地球的运动思维导图(可编辑修改word版)
初中地理《地球》单元教学设计以及思维导图
情感态度与价值观： 使学生真正认识地球，利用地理知识解决实际问题。
1.经线、纬线有什么区别？ 专 题 问 2.经纬度的变化规律是什么？ 题设计 3.东西半球、南北半球是怎么划分的？
4.怎么确定地球表面任何一点的位置？
所需教学环境和教学资源
教学环境：多媒体教室 信息化资源：多媒体投影设备、主题资源包 常规资源：教材、地图册 其他：学生自制地球仪、
专 题 问 1. 题设计 2.
你知道地球的形状和大小吗？ 你能说出几个地球是个球体的实例？
所需教学环境和教学资源
教学环境：多媒体教室 信息化资源：多媒体投影设备、主题资源包
常规资源：教材、地图册 其他：学生自制地球仪、搜集到的地球大小的数据
学习活动设计
本专题设计 1 个课时。 活动一、认识地球的形状 1. 情景导入，提出问题 人类的家园——地球，是个什么形状？对它的形状的认识，人类经过 了哪些漫长而艰辛的历程？ 学生查阅课本得到答案，教师展示课件：盖天说→浑天说→麦哲伦的 环球航行。 2. 小组合作学习：麦哲伦的环球航行，依次经过了哪些大洋？展 示课件，熟悉大洋、大洲及麦哲伦海峡的位置。 3. 小组讨论：你还能举出哪些实例，证明地球是个球体？ 小组积极发言，教师作出正确评价。 活动二、地球的大小 1 导入：人们已确认地球是一个球体，但它是一个正球体吗？ 2.完成任务一：用搜集到的地理数据说明地球的大小，重点记住三个 数值：地球表面积、赤道周长、赤道半径。展示课件，学生画出简单 示意图，加深记忆。 3. 用比较法（如：用我国面积与地球表面积做比较）或解释“坐 地日行八万里”，让学生深刻体会地球之大。
主题单元学习目标
知识与技能： 1. 知道地球的形状、大小，加深对地球的认识和理解。 2. 能够说出地球是球体的实例。 3. 从方向、周期、轨道以及产生的现象区别地球的自传和公转。 4. 知道地球仪是地球的模型，能够指出地轴、南北极、经线、纬 线、赤道、南北回归线、南北极圈等。 5. 掌握南北半球和东西半球的划分，并能利用经纬网确定地球表 面任意一点的位置。 6. 通过开展地理活动，提高学生的观察问题、分析问题和解决问 题的能力。 7. 通过自制地理模型，培养学生的动手操作、演示的能力，提高 了学习兴趣。 过程与方法： 1. 本单元的教学，应充分利用学生已有的知识，引导学生对地球 形状进行更进一步的认识。采取合作探究、讨论、动手画示意图等参 与性强的学习形式开展教学。 2. 通过多媒体、PPT 软件等信息工具，让学生将知识理解得更透 彻。 情感态度与价值观： 1. 通过地球的学习，让学生掌握一些实际的地理技能，进而发展 自己的地理意识与创新精神，提高学习地理的兴趣。
七年级上册地理知识大全思维导图(28页)
七年级上册地理知识大全思维导图(28页)第1页：地理学简介地理学的定义地理学的起源和发展地理学的分支和学科领域第2页：地球的基本特征地球的形状和大小地球的运动地球的结构和组成第3页：地图的基本概念地图的定义和作用地图的比例尺和方向地图的符号和注记第4页：地球的气候气候的定义和分类影响气候的因素主要气候类型和分布第5页：中国的地理位置中国的地理位置和边界中国的邻国和海域中国的行政区划和主要城市第6页：中国的地形中国的地形特点主要山脉和高原主要平原和盆地第7页：中国的气候中国的气候特点主要气候类型和分布气候对人类生活的影响第8页：中国的河流中国的主要河流河流的源头和流向河流对人类生活的影响第9页：中国的湖泊中国的主要湖泊湖泊的形成和特点湖泊对人类生活的影响第10页：中国的自然资源中国的主要自然资源自然资源的开发和利用自然资源对人类生活的影响第11页：中国的农业中国的农业特点主要农作物和种植区域农业对人类生活的影响第12页：中国的工业中国的工业特点主要工业部门和分布工业对人类生活的影响第13页：中国的交通运输中国的交通运输方式主要交通枢纽和线路交通运输对人类生活的影响第14页：中国的城市化中国的城市化进程主要城市的特点和发展城市化对人类生活的影响第15页：中国的环境保护中国的环境问题环境保护的措施和挑战环境保护对人类生活的影响第16页：中国的旅游中国的旅游资源主要旅游目的地和景点旅游对人类生活的影响第17页：中国的文化中国的文化特点主要文化传统和习俗文化对人类生活的影响第18页：中国的历史中国的历史概述主要历史事件和人物历史对人类生活的影响第19页：中国的民族中国的民族构成主要民族的特点和分布民族对人类生活的影响第20页：中国的国际关系中国的国际地位和角色主要国际组织和关系国际关系对人类生活的影响第21页：中国的经济中国的经济特点主要经济部门和产业经济对人类生活的影响第22页：中国的教育中国的教育体系主要教育阶段和学校类型教育对人类生活的影响第23页：中国的科技中国的科技发展主要科技领域和成就科技对人类生活的影响第24页：中国的体育中国的体育发展主要体育项目和成就体育对人类生活的影响第25页：中国的艺术中国的艺术特点主要艺术形式和作品艺术对人类生活的影响第26页：中国的宗教中国的宗教信仰主要宗教和教派宗教对人类生活的影响第27页：中国的社会中国的社会结构主要社会问题和挑战社会对人类生活的影响第28页：中国的未来中国的发展前景主要挑战和机遇未来对人类生活的影响第1页：地球与地图地球的形状和结构地球的运动地图的基本概念和类型第2页：气候与天气气候的定义和类型影响气候的因素天气和气候的区别第3页：中国的地理概况中国的地理位置中国的地形特征中国的气候特征第4页：中国的自然资源中国的主要自然资源自然资源的重要性自然资源的保护第5页：中国的农业中国的主要农作物农业的重要性农业的发展第6页：中国的工业中国的主要工业部门工业的重要性工业的发展第7页：中国的交通运输中国的主要交通运输方式交通运输的重要性交通运输的发展第8页：中国的城市与乡村中国的城市与乡村分布城市与乡村的特点城市化与逆城市化第9页：中国的环境问题中国的主要环境问题环境问题的原因环境保护的重要性第10页：中国的旅游资源中国的主要旅游资源旅游业的重要性旅游业的发展第11页：中国的文化中国的主要文化特点文化的重要性文化的发展第12页：中国的历史中国的主要历史事件历史的重要性历史的发展第13页：中国的民族中国的主要民族民族的重要性民族的发展第14页：中国的国际关系中国的主要国际关系国际关系的重要性国际关系的发展第15页：中国的经济中国的主要经济部门经济的重要性经济的发展第16页：中国的教育中国的主要教育阶段教育的重要性教育的发展第17页：中国的科技中国的主要科技领域科技的重要性科技的发展第18页：中国的体育中国的主要体育项目体育的重要性体育的发展第19页：中国的艺术中国的主要艺术形式艺术的重要性艺术的发展第20页：中国的宗教中国的主要宗教宗教的重要性宗教的发展第21页：中国的社会中国的主要社会问题社会的重要性社会的发展第22页：中国的未来中国的发展前景未来的挑战和机遇未来的发展第23页：中国的自然资源管理中国的自然资源管理策略自然资源管理的重要性自然资源管理的挑战第24页：中国的城市化进程中国的城市化进程特点城市化进程的影响城市化进程的未来展望第25页：中国的环境保护措施中国的环境保护措施环境保护的重要性环境保护的挑战第26页：中国的旅游业发展中国的旅游业发展现状旅游业发展的重要性旅游业发展的挑战第27页：中国的文化传承与创新中国的文化传承文化创新的重要性文化创新的挑战第28页：中国的科技发展与应用中国的科技发展现状科技应用的重要性科技应用的挑战中心主题：七年级上册地理知识主要分支：1. 地球与地图地球的形状和结构地球的运动地图的基本概念和类型2. 气候与天气气候的定义和类型影响气候的因素天气和气候的区别3. 中国的地理概况地理位置地形特征气候特征主要自然资源自然资源的重要性自然资源的保护5. 农业主要农作物农业的重要性农业的发展6. 工业主要工业部门工业的重要性工业的发展7. 交通运输主要交通运输方式交通运输的重要性交通运输的发展8. 城市与乡村城市与乡村分布城市与乡村的特点城市化与逆城市化9. 环境问题主要环境问题环境问题的原因环境保护的重要性主要旅游资源旅游业的重要性旅游业的发展11. 文化主要文化特点文化的重要性文化的发展12. 历史主要历史事件历史的重要性历史的发展13. 民族主要民族民族的重要性民族的发展14. 国际关系主要国际关系国际关系的重要性国际关系的发展15. 经济主要经济部门经济的重要性经济的发展16. 教育主要教育阶段教育的重要性教育的发展17. 科技主要科技领域科技的重要性科技的发展18. 体育主要体育项目体育的重要性体育的发展19. 艺术主要艺术形式艺术的重要性艺术的发展20. 宗教主要宗教宗教的重要性宗教的发展21. 社会主要社会问题社会的重要性社会的发展22. 未来展望发展前景挑战和机遇未来的发展每个主要分支下，您可以继续添加子分支，以涵盖更多的细节和相关信息。
七年级湘教版地理上册总结复习思维导图
世界的人种
三大人种 人中的分布 黄色人种 白色人种 黑色人种
世界的语言和宗教
世界的语言 数量 联合国工作语言 世界的宗教 基督教 伊斯兰教 佛教
世界的聚落
聚落的形态 城市 乡村 世界文化遗产的保护
天气和气候
天气 气候 天气预报符号 气温 世界气温的分布
气温和降水
对流雨 主要的降水类型 锋面雨 地形雨 赤道地区 南北回归线地区 世界降水的分布 中纬度地区 山地迎风坡和背风坡 气候资料的表示方法 纬度因素 海陆因素 地形因素 人类活动
认识地球
经线纬线 自转 地球的运动 公转 海洋与陆地 七大洲 四大洋 五种地形 海底地形 学看地形图 地表形态 大陆漂移假说 板块构造学 两大火山地震带
形状 大小 地球仪
地 球 面 貌
世界的海陆分布
世界的地形
海陆变的数量与增长 世界人口的分布 人口稠密区 人口稀疏区 世界人口问题
世界的气候
影响因素气候的主要
世界主要气候类型
雨林气候 季风气候 热带 草原气候 沙漠气候 季风气候和湿润性气候 亚热带 地中海气候 季风气候 温带 海洋性气候 大陆性气候 苔原气候 寒带 冰原气候 高山高原气候
教科版五年级下册科学《地球的运动》
（德国
天文学家） 天文学家）
公转
人类对太空的探索永无止境
、极昼和极夜
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
公元1543年
哥白尼
（波兰 天文学家）
摆摆动的方 向随时间的 推移顺时针
偏转
《地球的运动》单元思维导图
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
公元1543年
哥白尼
（波兰 天文学家）
地球自西向东（逆时针）自转
东
西
《地球的运动》单元思维导图
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
公元1543年
哥白尼
（波兰 天文学家）
《地球的运动》单元思维导图
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
公元1543年
哥白尼
（波兰 天文学家）
北极星
《地球的运动》单元思维导图
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
公元1543年 公元1838年
哥白尼 贝塞尔
（波兰
（德国
天文学家） 天文学家）
公转
《地球的运动》单元思维导图
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
公元1543年 公元1838年
《地球的运动》人教版初中地理优秀课件2
太阳直射 纬线
赤道
北回归线
赤道
南回归线
北半球昼 夜状况
各地昼夜等长
昼最长,夜最 短，北极圈内 出现极昼现象
各地昼夜等长
昼最短,夜最 长，北极圈内 出现极夜现象
2. 五带的划分(以各地获得太阳光热的多少为根据)。
五带名称
各带的范围
太阳直 射次数
极昼线之间 2次 无 很多 终年炎热
A．地球公转
B.地球自转
C.人脑的错觉
D.天气的变化
6.图中①地有一艘轮船，其位于晨昏线上，若该船不动，它将
（A）
A.迎来黎明
B.迎来黄昏
C.处在正午
D.进入南半球
7.太阳每天自东方升起，从西方落下，这是由于（ C ）
A. 地球自西向东公转
B. 地球自东向西公转
C. 地球自西向东自转
D. 地球自东向西自转
第2课时
课前预习
地球的公转
1. 地球在自转的同时，还围绕____太______不停地公转。地球公转的 阳
方向是____自__西__向__东______，公转一周的时间是___一__年_____。 2. 地球在公转时，地轴是____倾__斜______的，而且它的空间指向保持
不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况 也就不完全相同，便产生了_____季_______的变化。
4.（核心素养·地理实践力）用地球仪演示地球的自转，正确的 做法是（ B ） A．手托底座任意拨动球体 B.平视地球仪，自左向右拨动 C．拨动后从北极上空看呈顺时针方向转动 D.手托地球仪沿椭圆形轨道转动
从图1-2-2中可以看出，任何时刻，太阳光只能照亮半个地球。据 此完成5—6题。
七年级地理(湘教版)思维导图脑图
七年级地理 ·上（湘教版）让我们走进地理仰以观于天文，俯以察于地理怎样学地理学会使用地图方向比例尺图例和注记收集地理信息思考地理问题开展地离考察身边的地理地理与日常生活地理与生产建设地理与风土人情地球的面貌认识地球地球的形状地球有多大表面积5.1亿千米²平均半径 6371千米赤道周长 4万千米地球仪经度、纬度、赤道、本初子午线、回归线、南极、北极地球的运动自转公转世界的海陆分布海洋与陆地七分海洋，三分陆地七大洲亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、南极洲、大洋洲四大洋太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋世界的地形陆地地形平原、高原、山地、丘陵、盆地海底地形大陆架、大陆坡、大洋中脊、海沟学看地形图陆地地形图等高线地形图分层设色地形图海陆变迁地表形态变化大陆漂移假说板块构造学说火山与地震世界的居民世界的人口人口数量与增长出生率死亡率自然增长率世界人口的分布世界的人口问题世界的人种黄种人、白种人、黑种人世界的语言和宗教汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等2000多种基督教、伊斯兰教、佛教三大宗教世界的聚落聚落的形态城市和乡村世界文化遗产的保护世界的气候天气和气候天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。
天气的特点-多变气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性天气预报和常用的天气符合气温和降水气温：指空气的温度世界气温的分布主要降水类型：雨雪冰雹等世界降水的分布影响气候的主要因素地球形状与气候海陆分布与气候地形地势与气候人类活动与气候世界主要的气候类型热带热带雨林气候赤道附近，全年高温多雨茂密的热带雨林（板状根）热带草原气候热带雨林气候的南北两侧，全年高温，湿季多雨（有明显的干湿两季）热带疏林草原（猴面包树）热带季风气候印度半岛和中南半岛，全年高温，热带季雨林热带荒漠气候南北回归线经过的内陆和大陆的西岸，全年炎热干燥亚热带亚热带季风性和季风性湿润气候夏季高温多雨，冬季温暖湿润（雨热同期）四季较分明亚热带常绿阔叶林地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨（雨热不同期）亚热带常绿硬叶林亚热带草原和沙漠气候全年干旱少雨, 夏季高温炎热, 冬季气温比热带沙漠气候低稀树草原温带温带海洋气候全年湿润，冬季温和，夏季凉爽温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥温带大陆性湿润气候夏季炎热多对流雨、冬季寒冷少雨温带大陆性气候冬夏温差大，全年降水少亚寒带亚寒带大陆性气候寒带寒带极地冰原气候寒带极地苔原气候高原山地气候世界的发展差异发展中国家和发达国家不同类型的国家面积、人口、政治体制、经济状况发展中国家和发达国家的分布特点发展中国家和发达国家的差异国际经济合作经济全球化国际经济合作中的重要组织。
初一上册地理第一章思维导图
两个山峰之间的低地
鞍部
两边高，中间低，等高线向高处凸出
山谷
中部高，两边低，等高线向低处凸出
山脊
等高线地形图中的地形部位及特征
多条等高线重叠在一起
陡崖
等高线密
陡坡
等高线稀疏
缓坡
地形图的判读
地球与地图
地球和地球仪
地球 地球仪
形状
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体
大小
地球表面积5.1亿平方千米 最大周长（赤道）4万千米，平均半径6371千米。
热带（23.5°N--23.5°S）
五带划分
南温带（23.5°S--66.5°S） 南寒带（66.5°S--90°S）
寒带：地面获得的热量少，终年寒冷，有极昼极夜现象
温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
热带：地面获得的热量多，终年炎热，有阳光直射现象
作者：@ap791464 | 来自：知犀思维导图
地球绕着太阳不停的旋转
地球的公转
方向：自西向东
公转的方向和周期
自转一周所需要的时间：约365天（一年） 地球公转时地轴始终是倾斜的，地轴北端总是指向北极星附近
地球自转产生的地理现象：四季交替，五带划分
四季交替
北半球与南半球的季节相反
北寒带（66.5°N--90°N）
北温带（23.5°N--66.5°N）
有经纬度 有指向标
方向
上北下南，左西右东
无经纬度，无指向标
地图上的文字或者数字标记
注记
地图的读
地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔
将海拔高度相等的点连接成线就是等高线 用等高线可以表示地面的高低起伏
等高线地形图
用多条等高线表示地表高低起伏的地图，叫等高线地形图
七年级地理上册 1.1 地球和地球仪思维导图及知识点解析 (新版)新人教版
《地球和地球仪》思维导图及知识点解析一、思维导图答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W和160°E（14）经线（15）纬线二、知识点解析的证据；远航船舶消失在地平线以环球航行也证明了地球是球体。
而火山、地震、流星现象与地球的谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓析规律：歌谣记忆地球的基本数据地球是个圆球体，这个事实人共知；表示国家的符号和名称。
①地轴：地球自转的固定轴。
地轴并不是真实存在的，而是从地球内部穿过地心的假在比较两条纬线的长度时，以区别，从而确定该点的位置。
A．① B．② C解析：本题是一道联系现实生产、生活的问题，可运用所学的经纬网知识来解答。
从经线的分布规律可知，①②两地点都位于中纬度和高纬度的分界线解析：图甲中出现的两条纬线都是20°，在这两条纬线中间画一条纬线，该纬线是赤道。
A点在赤道南面的20°纬线上，说明界线，不能混淆，更不能忘记标注东经、西经、南纬、北纬。
点的纬度是南纬20°。
图中同样出现了两条20°的经线，在它们中半球判断经度数值小于20°，位于东半球；南纬位于南半球经度数值小于20°，位于东半球；北纬位有的经纬网不是用直线来表示，而是用圆弧的形式来表示。
如下图：①图形辨认：在这种地图上，经线是用直线表示，都经过中间的极点。
而纬线成了一．纬度判定：关键搞清楚是南半球还是北半球，一般有两种方法，一是看中间的极点，如果是北极就是北纬，南极就是南纬；二是看箭头，那是地球自转的方向（第二节学，顺时针是南半球，逆时针是北半球。
图中D点就是北纬。
0°经线，按照自转的方向画箭头，0°经线以东是东经，以西是（1）写出A、B、C、D各点的经纬度：A________，B________，C________，D________（2）A、B、C、D四点中位于北半球的是________。
人教版地理七年级上册思维导图快速记忆PPT课件第1章 地球和地图
01
考点记忆
考点1.地球的自转 （1）含义：地球绕着地轴不停地旋转。 自转方向为自西向东，地球自转一周为24小 时（ 1天）。
答案：C
01
考点记忆
考点3.纬线和纬度 （1）、纬线：地球仪上与南、北极距离相 等的大圆圈叫赤道，所有与赤道平行的圆圈 叫纬线。
（2）、特点：纬线指示东西方向，所有的 纬线不相等，最长的纬线是赤道，并从赤道 向南北两极逐渐变短，到两极缩为点 。
01
考点记忆
考点3、纬线和纬度 （1）、纬度：赤道的纬度是0°，是纬度起始线。 从赤道向南北各分90°，称南纬（S）和北纬（N） （2）、低中高纬度地区的划分：低纬0°——30°， 中纬30°—60°，高纬60°—90°
01
考点记忆
考点2、地球仪：
（3）地轴：是地球的自转轴，是人们假 想的轴，并不真实存在。
（4）两极：地轴与地球表面相交的两点 ➢北极：对着北极星，是地球的最北点。 ➢ 南极：是地球的最南点。
01
考点练习
例：有关地球仪上本初子午线和赤道的叙述， 正确的是( ) A.本初子午线长度大约等于经线圈长度 B.赤道的长度大约等于任何纬线圈长度 C.赤道的长度大约等于任何经线圈长度 D.赤道的长度大约等于本初子午线长度的一半
01
考点记忆
考点1、地球
（3）、大小：
地球的平均半径：6371千米
地球的最大周长：约4万千米
地球的表面积：5.1亿平方千米
4万
千米
记忆：地球上有人用半斤流沙换鸡翼
（被）追打走了4万千米
工人一出面就摆平
01
考点练习
例：科学家经过长时间的精密测量，发现地球的 真实形状是一个（ ） A.正球体 B.两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 C.平面 D.透明的不规则球体
小学科学五下《地球的运动》单元思维导图
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时
公元1851年
傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
形式：绕地轴自转 地轴倾斜、方向始终不变
物理学家） 判断依据：傅科摆、天体东
升西落、卫星观测
自然现象：昼夜交替
公元1543年
自然现象：昼夜交替
公元1543年 公元1838年
哥白尼 贝塞尔
（波兰
（德国
天文学家） 天文学家）
公转
日心说
恒星周年视差
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时
公元1851年
傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
教科版五下《地球的运动》单元
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
《地球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运动》单元思维导图
地球是静止的 是宇宙的中心
公元1543年
哥白尼
（波兰 天文学家）
日心说
人类探索地球及其运动的历程
地球是运动的 太阳是宇宙的中心
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
日心说
恒星周年视差
判断依据：恒星周年视差、星座季节交替、卫星观测
形式：绕地轴自转 地轴倾斜、方向始终不变
物理学家） 判断依据：傅科摆、天体东
2020小学4.小学科学五下《地球的运动》单元思维导图-课件ppt课件
自然现象：昼夜交替
公元1543年 公元1838年
哥白尼 贝塞尔
（波兰
（德国
天文学家） 天文学家）
公转
日心说
恒星周年视差
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时Βιβλιοθήκη 公元1851年傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
哥白尼
（波兰 天文学家）
日心说
北极星
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针） 周期：24小时
公元1851年
傅科
（法国
自转
越是东边的城市越先迎来黎明
北极星“不动”
形式：绕地轴自转 地轴倾斜、方向始终不变
物理学家） 判断依据：傅科摆、天体东
升西落、卫星观测
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
公元1543年
哥白尼
（波兰 天文学家）
日心说
摆摆动的方 向随时间的 推移顺时针
偏转
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
傅科摆
方向：自西向东（逆时针）
公元1851年
傅科
（法国
自转
物理学家）
周期：24小时
《地球的运动》单元思维导图
地心说
公元140年
托勒密
（古希腊 天文学家）
第三节 地球的运动(一)ppt
地球上划分日期的界线有两条， 一条是人为界线，另一条是自然 界线。
2．比较法了解“移动”的日界线(自然界线)
“移动”的日界线(自然 日界线)是地球上地1800 减一 天
今天 9月17日
昨天 9月16日
0时所在的 经线
日界线
自然界线
人为界线
例、下图中心点表示北极，阴影区
❖ 3、产生地方时
地方时：因经度而不同的时刻。
经度差：15°差1小时，1 °差4分
1．地方时
（1）正确理解概念：
由于地球自西向东自转，在同一纬线上 东边的地点总是比西边的地点先看到日出， 时刻就要早。因此，产生了同一条经线上相 同，而不同经线上不同的时刻，称为地方时。
（2）地方时计算中应注意的几点
20
A．60°S，60°E B．60°S，60°W C．60°N，60°W
60 ° ° ° °
°
°
②
①
④ ③
D．60°N，60°E
80 °⑤
A
❖地球自转周期
❖地球自转周期
太阳日 恒星日
自转的角度
时间长度
360059′ 24小时
3600
23小时56分
应用价值
生产生活计时
科学研究计时
一、地球自转
第三节 地球的运动(一)
地球的运动
自转 公转
一、地球自转
一、地球的自转
（一）地球的自转
地球自转的方向是自西向东
从北极上空看 逆时针 从南极上空看 顺时针
一、地球自转
北：逆
判断南北半球
1.方向： 自西向东 南：顺
应用 判断东、西经度
读南半球某区域经纬网图，回答：
1．④地的地理坐标是
湘教版地理会考复习思维导图初二复习课地球的面貌
注：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡越陡；等高线越稀疏，表示坡越缓。
如：地震、火山等（地中海面积的缩小，红海面积的扩大，东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动）。
见世界地理（上册）P 35 图形成及原因南回归线——赤道——北回归线——赤道——南回归线春夏秋冬热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带主要在北半球和东半球坐地日行八万里位于太平洋板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块之间位于亚欧板块与印度洋板块、非洲板块交界处地球的面貌地球的形状和大小形状：两极略扁、赤道略鼓的不规则球体大小平均半径：6,371千米表面积：5.1亿平方千米赤道周长：约4万千米地球仪地轴：假想的地球自转轴经线：连接南北两极，并垂直于纬线的弧线纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。
几条特殊经纬线经纬网经纬网定位：利用经纬网确定地面上任何一点的位置。
判断东、西经与南、北纬判断方向用途麦哲伦船队环球航行的实例。
纬度三个特点①、纬线指示东西方向；②、纬线的长度不相等（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点）；③、自成一个圆。
三个特点⑴、指示南北方向；⑵、长度都相等；⑶、自成半圆。
经度⑴、经度的起点是0°经线，也称“本初子午线”。
0°经线以东为东经（0°—180°E ）；以西为西经（0°—180°W ），所以东西经最大度数为180°。
经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。
⑵、180°经线：180°E 和180°W 重合的经线。
⑶、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。
国际上规定20°W 和160°E 两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。
如：15°W 位于东半球；165°E 位于西半球。
①、赤道为0°，赤道以北为北纬（0°—90°N ），赤道以南为南纬（0°—90°S ）。
高中地理思维导图：第一章：行星地球
第一章：行星地球
位
纬度向值向北（上）增加为北纬，反之为南纬
经度值向东（右）增加为东经，反之为西经
向
纬线指示东西方向（无限方向，依
经线指示为南北方向（有限方向，北极为最北
点，南极为最南点）
距
同一经线上，纬度相差1度，实距为
同一纬线上经度极差1度，实距为111xcosa
米（a 为纬度值）
比例尺=图上距离/实地距离，其大小是指比值的大小
图幅大小相同时，比例尺越大，表示的实地范围
越小，内容越详细，比例越小则反之
将比例尺放大（或缩小）到n(或1/n)倍，则新比
例尺=n(或1/n)x原比例尺
将比例尺放大（或缩小）n(或1/n)倍，则新比例
尺=（n+1）(或1-1/n)x原比例尺
比例尺放大（或缩小）后图幅面积放大（或缩小）到的
倍数是其比例尺放大（或缩小）到的倍数的平方
般定向法：无指向标无经纬网的地图按“上北下
，左西右东”定方向
向标定向法：有指向标的地图按指向标定方
，指向标一般指示北方
纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向
图例是指地图上用来表示地理事物的符号
点间经度小于180度的弧为劣弧，大于为优弧
要误以为东经值在东半经球西经值在西半球
通的行星，与其他七大行星十分相似
构与水星，金星有许多共同之处
其它行星具有共面性，近圆性，同向性
其它行星各行其道，互不干扰，有安全的宇宙环境。
关于地球的运动
通过对《关于地球的运动》这本书的目录分析，我们可以看到书籍的结构清 晰、内容丰富，涵盖了地球运动的基础理论、动力学分析、天文观测、数据处理、 气候变化关系以及实际应用等多个方面。这样的目录设计不仅有助于读者系统地 了解地球运动的相关知识，还为深入研究提供了有益的参考和指导。
作者简介
作者简介
这是《关于地球的运动》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
阅读感受
当我首次接触到《关于地球的运动》这本书时，我并未想到它会给我带来如 此震撼的感受。这部由日本漫画家鱼丰创作的历史科幻漫画，以其精美的画风、 深刻的人物刻画、严谨的科学知识和感人的情感表达，让我在阅读的过程中不断 感受到人类的执念与不懈的追求。
这本书的故事背景设定在15世纪的欧洲，那时的世界正处于宗教与科学的冲 突与交融之中。一群探索地动说的异端学者，他们在追求真理的道路上，经历了 无数的艰辛和牺牲。他们的故事让我深感震撼，也引发了我对科学、信仰、理性 与感性等问题的深思。
“公转则是地球绕太阳旋转的运动，一周大约需要25天。公转导致我们经历 四季的更迭，让地球上的每一个角落都能享受到阳光的照耀。”
“地球的运动不仅影响昼夜和四季，还与地球上的气候变化息息相关。例如， 地球的倾斜角度导致不同地区接收到的太阳辐射量有所不同，从而影响了各地的 气候特点。”
“地球的运动也对人类生活产生了深远的影响。从航海家的航行路线到卫星 的轨道设计，都需要考虑到地球的运动规律。”
拉法尔为了保护休伯特而选择了火刑，他的牺牲让我看到了人类对真理的执 着追求和对美的感悟。休伯特为了传承拉法尔的理论而牺牲了自己的爱情，他的 选择让我感受到了科学与信仰之间的冲突和融合。卡洛琳为了完成父亲未竟的梦 想而献出了青春，她的坚韧让我看到了人类对知识和探索的渴望。阿尔贝托为了 继承卡洛琳的遗志而冒着生命危险进行观测，他的勇气让我感受到了人类对未知 世界的好奇和冒险精神。
七年级社会知识点思维导图
七年级社会知识点思维导图
近年来，知识点思维导图越来越受到青少年的青睐。
作为一种
有效的学习辅助工具，知识点思维导图可以让学生更加直观地理
解知识点之间的关系，提高学习效率。
在初中社会科学这一门广
受欢迎的学科中，七年级的社会知识点占据了重要的地位。
那么，如何将七年级社会知识点整理成思维导图呢？
为方便大家学习，本文将七年级的社会知识点分为五个模块：
历史、地理、政治、经济和文化。
接下来，我们将逐一讲解每个
模块中所包含的知识点。
一、历史
1.人类社会的发展
2.中国古代社会
3.古代希腊罗马
4.中世纪欧洲
5.近代世界
二、地理
1.地球的运动和地理坐标
2.地球的层次结构
3.板块构造和地震地质灾害
4.自然环境和人类活动
5.人口与城市
三、政治
1.政治的概念和历史
2.国家的组成和形式
3.宪法和法律
4.政治制度和选举
5.世界政治和联合国
四、经济
1.经济的概念和历史
2.市场经济和计划经济
3.消费和储蓄
4.货币和银行
5.国际贸易和经济全球化
五、文化
1.文化的概念和历史
2.文化多样性和交流
3.科技和文化
4.宗教和文化
5.文化产业和文化市场
综上所述，七年级社会知识点思维导图是非常有必要的。
通过建立这样的思维导图，不仅可以让学生更加直观地把握知识点，还能够更好地理解和记忆社会科学的重要概念和基本原理。
希望本文能够对广大学生有所帮助，加强大家对七年级社会知识点的掌握。
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M夜困北核上$德夜Ate上空德夜
N
0O0
自西向东逆时ft坂时好
230^56分彬真O期
24W 昼夜更替周期
.|除南、北极点外，任何地点的自转角速度为15°/h 用速度|
地球的运动
由赤道向两极逐渐减小；赤道最大，极点为0
同一纬度，海拔越髙，线速度越大
赫=1670 km/h
30°纖=1447km/h
60o纖=05 赤道=837km/h
二、地球
的公转
形状：楠圆，太阳位于其中的一^点上
365天6时9分10秒一真正周
期
近日点—_遡
|
365天5时48分
46秒
黄赤交角变大■►热带和寒带范围增大，温带范围减小
4.黄赤父角
黄赤交角变小*热带和寒带范围减小，温带范围増大
黄纖=回归线纬度
太阳直射点的回归运动
黄赤交角+极圈纬度=90-
节气日綱太阳直射畳夜长短情况
极昼极夜现
象
春分3.21全球畳夜平分无
夏至6.22棚线
北半棚短，夜最
长；
南半球昼最长，夜
北腿内极
昼.
南授■内R
秋分9.23赤道全球S夜平分无
冬至
12.2
2南回
S线
北半濺最短，夜最
长：
北授S内授
夜，
南半球昼最长，南极畳
调节地表温度
意义H 白天不过分炎热，夜晚不过分寒冷，保证了地球上有机体的生存和发展
昼半球和夜半球的分界线，由晨线和昏
沿地球自转方向，由黒纖白^^
沿地球自转方向由白天进入黑夜是昏线 ①
晨昏线是以地心为圈心的大0,将地球平分成昼半球和夜半球
② 晨线上日出，昏线t 日落 ③ 晨昏线与太阳直射光线垂直
④
晨昏线的运动方向：自东向西（与地球自转方向相反），157h
①
晨昏发1：有2个切点
②
切点的移动范围：66°34'—90°
③ 切点即晨昏线上的纬度最高点，也是晨线和昏线的分界点
同一纬线上的任何点，日出、日落、昼长、夜长都是相同的
一区时卜
M 该时区中央经线
的地方时 中^^=时区*15°
国际标准时间（世界时）I |0°经线上的地方时。
（即0时区的区时）
实际的日界线并不与180■餐线完全重合，而是有三处发生了弯曲
3.物体水平运动的方向发生偏转
偏转规律丨
北半球右偏，南半粧偏
地球自转产生的惯性离心力，使得赤道略凸，两极稍扁
0 ----------------------------------------------------------------------------- 4.对地球形状的影响
晨昏线永远平分賴。
（賴上夜W :
晨线与赤道的交点（晨赤点）所在的经线地方对为6:00 昏线与赤道的交点（昏赤点）所在的缝地旅为18:00
⑤晨昏线与纬线的絲
晨昏线与纬醐点
④切点所在经线的时间:0 00戲400 （子夜）;
12:00 （正午）
三、地球 自转的地 理意义
地球自西向东自转峙同一纬度地区，东边比西边先看到日出同一纬 ！度，东边时刻比西边早一缝不同，时间不同一刪
常用时区
北京时间=东八区区时=中国标准时间
伦敦0'-0时区，莫斯科38'E-东三区，北京116°E-东八区，东京139'E-东九区，华盛顿77°W-西五区 每个时区的时间
d 曰期的变更I
新一天范围：0时经线向东至180°经线；旧一天范围：180°经线向东至0时经线，
球是一个K 不发光、也不透明的球体。
麵不停地自转 1.昼夜更習
罠昏线的判断
⑤太阳直射点的纬度+切点的纬度
=90%
晨昏线与地轴夹角=太阳直射点的纬度
地球的运动
2.地方时、区时
S
雅
A 地经度+ 15° =A 地时区……余
数°
① A 地若为东经.则时区为东时区： A 地若为西经.则时区为西时区。
② 若余数° <7.5° .则余数直接舍
每个时区駿^15。
相邻两个时区时间差1小时
经度每隔15-,时间相差1小时：经度每隔1-,时间相差4分钟 产生原因 避免时间混乱，全球划分24时区
肋天
Mi 天 0时拓在 ISO*经线 g 线 （ASMI （08賊> B 界。