书法-李明坤--教师素质大赛-《全包围结构 》-教案

全包围结构的字

教学目标：

1、认识全包围结构的结构形式。能够书写全包围的字，合理安排内外结构。

2、指导学生发现全包围结构的字外框不能写的太满，框内四周要适当留空，这样字的比例才比较一致。运用这一规律指导书写，把字写得更匀称。

3、感受写字的乐趣，增强“我能把字写好”的信心，培养良好的书写习惯，渗透写字如做人的思想。

教学重点：发现规律。

教学难点：准确的把握外框收放的尺度，把字写的匀称。

教学准备：课件、展示台、范字卡片、范写用具、练习纸等。

教学过程：

一、谜语导入：

1、出示生字“国、团、田、回”提问：“这些字的共同特点是什么呢？”生回答。

2、导出课题：全包围结构。教师板书课题，学生书空跟写。（学生齐读课题）

3、引导读技法空间。

二、讲授新课：

1、学生认读，探究发现以上各字形态上的区别，据此分类。你从中又发现了什么？国字框(方正包围)和田字框(扁宽包围)----以此分为两类

2、学习包围部分是国字框的字的写法：

（1）课件演示，小组讨论交流包围部分是国字框的写法：

（外框是长方形:方中见长；横竖有变化；两竖分别向外略张。）

（2）学生汇报。

（3）课件演示，以“国”为例，研究被包部分与包围部分的搭配关系。(以“国”为例，横平竖直，内包“玉”字结构要居中，大小与外框适宜，横画与外框的横画平行。)

（4）教师范写，学生练写2遍。（写字前回顾握笔姿势）展示学生习作，评议。你自己能告诉同学们你在书写时注意了些什么？

（5）师略析，范写“团”，相机强调笔顺规则。学生练写1遍，注意书写姿势，同桌互评，推荐优秀习作展示，集体评议。

3、学习包围部分是田字框的字的写法：

（1）课件展示，小组

合作讨论田字框和国字框书写上的异同点，掌握田字框的书写要点：（外框结构是稍扁略宽。以“田”字为例，在书写外框时，要采取上开下和<内收>的构字方法，切忌两竖垂直.）

（2）与国字框的字作比，略析“田”字被包部分与包围部分的搭配关系。（3）生观察并说一说书写要点。

(4)师总结、范写。

（5）生练习。评议，生改进书写。

（6）对照例子，完成课堂练习。（回、因、围）教师巡视指导，小组内互评。

三、课堂小结：

1、展示优秀作品，自荐或推荐。（播音乐）

2、我们平常说没有最好，只有更好，谁来帮帮他呢？

3、教师小结全包围结构字的书写要点：

看课本熟悉例子完成书写练习。注意大、小方框的形态区别，包围部分横竖有变化，被包部分与包围部分搭配合理。

师课堂小结：认真写字，把字写好。一要学会用眼睛观察，二学会用脑子思考，三要勤学苦练，这样你的字一定会学的很好。这些好习惯的养成还会影响到你的其他学习，甚至影响到你的一生。

四、布置作业：

1、说一说你还知道的全包围结构的字。

2、选择其中三个字练写（各3遍）。

板书设计：全包围结构的字

国团田

范字区：