汉语兼类词浅析

常人才。 清黄燮清 %灾民 叹 ∋ 诗 :
出现于文 献中 间 , 而 且从 先秦 至 唐宋、 明清 的文 献 中 间都有出 现 , 因 此 , 我们 可 以判 断其 为 词的 兼类 而 不 是词的活用。再如 : 江河 水 在 %荀子 & 劝学 ∋ : 泅水 假舆 马 者 , 非利足也 , 而致千里 ; 假舟檝者 , 非能水也 , 而 绝 中表 示的是 动词 的 意思 , 但是 这种 意 水 是 兼 类 词, 思在其他文 献 中则 极少 被使 用 , 而基 本 上都 是作 为 名 词来使 用 的 , 因 此 , 我 们 就 不 能说 高低是区别兼类和活 用的重要方法。 但是 , 这种 方法 也有 其弊 端 , 因为 临时性 观感觉判定而缺少客 观理论的支撑。 正因如此 , 我们在 以此来 对二者 进行判 定的 同时 , 若想力求准确无误 , 还可以辅 以其他的方法。比如 , 上 经常 性 与 的界限非常模糊。由此得出 的结论 往往由 主 而是词的 活用 现象。 在汉 语中 , 词的 转 类出 现频 率 的
三、兼类词的分类
在掌握了兼 类词 的 界定 和判 断 方法 之后 , 我们 就 可以较为清楚、 准 确 的 来分 析 汉 语 中 的 兼 类 现 象了 , 经考察 , 汉语中常见的兼类现象主要有以下几种 : 1. 名动兼类。 如 : 工 作、领 导、代 表、研 究、批 评等。例如 : 研究 在 我国对于载人航天 技术的研 中 为名 词 , 在 我们 要抓 紧 中为动词。 你今天看 上去 究已处于世界 领先地 位
观看、注视 , 那么 , 我 们可以 通过考 察 巽 而耳目聪 明。
其各种用法 在历 史文 献中 出现 的频 率来 判断 其是 活 用 还是兼类。 ( 1) 眼睛。 %易 & 鼎 ∋ : 汉王充 %论衡 & 命 义 ∋: 听。 明高启 %梦松 轩记 ∋: 眢井而拯之。 杜预 注 : 而求拯己。 陈秀才彤序 ∋ : 非 正色目不 视 , 非正 声耳 不 目 接其 光辉 , 身承 其 教 目於
[ 关键词 ]
汉语 ; 兼类词 ; 词类活用
[ 文 献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1004- 0633 ( 2009) 6 月 - 241- 2 证经常的具有 两种 或两 种以 上的 语法 特征 , 而偶 尔的、 临时的具有多 种 词 类 的 语 法 特 征 则不 为 兼 类。 例如 : 这人长得真李逵 。这里的 李 逵 本来 是一 个表示 人 名的专有名词 , 在这 里确具 有了形 容词的 语法功 能。但 是 , 这种用法并 不是 经 常的 , 而 只 是临 时的、 偶尔 的 , 因 此 , 我们也不能说它为兼类词。
! 9∀ 吕叔湘 . 关于汉语词类的一些原则性问题 ! J∀ . 中国语文 , 1954 , ( 9).
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!参考文献 ∀ ! 1∀ ! 4∀ 黄伯荣 , 廖序东 . 现代汉语 ( 增订三版 ) !M ∀ . 高等教育出版社 , ! 2∀ ! 5∀ 邵敬敏 . 现代汉语通论 !M ∀. 上海教育出版社 , 2002. ! 3∀ ! 6∀ 胡裕树 . 现代汉语 ( 增订本 ) !M ∀ . 上海教育出版社 , ! 7∀ 吕叔湘 . 汉语语法分析问题 !M ∀ . 商务印书馆 , ! 8∀ 朱德熙 . 语法答问 !M ∀ . 商务印书馆 , 1985. 23 . 1979. 187. 1981 . 331 .
文曾提及活用 作为 词在 某个 特定 句法 结构 中才 有的 偶 尔的、临时的特 殊用 法 , 因 其非 词 汇本 身所 具 有的 语 法功能 , 因此一 般是 不 为辞 书所 收 录的 , 但 是 兼类 词 所具备的各 个义 项均 是为 辞 书所 收录 的。因 此 , 我 们 也可以以此 来对 二者 进行 判 定。另 外 , 兼类 词 所具 有 的所有义项 都是 固定 的、长 期的 , 因此 相比 于 词在 活 用时临时具 有的 那个 义项 , 前者 更 具备 派生 能 力。于 是 , 我们也就可以通过看 其是否 具有派 生新意 的能力 , 来对二者做出判定。
[ 中图分类号 ] H 1- 09
一、 关于兼类词的界定与判断
关于 兼 类 词 内 涵 的 界 定 , 黄 伯 荣、廖 序 东 指 出 : 词的兼类是某个词经常具备两 类或几 类词的 主要语 法 功能。 !1 ∀邵敬敏认为 : 一个词在 不同的语境中 , 具 有 从归类的角度说 , 有 A 和 B 两 类词 的语 法 功能 , 意义 上又 有 密切 的联 系 , 这是兼类词。 !2 ∀胡裕树概括为 : 的兼类。 !3 ∀ 博采各 家 之观 点 , 我 认为 , 汉语 词的 兼 类标 准 可 以简单地归结为以下 四条 : 1. 必须是同一个词。 2. 具有两种或两种以上不同词类的语法特征。 3. 同一个词所表示出 来的两种 或两 种以上 不同 词 类的语法特征必须是 经常的 , 而不是临时的。 4. 其基本意义之间要有某种联系。 保证二者为同一 个词是 兼类词 成立的前 提条 件 , 因 为若 是二者本 来就不是一 个词 , 也就谈不上 一个词兼 属 几类的问题了。词具 有语音 形式、 书写符 号和意 义三 个 要素 , 因此 , 这 三点 也是 判定 几个 词是 否 为同 一个 词 的 标准 , 即同形、 同音、 同义或近义 ( 相关 ) 。特别是 最后一 点对于判断是否为同一 个词至 关重要。 例如 : 管 gu n ( 中空的圆柱体 ) - 管 gu n( 管理 ) - 管 gu n( 介 词 , 把 ) 以上是 不仅音 相同 甚至字 也相 同 , 但表 达的 意 义却完全不同 , 既为同音同形词而不是 同一个词。尽 管 它归属于三 个词 类 , 因为 表示 的不 是一 个 词 , 也就 不 能 说是一词兼三类 了。在这个 前提下 , 兼类 词还必 须要 保 [ 作者简介 ] 些词经常具 备 两类 或两 类以 上的 语法 功能 , 这就 是 词
时间研究一下下月的工作计划 精神 很精神 吵 在 在 精神领袖
训。 ( 2) 观看 ; 注 视。 %左传 & 宣公十二年 ∋ : பைடு நூலகம்汉书 & 樊哙传 ∋:
2. 名形兼类。如 : 精神、道德、牛、油等。例如 : 中为名词 , 在 中为形容词。 吵架 中 为动 词 , 在 这的 声 音很 吵 中
欲 入井 , 故使 叔展视 虚废 井 初入 营 , 营卫 止哙 ,
李瑾, 四川大学文学与新闻学院硕士研究生。 四川成都
610064 241
的看出二者的区 别所在 , 即 词的活 用强调 的是临 时的、 偶尔的 , 也 就是 说 , 某词 具 有某 种语 法 功能 是以 其 存 在的语境 和句 法结 构为 条 件的 , 离开 了它 们 , 该 词 就 不再具备 这种 语法 功能 , 因此 , 这种 特 殊的 用法 也 一 般不为辞 书所 收录。 而词 的兼 类 强调 的是 经 常的、 固 定的 , 即某词 具备 某种 语法 功能 是不 以 固定 的语 境 和 句法结构 为前 提的 , 而是 其本 身 所具 有的 , 因此 是 为 辞书所收录的。 既然我 们 已经 清楚 了 二者 的特 点 , 那 么 , 便 可 以 据此对词的活用和兼 类进行区别。 首先 , 可 以从 其出 现 频率 的高 低 来判 断。若 是 经 常 , 即为兼类 ; 若是临时 , 即为 活用。例如 : 古代汉语中既可以作 名词 , 表示 动词 , 表示 目 在 眼 睛 , 也 可以作 为
!5 ∀
词 的活
用是一种特 殊的 用法 , 在特 定的 条 件下 , 为 了 表达 上 某个词 属于 甲类词 在特 A 类 , 只是由于表达上的需要 , 偶尔被用作 B 类词 , 这 胡裕树认为 : 定的条件下 , 为了修辞上的需要 , 偶尔用作乙类词 , 这 是活用。 !6∀ 综 合以 上 观 点 , 词 的 活 用具 有 三 个 特点 : 其一 , 词的活用 是一 类 词活 用为 另 一类 词 , 语 法功 能 发生改变 ; 其二 , 这种 改 变是 临时 的、不 固 定的 ; 其 三 , 活用往往有修辞性质。其四 , 词的活用是指某一类 词的意义和语法特点的语言现象。 通过和上述 兼类 的 特点 做比 较 , 我 们可 以 很直 观
6. 动介 兼类。 如让、 叫、跟、比、 替、凭、通 过 给你的书 中为介词。 回家 中 为动词 , 在 一回 中为量词。 座 中 和 三座 大 山
7. 动量 兼 类。 如 批、 套、回、 封、支 等。例 如 : 8. 名量 兼 类。如 米、尺、口、 座等。 如 : 在 车上 还有座没有 中为 名词 , 在 为量词。 9. 介连 兼 类。如 和、跟、同、 与等。 如 : 在 我和 你 中为连词 , 在 2004 . 57. 和你说话 中为介词。
哙直撞入 , 立帐 下。项羽 目之 , 问 为谁。 唐 韩愈 %送 吾 目其貌 , 耳其言 , 因以 得其为 人。 予目 此数 事 , 乃知 君果 非 徐泗 更萧条 , 道 这样 如 目 的这 两种用 法都多 次 宋范仲淹 %滕君墓志 铭 ∋: 路不忍目。 我们可以看出
3. 动形 兼 类。 如 : 吵、 醉、 忙、丰 富 等。例 如 : 为形容词。 4. 形副兼类。 如随 便、实 在、特 别、偏、 准、好 等。例如 : 偏 在 打偏了 中是形 容词 , 在 偏要 中 是副词。 5. 动副兼类。如挺、略、倒、约、肯定、提前等。 肯定 在 肯定 是这样 中为 副词 , 在 我不 能 肯定这种做法是否正确 等。例如 : 辅导功课 回 在 给 在 中为副词。 中为 动词 , 在 给你
二、 兼类词与词类活用的区别
词的活用和 词的 兼 类是 两种 不 同的 语言 现 象 , 但 它们有一个共同点 , 即 : 某一词既用作此类词 , 又用作 彼类词 , 因此 , 很容易让人混淆 , 以至于产生判断上的 错误。要对它们进行区别 , 当然 , 首先应该弄清什么是 词的活用 , 什么 是词 的 兼类。对 于 兼类 的内 涵 上文 已 作叙述 , 而什么是活用呢 ? 从语法角度讲。汉语中的每 个词 , 都属于一定的类别 , 按本类的语 法属性去用 词叫 本用 , 反之就叫活用。黄伯 荣、廖序东指出 : 的需要 , 临时借来一用。 !4 ∀邵敬敏认为 : 属于临时性的 #活用 ∃ 。
天府新论 2009 年 6月
汉语兼类词浅析
李
[ 摘要 ]
瑾
文章对汉语词的兼类现象进行了分析, 指出了其在古代汉语和现代汉语中都
是普遍存在的, 进而阐述了这种语言现象的内涵 , 并由此总结了兼类词的特点和判定方 法 。在汉语词类问题上, 词的兼类和活用是非常容易混淆的两个概念 , 文章从二者的特点 出发, 分析了它们之间的联系、 区别以及辨别的途径, 同时 , 运用上述方法分析了汉语兼 类词的九种主要类型 。