 介绍音符与拍子：10分钟2. 演示并让学生模仿：10分钟3. 介绍节拍器或节拍板：10分钟4. 介绍调性与音阶：10分钟5. 与学生一起演奏音乐：20分钟教学方法- 演示法- 模仿法- 听力法教学评估- 通过学生与教师一起演奏，检验学生是否掌握基础的音乐知识- 教师出示一些简单的音乐乐谱，测试学生是否能够正确辨认不同的音符和节拍第二课：歌曲欣赏教学目标- 能够欣赏一些经典的儿童歌曲- 能够理解歌曲中表达的情感和意义- 能够跟随歌曲的节奏，自如流畅地演唱歌曲教学内容1. 歌曲欣赏- 教师选择一些经典的儿童歌曲，如《两只小蜜蜂》、《小燕子》等- 教师播放歌曲，让学生自由欣赏- 教师讲解歌曲中表达的情感和意义2. 歌曲演唱- 教师与学生一起演唱已经欣赏过的歌曲，并让学生跟随歌曲的节奏自由演唱- 教师让学生自由分组，自主选择一首歌曲进行演唱教学流程1. 歌曲欣赏：15分钟2. 歌曲演唱：25分钟教学方法- 演示法- 听力法- 分组研究教学评估- 学生演唱时教师进行现场检验，测试学生对节奏和音调的掌握程度- 学生分组演唱后，教师评比各小组表现，给予表扬和建议。

五年级上册音乐全册教案(新教科版)

五年级上册音乐全册教案(新教科版)第一单元：声音的起因与传播
课时一：声音的发生
- 课时目标：了解声音的产生方式，理解声音的传播原理。

- 教学重点：声音的发生方式。

- 教学内容：
- 声音的定义和特点
- 声音的发生方式：发声体、振动和空气。

- 教学步骤：
1. 导入新课，引导学生观察周围的声音现象。

2. 介绍声音的定义和特点。

3. 研究声音的发生方式，包括发声体、振动和空气的作用。

4. 进行实验活动，让学生亲自体验声音的发生方式。

5. 总结本节课所学内容，并布置课后作业。

课时二：声音的传播
- 课时目标：了解声音的传播方式，掌握声音在不同介质中传
播的特点。

- 教学重点：声音在不同介质中的传播方式。

- 教学内容：
- 声音在固体、液体和气体中的传播方式。

- 声音在不同介质中的传播速度。

- 教学步骤：
1. 复上节课所学内容。

2. 介绍声音在不同介质中的传播方式，包括固体、液体和气体。

3. 讨论不同介质中声音传播的特点和区别。

4. 进行实验活动，观察声音在不同介质中传播的速度差异。

5. 总结本节课所学内容，并布置课后作业。

...
（继续完成后面的课时内容）。

人教版小学音乐五年级上册《留给我》》教案(电子备课)

教学过程一、组织上课1.清点人数2.师生问好二、复习歌曲1.对歌、校歌2.书本歌曲3.齐唱轮唱三、导入新课1.生拍节奏，师按节奏念读歌词2.生根据教师念读说说听到的关键词有哪些？四、重、难点解决师：同学们看大屏幕！（播放课件，出示歌曲中的难点节奏，让学生通大屏幕能清楚直接地看到问题，并一起开动脑筋利用身体的各个部位或打击乐器来解决问题。

）X X X X X X X | X·X X －|师：谁来读读，拍拍，或用你身边的乐器敲击出节奏？生1：（很自信的）有节奏地读。

（其中符点处节奏不准确）师：（给予肯定）你真勇敢，第一个挑战难点。

（指出符点处的错误继续提问）谁来帮帮他？生2：有节奏地读。

师：（肯定的）你太棒了，读得完全正确。

（然后男生读、女生读、分小组读等等）师：同学们齐读节奏。

（反复读，熟悉难点节奏）师：谁能用不同的方式来表现这段节奏？生2：有节奏地拍手。

（生齐拍）生3：有节奏地跺脚。

（生齐跺）生4：有节奏地用响板敲击。

（生用双响筒、串铃、三角铁、碰钟等乐器敲击和齐奏。

）五、教授歌曲1.歌词分析师：刚才大家表现得太棒了，所以老师想送给大家一首非常好听的歌曲名字叫《留给我》，同学们边听歌曲边看大屏幕上的歌词，听听这首歌曲唱了些什么？（播放歌曲《留给我》的录音范唱）生1：歌曲告诉我们应该注意不要主空气污染，这样我们可以看见很多的蓝天，主树木更好地生长。

生2：唱了留下小河，很多的小河就可以汇成大海，留下大海给沙漠。

生3：老师，我知道了，这首歌告诉我们要保护环境。

师：（这是孩子们结合生活实际，发自内心地表述）同学们说得真好！歌曲中唱到“留下太阳、留下森林、留下小河、留下草原”，你觉得这首歌曲应该用什么样的口气来演唱，是命令还是祈求？为什么？生：应该用祈求的口气演唱。

因为环境保护迫在眉睫，我们应该马上行动起来，保护环境！师：(培养美读，感受歌曲情绪)请同学们带着你真实的感受，把歌词当作一首诗，伴着歌曲伴奏来读一读。

五年级音乐上册教案(优秀13篇)

五年级音乐上册教案(优秀13篇)五年级音乐上册教案篇一教学内容1、演唱嗯嗨呀2、听赏阿里郎3、练一练合唱练习教学目标1、能用愉快、风趣的情绪学会演唱歌曲《嗯嗨呀》，认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵律，并能为歌曲伴奏。

2、能认真聆听朝鲜民歌《阿里郎》，体验朝鲜族人民的思乡之情，并能与管弦乐曲《阿里郎》进行对比听赏，加深对作品的认识。

3、能与同学一起用柔美的声音演唱合唱小品《小鸟在歌唱》，逐步积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识和协调、合作能力。

教学重点1、用高亢、富有感染力的声音学会演唱歌曲《嗯嗨呀》，表现歌曲愉快、热闹的劳动场面。

2、认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵律特点。

教学过程一、组织教学师生问好二、感受朝鲜族音乐文化的魅力1、导入：同学们，老师带来了一段少数民族的舞蹈，仔细听听，猜猜是哪个民族的？（欣赏长鼓舞片段）A、谁来说说？（朝鲜族）B、你是怎么看出来的？（服饰图片）（他们穿的衣服很有特点，是短衣长裙，以白色为主，这是朝鲜族人民在节日或民族集会时喜欢穿的素白衣服，这个民族有“白衣民族”的美称。

）C、他们的舞蹈给你留下什么印象？（时而优美典雅，时而热情奔放，很有活力。

）这就是朝鲜族的长鼓舞。

朝鲜族是个能歌善舞的民族，很多民歌的`音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，让我们一起走进美丽的朝鲜族，感受他们多姿多彩的生活。

（播放朝鲜族音乐特点介绍）2、（出示长鼓图片）朝鲜族的姑娘在跳舞时，胸前常常挂着一面鼓，这就是朝鲜族独特的乐器——长鼓。

想不想跟老师来学几个长鼓舞的动作？在跳长鼓舞时通常右手拿鼓棒，左手拍打鼓面，身体和肩膀随着音乐有节奏的摆动。

A、我们可以这样表演（老师示范）B、我们也来试试，在大腿上轻轻拍一拍C、看看老师是怎么拍的？对了，要拍出强弱，跟老师来模仿（用身势动作拍击，并突出强弱。

）这种节奏在朝鲜族音乐中叫“安旦长短”。

三、学唱歌曲《嗯嗨呀》1、导入：朝鲜人民喜欢用欢乐的歌舞表达着自己的心情，即使是在劳动当中也充满着歌声，朝鲜民歌《嗯嗨呀》就是其中一首韵味儿十足的劳动歌曲。

五年级音乐上册全册教案

五年级音乐上册教案一、教学目标1. 知识点：（1）了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

（2）掌握简单的音乐节奏和旋律。

（3）学会基本的音乐演奏技巧，如演唱、演奏等。

2. 能力培养：（1）培养学生的音乐听力和鉴赏能力。

（2）培养学生的音乐创造力和表现力。

（3）培养学生的团队协作能力和舞台表演能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对音乐的热爱和兴趣。

（2）培养学生积极向上的情感态度。

二、教学内容1. 第一单元：音乐基础知识（1）音高、音长、音色等基本概念。

（2）五线谱和简谱的识谱技巧。

（3）节奏的分类和基本练习。

2. 第二单元：民族音乐（1）中国传统民族音乐的认识和欣赏。

（2）中国传统乐器的介绍和演奏技巧。

（3）民族音乐作品的分析和表演。

3. 第三单元：流行音乐（1）流行音乐的基本特点和风格。

（2）流行乐器和演奏技巧的介绍。

（3）流行音乐作品的欣赏和分析。

4. 第四单元：经典音乐（1）西方古典音乐的认识和欣赏。

（2）古典乐器的介绍和演奏技巧。

（3）经典音乐作品的分析和表演。

5. 第五单元：音乐创作与表演（1）基本的作曲方法和技巧。

（2）音乐作品的编曲和制作。

（3）音乐表演的技巧和舞台表现。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐的基本知识和技巧。

2. 采用演示法，展示音乐作品和演奏技巧。

3. 采用实践法，让学生亲身体验音乐演奏和表演。

4. 采用欣赏法，让学生聆听和欣赏各种类型的音乐作品。

5. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和创造力。

四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、参与度、表现力等。

2. 作业完成情况：学生的练习册、创作作品等。

3. 音乐考试：学生的识谱、演奏、唱歌等能力的考核。

4. 课堂讨论：学生的参与度、观点表达等。

五、教学时间1. 课时安排：本册教案共安排36课时。

2. 每周课时：2课时。

3. 教学时间分配：（1）第一单元：6课时。

（2）第二单元：6课时。

（3）第三单元：6课时。

小学五年级上册音乐教案

小学五年级上册音乐教案小学五年级上册音乐教案(9篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学五年级上册音乐教案，欢迎阅读与收藏。

小学五年级上册音乐教案1教学目标情感目标：有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。

能力目标：在学唱歌曲中，使学生对台湾校园歌曲有初步的了解，并感受其清新、轻松、亲切的特点。

知识目标：了解歌曲的不同演唱形式，初步感受和声的美妙。

教学重点准确有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，感受和声的美妙。

歌曲分析本课是由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首民谣歌曲。

歌曲以充满激情的抒怀笔调，表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对美好童年时光的怀想。

歌曲为4/4拍，宫调式，两段体结构。

歌曲的第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，节奏跳跃富有动感，即刻使人联想到，漫步在童年时熟悉的沙滩上，留下一步一个脚印的生动情景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。

歌曲的第二部分，节奏顿时拉宽，旋律舒展，情绪亲切热情，切分音的运用，较强的表达了对家乡充满着激情的抒发，在“阳光”和“沙滩”的句中出现一拍休止符，更近一步的表达了对童年时美好时光的怀想，句末的旋律在变拍子中有高音，下行结束，表现了那时的童年回忆还是那么记忆犹新，历历在目。

教学方法听唱法，练习法，启发引导式，对比法，分组合作式教学准备手风琴，课件养成教育训练点引导学生在课堂上要养成认真倾听，勇于发言的`好习惯。

教学过程一、导入1.复习台湾校园歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，师生一起唱。

（目的：为后面引出民谣这种歌曲的形势做铺垫，同时也是为了活跃气氛。

）2.师：你对台湾有哪些了解？学生自由发言。

师小结：师：台湾省是由台湾岛及其周围的绿岛、澎湖列岛等几十座岛屿组成，是我国第一大岛。

人教版五年级音乐上册全册教案【全套】

人教版五年级音乐上册全册教案【全套】第一课时教案教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素；2. 能够唱出《山丹丹花开红艳艳》；3. 能够感受音乐的节奏和韵律。

教学内容1. 音乐基本概念的介绍；2. 《山丹丹花开红艳艳》的学唱；3. 音乐节奏和韵律的感受。

教学步骤1. 温暖活动：带领学生做一些简单的身体活动，准备开始音乐研究；2. 介绍音乐的基本概念和元素，例如音高、音色、节奏等；3. 分段学唱《山丹丹花开红艳艳》，并逐句进行教学和练；4. 引导学生感受音乐的节奏和韵律，让他们用身体动作配合音乐；5. 结束活动：与学生一起回顾研究内容，给予肯定和鼓励。

教学资源1. 人教版五年级音乐上册教材；2. 《山丹丹花开红艳艳》音频资源；3. 音乐节奏和韵律的示范资源。

第二课时教案教学目标1. 能够理解小狗的故事情节；2. 能够表演《小狗与九个小朋友》的歌曲；3. 能够运用简单的乐器伴奏歌曲。

教学内容1. 小狗的故事情节的理解；2. 《小狗与九个小朋友》的学唱和表演；3. 使用简单乐器伴奏歌曲。

教学步骤1. 温暖活动：与学生一起做一些动物的动作游戏，引入故事情节；2. 给予学生一份小狗的故事，让他们用语言叙述故事情节；3. 学唱《小狗与九个小朋友》歌曲，并进行表演练；4. 引导学生使用简单乐器，如手拍、口哨等，伴奏歌曲；5. 结束活动：回顾故事情节，进行歌曲表演。

教学资源1. 人教版五年级音乐上册教材；2. 《小狗与九个小朋友》歌曲资源；3. 简单乐器，如手拍、口哨等。

（以下省略，共计八课时）。

五年级音乐上册教案(精选5篇)

五年级音乐上册教案(精选5篇)欣赏大河之舞篇一教学目标1、欣赏乐曲《大河之舞》，感受爱尔兰民族的热情奔放。

2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。

教学过程1、播放歌曲。

2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？3、第二次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。

4、播放《大河之舞》音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。

5、跟着电视学跳踢踏舞。

6、再听音乐，感受乐曲节奏的变化。

并让学生用踢踏的形式表现出来。

7、小结。

五年级音乐上册教案篇二课时：第一课时教学目标：1、能学会演唱《祖国印象》。

用深情的歌声表达对祖国的热爱；在听赏合唱《我爱我的祖国》时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。

2、能积极参与二部轮唱，体验轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。

教学重难点：了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣；通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操。

一、导入新课1 、谈话导入你们知道我们为什么在每周都要进行升旗活动吗？每当举行升旗仪式的时候你都想到了什么？2、揭示课题二、用歌声表达对祖国的热爱1、全班有感情的朗诵歌词；2、听录音范唱，整体感受歌曲的情境及节拍特点；3、复习3/8拍子的含义及强弱规律；4、引导学生说出6/8拍子的含义及强弱规律，并讨论歌曲中几种典型节奏5、全班随着范唱音乐轻轻划拍，加深对音乐的印象；6、随琴跟唱歌词三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍带词演唱；7、突破难点，分组划拍演唱；8、艺术处理：学生讨论，老师归纳。

三、感受《我和我的祖国》1、初听全曲，感受歌曲的情绪和节拍特点；2、复听全曲，体验“我”和祖国永不分割的'情感；3、再听全曲，表现情感，可跟唱，身势律动等。

四、课堂小结第四课祖国在我心中课时：第二课时一、复习导入复习演唱歌曲《祖国印象》，并随机评价。

二、读谱学唱《美妙的歌声》1、介绍各种演唱形式；2、随琴识读乐谱；3、熟唱歌曲；4、将全班分成两个轮唱组，并进→←行轮唱练习（1）要求：轮唱是不同时开始，但同时结束的演唱形式，结束时两个声部一定要整齐。

五年级音乐上册教案（精选13篇）

五年级音乐上册教案五年级音乐上册教案（精选13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级音乐上册教案，希望对大家有所帮助。

五年级音乐上册教案篇1思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

主要措施：1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

小学五年级上册音乐教案(优秀4篇)

小学五年级上册音乐教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学五年级上册音乐教案（优秀4篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

小学五年级上册音乐全册教案

情感目标：体会湘西少儿想要走出山沟沟的思想情感
教材分析（含重点、难点、关键点）
重点：能学会用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《嘀格调》
难点：尝试用不同形式与风格演唱歌曲。
教法提示
讨论教学法、试听教学法、欣赏教学法
教学准备
课件、电子琴
教学课时
二课时
教学过程设计（含作业安排）
第一课时
一、欣赏导入
1．老师清唱一首桑植原始的《嘀格调》吸引学生的注意力。
2．桑植简介，激发学生了解桑植民歌的兴趣。
二、活动中初步感受《嘀格调》旋律和节奏
1．用流水声模唱歌曲前八个小节旋律。
2．用击鼓声敲打歌曲四个小节的节奏。
三、学唱歌曲
1．课件出示《嘀格调》的曲谱听范唱，感受改编的完整的版旋律。
2．有节奏读歌词并了解歌词大意。①初步了解歌词大意，引导掌握：嘀格：小和少的意思。伢儿：指孩子。一班班：一些和一伙的意思。鞋鞋：鞋子。②根据节奏读练歌词。③提醒“嘀格”和“鞋鞋”等一些词特殊读音。④拍手击掌等肢体动作敲击节奏。
三、学习用自己熟悉的乐器演奏《刮地风》
四、听赏与跟唱《黄河船夫曲》
师：同学们见过黄河吗？黄河上的船夫们正在唱歌呢，你们听！
1、听歌曲，让学生感受生活在黄河上的“船夫们”的生活、情感，了解歌曲的对答式的演唱力式。
2、跟唱：采用富有特色的跟唱方法
a. 教师领唱第一段的问句，学生跟唱相同的旋律唱第二段的答句，形如黄河船大的对答式歌声,教师的歌唱从风格到形式要充分感染学生，以加深学生对歌曲高亢粗犷的信天游风味的感受。
师：看来同学们对于民歌了解的还是很多的，现在就让我们来一起学一首山西民歌，来感受一下山西地区的民族风格。
1、播放歌曲，让学生了解乐曲的演奏形式，感受乐曲欢快、诙谐的情趣；

五年级上册音乐教案(29篇)

五年级上册音乐教案第一部分：教学目标一、知识目标1. 学习并掌握五年级上册音乐教材中的基本音乐知识和技能。

2. 了解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声、音色等。

3. 学习简单的音乐记谱法，如五线谱、简谱等。

二、能力目标1. 能够准确地演唱五年级上册音乐教材中的歌曲。

2. 能够进行简单的乐器演奏，如口琴、竖笛等。

3. 能够根据音乐作品的特点，进行简单的音乐创作和表演。

三、情感目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力。

2. 培养学生的团队协作精神，通过合唱、合奏等活动，增强集体荣誉感。

3. 培养学生的自信心和表现力，敢于在众人面前展示自己的音乐才华。

四、教学重点1. 歌曲的演唱技巧和情感表达。

2. 乐器演奏的基本方法和技巧。

3. 音乐创作和表演的基本知识。

五、教学难点1. 歌曲中的音准、节奏、情感的把握。

2. 乐器演奏的技巧和表现力。

3. 音乐创作和表演的创意和独特性。

五年级上册音乐教案第一部分：教学目标二、能力目标1. 培养学生自主学习和探究音乐知识的能力，能够独立完成音乐教材中的练习和任务。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够欣赏不同风格的音乐作品，并能够表达自己的感受和见解。

3. 培养学生的音乐创造能力，能够根据自己的兴趣和特长，进行简单的音乐创作和改编。

三、情感目标1. 通过音乐教育，培养学生的情感表达能力和人际交往能力，使他们能够更好地理解和尊重他人的情感。

2. 培养学生的团队精神和合作意识，通过合唱、合奏等活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 培养学生的自信心和勇气，鼓励他们在音乐活动中勇于表现自己，不断挑战自我。

四、教学重点1. 歌曲的演唱技巧和情感表达，包括音准、节奏、呼吸、发音等方面的训练。

2. 乐器演奏的基本方法和技巧，包括乐器的基本构造、演奏姿势、演奏技巧等方面的教学。

3. 音乐创作和表演的基本知识，包括旋律、节奏、和声、音色等方面的学习和实践。

五、教学难点1. 歌曲中的音准、节奏、情感的把握，需要通过反复练习和指导来提高。

(部编版)统编五年级音乐上册全册精品教案(名师教学设计)

(部编版)统编五年级音乐上册全册精品教案(名师教学设计)一、教学目标1. 通过研究本册教材，使学生掌握五线谱的基本知识和记谱方法；2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力；3. 培养学生的音乐表演能力，提高合唱和乐器演奏技巧。

二、教学内容本教案针对《统编五年级音乐上册》的全册内容进行设计，包括以下主要内容：1. 音乐基础知识和技巧的研究，如五线谱、节拍、音符的名称和时间长度等；2. 音乐鉴赏，研究欣赏不同音乐风格和形式的作品，了解音乐的种类和特点；3. 合唱和乐器演奏，通过研究合唱曲和乐器的演奏技巧，培养学生的表演能力。

三、教学策略1. 结合实际：通过生活中的例子和实际音乐的欣赏，使学生更好地理解和掌握音乐知识；2. 多元化教学：采用多种教学方法和资源，包括讲解、演示、实践等，激发学生的研究兴趣；3. 个性化研究：根据学生的兴趣和特点，适当调整教学内容和方式，促进每个学生的全面发展。

四、教学步骤1. 引入：通过介绍音乐的重要性和研究本册教材的目的，引起学生的兴趣；2. 研究：依次研究教材中的各个单元内容，包括音乐基础知识、音乐鉴赏和表演等；3. 实践：通过课堂活动和小组合作，让学生亲身参与音乐表演和乐器演奏，提高实际操作能力；4. 总结：对学生的研究情况进行总结和评价，激发他们对音乐研究的兴趣和自信心；5. 巩固：布置适当的作业和练，巩固学生的所学知识和技能。

五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和参与情况，评价其对教学内容的理解和掌握程度；2. 组织评价：组织音乐表演和演奏活动，评价学生的表演技巧和合作能力；3. 笔试评价：通过作业和考试等方式，对学生的研究成果进行书面评价。

六、教学资源1. 教材：《统编五年级音乐上册》；2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等；3. 乐器：鼓、钢琴、小提琴等。

七、教学反思本教案通过合理的教学目标和内容设计，采用多元化的教学策略和评价方式，能够帮助学生全面提高音乐方面的知识和技能。

人教版五年级音乐上册全册教案【完整版】

人教版五年级音乐上册全册教案【完整版】一、教学目标本课教学目标主要有以下几个方面：1. 了解五线谱的基本知识，掌握音符和休止符的命名和时值。

2. 研究不同音符和休止符的形状和时值。

3. 能够正确演奏简单的乐谱，表现出基本的节奏感。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣。

二、教学过程1. 导入通过播放一首简单的乐曲，引起学生对音乐的兴趣。

2. 研究五线谱的基础知识- 介绍五线谱的概念和作用。

- 讲解音符和休止符的命名和时值。

- 演示不同音符和休止符的形状和时值。

3. 练音符和休止符的识别- 给学生发放练册，让他们根据给定的乐谱，辨认出其中的音符和休止符。

- 针对不同的难度级别，适当调整乐谱的复杂度。

4. 演奏简单乐谱- 准备一份简单的乐谱，让学生根据五线谱上的音符和休止符，用乐器或口技演奏。

5. 音乐欣赏- 播放一首音乐，让学生仔细聆听并表达他们对音乐的感受。

- 引导学生讨论乐曲中的节奏和旋律，培养学生对音乐的欣赏能力。

三、教学评估通过以下方式对学生的研究情况进行评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现。

2. 检查学生在练册中识别音符和休止符的准确率。

3. 对学生的乐曲演奏进行评价，并给予积极的反馈和建议。

四、拓展延伸为了进一步拓展学生的音乐素养，可以引导学生进行以下活动：1. 制作自己的简单乐谱，与同学互相演奏。

2. 利用音符与休止符制作节奏卡片，进行节奏训练。

3. 组织音乐会或合唱比赛，让学生展示自己的音乐才能。

五、教学反思教师应根据教学实际情况，及时进行教学反思，总结教学方法和策略的有效性，并根据学生的反馈进行调整和改进。

注意事项：- 教师应使用简单、生动的语言，关注学生的研究兴趣和参与度。

- 确保学生理解五线谱的基本知识，帮助他们掌握音符和休止符的形状和时值。

- 在教学过程中，适当增加互动环节，让学生积极参与，提高研究效果。

参考资料：- 人教版五年级音乐上册教材- 人教版五年级音乐上册练习册。