人力资源管理人才素质测评
人力资源行业人才测评方案
人力资源行业人才测评方案第一章人才测评概述 (3)1.1 人才测评的定义与意义 (3)1.1.1 人才测评的定义 (3)1.1.2 人才测评的意义 (3)1.2 人才测评的发展历程 (3)1.2.1 起源阶段 (3)1.2.2 发展阶段 (3)1.2.3 现阶段 (3)1.3 人才测评的方法与工具 (4)1.3.1 测评方法 (4)1.3.2 测评工具 (4)第二章人才测评体系构建 (4)2.1 测评体系的框架设计 (4)2.2 测评指标的选择与权重分配 (5)2.3 测评体系的验证与优化 (5)第三章人才素质测评 (5)3.1 知识技能测评 (6)3.1.1 测评目的 (6)3.1.2 测评内容 (6)3.1.3 测评方法 (6)3.2 能力素质测评 (6)3.2.1 测评目的 (6)3.2.2 测评内容 (6)3.2.3 测评方法 (6)3.3 心理素质测评 (7)3.3.1 测评目的 (7)3.3.2 测评内容 (7)3.3.3 测评方法 (7)第四章职业适应性测评 (7)4.1 职业兴趣测评 (7)4.1.1 测评方法 (7)4.1.2 测评内容 (7)4.1.3 测评结果分析 (8)4.2 职业价值观测评 (8)4.2.1 测评方法 (8)4.2.2 测评内容 (8)4.2.3 测评结果分析 (8)4.3 职业性格测评 (8)4.3.1 测评方法 (9)4.3.2 测评内容 (9)4.3.3 测评结果分析 (9)第五章人才潜力测评 (9)5.1 潜力测评的方法与工具 (9)5.2 潜力测评的关键指标 (10)5.3 潜力测评的案例分析 (10)第六章人才选拔与配置 (11)6.1 人才选拔的标准与流程 (11)6.1.1 人才选拔标准 (11)6.1.2 人才选拔流程 (11)6.2 人才配置的原则与方法 (11)6.2.1 人才配置原则 (11)6.2.2 人才配置方法 (11)6.3 人才选拔与配置的实践案例 (12)第七章人才培训与发展 (12)7.1 培训需求的测评 (13)7.1.1 数据收集 (13)7.1.2 分析岗位要求 (13)7.1.3 分析员工现状 (13)7.1.4 确定培训需求 (13)7.2 培训效果的评估 (13)7.2.1 设定评估指标 (13)7.2.2 评估方法选择 (13)7.2.3 数据分析 (13)7.2.4 提出改进措施 (13)7.3 人才发展路径的规划 (13)7.3.1 识别关键岗位 (14)7.3.2 设计晋升通道 (14)7.3.3 制定职业发展计划 (14)7.3.4 跟踪与调整 (14)第八章人才激励与保留 (14)8.1 激励机制的测评 (14)8.1.1 测评目的与原则 (14)8.1.2 测评方法与步骤 (14)8.2 保留策略的制定 (14)8.2.1 保留策略的依据 (14)8.2.2 保留策略的内容 (15)8.3 激励与保留的实践案例 (15)第九章人才测评的技术支持 (15)9.1 信息技术在人才测评中的应用 (15)9.2 测评工具的开发与维护 (16)9.3 测评数据的处理与分析 (17)第十章人才测评的未来发展趋势 (17)10.1 国际人才测评的发展趋势 (17)10.2 我国人才测评的发展趋势 (17)10.3 人才测评的创新与挑战 (18)第一章人才测评概述1.1 人才测评的定义与意义1.1.1 人才测评的定义人才测评,作为一种科学的人才选拔与评价方法,是指运用心理学、管理学、统计学等多学科知识,对个体的能力、性格、素质、潜力等综合素质进行系统评估的过程。
人力资源管理的人才测评与选拔
人力资源管理的人才测评与选拔人力资源管理在现代企业中扮演着至关重要的角色。
企业的成功与否取决于其是否能够拥有合适的人才。
而人才的测评与选拔成为企业人力资源管理中不可或缺的一环。
本文将探讨人力资源管理中的人才测评与选拔问题。
一、人才测评的目的和方法人才测评是指通过一系列考核和评估手段,对员工的人格特征、能力素质和潜力进行客观、科学的评价,用于确定员工的岗位适应性和发展潜力。
其目的在于为企业提供有针对性的员工发展计划和激励措施。
人才测评主要通过面试、问卷调查、能力测试等方式进行。
面试可以更全面地考察员工的沟通能力、决策能力和人际关系能力;问卷调查是一种经济有效的量化手段,可以对员工的性格特征、处事风格进行评估;能力测试则可以检验员工的专业能力和实际应用能力。
二、人才选拔的重要性和方法人才选拔是指根据企业的需求,从众多应聘者中挑选出合适的人才担任岗位。
一个好的人才选拔程序可以有效降低招聘成本,提高企业的生产效率和管理质量。
人才选拔主要通过招聘广告、面试、参观、试行实践等方式进行。
招聘广告可以吸引有能力和有意愿的应聘者;面试可以进一步考察员工的专业能力和胜任能力;参观和试行实践可以使企业更全面地了解应聘者的工作习惯和适应能力。
三、人才测评与选拔的挑战和解决方法人才测评与选拔过程中会面临一些挑战。
首先,测评工具的选择要科学合理,考虑到多种因素的影响,避免因单一因素而影响评估结果的准确性。
其次,测评过程要注重保密和公正,确保评估结果客观可信。
最后,人才测评与选拔需要与企业的战略目标相一致,避免测评结果与企业目标出现偏离。
为解决这些挑战,可以采取以下方法。
首先,应采用多种测评工具相结合的方式,使其评估角度更加全面。
例如,通过面试和试行实践相结合,可以更好地评估员工的适应性和胜任能力。
其次,测评过程中要建立完善的保密制度和公正评估标准,确保评估结果的客观性。
最后,人才测评与选拔要与企业的战略目标紧密结合,测评结果要能真实地反映员工的岗位适应性和潜力。
《人力资源管理实验》模拟案例人员素质测评
胜任力分析——人员素质测评面试者角色:人力资源部经理直接上级:副总裁情景:公司技术副总裁王总找到你,希望就他当前工作中遇到的困惑寻求你的帮助:他的一名秘书是公司3年前招聘的大学生,近期再次和他提到待遇问题,希望公司给她加工资。
王总了解情况后发现,这名员工不但和他提了此事,还在其它部门员工中间发牢骚,说自己和同学们聚会,发现大家的工资都比她高,想起自己在公司工作3年了,工作也很努力,也和上级提过几次待遇问题,但始终没有得到解决,觉得没什么发展前途,这次如果再不加工资就坚决走人。
王总评价这名员工是自己一手培养的,目前工作能够胜任,期间也曾经按公司的规定调过工资,但幅度不大,可能离她自己的期待值有一定差距。
之所以没有给她额外加工资是因为希望她能够表现得更加优秀一些,为此也曾多次和员工本人沟通,但收效不大。
这次到其它部门发牢骚,影响非常不好,如果给她加了,会给其它部门造成不好的印象;如果不加,又要重新招聘培养人,部门工作会受到影响。
希望人力资源从专业的角度能够给出建议。
问题:就是否挽留这名员工给出明确的意见(留或不留),并说明理由。
考察点:1、人际理解能力。
分析理由时应当能够考虑到副总裁、秘书、人力资源经理三个不同的角色;2、决策判断能力。
在两难情景中的价值取舍及决策能力;3、专业技能。
如何给非直接上级提建议、员工岗位胜任能力评价等。
胜任力分析:HR 经理通常会面对直接上级、非直接上级、直线部门、员工等多个不同的角色,很多HR 在工作的初级阶段会把工作理解为在公司和员工中寻找“平衡”,这是一种错误的认识。
HR 必须在深刻理解公司经营战略的基础上有清晰的价值导向,并且努力在公司内部推动这种文化。
本案例中,单纯认为应该给员工加工资的候选人在实际的工作中将会碰壁,并且可能引起更大的麻烦。
良好的胜任力特征应当是:1、首先能够给出明确的判断:这种情况下不能够给员工加工资,是否挽留则根据沟通后的具体情况判断;2、能够指出这名员工在职位胜任力上存在问题,作为公司高层领导的秘书,稳重、保守机密,能够在压力下控制情绪是基本的职位要求。
hr素质测评试题及答案
hr素质测评试题及答案在人力资源管理领域,HR素质测评是评估候选人或员工在特定HR角色中的能力和潜力的重要工具。
以下是一套HR素质测评试题及答案,旨在帮助HR专业人员或希望进入该领域的人士评估自己的专业能力。
HR素质测评试题一、单选题(每题2分,共10分)1. 人力资源管理的核心目标是什么?A. 降低成本B. 提高员工满意度C. 增加企业利润D. 促进员工发展和组织绩效2. 以下哪项不是招聘过程中的常见步骤?A. 发布职位B. 筛选简历C. 员工培训D. 面试3. 绩效管理的主要目的是什么?A. 惩罚表现不佳的员工B. 奖励优秀员工C. 促进员工和组织目标的一致性D. 增加员工的工作量4. 以下哪项是员工关系管理的关键要素?A. 员工满意度调查B. 员工福利计划C. 劳动合同D. 员工晋升机制5. 培训与发展的主要目标是什么?A. 提高员工的工作效率B. 降低员工流失率C. 增强员工的职业技能和知识D. 增加员工的工作时间答案:1. D2. C3. C4. C5. C二、多选题(每题3分,共15分)6. 人力资源规划包括哪些方面?A. 组织结构设计B. 人员需求预测C. 培训需求分析D. 职位分析7. 以下哪些是员工激励的方法?A. 提供奖金B. 提供职业发展机会C. 提供灵活的工作时间D. 提供健康保险8. 哪些因素会影响员工的满意度?A. 工作内容B. 工作环境C. 薪酬福利D. 同事关系9. 以下哪些是有效的员工沟通技巧?A. 倾听B. 明确表达C. 非言语交流D. 反馈10. 人力资源信息系统(HRIS)的主要功能包括?A. 员工数据管理B. 薪酬管理C. 绩效跟踪D. 招聘跟踪答案:6. ABCD7. ABCD8. ABCD9. ABCD10. ABCD三、简答题(每题10分,共20分)11. 描述一下人力资源部门在组织变革中的作用。
12. 解释什么是360度反馈,并说明它在绩效评估中的优势。
人才素质测评与人力资源管理
人才素质测评与人力资源管理人力资源管理是企业中至关重要的一环,而人才素质测评则是人力资源管理的重要工具之一。
本文将探讨人才素质测评的概念、作用以及与人力资源管理之间的关系。
一、人才素质测评的概念人才素质测评是通过科学的方法对个体在能力、性格、经验、知识等方面进行评估和量化的过程。
其目的是通过评估,客观地判断被评估者是否适合某个岗位或职位,并为企业提供招聘、晋升、能力培养以及团队构建方面的决策依据。
人才素质测评可以根据评估的内容分为多个方面,包括但不限于智力测评、性格测评、能力测评等。
而评估方法也多种多样,包括面试、问卷调查、实际工作表现等。
通过综合评估和对比,人力资源管理者可以更好地了解员工的优势、劣势和潜力,为企业的决策提供有力的支持。
二、人才素质测评的作用1. 辅助招聘筛选人才素质测评可以帮助企业在招聘过程中更准确地找到适合的人选。
通过评估被招聘者的知识、技能、经验以及个人素质特点,能够更好地预测其在工作中的表现和适应度,避免招聘不适合的人员,提高招聘成功率。
2. 人才晋升和激励通过对现有员工的人才素质测评,企业可以更全面地了解员工的能力和潜力,进而进行科学合理的晋升和激励。
有针对性地培养和使用高潜力员工,提高企业的核心竞争力。
3. 个人成长和发展人才素质测评也是员工自我认知和个人发展的有力工具。
通过了解自身的优势和劣势,员工可以有针对性地进行职业规划和能力提升,提高自身竞争力和发展空间。
三、人才素质测评与人力资源管理的关系人才素质测评与人力资源管理之间存在紧密的关系。
人力资源管理者可以通过人才素质测评,更好地掌握员工的能力、性格和潜力,为其提供个性化的职业发展路径和培训计划。
同时,通过对各个岗位和团队成员的人才素质测评,可以更好地进行人员配置和组织架构优化,提升整个企业的绩效和竞争力。
而人才素质测评也受到人力资源管理的指导和支持。
只有在科学合理的人力资源管理体系下,才能够为人才素质测评提供合适的平台和资源,确保测评结果的准确性和公正性。
为什么人员素质测评是人力资源管理的基础性工作
为什么人员素质测评是人力资源管理的基础性工作人员素质测评是测评者运用科学的方法对被测评者的思想品格、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向和发展潜能等多种素质进行测量和评价的一种科学的综合的选才方法体系,其目的是帮助用人单位了解人才和加强人才对自身的了解,为科学用人和人尽其才提供可靠和有效的依据。
(一)人员素质测评是人力资源管理标准化的基础没有一个好的标准化的测评机制,就没有真正意义上的人力资源开发与管理。
在人力资源开发与管理中,人员测评是个十分重要的中间环节和基础性工作,起着承上启下的作用。
对人才培养,它能进行检验、引导和促进;对人才使用,它能提供经过科学程序测评的合格人才,满足各方面的需要。
人员测评不但有助于人力资源开发目的的实现,而且有助于人力资源开发过程的优化。
在人力资源开发之前,进行人员素质测评,有助于正确地勘探、分析和寻找到适当的人力资源开发点,制定科学可行的开发目标与计划,提高开发针对性与综合性。
在人力资源开发过程中进行人员素质测评,有助于开发工作的动态调控,提高开发的效率与效果,因为用人之长与优势互补是企业人力资源开发应遵循的一个原则。
在人力资源开发告一段落后,进行人员素质测评,则有助于正确而可行地评估人力资源开发所取得的效果。
(二)人员素质测评是人力资源配置科学化的保证人力资源配置是一项复杂的系统工程。
现代企业组织内部分工细密,生产的各个环节、管理的各个岗位工作性质复杂,对人员的素质要求具有多样性。
为使各类人员适应企业发展的需要得到合理配置,在人力资源配置工作中就要以人员测评为基础,以能位匹配为原则。
一方面对组织结构确定的各类职位进行分析,明确担负这些工作所应具备的素质和所需要的知识和技能,以此为根据配备各类人员,即人员的结构和数量要与其岗位和数量相适应,人员的素质和能力要与其所担负的职责相匹配;另一方面,以人员测评结果为依据,全面了解每个人员的素质和特点,按照人员的能力水平及特长安排与其相适应的工作岗位,使每个人既能胜任现有职位工作,又能充分发挥其内在的潜力,避免出现人才能力不足或能力过剩,造成人员浪费现象,以保证做到人尽其才,才尽其用。
人才素质测评试题
人才素质测评试题一、综合能力1. 假设你是一家企业的人力资源经理,请选择以下哪个特质在职场中最重要:A. 专业知识和技能B. 沟通与协作能力C. 创新思维和解决问题能力D. 领导能力和决策能力请结合实际情况和您的个人观点选择并回答。
二、逻辑思维2. 下列哪种思维方式最有助于解决复杂问题:A. 归纳思维B. 演绎思维C. 模式思维D. 创造性思维请说明您的选择理由,并给出一个具体的应用示例。
三、沟通能力3. 在团队沟通中,以下哪个环节最容易出现问题:A. 发送信息B. 接收信息C. 信息解读D. 回应信息请阐述您的观点,并提供一个实际案例来说明您的看法。
四、领导能力4. 在领导团队时,以下哪种领导风格更容易取得积极成果:A. 任务导向型领导风格B. 关系导向型领导风格C. 服务导向型领导风格D. 参与导向型领导风格请在选项中选择一个并陈述您的理由,并提供一个您曾经运用成功的领导案例。
五、创新能力5. 在创新与改进中,以下哪个因素对于获得成功至关重要:A. 个人才智与经验B. 团队协作与合作C. 组织文化与氛围D. 外部资源与支持请选择一个因素并进行阐述,并给出一个与之相关的具体案例。
六、问题解决能力6. 在处理紧急问题时,以下哪个步骤最容易被忽略或轻视:A. 问题分析与定义B. 制定解决方案C. 行动实施D. 反馈与修正请说明您的选择理由,并提供一个您亲身经历过的案例。
七、团队协作能力7. 在团队合作中,以下哪个行为最有可能导致团队效率降低:A. 缺乏沟通与协调B. 缺乏信任与尊重C. 缺乏目标清晰与明确D. 缺乏冲突与辩论请选择一个行为并给出您的理由,同时陈述一个您经历过的团队合作案例。
请根据题目要求并按照合适的格式依次回答问题。
在回答问题时,可以适当增加字数限制,用具体事例、理论分析等方式进行论述。
人力资源管理(一)第六章人员素质测评
学者对素质的定义
从字面理解,素质一词来源于英语“competency”,其意思是能 力、技能。在学者的研究与企业的管理实践领域,“素质”又 被称作为“能力”、“资质”、“才干”等,常常与英语中的 “competence”、“skill”、“ability”、“talent”等同时使用。 美国学者约翰· 弗莱纳根(John Flanagan)最早研究了1941年至 1946年间美国空军飞行员的绩效问题,于1954年创造了关键事 件技术,并就此成为素质研究领域核心方法的应用先导。
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(四)人员素质测评的含义
测评是测量与评价的简称
测量 用数字或符号对人的特点进行描述, 而不论其价值的大小 评价 是依据定量描述或直觉经验来确定某 种特点的价值。 测量和评价都要依赖某种法则
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人员素质测评的概念
测量:
根据一定的法则对事物用数字加以确定。 测量的三个元素: 法则; 数字或符号;
美国学者莱尔· 斯潘塞和塞尼· 斯潘塞在所著的《工作素 M· M· 质:高绩效模型》一书中指出,素质是在工作或情境中, 产生高效率或高绩效所必需的人的潜在特征,同时只有当 这种特征能够在现实中带来可衡量的成果时,才能称作为 素质(Spencer & Spencer,1993)。基于此,斯潘塞提 出了素质的冰山模型。 理查德· 马洛比利(Mira bile, Richard J.)认为,素 J· 质是与工作的高绩效相联系的知识、技能、能力或特性。 7 例如,解决问题、分析思维、领导等。
政府、协会等社会机构对素质的界定
20世纪70年代,McBer & Company与美国管理协会 (AMA)对1 800位管理者在5年中的工作表现,通过比较 分析,发现了产生优秀绩效的各种特性,进而对成功管理 者所需要的工作素质进行了界定,这在素质的研究历史上 也是第一次。美国管理协会将“素质”定义为“在一项工 作中,与达成优良绩效相关的知识、动机、特征、自我形 象、社会角色与技能”(Hays,1979) 20世纪70年代,美国政府在研究公务员录用的评估方法时 发现,在人的“看得见”与“看不见”的部分的交界,有 一种能够被明确定义、观察并测量的能力,它往往体现在 那些能够持续取得高业绩的人的行为特征中,它包括人的 思维方式、行为特征、对工作的态度以及沟通能力等。
人力资源素质测评试题答案
人力资源素质测评试题答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 人力资源素质测评的主要目的是什么?A. 选拔人才B. 培训与发展C. 激励与绩效管理D. 以上都是答案:D2. 下列哪项不是人力资源素质测评的常用方法?A. 面试B. 心理测试C. 背景调查D. 案例分析答案:C3. 在人力资源素质测评中,对于“团队合作能力”的评估通常采用哪种形式?A. 个人面试B. 无领导小组讨论C. 一对一面谈D. 笔试答案:B4. 素质测评的信度是指?A. 测评结果的稳定性B. 测评结果的准确性C. 测评结果的普遍适用性D. 测评结果的可比性答案:A5. 以下哪个不是影响员工工作满意度的因素?A. 薪酬福利B. 工作环境C. 个人兴趣D. 职业发展机会答案:C6. 人力资源部门在进行员工素质测评时,应遵循的首要原则是?A. 公平性B. 客观性C. 保密性D. 系统性答案:B7. 在进行人力资源素质测评时,为了减少主观偏见,通常建议采用?A. 单一评价者B. 单一评价标准C. 多元评价者D. 单一评价方法答案:C8. 以下哪项不属于员工绩效考核的范畴?A. 工作态度B. 工作成果C. 个人品德D. 工作能力答案:C9. 在人力资源素质测评中,关于“领导力”的评估,通常不包括以下哪项内容?A. 决策能力B. 沟通协调能力C. 财务管理能力D. 团队激励能力答案:C10. 人力资源素质测评的结果应用于哪些方面?A. 人才选拔B. 培训与发展C. 绩效管理D. 所有以上方面答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 人力资源素质测评的类型包括?A. 能力测评B. 性格测评C. 兴趣测评D. 健康状况测评答案:ABC2. 在人力资源素质测评中,常用的心理测试包括?A. 智力测试B. 性格倾向测试C. 职业兴趣测试D. 健康状况测试答案:ABC3. 影响人力资源素质测评有效性的因素包括?A. 测评工具的选择B. 测评环境的设置C. 测评者的专业性D. 被测评者的配合度答案:ABCD4. 人力资源素质测评的基本原则包括?A. 公平性B. 客观性C. 系统性D. 动态性答案:ABCD5. 以下哪些属于员工绩效考核的方法?A. 关键绩效指标(KPI)B. 360度反馈C. 目标管理法D. 心理测试答案:ABC三、判断题(每题2分,共10分)1. 人力资源素质测评是一种一次性的活动,不需要根据组织的发展进行调整。
人力资源管理之人员素质测评
例如:称重量的时候,不同人对秤杆高度的掌握不同。
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系统误差(恒定误差)
由与测量无关的变量引起的一种恒定而有规律的误差,稳定地存在于每一次测量中,测值一致,但不准。
在秤砣上搞鬼,就形成了系统误差。
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过失误差
不正确使用测量工具、记录错误、仪器失灵等失误造成的误差称为过失误差。 收集资料时,避免过失误差; 处理数据时,必须把包含过失误差的数据去除。
效度
效度的含义 效度的特性 效度的种类
效度的含义
效度是指测量的正确性,即一个测量能够测出所要测的东西的程度。
能够回答:一个工具测评什么东西?对于所要测评的东西测得有多准?
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效度的操作定义
在一系列测量中,与测量目的有关的真实变异数(与测量目的有关的有效变异)与总变异数(实得变异数)的比率 。rXY=rXT2=SV2/ SX2
只能做加减运算,不能做乘除运算
统计分析:平均数、标准差、积差相关、F检验;T检验;方差分析等
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比率(等比)尺度
有绝对零点,是最高级别的测量尺度
具有所有其他尺度的功能
可以加减,也可以乘除
统计分析:全部适用
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什么是误差
误差是在测量中与目的无关的变量(原因)所产生的不准确或不一致效应。
-安娜斯塔西
评价(评定)
评价的三个要素: 搜集信息并定量描述;加权;价值判断
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评价是一种价值判断
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测评的原理
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人的素质是有差异的
人的素质是稳定的
人的素质是可以测量的
人力资源管理人才素质测评
人力资源管理人才素质测评人力资源管理作为一个专业领域,需要拥有一定的知识和技能。
而人力资源管理人才素质的测评可以帮助企业更好地选择和培养适合人力资源管理岗位的人才。
本文将从知识素质、能力素质和道德素质三个方面对人力资源管理人才素质进行测评。
知识素质是人力资源管理人才的基础。
人力资源管理人才应该具备广泛的知识基础,包括人力资源规划、招聘与选拔、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动法规与劳动关系管理等方面的知识。
他们需要了解企业的战略目标和组织结构,熟悉员工的职业发展路径和培训计划,掌握面试的技巧和绩效考核的方法。
在知识素质方面的测评可以通过考试、问卷调查和案例分析等方式进行。
通过这些方式,可以评估人力资源管理人才的知识掌握程度和应用能力。
能力素质是人力资源管理人才的核心竞争力。
人力资源管理人才应该具备良好的分析、沟通、组织和领导能力。
他们需要能够分析和解决问题,能够与各级员工有效沟通,能够组织和协调各种资源,能够有效地领导和管理团队。
在能力素质方面的测评可以通过模拟演练、工作样本、评估中心和360度反馈等方式进行。
通过这些方式,可以评估人力资源管理人才在实际工作中发挥作用的能力和表现。
道德素质是人力资源管理人才的基本要求。
人力资源管理涉及到员工的利益和权益,所以人力资源管理人才必须具备高度的道德操守和责任感。
他们要遵守法律法规,遵循职业道德,保护员工的权益,维护组织的形象和声誉。
在道德素质方面的测评可以通过背景调查、道德问卷和案例分析等方式进行。
通过这些方式,可以评估人力资源管理人才的道德标准和道德行为。
在进行人力资源管理人才素质测评的时候,应该根据企业实际需求和岗位要求来确定测评内容和方法。
同时,还可以参考行业标准和最佳实践,以提高测评的准确性和科学性。
此外,还应该将测评结果与其他评估方法结合起来,综合考虑人力资源管理人才的知识、能力和道德素质。
通过综合评估的方式,可以更全面地了解人力资源管理人才的潜力和适应能力,为企业的人力资源管理工作提供有效的支持和保障。
人力资源人员素质测评理论与方法
人力资源人员素质测评理论与方法人力资源人员素质测评理论与方法随着现代企业管理理念的发展,人力资源管理逐渐成为企业管理重中之重。
在人力资源管理过程中,人力资源人员的素质是关键的影响因素之一。
因此,对人力资源人员的素质进行测评是非常有必要的。
本文将从理论和方法两个方面,介绍人力资源人员素质测评的相关内容。
一、理论1.人力资源人员的素质人力资源人员的素质包括两个方面:专业素质和职业素质。
专业素质是指人力资源人员应具备的专业知识和技能,如人力资源管理、劳动法规、人力资源信息化等方面的知识。
职业素质则是指人力资源人员在职业生涯中应具备的素质,如沟通能力、协调能力、判断力和决策力等。
2.素质测评的理论素质测评是指对人力资源人员的素质进行评估的过程。
有关人才评价的理论则是从人的整体性、多元性、动态性和区域性等方面进行考虑。
(1)人的整体性人格特点,认知能力,心理健康状态和肢体健康状况等都应该被考虑进来。
(2)人的多元性人的多元性包括身体、智力和情感等方面。
体现在测评过程中,应该多角度全面地考虑人的多元素质。
(3)人的动态性人的素质会随着时间和环境的变化而发生变化。
因此,对人的测评需要定期更新。
(4)区域性人的素质在不同的地区和文化背景下会有差异。
因此,在测评过程中需要考虑区域性差异。
二、方法1.定量测评方法定量测评方法是利用统计分析的方法进行测评。
在测评过程中,需要制定评价指标,并根据评价指标对人力资源人员进行打分。
评价指标可以包括专业知识水平、工作态度、工作成果、领导能力、协调能力、沟通能力和团队精神等。
2.定性测评方法定性测评方法是针对人力资源人员职业素质的一种方法。
通过对人力资源人员进行面谈、观察、案例分析等方式进行评估。
评估内容包括人力资源人员在日常工作中所表现出来的职业素质。
3.综合测评方法综合测评方法是定量和定性测评方法的结合。
对人力资源人员进行评估时,可以采用多种方法进行评估,如面谈、问卷调查、观察、案例分析等方式。
人才素质测评技术在人力资源管理中的作用
人才素质测评技术在人力资源管理中的作用针对人力资源管理环节逐一分析具体表现在以下儿方面:1.人才素质测评有利于掌握人力状况。
恩格斯在《英国工人阶级》一书中指出:“工人阶级的状况是当代一切社会运动的真正基础和出发点。
”确实,了解掌握人力状况是任何一个国家、一个民族、一个地区、一个单位或群体所必需的·只有这样才能做到“胸中有数”。
而要掌握人力状况,就必须对每个人的素质情况进行测评。
所以说人才素质测评有利于掌握人力状况,它是掌握人力状况的必要环节。
2.人才素质测评有利于合理使用人才,充分发挥人才效益。
因为人才素质测评可以客观地将个体的思想差异、能力差异、心理差异等素质特征反映出来,也即能区分各种不同类型的人才。
而社会对人才的需要是多方面、多层次的。
因此,通过对人才素质不同侧面的评价,将有利于知人善任,人尽其才,充分发挥人的积极性‘改善用人的不合理现象。
比如根据素质测评的结果,领导或用人部门可依各人素质中的长处推荐人才或者安排职业、工作和任务,扬其所长,避其所短,使人的素质与职业、岗位相匹配,以最合适的人力从事最合适的工作,以发挥最大的效用。
确实,任何职业都有一个适应性的问题,不同的职业对从事者的素质要求是有所不同的。
因此,通过素质测评让自己、让别人都了解自己的素质特点.并据此选择适宜的职业,这对社会和个人都是非常有益的。
还有高中生对文理分科的的选择,高考生、中考生对报考学校专业的选择,不同专业学校对考生的招录等,都可借助于素质测评的结果进行。
可见,素质测评是合理用人的重要基础,是现代人力资源开发的基础.它可以使人才达到最佳的选择,从而发挥人才的最佳效益。
(一)针对组织而言的作用1.有助于人才的选拔与安置传统的选拔任用方法带有很强的卞观性和随尝险>往往导致人不适应岗位土作、人浮十事的不良后果。
而采用现代人才测评技术,可以全}自}了解人的速.钱速决状况,从而做到因事择人、人职匹配。
当组织需要从外部招聘人才时,可以通过人才测评来掌握应聘者一的素质状况,从而择优录用,给组织带来更大的经济效益。
人力资源行业人才测评与培训方案
人力资源行业人才测评与培训方案第一章人才测评概述 (3)1.1 人才测评的定义与重要性 (3)1.1.1 人才测评的定义 (3)1.1.2 人才测评的重要性 (3)1.2 人才测评的方法与工具 (3)1.2.1 人才测评的方法 (3)1.2.2 人才测评的工具 (4)第二章人才测评流程设计 (4)2.1 测评流程的制定 (4)2.1.1 确定测评目的 (4)2.1.2 分析岗位要求 (4)2.1.3 选择测评工具和方法 (4)2.1.4 设计测评流程 (4)2.2 测评流程的实施与监控 (5)2.2.1 测评前的准备 (5)2.2.2 测评的实施 (5)2.2.3 测评过程的监控 (5)2.3 测评结果的分析与反馈 (5)2.3.1 数据整理与分析 (5)2.3.2 测评结果的反馈 (5)第三章员工招聘与选拔测评 (6)3.1 招聘选拔的原则与方法 (6)3.2 面试技巧与评估 (6)3.3 选拔测评工具的选择与应用 (7)第四章员工能力与潜力测评 (7)4.1 能力测评的理论与方法 (7)4.2 潜力测评的工具与技术 (8)4.3 测评结果的应用与提升 (8)第五章员工绩效测评 (9)5.1 绩效测评体系的设计 (9)5.2 绩效评估的方法与技巧 (9)5.3 绩效改进与激励策略 (10)第六章培训需求分析 (11)6.1 培训需求的识别与评估 (11)6.2 培训需求分析的方法与工具 (11)6.3 培训需求与人才发展的关系 (11)第七章培训计划制定与实施 (12)7.1 培训计划的制定 (12)7.1.1 需求分析 (12)7.1.2 确定培训目标 (12)7.1.3 设计培训课程 (12)7.2 培训资源的整合与配置 (12)7.2.1 师资队伍 (12)7.2.2 教材及辅助材料 (13)7.2.3 培训设施 (13)7.2.4 预算管理 (13)7.3 培训效果的评估与反馈 (13)7.3.1 培训过程监控 (13)7.3.2 学员满意度调查 (13)7.3.3 培训成果评估 (13)7.3.4 反馈与改进 (13)第八章培训方法与技巧 (13)8.1 知识传授类培训方法 (13)8.1.1 讲座法 (13)8.1.2 案例分析法 (13)8.1.3 自学法 (14)8.1.4 互动讨论法 (14)8.2 技能训练类培训方法 (14)8.2.1 模拟训练法 (14)8.2.2 实操训练法 (14)8.2.3 观摩学习法 (14)8.2.4 分组练习法 (14)8.3 软技能培训方法 (14)8.3.1 角色扮演法 (14)8.3.2 小组讨论法 (15)8.3.3 心理素质训练法 (15)8.3.4 情景模拟法 (15)第九章培训项目评估与管理 (15)9.1 培训项目评估的指标与方法 (15)9.1.1 评估指标: (15)9.1.2 评估方法: (15)9.2 培训项目管理的流程与要点 (16)9.2.1 项目启动: (16)9.2.2 项目实施: (16)9.2.3 项目评估: (16)9.3 培训项目的持续改进与优化 (16)9.3.1 定期评估: (16)9.3.2 收集反馈: (17)9.3.3 创新与尝试: (17)9.3.4 持续跟踪: (17)第十章人才测评与培训体系构建 (17)10.1 人才测评与培训体系的整合 (17)10.2 体系构建的原则与步骤 (17)10.2.1 构建原则 (17)10.3 体系运行的监控与优化 (18)10.3.1 监控内容 (18)10.3.2 优化措施 (18)第一章人才测评概述1.1 人才测评的定义与重要性1.1.1 人才测评的定义人才测评,是指通过科学、系统的手段和方法,对个体的能力、素质、性格、潜力等多方面进行综合评价的过程。
HR常用的15种人才测评方法
HR常用的15种人才测评方法人才测评是人力资源管理中的重要环节,可以帮助企业更加科学地评估和选择候选人,提升招聘效率和员工的绩效。
以下是HR常用的15种人才测评方法:1.面试:通过面对面的交流,了解候选人的能力、经验、价值观等。
2.问卷调查:通过向候选人发放问卷,了解其个人情况、意向以及对工作的期望。
3.组织调查:通过调查候选人的过往工作经历和背景,评估其适应公司文化和团队合作的能力。
4.能力测试:通过笔试或者在线测试,评估候选人的专业知识和技能水平。
5.绩效评估:通过评估候选人以往的工作表现,了解其在过去的工作中的成就和表现。
6.情景模拟:通过给候选人提供一个情景,评估其解决问题的能力和应对挑战的能力。
7.个人测评:通过一系列的心理测评和性格测试,评估候选人的个人特点、能力和素质。
8.360度反馈:通过向候选人的上级、下属和同事收集反馈,了解其在团队中的角色和影响力。
9.小组活动:候选人组成小组,通过共同完成一个任务,评估其团队合作和沟通能力。
10.创造力测试:通过评估候选人的创造力、创新意识和问题解决能力,了解其在创新型工作中的潜力。
11.文化适应性测试:评估候选人的价值观、行为方式和对公司文化的适应程度。
12.异常行为测试:评估候选人在压力下的应对能力和控制情绪的能力。
13.认知能力测试:评估候选人的思维能力、逻辑推理能力和学习能力。
14.任务驱动测试:评估候选人的执行能力、目标感知能力和实施计划的能力。
15.设计思维测试:评估候选人的问题分析能力、创新思维和解决问题的方法。
每种人才测评方法都有其适用的场景和目的,HR根据具体需求来选择合适的评估工具和方法。
使用这些人才测评方法,可以更加全面地了解候选人的能力和潜力,为企业招聘和人才培养提供科学的支持。
人力资源管理人才素质测评
人力资源管理人才素质测评人力资源管理人才素质测评是指通过对人力资源管理人才的一系列维度进行量化评估和分析,以便评估其在组织中的适应性、领导能力、解决问题的能力和创新意识等方面的能力及潜力,从而有效地衡量和发掘其人才潜力和能力,为组织的人才管理提供科学数据和专业参考。
一、人才素质测评的必要性当今社会,人才是企业的核心资源,影响着企业的稳定发展和未来的可持续发展。
然而,对于企业来说,如何找到并挖掘最优秀的人才是一项极具挑战性的任务,这就需要企业采取科学有效的手段进行人才素质测评。
测评可以用来评估和衡量人才回报对于企业的绩效,帮助企业提升人力资源管理的水平和有效性。
人才测评能有效地降低企业招聘和雇佣成本,减少企业资源的浪费。
同时,测评还可以通过衡量人才的潜力和实际水平来支持组织优化人才结构,使组织更好地满足不同经营环境下的发展需要。
二、人才素质测评的方法一般来说,人才素质测评包括以下几个方面的内容:1. 能力测评:能力是人才最主要的品质之一,由于做好一件事需要一定的能力。
能力测评的目的就是为了综合运用专业科学的方法,全面了解个体的认知、技能、情感等方面的能力,揭示自身所具有的能力优劣,以便更好地进行职业规划和岗位匹配。
2. 知识测评:这一项是相对于能力测评来说,更注重理论知识的量和质。
知识测评主要是通过评测人才的相关知识水平,从而判断人才在企业中所处的位置和未来的发展方向。
3. 个性测评:个性测试是一项针对个人情感、行为、态度和性格等方面的分析。
对于企业来说,该项测评具有深刻的意义,能够帮助企业更好地选择人才,寻找最适合企业管理的人才。
4. 潜力测评:潜力测评是指评估人才的未来发展潜力,通过指标评价体系,判断人才的潜力和未来发展趋势,从而为企业提供有效的参考。
三、人才素质测评的优点1. 价值量化:人才素质测评可以通过科学的量化方法,将人才的技能、能力、特质等各项品质转化为可量化的数据,从而更准确的评价和衡量人才。
试述人员素质测评在人力资源管理中的优化作用
试述人员素质测评在人力资源管理中的优化作用
人力资源管理中的人员素质测评对于企业的人力资源管理具有很大的优化作用,主要有以下几个方面:
1. 优化招聘流程:人员素质测评可以根据员工所需的职业能力进行准确的招聘,从而避免错误的招聘,浪费企业的时间和资源。
2. 优化培训计划:通过人员素质测评,企业可以较为准确地了解员工的职业能力和潜力,从而制定针对性的培训计划,提高员工的职业素质。
3. 优化绩效评估:人员素质测评可以为企业提供客观的评估依据,准确地评估员工的业绩、能力和贡献,从而更好地制定奖惩措施,激励员工的积极性和创造性。
4. 优化团队建设:人员素质测评可以从员工职业能力和性格特点方面对员工进行综合评估,从而在团队招聘时更好地把握员工的优势,实现团队优化。
5. 优化人才流动:在企业内部,人员素质测评可以帮助企业了解员工的素质,为企业实施人才流动提供参考,提高员工的职业发展和企业的人力资源战略管理水平。
综上所述,人员素质测评对于企业的人力资源管理有很大的优化作用,可以提高
企业的招聘效率、员工培训效果、绩效评估精度、团队建设质量和人才流动效率,为企业的可持续发展提供有力的支持。
人力资源综合素质测评试题答案及分析
人力资源综合素质测评试题答案及分析一、工作价值体系测评:1、工作价值体系:(1)混合型——差异少于20点者(外控-内控小于等于20)属于转型心理状态,可能变成内控型,或者趋向外控型。
刚换公司或转行不久者多属之。
(2)外控型——价值系统含:安全E+制度C+人际A(外控-内控> 20)倾向于去适应环境。
接受规章制度、团体规范。
喜欢一致性、结构以及辨别是非。
(3)内控型——价值系统含“自我B+成功F+实体D(内控-外控> 20)倾向于处事专断,且善于表达。
不会拘泥于形式,而会适时地弹性处理。
不会墨守成规,事事循法。
2、主价值系统:E:安全导向式适合担任机械操作员、会计等例行性工作。
服从领导,向领导者效忠;关心个人及工作安全性;重视家庭、组织及派系;不喜欢变化但习惯重复性的工作,如装配工作,适合担任机械操作员、会计等例行性工作。
喜欢一个公正和相处愉快的工作。
B:自我导向式较不适合上班族工作。
强烈个人主义者;强悍有力;反团体性,不信任别人;喜好冒险;通常喜欢自我表现工作。
较不适合上班族工作。
C:制度导向式适合担任会计及一般文书作业等例行性工作。
崇尚规定、传统、法令和应该做的事;律已甚严,是非黑白分明;不能容忍和自己意见不一致的人;希望在一个制度、结构下工作,如会计工作人员及一般文书作业等例行性工作。
F:成功导向式适合担任主管、推销员等挑战性的工作。
他独立自主,自我鞭策,目标导向,是较典型的物质主义者,追求权力、财富和成功的地位,有时会牺牲别人追求自己野心的成功。
他巧思灵敏,并善于推销这些巧思,适合担任主管、推销员等挑战性的工作。
A:人际导向式适合人事、销售及服务性工作。
追求对于自己和人类的了解,以促进人际的和谐;反对物质享受;倡导一个友善的工作环境和团体的和谐;主观又敏感,适合担任主管、推销员等挑战性的工作。
D:实体导向式适合担任研究人员、企划等创造性工作。
积极个人实践主义者,独立又自主;自我激励有弹性;目标导向、重视实际;以创造性方法解决问题;尊重能力而非权威;喜欢自由发挥、学习及亲身体验,适合担任研究人员、企划等创造性工作。
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深圳市铜罗湾百货有限公司人力资源管理人才素质测评方案建议书××××目录第1章公司简介 (3)1.1 公司介绍 (3)1.2 公司的组织架构 (3)1.3 客户与合作伙伴 (4)第2章人才测评系统的介绍 (4)2.1 系统结构 (4)2.2 系统特点 (5)2.3 系统功能 (5)2.3.1 系统的构成 (5)2.3.2 系统功能 (5)2.4 测评心理量表 (7)2.5 系统的网络拓朴图 (9)2.6 系统运行环境 (10)第3章客户支持与服务 (11)3.1 用户培训 (11)3.1.1 培训方式 (11)3.1.2 培训内容 (11)3.2 技术支持与服务 (12)3.2.1 系统维护 (12)3.2.2 售后服务承诺 (13)第4章系统报价 (13)第1章公司简介1.1 公司介绍××××是一家从事企业、政府、教育管理软件研发的高科技公司,公司的专业特色是人才测评技术研发。
公司拥有一批博士、硕士、管理学硕士以及多年从事企业高层管理工作和从事软件开发以及系统应用集成的高级工程师,公司和多所重点高校是合作伙伴,公司经过5年多的研发厚积薄发,将人力测评的理论与计算机技术相结合,开发出公司具有核心竞争力的产品——人才测评系统,E-HR。
另外公司在政府信息采购管理,政府办公自动化,政府信息发布平台,企业人力资源管理,高校就业指导所谓素质测评等等案例的成功实施。
公司设在深圳,公司发展迅猛,一直专注计算机网络技术的发展,并掌握着当前先进的计算机应用技术。
××××公司秉承“帮助客户使企业价值最大化”,这是××××企业文化的核心,也是××××对客户服务的宗旨。
效率高效是××××行事的标准。
科学合理的管理体系,畅通无阻的沟通渠道、分工明确的部门划分、严谨高效的办公系统,××××追求的正是高效率。
××××的目标是成为“国内一流管理软件供应商”。
1.2 公司的组织架构公司以扁平式组织结构适合高效率的管理运作。
1.3 客户与合作伙伴企业/机构:深圳富士康集团深圳莱因达实业股份公司深圳联创贸易集团公司上海金丝猴集团上海获特曼饮料有限公司深圳安兴进出口贸易公司南昌市人才市场党政部门:江西省委党校深圳市龙岗区委党校中共广州市委组织部合作伙伴:华夏基石人力资源顾问有限公司学校:河南大学就业指导中心南昌大学就业指导中心东华理工学院第2章人才测评系统的介绍2.1 系统结构2.2 系统特点➢个性化设计:题库门类齐全,针对性强;测评工具信度高、效度好。
➢系统化组合:网上评估,采用多模块组合和无缝连接,操作便捷、高效。
➢自动化操作:全系统达到运作过程的完全自动化,既降低了人员工作强度,又提高了测评工作的标准化程度,操作便捷、高效。
➢定量化评判:依托样本处理方式,达到对测评人相应素质和能力测评的定量化。
2.3 系统功能2.3.1系统的构成人才素质测评系统测评体系结构管理测评业务管理人才素质测评2.3.2系统功能2.3.2.1测评体系结构管理可以完成测评体系、门类、岗位、指标、亚指标的结构定义,设置双向细目表和试题,可进行常模校正,适岗指标定义等功能。
它的主要工作流程如下图描述:➢ 用户可根据自己的需求对测评体系、门类、岗位以及测评要素、测评指标、亚指标的要素分类进行增加、修改和删除。
➢ 用户可以对门类指标结构关联、指标亚指标结构关联等关联进行增加、修改和删除,也可以对门类常模、指标常模、亚指标常模等常模进行增加、修改和删除, ➢ 可以对题库中试题的定义、审核、难度进行调整;➢ 题库可以由足够的备用空间以满足顾客的不断发展的新需求,并可以根据组卷规则从试题库中随机抽取题目,组成具有同质性的不同试卷用于测评。
➢ 系统还具有管理分属不同用途的多个题库的功能,支持对试题的目标层次、题型、难度系数、知识点等多个属性的自定义,可以支持图文混排题面,支持主观题、支持递进题组等。
定义测评亚指标的各类试题的组成条件,包括试题目标、题型、难度范围、题数、分值等参数。
2.3.2.2 测评业务管理用于管理测评对象信息及安排测评业务,包括测评对象信息管理、测评业务安排、测评结果分析、系统用户管理等功能,主要使用者是测评单位有关业务人员。
具体包括测评对象的有关信息、安排测试、生成测评报告、并对测评对象进行统计分析。
测评业务管理的主要工作流程如下图描述:➢用户可以在此进行测试者信息管理。
➢可以满足人-机对话方式或纸介质方式施测,计算机计算结果和出评价报告。
➢可以监控测试的进行情况。
➢可以进行一般的统计分析,也可以把数据导出到统计软件进行复杂的统计。
2.3.2.3素质测评主要是被测者的素质测评界面:根据测评对象的测评项目按双向细目表生成试卷,把与人员一一对应的测评编号输入,测评对象就可以采用人机对话方式进行答题。
➢有统一的测试说明窗口,实现测试指导语的标准化。
➢界面友好,操作简便。
测试者不需培训或经过简单说明即可上机操作。
➢测试完毕后,界面自动关闭。
总的来说,系统是一个功能强大的开放式题库管理及测试平台,适用于公务员考试、企业经营者资质评价、党政领导干部公开选拔、个人综合素质测评、企业员工考核、领导职业生涯规划、专业技能等级考试等方面。
用户不但可以针对不同测试目的而灵活组织测试内容,还可以根据各种特殊要求建立常模、添加题库,实现对各种应用目的的素质测评进行科学化、规范化、立体化的管理。
2.4 测评心理量表测评题库列表2.5 系统的网络拓朴图以下为专业测评服务中心的网络拓朴图,对于一般的测评中心只需要一台主服务器和应用服务器,如果在从经济的角度考虑可以将主服务器和应用服务器用一台服务器代替也可。
2.6 系统运行环境➢体系结构系统以B/S为体系结构,支持远程用户的Internet/Intranet访问。
➢数据库支持Sybase、MS SQL Server、Oracle等大型数据库。
➢开发工具JBuilder,Dreamweaver等工具.➢服务器PⅢ以上,512M内存,PC Server;Windows2000 Server、UNIX。
➢客户端各种品牌机,128M以上内存,Windows2000 Professional,Windows XP,IE需要5.5以上的版本。
第3章客户支持与服务3.1 用户培训为了确保人才测评系统顺利建设和投入使用后系统运行良好,为贵单位提供更好的服务,根据我们以前人才测评系统实施的经验,我们对人力资源部门的系统管理人员和系统使用人员进行测评技术的培训和系统的操作培训。
3.1.1培训方式××××公司及厂家对就业指导的工作人员采用逐级培训的方式和体系,培训方式为初级培训、现场培训和高级培训三级。
1、初级培训初级培训包括主机系统硬件、网络产品、系统软件的培训,初级培训应在系统安装调试前进行,以保证在系统安装调试时。
2、现场培训现场培训是指在主机、网络和系统软件安装时,由××××公司和厂家的技术人员现场咨询和解答。
现场培训的范围将涉及到系统管理员和系统使用人员,主要是测评技术培训和系统操作培训。
3、高级培训高级培训包括本次项目中所涉及到的高级技术的培训,培训对象主要为系统管理员。
其培训时间可安排在系统安装、调试进入正常运行后实施。
3.1.2培训内容➢测评技术培训✧测评发展现状✧系统涉及到心理量表的培训的特点,功能以及应用范围✧组卷规则介绍➢系统应用培训✧系统操作培训✧测评的注意事项✧测评的操作程序3.2 技术支持与服务3.2.1系统维护××××公司完全清楚系统建立和运行后技术支持的重要性,为了使贵单位能有效管理和维护软件、网络系统和应用系统,我们将对系统提供全面的服务与支持。
××××公司的技术支持队伍受过良好培训并富有经验,我们对人才测评系统可能出现的技术问题已经做好了充分准备。
本方案中所提出的系统维护的计划将最大程度地保证人才测评系统的顺利开通及日后正常运转所需的技术和人员支持,从而保障贵单位在该项目中的软件投资。
●保修期内的维护在合同规定的保修期内由承担方负责维修系统正常运行过程中产生的软件故障。
承担方的服务类型包括:一24小时热线电话一由工程师指导排除故障一现场排除故障一最快速度响应用户的服务需求一预防性服务,提供定期维护以保证系统的正常运行和排除故障隐患●保修期后的维护保修期后可有多种维护支持方法。
可选择:一维护合同方式,可以通过签定维护合同得到系统集成商。
一实际发生维护费用方式。
3.2.2售后服务承诺贵单位和公司签订合同后,公司将提供让客户满意的服务。
●完善详尽的技术文档一旦合同签定,公司即向客户提供有关的技术文档,提供系统安装手册、用户操作手册以及用户使用手册。
●为客户提供长期的技术咨询和系统支持对于客户的问题,公司将及时给预满意的答复,提供远程技术支持。
●长期支持和协助客户的业务开发工作对系统的升级和题库的更新,将对贵单位以最优惠的价格提供。
第4章系统报价。