《童年》读书交流会

抢答题
• 1.《童年》的作者是________,
2、他是_______(国家）伟大的无产 阶级作家。
3、高尔基的自传体三部曲是：_______、 ________、________。
4、这三部曲描写了________（年代）俄罗 斯的生活图景。
5.《童年》讲述的是________三岁到十 岁这一时期的
• 1.《哈利波特.与魔法石》的作者是 ________,
2、他是_______(国家）的女作家.
3.进入 ( )学校后,物品( )与哈利.波特 的经历和命运息息相关。
简答题
• 神奇少年哈利.波特的外貌和身份是否还留 在你的记忆深处呢？请把它写下来。 • 戴着黑边眼镜，额头长着闪电疤痕，身披 魔法斗篷的小巫师。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”，而作为 瀚如烟海的书籍的统帅和精华--名著，对于我们每个人， 都是一生必不可少的必修课。他是人类聪明才智的体现， 是人类优秀文化思想的结晶。
名著，是人类精神的财富：施耐庵的《水浒传》体现着封 建时代被压迫人们的反抗精神；吴承恩的神话小说《西游记》反 映了人们强烈的叛逆精神。鲁迅的《朝花夕拾》体现着人们的亲 情和乡情；冰心的《繁星·春水》诉说着母爱和亲情的伟大；高 尔基的《童年》展示了少年时代的社会的黑暗和生活的艰辛；莎 士比亚的《威尼斯商人》揭露了人与人之间的冷漠和残忍。走进 文学名著，就是走进人类文化的家园，让您感受不同文化的魅力； 走进文学名著，就是走进世界伟人的人生，让您感受到伟人的思 想艺术和风采。
写作背景
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的 第一部 。早在19世纪90年代，高尔基就 有撰写传记体作品的念头。在1908年至 1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普 里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向 他讲起自己的童年和少年的生活。有一 次，列宁对高尔基说：“您应当把一切 都写出来，老朋友，一定要写出来!这一 切都是富有极好的教育意义的，极好的!” 高尔基说：“将来有一天，我会写出 来„„”不久，他实现了这个诺言。
• 外婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最 富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母 亲的象征，也是俄国苦难生活的象征。 她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、 善良、刚强，在十分嘈杂和混乱的情况 下，也能把人们吸引到她的周围，为艰 苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。 • 学者们一致认为包括《童年》、《在人 间》、《我的大学》在内的高尔基自传 体小说三部曲是俄苏自传体小说新的里 程碑。
《童年》是高尔基以自身经历为 原型创作的自传体小说三部曲 中第一部（其它两部分别为 《在人间》《我的大学》）。 它讲述的是阿廖（liào）沙三 岁到十岁这一时期的童年生活。 小说从“我”随母亲去投奔外 祖父写起，到外祖父叫“我” 去“人间”混饭吃结束，生动 地再现了19世纪七八十年代俄 罗斯下层人民的生活状况。外 祖父开了家染坊，但随着家业 的衰落，他变得吝啬、贪婪、 专横、残暴，经常毒打外祖母 和孩子们，狠心地剥削手下的 工人 。
观后感
哈利波特的故事虽然是发生在一个虚幻世界，但是，故 事里所蕴含的却与我们的生活息息相关。如果没有母亲伟 大无私的母爱，哈利怎能活到今天？如果没有海格的保护 ，哈利怎能摆脱德思礼一家的阻挡，顺利地进入霍格沃茨 ？如果没有斯内普在魁地奇比赛时念一个反咒想保住哈利 的生命，他岂不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果没有赫 敏的机智与罗恩的敢于牺牲，哈利怎能通过一道又一道难 关，打败伏地魔，拿到魔法石？…… 这一切的一切，都在教育我们：生活中我们离不开他 人的帮助，他人对我们的关怀与爱护才使我们成功。哈利 波特要是只身一人，没有朋友，没有支持，他能独自打败 伏地魔吗？答案是否定的。 这个故事教育我们要在生活中勇于面对困难和团结朋 友。不要轻易被眼前的困难所吓倒，要学会利用大家的智 慧和力量解决困难。团结就是力量。
《 童 年 》 的 地 位 影 响
《童年》是一本独特的自传。它并不像大 多数自传那样，以一个主人公为形象创 造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷 斑斓的油画，复原了一个时代，一个家 庭里的一段生活。这段生活中，出现了 许许多多的主人公。无论是美，还是丑 的，都同时站在读者面前，冲击着读者 的心灵，我们不得不一次次按捺住激动， 继续看下去。这种巨大的神奇的感染力， 是为许多批评家所称道的艺术效果，有 的西方评论者甚至认为《童年》是高尔 基最杰出的作品。《童年》以其独特的 艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜 的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史 上占有重要地位，并具有不可比拟的艺 术价值。
• 14．两个舅舅互相斗争的主要原因是 • A都想得到父亲的财产B为了照顾阿廖沙C葛利高 里的挑唆D为了阿廖沙的舅妈 • 15．使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的 原因是 • A不幸的童年B生活所迫，为了赚到钱C他性格就 是这样D父亲教他变成了这样 • 16．对阿廖沙影响最大的是 • A他的两个舅舅B外祖父C外祖母D他的母亲 • 14.A 15.B 16.C
6、《童年》里的外祖父是一个什么样的 形象？
7、《童年》里的外祖母是一个什么样的 形象？
8、高尔基的全名是？
9、“我”童年的好朋友是（
）。
• 10．阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是A 外祖父B两个舅舅C外祖母D茨冈 • 11．在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈 伊尔的儿子萨沙的性格是 • A顺受，麻木B沉默，忧郁C正直本分 • 12．高尔基开始自食其力是在A、14岁B、 15岁C、10岁D、16岁 • 10.C 11.B 12.C
• 1．对引文中划线句子的解说比较符合文意 的是 • A那是为了表明外婆已经年老力衰了。B这 是作者对人物所作的传神的动作描写。 • C记载着她她承担的繁重的劳动和艰辛的生 活。D与下文“大猫”形象非常吻合。 • 2．选文主要使用的表达方式是 • A记叙、描写B描写、议论C抒情、描写D议 论、抒情 • 3．该如何理解加点词语“黑暗”与“光明” 的含义？ • 答：1.C 2.C 3.“黑暗”是指“我”幼年时 的懵懂无知。“光明”是指外祖母使我的
• 《童年》主要向我们展示了主人公 虽身处生活底层却（不屈服于黑暗 势力），不断（寻求真理 ）、 （ 追求光明）的精神历程，同时 真实再现了19世纪七八十年代俄国 人民生活的社会环境，揭露了（剥 削阶级的残暴）和（小市民习气庸 俗顽劣），深刻提示了劳动人民的 苦难境遇。
《童年》人物分析
• 作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类 人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。一类以外公为代 表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直、善良 的人。作者通过对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为 代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。 • 外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。与外婆 同类的人还有小伙子茨冈与房客“好事儿”。 • 小伙子茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公 的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当 成牛马使唤，仍很善良乐观。 • 房客“好事儿”则是一个成年人，对生活有透彻的了解 与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大， 教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要 讲究技巧。这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对 阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙 对生活的热烈向往。
• 五．阅读理解题： • （外祖母）腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可 是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软 得也像这个可爱的动物。 • 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她 一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方， 用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成 五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成 为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，— —是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了 坚强的力量以应付困苦的生活的。
在 苦 难 中 长 大
在 邪 恶 中 善 良
逆 境 中 要 百 折 不 挠
顺 境 中 要 善 于 利 用
高尔基名言
不要慨叹生活底痛苦！---慨 叹是弱者...... —— 高尔基
只有满怀自信的人，才能在任 何地方都怀有自信沉浸在生活中， 并实现自己底意志。
——高尔基 一个人追求的目标越高，他 的才力就发展得越快，对社会就 越有益。
作者简介
马克西姆·高尔基 （1868～1936）苏联无产阶 级作家，社会主义现实主义 文学的奠基人。他出身贫苦， 幼年丧父，11岁即为生计在 社会上奔波，当装卸工、面 包房工人，贫民窟和码头成 了他的“社会”大学的课堂。 他与劳动人民同呼吸共命运， 亲身经历了资本主义残酷的 剥削与压迫。这对他的思想 和创作发展具有重要影响。
• 4．为什么说外祖母在“我”心中是“终身 的朋友、最知心的人与最了解、最珍贵的 人”？ • 答：这是在表明外祖母在我生活中有着极 为重要和特殊的地位。 • 5．联系全文，请说说作者在文中表达的思 想感情。 • 答：作者想表明外祖母给予“我”的爱十 分浓厚，对我一生影响很深，抒发了“我” 对外祖母的热爱、感激之情。