java课程设计实践
JAVAweb实验课程设计
JAVAweb实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握JAVAweb的基本概念，理解其体系结构及工作原理。
2. 学会使用JAVA语言进行Web编程，掌握Servlet和JSP技术，并能运用到实际项目中。
3. 了解常用的数据库连接技术，掌握JDBC在Web应用中的使用方法。
技能目标：1. 培养学生独立设计和开发小型JAVAweb应用的能力。
2. 提高学生在Web项目中解决问题的能力，包括调试和优化代码。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够与团队成员共同完成项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发其学习热情。
2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
3. 培养学生面对问题积极思考、勇于探索的精神，提高学生的创新意识。
课程性质：本课程为实验课程，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生的实际动手能力。
学生特点：学生已具备一定的JAVA基础，对Web技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师需采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动参与，注重实践，提高学生的动手能力。
同时，关注学生的个性化发展，鼓励学生创新思维，培养团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. JAVAweb基本概念：介绍Web应用体系结构，理解B/S架构，掌握HTTP 协议基础。
2. Servlet技术：学习Servlet的生命周期、请求和响应处理、会话管理、过滤器、监听器等。
3. JSP技术：掌握JSP页面元素的编写，理解JSP的内置对象，学习JSP标签和EL表达式。
4. 数据库连接技术：学习JDBC的使用，掌握数据库的连接、SQL语句执行、结果集处理等。
5. 常用框架与技术：了解Struts2、Spring、Hibernate等常用框架的基本原理和使用方法。
6. 实践项目：设计并实现一个简单的在线图书管理系统，涵盖用户注册、登录、图书查询、借阅等功能。
java课程设计编写心得体会
java课程设计编写心得体会java课程设计编写心得体会通用5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如坐下来慢慢写写总结吧。
这里给大家分享一下关于java课程设计编写心得体会，方便大家学习。
java课程设计编写心得体会篇1终于搞定了这份实训报告，受益匪浅啊!一开始想做计算器那个课题，原因很简单，就是因为我感觉那个课题很简单，在百度里一搜就搜到了一模一样的源程序。
只是感觉没什么意思，那个界面也不是很好看，又不好玩。
所以就做了现在这个猜数游戏。
一直想编个游戏程序，于是就到网上去搜代码，一下子就搜到了，而且代码很少，简单易懂。
程序是弄好了，那么简短的程序写起报告就犯难了!不得不把程序再添加些模块，充实充实。
这也让我感觉实训远比想像的难度大，不是网上随便搜一下就可以交差的!不仅需要自己看懂代码，还需要根据自己的需要添加模块，充实代码。
从网上搜的代码都是字符界面的，老师说既然字符界面的没挑战性，那就做图形界面的好了。
做图形界面就有点犯难了，首先没有什么程序可以参照了，必须自己充分理解字符界面的源代码，然后逐步修改完善。
我依据课本上的GUI章节设计了此次的java简单程序，基本实现了课题的要求，还添加了图片以增加视觉效果，以及确定按钮方便用户确定输入数字。
通过这次实训我的体会归纳为以下4点：1、态度第一。
摆正自己的心态，不要以为什么东西上网搜搜就可以了，一定要有自己的东西。
只有自己付出过，当程序运行成功时的那种喜悦才会令自己有一种莫名的自豪感。
态度决定一切!2、兴趣是关键。
我的学习完全是兴趣导向的，所以压力并不大。
因为有兴趣，所以我会很想充分理解一切细节。
又因为理解，所以许多原本片片断断的知识都可以渐渐互相融会贯通，累积技术能量，理论和实务之间的藩篱被打破了，学习效率倍增。
学习并快乐着!3、敢于挑战。
不安于现成的程序，要敢于用多种方法实现一个目的。
java课程设计心得体会绪论优秀5篇
java课程设计心得体会绪论优秀5篇java课程设计心得体会绪论【篇1】在上学期的最后一周和本学期的第一周，我和同组的学员在学校机房进行了JAVA暑期实训,现在已经结束了。
回首上学期的java学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，Application应用程序和Applet小程序，它的开发工具、数据类型、变量、接口、输入输出流等。
学会分析异常，抛出异常，后期主要是小程序运用，Gui界面设计和事件。
我觉得这两种程序结构有很大的不同，不管是体系结构还是运行方式，都有很大的区别，而我主要偏向于小程序的学习。
因为我感觉它实用性比较大，可以做出很多不错的游戏、运用程序等，而且它比较灵活。
当然学知识不能仅凭自己的爱好和一时兴趣，要一步一个脚印、认认真真、踏踏实实，理论与实践相结合。
在掌握课本实例和内容之后，要有一定的扩展阅读和课外学习，充分全面的了解JAVA的应用和扩展运用。
在我所学的语言当中，我自认为JAVA是一门比较强大的面向对象编程语言。
不仅仅因为它的跨平台性，更多的是因为它的灵活多变和实用性，而且它比较的经典和强悍。
这次实训，面对老师布置的任务，一开始有些慌张和无措。
不过，事后我首先想到这和课本上的某些知识具有结合点，回忆和分析了老师教过的算法和具体实施方法，并综合考虑了其他的方面。
在编写时，一个小小的符号、一个常量变量的设定，这都无不考量着我的细心和严谨。
所以学习JAVA，不仅对我们以后学习其他语言有很大的好处，而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质，那就是冷静思考和专心致志。
在此次实训中，我意识到一个好的编程人员要善于沟通和团结拼搏。
实训结束后，我觉得要学好一门计算机语言必须牢记以下几点：1. 态度第一2.兴趣是关键3.敢于挑战4.不懈追求实训结束了，大家都有一种解脱的感觉。
当然我想自己更多的是兴奋和一点点的成就感。
现在我觉得，学习JAVA要不断的复习和运用，做到举一反三，将所学知识充分融入到平时的学习生活中去，从而为以后的工作打好坚实的基础。
java课程设计实验报告
java课程设计实验报告一一实验目的加深学生对课堂讲授内容的理解,从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解,打好程序设计、开发软件的良好基础。
在上机实验中,提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力,逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。
在对Java程序的调试过程中,提高学生分析程序中出现的错误与排除这些错误的能力。
通过上机实践,加深学生对计算机软件运行环境,以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。
二、实验要求(1)问题描述准确、规范;(2)程序结构合理,调试数据准确、有代表性;(3)界面布局整齐,人机交互方便;(4)输出结果正确;(5)正确撰写实验报告。
三、设计内容11、计算器计算器要有GUI界面,用户可以输入所需计算的数值,可以进行加、减、乘、除四种最基本的运算与混合运算,可以求一个数值的平方及倒数,可以进行阶乘运算,要能运算小数,并且不会产生精度损失,在必要情况下,可以进行四舍五入的运算。
允许正负数间的运算。
要求使用Applet实现该计算器,当用浏览器运行程序时,点击网页中的按钮,则计算器弹出,浮在网页上,再次点击按钮时,计算器消失。
22、文本编辑器可以设置文本的字体、大小、颜色等基本参数,可以读取计算机中TXT文件,可以生成一个新的TXT文件。
其她功能参照windows的文本编辑器。
四四.实验步骤(1)上机实验之前,为课程设计的内容作好充分准备。
对每次上机需要完成的任务进行认真的分析,画出程序流程图,手工写出符合任务要求的程序清单,准备出调试程序使用的数据,以便提高上机实验的效率。
(2)按照实验目的与实验内容进行上机操作。
录入程序,编译调试,反复修改,直到使程序正常运行,得出正确的输出结果为止。
(3)根据实验结果,写出实验报告。
五、、源代码及运行结果1.计算器源代码importjava、awt、*;importjava、awt、event、*;importjava、lang、*;importjavax、swing、*;publicclassjisuanqiextendsWindowAdapter{//创建三个面板Panelp1=newPanel();Panelp2=newPanel();Panelp3=newPanel();TextFieldtxt;privateButton[]b=newButton[21];privateStringss[]={"7","8","9","/","清空","4","5","6","*","1/x","1","2","3","-","平方","0","、","=","+","n!","关闭"};staticdoublea,sum=1;staticStrings,str;//定义变量创建对像//创建文本框publicstaticvoidmain(Stringargs[]){(newjisuanqi())、frame();}publicvoidframe(){//设置文本框的名称Framefm=newFrame("简单计算器");for(inti=0;i<=20;i++){b[i]=newButton(ss[i]);}for(inti=0;i<=19;i++){p2、add(b[i]);//创建按钮并添加到P2}//按钮20背景色黄色b[20]、setBackground(Color、yellow);txt=newTextField("");txt、setEditable(false);//不能编辑文本框里面的内容txt、setBackground(Color、white);for(inti=0;i<=20;i++){b[i]、addActionListener(newbuttonlistener());//添加监听器}//设置关闭按钮b[20]、addActionListener(newclose());fm、addWindowListener(this);p1、setLayout(newBorderLayout());//设置布局管理器p1、add(txt,"North");//p1面板放到区域南部p2、setLayout(newGridLayout(4,5,2,2));//布局:四行五列,间隔为二p2、setBackground(Color、red);p3、setLayout(newBorderLayout());p3、add(b[20]);将三个面板分别放到不同位置fm、add(p1,"North");fm、add(p2,"Center");fm、add(p3,"South");fm、pack();fm、setVisible(true);//都就是些窗中设置添加相关组件与监听器}publicvoidwindowClosing(WindowEvente){System、exit(0);//退出系统}classbuttonlistenerimplementsActionListener{//编写监听器事件通过按键得出给果publicvoidactionPerformed(ActionEvente){Buttonbtn=(Button)e、getSource();if(btn、getLabel()=="="){jisuan();str=String、valueOf(a);txt、setText(str);//显示当前数字s="";//清零}elseif(btn、getLabel()=="+"){//设置一个方法jisuan();txt、setText("");s="+";}elseif(btn、getLabel()=="-"){jisuan();txt、setText("");s="-";}elseif(btn、getLabel()=="/"){jisuan();txt、setText("");s="/";}elseif(btn、getLabel()=="*"){jisuan();txt、setText("");s="*";}elseif(btn、getLabel()=="平方"){a=Double、parseDouble(txt、getText()); a*=a;txt、setText(""+String、valueOf(a)); }elseif(btn、getLabel()=="n!"){a=Double、parseDouble(txt、getText());sum=1;for(inti=1;i<=a;i++)sum=sum*i;txt、setText(""+String、valueOf(sum));}elseifbtn、getLabel()=="1/x"){a=Double、parseDouble(txt、getText());txt、setText(""+String、valueOf(1/a));}else{txt、setText(txt、getText()+btn、getLabel()); if(btn、getLabel()=="清空")txt、setText("");}}publicvoidjisuan(){//编写具体计算方法if(s=="+")a+=Double、parseDouble(txt、getText()); elseif(s=="-")a-=Double、parseDouble(txt、getText()); elseif(s=="*")a*=Double、parseDouble(txt、getText()); elseif(s=="/")a/=Double、parseDouble(txt、getText()); elsea=Double、parseDouble(txt、getText()); }}}classcloseimplementsActionListener {//退出publicvoidactionPerformed(ActionEvente) {System、exit(0);}}、2、计算器运行界面（11）计算器主界面（22）面板的实现11、创建三个面板分别就是显示数字的面板、按钮的面板与“关闭”的面板Panelp1=newPanel();Panelp2=newPanel();Panelp3=newPanel();22、创建一个文本框参数TextFieldtxt;33、创建一群按钮参数并给按钮赋值privateButton[]b=newButton[21];privateStringss[]={"7","8","9","/","清空","4","5","6","*","1/x","1","2","3","-","平方","0","、","=","+","n!","关闭"};44、创建文本框publicstaticvoidmain(Stringargs[]){(newjisuanqi())、frame();}55、设置文本框方法publicvoidframe(){//设置文本框的名称Framefm=newFrame("简单计算器");66、设置按钮for(inti=0;i<=20;i++){b[i]=newButton(ss[i]);}77、设将按钮添加到面板for(inti=0;i<=19;i++){p2、add(b[i]);//创建按钮并添加到P2}88、设置按钮020背景色黄色b[20]、setBackground(Color、yellow);99、创建文本框,,并规定不能编辑内容与背景为白色txt=newTextField("");txt、setEditable(false);txt、setBackground(Color、white);10、为按钮添加监听器for(inti=0;i<=20;i++){b[i]、addActionListener(newbuttonlistener());//添加监听器}11、设置“关闭”按钮可以关闭界面并设置监听器b[20]、addActionListener(newclose());fm、addWindowListener(this);12、设置布局p1、setLayout(newBorderLayout());//设置布局管理器p1、add(txt,"North");//p1面板放到区域南部p2、setLayout(newGridLayout(4,5,2,2));//布局:四行五列,间隔为二p2、setBackground(Color、red);p3、setLayout(newBorderLayout());p3、add(b[20]);13、将三个面板分别放到不同位置fm、add(p1,"North");fm、add(p2,"Center");fm、add(p3,"South");fm、pack();fm、setVisible(true);//都就是些窗中设置添加相关组件与监听器}14、退出系统publicvoidwindowClosing(WindowEvente){System、exit(0);}（33）将按钮添加到计算这个事件中11、编写监听器事件通过按键得出给果publicvoidactionPerformed(ActionEvente){//将按钮赋予这个事件中Buttonbtn=(Button)e、getSource();22、如果点击“==”这个按钮,,将出现当前数字if(btn、getLabel()=="="){jisuan();str=String、valueOf(a);txt、setText(str);//显示当前数字s="";//清零}33、如果点击“++”“--”“**”“//”分别完成一个方法并将结果显示到文本框elseif(btn、getLabel()=="+"){//设置一个方法jisuan();txt、setText("");s="+";}elseif(btn、getLabel()=="-") {jisuan();txt、setText("");s="-";}elseif(btn、getLabel()=="/") {jisuan();txt、setText("");s="/";}elseif(btn、getLabel()=="*"){jisuan();txt、setText("");s="*";}44、如果点击“平方”则当前数字与原数字形成即完成相关方法结果显示最终的数字elseif(btn、getLabel()=="平方"){a=Double、parseDouble(txt、getText());a*=a;txt、setText(""+String、valueOf(a));//显示a}55、当输入“nn！”,,就用rfor循环完成阶乘,,此方法属于cc语言基础方法,,不做相关解释elseif(btn、getLabel()=="n!"){a=Double、parseDouble(txt、getText());sum=1;//归一for(inti=1;i<=a;i++)sum=sum*i;txt、setText(""+String、valueOf(sum));//文本框中显示“sum”的数值}66、当输入“1/x”时,,显示1/a。
java课程设计范例
java课程设计范例一、教学目标本节课的教学目标是让学习者掌握Java编程语言的基本语法、流程控制语句以及简单的数据结构。
通过本节课的学习，学生将能够：1.理解Java语言的基本语法，包括数据类型、变量、运算符等。
2.掌握Java的流程控制语句，包括条件语句、循环语句等。
3.熟悉Java的基本数据结构，包括数组、链表、栈和队列等。
4.能够运用Java语言编写简单的程序，实现基本的算法。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java语言的基本语法：介绍Java语言的数据类型、变量、运算符等基本语法规则。
2.流程控制语句：讲解条件语句、循环语句等流程控制语句的用法和意义。
3.基本数据结构：介绍Java中的数组、链表、栈和队列等基本数据结构及其应用。
4.编程实践：通过编写简单的Java程序，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解Java语言的基本语法、流程控制语句和基本数据结构，使学生能够理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析具体的Java程序案例，使学生能够了解和掌握Java语言的应用方法。
3.实验法：让学生通过编写和运行Java程序，亲自体验和掌握Java语言的语法和编程技巧。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程语言》等与本节课内容相关的教材和参考书。
2.多媒体资料：通过PPT等多媒体形式，生动、形象地展示Java语言的基本语法、流程控制语句和基本数据结构。
3.实验设备：为学生提供必要的计算机和网络环境，让他们能够编写和运行Java程序。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下几种评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估他们的学习态度和理解能力。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度和编程能力。
javaweb课程设计实训总结
javaweb课程设计实训总结本次javaweb课程设计实训是我们在学习javaweb开发技术后的一次实践，通过该实训，我们巩固了所学的知识，提高了实际操作能力。
下面我将对整个实训过程进行总结。
在实训开始之前，我们小组成员进行了充分的讨论和分工。
我们明确了项目的需求和目标，并制定了详细的时间计划。
这为我们后续的开发工作提供了清晰的方向和目标。
在实际开发过程中，我们遵循了一些开发规范和良好的编码习惯。
我们使用了MVC模式来设计我们的项目，将业务逻辑与界面展示分离。
这样的设计使得代码易于维护和扩展，并且提高了开发效率。
在数据库设计方面，我们根据项目需求，合理地设计了数据库表结构，并利用数据库的关系型特性建立了表之间的关联。
这样的设计使得数据的读写更加高效，并且减少了冗余数据的存储。
在前端页面的开发中，我们使用了HTML、CSS和JavaScript等技术来实现页面的布局和交互效果。
我们注重页面的美观和用户体验，通过合理的布局和友好的交互方式，提升了用户的使用体验。
在后端的开发中，我们使用了Java语言和Servlet技术来实现业务逻辑的处理。
我们将不同的功能模块进行了合理的划分，使用面向对象的思想进行编码。
这样的设计使得代码的可读性和可维护性更高。
在实训过程中，我们还遇到了一些问题和挑战。
比如，在调试过程中，我们遇到了一些bug，需要进行及时的排查和修复。
在遇到问题时，我们通过查阅资料、请教老师和同学的帮助，解决了许多困难。
通过这次实训，我学到了许多知识和技能。
我不仅学会了如何使用javaweb技术进行开发，还学会了如何合作和沟通。
在实训过程中，我们小组成员之间互相协作，共同解决问题，取得了很好的效果。
总结来说，这次javaweb课程设计实训给我带来了很多收获。
通过实际的开发项目，我理解了许多理论知识的实际应用，提高了自己的实际操作能力。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够更好地运用所学的知识，在未来的工作中取得更好的成绩。
Java课程设计实验报告及全部源码流程图
课程设计一、实验目的1.加深对课堂讲授内容的理解，掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及软件编程、调试等能力，掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧，为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。
2. 使用本学期学习的Java SE技术（也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术，但是应当以Java SE技术为主）完成多功能日历GUI程序的设计，使之具有如下基本功能：一年日历用12页显示，每页显示一个月的日历。
日历可以按年或月前后翻动，能够显示当前的日期，可以为每页日历选择背景图片。
3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力，使程序凸显出与众不同的特点与功能，形成本小组的特性色。
二、实验要求1.问题描述准确、规范。
2.程序结构合理，调试数据准确、有代表性.。
3.界面布局整齐，人机交互方便。
4.输出结果正确。
5.正确撰写实验报告。
三、实验内容编写一个GUI程序实现日历的功能。
一年日历用12页显示，每页显示一个月的日历。
日历可以按年或月前后翻动，能够显示当前的日期以及当前农历，可以为每页日历选择背景图片。
可以实现显示时钟，时钟能进行整点报时。
可以实现备忘记事功能，能在每天添加、修改、删除记事等操作。
四、实验步骤1.在上机实验前，小组成员进行选题讨论，确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。
2.在第一次上机实验时讨论分工，分工明确之后，分头合作进行。
3.各成员完成自己的任务后，最后进行统筹合并，以及程序最后的优化。
4. 根据实验结果，写出合肥工业大学实验报告。
实验报告应当包括：实验内容，程序流程图，类结构，程序清单，运行结果，以及通过上机取得的经验。
5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。
五、实验结果经过小组成员的共同努力，最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示，每页显示一个月的日历。
日历可以按年或月前后翻动，能够显示当前的日期，可以为每页日历选择背景图片。
java课设总结与心得
java课设总结与心得Java课设总结与心得随着计算机技术的不断发展,Java作为一种流行的编程语言,在企业级应用、Web开发、移动应用等领域中得到了广泛的应用。
因此,参加Java课程或者进行Java相关的项目实践是非常有意义的。
在这篇总结与心得中,我将分享我的Java 课设经历,总结我所学到的知识,并分享一些心得体会。
一、课程设计在参加Java课程之前,我需要先了解Java的基本概念和语法,以及与Java相关的一些知识。
因此,我在课程中选择了以Java基础语法和应用开发为主题的课程设计。
在课程设计中,我首先学习了Java的基础语法,包括数据类型、变量、运算符、控制语句等。
然后,我通过编写一些简单的程序,巩固所学的知识。
在课程设计的最后阶段,我选择了一个简单的Web应用,以展示所学的Java基础知识和应用能力。
通过这个课程设计,我学到了很多新的知识和技能。
我学会了如何使用Java 编写代码,包括变量的初始化、数据类型的转换、控制语句的使用等。
我还学会了如何使用Java框架来构建Web应用,包括Spring和Struts等。
同时,我也意识到了Java作为一种面向对象的编程语言,其优点和特点,如可移植性、安全性等。
二、项目实践除了参加课程设计外,我还参加了一些Java项目实践。
这些实践使我更深入地了解了Java的应用和开发方式。
在项目中,我选择了一些实际应用场景,如企业级应用、移动应用等。
在这些项目中,我负责编写代码、测试应用、解决问题等。
通过实践,我学到了更多的Java知识和技巧,如异常处理、多线程编程、数据库操作等。
同时,我也学会了如何协作和沟通,包括与团队成员、产品经理、测试人员等的沟通和协作。
三、心得体会通过参加Java课程设计和实践,我学到了很多新的知识和技能,并深刻认识到了Java作为一种流行的编程语言的优势和应用价值。
同时,我也体会到了Java 开发过程中的一些常见问题和解决方法,如代码冗余、性能优化等。
基于java的课课程设计
基于java的课课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握Java编程语言的基本语法、数据结构、控制流程、面向对象编程等核心知识。
2.技能目标：学生能够运用Java语言独立完成简单的程序设计任务，具备基本的编程能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心，提高学生主动学习和探索未知的精神。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java语言的基本语法和编程规范。
2.数据类型、运算符和表达式。
3.控制流程：条件语句、循环语句。
4.面向对象编程：类、对象、继承、多态、封装。
5.常用数据结构：数组、链表、树、图。
6.异常处理和文件操作。
7.Java语言的标准库和常用API。
8.简单的Java程序设计实例。
教学内容的选择和遵循科学性和系统性原则，确保学生能够扎实掌握Java编程的基础知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解Java编程的基本概念和知识点，为学生提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何运用Java语言解决具体问题。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，提高编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》或《Java核心技术》。
2.参考书：提供一些Java编程相关的参考书籍，方便学生深入学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频教程等，帮助学生更好地理解教学内容。
4.实验设备：计算机、网络设施等，为学生提供实验室实践的条件。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
java课程设计及实验报告
java课程设计及实验报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习，让学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想以及常用的数据结构与算法。
通过课程的学习，使学生能够独立完成简单的Java程序，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：–掌握Java基本语法和编程规范；–理解面向对象编程的基本概念和方法；–熟悉常用的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和算法（如排序、查找等）。
2.技能目标：–能够使用Java编写简单的程序，解决实际问题；–能够运用面向对象编程思想进行程序设计；–能够运用常用的数据结构与算法解决编程问题。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和沟通能力；–培养学生的创新精神和解决问题的能力；–培养学生的自主学习能力和持续学习的兴趣。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Java基本语法和编程规范；2.面向对象编程思想，包括类与对象、继承与多态、封装等；3.常用的数据结构与算法，包括数组、链表、栈、队列、排序、查找等；4.Java标准库的使用，包括字符串、数学运算、输入输出等；5.简单的Java编程实例和实战项目。
教学内容的安排和进度如下：•第1-2周：Java基本语法和编程规范；•第3-4周：面向对象编程思想；•第5-6周：常用的数据结构与算法；•第7-8周：Java标准库的使用；•第9-10周：简单的Java编程实例和实战项目。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解Java基本语法、面向对象编程思想和常用的数据结构与算法；2.案例分析法：分析实际的编程案例，让学生更好地理解和运用Java编程知识；3.实验法：让学生通过动手实践，巩固所学知识和技能；4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》；2.参考书：《Java核心技术》、《Head First Java》；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习题等；4.实验设备：计算机、网络环境、编程开发环境（如Eclipse、IntelliJIDEA等）。
java 课程设计 实验报告
第二阶段对象的本质，理解面向对象，类与对象的关系，在程序中如何应用面向对象的思想解决问题。
如何设计类，设计类的基本原则，类的实例化过程，类的细节：构造函数、this关键字、方法和方法的参数传递过程、static关键字、内部类，Java的垃极回收机制，Javadoc 介绍。
对象的三大特性：封装、继承和多态，以及相应的Java实现：子类对象的实例化过程、方法的覆盖、final关键字、抽象类、接口、继承的优点和缺点剖析。
对象的多态性：子类和父类之间的转换、抽象类和接口在多态中的应用、多态带来的好处。
Extensibility的理解、Extensibility的运用。
常用设计模式：Singleton、Template、Strategy 模式。
项目练习与阶段测试经典算法：奶牛问题、约瑟夫环问题，传智播客Java第二阶段测试题和阶段复习第三阶段JavaAPI介绍、Eclipse的安装和使用、String和StringBuffer、各种基本数据类型包装类，System和Runtime类，Date和DateFomat类等。
Java Collections Framework：Collection、Set、List、ArrayList、Vector、LinkedList、Hashset、TreeSet、Map、HashMap、TreeMap、Iterator、Enumeration等常用集合类API。
IO概念，File和FileRandomAccess类，字节流InputStream和OutputStream，字符流Reader和Writer，以及相应实现类，IO性能分析，字节和字符的转化流，包装流的概念，以及常用包装类，计算机编码。
第一阶段计算机基本原理，Java语言发展简史，Java开发环境的搭建，体验Java程序的开发，环境变量path和classpath的设置，Java程序的执行过程，Java反编译工具介绍。
java课程设计实验报告题目
java课程设计实验报告题目一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握Java编程语言的基本语法、概念和编程技巧，培养学生具备基本的Java编程能力。
具体包括以下几个方面：1.知识目标：–理解Java编程语言的基本语法和结构；–掌握Java中的数据类型、运算符、控制语句、数组、字符串等基本概念；–了解Java面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态；–熟悉Java编程语言的常用API和库。
2.技能目标：–能够运用Java编程语言编写简单的程序，解决实际问题；–掌握Java编程语言的调试技巧，能够找到并修复程序中的错误；–熟悉Java编程语言的编程规范和最佳实践。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对编程语言的兴趣和好奇心，激发学生主动学习的动力；–培养学生解决问题的能力和创新思维，提高学生面对挑战的勇气；–培养学生团队合作的精神，增强学生沟通协作的能力。
二、教学内容根据教学目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.Java编程语言的基本语法和结构；2.Java中的数据类型、运算符、控制语句、数组、字符串等基本概念；3.Java面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态；4.Java编程语言的常用API和库；5.Java编程语言的编程规范和最佳实践。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和示例，让学生掌握Java编程语言的基本语法和概念；2.讨论法：通过小组讨论和问题解答，培养学生的思考能力和问题解决能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解Java编程语言在实际应用中的使用；4.实验法：通过编写和调试Java程序，让学生掌握Java编程技巧和调试方法。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：Java编程语言的经典教材，用于引导学生学习和理解基本概念；2.参考书：提供额外的学习资料和实践案例，帮助学生深入掌握Java 编程语言；3.多媒体资料：通过视频教程和在线课程，提供直观的学习资源，帮助学生更好地理解Java编程语言；4.实验设备：提供计算机和编程环境，让学生能够进行实际编程练习和调试。
java课程设计心得3000
java课程设计心得3000一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Java编程语言的基本语法、基本概念和编程方法，培养学生独立编程和解决问题的能力，提高学生对计算机科学的兴趣和认识。
1.理解Java编程语言的基本语法和规则。
2.掌握Java的基本数据类型、运算符、控制语句。
3.理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态。
4.熟悉Java的常用类库和API。
5.掌握Java编程的基本方法，如输入输出、异常处理、线程编程等。
6.能够使用Java编程语言编写简单的程序，解决实际问题。
7.具备基本的代码调试和排错能力。
8.能够阅读和理解Java编程语言的文档和源代码。
9.能够独立完成一定难度的编程任务。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生对编程的积极性。
2.培养学生良好的编程习惯，如代码规范、注释清晰、注重细节等。
3.培养学生团队合作和自主学习的能力，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、基本概念和编程方法。
具体的教学大纲如下：1.第一章：Java概述1.1 Java简介1.2 Java编程环境1.3 Java程序的基本结构2.第二章：基本数据类型和运算符2.1 基本数据类型2.2 运算符2.3 类型转换3.第三章：控制语句3.1 条件语句3.2 循环语句3.3 跳转语句4.第四章：面向对象编程4.1 类和对象5.第五章：常用类库和API5.1 集合类库5.2 输入输出类库5.3 异常处理6.第六章：高级编程技术6.1 线程编程6.2 网络编程6.3 数据库编程三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授Java编程语言的基本概念和编程方法。
2.讨论法：学生通过小组讨论，共同解决问题，提高编程能力。
3.案例分析法：教师通过分析典型案例，引导学生理解和掌握Java编程的方法和技巧。
java语言课程设计实验报告汽车租赁系统
java语言课程设计实验报告汽车租赁系统实验名称：汽车租赁系统设计与实现一、实验目的本实验以汽车租赁系统为背景，旨在通过设计和实现一个基于Java语言的汽车租赁系统，加深对面向对象程序设计思想和Java语言的应用和理解，锻炼学生分析、设计和实现软件系统的能力，提高学生的实际编程能力和解决实际问题的能力。
二、系统功能需求1.用户功能：a.用户注册：用户可以通过用户名、密码和联系方式等信息注册一个个人账号。
b.用户登录：用户可以通过注册的用户名和密码进行登录。
c.车辆选择：用户可以浏览系统中的车辆信息，并选择自己需要的车辆进行租赁。
d.订单管理：用户可以查看自己的订单信息，包括订单状态、租赁时长、费用等。
e.个人信息管理：用户可以修改自己的个人信息。
2.管理员功能：a.车辆管理：管理员可以添加、删除或修改系统中的车辆信息。
b.订单管理：管理员可以查看所有用户的订单信息，并进行订单状态的管理。
c.用户管理：管理员可以查看用户信息，并进行用户账号的管理。
三、系统设计1.类设计：a.用户类（User）：包括用户名、密码、联系方式等属性，并提供注册、登录、修改个人信息等方法。
b.车辆类（Car）：包括车辆型号、价格、可租赁时长等属性。
c.订单类（Order）：包括用户、车辆、租赁时长、费用等属性。
d.管理员类（Admin）：具有管理员特权的用户，可以进行车辆和订单管理。
2.系统架构：系统采用客户端-服务器（C/S）架构，客户端通过图形用户界面（GUI）与服务器进行通信，服务器接收客户端的请求并进行相应的处理和响应。
3.数据库设计：采用关系型数据库管理系统（RDBMS）存储系统数据，包括用户信息、车辆信息、订单信息等。
使用SQL语言进行数据库的设计和操作。
四、系统实现1.技术选型：a.服务器端：采用Java语言，使用Spring框架搭建服务器，并使用Spring JDBC进行数据库操作。
b.客户端：采用Java语言，使用Swing框架实现图形用户界面。
java课程设计总结心得体会【5篇】
java课程设计总结心得体会【5篇】java课程设计总结心得体会（篇1）一、实训项目简易记事本二、实训目的和要求本次实训是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及JAVA WEB编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。
通过编写采用JSP+Servlet+JavaBean技术框架的应用系统综合实例，以掌握Java WEB开发技术。
具体要求有以下几点：1. 问题的描述与程序将要实现的具体功能。
2. 程序功能实现的具体设计思路或框架，并检查流程设计。
3. 代码实现。
4. 设计小结。
三、实训项目的开发环境和所使用的技术基于J2SE基础，利用MyEclipse 8.5以上版本的集成开发环境完成实训项目，界面友好，代码的可维护性好，有必要的注释和相应的文档。
四、实训地点、日程、分组情况：实训地点：4栋303机房日程：第一阶段：1.班级分组，选定课题，查阅相关资料半天2.划分模块、小组成员分工半天3.利用CASE工具进行系统设计和分析，并编制源程序 5天第二阶段：上机调试，修改、调试、完善系统 2天第三阶段：撰写、上交课程设计报告，上交课程设计作品源程序（每人1份）2天五、程序分析功能模块说明六、程序设计及实现1、实现弹出菜单（JpopupMenu）2、设置字型，字体大小，字体颜色3、实现自动换行七、实训总结通过3天的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获是很大的，我们的java课程学到的只是java和皮毛，一开始我还没有信心完成。
我仔细看了书上的代码之后。
对计事本有了一个大体的了解，在初训的实候知道自己应该做一个什么样的计事本了，在实训的过程中也遇到了不少困难，通过查API文档和看书，解决了问题，在写到字符的查找的替换时后，用到了上课时学到的知识，对字体的风格的保存里面的颜色分离和还原方法，是通过查API文档获得的,现在我所写的计事本只实现在一些基本功能。
java实训报告总结范文（精选3篇）
java实训报告总结范文（精选3篇）java实训报告总结范文篇1一、课程设计名称及主要内容：1、课程设计名称：时钟动画2、课程设计的主要内容：以下题目任选一个：(1)图形界面类，如科学计算器、绘图板、日历、游戏程序等。
(2)动画类，编制功能较复杂、效果较好的Applet动画程序。
(3)数据处理类，如学生学籍、课程成绩、图书编目、仓库货物等数据录入查询程序。
(4)其他类型，自选题目，须经指导老师同意。
我所选的题目是动画类的Applet动画程序，主要任务是用Java 程序设计一个时钟动画。
二、程序的设计思想和流程图：1、设计思想：现在的各种时钟花样百出，千奇百怪，功能亦是越来越先进了。
我很喜欢这些各式各样的时钟，所以希望自己也能设计出一个来。
于是，我希望自己能够用自己所学的Java知识设计出一个自己的时钟动画，即使是最简单的，但我相信这是暂时的。
只要我能够努力学好Java知识，将来一定能够设计出更好更完美的时钟动画。
2、流程图：三、程序介绍：1、设计方法及步骤：λ题目分析：根据《课程设计任务书》要求，分析题目，构造出程序的基本思路(算法设计)。
画出程序设计结构框图。
λ构造数据结构：根据程序结构框图和题目分析结果(采用算法)，构造程序所用各项数据，各种窗体及他们之间的联系。
λ构造程序框架：在窗体确定之后，根据算法设计出所用各个窗体之间的调用关系。
λ程序设计：①画出程序功能框图和结构框图;②根据框图设计程序;③编译程序调试程序，使程序可以使用;④完备程序功能。
λ程序打包：所设计程序汇总，将程序分类归入相应子目录，完成程序所有设计要求。
2、完成情况：经过一系列的Java程序代码的设计，虽然过程中遇到了许多的问题，但是最终解决了所有的问题，准确的设计出了时钟动画，运行情况正常。
3、类的关系：“public class AnimatorDemo”是公共类，且是程序中的唯一的一个类。
4、构造方法、成员变量和成员方法的功能说明：“Thread timer”用于显示时钟的线程;“SimpleDateFormat formatter”用于格式化时间显示; “String lastdate”用于保存当前时间的字符串;“Font clockFaceFont”用于设置显示时钟里面的数字的字体; “Date currentDate”用于显示当前时间;“Color handColor”用于显示时针、分针和表盘的颜色; “Color numberColor” 用于显示秒针和数字的颜色; “public void init”用于设计时钟格式并捕捉异常;“public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, Graphics g)”用于计算四分之一的圆弧;“public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g”) 用Bresenham算法来画圆，其中(x0,y0)是圆的中心，r为圆半径; “public void paint(Graphics g)”用于运行时钟程序; “public void start” applet的启动方法;“public void stop” applet的停止方法;“public void run” 线程的run方法。
java课程设计实验报告
java课程设计实验报告Java课程设计实验报告。
一、实验目的。
本次实验旨在通过设计一个简单的Java程序，加深对Java语言的理解和应用，同时锻炼学生的编程能力和解决问题的能力。
二、实验内容。
本次实验要求设计一个简单的学生成绩管理系统，实现对学生成绩的录入、查询、修改和删除等功能。
具体要求如下：1. 设计一个学生类，包括学生的基本信息（学号、姓名、性别等）和成绩信息（语文、数学、英语等科目成绩）。
2. 实现学生成绩的录入功能，可以一次性录入多个学生的成绩信息。
3. 实现学生成绩的查询功能，可以根据学号或姓名查询学生的成绩信息。
4. 实现学生成绩的修改功能，可以修改指定学生的成绩信息。
5. 实现学生成绩的删除功能，可以删除指定学生的成绩信息。
三、实验设计。
在本次实验中，我首先设计了一个学生类，包括学号、姓名、性别和成绩等属性，并提供了相应的构造方法和get、set方法。
然后，我设计了一个学生成绩管理系统的主类，其中包括录入、查询、修改和删除等功能的实现。
在录入功能中，我使用Scanner类实现了从控制台输入学生信息的功能，并将学生信息保存到一个ArrayList中。
在查询功能中，我通过学号或姓名遍历ArrayList，找到相应的学生信息并输出。
在修改功能中，我同样通过遍历ArrayList找到指定学生信息，并提供修改选项，用户可以选择要修改的成绩信息进行修改。
在删除功能中，我也是通过遍历ArrayList找到指定学生信息，并进行删除操作。
四、实验结果。
经过一系列的调试和测试，我成功实现了学生成绩管理系统的设计要求。
用户可以通过简单的命令行界面，实现学生成绩的录入、查询、修改和删除等功能。
系统运行稳定，操作简单，符合设计要求。
五、实验总结。
通过本次实验，我对Java语言的面向对象编程有了更深入的理解，掌握了ArrayList的使用方法，提高了编程能力和问题解决能力。
同时，通过设计一个实用的学生成绩管理系统，我也加深了对Java语言的应用和实践，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。
java语言课程设计实验报告汽车租赁系统
java语言课程设计实验报告汽车租赁系统实验目的：通过本次实验，学习并掌握Java语言的基础知识和编程技能，理解面向对象的思想和程序设计原理，掌握Java语言的基础语法和常用类库，具备编写简单的汽车租赁系统的能力。
一、INTRODUCTION汽车租赁系统是一个普遍存在的管理系统，它通常用于租车公司来管理其车辆和租赁业务。
在这个系统中，我们需要实现车辆信息的管理、用户租车的操作、租金结算等功能。
在本次实验中，我们将通过Java语言来实现一个基础的汽车租赁系统。
二、系统设计与实现1.系统设计本次系统设计采用面向对象的思想，将系统中涉及的实体分别设计为对象，并通过定义类、属性和方法来实现对这些实体的管理。
2.类的设计（1）汽车类Car：属性包括车牌号、品牌、型号、日租金、颜色等。
（2）用户类User：属性包括用户名、身份证号、联系方式等。
（3）订单类Order：属性包括订单号、租车时间、还车时间等。
（4）汽车租赁系统类CarRentalSystem：实现对汽车、用户和订单的管理，包括车辆信息的管理、用户租车操作、租金结算等功能。
3.系统实现（1）初始化车辆信息（2）用户注册（3）用户租车（4）结算租金（5）展示车辆信息4.系统流程（1）用户注册：用户通过输入用户名、身份证号、联系方式等信息进行注册。
（2）初始化车辆信息：系统管理员通过输入车辆信息，初始化系统中的车辆信息。
（3）用户租车：用户根据需求选择相应的车辆进行租用。
（4）结算租金：系统根据用户租车的时间和租金标准进行租金结算。
（5）展示车辆信息：用户可以通过系统查询当前可租用的车辆信息。
三、编程实现1.编写Car类```javapublic class Car {private String plateNumber; //车牌号private String brand; //品牌private String model; //型号private double dailyRent; //日租金private String color; //颜色//构造方法public Car(String plateNumber, String brand, String model, double dailyRent, String color) {this.plateNumber = plateNumber;this.brand = brand;this.model = model;this.dailyRent = dailyRent;this.color = color;}// getter和setter方法// ...}```2.编写User类```javapublic class User {private String username; //用户名private String idNumber; //身份证号private String contact; //联系方式//构造方法public User(String username, String idNumber, String contact) {ername = username;this.idNumber = idNumber;this.contact = contact;}// getter和setter方法// ...}```3.编写Order类```javapublic class Order {private String orderNumber; //订单号private String rentTime; //租车时间private String returnTime; //还车时间//构造方法public Order(String orderNumber, String rentTime, String returnTime) {this.orderNumber = orderNumber;this.rentTime = rentTime;this.returnTime = returnTime;}// getter和setter方法// ...}```4.编写CarRentalSystem类```javapublic class CarRentalSystem {private List<Car> carList; //车辆列表private List<User> userList; //用户列表private List<Order> orderList; //订单列表//初始化车辆信息public void initCarList(List<Car> cars) {this.carList = cars;}//用户注册public void register(User user) {erList.add(user);}//用户租车public void rentCar(User user, Car car, String rentTime, String returnTime) {//创建订单并添加到订单列表中Order order = new Order(generateOrderNumber(), rentTime, returnTime);this.orderList.add(order);}//结算租金public double calculateRental(User user, Order order) { //根据租车时间和租金标准计算租金// ...return rental;}//展示车辆信息public void showCarList() {for (Car car : carList) {//展示车辆信息// ...}}//生成订单号private String generateOrderNumber() {//生成订单号的逻辑// ...return orderNumber;}}```四、实验结果与分析通过编写了上述的汽车租赁系统的Java类代码，并进行了简单的测试，得出了以下实验结果：1.实现了汽车租赁系统的基本功能，包括车辆信息的管理、用户租车操作、租金结算等。
java课程设计实验报告
Java课程设计实验报告实验题目：打字游戏小程序专业: 计算机科学与技术系班级： 1202班成员：Java 课程设计打字游戏小程序一、课程设计目的经过一学期的java学习,能灵活运用书中和实验中所学习的各类知识和技巧,并且能在程序开发中得以很好的运用和发挥;在以后的学习和工作中,可以从中获取很好的经验,并且锻炼自己开发程序和创新的意识;二、课程设计内容1.课程设计简介设计的是一个打字的小游戏,屏幕上不断地有英文字母下落,键盘输入字母,屏幕上与输入的字母形同的就会消失,并计分,如果有没有消去的字母掉到屏幕底,将扣分;2.设计说明因为要进行键盘操作,所以引用了event包,还要注册事件监听;字母是随机产生的,又要用Math.random;注册了线程;还要对窗口定义坐标,防止字母出现在同一位子;并且通过一位数组来给随机出现的字母做坐标定义;主要通过一位数组来控制字母的坐标,并且通过字母坐标的改变来对整个游戏的流程进行控制;3.设计流程图4.实现功能随机产生字母,运用了键盘操作当按对屏幕中出现的字母时,该字母全部消失,并且在分数上相应的增加或减少;5.详细设计源代码1)CharEntity.javapackage DownCharGame;/下落的字母实体类author shenbf/public class CharEntity {//定义字母的x、yprivate int x;private int y;//字母的值private char ch;//字母下落的"速度"private int speed;//颜色private Color color;//字体private Font font;public void drawGraphics g{//设置字体g.setFontfont;//设置画笔颜色g.setColorColor.white;g.fillOvalgetX-9, getY-24, 30, 30;g.setColorcolor;g.drawStringch+"", x, y;}//下落的方法public void down{y=y+speed;}//快速生成getters和setters方法：alt+shift+s---->r---->select all---->ok public void setXint x{this.x=x;}public int getX{return this.x;}public int getY{return y;}public void setYint y{this.y=y;}public char getCh {return ch;}public void setChchar ch {this.ch = ch;}public int getSpeed {return speed;}public void setSpeedint speed {this.speed = speed;}public Color getColor {return color;}public void setColorColor color {this.color = color;}public Font getFont {return font;}public void setFontFont font {this.font = font;}}2)DownCharFrame.javapackage DownCharGame;public class DownCharFrame {public static void mainString args{JFrame frame=new JFrame;frame.setTitle"打字母游戏V1.2";frame.setBounds200,100,640,480;frame.setResizablefalse;frame.setDefaultCloseOperationJFrame.EXIT_ON_CLOSE;DownCharPanel panel=new DownCharPanel;frame.addpanel;frame.addKeyListenerpanel;panel.addKeyListenerpanel;panel.startDown;frame.setVisibletrue;}}3DownCharPanel.javapackage DownCharGame;public class DownCharPanel extends JPanel implements KeyListener{C harEntity chs=new CharEntity10;//消除字母4,定义统计的变量//正确率i nt accuracy = 0;//正确数i nt rightNum = 0;//打错的个数i nt errorNum = 0;//遗漏的个数i nt loseNum = 0;//初始总分i nt sum = 1000;p ublic DownCharPanel{//为数组中的每一个子科目实例化forint i=0;i<chs.length;i++{CharEntity ce = new CharEntity;int fontSize=intMath.random10+20;ce.setFontnew Font"宋体",Font.BOLD,fontSize;ce.setXintMath.random580+30;ce.setY0;ce.setSpeedintMath.random3+1;ce.setColornew ColorintMath.random256, //0,255intMath.random256,intMath.random256;ce.setChchar65+intMath.random26;chsi=ce;}}p ublic void paintGraphics g{super.paintg;//设置背景图Image bgimg;try {bgimg = ImageIO.readnew File"Picture/238.jpg";g.drawImagebgimg, 0, 0, null;} catch IOException e {e.printStackTrace;}//消除字母5,绘制统计数字g.setFontnew Font"宋体",Font.BOLD,20;g.setColorColor.yellow;g.drawString"正确数："+rightNum, 10, 40;g.setColorColor.red;g.drawString"错误数："+errorNum, 10, 60;g.setColorColor.green;g.drawString"遗漏数："+loseNum, 10, 80;//绘制下落的字母forint i=0;i<chs.length;i++{chsi.drawg;}//显示成绩g.setColorColor.white;g.drawString"您当前的成绩是："+sum, 165, 23;//Game OveriferrorNum>50||loseNum>100{g.setColorColor.red;g.setFontnew Font"宋体",Font.BOLD,100;g.drawString"Game Over", 50, 250;}}p ublic void startDown{new Thread{public void run{whileloseNum>100||errorNum>50{try {Thread.sleep40;} catch InterruptedException e {e.printStackTrace;}forint i=0;i<chs.length;i++{ifchsi.getY>=480{//消除字母6,遗漏数++loseNum++;sum -= 100;chsi.setXintMath.random580+30;chsi.setY0;chsi.setColornew ColorintMath.random256,intMath.random256,intMath.random256;chsi.setChchar65+intMath.random26;}chsi.down;}repaint;//}}}.start;}p ublic void keyTypedKeyEvent e {}p ublic void keyPressedKeyEvent e {}p ublic void keyReleasedKeyEvent e {//消除字母7,实现具体的方法//7.1获取到键盘按下的字母char key = e.getKeyChar;//和当前按下字母key相同字母y值最大对应的下标int maxYindex = -1;//7.2使用按下的字母和chs数组中所有的字母去比较forint i=0; i<chs.length; i++{ifkey==chsi.getCh||key==chsi.getCh+32{//按下的字母key和下标对应的字母“相同”ifmaxYindex==-1{//说明第一次找到maxYindex = i;}else{//说明不是第一次找到ifchsmaxYindex.getY<chsi.getY{maxYindex = i;}}}}//判断正确还是错误ifmaxYindex==-1{//一个相同的字母都没有找到errorNum++;sum -= 100;}else{//至少找到一个相同的字母rightNum++;sum += 10;chsmaxYindex.setXintMath.random580+30;chsmaxYindex.setY0;chsmaxYindex.setChchar65+intMath.random26;}}}三、运行结果截图：四、实验总结：此程序运用了一维数组,且随机性;并且把键盘事件与电脑随机的功能相联系;有它的可取之处,值得我们学习;但也有不足之处,该程序不能自动结束;这点还有待完善;该程序比较基础;可以让自己先打好深刻了解理论基础;通过这次的课程设计,给自己增加了很多有用的经验,希望在以后的基础上可以接触些更有深度和技巧型的程序;让自己能更好的运用java的功能;。
java课程设计设计实验报告
java课程设计设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言的学习，让学生掌握Java编程的基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等基本知识，培养学生运用Java语言解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解Java编程语言的基本语法和编程规范；（2）掌握Java中的基本数据类型、运算符、表达式；（3）了解Java的流程控制语句，如if、for、while等；（4）熟悉Java数组、字符串、集合等数据结构的使用；（5）理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态等；（6）掌握Java异常处理机制和文件操作。
2.技能目标：（1）能够使用Java编写简单的程序，实现基本的功能；（2）能够运用面向对象编程思想，设计并实现具有一定复杂度的程序；（3）具备阅读Java代码的能力，能够理解并修改他人编写的程序；（4）掌握使用Java开发工具，如Eclipse、IntelliJ IDEA等；（5）了解Java程序的调试和性能优化方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对编程语言的兴趣，激发学生主动学习的动力；（2）培养学生团队合作精神，提高学生沟通协作能力；（3）培养学生面对挑战、解决问题的信心和勇气；（4）培养学生具有良好的代码规范和编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、流程控制、数据结构、面向对象编程等。
具体安排如下：1.第一章：Java入门，介绍Java编程语言的基本概念、环境搭建和基本语法；2.第二章：基本数据类型和运算符，学习Java中的整数、浮点数、字符、布尔等数据类型以及运算符；3.第三章：流程控制语句，学习if、for、while等流程控制语句的使用；4.第四章：数组和字符串，学习数组的声明、初始化和使用，字符串的创建、操作和转换；5.第五章：集合框架，学习List、Set、Map等集合接口及其实现类的使用；6.第六章：面向对象编程，学习类、对象、封装、继承、多态等概念及应用；7.第七章：异常处理和文件操作，学习Java异常处理机制和文件读写方法；8.第八章：Java编程实践，通过案例分析法和实验法，巩固所学知识，提高实际编程能力。
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课程设计说明书（论文）课程名称 Java程序设计实践题目文字聊天软件设计专业软件工程班级软件1201 学号 **********姓名赵阳起止日期 2012.06.24----2012.06.28指导教师王洪亮成绩辽宁石油化工大学计算机与通信工程学院摘要计算机网络的迅速发展，对人类社会诸多领域产生了巨大的影响。
尤其是，随着信息时代的来临，人们之间愈来愈趋向于通过网络来交流和传递信息。
而聊天系统正是当前人们使用最多的中介。
在这个平台上，许多认识或不认识的人们彼此间能够随意的相互交流。
因此，开发和构架这种平台符合时代发展的需要。
本系统在开发中用到了局域网通信机制的原理，通过直接继承Thread类来建立多线程。
开发中利用了计算机网络编程的基本理论知识，如TCP/IP协议、客户端/服务器端模式（Client/Server模式）网络编程的设计方法等。
在网络编程中对信息的读取、发送，是利用流来实现信息的交换，其中介绍了对实现一个系统的信息流分析，包含了一些基本的软件工程方法。
AbstractThe rapid development of computer networks, many areas of human society had a huge impact. In particular, with the advent of the information age, more and more people tend to pass between the networks to communicate and convey information. The chat system is currently the most people to use intermediaries. On this platform, a lot of people know or do not know each other can freely mutual exchange. Therefore, the development and architecture of this platform meets the needs of the times.The system used in the development of a local area network communication mechanism principle, through the direct successor to the Thread class to create multiple threads. Developed a computer network using basic theoretical knowledge of programming, such as TCP / IP protocol, the client / server mode (Client / Server mode) network programming design method. In network programming to read the information, sending, is the use of the exchange of information flow to achieve, which describes the realization of a systematic information flow analysis, contains some basic software engineering methods.目录1设计要求 (7)2设计原理和技术 (7)2.1设计原理与开发工具 (7)2.2设计技术 (7)3总体设计 (8)4详细设计及实现 (8)4.1详细设计 (8)4.1.1设计方法 (8)4.1.2流程图 (9)4.2实现过程 (9)4.2.1源代码 (9)4.2.2运行截图 (24)5结束语 (26)参考文献 (27)课程设计任务书正文1设计要求设计并实现一个基于TCP协议或者UDP协议的文字聊天软件，是点对点的，通信双方都可以主动发起连接。
要求：采用Windows应用程序风格，功能完整，显示直观，色彩协调，界面友好，操作简单。
2设计原理和技术2.1设计原理与开发工具文字聊天软件设计所用的原理主要是网络编程原理，其中使用到的多线程原理和图形界面原理，所用的开发工具为MyEclipse。
2.2设计技术此次使用了基于TCP协议的Socket通讯技术。
Socket通信程序的功能基本结包括以下5个基本步骤：①服务器端创建ServerSocket，并调用accept()方法监听。
②客户端创建Socket连接服务器。
③连接上之后，客户端和服务器端都打开连接到Socket的输入/输出流。
④客户端和服务器端利用输入/输出流，按照一定的协议进行读/写操作。
⑤客户端和服务器端关闭输入/输出流和Socket。
图2-1 Socket通信的步骤3总体设计通过了解课程设计要求，实现文字聊天功能，并且要把客户端和用户端整合在一个程序里，为保证要求与实现功能方便，将监听和通信功能代码设计在界面类里，简单明了，容易实现。
4详细设计及实现4.1详细设计实现课程设计要求，设计时采用了一个模块，将链接、监听、通信功能放在一个类里。
4.1.1设计方法类里包括server()函数、client()函数，server()函数创建了一个监听线程，用于监听对方的链接。
client()函数也创建了一个线程，链接对方IP地址，server()函数和client()函数中都含有通信功能，以便通信。
程序采用图形界面结构，这样使界面更加友好，在这里我使用了MyEclipse8.6，选择使用Swing组件，进行界面的排版，在里面有有许多按钮，对其中一个Button按钮进行监听，输出文本信息，达到双方通信的要求。
4.1.2流程图4.2实现过程4.2.1源代码import java.io.BufferedReader; import java.io.InputStreamReader; import java.io.PrintWriter; import .ServerSocket; import .Socket;import java.util.Calendar;server()函数线程client()函数线程@SuppressWarnings("serial")public class ConversationWindow extends javax.swing.JFrame {public ConversationWindow() {initComponents();}//GEN-BEGIN:initComponents// <editor-fold defaultstate="collapsed" desc="Generated Code">private void initComponents() {jTextField1 = new javax.swing.JTextField();jTextField2 = new javax.swing.JTextField();jTextField3 = new javax.swing.JTextField();jToggleButton1 = new javax.swing.JToggleButton();jToggleButton2 = new javax.swing.JToggleButton();jToggleButton3 = new javax.swing.JToggleButton();jScrollPane1 = new javax.swing.JScrollPane();jScrollPane2 = new javax.swing.JScrollPane();jTextArea1 = new javax.swing.JTextArea();jTextArea2 = new javax.swing.JTextArea();jButton1 = new javax.swing.JButton();jLabel1 = new javax.swing.JLabel();setDefaultCloseOperation(javax.swing.WindowConstants.EXIT_ON_CLOSE);setTitle("聊天页面");//设置标题为“聊天页面”setResizable(false);//设置框架不可变jTextField1.setText("\u7528\u62371");jTextField1.setToolTipText("\u8bbe\u7f6e\u4f60\u7684\u6635\u79f0");jToggleButton1.setText("\u9501\u5b9a");jToggleButton1.addActionListener(new java.awt.event.ActionListener() {public void actionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {jToggleButton1ActionPerformed(evt);}});jLabel1.setText("\u5bf9\u65b9IP:");jToggleButton2.setText("\u8fde\u63a5");jToggleButton2.addActionListener(new java.awt.event.ActionListener() {public void actionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {jToggleButton2ActionPerformed(evt);}});jTextArea1.setColumns(20);jTextArea1.setEditable(false);jTextArea1.setRows(5);jScrollPane1.setViewportView(jTextArea1);jTextArea2.setColumns(20);jTextArea2.setRows(5);jScrollPane2.setViewportView(jTextArea2);jButton1.setText("\u53d1\u9001");jButton1.addActionListener(new java.awt.event.ActionListener() {public void actionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {jButton1ActionPerformed(evt);}});jTextField3.setText("\u7528\u62372");jTextField3.setToolTipText("\u8bbe\u7f6e\u5bf9\u65b9\u6635\u79f0");jToggleButton3.setText("\u9501\u5b9a");jToggleButton3.addActionListener(new java.awt.event.ActionListener(){public void actionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) {jToggleButton3ActionPerformed(evt);}});javax.swing.GroupLayout layout = new javax.swing.GroupLayout(getContentPane());getContentPane().setLayout(layout);layout.setHorizontalGroup(layout.createParallelGroup(javax.swing.GroupLayout.Alignment.LEADING).addGroup(layout.createSequentialGroup().addContainerGap().addGroup(layout .createParallelGroup(javax.swing.GroupLayout.Alignment.LEADING).addGroup( javax.swing.GroupLayout.Alignment.TRAILING,layout.createSequentialGroup().addComponent(jScrollPane2,javax.swing.GroupLayout.DEFAULT_SIZE,505,Short.MAX_VALUE).addPreferredGap(ponentPlacement.RELATED) .addComponent(jButton1,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE,106,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE)).addComponent(jScrollPane1,javax.swing.GroupLayout.DEFAULT_SIZE,618,Short.MAX_VALUE).addGroup( layout.createSequentialGroup().addComponent(jTextField1,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE,80,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE).addPreferredGap(ponentPlacement.RELATED) .addComponent(jToggleButton1).addPreferredGap(ponentPlacement.RELATED) .addComponent(jTextField3,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE,80,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE).addPreferredGap(ponentPlacement.RELATED) .addComponent(jToggleButton3).addGap(84,84,84).addComponent(jLabel1).addPreferredGap(ponentPlacement.RELATED) .addComponent(jTextField2,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE,132,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE).addPreferredGap(ponentPlacement.RELATED) .addComponent(jToggleButton2,javax.swing.GroupLayout.DEFAULT_SIZE,javax.swing.GroupLayout.DEFAULT_SIZE,Short.MAX_VALUE))).addContainerGap()));layout.setVerticalGroup(layout.createParallelGroup(javax.swing.GroupLayout.Alignment.LEADING).addGroup(layout.createSequentialGroup().addContainerGap().addGroup(layout.createParallelGroup(javax.swing.GroupLayout.Alignment.BASELINE).addComponent(jTextField1,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE,25,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE).addComponent(jToggleButton1,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE,25,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE) .addComponent(jTextField3,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE, 25,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE) .addComponent(jToggleButton2,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE, 25,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE) .addComponent(jToggleButton3,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE, 25,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE) .addComponent(jTextField2,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE,25,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE).addComponent(jLabel1)).addPreferredGap(ponentPlacement.RELATED).addComponent(jScrollPane1,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE,198,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE).addPreferredGap(ponentPlacement.RELATED).addGroup(layout.createParallelGroup(javax.swing.GroupLayout.Alignment.LEADING).addComponent(jButton1,javax.swing.GroupLayout.DEFAULT_SIZE,76,Short.MAX_VALUE).addComponent(jScrollPane2,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE,76,javax.swing.GroupLayout.PREFERRED_SIZE)).addContainerGap()));jToggleButton1.getAccessibleContext().setAccessibleName("");pack();setVisible(true);}// </editor-fold>//GEN-END:initComponentsprivate void jButton1ActionPerformed(java.awt.event.ActionEvent evt) { Calendar c = Calendar.getInstance();//调用系统时间，使输出显示时间。