XX县教育系统人员调动审批表(县内)
会昌县乡镇教职工调动申请表
3．此表可复制。
会昌县乡镇教职工调动申请表
填表时间： 年 月 日
姓名
性别
出生
年月
参加工作时间
何时何校毕业（第一学历）
最高学历
教师资格类别
现工作
单位
申请调入单位
现任职务
现任教年级学科
家庭住址
联系电话
工作简历
时间
工作单位及职务
时间
工作单位及职务
调动理由
调出单位意见
盖章年 Βιβλιοθήκη 日教文局意见盖章
年 月 日
备注
1．《会昌县中小学教职工管理暂行规定》在同一乡（镇）任教不足3周年者，不得申请调动。
古蔺县教师县内学校流动申请表(古蔺县县内教师调动申请表)
现学校担任何种领导职务
拟流进学校
工作简历
何时有何奖励或处分
申请流动原因
拟流出学校 意 见
（盖章）
年 月 日
拟流进学校 意 见
（盖章）
年 月 日
拟流出乡镇 政府意见
（盖章）
年 月 日
拟流进乡镇 政府意见
（盖章）
年 月 日
备注
联系电话：
说明：1.县直属学校（一级预算单位）教职员工流出“乡镇政府意见”不填，流到县直属学校（一级预算单位）教职员工“拟流进乡镇政府意见”不填。2.其他需要说明的情况，可在备注栏内写明。3.此表由本人A4纸填写,一式三份。
古蔺县教师县内学校流动申请表
姓名
性别
出生 年月
参工 时间
进入方式
学历
学位
籍贯
民 族
岗位等级
何年何校 何专业毕业
职称
聘任时间
所学专业
骨干教师、学科带头人知名教师聘用时间
骨干教师、学科带头人、知名教师任职年限
市级、省级、国家级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号
获得时间
获得年限
现学校工作 时 间
宁都县教职工同区域学校之间调动申请表
宁都县教职工同区域学校之间调动申请表
年月日
姓名性别身份证号
籍贯最高
学历
参加工
作时间
教师资
格类别
编制所在单位何时起在现
编制所在单
位工作
在编制所
在单位工
作学年数
现任教
学科
现工作所在学校
何时起在现所在学校工作
调动区域□农村小学间□农村初中间□县城小学间□县城初中间
要求调入单位一要求调入单位二
配偶姓名配偶工作单位及职务
家庭住址联系电话
本
人
工
作
简
历
起讫时间在何单位工作任何职务
本人
要求
调动
理由
本人签名：
单位意见本学年第一学期绩效考核等次：工作所在学校分管负责人签名：
本学年第二学期绩效考核等次：工作所在学校分管负责人签名：
在编制所在单位实际工作时间已满学年。
工作所在学校分管负责人签名：
（单位盖章）编制所在学校校长签名：年月日
教育
局审
核意
见
年月日
备注：1、申请者需符合《宁都县教育系统干部教师管理工作暂行规定》有关要求，本学年每学期绩效考核等次需合格及以上。
2、此表7月15前交县教育局人事股。
县内申请调动教师基本情况登记表汇总
序 号
姓名
性 别
出生年月
1 张三 男 1983.02
参加工作时 间
职称情 况
最高 所学专 学历 业
现任 教学 科
原任教学校 申请调入学校 申请调动理由
1990.07
中小学 高级
本科
“填最 高学历 专业”
XXXX
XXX
1. 2.
招录途径
工作年限 联系电话
分配、事业招 聘、特岗、三 6
支一扶等
第 1 页，共 4 页
序 号
姓名
性 别
出生年月
20XX年县内申请调动教师基本情况登记表
参加工作时 间
职称情 况
最高 所学专 学历 业
现任 教学 科
原任教学校 申请调入学校 申请调动理由
招录途径
工作年限 联系电话
第 2 页，共 4 页
拟调入学校
备注
第 3 页，共 4 页
拟调入学校
备注
第 4 页，共 4 页
教师调动审批表范文
教师调动审批表范文一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民 ___ ___或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写(如公务员、医生、工人、农民、军人等)。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：1、取得过某种教师资格2、被撤销过教师资格3、其他需要说明的情况七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
从原始社会，到氏族社会，以及今天的 ___，收入分配制度，一直都是人类组织社会生产活动中最核心的内容。
中小学校的绩效工资分配制度也是如此。
若制度科学合理，能有效调动教师工作积极性，提高工作效率，促进社会和谐。
若设计有漏洞，给人钻了空子，就有可能适得其反。
绩效工资制度的具体分配方案不同，得到的结果也不一样，可能是：1、多劳多得；2、干多干少一个样；3、多劳少得，少劳多得。
很不幸，我们期待的是1，得到的却往往是3。
事与愿违。
所以绝大多数一线教师，对现行绩效工资制度深恶痛绝，呼吁取消。
认为还不如平均分配，干多干少一个样。
虽然达不到奖勤罚懒、奖优罚劣的效果，但至少没有加剧分配的不公平。
绩效工资的概念，源自现代企业管理制度，实践中，确实能有效提高劳动生产效率。
可为什么一项好好的制度，移植于学校的教育教学管理，却适得其反呢？首先，混淆了绩效管理的对象。
企业中，实行绩效管理的对象是生产一线员工。
管理人员实行目标责任制，两者不在同一评价体系内。
但在学校中，却把行政管理、后勤服务等其它非教学工作全部折算成课时工作量，与一线教学工作放在同一体系内评价。
因为行政后勤工作无法准确量化，一般取平均值。
且行政后勤多为兼职，职务与教学工作量叠加后，总量往往远超一般教学人员，出现了“一线不如后勤、后勤不如行政”的现象：行政人员在平均线以上，后勤人员拿平均数，教师在平均线以下。
教师调动审批表
姓名
性别
出生年月
出生地点
参加工作时间
何时取得何种教师资格
文化程度
政治面貌
工资总额
职务(职称)
何时何校毕业或肄业
所学专业
现工作单位及本人联系电话
单位性质(机关、事业、企业)
拟调入单位
单位性质(机关、事业、企业)
本
人
主
要
经
历
年月至年月
在何地何部门从事何种工作
家
庭
主
要
成
员
情
况
称呼
姓名
年龄
现工作单位及地址
配偶
情况
姓名
出生
年月
结婚年月
现工作单位及职务
参加工作时间
家庭住址
分居时间本人主要现实表现奖惩情况申请调动理由调出单
位意见
年月日
调入单
位意见
年月日
调出单位主管部门审查意见
年月日
调入单位主管部门审查意见
年月日
调出单位所在人事部门审批意见
年月日
调入单位所在人事部门审批意见
年月日
教职工调入调出审批表
（1）教师调入/调出需教学口意见；
（2）辅导员调入/调出需学工口意见；
（3）实验室人员调入/调出需科研口意见；
（4）其他人员调入/调出需人事口意见。
教职工调入调出审批表
姓名
性别调出单位
个人申请理由
签名：
年 月 日
调入/调出单位意见
负责人签名： （公章）
年 月 日
业务主管部门意见
负责人签名：
（公章）
年 月 日
人事处意见
负责人签名： （公章）
年 月 日
学校意见
主管校领导签名：
年 月 日
备注
1、教职工调入/调出包括其入职我校或从我校离职。
教职工调动申请表(系统内用) 2
教职工调动申请表
单位（盖章）：
填表日期：
姓 名 性 别
出生年月 民族
文化程度 所学专业 职称（级） 参加工作时间
任教学科
身体情况
现工作单位、职务（或任
教学科）
申请调入的工作单位及职务（或任教学科）
家 庭 住 址（户口所在
地）
结婚时间
分居时间
重要简历
（含学历
）
爱人情况 姓 名 民族 出生年月 参加工作时间 所学专业 政治面貌 现工作单位、
职务
职称（级）
现本人户
口所在地
本人申请调动事由：
本人签字:
申请人所在学校意见 拟申请调入
学校意见
单位负责人（签字盖章） 单位负责人（签字盖章） 教育局意见：
（签字 盖章） 年 月 日
备注：1、请各校告知本学校教师，有提出调转申请的教师填写此表，经学校同意盖章后，以学校为单位统一上报到教育局人事科，人事科不受理个人的调转申请。
2、此表须本人手写，一式三份。
学校教师申请外调审批表
Xxxx年x月——xxxx年x月在xx县xx学校任教。
申请外调理由
（须明确写出申请外调的理由及相关的具体情况）
申请人承 诺
本人表中所填信息及提供的所有佐证资料均真实、准确、有效；如有虚假、隐瞒等弄虚作假行为，自愿按有关规定接受处理。
如申请获批同意，本人承诺于今年8月20日前办结调离手续，否则自动撤回外调申请、放弃外调资格并及时返校服从学校工作安排。（本承诺须申请人手写）
申请人：年 月 日
学校资格审查意见
组长（签字）：
年 月 日
现任教学校意见
校长（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字）：
年 月 日
县教科体局意见
年月 日
县人社局意见
年 月 日
填表人：联系电话：填表时间：
教师申请外调审批表
姓 名
性别
籍贯
现居住地
身份证号码
参工时间及方式
现专技职称
聘任学校
首聘时间
现任教学校
申请调往的县（市、区）
近五年年度考核情况
获得国、省、市、县称号及表扬奖励情况
家庭主要成员及重要社会关系人情况
称谓
姓名
出生年月
现工作（学习、生活）单位
备注
工作
简历
Xxxx年x月——xxxx年x月在xx县xx学校任教；