汉语兼类词浅析

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《国语》兼类词语义类型初探

类。３１两类．兼
二、兼类的判定
憎恶。又指⑤ 迅速，烈。名词 “ ”表 “ ”义，疾病是猛疾病每个人都厌恶的，因此词义含 “ 厌恶”的动态特征义， “ 轻
病 ”一般来得快，去得也快，故有 “ 快”这描述性特征义。如：疾自中起，是难。（《语六》名词）晋及耕，深耕而疾ｄ，以待时雨。（《之齐语５形容词）医医国，其次疾５上
语言文字
《国语》兼类词语义类型初探
钟向前四川大学文学与新闻学院，四川成都６０６１０５
摘要： “ 兼类”表层面上看，是词性与功能的转化；内在层面上看，是词语所含义素地位的变化，是语义类型的转换。我们将坚持词的 “ 同一性 ”原则，对《国语》行词的语义兼类探究。进
人，固医官也。（《晋语八》动词）３２２．．动名副兼类共３。名词义中含动态特征义和结果特征义，仅有个 “ 卒” 。动词义中含静态特征义和程度、转折特征义，有：
益、相。如：卒，本指① 有标记的衣服。又指② 服役的士兵。谋、居、逆、战、誉、训、铭、语、言、鼓、升、事、代、借以表示 ③ 完毕。又引申④ 死亡。作副词 ⑤ 终于。名词食、辱、敬、礼、闻、贼、侍。卒服役的士兵 ”义，士兵很多战死沙场，词义中含如：罚，本义 ① 罪过，过错。作动词 ② 惩治。名词 “ ”表 “ 死” 、 “ 完毕”这动态特征义，也含 “ 于”这程度特征终 “ ”是 “ 罚过错 ”的意思，犯了过错就受到惩罚，故可兼有 “ “ 治 ”的动词义。如：大罚将及，不唯无肴。（《惩晋语义。如：吾欲与之徼天之衷，唯是车马、兵甲、卒伍既具，无以行之。（《吴语》名词）吕宣子卒，公以赵文子为文》名词）故兴王赏谏臣，逸王罚之。（《晋语六》动词）晋语七》动词）王弗听，军，本指① 驻军。作名词② 营垒。③ 士兵，军队。动也，而能恤大事，使佐新军。（《

兼类词定义

兼类词定义兼类词是指意义相近的词语，它是中小学语文考试经常遇到的词语之一，其考查点主要集中在辨析成语、选用词语、选择搭配等方面。

兼类词不但分布广泛，而且同时也蕴含了许多词语的特殊含义，它既能够帮助考生更好地理解和掌握词语的内涵，又能够培养考生语感、增强语言实践能力。

因此，我们必须对兼类词进行正确的理解和运用。

本文将为您提供兼类词定义及其在各种考试中出现频率的列表，并对兼类词的内涵作一个简单的梳理。

兼类词大多数是具有双重属性的词。

一方面，兼类词带有较明显的动宾或主谓结构，即在语法上处于句法成分的地位;另一方面，兼类词又带有一定的修饰色彩，即在语义上起到表达作用。

例如：【例1】心疼、迷恋这两个看似矛盾的词语其实是兼类词，它们所表达的都是一个意思，那就是“非常喜爱”。

兼类词包括兼语式和兼词。

如：(1)各式各样—各种式样;不计其数—不计其数;彬彬有礼—彬彬有礼;稀奇古怪—稀奇古怪; (2)模模糊糊—模模糊糊;津津乐道—津津乐道;心神恍惚—心神恍惚;日新月异—日新月异;乐此不疲—乐此不疲;【例2】期望、梦想、想念这三个词语均是兼词，在语法上不可或缺，它们都是表示“想”的意思。

兼类词中有些虽然带有明显的动宾结构，但在语义上只起表达作用，在语法上却处于兼语句的地位。

如：(1)黄鹂—黄鹂鸟(表示叫声悦耳动听) (2)历历在目—历历可数(表示清楚)这类兼类词包括介词、代词。

如： (1)顷刻间—转眼间;安排—安排工作;催促—催促他快点; (2)摇晃—摇晃着身子(3)原来—原来是(4)比比皆是—到处都是(表示数量极多)【例3】观赏、流连、欣赏、品味这四个词语均是兼类词，它们虽然带有动宾结构，但它们在语法上只起到兼类作用，故它们在语法上是兼语句的成分，处于句法的次要地位。

在实际运用中，兼类词所表达的语义内容与标题概念有时并不一致，即便是动宾结构，其中的动词有时也不是用来表达这种语义内容的。

这类情况多发生在课外练习或阅读理解题中。

现代汉语词的兼类

——陆蠡《求绿记》
你的蓬勃是风景中日益明亮的心跳，于我的胸腔繁衍亘久不衰的活力。 ....... 你的明眸启迪过多少创造者的攀登，你的色彩镀亮过多少奉献者的格言。
—— 赵颖艳《与青春对话》
按汉语传统的语法观念，“凄凉”、 “欢喜”、“蓬勃”、“攀登”这样的形容词和动词是不能充当名词性偏正短语（即定中短语）的中心语的，而以上三例中“一个大的凄凉”、“绿洲的欢喜”、 “你的蓬勃”、“创造者的攀登”跟语言学家争鸣数十年而意见不一的“这本书的出版、他的不来、她的纯真、我心头无限的怅惘”这类用法，明显受西方语言的影响，有的是刻意模仿西方语言的结构。
又如：
我们姐弟几个在家中的自由度非常之大，父亲从来不虎着脸管教我们，连我们学习成绩好啊坏的他都不管。
——舒乙《父亲叫老舍，我叫舒乙》
“虎”在现代汉语中有三个义项：
一是指“哺乳动物...”,这是本义；二是“比喻勇猛威武”，这是比喻义；三是“露出凶相”。
上述三个义项中，一、二是普通话义项，是名词。上面例句中的“虎着脸”的“虎” 正是方言义“露出凶相”。由于“虎”的方言义进入普通话，从而导致在现代汉语中“虎”成为一个典型的，常用的名、动兼类词。
（二）词法特点兼类。兼类词必须具备两类或多类词的主要语法特点和功能，在不同的环境中，它可以有不同的语法特点（简单地说，即必须是同一个词具有两种或两种以上不同词类的语法特征）。
例：翻译
1、翻译文章、正在翻译 2、两个翻译、请来翻译
例中两种用法的“翻译”语音相同，词义相关，可以确认为是一个词。其中， “翻译1”具有动词的主要功能，“翻译2” 具有名词的主要功能，所以说“翻译”是兼类词。
三、兼类词的分类标准
（一）兼属的两类或几类词必须读音相同，这是兼类词最基本的特征。否则是多音词，不属于兼类。

浅谈汉语中的兼类词

浅谈汉语中的兼类词作者：卫翔来源：《文理导航·教育研究与实践》 2012年第5期新疆农业职业技术学院人文分院卫翔摘要：对于汉语这种缺乏形态的语言来说，兼类词问题尤为突出。

本文明确界定了兼类词，分析兼类词产生的原因，列举了兼类词常见的几种类型及兼类词的正确判定方法，提出注意兼类词造成的病句或歧义，因此，为避免病句和歧义须考虑语境再来组织句子。

关键词：汉语；兼类词；词类我们在遣词用句中会发现汉语中一个词会兼具两种或者两种以上的词性。

对于汉语这种缺乏形态的语言来说，兼类词问题尤为突出。

分析兼类词产生的原因，概括其类型、特点，无论对汉语本体研究抑或汉语第二语言学习，都有着积极地作用和意义。

按照现代汉语语法传统，词可以分为实词和虚词两大类。

那么兼类词是什么类别，它是不是属于这两类中的一种呢？词的兼类现象是客观存在的，但是什么样的词才属于词的兼类现象呢？这些问题都是我们了解兼类词过程中要知道的。

关于兼类词的界定，是指在一定的词类体系中兼属两个或两个以上不同的词类特点功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。

黄伯荣、廖序东先生在其主编的（现代汉语）（增订版）下册上指出：“汉语里大部分的词都归属某一词类，只有少数词可以归两类或两类以上，其条件是经常具备两类或两类以上词的主要特征而词汇意义密切相关。

”语言学家们在建立其词类体系时，主观上都期望划归同一类的词的语法功能要有足够多的共同点，不同的词类又要有足够多的不同点。

然而建立了A 类词与B 类词的鉴别准则之后，便从词的全集中划分出集合A 与集合B，很可能有或多或少的一部分词既符合A 类又符合B 类，这部分词构成了集合A与集合B的交集C。

集合AC，集合BC 仍然各是A 类词，B 类词。

这种现象是客观存在的，汉语词类体系中也承认这种现象。

例图1-1这时候我们要确定交集C 的归属，就需要重新调整词类体系了。

那我们假设新的词类集合用小写字母a,b,c表示。

（1） a=AC, b=BC, c=C（2） a=A, b=B（3） a=A, b=BC 或 a=AC,b=B这三种情况第一种交集C 就要另立一类，也要另取一个名字，但现在词类体系已经相对稳定了，这种做法很显然不可取。

现代汉语兼类词名词解释(二)

现代汉语兼类词名词解释(二)现代汉语兼类词名词解释1. 名词的定义名词是汉语兼类词的一种，用来表示人、事、物的名称或代词。

名词在句子中可以作主语、宾语、定语、状语等成分，起到表示事物的作用。

2. 人名•人名是表示一个人的姓名的词语，通常分为姓和名两个部分，有时还包括别号等补充信息。

•例如：张三、李四、王五3. 地名•地名是表示地点、区域或特定地理位置的词语。

•例如：北京、上海、纽约4. 物名•物名是表示具体物体、物品、植物、动物等的名称的词语。

•例如：桌子、汽车、花、狗•抽象名词是表示无法直接感知的概念、性质、状态等的名称的词语。

•例如：爱、幸福、希望6. 专有名词•专有名词是表示特定人、地、物等特有名称的词语。

•例如：北京大学、华为、太阳7. 集体名词•集体名词是表示一群人、一批事物、一类具有共同特点的事物的名称的词语。

•例如：家庭、学校、水果8. 数量名词•数量名词是表示计量单位、数量的名称的词语。

•例如：米、个、张9. 时间名词•时间名词是表示时间、日期、年代等的名称的词语。

•例如：春天、十二月、上午•成分名词是表示化学元素、化合物等名称的词语。

•例如：氧、水、氢氧化钠11. 职业名词•职业名词是表示人们从事的职业、工作的名称的词语。

•例如：医生、教师、工程师12. 机构名词•机构名词是表示组织、团体、机构等的名称的词语。

•例如：联合国、中央银行、世界卫生组织13. 整体名词•整体名词是表示整体、部分等关系的名称的词语。

•例如：树林、群岛、教室以上是现代汉语中兼类名词的一些例子及解释，名词作为汉语中重要的词类，在表达中起到了重要的作用。

兼词兼类词与词类活用的区分-作文

兼词、兼类词与词类活用的区分古代汉语中，兼词、兼类词和词类活用是一组容易混淆的概念，下面分别予以说明。

一、兼词兼词这一概念最早是由杨伯峻先生提出的。

他在《文言文法》一书中说：这类词的特点是，以一个字，却同时起两个不同的词性的作用。

有些是合音词，有些却不是合音词;譬如常用的‘诸’字，有时是‘之于’两字的合音，‘之’是代词，‘于’是介词，那么，这一‘诸’字便同时既起代词的作用，又起介词的作用，‘一身而二任了’。

因此，我管它叫兼词，因为它表面上只是一个字，却兼任两种词。

这样看来，兼词具有下面两个重要特征：其一：兼词是一个单音节词，它由两个词性不同的词构成。

其二：兼词可能是构成它的两个词的合音词，也可能不是。

例如：、投诸渤海之尾、隐土之北。

(《列子·愚公移山》)诸是之于的兼词，之是代词，于是介词;诸同时又是之于的合音词，之的声母和于的韵母合成诸的音节。

、王尝语庄子以好乐，有诸?(《孟子·庄暴见孟子》)诸是之乎的兼词，之是代词，乎是句末语气词，表疑问语气;同时诸又是之乎的合音词，之的声母和乎的韵母合成诸的音节。

、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。

(张溥《五人墓碑记》)焉是于此的兼词，于是介词，此是代词;非合音词。

、子曰：盍各言尔志?(《论语·公冶长》)盍是何不的兼词，何是疑问代词，不是否定副词;非合音词。

、时日曷丧?予及汝偕亡!(《尚书·汤誓》)曷通盍，是何不的兼词，何是疑问代词，不是否定副词;非合音词。

、且其居心叵测，反复靡常。

(林则徐《林文忠公政书·使粤奏稿》)叵是不可的兼词，不是否定副词，可是动词;非合音词。

二、兼类词兼类词是指同一个词在不同的语境中可能具有不同的词性，这些不同的词性都是这个词本身具有的词性，并非临时性用法。

兼类词不同的词性相关联的意义之间有很密切的联系。

例如：、乃丹书帛曰陈胜王。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书。

(均出自《史记·陈涉世家》)书为兼类词，上面的两个书，词性分别为动词和名词，意义分别为书写和文字，意义之间联系密切。

摭谈现代汉语词的兼类与多功能性

摭谈现代汉语词的兼类与多功能性
现代汉语词的兼类与多功能性是指一个词能够兼具多种词性和承担多
种语法功能的特点。

在汉语中，许多词汇具有灵活多变的词性和用法，这
是由于汉语词汇的灵活性和语法的特点所决定的。

首先，现代汉语中的一些词可以兼具名词、动词、形容词等多种词性。

例如，“夜色”一词既可以用作名词表示夜晚的颜色，也可以用作形容词
表示夜晚的颜色深或昏暗，还可以用作动词表示颜色变暗。

类似的例子还有：“长”、“暖”、“浅”等。

其次，现代汉语中的一些词可以同时具备多种语法功能，可以在句子
中担任主语、宾语、定语、状语等多种角色。

例如，“心情”一词可以作
为主语，“她的心情很好。

”也可以作为宾语，“我关心你的心情。

”还
可以作为定语，“我很喜欢这种心情。

”还可以作为状语，“他笑得心情
愉快”。

这种词的兼类与多功能性使得现代汉语的表达更加灵活多样。

它可以
使语言更加简洁、明确，并丰富了表达的内涵。

同时，这也为语言学习者
提出了挑战，因为词义转化和多功能性的存在，词语的用法相对灵活，需
要根据具体语境进行理解和运用。

因此，掌握兼类与多功能性的词汇使用，对于汉语学习者来说是一个重要的任务。

词的兼类举例

词的兼类举例1. 引言在语言学中，词是构成语言的基本单位，它们用来表达意义，并通过各种形式进行组合和变化。

在词汇分类中，有一类特殊的词叫做“兼类词”，也称为“多类别词”或“兼属词”。

兼类词具有多种不同的词性，可以在不同的句法结构中起到不同的作用。

本文将详细介绍兼类词及其举例。

2. 兼类词的定义和特点兼类词是指在不同的上下文中可以担任多个不同的词性角色的词。

它们可以同时是名词、动词、形容词或副词等。

由于兼类词具有这种灵活性，它们在语言表达中起到了重要作用。

下面将通过几个具体的例子来说明兼类词的定义和特点。

2.1 “行”“行”是一个常见的兼类词。

它既可以是名词，表示人或物沿某个方向移动；也可以是动词，表示人或物沿某个方向移动；“行”还可以作为形容词，表示某个事物是否合适或有效。

•名词：他走在街道的一侧，与行人擦肩而过。

•动词：她独自一人行走在沙滩上，享受着海风的吹拂。

•形容词：这是一条行之有效的方法，可以帮助你解决问题。

2.2 “打”“打”也是一个常见的兼类词。

它既可以是动词，表示用手或工具重击某物；也可以是名词，表示比赛或战斗；“打”还可以作为形容词，表示某个事物很受欢迎。

•动词：他用力地打了一下门铃，但没有人回应。

•名词：这场篮球比赛是他们的第一次正式打。

•形容词：这个游戏非常好玩，大家都很喜欢打。

3. 兼类词的应用由于兼类词的特点，在语言表达中经常被使用。

下面将介绍几个兼类词在不同句法结构中的应用。

3.1 兼类动词兼类动词指在不同上下文中既可以作为及物动词又可以作为不及物动词使用。

“看”，既可以表示主动观察某物，也可以表示被动地接受视觉信息。

•及物动词：他看了一本有趣的书。

•不及物动词：这个问题很复杂，需要仔细看。

3.2 兼类名词兼类名词指在不同上下文中既可以作为可数名词又可以作为不可数名词使用。

“水”，既可以表示无形的液体，也可以表示特定的一杯水。

•可数名词：我喝了两杯水。

•不可数名词：这个湖的水非常清澈。

现代汉语兼类词名词解释

现代汉语兼类词名词解释
兼类词是指具有双重词性的词，既可以作动词使用，也可以作名词使用。

在现代汉语中，兼类词常见的多为表示动作或状态的词汇，具有动词和名词的双重意义，具体解释如下：
1. 喊：动词意义为高声叫喊；名词意义为一声叫喊。

2. 笑：动词意义为发笑；名词意义为笑声。

3. 动：动词意义为运动；名词意义为事情或物体的变化。

4. 爱：动词意义为喜爱；名词意义为爱情。

5. 声：动词意义为发出声音；名词意义为声音。

6. 乐：动词意义为快乐；名词意义为音乐。

这些词兼具动词和名词的意义，可以根据句子的语境来确定其具体的词性。

现代汉语兼类词浅析(可编辑)

现代汉语兼类词浅析（可编辑）现代汉语兼类词浅析. , 牡丹江教育学院学报年第期 .总第期现代汉语兼类词浅析刘凯鲁东大学文学院,山东烟台摘要现代汉语兼类词是指具备两类或多类词的语法特点和功能,而且在意义上有联系的词。

本文从兼类词必须具备的条件、兼类词和同音词、词类活用的区别、兼类词的类型以及兼类词产生的原因等方面对现代汉语兼类词进行探讨。

关键词兼类词;同音词;词类活用中图分类号文献标识码文章编号 ? ?? 一第三,兼属的两类或几类词虽然词性不同,但意义必须、词的兼类有一定的联系。

如果意义毫不相关,则属于同形同音词,是在现代汉语中,词类是词的语法性质的分类。

汉语中不同的词,不属于兼类。

例如: 送你一朵花。

这么好的的词根据语法特点和词汇意义大致可以分为实词和虚词两东西,花多少钱也值。

在上面两个例句中,“花”虽然读音相大类,其中实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、同,但意义却是风马牛不相及,因此两个“花”属于同形同音副词、区别词等十类,虚词可分为介词、连词、助词、语气词词,是不同的词,不属于词的兼类。

四类。

“’大多数实词的语法特征比较明显,结合能力比较固定,很容易归人某一类。

一个词一般都属于一个固定第四,兼类词分属于不同词类的意义必须具有稳定性,的词类,例如“朋友‘作家”“泰山”“种子”等表示人或事物否则属于词类活用现象。

例如: 我们需要健全组织。

他们的这个组织很健全。

他的外衣很漂亮。

如今他衣名称的概念,是名词;“走”“知道”“爱”“喜欢”等表示动作、锦还乡。

在例中“健全”是个动词,能带宾语如健全党行为、心理活动等概念,是动词;“雪白”“浪慢”“笔直”“绿油组织、健全团组织、健全法制 ,具有稳定性,在例中“健油”等表示性质、状态等概念,是形容词;“一个人”的“个”, 全”是个形容词,也具有稳定性和经常性,因此两个“健全” “跑一趟”的“趟”等,表示单位概念,是量词。

可是也有一部属于兼类词。

例中“衣”是个名词,具有社会稳定性上分词兼有两类或多类词的语法特点和功能,这样的词我们称之为“兼类词”。

《现代汉语词典》兼类词词类标注修订例析

《现代汉语词典》兼类词词类标注修订例析杨旭摘要在兼类词词类标注的修订上，《现代汉语词典》从第5版到第7版有增加和减少两大类。

增加包括义项增加、词类更改、增收新词和条目合并四种致因，减少则包括删改名词、动词、形容词、副词标记，以及条目分开和条目删除等致因。

文章以具体词条为例分析了这些修订,在此基础上对《现代汉语词典》的兼类词词类标注修订做出评价和反思，提倡结合大型平衡语料库的概括词使用模式调查来标注词类。

关键词《现代汉语词典》词类兼类转指自指《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）从第5版开始全面标注词类，到第7版一直在进行词类标注的修订工作。

修订原则为保持原有词类标注体系不变，只对少数词的词类标注做修订。

（江蓝生2013)由于第5版是首次全面标注词类，所以从第5版到第6版的修订相对较多，而从第6版到第7版只做了规模较小的修订（见“第7版说明”）。

基于这个原因，本文选择第7版作为研究对象，把第5版作为比较基础,必要时提及第6版的处理。

在《现汉》词类标注中，兼类词的标注争议较多。

原因在于词类多功能现象的复杂性，牵涉到名物化、向心结构、句法分析、句法范畴等众多问题，所以在学界并没有取得完全一致的看法。

在兼类词词类标注的修订上，第7版相对第5版有增加和减少两大类，本文将对这两大类做出具体分析，最后就《现汉》的兼类词词类标注做出评价和反思。

一、新增兼类词《现汉》新增兼类词有四种致因，分别是义项增加、词类更改、增收新词和条目合并。

(―)义项增加义项增加指某些词条因补充新义项而相应增加了词类标记从而成为兼类词。

如“自信”新增了名词和形容词义项：自信國相信自己：~心丨~能够完成这个任务。

（《现汉》第5版）自信①國相信自己：~心卜能够完成这个任务。

②囹对自己的信心：不能失去-丨工作了几年以后，他更多了几分~。

③圃对自己有信心：他做事总是很~。

（《现汉》第7版）如表1所示，一般都增加了一类，少数增加了两类。

文言兼词用法浅析（网友来稿）

文言兼词用法浅析(网友来稿)湖北郧西三中幸晓艳闻冠军有些文言词语用法很特别，兼词就是其中的一种。

所谓兼词，就是指一个单音词兼有两个词的意义和作用，它往往由两个字快读而合成，所以也叫作合音词，如“诸”“盍”“焉”“旃”“叵”“耳”等。

一、诸1、用于句中，为“之于”的合音，其中“之”为代词，“于”是介词。

例如：①、投诸渤海之尾，隐土之北。

（《愚公移山》）②、穆公访诸蹇叔。

（《崤之战》）以上两例中“诸”是“之于”的合音，例①中“之”代“土石”，“于”当介词“到”讲。

例②中“之”代秦师袭郑这件事，“于”当介词“向”讲。

2、用于句末，是“之乎”的合音，“之”为代词，“乎”是句末表疑问的语气词。

例如：①、王尝语庄子以好乐，有诸？（《庄暴见孟子》）②、闻强氏授甲攻子，子闻诸？（《左传昭公八年》）上例中“诸”用于句末，是“之乎”的合音，“之”代前文所说之事，“乎”表疑问语气，相当于“吗”。

二、盍“盍”是“何不”的合音，其中“何”是疑问代词，“不”为否定副词。

例如：①、盍各言尔志？（《论语公冶长》）②、伍奢有二子，不杀者，为楚国患，盍以免其父召之？（《史记楚世家》）上例中的“盍”即为“何不”的合音，可译作“为什么不”。

三、焉1、相当于“于之”“于此”“于彼”。

例如：①、三人行，必有我师焉。

（《论语》）②、积土成山，风雨兴焉。

（《劝学》）③、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。

（《五人墓碑记》）上述例中的“焉”可分别译作“在其中”“从这里”“在这件事上”。

2、相当于“于何”，译作“在哪里”“从哪里”等。

例如：①、且焉置土石？（《愚公移山》）②、焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》）四、旃“旃”为“之焉”的合音，其中“之”是代词，“焉”是语气词。

例如：①、舍旃舍旃，苟亦无然。

（《诗经唐风采苓》）②、无其殃之也，其将聚而歼旃。

（《左传襄公二十八年》）五、叵“叵”为“不可”的合音，可直接译为“不可”。

高考语文备考-语法-虚词-兼类词

语法－－虚词－－兼类词（一）兼类词的定义兼类词是兼具两类或几类词的主要语法功能的词。

词的兼类现象以名词、动词和形容词之间的兼类居多。

常见的兼类词主要有以下几种：兼属动词和名词：决定建议代表领导工作通知总结指示兼属名词和形容词：精神困难道德矛盾麻烦科学兼属动词和形容词：端正丰富明白深入明确深入讲究兼属动词和介词：在给比用向朝到跟叫管通过为了例如：例1：讲究有钱人捐钱一般是讲究回报的。

（动词）新房布置得很讲究。

（形容词）例2：领导政府派来的检查组是领导“反腐倡廉”的。

（动词）经理正同几位中层领导谈话。

（名词）例3：决定他决定找一个隐蔽地方，吃上一顿再说。

（动词）这些因素绝不会影响他的决定。

（名词）例4：通过我们系的研究生都顺利通过了中期筛选。

（动词）通过这次大检查，发现了许多管理方面的漏洞。

（介词）（二）兼类词的判断判断兼类词应注意同一性原则，即将读音相同、意义有联系而分属不同词类的词看作兼类词，应注意与同音词或词的活用相区别。

①兼类词与同音词二者相同之处：1、语音形式相同；2、词类或意义不同。

二者的不同之处：兼类词所兼不同词类的词汇意义之间存在较密切的相关性；同音词只有语音相同，而词汇意义不相关。

例如：例1：兼类词：科学是客观的真理。

规范、科学、合理和有效地使每一分捐款发挥作用。

两句话中的“科学”读音相同，分别具备名词和形容词的主要语法功能，第一个“科学”经常作主语和宾语，第二个“科学”经常作状语，可以受程度副词的修饰，而且两个“科学”的词汇意义相关，因而是兼属动词和形容词的兼类词。

例2：同音词：“拜读您的大作。

”“枪声大作。

”前一个“大作”是称呼对方著作的敬辞，后一个“大作”是“猛烈发作”的意思，两个“大作”只能算作同音词，而不是兼类词。

意义相关而读音相近但不同，也不是兼类词。

例如：例3：近音词：“水凉了。

”“水凉一凉再喝吧。

”前一个“凉”（liang阳平）与后一个“凉”（liang阴平），意义相关，分属形容词和动词，但语音形式不同，也不能看作兼类词。

摭谈现代汉语词的兼类与多功能性

摭谈现代汉语词的兼类与多功能性13汉语国际教育世丰41325003一．摘要：在现代汉语中，词的兼类与词的多功能性是不同的。

词的兼类是指同一个词在不同的语言环境中可以体现出不同词类的语法特点；词的多功能性则是指同一个词在词性不变的情况下可以充当多种句法成分。

词的兼类需要分析的是词的同一性问题，词的多功能性讨论的是其词性有没有变化。

关键词：现代汉语词的兼类词的多功能性二．正文：（一）词语的兼类词的兼类指的是如果同字同音同义的同一个词具有不同词类的语法功能，则认为这个词兼属不同的词类。

简称兼类。

叔湘先生曾在《关于汉语词类的一些原则性问题》中这样表述：“一个词能不能属于两个类？当然能够。

假如咱们已给甲、乙两类分别找出一些语法上的特点，发现有一个词在一种场合具有甲类词的特点，在另一种场合具有乙类词的特点，那它自然属于甲类，也属于乙类。

”词的兼类根据一个词有两种甚至两种以上词类的语法特点可以分成不同的类型，但是总的来说词的兼类现象也要遵循一定的条件：第一，必须是同一个词（读音字形相同，意义相同或者有密切联系）兼有两类或者几类词的特性，并且明显地体现着一类向另一类转化的趋势。

第二，必须经常具备两种或两种以上词类的语法特点，即它要有一定的稳固性，而不是临时的，偶尔出现的。

第三，正如先生在《关于汉语词类的一些原则性问题》中提到的，“要建立一个词类，就不要让这一类里的词有全部或大部兼属另一类的可能；如果有这种情形，应该重新考虑划分词类的标准。

”所以兼类词只能是少量，否则分类将毫无意义。

第三，“兼”的场合是非同一的：在甲环境中，某个词体现的是一种类别，在乙环境中又成为另一种。

例子：–科学是客观的真理。

–规、科学、合理和有效地使每一分捐款发挥作用。

浅谈上古汉语词的兼类与活用的区分

浅谈上古汉语词的兼类与活用的区分古代汉语,作为一门博大精深的课程，其对语言上词类的研究是纷繁而复杂的，尤其是在词汇学这一块，众所周知，词类的转换情况多而复杂，像什么是多音词与单音词的差异，同音异体字的如何区别与运用，词类的兼类与活用，以及词义的迁移等等，我们不时的会对此产生疑惑与混乱，从古至今，语言类学家对这方面做出的研究不下其数，而今天我们就要借前人所得出的研究成果为论据来仔细理清一下其中对词语的兼类与活用的区别，以使自己对二者的混用有一个新的认识。

首先，在文学语言的表达上，我们经常会因为对词的转换的处理方法因意见不统一而发生争执。

例如《韩非子·五蠹》中“世异则事异”和《左传·昭公二十五年》中“寡人不佞，不能事父兄”，前面例子中的“事”是名词，而后面例子中的“事”则是动词，同一个“事”，兼属名词和动词两类，这是词语的兼类现象，而有些人则会误以为在后者中是把“事”的名词用法活用为动词，又比如在“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”句中的“苦”和“劳”本来都是形容词，但在里就是活用为动词，表“使……辛苦”和“使……劳累”的意思，这是词的活用现象，而不是兼类用法。

之所以会产生这样一个现象，归其原因就在于我们对“兼类”和“活用”两个概念及运用语境的不够理解，甚至有时侯我们也会因为古今词义的演变而对二者的使用无从辨别，比如“饭”的本义是“吃饭”，属于动词，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中“廉颇老矣，尚能饭否？”但后来“饭”字又兼属名词，如《徐霞客游记》里“食携饭于路隅”；“军”的本义是“驻扎”，也属于动词，如《史记·项羽本纪》中“沛公军霸上”；后来也兼有名词的属性等等，而这些就需要我们加强对词的活用与兼类词及二者的使用区别的详细了解。

一、词的活用什么样是词的活用呢？词类的活用是指在一定的语境环境中，某个有固定属类的词临时改变它的语法功能和语法意义，充当别的词类使用，就叫作词类的活用。

汉语兼类词的意思

汉语兼类词的意思什么是兼类词在汉语中，有一类特殊的词称为兼类词。

兼类词是指具有多种词性或多种词义的词，可以用作名词、动词、形容词等多种词性。

兼类词在汉语中具有很大的灵活性，丰富了汉语的表达方式和词汇资源。

兼类词的特点兼类词的主要特点包括以下几个方面： 1. 多词性：兼类词可以根据语境或修饰的对象不同，具有不同的词性。

例如，“得”可以是助词，也可以是动词，还可以是形容词。

2. 多词义：兼类词具有丰富的词义，可以根据语境的不同而进行变化。

例如，“打”可以表示动作，也可以表示结果。

3. 上下文决定：兼类词的具体词性或词义通常由上下文来决定，需要根据语境进行理解。

兼类词的用法兼类词的用法在不同的语境中有所差异，以下是兼类词在不同词性下的用法：名词兼类词作为名词时，常表示具体或抽象的事物。

例如，“绿”可以表示颜色，也可以表示绿色的植物。

动词兼类词作为动词时，常表示动作或状态。

例如，“得”可以表示得到，也可以表示满意的程度。

形容词兼类词作为形容词时，常表示描述性质或程度。

例如，“新”可以表示新的事物，也可以表示程度上的新鲜。

副词兼类词作为副词时，常表示修饰动作的方式或程度。

例如，“快”可以表示速度，也可以表示程度上的快慢。

兼类词的例子以下是一些常见的兼类词的例子：1.“好”：可以是形容词，表示好的程度；也可以是副词，表示行为的方式。

2.“重”：可以是副词，表示程度的大小；也可以是形容词，表示物体的重量。

3.“进”：可以是动词，表示向内移动的动作；也可以是副词，表示程度的加深。

4.“多”：可以是形容词，表示数量的多少；也可以是副词，表示程度的加强。

总结兼类词是汉语中一类具有多种词性或词义的词，它们具有灵活多变的特点，能够丰富汉语的表达方式。

兼类词可以用作名词、动词、形容词等多种词性，其具体词性或词义通常由上下文来决定。

兼类词在语言中扮演着重要的角色，对于理解和运用汉语至关重要。

有关兼类词的深入研究可以进一步拓展我们对汉语词汇和语法的认识，提高语言的表达能力和理解能力。

汉语词的兼类现象

汉语词的兼类现象范文一：大家好，我是一名学习汉语的学生。

今天，我想和大家分享一下汉语中的兼类现象。

兼类，就是一个汉字既可以表示一种事物，也可以表示另一种事物。

比如说，“管”这个字，既可以表示一种容器，又可以表示一种行动。

这种现象在汉语中非常常见。

其中一个比较有意思的例子是“手”。

我们都知道，“手”可以用来表示身体的一个器官，也可以用来表示抓东西或者打字等动作。

但是，在某些情况下，人们还可以用“手”来表示一些比较抽象的概念，比如说“手段”、“手法”、“手段”等等。

这些都是跟动作有关的抽象词汇。

用“手”来表示这些概念，其实就是把手的动作所代表的含义进行了推广和拓展。

另一个比较有趣的例子是“竿”。

我们知道，“竿”是一种长条形的物品，可以用来捕鱼或者支撑帐篷等。

但是，在一些成语或者诗歌中，人们又用“竿”来表示抒发情感或者表达某些意境。

比如说“慕名而来，一睹风采，不枉此生”的“一睹风采”就用到了“竿”的兼类性质。

因为“竿”代表着眼前的景象或者情境，而“一睹风采”则代表着内心的感受和情感。

这些例子只是冰山一角，汉语中的兼类现象还有很多。

这种现象的存在不仅能丰富汉语的表达方式，也能增加学习汉语的乐趣和趣味性。

重点分析：此篇文章的重点是介绍汉语中的兼类现象，并举例说明。

文章结构清晰，语言简单明了。

范文描写的两个例子都是很典型的兼类现象，比较易于理解，有利于读者对此现象有更深刻的认识。

用词分析：范文用词通俗易懂，没有使用过于专业和高深的语言，方便读者理解。

文章运用了一些比较形象的词语，比如“推广和拓展”、“代表着眼前的景象或者情境”，可以更直观地表达兼类现象的特点。

同时，文章尽可能地用简单的语言表述深刻的意思，比如说“抒发情感”、“表达某些意境”。

这样的表述方式也比较容易为读者所理解。

范文二：大家好，我是一个热爱汉语学习的学生，今天我想向大家介绍一下汉语中的兼类现象。

兼类，就是一个词语既可以表示一种事物，也可以表示另一种事物。

词的兼类名词解释

词的兼类名词解释词是语言的基本单位，它具有表达意义的功能。

在语法上，词可以根据其语法成分和功能被归类为不同的词类，其中兼类名词是一种特殊的词类。

本文将探讨兼类名词的概念、特点以及其在句子中的用法。

一、概念解释兼类名词，顾名思义，是指能够同时担当名词和其他词类的词，例如动词、形容词或副词。

兼类名词的存在丰富了语言表达的多样性和灵活性，使得我们能够更加准确地描述对象的特征、行为或状态。

二、特点分析兼类名词的特点可以从以下几个方面来理解。

1. 语法功能：兼类名词在语法上可以灵活地担任名词、动词、形容词或副词的角色。

如在句子中充当名词时，表示具体或抽象的对象；充当动词时，表示动作或状态；充当形容词时，表示描述对象的特征；充当副词时，表示方式、程度或频率。

2. 语义变化：兼类名词在不同词类中所呈现的语义变化使得我们可以用更加精确的方式来表达意义。

例如，兼类名词"跑"在作为动词时表示行动，而在作为名词时表示活动的方式。

3. 上下文影响：兼类名词的具体词义通常要根据上下文来确定。

同一个词作为不同词类出现时，其含义可能会有所变化。

因此，在理解和使用兼类名词时，需要综合考虑上下文的语境信息。

三、用法示例以下是几个兼类名词的用法示例，以帮助读者更好地理解兼类名词的灵活运用。

1. 兼类名词作为名词：a. 这次比赛的胜利是我们团队的骄傲。

（充当主语）b. 请注意平衡，不要滑倒。

（充当宾语）c. 快乐是生活的追求之一。

（充当表语）2. 兼类名词作为动词：a. 他跑得非常快，几乎超过了所有选手。

（表示动作）b. 我们要努力跑，争取到达终点。

（表示目标）c. 老师叫他靠边站，不要跑来跑去。

（表示状态）3. 兼类名词作为形容词：a. 她的笑容很甜美，让人心情愉悦。

（描述人的特征）b. 这场雨下得很大，街道被淹没了。

（描述物体的特征）c. 这些音乐使人感到轻松愉快。

（描述状态）4. 兼类名词作为副词：a. 他们奋力地向前冲，眼看距离越来越近。