最新运动和力》PPT课件(1)
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运动和力(PPT课件(初中科学)34张)
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
3、定律的发现过程
伽利略
笛卡尔
（运动速度） （运动方向）
牛顿 （运动速度、运动方向）
研究方法： 实验+推理
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1、用细绳拴住一个小球，在光滑的水平面上作圆周运
动,当绳子突然断裂，小球将 （ B ）
在水平木板上铺粗糙程度不同的的材料，从而改变 小车在水平运动时受到的阻力不同。
A表面
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B表面
C表面
（3）实验记录表
小车受到的摩擦力
小车运动的
表面的材料 （填“大、较小、小”） 距离(厘米)
A表面
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研究方法
2004-2015 版权所有 盗版必究
探究不同阻力 对物体运动的影响
估计物体不受力 作用时物体的运动
科学家们的探究 物体的运动是否需要力维持？
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二、探究：摩擦阻力对物体运动速度的影响
1、提出问题： 如果所受摩擦力不同，物体在 水平面上速度变小快慢一样吗？
B表面
C表面
4、实验步骤：
1）在水平木板上分别铺上棉布和丝绸，让小车从斜面 的顶端由静止开始滑下，视察小车在水平面上运动的距 离，并将结果记录在表中。
2）水平木板上不铺任何材料，重复上述实验。
小车受到的摩擦力
表面的材料 （填“大、较小、小”） 小车运动的距离(厘米)
棉布
丝绸
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3、定律的发现过程
伽利略
笛卡尔
（运动速度） （运动方向）
牛顿 （运动速度、运动方向）
研究方法： 实验+推理
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
1、用细绳拴住一个小球，在光滑的水平面上作圆周运
动,当绳子突然断裂，小球将 （ B ）
在水平木板上铺粗糙程度不同的的材料，从而改变 小车在水平运动时受到的阻力不同。
A表面
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
B表面
C表面
（3）实验记录表
小车受到的摩擦力
小车运动的
表面的材料 （填“大、较小、小”） 距离(厘米)
A表面
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
研究方法
2004-2015 版权所有 盗版必究
探究不同阻力 对物体运动的影响
估计物体不受力 作用时物体的运动
科学家们的探究 物体的运动是否需要力维持？
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
二、探究：摩擦阻力对物体运动速度的影响
1、提出问题： 如果所受摩擦力不同，物体在 水平面上速度变小快慢一样吗？
B表面
C表面
4、实验步骤：
1）在水平木板上分别铺上棉布和丝绸，让小车从斜面 的顶端由静止开始滑下，视察小车在水平面上运动的距 离，并将结果记录在表中。
2）水平木板上不铺任何材料，重复上述实验。
小车受到的摩擦力
表面的材料 （填“大、较小、小”） 小车运动的距离(厘米)
棉布
丝绸
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运动和力(共18张PPT)
第六页，共18页。
设想：在匀速转动的非惯性系中，小球受到一个惯性 离心力的作用，大小与绳子的拉力相等，方向与之相 反，所以小球处于静止的平衡状态。
f f 惯m2Rf 惯0 f 惯m2R
实例: 离心机原理、重力与地理纬 度的关系等。
第七页，共18页。
例题2.8 水平轨道上车厢以加速度a0行进，在其天花板上 静止悬挂着一质量为m的小球，试以车厢为参照系求出悬
决定潮起潮落的引潮力包括太阳对海水的引力，以及 地球围绕太阳公转产生的惯性离心力。
地球自转一周是一天时间，地球上各点每转一周，历经 距离太阳最远和最近各一次，所以每天有两次涨潮，即朝 夕各一次涨潮。
12
第十二页，共18页。
§ 2.5 牛顿定律的内在随机性 混沌
1、牛顿定律与决定论
根据牛顿定律，只要知道物体所受的力和初始条件，就 可以决定其以后的 运动，即使不能将物体的 运动表述成解 析形式，也总可以利用数值计算法，逐点求出物体以后的 运 动状态。这就是说，物体的运动由牛顿定律和初始条件唯一 地确定。这就是“决定论”的思想。然而自然界并不如此简 单。自然界也存在许多不可精确预测的现象，例骰子的滚动、 大气的运动、河川的奔流等。18世纪在数学上发展了概率论 来 描述这种事件的随机性质。19世纪发展起来的统计物理学 进一步阐明了 大量分子组成的体系行为的 随机性质。20世 纪，随着研究深入到物质微观世界的更深层次，
作业C：
复习内容:第2章 牛顿运动定律 自看例题例2.1~例2.8.
自习内容:第3章 动量与角动量
第十八页，共18页。
相对惯性系作匀速直线运动的参照系也是惯性系。
第十六页，共18页。
作业B: 习题（P. 72~）
，2.20, 2.21, 2.24 .
初中物理：运动和力 PPT课件 图文
4．在A“．研在究压滑力动不摩变擦时力，的滑大动小摩与擦哪力些的因大素小有与关”的实 验中：接（触1面）的用粗弹糙簧程测度力有计关拉。着木块做匀速直线 运动， 这时木B板．对在木接块触的面摩的擦粗力糙才程等度于相弹同簧时测，力滑计动的摩示擦数。 （2）力下的表大是小某与同压学力实的验大时小，有记关录。的数据：
D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
7．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性
Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力
3．减小摩擦的方法： ① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设
计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端
炸，那么重物将（ A ）
A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落
C．加速竖直下落
D．匀速竖直上升
6．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A ）。
A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡
B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故
C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
人教版运动和力_课件完美版1
人 教 版 运 动 和力_课 件完美 版1
思考：使哪辆车停下来更容易呢？
惯性的大小由物体的质量决定。
（质量大的物体，惯性也大）
人 教 版 运 动 和力_课 件完美 版1
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2015年6月，长沈公路102国道一辆河北籍加长货车运送 一批钢材，在躲其他车辆时，由于司机操作不当，刹车太急而 造成货车里的钢材有惯性运动突破货车驾驶室，将货车两名司 机卡住，所幸，两位司机受伤不重，没有生命危险。
人 教 版 运 动 和力_课 件完美 版1
亚里士多德
观点： 物体的运动需要力来维持。
若使物体持续运动，必须对它施 加力的作用，若撤掉这个力，物 体就会停止。
人 教 版 运 动 和力_课 件完美 版1
伽利略
观点： 物体的运动不需要力来维持，
运动的物体之所以停下来，是因 为受到了阻力的作用。
人 教 版 运 动 和力_课 件完美 版1
实验结论：
平面越光滑，小车受到的阻力越小 ，运 动的距离越远，速度减小(改变)得越慢 。
推理结论：（理想实验法）
如果平面绝对光滑，物体受到的阻力为零， 小车将以恒定不变的速度永远运动下去。
人 教 版 运 动 和力_课 件完美 版1
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那静止的物体如何不受外力，会怎么样？
人 教 版 运 动 和力_课 件完美 版1
3、一氢气球吊着重物以1 m/s的速度匀速竖直 上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断 了，则在绳子断开后物体（D ）。
A.立即下落，且速度越来越快 B.立即匀速下落 C.由于惯性物体以1 m/s的速度匀速上升 D.先上升一段距离再下落，下落时速度越来 越快
华师大版科学八年级上册：第一章-运动和力--课件(共67张PPT)
单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每 秒 ”
常用单位: “ 千米∕小时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每小时 ” 比较：1米∕秒 和1千米∕小时 的大小？
1米∕秒 = 3.6千米∕小时
速度的含义:汽车的行驶速度是80km/h表示1小时内 汽车通过的路程是80千米
快速完成下列单位换算:
2、某人站在一座山崖的前面大 喊一声，经3秒后，该人听到 了自己喊声的回声。如果声音 的传播速度为340m/s，则该 人离山崖的距离为多大？
3、一列车长15米，以36千米/时的速度匀速穿过一条隧 道,从火车进入隧道到离开隧道所经历的时间是12秒，求 隧道的长度。
一、新课的引入
1、力作用在物体上能产生哪些效果？
3、嫦娥一号卫星的动力来源于火箭发动机向后喷出 燃气时获得的反作用力。如果卫星正在沿与月面成 30°角的方向作匀速直线运动而离开月球，此时火箭 发动机应朝______方向喷出燃气。（月球表面及附 近物体也受重力作用）
1.5 二力平衡的条件
2023/11/11
51
匀速上升的热气球
匀速直线运动的小车
52
静
止
的 小
F
球
G
向
上
做
匀
速
直
线
运
F
动
的
货
物
G
二力平衡
一个物体在两个力的作用下，如果 保持静止状态或匀速直线运动状态， 这两个力是平衡的。
做匀速直线运动的小车受力示意图。
阻力
F
牵引力
G
二力平衡需要哪些条件？
1、提出问题：
2、建立假设：两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一直线上 两个力可能要在同一物体上
常用单位: “ 千米∕小时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每小时 ” 比较：1米∕秒 和1千米∕小时 的大小？
1米∕秒 = 3.6千米∕小时
速度的含义:汽车的行驶速度是80km/h表示1小时内 汽车通过的路程是80千米
快速完成下列单位换算:
2、某人站在一座山崖的前面大 喊一声，经3秒后，该人听到 了自己喊声的回声。如果声音 的传播速度为340m/s，则该 人离山崖的距离为多大？
3、一列车长15米，以36千米/时的速度匀速穿过一条隧 道,从火车进入隧道到离开隧道所经历的时间是12秒，求 隧道的长度。
一、新课的引入
1、力作用在物体上能产生哪些效果？
3、嫦娥一号卫星的动力来源于火箭发动机向后喷出 燃气时获得的反作用力。如果卫星正在沿与月面成 30°角的方向作匀速直线运动而离开月球，此时火箭 发动机应朝______方向喷出燃气。（月球表面及附 近物体也受重力作用）
1.5 二力平衡的条件
2023/11/11
51
匀速上升的热气球
匀速直线运动的小车
52
静
止
的 小
F
球
G
向
上
做
匀
速
直
线
运
F
动
的
货
物
G
二力平衡
一个物体在两个力的作用下，如果 保持静止状态或匀速直线运动状态， 这两个力是平衡的。
做匀速直线运动的小车受力示意图。
阻力
F
牵引力
G
二力平衡需要哪些条件？
1、提出问题：
2、建立假设：两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一直线上 两个力可能要在同一物体上
四年级科学上册第三单元 运动和力第1课《让小车运动起来》教学课件
2.我知道的车的类型和动力。
类
型动
力 (答案不唯一)
小推车
人推
马车 电车
马拉 电
3.要让静止的小车运动,必须要有 力 的作用。要让运动的小车静 止,我们可以 对小车施加一个阻力 。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.增加垫圈的个数,小车的运动将( B )。
A.变慢
B.变快
C.无法判断
垫圈的重力转化成对小 车的拉力。
拉小车的绳子多长合适？
大约是桌面到地面的长 度。
注意小车上栓 绳子的位置。
资料
重力能把地球表面的物体拉 向地面。树上的苹果掉下来,抛 向空中的皮球总要落回地面，小 孩从滑梯上滑下，水往低处流都 是由于重力的作用。
探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系
2 研究小车运动快慢与拉力大小的关系。预测一下，用多 大的拉力能使小车运动起来?用更大的拉力拉小车，小车运动 的快慢会怎样变化?再增大拉力呢?
有什么不同
实验步骤
④记录每次 垫圈的数量 和小测运动 的时间。
可以用运动 的时间来判 断小车的速
度。
2
2.00
2
2.44
2.19
慢速
2.13
4
1.40 1.69
1.41
中速
1.15
0.81
6
0.75
0.78
快速
0.78
短
快
1. 怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？
要使静止的小车运动，就必须对这个小车施加力， 比如用垫圈的重力让拉小车的绳子具有拉力，使小车 运动。
2.地球对它周围物体都有一种吸引力,这是( C )发现的。
A.爱迪生 B.爱因斯坦 C.牛顿
《力》运动和力PPT课件
力的示意图的画法
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
例题分析
例：下列关于力的说法中错误的是：（ ）
A：相互接触的物体才产生力的作用。
B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
B：墙对人的力和人受到的向后的力。
C：人推墙的力和墙受到的力。
D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D
例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）
学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。
形状
运动状态
力的示
定义： 用一根带箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的做用电。
力的示意图
定义： 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。
第七章 运动和力
力
- .
力的三要素
推门时，分别在A点和B点用同样的大小的力，效果相同吗？
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
例题分析
例：下列关于力的说法中错误的是：（ ）
A：相互接触的物体才产生力的作用。
B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
B：墙对人的力和人受到的向后的力。
C：人推墙的力和墙受到的力。
D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D
例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）
学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。
形状
运动状态
力的示
定义： 用一根带箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的做用电。
力的示意图
定义： 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。
第七章 运动和力
力
- .
力的三要素
推门时，分别在A点和B点用同样的大小的力，效果相同吗？
运动和力PPT课件
运动和力PPT课件
运动和能的多种形式
一、运动的多种形式：
机械运动、声运动、电运动、 光运动、热运动、生命运动等。
最复杂的运动
生命运动
例1：指出下列各属于什么运动？
（1）风吹树叶落地 （2）春天，百花争艳。 (3)水开始沸腾 （4）八月桂花开放 （5）抛球入网 （6）液体加热运动速度加快 （7）喷水池喷出十几米高的水柱 （8）大屏幕彩电上播放精彩的歌舞晚会 （9）天气变晴，阳光洒向地面 （10）水往低处流 （11）炒豆子时锅里发出噼啪声 （12） 风声、雨声、读书声，声声入耳
最简单、最常见的运动
机械运动
使物体在空间位置发生了变化的运动。
知识体系与要点 运动的形式
机械运动
运动和静止的相对性 参照物
直 线 运 运动 动 的 分 类
匀 速 直
定义 定义
线 运 动
速度
公式 单位
应用
变速直线运动
曲线运动
知识体系与要点
定义 快慢不变,经过的路线是直线的运动
匀
速 直
定义 物体在单位时间内通过的路程
例33、 如图所示，小球分别在下面五种 状态，已知小球重力为4N，请分别画出 重力的图示。
甲
乙
丙
丁
戊v
2牛
甲 Ｇ=4牛
乙 Ｇ=4牛
丙
丁 戊v
Ｇ=4牛 Ｇ=4牛
Ｇ=4牛
精选例题
34、一列长200米的火车通过隧道用了90 秒钟。已知火车做匀速直线运动，速度为 36千米/时，求这个隧道的长度。
S道 S
常用单位“千米/小时”单位符
号为“km/h”
例12、一般人步行的速度约是( )
A、6千米/时 B、100米/时 C、10米/秒 D、40千米/时
运动和能的多种形式
一、运动的多种形式：
机械运动、声运动、电运动、 光运动、热运动、生命运动等。
最复杂的运动
生命运动
例1：指出下列各属于什么运动？
（1）风吹树叶落地 （2）春天，百花争艳。 (3)水开始沸腾 （4）八月桂花开放 （5）抛球入网 （6）液体加热运动速度加快 （7）喷水池喷出十几米高的水柱 （8）大屏幕彩电上播放精彩的歌舞晚会 （9）天气变晴，阳光洒向地面 （10）水往低处流 （11）炒豆子时锅里发出噼啪声 （12） 风声、雨声、读书声，声声入耳
最简单、最常见的运动
机械运动
使物体在空间位置发生了变化的运动。
知识体系与要点 运动的形式
机械运动
运动和静止的相对性 参照物
直 线 运 运动 动 的 分 类
匀 速 直
定义 定义
线 运 动
速度
公式 单位
应用
变速直线运动
曲线运动
知识体系与要点
定义 快慢不变,经过的路线是直线的运动
匀
速 直
定义 物体在单位时间内通过的路程
例33、 如图所示，小球分别在下面五种 状态，已知小球重力为4N，请分别画出 重力的图示。
甲
乙
丙
丁
戊v
2牛
甲 Ｇ=4牛
乙 Ｇ=4牛
丙
丁 戊v
Ｇ=4牛 Ｇ=4牛
Ｇ=4牛
精选例题
34、一列长200米的火车通过隧道用了90 秒钟。已知火车做匀速直线运动，速度为 36千米/时，求这个隧道的长度。
S道 S
常用单位“千米/小时”单位符
号为“km/h”
例12、一般人步行的速度约是( )
A、6千米/时 B、100米/时 C、10米/秒 D、40千米/时
人教版八年级物理第八章运动和力小结 课件(共19张PPT)
关于二力平衡
的实验
1.实验对象是：
小车
2.为了尽量减小摩擦力对实 验结论得出的影响, 桌面应该： 较光滑 小车要： 四轮着地
结论：
3.当两盘中的砝码质量_____相__等____时，小车静止。
4.保持两吊盘中砝码的质量相等，将小车在桌面上旋转一个角 度后松开，小车会_____旋__转____,直到两边的拉线 _____在__同__一__条__直__线__上_________.
第八章 小结
第一节 牛顿第一定律 解决了物体在不受任何力作用时的运动状态将如何的问题，揭示了力是 改变物体运动状态的原因。同时说明了一切物体在任何情况下都具有惯性。
第二节 二力平衡 解决了物体在受到平衡力作用时的运动状态问题
通过实验 探究得出了二力平衡的条件
第三节 摩 擦 力 在二力平衡条件的知识引导下学习新的一种力
2.锤子的锤头松了，我们把锤柄
在地面上撞击几下，锤头就会紧 套在锤柄上的原因：
一开始，锤头和锤柄一起处于向 下的运动状态，当锤柄突然遇到 障碍物停止运动时，锤头由于惯 性继续保持原来的运动状态不改 变，所以它会主动套在锤柄上。
温馨提示：惯性是一种性质，不是力。千万不能说物体“受到了惯性的作用” 也不能说“在惯性的作用下”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、运动与力的关系
原来运动的物体就保持匀速直线运动状态
不受力
惯
原来静止的物体就保持静止状态
性
物体
受力
原来运动的物体就保持匀速直线运动状态
平衡力
原来静止的物体就保持静止状态
非平衡力 物体的运动状态被迫发生改变
概括一下：力是改变物体运动状态的原因，但力不一定
能改变物体的运动状态。一个物体如果不受任何力的作用， 它会保持其原来的运动状态不改变。如果物体受到了平衡 力的作用，它的运动状态也不会发生变化。如果物体受到 的是非平衡力，它的运动状态就会发生改变。
教科版小学科学五年级上册第四单元《运动和力)PPT课件
第二部分：橡皮筋缠绕圈数与 小车行驶的距离
怎样使小车行驶得更远？
说明：橡皮筋圈数与小车行驶的距离并不成比例。换句 话说，绕4圈时小车行驶的距离并不是绕两圈时行驶距 离的两倍，而是更远些，因为橡皮筋后绕上去的两圈 弹力更大。但有的小车也可能会近一些，因为弹力大 了轮子打滑。
第三部分：橡皮筋的弹力是怎样产生的
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
年 月 日
橡皮筋缠绕 的圈数 实验 次数 1 2 3 1 2 3 小车行驶的距离 （单位：厘米） 平均距离 单位：厘米 我们的 发现
1
2 3
小组成员：
在一定的范围内， 橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大， 小车行驶得远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小， 小车行驶得近。
第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与 小车行驶距离的关系
怎样使小车行驶得更远？
第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与 小车行驶距离的关系
怎样使小车行驶得更远？
想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的支点），想办 法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹 力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量……
①、要看准终点，用皮尺量出距离并及 时填好记录单。 ②、边实验边思考：橡皮筋缠绕一圈或 多圈时，产生的力的大小一样吗？橡皮 筋的力作用在小车上的时间一样吗？
5．把一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出 头发被拉断时拉力的大小．
使用弹簧测力计的 时候，首先要看清它 的量程，也就是它的 测量范围．加在弹簧 测力计上的力不许超 过它的最大测量值， 否则就会损坏弹簧测 力计．
GMS型锚索测力计
握力计
SKN系列测力计
测力环
弹簧秤的构造
提环
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态 ；2、说明运动条件的改变 ；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将： （A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动 ；C、沿b 轨迹匀速运动 ；D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维 持，运动的物体之所以停下来，是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持 实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件：。 实验器材：
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时
，人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ？自古以来，就有很多人认为：物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究
运动和力ppt课件
重力和摩擦力的计算方法
重力的大小可以用公式G=mg计算，其中G是重力，m是物体的质量，g是重力加速度。
摩擦力的大小可以根据物体的运动状态和接触面的性质进行计算，静摩擦力可以用公式f=μN计算， 其中f是静摩擦力，μ是摩擦系数，N是物体所受的正压力；动摩擦力可以用公式f=μ(N-W)计算，其中 W是物体所受的重力。
建议与注意事项
在应用机械能守恒定律时，需要注意物体的运动状态和受力情况，以及初始和最终状态的 能量值。同时，还需要考虑其他形式的能量转换和损失。
摩擦力在工程中的应用
总结词
了解和掌握摩擦力在工程中的应用，包括制动、传动、支撑等方面。
详细描述
摩擦力是工程中必须考虑的重要因素之一，它对物体的运动、稳定性和可靠性有着重要的影响。通过合理利用摩擦力 ，可以提高工程的效率、安全性和稳定性。
牛顿第二定律指出，物体受到的力和 加速度成正比，而加速度与物体质量 成反比。具体来说，F=ma，其中F表 示力，m表示物体的质量，a表示加速 度。
动量定理和动量守恒定律
总结词
动量定理和动量守恒定律是描述物体动量变化和物体之间相互作用的基本原理。
详细描述
动量定理指出，物体受到的力的冲量等于物体动量的变化。动量守恒定律则描述 了系统在不受外力作用时，系统内各个物体的动量总和保持不变。
在计算抛体运动时，需要考虑重力加速度、空气阻力和其他可能影响物 体飞行的因素。同时，对于不同的问题场景，可能需要采用不同的方法 和公式进行计算。
机械能守恒定律的应用
总结词
理解和应用机械能守恒定律，分析物体在运动过程中的能量变化和转换。
详细描述
机械能守恒定律是物理学中的一个基本原理，它指出在没有外部作用的情况下，物体的机 械能（动能和势能）保持不变。通过应用这一原理，可以分析物体在不同运动阶段中的能 量变化和转换关系。
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最简单、最常见的运动
机械运动
使物体在空间位置发生了变化的运动。
________________________ ________________________
知识体系与要点 运动的形式
机械运动
运动和静止的相对性 参照物
直 线 运 运动 动 的 分 类
复习第1课时运动
温故而知新，可以为师矣
________________________ ________________________
运动和能的多种形式
一、运动的多种形式：
机械运动、声运动、电运动、 光运动、热运动、生命运动等。
最复杂的运动
生命运动
________________________ ________________________
精选例题三
月亮在云中穿行，是以 ___云____为参照物， 当乌云遮住了月亮又是 以___月__亮____为参照物。
________________________ ________________________
二、能的多种形式
机械能、化学能、电能、 声能、光能等。
动能和势能统称
机 械 能。
________________________ ________________________
匀 速 直
定义 定义
线 运 动
速度
公式 单位
应用
变速直线运动
曲线运动
________________________ ________________________
知识体系与要点
定义 快慢不变,经过的路线是直线的运动
匀
速 直
定义 物体在单位时间内通过的路程
线
公式 V=S/t
运 速度
动
单位 米/秒 千米/时 1米/秒=3.6千米/时
是子弹。此时子弹相对于
是运动的，相对于
是静止的。
例10、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前半
句是以
为参照物的，后半句是以 ________________________ ________________________
为参照物的。
二、机械运动的分类
1、直线运动
匀速直线运动
在相等的时间内通过的路程相等。 运动快慢保持不变的运动。
变速直线运动
2、曲线运动 ________________________ ________________________
例11、日常生活中我们常用两种方法来比较物 体运动的快慢，请借助下图的短跑比赛来说明 这两种方法。
A
B
A图表明___________________________; B图表明__________________________。
精选例题
例4：指出下列能的转化：
（1）蜡烛燃烧 （2）太阳能热水器的使用 （3）皮筋被拉长 （4）高山上掉下一块石头 （5）三峡大坝蓄水发电 （6）向日葵在阳光下一天天长高
例5、闪电中存在哪些运动形式？
________________________ ________________________
________________________ ________________________
（3）公式：速度=
路程 ——
v = —St—
时间
(4)单位：“米/秒”，单位符
号为“m / s”；读作“米每秒”。
常用单位“千米/小时”单位符
号为“km/h”
单位换算： 1 米/秒=3.6千米/时 ________________________ ________________________
看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以
_____
例为8、参夜照晚物，,“抬是头船望行明”月是，以看__到__月__亮__在为云参中照穿物行. ，这时
选定的参照物是（
）
A、月亮 B、云
C、人
D、地球
例9、第一次世界大战时，一名法国飞行员在高空中飞
行时，发现脸旁似乎有一只“小虫”，他伸手一抓，竟
应用
________________________ ________________________
难点的突破(空间位置变化)
1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 位置关系改变
相对静止 研究对象
相对运动
________________________ ________________________
例2、在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车，
甲车上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看
到甲车匀速向北运动，乙车上的人看到路旁的建筑
物匀速向南运动，这三辆车中相对于地面可能静止
的是（ C ）
A.只有甲车
B.只有乙车
C.只有丙车
D.甲车和丙车
分析:乙车向北,甲车向北且比乙快;所以丙车可能静止
北
南
甲
乙
丙
________________________ ________________________
难点的突破
2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物
研究对象
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
________________________ ________________________
例1：指出下列各属于什么运动？
（1）风吹树叶落地 （2）春天，百花争艳。 (3)水开始沸腾 （4）八月桂花开放 （5）抛球入网 （6）液体加热运动速度加快 （7）喷水池喷出十几米高的水柱 （8）大屏幕彩电上播放精彩的歌舞晚会 （9）天气变晴，阳光洒向地面 （10）水往低处流 （11）炒豆子时锅里发出噼啪声 （12） 风声、雨声、读书声，声声入耳 ________________________
________________________ ________________________
怎样比较物体运动的快慢?
1、既可以用单位时间通过的路程来 比较。 2、也可以用单位路程需要的时间来 比较。
1、速度
（1）意义：描述物体运动快慢的物 理量
（2）定义：物体在单位时间内通 过 的路程 叫速度。
物体由于运动而具有的能 ——动能
物体由于被举高或者发生弹
性形变而具有的能
——势能
例6 、空中下落的乒乓球具有
能，
拉长的橡皮筋具有 能，
停在空气中的氢气球_____。
________________________ ________________________
机械运动 一、参照物
例7：诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细
最简单、最常见的运动
机械运动
使物体在空间位置发生了变化的运动。
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知识体系与要点 运动的形式
机械运动
运动和静止的相对性 参照物
直 线 运 运动 动 的 分 类
复习第1课时运动
温故而知新，可以为师矣
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运动和能的多种形式
一、运动的多种形式：
机械运动、声运动、电运动、 光运动、热运动、生命运动等。
最复杂的运动
生命运动
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精选例题三
月亮在云中穿行，是以 ___云____为参照物， 当乌云遮住了月亮又是 以___月__亮____为参照物。
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二、能的多种形式
机械能、化学能、电能、 声能、光能等。
动能和势能统称
机 械 能。
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匀 速 直
定义 定义
线 运 动
速度
公式 单位
应用
变速直线运动
曲线运动
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知识体系与要点
定义 快慢不变,经过的路线是直线的运动
匀
速 直
定义 物体在单位时间内通过的路程
线
公式 V=S/t
运 速度
动
单位 米/秒 千米/时 1米/秒=3.6千米/时
是子弹。此时子弹相对于
是运动的，相对于
是静止的。
例10、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前半
句是以
为参照物的，后半句是以 ________________________ ________________________
为参照物的。
二、机械运动的分类
1、直线运动
匀速直线运动
在相等的时间内通过的路程相等。 运动快慢保持不变的运动。
变速直线运动
2、曲线运动 ________________________ ________________________
例11、日常生活中我们常用两种方法来比较物 体运动的快慢，请借助下图的短跑比赛来说明 这两种方法。
A
B
A图表明___________________________; B图表明__________________________。
精选例题
例4：指出下列能的转化：
（1）蜡烛燃烧 （2）太阳能热水器的使用 （3）皮筋被拉长 （4）高山上掉下一块石头 （5）三峡大坝蓄水发电 （6）向日葵在阳光下一天天长高
例5、闪电中存在哪些运动形式？
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（3）公式：速度=
路程 ——
v = —St—
时间
(4)单位：“米/秒”，单位符
号为“m / s”；读作“米每秒”。
常用单位“千米/小时”单位符
号为“km/h”
单位换算： 1 米/秒=3.6千米/时 ________________________ ________________________
看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以
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例为8、参夜照晚物，,“抬是头船望行明”月是，以看__到__月__亮__在为云参中照穿物行. ，这时
选定的参照物是（
）
A、月亮 B、云
C、人
D、地球
例9、第一次世界大战时，一名法国飞行员在高空中飞
行时，发现脸旁似乎有一只“小虫”，他伸手一抓，竟
应用
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难点的突破(空间位置变化)
1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 位置关系改变
相对静止 研究对象
相对运动
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例2、在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车，
甲车上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看
到甲车匀速向北运动，乙车上的人看到路旁的建筑
物匀速向南运动，这三辆车中相对于地面可能静止
的是（ C ）
A.只有甲车
B.只有乙车
C.只有丙车
D.甲车和丙车
分析:乙车向北,甲车向北且比乙快;所以丙车可能静止
北
南
甲
乙
丙
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难点的突破
2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物
研究对象
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
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例1：指出下列各属于什么运动？
（1）风吹树叶落地 （2）春天，百花争艳。 (3)水开始沸腾 （4）八月桂花开放 （5）抛球入网 （6）液体加热运动速度加快 （7）喷水池喷出十几米高的水柱 （8）大屏幕彩电上播放精彩的歌舞晚会 （9）天气变晴，阳光洒向地面 （10）水往低处流 （11）炒豆子时锅里发出噼啪声 （12） 风声、雨声、读书声，声声入耳 ________________________
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怎样比较物体运动的快慢?
1、既可以用单位时间通过的路程来 比较。 2、也可以用单位路程需要的时间来 比较。
1、速度
（1）意义：描述物体运动快慢的物 理量
（2）定义：物体在单位时间内通 过 的路程 叫速度。
物体由于运动而具有的能 ——动能
物体由于被举高或者发生弹
性形变而具有的能
——势能
例6 、空中下落的乒乓球具有
能，
拉长的橡皮筋具有 能，
停在空气中的氢气球_____。
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机械运动 一、参照物
例7：诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细