研修班学习个人总结
研修学习自我总结
研修学习自我总结
学习内容的回顾
在此次研修中，我们主要学习了最新的行业趋势、前沿技术以及高效工作方法。
课程内容
涵盖了数据分析、项目管理、团队协作等多个方面。
专家们通过案例分析、小组讨论和实
操演练的方式，让我们不仅学到了理论知识，还掌握了实际操作的技能。
学习方法的改进
在研修过程中，我发现了自己在学习上的不足。
以往我总是习惯于被动接受知识，而忽视
了主动探索的重要性。
这次研修中，我尝试改变学习方式，积极参与到小组讨论中去，与
同伴们一起解决问题。
这种互动式的学习让我更加深刻地理解了知识点，并且学会了如何
将理论应用到实际工作中去。
知识的运用
学习之后，我开始在工作中实践所学的知识。
例如，在数据分析方面，我运用新学的数据
可视化技巧，使得报告更加直观易懂；在项目管理上，我采用了敏捷的方法来提高效率和
响应速度。
这些改变不仅提升了我的工作效率，也为团队带来了积极的影响。
自我反思与成长
通过这次研修，我也开始更加深入地反思自己的工作态度和方法。
我意识到持续学习的重
要性，并决心将其作为职业生涯的一部分。
我相信，只有不断学习和进步，才能在这个快
速变化的时代中立于不败之地。
未来计划
展望未来，我计划继续深化我在研修中学到的知识，并将其更广泛地应用于工作中。
同时，我也希望能够与更多的同事分享我的学习经验，共同促进团队的成长和发展。
结语。
2024年暑期研修总结（二篇）
2024年暑期研修总结时间过得真快，转眼间我参加的暑期研修已经结束了，回顾这段时间的经历，我深感获益良多。
在研修班的学习和实践中，我不仅收获了专业知识和技能的提升，更重要的是锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。
以下是我对这次暑期研修的总结。
首先，这次研修让我更加熟悉了自己的专业知识。
在课堂上，我们接触了很多新的理论知识和实践技能，在实践中深入了解了自己感兴趣的领域。
例如，在计算机科学专业的研修课程中，我学习了人工智能、数据分析等热门技术，并进行了相关实践项目。
通过这些课程的学习，我对自己的专业有了更深刻的理解，提高了自己的专业素养。
其次，研修班给了我很好的锻炼机会。
在实践项目中，我们分组进行了团队合作，每个人负责不同的任务，通过合作共同完成项目。
在团队合作的过程中，我学会了与人沟通和协调，了解了每个人的长处和短处，明确了工作分工和目标，最终推动了项目的顺利完成。
这次研修让我更加深入地体会到了团队的力量，也锻炼了我的领导能力和团队合作精神。
另外，这次研修还让我有机会接触到了不同的行业和企业。
在实践项目中，我们和一家电子商务公司合作，参与了他们的业务流程优化和系统设计等工作。
通过和企业的合作，我对电子商务行业有了更深入的了解，了解了行业的发展趋势和挑战。
与企业的合作也让我更加了解了职场的一些规则和技巧，这对我以后的职业发展会有很大的帮助。
在这次研修中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我发现自己在技术方面的知识还有待加强，特别是在人工智能和数据分析方面，我还有很多需要学习和掌握的。
其次，我发现自己在团队协作中还有不足之处，有时候在分工和协调上出现了问题，需要更好地改进自己的团队合作能力。
最后，我也发现了自己的时间管理能力还有待提高，在研修班的学习和实践中，由于工作量较大，我有时候没有能够很好地合理安排时间和任务，导致有些时候感到压力比较大。
这些不足之处将是我在以后的学习和工作中需要努力改进的方向。
综上所述，这次暑期研修对我来说是一次宝贵的经历，不仅让我学到了新的知识和技能，也让我成长了不少。
2024年北师大研修班学习心得体会范文(2篇)
2024年北师大研修班学习心得体会范文一、前言时光荏苒，2024年，我有幸参加了北师大的研修班，这是我人生中非常重要的一段经历。
通过这一年的学习和交流，我不仅获得了专业知识和技能的提升，更重要的是培养了良好的学习习惯和思考能力。
在此，我将结合自己的学习和实践，总结出了一些学习心得体会。
二、学习方法1. 清晰目标：在学习的过程中，我意识到给自己设定清晰的学习目标是非常重要的。
每次学习前，我都会明确自己想要达到的成果和效果，这样能够提高学习效率和动力。
2. 制定计划：在明确学习目标的基础上，我会制定详细的学习计划。
根据课程要求和个人情况，将学习内容划分为小目标，并制定每天的学习时间和任务，这样能够更好地掌控学习进度。
3. 提问思考：在学习的过程中，我注重主动思考和提问。
通过思考能够更好地理解和吸收知识，而提问能够帮助我揭示问题的本质和规律，加深对知识的理解。
4. 多角度学习：我发现，使用多种学习方式和资源能够帮助我更全面地了解一个问题。
除了课堂教学，我还会通过阅读书籍、参加讨论、参观实践等方式来扩展自己的知识和视野。
5. 反思总结：每天学习结束后，我都会进行反思总结。
我会回顾今天的学习情况，分析自己的优点和不足，并提出改进和提高的方法。
这样能够帮助我不断地成长和进步。
三、专业知识1. 学科基础：我在北师大的研修班中，不仅学习了专业知识，还进一步巩固了学科基础。
通过课堂学习和实践活动，我掌握了更多的专业知识和技能，提高了学科素养和能力。
2. 研究方法：在研修班中，我学习了很多研究方法和技巧。
通过论文写作、课题研究等学术活动，我深入了解了科学研究的方法和过程，培养了科学思维和研究能力。
3. 学科热点：研修班提供了与各领域专家和学者的交流机会，我不仅了解了最新的学术研究成果，还深入了解了学科的前沿热点和发展趋势。
这对于我深入学习和研究具有重要意义。
四、团队合作1. 合作意识：研修班中，我参与了不少团队项目和活动，锻炼了团队合作的能力。
个人研修工作总结
个人研修工作总结个人研修工作总结1个人校本研修工作总结在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在以后再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。
根据实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。
在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的.案例加以升华，作为论文发表出去。
三、积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在以后的教学工作中，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
个人校本研修工作总结20xx-20xx学年第一学期李惠敏双望镇中学个人研修工作总结2研修学习能充实自我，不断进步。
为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
现做如下总结：在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。
对每一个专题的问题都和本校的老师们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。
积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。
认真制作了每一期班级简报。
反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。
2024年教师个人校本研修总结（3篇）
2024年教师个人校本研修总结培训结束了，作为一名青年都师的我，在这次培训中收获很大。
我从以下几个方面来谈一下我的收获：一、师德修养方面。
二、教师个性问题及心理问题的自我调适方面。
作为一名教师，我们天天都要与学生打交道，在与学生接触的同时，不免公出现许多问题，这些问题有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些问题，必需要有一个好的心态，必需要有一个平衡的心态作前提，这样我们才能保证在处理问题的时候不出现偏激。
在这些问题面前，我们有时也会意气用事，让自已的个性左右事情的结果，所以通过学习，也让我清楚的知道，在处理任何事的时候，我们都要首先调适好自已的心理问题和自我的个性问题，这是处理好事情的前提条件。
三、在学习了一些教师的基本素质的要求之后，我们还针对于各科学习了各科的相关知识。
针对于我所学习的数学这门学科我来谈一下我在这科学科培训上的收获与心得：数学课堂的教学是灵活多样的，首先数学针对于大多数学生来说是枯燥无味的，但是我们要上好数学课，一定要用心备课，特别是上课前每节课的教学设计都很重要，备学生，备教材，备学情等这些重要环节，我们一个也不能输呼。
还有就是针对每节课的评价研究，我们作为教师也应该关注。
在数学上，空间与图形，以及函数的教学作为一个重点进行了讲解学习，讲明了在教学方面我们应从哪几个方面来突破难点，怎样进行研究学习，使我收获颇深。
本次学习对于我这一名新教师来说，真的是受易很大，并且在这个教学平台中，通过和广大同行教师的沟通交流，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热情。
感谢为我们提供这么好的学习机会。
2024年教师个人校本研修总结（2）敬爱的领导：您好！我是某某学校的一名教师，在2024年度的个人校本研修中，我以“提高教学质量，培养创新精神”为主题，开展了一系列研修活动。
在这里，我将向您汇报我的研修内容和取得的成果。
一、思路规划本次校本研修的目标是在教学实践中探索创新教学方法，促进学生综合能力的全面发展。
国培个人研修工作总结（4篇）
国培个人研修工作总结【国培个人研修工作总结】一、研修背景国培个人研修是一项重要的学习计划，主要通过参加培训班、学习课程、参观参观以及参加讨论等形式，提升个人能力和专业素养。
我参加了为期两个月的国培个人研修，旨在提高自身的管理能力和领导力。
此次研修对我的职业生涯发展起到了积极的推动作用。
二、研修目标我的研修目标主要有两个方面：一是加强团队协作意识，培养自己的领导力，提高团队的工作效率；二是提高个人的专业知识和技能，为今后的职业发展打下坚实的基础。
三、研修内容1. 培训班课程参加了多个培训班，学习了领导力、沟通技巧、团队管理等相关课程。
通过培训，我对领导力的内涵和要求有了更深入的了解，了解了如何在工作中发挥领导作用。
此外，我还学到了沟通技巧的重要性，学会了更好地与团队成员合作，实现团队目标。
2. 专业知识学习在研修期间，我也积极学习了相关的专业知识。
通过阅读相关书籍和论文，了解了行业的最新发展动态和趋势，提高了自己的专业素养。
同时，我也参加了一些学术讲座和研讨会，拓宽了自己的视野，与同行专家交流，促进了自身的学习与成长。
3. 参观参观为了加深对行业的了解，我还特地参观了相关企业和机构。
通过参观，我对行业的生产流程、管理模式等有了更直观的认识，对实际工作中的问题也有了更深入的了解。
参观还增强了我的团队协作意识，让我意识到了团队合作的重要性。
四、研修收获通过此次研修，我取得了一定的收获：1. 知识更新通过学习培训班课程和参加专业讲座，我更新了许多专业知识，了解了行业的最新发展动态。
这些知识的获得有助于我在工作中更好地解决问题，提高工作效率和质量。
2. 提升领导力通过参加领导力相关课程和培训，我增强了领导意识，学会了如何有效地与团队成员沟通和合作。
现在，我更加了解如何激励团队成员，达到团队目标。
这对我今后的职业生涯非常重要。
3. 团队协作能力提升通过参观参观和参加研讨会，我加深了对团队协作的认识。
我学会了如何充分发挥团队成员的优势，有效地分配工作任务，提高团队的工作效率。
研修个人反省与总结
研修个人反省与总结回顾这次的研修过程，我深感收获颇丰，同时也认识到了自身存在的不足。
以下是我此次研修的几点反思与总结：一、主动学习态度的重要性在研修期间，我始终保持着积极主动的学习姿态。
面对专家的精彩讲解，我不满足于被动接受信息，而是通过提问、讨论，甚至课下的深入钻研，力求透彻理解每一个知识点。
这种主动探索的态度让我在知识的海洋中游刃有余，也使我在众多参训者中脱颖而出，得到了讲师的认可。
二、实践是检验真理的唯一标准理论知识虽重要，但脱离了实践，便如同空中楼阁。
在研修过程中，我始终关注理论与实际工作之间的联系。
通过案例分析、模拟实操等方式，我将所学知识应用到具体的工作场景之中，既加深了对知识的理解，又锻炼了解决实际问题的能力。
三、团队合作的力量在集体研讨和小组作业中，我深切体会到团队合作的力量。
每个成员都拥有独特的视角和专长，当这些资源整合在一起时，能产生巨大的能量。
我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在协作中寻求共识，共同完成任务。
这不仅提升了团队效率，也让我认识到多角度思考问题的重要性。
四、持续学习的必要性研修虽然结束了，但学习永远不会停止。
我意识到，要跟上时代的步伐，就必须树立终身学习的观念。
无论是通过阅读最新的专业书籍、参加行业论坛，还是通过在线课程更新自己的知识库，我都应当持续不断地充实自己，以应对未来可能出现的挑战。
五、时间管理的技巧在忙碌的工作之余参加研修，对我的时间和精力都是一大挑战。
这次经历让我认识到了合理规划时间的重要性。
我开始尝试各种时间管理工具和方法，如制定学习计划、设定优先级等，以确保工作和学习两不误。
这不仅提高了我的学习效率，也让我在繁忙中保持了清晰的头脑。
六、自我反省的价值每一次的研修结束，都是一次自我反省的开始。
通过对整个学习过程的回顾，我找到了自己的强项和待改进的地方。
例如，我发现自己在公开表达方面还有所欠缺，这是我未来需要着重提升的技能。
同时，我也意识到了自己在压力下容易急躁的性格特点，这需要我通过更多的练习来调整和控制。
研修班学习小结
研修班学习小结在过去的几个月里，我参加了一次为期三个月的研修班。
在这个研修班中，我学到了许多有关我的专业领域的知识和技能。
在这篇小结中，我将回顾我的学习经历，并分享我所学到的重要内容。
首先，我学习了关于我的专业背景和领域的重要知识。
在这个研修班中，我参加了各种讲座、研讨会和实践课程，涉及了广告、市场营销、公关、品牌管理等方面的知识。
通过这些课程，我深入了解了行业的最新动态和趋势，了解了如何有效地制定市场策略和推广活动，以及如何管理品牌形象和声誉。
这些知识对我今后的工作发展将非常有帮助。
其次，我学到了一些实践技能和工作方法。
在研修班中，我们进行了一些实践项目和案例分析，从中学习了如何应对实际工作中的问题和挑战。
我们还进行了一些团队合作的练习，通过和同事们一起解决问题，培养了我的团队合作和沟通能力。
另外，在研修班中我还学会了一些工作方法，如如何高效地进行时间管理和项目管理，如何与客户和上级进行有效的沟通等。
这些技能和方法对于我能够在工作中更加高效地完成任务和达成目标非常重要。
此外，在研修班中我还参与了一些实地考察和实践训练。
我们去了一些知名企业和机构进行参观和访问，了解他们的成功经验和最佳实践。
我们还参加了一些实践项目，通过在实际工作场景中应用所学的知识和技能，加深了对相关概念和理论的理解。
这些实践经验非常宝贵，让我更加深入地了解了我的专业领域，并在实践中锻炼了我的能力。
在学习过程中，我遇到了一些挑战和困难。
有时候，我觉得学习的内容太过复杂和深奥，很难理解和掌握。
有时候，我也会感到压力很大，需要在有限的时间内完成大量的学习任务。
但是，通过对困难的面对和积极的应对，我逐渐克服了这些困难。
我坚持不懈地进行自主学习和练习，寻求同学和老师的帮助和指导，不断改进我的学习方法和技巧。
最终，我成功地克服了这些困难，取得了满意的学习成果。
通过这次研修班的学习，我不仅学到了专业领域的知识和技能，还培养了自己的一些重要素质和能力。
个人研修总结【最新9篇】
个人研修总结【最新9篇】研修的活动总结篇一3月12日—3月14日参加了宁波市骨干教师高级研修班的培训活动，这次培训以“科研”为主题，共安排了六个讲座，涉及到了科研的方方面面，很受启发。
第一个讲座是由宁波市教科所李丽博士所带来的，题目为《课题的选择和表达》，在这个讲座当中李老师主要针对课题的取名进行了详细的介绍，指出“好的课题必须要有好的字面”，要符合以下三点：一是句型简洁规范，直述研究主题，二是核心概念新颖，且有鲜明个性，三是为题切口较好，具有可操作性。
另外李老师也向我们介绍了宁波市“十二五”重点课题的选题指南，以及符合幼儿园申报的课题项目。
第二个讲座是由宁波大学王浩博士所带来的，王老师从“为什么要研究”、“研究是什么”、“如何进行研究”和“研究有何贡献”四方面进行了阐述，主要是进行一些理论的培训。
在讲座中王博士再一次提出了课题名称表述的注意事项：准确、规范、简洁和醒目。
第三个讲座是宁波市教科所副所长张立新博士带来的《研究资料的整理分析与成果表达》，张博士主要是从文献检索、实践资料整理、研究资料整理、结题报告题目、结题报告纲目、结题报告样式六方面进行了介绍。
第四个讲座是宁波教育学院图书馆的黄朋月老师所带来的，内容为《文献信息检索》，这个讲座更贴近实践的操作，在这个讲座中我首次听到了“宁波数字图书馆”，知道了文献检索的多种方式，以前我们查阅一些资料最主要的途径是通过百度，但听了这个讲座之后我们知道了“中国知网”，知道了“维普”、“万方”，今后进行文献检索时思路就拓开了。
第五个讲座是由宁波市教育学院科研处的黄志兵老师所带来的，题目为《文献综述的撰写》，文献综述其实指的就是课题申报表格中的“国内外研究”，以往大家都是比较不重视的，或者只是简单的搜索一番之后，就拼凑在一起，而黄老师的讲座让我们知道了文献综述的重要性，他提出综述涵盖“综”和“述”，“综”简单理解就是对文献资料的查阅，而“述”才是最要紧的，指的就是对查阅来的文献进行整理，融入自己的思考，对他人研究的成果提出自己的一些想法。
农业教育研修班学习总结7篇
农业教育研修班学习总结7篇第1篇示例：农业教育研修班学习总结在过去的一个月的时间里，我有幸参加了一期农业教育研修班的学习，这段时间对我的成长和收获有着深远的影响。
在这个研修班里，我不仅学到了关于农业教育的理论知识，还参与了各种实践活动，更重要的是结识了许多志同道合的同行，共同探讨交流，收获颇丰。
在课堂学习方面，研修班为我们安排了专业的农业教育老师，他们深入浅出地讲解了农业教育的基本概念、现状与发展趋势。
通过系统的课程安排，我们了解了全球农业教育的发展现状，学习了国内外相关政策法规和案例，掌握了教学设计和实践方法。
在这个过程中，我们不仅仅是被动接受知识，更是通过课程设计和讨论，探索了很多新思路和方法，激发了我们对农业教育的热情和创造力。
除了课堂学习，研修班还组织了实地考察和实践活动，让我们亲身感受和体验农业现代化的发展和创新。
我们参观了当地的现代化农业生产基地，了解了农业科技的应用和管理方法。
我们还参与了农业技术培训和实验，学习了新型农业种植、养殖和推广技术，培养了我们的实践能力和创新意识。
这些实践活动让我们更加直观地感受到了农业教育的重要性和现代化的迫切性，也让我们意识到农村的发展离不开教育的支持和推动。
与此研修班还为我们安排了专题讨论和团队合作项目，让我们以小组形式深入研究和探讨农业教育相关的问题和挑战。
我们就农村教育资源不足、教师队伍短缺、学生素质差异等问题展开了讨论，提出了解决方案和建议。
通过共同合作和交流，我们不仅加深了对农业教育实际问题的认识，更培养了团队协作和沟通能力，增强了我们的责任感和使命感。
在这个研修班学习的过程中，我收获颇丰、收获满满。
从理论知识到实践技能，从个人成长到团队合作，每一个环节都让我有所收获。
我不仅学会了如何更好地为农村学生提供优质的教育资源，更明白了农业教育与农村发展息息相关，是农村振兴的重要支撑。
我也认识到自己在这个领域还有很多不足和需要提升的地方，需要不断学习和实践，提高自己的专业素养和实践能力。
研修班学习小结范文
研修班学习小结范文经过一段时间的学习与研修，我在这个研修班中获得了许多宝贵的知识和经验，对我的个人和职业发展起到了积极的推动作用。
在这里，我不仅学到了专业知识和技能，还结识了许多优秀的同行，并且形成了一种良好的学习和合作氛围。
下面是我对这个研修班学习的总结。
首先，这个研修班提供了广泛且深入的专业知识。
研修班的课程设置非常全面，涵盖了我的专业领域的各个方面。
我学到了许多新的理论知识，并且通过实际案例分析和操作实践来加深了对知识的理解和掌握。
这些知识的学习对我的工作有很大的帮助，让我能够更好地应对和解决工作中的问题。
其次，这个研修班注重实践和应用。
除了理论知识的学习，研修班还为我们提供了许多实践和应用的机会。
比如，我们参观了一些行业领先企业，了解了先进的生产工艺和管理模式；还参与了一些案例分析和实际操作项目，锻炼了我们的实际应用能力和解决问题的能力。
这些实践经验让我更加深入地了解了我的行业，并且提高了我的专业水平。
再次，这个研修班注重培养团队合作能力。
在这个研修班中，我们经常组织小组讨论和团队项目，要求大家共同合作完成任务。
通过与不同背景和专业的人合作，我学到了如何与他人有效地沟通和合作，如何发挥每个人的优势，实现团队最佳的工作效果。
这种团队合作的能力对于我的职业发展非常重要，因为在工作中，我们经常需要和他人合作完成任务，只有具备良好的团队合作能力，才能更好地完成工作。
最后，这个研修班给了我提升自己的机会。
在研修班的学习过程中，我不仅接触到了新的知识和技能，还结识了许多优秀的同行，他们不仅对我提出了宝贵的建议和指导，还与我一起合作完成了许多项目。
通过与他们的交流和合作，我不断地调整和完善自己，提升了自己的职业能力和综合素质。
综上所述，这个研修班对我来说是一次非常宝贵的学习机会。
我从中学到了许多专业知识和技能，并且提高了自己的实践能力和团队合作能力。
我相信，这些学习和经验对我的职业发展将起到积极的推动作用，让我在工作中取得更好的成绩。
研修班培训总结(5篇)
研修班培训总结(5篇)研修班培训总结(5篇)研修班培训总结范文第1篇之前每次学习或者培训，我都会熟悉到自身的一些不足和差距，都会有一些启发，都会感受到一些好的阅历和做法，但随着时间的推移，渐渐就忘却了。
就像许多人说的那样，看着感动，听着感动，缺少行动。
这是影响我们进展的一个重要因素，只有跨越这个障碍，把熟悉到的贯彻到日常工作中，学以致用，才能促进个人成长。
在课程改革之后，课堂教学更加强调要实施素养教育，从原有的应试教育向素养教育转变。
过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在肯定程度上扼杀了同学的制造力量，也抹平了同学的共性。
而之所以提倡素养教育，缘由在于老师需在教学过程中，充分挖掘同学的内在潜能，全面和谐地进展同学的素养，教学过程切忌整齐划一、统一教学，老师应当依据每位同学的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。
而且，教育是培育人的事业，作为教学对象的同学，他们是一个个活生生的人，不是产品。
以下从三方面谈谈我的体会：一、提升师德修养师生关系的新注解，对话与理解、爱与公平。
课程实际上对老师提出了教育专业工的要求,老师在教学活动中所遇到的“老”问题必需以新的理念为指导,师生关系的正确处理是教学工作的一个关键问题。
新课程要求师生关系从对抗走向对话,从压迫走向公平,老师角色从传统的课堂主宰转变为教学的促进者,同学成长的引路人,同学潜能的唤醒者。
只有在新型师生关系下,同学的素养、老师的智能、新课程的优势才可得到充分的发挥。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知老先生曾用这句话来高度概括了老师无私奉献的精神。
通过这次学习使我更清晰的熟悉到：作为新时代的人民老师，更应当用自己一颗挚热的爱心去了解同学，公正地对待他们，敬重他们，关怀、爱惜他们。
用自己的爱心去开启每一个同学心灵的窗户。
让老师的爱心成为孩子学习、生活胜利的原动力，激发他们的求知欲和制造欲。
在不断的付出自己对同学的爱心的同时，不断地提高自身的师德修养。
研修班培训总结(24篇)
研修班培训总结（24篇）研修班培训总结（通用24篇）研修班培训总结篇1今年暑假期间我校通过培训学习，使我们更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了培训的目标、内容，力求使自己由经验型教师向研究型教师转变。
认识到教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。
以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。
在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
一、理解教师职业，加强自我培养作为教师，师德是必备的。
在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
个人研修活动总结7篇
个人研修活动总结7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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山东研修总结报告(推荐8篇)
山东研修总结报告第1篇转眼本次远程培训即将结束，通过本次活动感觉收获很大。
从我个人内心来说，刚开始时，我以为这次只不过又是走走过场。
但是看过视頻，课程文本后，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们认真负责的工作态度令我感动不已。
同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞叹佩服，感到要学习的东西真是太多太多。
所以我是抱着好好学习的态度，每天认真学习，做作业，如果白天有事，我就会在晚上上网学习。
但每天的视頻，课程文本，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导以及其他同事的作业，评论我都会认真拜读，发表自己的见解。
现在我要说感谢这次培训：让我获益匪浅。
在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升华。
大家知道，长期以来，不少高中英语教师为了把学生升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在教育教学第一线，老师们精心备课，做题、批改、加时、加课、拖堂现象非常严重，而我们的学生学得更苦，或者学得全无兴趣、或者迫于高考压力，死记硬背，投身于题海之中。
现代社会是讲效益的社会，现代社会要由富有生机与活力的人去创造，如果我们的青少年从小就是在不讲效益，在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的“成就”，从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热情与主动精神，那么他们又怎么能够适应社会主义现代化的发展需要呢？又怎么会成为富有创新精神和实践能力的一代新人呢？因此，如何使我们的高中英语课成为学生喜欢的课程？如何通过一节节生动、活泼、有效的英语课使学生的英语知识和语言综合运用能力得到更快更好的提高？这是新课程改革中英语课必须面对的一个课题，同时还需要提供多种问题解决的`方案。
通过本次研修班的学习，本人对高中新课程的结构、设计、课程标准与标准与原大纲的比较，课程资源的开发利用，高中生英语学习方式转变和自主学习能力的培养，高中英语教学设计、校本教研制度，教师专业发展等等都有了全新的认识和比较深入的理解。
个人研修工作总结15篇
个人研修工作总结15篇个人研修工作总结1暑假远程研修即将结束，在短短的十天中，远程研修给我的冲击可谓一波接一波。
首先，自认为已经完善的知识体系遭到了质疑。
教学初中历史十几年，自认为虽然水平不高，但是对知识体系还是相当有把握的。
在这次研修中，专家们精彩的讲述，使我深深地认识到，自己的知识了解不少但偏向老化，大量最新的史学观念、教学思想根本就没听说过，更别提运用于日常教学。
其次，教学中常用的教法熟未生巧。
历史学科中常用的教学理念和教法在课堂上经常使用，以为自己在这方面已经达到了熟练，却不知自己现在已经陷入了一个误区。
在教学上的不思进取，使自己长期处于吃老本、走老路的老一套，沾沾自喜于教学上取得多上成绩，忽视了学生能力的培养和提高。
再者，那就是对新知识新问题的接受能力。
常常自认为与学生有多大的多深的.代沟，在教学中死抱着过去经验不放，全然没有考虑学生自出生开始便与教师有着思想上的距离。
在这种指导下，与学生距离的拉大自然难以避免。
归根究底，制约教学的也就是自己思维观念的滞后。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
在暑假远程研修中，专家和同行们的指点使我认识到，自己专业素质的提高，最关键的还是自身认识的提高，只有在这方面摆正了，才能在教育教学工作中得到锻炼，取得突破。
个人研修工作总结2这六堂课涵盖了必修一到必修三的内容，也涉及了选修的内容，在观课评课的过程中，我学到了很多，受益颇深。
我想主要从教学组织形式的多样化角度浅谈我的看法。
在观课过程中，我比较感兴趣的观察点是教师在这堂课中的教学组织形式。
六堂课中，我认为教学组织形式最丰富、课堂效果最好的当属邹城市实验中学张海啸老师的《内环境稳态的重要性》一节。
在本节课中张老师采用先展示材料，然后让小组讨论分析的方式一步步引出本节要讲的各个知识点，，抽丝剥茧，层层深入，非常流畅连贯，像在讲述一个娓娓道来的故事。
例如，用一张微量元素的检测报告、一份健康检查报告单和对三种病的原因分析资料引出内环境中各化学成分的稳态;用调查活动和一则关于渗透压的资料分析引出内环境理化性质的稳态。
2024年北师大研修班学习心得体会模版(3篇)
2024年北师大研修班学习心得体会模版我参加了2024年北师大研修班，这是一个让我受益匪浅的学习之旅。
在这个班级里，我结识了许多优秀的同学和老师，他们给予了我很多学习上的启发和帮助。
通过这些珍贵的学习机会，我深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方，同时也明白到只有通过不断地努力和学习才能不断进步。
首先，我深刻体会到了专业知识的重要性。
在研修班的学习过程中，我不仅学到了许多理论知识，还有很多实践经验和技巧。
这些知识和技能对于我的工作和职业发展起到了关键的作用。
通过学习，我对我的专业领域有了更深入的了解，能够更好地应对工作中遇到的各种问题和挑战。
同时，在与来自各行各业的优秀同学交流的过程中，我也受益匪浅，学到了很多不同领域的知识和经验。
其次，我认识到了自己的不足和需要提高的地方。
在与优秀的同学和老师一起学习和交流的过程中，我发现他们在许多方面都比我更强，他们的思维方式更加清晰，表达能力更强，解决问题的能力更强等。
这让我明白到自己还有很大的提升空间，需要更加努力地学习和提高自己的能力。
我决定定期进行自我反省和总结，找出自己的不足之处，并制定相应的学习计划和目标，努力跟上他们的步伐。
此外，我还了解到了学习方法的重要性。
在研修班的学习过程中，我发现一些优秀的同学在学习方法上有很多独特的经验和技巧，并且他们能够将这些方法运用到实际学习中，取得了显著的进步。
这让我认识到学习方法对学习效果的重要影响，并激发了我探索和改进学习方法的兴趣。
我决定积极参与各种学习方法的尝试和探索，找到适合自己的学习方法，并将其应用到实际学习和工作中。
最后，我深切感受到了团队合作的力量。
在研修班中，我们分成了各个小组进行讨论和项目实践。
在这个过程中，我与同学们一起合作，相互帮助，共同完成了一些困难的任务。
通过与他们的合作，我发现团队合作的力量是巨大的，我们能够以更快的速度解决问题和取得成果。
同时，通过与他们的交流和合作，我也学到了很多新的知识和方法，提高了自己的能力。
2024年高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结
2024年高校思想政治理论课骨干教师研修班学习总结回首这个研修班的学习历程，我深感收获颇丰。
通过学习和交流，我在思想政治理论课教学方面有了很大的提升和成长。
以下是我对研修班学习的总结。
首先，在本次研修班中，我深感自身的理论知识储备不足。
在学习过程中，我不断发现自己理论素养上的不足之处，比如理论知识的薄弱，对新理论的不了解等。
因此，在学习中我牢记要不断学习新的理论知识，不断充实自己的学科知识储备，提高自己的理论素养。
其次，我在研修班中学到了很多教学方法和策略。
通过老师们的讲解和案例分享，我了解到了很多思政课的教学方法和策略，如案例教学法、小组讨论法等等。
这些教学方法和策略的学习对我今后的教学工作将起到很大的指导和帮助作用，我会结合自己的实际情况，灵活运用这些方法和策略，提高教学效果。
再次，我深感到在教学中需要不断关注学生的思想动态。
在研修班中，我通过老师们的讲解和交流，意识到要在教学中密切关注学生的思想动态，了解学生的思想倾向与情感态度，及时调整教学内容和方法，使学生更好地接受和理解知识，唤醒学生的思想意识，引导学生正确价值观的形成。
此外，我还学到了很多与同行的交流和合作的重要性。
在研修班中，我与其他参与者共同学习，互相交流教学经验、教学策略，从他人的实践中获得启发和借鉴。
通过与其他老师的交流与合作，我不仅加深了对教学理论的理解和应用，也积累了丰富的教学实践经验，这对我今后的教学工作将起到很大的促进作用。
最后，我在研修班中对自己提出了新的要求。
通过本次的学习，我深感到自己在理论学习上的不足。
因此，我决心在今后的工作中加强自己的理论学习，不断充实自己的学科知识，提高自己的思政课教学水平。
同时，我还会持续关注教学前沿的理论研究，学习新的教学方法和策略，不断更新自己的教学观念和教学理念。
总之，这个研修班的学习对我来说是非常有意义的。
通过学习和交流，我不仅提高了自己的学科素养和教学水平，也结识了很多优秀的同行，为今后的工作提供了很好的帮助和指导。
教师2024年度个人研修总结
教师2024年度个人研修总结2024年是我作为一名教师的第五个年头，这一年我积极参加各种研修活动，不仅拓宽了我的知识面，也提高了我在教学方面的能力。
下面是我对2024年度个人研修的总结。
一、学习了新的教育理论和研究在2024年，我参加了多场讲座、研讨会和学术会议，了解了新的教育理论和研究成果。
其中，最让我受益匪浅的是一场关于个性化教育的研讨会。
通过学习，我深刻理解到每个学生都是独一无二的个体，他们的学习方式、兴趣爱好和潜能都有所不同。
因此，我开始注重对学生个体的关注和指导，鼓励他们发展自己的特长，培养他们的自主学习能力。
此外，我还参与了一场关于教育科技的讲座，了解了如何利用科技手段提高教学效果。
我学习了一些教育App和在线教育平台，并尝试将其应用到教学中。
通过科技手段的辅助，我发现学生们更积极主动地参与课堂互动，获得了更好的学习效果。
二、参与了专业技能培训2024年，我参加了一些专业技能培训课程，提升了自己在教学方面的能力。
其中，最有收获的是一场关于高效教学策略的研修班。
通过学习，我学到了一些提升学生学习效率的方法和技巧。
例如，利用合作学习的方式让学生们相互激励和合作，提高他们的学习兴趣和参与度；在教学过程中运用多种媒体和教学资源，提升课堂的趣味性和互动性等。
此外，我还参加了一场关于教学评价的专业研讨会。
在这次研讨会上，我学到了如何进行全面、客观的教学评价，并能够根据评价结果对教学进行调整和改进。
我开始尝试使用不同的评价方式和工具，例如问卷调查、作业评价、观察记录等，以便更全面地了解学生的学习情况和需要。
三、参与了教学团队的合作研究除了参与个人研修活动，我还积极参与了教学团队的合作研究。
我们组织了一些教学研究小组，共同探讨和研究教学中的问题和挑战。
通过和其他教师的交流和分享，我发现了自己在教学中的不足之处，并得到了很多宝贵的建议和指导。
同时，我也能够将自己的教学经验和成功案例分享给其他教师，促进大家共同提高。
2024年研修班个人总结
2024年研修班个人总结时间过得真快，转眼之间我们已经结束了为期一年的研修班生活。
在这一年中，我通过不断的学习和锻炼，取得了很大的进步和成长。
以下是对这一年研修班的个人总结。
首先，我要感谢研修班提供给我一个宝贵的学习机会。
在这一年中，我接触到了许多新的知识和技能，从而提高了自己的综合素质。
通过系统的理论学习和实践操作，我对于我的专业领域有了更深刻的理解，并且能够灵活运用所学知识解决实际问题。
这些知识和技能的积累，将对我以后的工作生活产生重要的影响和帮助。
其次，我要感谢研修班的老师和同学们。
老师们教学认真，知识渊博，他们不仅向我们传授了专业知识，还在培养我们的分析思维和解决问题的能力方面给予了很大的帮助。
同学们之间的合作和讨论也让我受益匪浅，从他们身上我学到了很多新的观点和思维方式。
在集体讨论和小组项目中，我也逐渐形成了团队合作的意识和能力。
此外，这一年的研修班生活对我个人的成长和发展也起到了重要的推动作用。
我仔细反思自己，在学习和工作中发现了我的不足之处，并努力改正和提升自己。
在项目中，我积极参与并负责自己的任务，在团队中承担责任，在与他人沟通和合作中改进自己的表达和交流能力。
通过这些经历，我不仅提高了自己的专业技能，还培养了自己的领导力和组织能力。
在这一年里，我还通过研修班有机会参观了一些知名企业和进行了实地考察。
这给了我一个更直观和深入的了解企业的运作和管理方式。
从企业的成功案例中，我了解到了许多成功的经验和方法，这对我以后的工作有很大的借鉴意义。
同时，我也因此更加明确了自己的职业规划和目标，为自己的未来打下了坚实的基础。
最后，我还要感谢自己。
在这一年的研修班中，我付出了大量的努力和时间，迎接了各种挑战和困难。
通过自我调整和适应，我坚持学习和成长，取得了自己满意的成绩。
这一年的研修班生活对我来说是一次宝贵的历练和经验，我相信这些经历将对我以后的发展产生积极的影响。
总的来说，2024年的研修班给了我一个宝贵的学习和成长的机会。
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研修班学习个人总结随着科技的不断进步，经济和社会迅猛发展，教师职业也正在发生前所未有的巨变。
教师想要提高自身专业素养，有必要进行研修班学习。
下面是由X整理的，希望对您有用篇一从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。
我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养。
教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。
本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。
课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。
路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
篇二远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。
在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
具体做到了以下几点：1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间达：11687分钟，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题，课程、话题留言达到314条，并发起了181条话题，认真撰写日志200篇。
2、积极建立个人工作室，并积极参与英语九班协作组的建设，被评为小组之星。
3、积极参与班级资源管理，上传资源226条，得到广大老师的应用和好评。
积极配合班主任和指导教师的工作，积极参与班级建设，被推荐为第一批学员导师，被评为: 第四期学员之星。
同时被班主任和指导教师推荐为：学习研修组长，协助、帮助我校英语教师的研修学习，我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。
4、认真独立完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可，其中有3篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。
5、熟练运用班级沙龙，留言板，TQ学习交流区，学习论坛，视频会议室等平台的管理功能，积极参加各种网上学习交流活动。
与专家、学员进行及时有效的研修交流，成功地主持主讲了视频会议：效果很好，收获颇丰。
二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我被淄博市第二期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力，力求完美我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。
网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。
我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。
我坚信：我研修、我进步、我快乐！总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。
对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。
同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！经历这次研修班通过几天的学习，能够聆听顶级教授高水平的讲课，感受各领域权威的大家风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼，这真是一笔不可替代的宝贵财富。
给我们授课的都是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特，或幽默风趣，妙语连珠，或通俗易懂，深入浅出，说国事民情如数家珍，话民情民生贴近百姓，一堂专业性很强的课程，让所有人听的心领神会，津津有味，我即开阔了视野，增长了知识，更感到身心愉悦，如沐春风。
虽然时间短暂，但是这次培训的内容有较强的针对性和时效性。
以下是我几天以来的几点体会：一、收获知识，开脱视野在这次学习中明白了教师的素质要随着时代的发展社会的进步不断的提高，要树立现代教育观念，不断的提高师德的修养，不断的学习、充实自己。
并且知道教师即使工作者，又是学习者，也是研究者。
对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联系与整合。
还要让学科知识呈现的方法与技巧。
教学活动是教与学的活动。
不仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。
在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。
通过学习自己要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到尊重他们、尊重差异。
张梅玲教授指出社会的发展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂应该是和谐、快乐、互动、智慧的。
拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。
赵博士的一句话对我感触很深，自己感觉到教学不但要关注他们的成绩，还珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一样的很多方面，有的具有一生都难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，一定需要教师的宽容，理解乃至欣赏。
吴正宪老师讲的课让我知道了，要不断的反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边思考，一边记录点点滴滴。
让自己的教学有所进步。
二、回忆学习、不断进步教师最重要的职责就是教书育人。
教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。
如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。
如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。
优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。
时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
我们力求实现：尊重个体实践――分享同伴经验一一共同学习成长一一提升专业水平。
深切的感受到从学“术” 到悟“道”。
在经历中总结经验，不断使自己的课上升到经典，让课做到“课已散思未断”并且还要在每次讲课后访谈学生，因为学生课上的体验就是我们专业反思的重要资源。
在这次培训中刘永胜校长对于我们语文课做了一个课堂案例，他指出课堂学习活动设计要简单，教学目标要集中，课堂要简单化，教学环节要简洁。
并出示了一节课的教学方法。
读课文一一交流感受一一找出不会的字词，自行解决（低年级老师帮助、中高年级自己解决）——提出问题——交流解决——教师领引。
随着年级的升高问题越少越好。
在他的引领下才明白自己的课堂和他说的竟没有相似的地方，原来都是自己讲的多，现在自己要转变了，这样课堂才能精彩。
三、心理教学、促进教学人与人之间心的距离是最遥远的，而人与人之间最默契的地方也是心灵。
随着社会的发展，生活节奏的加快，各类信息的快速传播，社会上的许多焦点问题对孩子也产生了一定的影响。
小学的孩子们问得最多的还是如何学习、如何搞好同学关系、如何与父母沟通交流这样的问题，毕业班最突出的是学生对考试的焦虑。
这些问题在成年人看来非常简单，但如果不及时给学生指弓I、解答的话，一些本来可以避免的心理障碍或疾病还是会造成的。
在这次学习中让我心灵上感触最大的就是张焰老师讲的，自己从事这个职业现在遇见最多的就是孩子的心理问题，联系实际自己也从这个年龄走过，当时也遇见过这样的问题，但是没有得到好的指导以及教育，使现在心理上仍然存在障碍。
张焰老师讲到教育主要是心理教育、人格培养。
教育辅要是的知识积累、技能训练。
学生的个体不同，所以他们自身的能力也就不同，就要我们在教学中因人而异，关注每个学生，通过家校相结合让他们健康的成长。
几天的学习我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”在今后工作中我一定不断的学习，不断的反思，不断的研究，不断的加强自身的修养，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐，让所学在自己的教学中发挥更好的作用，促进教学水平的提高。