高中生物必修二减数分裂和受精作用 人教版
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生物：21减数分裂和受精作用-精品课件新人教版必修2
曲细精管 产 生
精原细胞 （原始生殖细胞）
减数分裂
精细胞 变形 （成熟生殖细胞）
精子
间期
精原细胞 （原始生殖细胞）
初级精母细胞
特点： ①精原细胞略微膨大
②染色体进行复制 ③DNA加倍，染色单体形成，染色体数不变
第一次分裂（MⅠ）
同源染色体 联会 四分体
前期Ⅰ 初级精母细胞
前期Ⅰ
第一次分裂（MⅠ）
胞中的DNA分子数目依次是（ ） Ａ46，46，23，23 Ｂ46，46，46，46 Ｃ46，92，46，23 Ｄ23，46，23，23
8、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在
A.减数第一次分裂
B.减数第二次分裂
C.减数分裂间期
D.减数分裂末期
9、在减数分裂过程中，染色体数目与体细胞相同，但不含 同源染色体的时期是
第一节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂：
1、范围： 有性生殖的生物 2、时期： 由原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的过程
如：精原细胞 → 精子
3、特点： 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次
4、结果： 新产生的生殖细胞中的染色体数目，比 原始的生殖细胞减少一半。
二、减数分裂的过程：
1、精子的形成
精子的形成部位： 睾丸的曲细精管中
2、真正意义上使染色体数量减半的应该是 减数第一次还是减数第二次？
3、形成的四个精子中的染色体分别是？（用字母 表示）
4、减数分裂过程中，染色体、DNA、染色单体含 量是如何变化的？(设原始生殖细胞中的染色体 数为2n)
染色体
精原 间期 细胞
2n 2n
)初级精母细胞(减数第一次分裂
Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅰ末
2a 2n
精原细胞 （原始生殖细胞）
减数分裂
精细胞 变形 （成熟生殖细胞）
精子
间期
精原细胞 （原始生殖细胞）
初级精母细胞
特点： ①精原细胞略微膨大
②染色体进行复制 ③DNA加倍，染色单体形成，染色体数不变
第一次分裂（MⅠ）
同源染色体 联会 四分体
前期Ⅰ 初级精母细胞
前期Ⅰ
第一次分裂（MⅠ）
胞中的DNA分子数目依次是（ ） Ａ46，46，23，23 Ｂ46，46，46，46 Ｃ46，92，46，23 Ｄ23，46，23，23
8、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在
A.减数第一次分裂
B.减数第二次分裂
C.减数分裂间期
D.减数分裂末期
9、在减数分裂过程中，染色体数目与体细胞相同，但不含 同源染色体的时期是
第一节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂：
1、范围： 有性生殖的生物 2、时期： 由原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的过程
如：精原细胞 → 精子
3、特点： 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次
4、结果： 新产生的生殖细胞中的染色体数目，比 原始的生殖细胞减少一半。
二、减数分裂的过程：
1、精子的形成
精子的形成部位： 睾丸的曲细精管中
2、真正意义上使染色体数量减半的应该是 减数第一次还是减数第二次？
3、形成的四个精子中的染色体分别是？（用字母 表示）
4、减数分裂过程中，染色体、DNA、染色单体含 量是如何变化的？(设原始生殖细胞中的染色体 数为2n)
染色体
精原 间期 细胞
2n 2n
)初级精母细胞(减数第一次分裂
Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅰ末
2a 2n
高一生物人教版必修二第二章第1节减数分裂和受精作用教案
高一生物人教版必修二第二章第1节减数分裂和受精作用教案减数分裂与受精作用一、教学内容《减数分裂和受精作用》是新课标高中《生物（必修二）》（人教版）第二章“基因和染色体的关系”中的第一节，它是有丝分裂的继续，又是遗传和变异的细胞学基础。
学好这节课既有助于加深理解有丝分裂过程，又是学好遗传和变异的必要条件。
所以，在知识上它起到了承上启下的作用，这决定了本节内容的重要性。
二、三维目标１．知识与技能（１）阐明细胞的减数分裂。
（２）举例说明配子的形成过程。
（３）举例说明受精作用。
（４）使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。
（５）运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。
２．过程与方法（１）借助电脑动画，展示减数分裂的连续动态变化过程，将抽象的减数分裂过程直观化，将大量冗长的文字图像化。
（２）学生的自主观察、归纳总结、分析讨论、表解、巩固、练习，使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要行为变化，并从实质上认识了减数分裂实际上是一种特殊的有丝分裂。
（３）通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。
（４）运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化，体验减数分裂中染色体的规律性变化，从而理解精子和卵细胞的形成。
３．情感态度和价值观减数分裂是一个由各个阶段组成的连续的动态过程，教学可使学生领悟到“事物（生命）都是阶段性和连续性的统一”的辩证唯物主义观点。
三、教学重点１．减数分裂的概念２．精子的形成过程四、教学难点１．减数分裂过程中染色体的行为变化２．同源染色体的概念五、教学用具多媒体课件、染色体纸质模型、吸铁石六、课时安排３课时七、第一课时教学过程：教学阶段教师活动学生活动设计意图１．创设情境：用实例解释有性生殖和有性生殖细胞的含义出示明星李亚鹏、王菲夫妇及其女儿的图片。
提问：女儿是怎样产生的？教师：从生殖的角度看，女儿是怎样产生的呢？教师：答得很好。
高中生物减数分裂和受精作用人教版必修二
• 特点: 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次
• 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细 胞中的染色体数目减少一半
精选2021版课件
3
(一)精子形成的过程
精原细胞→ →
(原始生殖细胞)
1.场所:睾丸 2.过程:
精选2021版课件
睾丸
4
精原细胞
联会
四分体
初级精母细胞
有 丝 分 裂
同源染色 体分离
（2）图中有几条染色体，几
条染色单体？ 4条
8条
ABCD
（3）图中有几对同源染色体，它们各由哪两条染色
体组成的？ 2对
A和B
C和D
（4）在形成配子时，哪些染色体要分离？哪些染色 体可以自由组合在一起？
A和B分离，C和D分离；
A和C、A和D、B和C、B和D可以自由组合
精选2021版课件
16
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
精选2021版课件
20
（四）有丝分裂和减数分裂的异同点
减数分裂
有丝分裂
1.染色体复制一次，细胞 1.染色体复制一次，细
连续分裂两次
胞只分裂一次
不 同 点
2.同源染色体在减数第一次分
裂时出现联会、四分体、非姐 2.有同源染色体，但无联 妹染色单体互换、分离等现象 会等行为
父亲 精子
（46条） （23条）
母亲 卵细胞
（46条） （23条）
减数分裂
受精作用受精卵有细丝胞分分裂化个体
（46条） （46条）
精选2021版课件
1
第1节 减数分裂和受精作用
高中生物人教版必修2课件：2.1 减数分裂和受精作用
大小 体例外)
关系
在减数分裂过程中进行两两 配对的两条染色体
既可来自父方,也可来自 母方
一般不相同
在减数分裂过程中不能 配对的染色体
-14-
第1节 减数分裂和受 精作用
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
探究点一 探究点二 探究点三
同源染色体
非同源染色体
续表
比 较 ①1 和 2、3 和 4 分别属于一对同源染色体
②1 和 3、2 和 4、1 和 4、2 和 3 分别属于非同源染色体 ③5 和 6(7 和 8)不是同源染色体,也不是非同源染色体,而 是一对姐妹染色单体分开后形成的两条相同的子染色体
-12-
第1节 减数分裂和受 精作用
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
探究点一 探究点二 探究点三
2.图中有几个四分体?一个四分体含几条染色体、几条染色单体、 几个DNA分子?
-20-
第1节 减数分裂和受 精作用
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
探究点一 探究点二 探究点三
(4)在减数分裂过程中染色体数和核DNA分子数的变化规律(设 精原细胞染色体数为2N,核内DNA分子数目为2C)为
人教版生物必修二2.1减数分裂和受精作用
种类型的卵细胞？
1种
•具有1对同源染色体（Aa）的一个生物体
，其精原细胞能产生几种类型的精子？ 2种
•具有2对同源染色体（AaBb）的一个生物
体，其精原细胞能产生几种类型的精子？
4种
•具有3对同源染色体（AaBbCc）的一个
生物体，其精原细胞能产生几种类型的精
子？
8种
•具有n对同源染色体（AaBb）的一个生
种类型的精子？
2种
•一个有1对同源染色体Aa（A和a、表示同源染
色体）的卵原细胞能产生几种类型的卵细胞？
1种
•一个有2对同源染色体AaBb（A和a、B和b
表示同源染色体）的卵原细胞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ产生几种类
型的卵细胞？
1种
•一个有3对同源染色体AaBbCc的卵原细胞
能产生几种类型的卵细胞？
1种
•一个有n 对同源染色体的卵原细胞能产生几
受精作用
概念：精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 过程：精子和卵细胞的识别
精子进入卵细胞（通常是精子的头部进入）
精核和卵核的融合（受精作用的实质） 受精卵染色体特点：
染色体数目等于体细胞的数目，其中有一半的染 色体来自精子，另一半来之卵细胞。
细胞核：精子的核+卵细胞核
受精卵
细胞质：几乎全由卵细胞提供
二、受精作用
卵细胞与精子相互 识别、融合形成受 精卵的过程，其实 质是精子的细胞核 与卵细胞的细胞核 相互融合的过程。
受精作用过程
精子
卵细胞
卵细胞
卵细胞
精子头部进入卵细胞，尾部留在外面
卵细胞
精子头部进入卵细胞，尾部留在外面
卵细胞
精子头部进入卵细胞，尾部留在外面
2.1 减数分裂与受精作用人教版高中生物必修二PPT完美课件(共30张)
例题1
图中图1和图2分别表示某动物（2n＝4）体内细胞不同时期细胞内染色体、 染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：
(3) 图2中乙细胞产生的子细胞名称为______。
2-5 受精作用
一、定义：精子和卵细胞相互融合，形成受精卵的过程 二、过程：接触→识别→进入→融合→分裂
2-5 受精作用
2-1 减数分裂概述
一、特征：子代细胞的遗传物质是亲代细胞的一半 二、方式：染色体复制一次，细胞连续分裂两次 三、范围：的细胞 四、过程：间期→减数第一次分裂→减数第二次分裂
2-2 减数分裂的过程
间期
减数第一次分裂
精原细胞
初级 精母细胞
减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后
减Ⅰ末
次级 精母细胞
减数第二次分裂
变形
减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 精细胞
精子
2-2 减数分裂前的间期
间期：
精原细胞经过DNA复 制和蛋白质合成，成 为初级精母细胞
2-2 减数分裂的过程
减 Ⅰ 前期：
（1）同源染色体联会， 形成四分体；
2-2 减数分裂的过程
1、同源染色体：①形状、大小、结构【一般】相同；②一条来自父
方，一条来自母方；③减 Ⅰ 前期发生联会
(1) 由图可知该生物属于_________(填“动物”或“植物”）；该过程发 生的场所是_________。
例题3
下图是发生在某生物体内的细胞减数分裂部分过程模式图，请据图回答 下列问题：
(2) 该图过程的正确顺序是_________。
例题3
下图是发生在某生物体内的细胞减数分裂部分过程模式图，请据图回答 下列问题：
•
5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
减数分裂和受精作用课件高一下学期生物人教版必修2
二、精子的形成过程
2.精子形成的过程 ——减数第一次分裂 前期
初级精母细胞
初级精母细胞
减Ⅰ前期
1.膜仁消失现两体
2.同源染色体联会配 对，形成四分体；
3.四分体时期同源染 色体非姐妹染色单体 可能发生交叉互换；
交叉互换：在四分体时期，同源染色体的非姐妹
染色单体之间常常发生交叉，并且相 互交换一部分染色体。
3.减数分裂过程中进行配对
联会：减数分裂中，同源染色体的两两配对的现象。
四分体：每一对联会的同源染色体中，含有四个染色单体，
叫做一个四分体。（从染色单体的角度考虑）
一个四分体
= 1 对同源染色体 = 2 条染色体 = 4 条染色单体 = 4 个DNA分子
① A与B的关系？ （ 同 源 染 色 体 ） ② A与C的关系？ （ 非 同 源 染 色 体 ） ③ a与a′的关系？（ 姐 妹 染 色 单 体 ） ④ a与b′的关系？（ 非 姐 妹 染 色 单 体 ） ⑤ A和B合称什么？（ 四 分 体 ）
1.非同源染色体的着 丝粒断裂，姐妹染色 单体分离，分别向两 极移动；
次级精母细胞
次级精母细胞
二、精子的形成过程
2.精子形成的过程 ——减数第二次分裂 末期
减Ⅱ末期 精细胞。
次级精母细胞
精细胞
二、精子的形成过程
2.精子形成的过程 精细胞的变形
精细胞
精子
精细胞变形成为 精子的过程，属于减 数分裂的末期吗？
1.有联会现象； 2.四分体时期非姐妹染色单体交叉 互换； 3.同源染色体分离，非同源染色体 自由组合
着丝粒分裂，染色单体分开
减数分裂中数量变化（体细胞染色体为2N)
精原 细胞
染色体
人教版高中生物必修二优秀课件：第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)
分裂过程中 细胞名称
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
人教版高中生物必修2《2.1减数分裂和受精作用》(45张ppt)
项目
精子的形成
卵细胞的形成
不 同 点
相 同 点
A、一个精原细胞 一个卵原细胞 1 个卵细胞 4 个精子 ____ ____ B、细胞质、细胞核 细胞核 均等 分裂 均等 分裂 ______ 细胞质不均等 ______分裂 变形 卵细胞的形成不经过 C、精子细胞经_____ 变形 _________ 成为精子 1 次； A、染色体复制____ 2 次， B、细胞连续分裂____ 减半 C、细胞分裂的结果染色体的数目___
变 形 期
精细胞经过 变形成为蝌蚪 状的精子
精原 细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞 精子
精子形成的全过程
卵细胞形成的全过程
哺乳动物卵细胞的形成过程
场所
卵巢
卵原细胞 （1个） 减 数 分 裂 卵细胞 （1个）
●.
１个精 染色体 原细胞 复制 2N
１个初级 联会．四分体、交叉互换 精母 细胞同源染色体 分离 非同源染色体自由组合 2N ４个精子 N
练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期， 形成的子细胞是什么？
后期,子细胞为___________ 次级精母细胞 减数第一次分裂的__ 甲:细胞处于__________
后期,子细胞为___________ 精细胞或极体 减数第二次分裂的__ 乙:细胞处于__________ 体细胞 后期,子细胞为___________ 有 丝 分裂的__ 丙:细胞处于__________ 卵细胞和极体 后期,子细胞为___________ 减数第二次分裂的__ 丁:细胞处于__________
有 丝 分 裂
间
联会
前
四分体
中
后
末
减Ⅰ
2.1 减数分裂和受精作用—人教版高中生物必修二课件(共34张PPT)
假设:
进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两 性生殖细胞（如精子、卵细胞）。由亲代产生了 子代，子代细胞中的染色体数目会发生怎样的变 化?
1
魏斯曼的预测：（天才的预见）
在卵细胞和精子形成的这一过程中，必然有一个 特殊的过程使得染色体的数目减少一半；受精时，精 子和卵细胞融合，又恢复了正常的染色体数目。从而 能够维持亲子代之间染色体数目的恒定。 天才的预见，在19世纪80年代被萨顿（美）在显微镜 下观察所证实。
N
N
2N
2N
2N
2N
细胞质分裂 子细胞
是否变形 相同点
精子形成
卵细胞形成
均等
不均等
4个精子细胞
1个卵细胞 3个极体
是
否
复制1次，分裂2次
五、减数分裂染色体及核DNA的变化
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
染色体数目
２Ｎ
２Ｎ
Ｎ→２Ｎ Ｎ
染色体行为
复制
联会，交叉互 换，“同分非 合”
染色体着 丝点分裂
核DNA
２Ｎ
联会——同源 染色体两两配 对的现象。减 数分裂特有。
(2)过程——减数第一次分裂
间期
34
前期
1 23 4
精原 细胞
12
初级精 母细胞
13 24
思：四分体与
染色体、染色单 体有怎样数量关 系？
1个四分体=1对同源染色
体=2条染色体=4条染色单 体。
四分体——联 会后的每对同 源染色体共含 有四条染色单 体。减数分裂 才有四分体。
12
14
34
32
返回
组合一 组合二 组合三 组合四
12
14
进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两 性生殖细胞（如精子、卵细胞）。由亲代产生了 子代，子代细胞中的染色体数目会发生怎样的变 化?
1
魏斯曼的预测：（天才的预见）
在卵细胞和精子形成的这一过程中，必然有一个 特殊的过程使得染色体的数目减少一半；受精时，精 子和卵细胞融合，又恢复了正常的染色体数目。从而 能够维持亲子代之间染色体数目的恒定。 天才的预见，在19世纪80年代被萨顿（美）在显微镜 下观察所证实。
N
N
2N
2N
2N
2N
细胞质分裂 子细胞
是否变形 相同点
精子形成
卵细胞形成
均等
不均等
4个精子细胞
1个卵细胞 3个极体
是
否
复制1次，分裂2次
五、减数分裂染色体及核DNA的变化
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
染色体数目
２Ｎ
２Ｎ
Ｎ→２Ｎ Ｎ
染色体行为
复制
联会，交叉互 换，“同分非 合”
染色体着 丝点分裂
核DNA
２Ｎ
联会——同源 染色体两两配 对的现象。减 数分裂特有。
(2)过程——减数第一次分裂
间期
34
前期
1 23 4
精原 细胞
12
初级精 母细胞
13 24
思：四分体与
染色体、染色单 体有怎样数量关 系？
1个四分体=1对同源染色
体=2条染色体=4条染色单 体。
四分体——联 会后的每对同 源染色体共含 有四条染色单 体。减数分裂 才有四分体。
12
14
34
32
返回
组合一 组合二 组合三 组合四
12
14
减数分裂和受精作用人教版高中生物必修二两课时,共页教学课件
提问：那为什么同样双亲的后代会呈现多样性呢？
新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合以及非 姐妹染色单体间交叉互换，形成的配子的染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受 精过程中卵细胞和精子结合的随机性，所以必然导致后代性状的多样性。
这种多样性对于生物进化有什么作用？
融合，染色体数目得以恢复正常。
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时， 共页PPT
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时， 共页PPT
一、精子的形成过程
1.形成部位： 睾丸
有丝分裂 体细胞
精原细胞
细胞分化 （原始生殖细胞）
2.减数分裂的大致过程
（1个） 精原细胞
染色体复制 细胞略微长大
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时， 共页PPT
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时， 共页PPT
二、卵细胞的形成过程
1.场所:卵巢
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时， 共页PPT
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时， 共页PPT
1.同源染色体：配对的两条染色体，大小和形状一般相同，一条
来自父方，一条来自母方的一对染色体。
2.联会：
同源染色体两两配对的现象。
3.四分体： 联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。
一个四分体=一对同源染色体=两个染色体=四条 染色单体=四个DNA分子=8条脱氧核苷酸链
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时， 共页PPT
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时， 共页PPT
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此图有四分体 2 个 (2)此细胞全部染色体中有
DNA分子 8 个。 (3)在此细胞分裂后的一个子细胞中,
含有同源染色体_____0____对。 子细胞染色体的组合为_1_和__3__、__2_和__4__（__或__1_和__4__、__2_和__3_）__
减数分裂第一次分裂 2 8 0 1和3 、2 和4 （或1和4 、2 和3
殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减 数分裂过程中，染色体只复制一次,而细胞分裂两次。 减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比 原始生殖细胞的减少一半。
理解减数分裂的概念要点
1、进行减数分裂的生物——进行有性生殖的生物 2、减数分裂的时间——形成成熟生殖细胞（配子）时 3、分裂过程染色体复制——一次 4、细胞分裂次数——连续二次（与有丝分裂不同） 5、分裂结果（与有丝分裂不同） （1）生殖细胞中的染色体数目减少了一半 （2）产生四个细胞（四个精子或一个卵细胞与三个极体）
◎ 精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞 形成
◎ 同源染色体联会， 四分体出现 ◎ 同源染色体排列在赤道板上 ◎ 同源染色体的分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
四分体（含四条染色单体）
前期
同源染色体联会，四分体出现
前期
中期
同源染色体排列在赤道板两侧
同
源
染
色
体
中期
的
分
离
后期
4个精细胞（染色体数减半、无同源染色体）
4个精子
１个精 染色体 １个初级 联会．四分体、交叉互换
原细胞 复制 精母细胞 同源染色体分离
(46条)
(46条)
非同源染色体自由组 合
２个次级 ห้องสมุดไป่ตู้丝点分裂 ４个精 精母细胞 染色单体分离 子细胞
变形 ４个精子
(23条)
(23条)
(23条)
减数第一次分裂的主要特征： 同源染色体配对——联会。 四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。 同源染色体分离，分别移向细胞两极。 减数第二次分裂的主要特征： 染色体不再复制。 每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别 移向细胞的两极。
减数分裂中染色体数目减半的时期和原因？
发生在: 减数第一次分裂
原因是: 在第一次分裂过程中,同源染色体分离,并分别进入两个 子细胞中,使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色 体总数的一半.
说出下列是何种细胞，处于何时期？
右图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于_减__数_分__裂_第__一_次__分_裂__分裂时期,
练习：
1、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（ B ）
未期
后期
形成两个次级精母细胞，染色体数目减半
◎ 染色体的着丝点排列在赤道板上 ◎ 着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向 两极移动
◎ 分裂结果形成四个精子细胞 ◎ 精子细胞变形形成四个蝌蚪状的精子
无 同 源 染 色 体
次级精母细胞
无
同 源
前期
染
色
体
中期
染色体的着丝点 排列在赤道板上
无
中期
第二章 基因与染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
一 减数分裂
教学目标： 1、阐明细胞的减数分裂过程中染色体的变化。 2、举例说明配子的形成过程。 3、举例说明受精过程。
教学重点和难点 1、教学重点
（1） 减数分裂的概念 （2） 精子的形成过程 2. 教学难点 （1）模拟减数分裂过程中染色体的变化 （2）比较精子和卵细胞形成过程的异同。
减数分裂的过程
减
间期：DNA复制，有关蛋白质合成
数
前期：核仁重现，核膜重建，纺锤体消失，形成两个新
第
同源染色体联会，出现四分体
一 分
中期：同源染色体排列在细胞中央的赤道板上
裂
后期：同源染色体分离
末期：染色体数目减半
减
数
前期
第
中期
二
分
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离
裂
末期
减数第二次分裂前，有的有间期，有的没有。不再进行DNA复制和有关蛋 白质合成。
哺乳动物精子和卵细胞的形成
（一）哺乳动物精子的形成过程
精原细胞 （染色体 2n）
减数分裂第一次分裂过程
复制 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条
来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体
前期
初 级 前期 精 母 细 胞
中期
联会
同源染色体两两配对的现象叫做联会
四分体
由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因
例 在减数分裂过程中，下列变化发生于哪一时期：
1.染色体的复制时期:____减__数___第__一__次__分___裂__间__期_ 2.同源染色体出现联会、四分体的减时数期:第__一__次__分___裂__前__期
3.同源染色体分离的时期:__减___数__第__一___次__分__裂__后__ 期 4.非同源染色体的自由组合的时期:减__数__第___一__次__分___裂__后_ 期 5.染色体数目减半的时期:___减__数__第___一__次__分__裂___结_ 束时 6.染色单体分离的时期:___减___数__第__二__次___分__裂__后_ 期
此，联会后的每对同源染色体含有四条染色单 体，叫做四分体。
计算：1个四分体＝1对同源染色体＝4个染色 单体＝4个DNA分子（注意：四分体只在减数 分裂四分体时期才有
次
后期
级
精
母
细
同源染色体分离
胞n
减数分裂第二次分裂过程
前期
着丝点
中期
后期
分裂
变形
次级精母细胞 （n）
精细胞
精子（n）
重点牢记：进入减数第二次分裂的细胞均无同源染色体，这是减数第二 次分裂与有丝分裂的重要区别
同
源
染 色
后期
体
着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
无
同
源
染
色
体
后期
未期
分裂结果形成 四个精细胞
一 精子的形成过程
四分体
复制
联会
同源染色 体分离
精原细胞
染色体 2n
初级精母细胞 2n
n
着丝点 分裂
次级精母细胞
变形
精细胞
精子
第
一
次
分
减裂
数
分
裂
第 二
次
分
裂
精子的形成过程
1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞（染色体数减半、无同源染色体）
参考提示： 1.配子染色体与体细胞 染色体的区别在于： （1）配子染色体数是 体细胞染色体数的一 半； （2）配子染色体是由 体细胞每对同源染色 体中分别取出一条组 成的。
问题讨论：：
1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？：
2.针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想 ？
一、减数分裂概念
减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生
DNA分子 8 个。 (3)在此细胞分裂后的一个子细胞中,
含有同源染色体_____0____对。 子细胞染色体的组合为_1_和__3__、__2_和__4__（__或__1_和__4__、__2_和__3_）__
减数分裂第一次分裂 2 8 0 1和3 、2 和4 （或1和4 、2 和3
殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减 数分裂过程中，染色体只复制一次,而细胞分裂两次。 减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比 原始生殖细胞的减少一半。
理解减数分裂的概念要点
1、进行减数分裂的生物——进行有性生殖的生物 2、减数分裂的时间——形成成熟生殖细胞（配子）时 3、分裂过程染色体复制——一次 4、细胞分裂次数——连续二次（与有丝分裂不同） 5、分裂结果（与有丝分裂不同） （1）生殖细胞中的染色体数目减少了一半 （2）产生四个细胞（四个精子或一个卵细胞与三个极体）
◎ 精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞 形成
◎ 同源染色体联会， 四分体出现 ◎ 同源染色体排列在赤道板上 ◎ 同源染色体的分离
◎ 形成两个次级 精母细胞，染色体 数目减半
四分体（含四条染色单体）
前期
同源染色体联会，四分体出现
前期
中期
同源染色体排列在赤道板两侧
同
源
染
色
体
中期
的
分
离
后期
4个精细胞（染色体数减半、无同源染色体）
4个精子
１个精 染色体 １个初级 联会．四分体、交叉互换
原细胞 复制 精母细胞 同源染色体分离
(46条)
(46条)
非同源染色体自由组 合
２个次级 ห้องสมุดไป่ตู้丝点分裂 ４个精 精母细胞 染色单体分离 子细胞
变形 ４个精子
(23条)
(23条)
(23条)
减数第一次分裂的主要特征： 同源染色体配对——联会。 四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。 同源染色体分离，分别移向细胞两极。 减数第二次分裂的主要特征： 染色体不再复制。 每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别 移向细胞的两极。
减数分裂中染色体数目减半的时期和原因？
发生在: 减数第一次分裂
原因是: 在第一次分裂过程中,同源染色体分离,并分别进入两个 子细胞中,使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色 体总数的一半.
说出下列是何种细胞，处于何时期？
右图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于_减__数_分__裂_第__一_次__分_裂__分裂时期,
练习：
1、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（ B ）
未期
后期
形成两个次级精母细胞，染色体数目减半
◎ 染色体的着丝点排列在赤道板上 ◎ 着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向 两极移动
◎ 分裂结果形成四个精子细胞 ◎ 精子细胞变形形成四个蝌蚪状的精子
无 同 源 染 色 体
次级精母细胞
无
同 源
前期
染
色
体
中期
染色体的着丝点 排列在赤道板上
无
中期
第二章 基因与染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
一 减数分裂
教学目标： 1、阐明细胞的减数分裂过程中染色体的变化。 2、举例说明配子的形成过程。 3、举例说明受精过程。
教学重点和难点 1、教学重点
（1） 减数分裂的概念 （2） 精子的形成过程 2. 教学难点 （1）模拟减数分裂过程中染色体的变化 （2）比较精子和卵细胞形成过程的异同。
减数分裂的过程
减
间期：DNA复制，有关蛋白质合成
数
前期：核仁重现，核膜重建，纺锤体消失，形成两个新
第
同源染色体联会，出现四分体
一 分
中期：同源染色体排列在细胞中央的赤道板上
裂
后期：同源染色体分离
末期：染色体数目减半
减
数
前期
第
中期
二
分
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离
裂
末期
减数第二次分裂前，有的有间期，有的没有。不再进行DNA复制和有关蛋 白质合成。
哺乳动物精子和卵细胞的形成
（一）哺乳动物精子的形成过程
精原细胞 （染色体 2n）
减数分裂第一次分裂过程
复制 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条
来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体
前期
初 级 前期 精 母 细 胞
中期
联会
同源染色体两两配对的现象叫做联会
四分体
由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因
例 在减数分裂过程中，下列变化发生于哪一时期：
1.染色体的复制时期:____减__数___第__一__次__分___裂__间__期_ 2.同源染色体出现联会、四分体的减时数期:第__一__次__分___裂__前__期
3.同源染色体分离的时期:__减___数__第__一___次__分__裂__后__ 期 4.非同源染色体的自由组合的时期:减__数__第___一__次__分___裂__后_ 期 5.染色体数目减半的时期:___减__数__第___一__次__分__裂___结_ 束时 6.染色单体分离的时期:___减___数__第__二__次___分__裂__后_ 期
此，联会后的每对同源染色体含有四条染色单 体，叫做四分体。
计算：1个四分体＝1对同源染色体＝4个染色 单体＝4个DNA分子（注意：四分体只在减数 分裂四分体时期才有
次
后期
级
精
母
细
同源染色体分离
胞n
减数分裂第二次分裂过程
前期
着丝点
中期
后期
分裂
变形
次级精母细胞 （n）
精细胞
精子（n）
重点牢记：进入减数第二次分裂的细胞均无同源染色体，这是减数第二 次分裂与有丝分裂的重要区别
同
源
染 色
后期
体
着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
无
同
源
染
色
体
后期
未期
分裂结果形成 四个精细胞
一 精子的形成过程
四分体
复制
联会
同源染色 体分离
精原细胞
染色体 2n
初级精母细胞 2n
n
着丝点 分裂
次级精母细胞
变形
精细胞
精子
第
一
次
分
减裂
数
分
裂
第 二
次
分
裂
精子的形成过程
1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞（染色体数减半、无同源染色体）
参考提示： 1.配子染色体与体细胞 染色体的区别在于： （1）配子染色体数是 体细胞染色体数的一 半； （2）配子染色体是由 体细胞每对同源染色 体中分别取出一条组 成的。
问题讨论：：
1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？：
2.针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想 ？
一、减数分裂概念
减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生