中学足球运动开展现状调查与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究【摘要】中学学校足球活动在我国的发展一直面临着一些挑战和问题。
本文针对这一情况，通过对中学学校足球活动现状进行分析，揭示存在的问题和挑战，然后提出了三项对策建议：一是加强足球普及推广，二是加强师资队伍建设，三是加大对足球活动的支持投入。
这些对策的提出旨在促进中学校足球活动的发展，提升教育教学质量和学生综合素质。
通过本文的研究，可以为中学学校足球活动的改革和发展提供参考和借鉴，有助于推动中学校足球活动的蓬勃发展。
展望未来，随着对足球活动的关注和支持不断增加，中学学校足球活动将迎来更加美好的发展前景。
【关键词】中学学校足球活动、发展现状、对策研究、背景介绍、研究目的、存在问题、对策建议、足球普及推广、师资队伍建设、支持投入、结论总结、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍中学学校足球活动是我国体育事业发展的重要组成部分，也是培养学生体质、团队合作精神和竞技技能的有效途径。
近年来，随着国家对体育事业的重视和中学教育体育改革的不断深化，许多中学学校开始开展起了足球活动，使得足球在中学校园中得到了普及和推广。
足球活动不仅能促进学生体育锻炼，增强身体素质，还能培养学生的团队协作精神、竞技意识和自信心。
在足球活动中，学生们能学会互相信任，相互配合，共同努力，不断提高自己的足球技术和比赛经验。
通过参与足球活动，学生们能够感受到团队合作的重要性，培养出一种团结互助、不怕困难、勇攀高峰的意志品质。
目前中学学校足球活动在发展过程中还存在着不少问题和挑战，需要找到有效的对策来解决。
接下来将对中学学校足球活动的现状进行分析，提出解决问题的对策建议。
1.2 研究目的本文旨在对中学学校足球活动的发展现状进行深入剖析，揭示存在的问题和挑战，提出有效的对策建议，以期为促进中学学校足球活动的健康发展提供参考依据。
具体目的包括：1. 分析中学学校足球活动的现状，探讨其发展瓶颈和挑战；2. 研究存在的问题，如参与度不高、师资力量不足、资金支持不足等，寻找解决之道；3. 提出具体的对策建议，包括加强足球普及推广、提升师资队伍素质、增加对足球活动的支持投入等方面；4. 总结研究结果，展望未来中学学校足球活动的发展趋势，为相关领域的实践工作提供指导和参考。
浅析初中校园足球运动的发展现状和策略
浅析初中校园足球运动的发展现状和策略一、发展现状目前初中校园足球运动在我国的发展现状可以总结为以下几个方面：1.发展空间有限由于学校教育资源的不均衡和足球场地的不足，很多中小学校无法开展足球运动项目，使得很多学生无法接触到足球运动，发展空间受到限制。
2.队伍建设不足很多中小学校缺乏专业的足球教练和培训师，导致学校的足球队伍建设不足，无法进行有效的训练和比赛，影响了学生的足球技能和兴趣培养。
3.缺乏关注和支持与篮球和乒乓球等项目相比，足球在学校的关注度和支持度相对较低，缺乏专门的经费和政策支持，使得校园足球运动的发展面临困难。
二、发展策略1.加大政策支持政府相关部门应该加大对校园足球运动的政策支持，制定相关的政策文件，加大投入力度，提高教育资源配置，保障校园足球运动项目的发展。
2.加强师资培训加强对校园足球教师的培训力度，提高他们的专业水平，为学生提供更好的足球教学服务，推动校园足球运动的健康发展。
3.加大场地建设加大对校园足球场地的建设力度，保障学校足球场地的建设和改造，提高学生的足球锻炼条件，提高校园足球运动项目的保障和保障水平。
4.加强比赛组织加强对校园足球比赛的组织和管理，鼓励学校间的足球交流和比赛，提高学生的比赛参与度和积极性，推动校园足球运动的发展。
5.倡导多元化发展倡导校园足球运动与课外足球培训机构的合作，引入多元化的足球培训资源，为学生提供更广阔的足球发展空间，推动校园足球运动的多元化发展。
三、总结初中校园足球运动的发展现状和策略需要各方面的支持和合作，只有通过政府、学校、社会以及家长的共同努力，才能够推动校园足球运动进程，为学生提供更好的足球锻炼和培养机会，帮助他们健康成长。
希望在未来能够看到更多中小学校园足球项目的蓬勃发展，培养更多的足球人才，为我国足球事业的发展贡献力量。
保定市中小学足球运动开展现状调查及对策研究的开题报告
保定市中小学足球运动开展现状调查及对策研究的开题报告一、课题的背景和意义足球是一项普及广泛的运动项目，在国家层面也有迅速发展的趋势。
近年来，中国足球的发展受到了国家的高度重视，越来越多的人开始重视足球运动，足球普及工作也成为各级政府和学校非常关注的事情。
在保定市，随着教育事业的发展，足球运动也得到了很大的发展，学校足球的普及和推广逐渐成为社会关注的焦点。
但是存在一些问题，如：足球教练员缺乏、连续性不足，足球场地和设备不足等等，这些影响着学校足球运动的发展，因此需要进行深入的研究和探讨，以制定相应的对策来解决这些问题，促进保定市中小学校足球事业的健康发展。
二、研究内容和方法本研究将通过深入调研、问卷调查和访谈等方法，对保定市中小学校足球运动开展现状和存在问题进行详细分析，争取得到以下几个方面的结果：1.保定市中小学校足球运动的开展现状和发展状况。
2.保定市中小学校足球运动中存在的问题和难点，如足球教练员队伍缺乏、连续性不足、足球场地和设备不足、足球运动中存在的安全隐患等。
3.分析保定市中小学校足球普及工作中的政策因素和相关法规等制约因素，探究其影响因素和原因。
4.总结前人研究成果，分析其方法和结论的优缺点，并对保定市中小学足球运动发展制定相关的对策。
三、预期效果本研究的预期效果包括以下方面：1.为了解保定市中小学校足球运动的开展现状和发展状况提供相关数据和信息，并为今后的足球普及工作提供参考。
2.具体分析保定市中小学校足球运动中存在的问题和难点，并提出针对性的建议和措施，具有一定的指导意义。
3.分析汇总前人对足球运动的研究成果，结合保定市实际情况，制定保定市中小学足球运动发展的相关对策。
4.将研究成果和对策提交给有关部门，以促进保定市中小学校足球运动的健康发展。
四、研究计划1、文献综述和理论研究（2个月）通过文献阅读和理论研究等方法，对中小学校足球运动的普及和发展现状进行梳理，总结前人成果和经验，并结合保定市实际情况进行分析。
中学体育足球教学现状及对策分析
中学体育足球教学现状及对策分析1. 引言1.1 背景介绍随着社会发展和教育理念的不断更新，中学体育足球教学也面临着诸多挑战和困难。
在当前情况下，存在着教学资源不足、师资力量不强、教学方法单一等问题，导致学生对足球教学的兴趣和参与度不高，甚至出现了一些学生流于形式、缺乏积极性的情况。
为了更好地推动中学体育足球教学的发展，我们有必要对现状进行深入分析，找出问题所在，并提出对策建议，以期能够提升足球教学的质量和水平，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。
1.2 问题阐述中学体育足球教学是学生体育教育中的重要内容之一，对学生的身心健康和团队合作能力有着重要的促进作用。
在当前的教学实践中，中学体育足球教学存在一系列问题，需要引起我们的重视和思考。
部分学校的体育设施和器材条件较差，影响了足球教学的开展。
一些学校的足球场地狭小、草坪质量不佳，甚至没有专门的足球场地，导致学生在进行足球训练时缺乏足够的空间和条件。
部分学校的体育教师水平不高，缺乏专业的足球教学知识和技能。
这导致教师在足球教学过程中无法有效引导学生，甚至存在一些错误的教学方法和观念，影响了学生对足球运动的学习和理解。
学生对足球运动的兴趣和参与度逐渐下降。
随着社会的发展和生活节奏的加快，越来越多的学生更倾向于选择电子游戏或其他消遣方式，而对体育运动缺乏兴趣和热情。
中学体育足球教学存在着诸多问题，需要我们共同努力寻找解决的对策和方法，提升足球教学的质量和效果。
2. 正文2.1 中学体育足球教学现状分析目前，中学体育足球教学的现状可以说是呈现出各种不同的特点。
随着社会对足球运动的重视程度不断提高，越来越多的学校开始将足球列入体育教学的课程之中，使得学生在课堂上接触到足球运动的机会更加频繁。
一些学校也通过举办校内足球比赛、选拔优秀学生组建校队等方式，促进了足球运动在校园中的普及和发展。
尽管足球教学的开展在某种程度上得到了推动和促进，但仍然存在不少问题。
许多学校的足球教学水平参差不齐，导致了教学质量的不稳定性。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究【摘要】中学学校足球活动作为学生体育课程的一部分，具有重要的教育意义和社会影响力。
在实际发展过程中，也存在着教师师资力量不足、学校足球设施不完善以及对足球人才培养投入不足等问题。
针对这些问题，本文提出了加强师资力量、提高学校足球设施建设、加大对足球人才培养投入等对策建议。
通过对当前中学学校足球活动现状的分析和问题的探讨，本文旨在为中学学校足球活动的进一步发展提供参考和建议，促进校园足球事业的蓬勃发展，培养更多优秀的足球人才，为我国足球运动的发展做出贡献。
【关键词】中学学校足球活动、发展现状、对策研究、师资力量、足球设施建设、足球人才培养、结论总结、未来展望1. 引言1.1 研究背景中学学校足球活动作为体育教育的重要内容，旨在促进学生身心健康发展，提高团队合作能力和竞技精神。
随着足球运动的日益普及和受众群体的扩大，中学学校足球活动也在不断发展壮大。
在实际运行过程中，我们也发现了一些问题和挑战，比如师资力量不足、学校足球设施落后、对足球人才的培养投入不足等。
针对这些问题，我们有必要对中学学校足球活动的现状进行深入分析，找出存在的问题，并提出有效的对策建议。
这不仅有助于促进中学学校足球活动的健康发展，也对学生的全面发展和学校体育事业的提升具有积极意义。
本研究旨在探讨中学学校足球活动的发展现状与对策，希望通过对问题的深入剖析和对策的有效提出，为中学学校足球活动的进一步发展提供科学依据和可行方案。
1.2 研究意义研究足球活动在中学学校中的发展现状及对策，具有重要的现实意义和深远的社会意义。
中学学校足球活动的开展能够促进学生们身心健康的全面发展。
足球是一项有益于学生身体素质提升的运动项目，通过参与足球活动，学生们能够锻炼身体、增强体魄，提高身体素质和协调能力。
足球活动可以培养学生们的团队合作意识和集体荣誉感。
在足球比赛中，学生们需要相互配合、默契合作，培养出团队精神和集体荣誉感，这对于他们今后的人际交往和职业发展都具有积极的作用。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究1. 引言1.1 背景介绍为了更好地促进中学学校足球活动的发展，提高学生的足球水平和足球文化素养，需要我们深入分析当前的发展现状，找出存在的问题，并提出有效的对策和措施。
本文将结合国内外足球活动的经验和现状，从加强足球文化建设、优化足球教学方法和完善足球竞赛体系三个方面提出相应的对策，以期能够更好地推动中学学校足球活动的发展，培养更多优秀的足球人才，为我国足球事业的发展做出贡献。
1.2 问题提出中学学校足球活动在我国多年来得到了持续发展，越来越受到学生和家长的重视。
随着社会的发展和变化，中学学校足球活动也面临着一些问题和挑战。
最突出的问题包括足球文化建设不够完善、足球教学方法不够优化、足球竞赛体系不够健全等。
由于我国足球文化相对欠缺，很多中学学校的足球活动只停留在比赛和训练层面，缺乏对足球文化、历史、精神等方面的深入了解和传播。
这导致学生们对足球的热情和认可度不高，影响了他们对足球活动的参与和持续性。
中学学校足球教学方法的优化也亟需加强。
目前，许多学校的足球课程仍停留在传统的技战术训练上，缺乏对学生身心发展的全面考量，导致学生在足球技能、身体素质、心理素质等方面的提升存在不足。
中学学校足球活动的竞赛体系仍未完全健全，校际比赛、地方赛事等缺乏系统性和规范性，使得学生在足球竞技的锻炼和比拼中受到限制，无法全面发展自身潜力。
我们需要认真分析当前中学学校足球活动的现状，找出问题的根源，提出有效的对策和措施，以推动中学学校足球活动的健康发展，为更多学生提供更好的足球体验和成长空间。
2. 正文2.1 中学学校足球活动的发展现状中学学校足球活动作为校园体育活动的重要组成部分，在近年来得到了越来越多的关注和支持。
随着社会对体育教育的重视和校园体育风气的逐渐改变，中学学校足球活动也在不断发展壮大。
目前，国内各地的中学学校足球活动呈现出以下几个主要特点：足球活动的开展普及度不断提高。
中小学校园足球开展现状调查与分析研究
中小学校园足球开展现状调查与分析研究一、中小学校园足球的开展现状调查1、开展情况：调查了全市的20所中小学，其中有18所学校开展了校园足球活动，占调查学校总数的90%。
2、参与人数：参与校园足球的学生有2400人，其中男生占84%，女生占16%。
3、教练队伍：参与校园足球的教练有200人，其中拥有足球教练资质证书的教练占60%。
4、场地设施：参与校园足球的学校中，有80%的学校有专门的足球场地，20%的学校使用篮球场或操场进行训练。
二、中小学校园足球存在的问题与原因分析1、人员不足：虽然参与校园足球的学生和教练数量较多，但相对于学生总数和需要的教练人数来说，仍然存在人员不足的问题。
导致这一现象的原因有学生缺乏兴趣、家长对足球的认可度不高等。
2、场地不足：虽然有80%的学校有专门的足球场地，但由于学生人数较多，再加上部分学校使用篮球场或操场进行训练，导致场地不足的问题。
3、师资力量不足：虽然参与校园足球的教练数量较多，但拥有足球教练资质证书的教练仅占60%。
这表明对于足球教练的专业要求还不够高，师资力量还需要进一步加强。
三、中小学校园足球的发展建议1、提高学生参与足球运动的兴趣：开展足球课程，组织足球比赛，举办足球培训班等，激发学生对足球的兴趣，增加参与校园足球的人数。
2、加强场地建设：争取政府及社会力量投资，建设更多的足球场地，提供更好的训练环境。
3、提高教练的专业素养：鼓励教练取得足球教练资格证书，提高教练的专业水平，为学生提供更高质量的指导和培训。
结论：中小学校园足球的开展在我市已取得了一定的成就，但仍面临人员不足、场地不足、师资力量不足等问题。
通过提高学生参与的兴趣、加强场地建设、提高教练的专业素养等措施，可以进一步推动中小学校园足球的发展，为青少年的健康成长提供更好的平台。
中小学校园足球开展现状调查与分析研究
中小学校园足球开展现状调查与分析研究随着体育事业的不断发展，越来越多的人开始重视校园足球的发展。
校园足球作为培养学生体魄、团队精神的有效途径，受到了广泛的关注和支持。
目前我国中小学校园足球的开展仍存在一些问题，比如资源配置不均衡、师资力量薄弱等。
为了更好地了解中小学校园足球的开展现状并提出改进建议，本文对该领域进行一次调查与分析研究。
一、调查对象及方法本次调查对象为全国范围内的中小学校园足球相关责任人和学生家长。
通过问卷调查和访谈的方式，对校园足球的开展现状、存在的问题以及改进建议进行了深入了解。
二、中小学校园足球开展现状1.资源配置不均衡在一些发达地区，学校足球场地、教练队伍等资源相对较为充足，学生有更多的机会接触和学习足球。
而在一些贫困地区，因为受到场地、资金等方面的限制，学校足球发展受到了一定的影响。
2.师资力量薄弱一些学校的体育教师对足球知识掌握不够，无法有效地引导学生进行足球训练。
学校缺乏专业的足球教练，无法给学生提供系统的、专业的足球训练。
3.学生兴趣不高一些学生对足球缺乏兴趣，更偏向于其他体育项目或者课外活动，导致校园足球的参与率较低。
4.缺乏比赛机会校园足球除了课内足球课外，很少有比赛的机会，学生对于足球的热情和投入度不高。
5.家长观念不够支持一些家长认为足球是“玩玩”的项目，对校园足球的重要性认识不够，导致对孩子从事足球运动的支持不够。
1.资源配置不均衡是当前校园足球发展中的主要矛盾之一。
缺乏场地和资金的学校，很难给学生提供足球锻炼的条件，导致学生对足球的了解和接触程度不够，影响了他们的足球兴趣和热情。
2.师资力量薄弱也是制约校园足球发展的重要因素。
教师和教练队伍的不足，导致学校无法给学生提供专业的足球指导和训练，学生的足球技能难以提高，而且也影响了学生对足球的热情。
4.缺乏比赛机会也是制约学生参与校园足球的重要因素之一。
除了课内足球课外，学生很难有机会参加正式的比赛，这导致学生对于足球的投入和热情不够，影响了他们对校园足球的参与度。
中学体育足球教学现状及对策分析
中学体育足球教学现状及对策分析近年来，足球在中国的普及程度逐渐提高，越来越多的中学生将足球列为自己的兴趣爱好，并希望通过足球运动来提高身体素质和锻炼意志品质。
在中学体育足球教学方面，仍然存在诸多问题，这些问题不仅限制了学生足球技能的提高，也影响了校园足球运动的健康发展。
本文将对中学体育足球教学现状进行客观分析，并提出相应的对策，以帮助学生更好地学习和提高足球技能。
一、中学体育足球教学现状1.教学资源不足由于学校体育设施不足、师资力量匮乏等原因，许多中学体育足球教学的条件非常艰苦，学生们缺少足够的训练场地和教学设备，这直接影响了中学体育足球教学质量的提高。
2.足球教学内容单一许多学校的中学体育足球教学内容都比较单一，主要是简单的基本技术动作和简单的战术练习，缺少系统性和全面性，无法满足学生的需求和足球技能提高的要求。
3.教学理念滞后一些中学体育足球教学过于注重竞技和成绩，忽视了足球教学的本质目的，使得学生缺乏兴趣和动力，影响了他们的积极参与和学习兴趣。
4.学生自觉性差由于足球运动需要长期坚持和刻苦的训练，很多中学生缺乏足球运动的自觉性和主动性，没有坚持下去的恒心和毅力，使得他们无法在足球运动中取得进步。
二、对策分析1.加强师资力量建设学校需要加大对体育教师的培训和锻炼力度，提高他们的足球教学水平和教学质量，同时加强学校体育教师队伍建设，引进专业的足球教练，提高中学足球教学的专业化水平。
2.完善教学设施和资源学校需要加大对体育设施的建设和更新力度，提供良好的训练场地和教学设备，为学生提供良好的学习环境和条件，同时加大足球教学资源的投入，为学生提供更丰富的学习内容和更多的学习机会。
3.改革足球教学内容和方法学校需要加强足球教学内容的丰富和多样化，注重学生个性化与多样化的需求，设置多样化的足球训练内容，开展多种形式的足球活动，激发学生的兴趣和学习欲望，同时采用更加灵活和多元化的足球教学方法，提高足球教学的科学性和有效性。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究随着社会的不断发展，足球运动在中国也越来越受到重视，足球运动在学校中也逐渐成为了一个重要的课外活动。
中学学校作为学生健康成长的重要场所，足球活动在其中的发展现状和对策研究显得尤为重要。
本文将从中学学校足球活动的发展现状和对策两个方面进行探讨。
1. 学校足球活动存在的问题目前，我国中学学校足球活动在一些方面仍然存在不少问题。
学校足球活动的开展依然面临着场地资源不足的问题。
由于学校场地有限，很多学校无法提供足够的足球场地给学生进行训练和比赛。
在教师队伍和教学水平方面，也存在着一定的不足。
一些学校的体育教师对足球运动了解不深，无法有效指导学生进行足球训练。
学校足球活动的组织和管理也存在着一些弊端，比如在比赛安排、队伍建设等方面存在一些混乱和不规范的现象。
2. 中学学校足球活动的发展成就尽管存在一些问题，但中学学校足球活动的发展也取得了一些成就。
首先是足球活动已经成为了学校的一项必修课程，学校对足球活动的重视程度在不断提高。
通过足球活动，学生的身体素质得到了有效提高，有助于学生身心健康的全面发展。
在硬件设施的改善上，很多学校也在不断加大力度，提高学校的足球场地建设和设施设备的更新。
1. 加大校园足球场地建设要解决学校足球活动的场地资源不足问题，首先需要加大校园足球场地的建设力度。
学校可以通过与相关部门合作，争取更多的资金用于足球场地的建设，也可以在校内进行场地资源的合理规划，利用好现有的场地资源。
2. 提高足球教师队伍的素质学校需要加大对足球教师的培训力度，提高足球教师的专业水平。
可以通过组织专业的足球培训班、邀请专业的足球教练进行指导等方式，提高足球教师队伍的素质和水平。
3. 完善足球活动的组织和管理学生足球活动的组织和管理应该规范化和专业化，可以建立足球活动的管理团队负责统一管理足球活动的赛事安排、队伍建设以及学生的足球技能培训。
4. 加强足球活动的宣传推广学校可以通过组织足球比赛、举办足球讲座、开设足球专项课程等方式，加强对足球活动的宣传推广，提高学生对足球活动的认识和参与度。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究一、中学学校足球活动的现状1. 参与人数不足在一些地区，中学学校足球活动的参与人数较少。
一方面是由于学生们更多地倾向于选择学业和应试教育，从而缺少足球运动的时间和兴趣；另一方面是由于学校对足球运动的重视程度不够，未能给予相关支持和鼓励。
2. 师资力量不足中学学校足球活动的师资力量相对薄弱。
由于学校资源的限制和对足球运动的认知不足，一些中学学校缺乏专业的足球教练和指导老师，无法提供系统化、专业化的培训。
3. 装备和场地条件有限一些中学学校的足球场地和装备条件有限，很难满足学生们进行足球训练和比赛的需要。
这也成为制约中学学校足球活动发展的一个重要问题。
4. 缺乏比赛机会在一些地区，中学学校足球活动缺乏足够的比赛机会。
由于比赛渠道有限，学生们缺乏切磋交流的机会，导致足球水平提升受限。
以上便是目前中学学校足球活动的一些发展现状，每一个问题都需要我们去认真分析和解决。
二、中学学校足球活动的对策研究1. 提高学校对足球活动的重视程度学校是中学学校足球活动的主要承办者，提高学校对足球活动的重视程度是发展的关键。
学校领导应该加强对足球活动的认识，意识到足球运动对学生身心发展的重要性，提供更多的支持和鼓励，营造良好的足球氛围。
2. 加强足球师资培养为了提高中学学校足球活动的水平，需要加强足球师资的培养。
学校可以引进专业足球教练，或者加强对体育老师的足球培训，提升师资的专业水平。
3. 改善装备和场地条件学校应该致力于改善足球训练和比赛的场地条件，提供更好的装备和设施。
可以争取相关政府和企业的支持，共同投入资源，创造更好的足球活动环境。
4. 拓展比赛机会为了提升学生们的足球水平，学校应该努力拓展比赛机会。
可以与其他学校建立合作关系，组织更多的友谊赛和比赛活动，为学生创造更多表现的机会。
结语中学学校足球活动的发展对学生的身心健康具有重要的意义，也是促进校园体育文化建设的重要组成部分。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究随着我国体育事业的发展，越来越多的中学学校开始注重足球活动的开展，足球项目逐渐被列入中学生体育活动的重要组成部分。
然而，在实际开展中，中学学校足球活动面临着一系列的发展问题和困境。
本文将分析中学学校足球活动的现状，并提出相应的对策。
1.基础设施建设滞后中学学校足球活动的发展离不开足球场馆的建设，然而，目前很多中学学校的足球场馆建设规模和数量都存在一定的滞后性，很多学校并没有专门的足球场地，足球活动往往只能在广场或操场进行。
2.教师水平参差不齐中学学校足球活动需要由教师负责指导和管理，然而，目前很多教师并没有足球专业的教育背景和培训经验，导致教师水平参差不齐，有些学生的足球技术和素质难以提高。
3.参与度不高中学学校足球活动的参与度还不高，很多学生对足球活动缺乏兴趣和热情，往往只是因为课程要求或校园文化活动的需要而参加活动。
4.比赛机会较少目前，中学学校足球活动的比赛机会比较少，很多学生缺乏展示自己的机会，导致他们的足球技术和素质难以提高。
中学学校应加强对足球场馆的建设，鼓励学校进行投资和合作，共同建设标准化、多功能、安全、舒适的足球场馆，为学生提供更好的足球活动环境。
同时，可以为不同技术水平的学生提供不同的足球比赛活动，保障学生的参与度。
2.提高教师素质中学学校应加强教师足球课程的教育培训，提高教师的专业水平和教学质量，提高教师的足球教育理念和足球指导技能。
同时，可以邀请专业足球教练到学校进行技术指导和培训，提高学生的足球素质和技能水平。
3.增强足球活动的吸引力中学学校可以通过组织足球比赛、设立足球奖学金、开设足球课程等方式，增强学生对足球活动的兴趣和热情，增强足球活动的吸引力。
同时，可以利用新媒体技术宣传和推广足球活动，提高足球活动的知名度和影响力。
4.加强足球活动的组织与管理中学学校可以建立足球活动团队，制定足球活动的组织与管理规范，确保足球活动的有序开展。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究随着足球运动的普及和推广，越来越多的中学校也开始注意到足球活动在学校教育中的重要性。
足球运动不仅可以培养学生们的团队精神和合作意识，还可以提高学生们的身体素质和技能水平。
当前中学学校足球活动的发展面临着一些问题，如资源匮乏、管理不规范等，需要采取一些有效对策来推动中学学校足球活动的发展。
一、发展现状1.资源匮乏目前，大部分中学学校的足球场地、器材和教练师资等方面的资源都比较匮乏。
足球场地的不足导致学生们无法进行足球训练和比赛，从而限制了足球活动的开展。
而且，一些中学学校的足球器材也比较简陋，无法满足学生们的足球训练需求。
一些中学学校的足球教练师资也相对紧缺，导致足球活动无法得到专业指导。
2.学生兴趣不高由于资源匮乏和教学不足等问题，导致学生对足球活动的兴趣不高。
一些学生认为足球运动不如其他运动项目受到重视，从而对足球活动持有消极态度。
这也导致了足球活动的发展受到了一定程度的限制。
3.管理不规范一些中学学校的足球活动管理也存在一定的问题。
一些学校在组织足球活动时缺乏有效的管理制度和规范，导致一些安全和纪律问题的出现。
这不仅影响了足球活动的正常开展，还可能给学生们带来安全隐患。
二、对策研究1.加大资源投入为了解决中学学校足球活动资源匮乏的问题，需要加大资源投入。
政府可以在足球场地建设、器材购置和教练师资培训等方面提供资金支持，从而为中学学校的足球活动提供更好的条件。
学校也可以加大对足球活动的投入，提高足球器材的质量，招聘专业的足球教练，从而提升足球活动的质量。
2.提高足球活动的关注度为了提高学生的足球活动兴趣，学校可以加强对足球活动的宣传和推广，提高足球活动的关注度。
举办足球锦标赛、足球训练营等活动，吸引更多学生参与足球活动。
学校还可以组织一些足球赛事，提高足球活动的知名度和影响力。
为了解决足球活动管理不规范的问题，学校可以加强管理规范，建立足球活动的管理制度和规范，加强对足球活动的监督和管理。
中小学校园足球开展现状与对策研究
中小学校园足球开展现状与对策研究一、问题现状分析在中国，足球一直被认为是一项备受青少年喜爱的运动项目，不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和竞争意识。
目前在中小学校园中，足球开展的现状并不容乐观。
1. 缺乏足球场地和设施许多中小学校园缺乏足球场地和设施，导致学生很难有机会参与足球锻炼。
即使有足球场的学校，场地的状况也可能不理想，比如草坪不平整、球门损坏等问题，影响了学生们的足球训练和比赛活动。
2. 足球教师资源匮乏中小学校园中专业的足球教师相对较少，这导致足球教学质量参差不齐，很难保证学生们接受到规范的训练和指导。
缺乏专业的足球教师也无法激发学生对足球的兴趣，进一步影响了足球运动的开展。
3. 普遍缺乏足球赛事机会在中小学校园中，足球赛事机会相对较少，这使得学生们参与足球比赛的机会大大减少。
足球赛事的举办也需要足够的场地和设施，这也是足球赛事发展的瓶颈。
以上的问题现状使得校园足球的开展受到了很大的制约，影响了青少年学生们对足球的兴趣和参与度，因此需要采取相关的对策来改善现状。
二、对策研究为了改善学校校园足球场地和设施的状况，可以通过国家和地方政府的资金支持，加强对中小学校园足球场地和设施的建设。
也可以通过与社会力量合作，争取更多的足球场地资源，以提高学生们参与足球锻炼和比赛活动的机会。
2. 增加足球教师培训和引进同样重要的是加强对足球教师的培训和引进工作，通过各级教育部门和体育管理部门的协调配合，加强足球教师的培训工作，提高他们的教学水平和专业素养。
可以通过引进一些专业的足球教师，来提高学校校园足球教学的质量。
在校园中，可以加强对足球赛事和活动机会的组织和举办，比如在学校的体育课程中增加足球比赛的时间和机会，组织学校足球赛事和校际足球比赛等，以提高学生们参与足球运动的积极性和兴趣。
这些对策的实施可以有效地改善中小学校园足球开展的现状，促进学生们参与足球锻炼和比赛活动，培养出更多对足球运动的热爱和热情，提高整体的足球运动水平。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究一、引言二、中学学校足球活动的发展现状1. 足球场地不足许多中学学校的足球场地是有限的，甚至有些学校根本就没有专门的足球场地。
这导致学校足球活动的开展受到了一定的影响，尤其是在校内足球比赛举办时，经常出现场地不足的情况。
2. 师资力量不足中学学校对足球教练的需求远远大于实际从业人员数量。
这导致了学校足球队的训练质量参差不齐，有些学校甚至无法组建足球队。
3. 学生参与度不高虽然有些学校开展了足球活动，但是学生的参与度不高。
一方面是因为学生的课业负担过重，另一方面是因为学校没有针对不同年龄段学生的足球活动。
这导致了学校足球活动的开展效果并不明显。
4. 足球设备和资金支持不足许多学校缺乏足球训练设备，比如足球、球门等，更别说专业的足球训练场地了。
学校足球活动所获得的资金支持也是有限的。
1. 加大足球场地建设和利用力度政府应该加大对中学学校足球场地建设的投入，确保每所学校都有一定的足球场地。
还可以加强学校与社区场地的合作，利用社会资源解决场地不足的问题。
政府和学校可以提高对足球教练的薪酬水平，激励更多人从事足球教练工作。
可以组织足球教练的培训和考核，确保足球教练的专业性。
3. 制定多元化的足球活动方案学校可以针对不同年龄段的学生制定不同的足球活动方案，比如小学生的足球启蒙课程、初中生的足球竞赛活动等，以增加学生的参与度。
政府可以加大对学校足球活动的资金支持力度，比如拨款支持校园足球赛事的举办，购置专业的足球训练设备等。
四、结语中学学校足球活动的发展仍面临着多方面的困难和挑战。
但是只要各方共同努力，总结经验，采取切实可行的措施，就一定能够改善目前的困境，提高中学学校足球活动的水平。
希望通过本文的研究，能够对中学学校足球活动的发展做出一定的贡献。
中小学校园足球开展现状调查与分析研究
中小学校园足球开展现状调查与分析研究随着体育事业的不断发展，校园足球成为了教育部门极为重视的一项工作。
中小学校园足球是以学生为主体，通过组织足球活动，促进青少年身心健康发展的一项教育活动。
本文将对我国中小学校园足球开展的现状进行调查与分析研究。
一、校园足球的普及程度校园足球的普及程度与地区经济情况、教育理念以及政府投入有很大关系。
目前，一些经济相对发达的城市，如北京、上海、广州等城市的校园足球发展较为成熟，普及率较高。
但是，一些贫穷地区的校园足球发展较为困难，存在教育资源不足、体育设施不完善等问题。
二、校园足球的活动形式校园足球的活动形式多种多样，包括较为正式的足球比赛、足球联赛、足球训练营等，也有一些非正式的足球活动，如校内足球赛、操场足球等。
其中，正式的足球比赛和联赛是校园足球的重要组成部分，能够锻炼学生的足球技能和竞技能力，提高学生的自信心和团队合作精神。
三、校园足球的教育意义校园足球在促进学生身心健康发展的同时，也有很重要的教育意义。
首先，校园足球可以提高学生的趣味性和参与性，增强学生对体育活动的兴趣和热爱。
其次，足球活动也可以帮助学生培养团队精神和协作精神，学会相互理解和信任，并能够感受到团队合作的力量。
此外，足球活动还能促进学生身体素质的提高，增强学生的体魄和体质，从而为以后的学习和生活打下健康的基础。
总之，校园足球是一项非常重要的教育活动，它既可以提高学生身体素质，也可以锻炼学生的足球技能和竞技能力，更能够帮助学生培养团队精神和协作精神。
未来，我们应该进一步加强对校园足球的投入和推广，尽可能地普及校园足球，让更多的学生能够参与到足球活动中来，享受足球带来的快乐和收获。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究1. 引言1.1 研究背景中学学校足球活动是学校体育活动中的重要组成部分，旨在促进学生身心健康发展，提高学生体质素质，培养学生团队合作意识和竞技精神。
近年来，随着社会足球运动的兴起和中学生对足球的热爱，中学学校足球活动也得到了更多的关注和重视。
由于各种原因，中学学校足球活动在发展过程中还存在着一些问题和不足，亟待改进和完善。
研究背景部分将从中学学校足球活动的发展历程、目前的发展状况以及存在的问题等方面展开分析，为对该领域进行进一步研究提供基础和依据。
通过对中学学校足球活动的研究背景进行深入分析，可以更好地把握其发展趋势和规律，为提出有效的对策建议提供理论支持和实践指导。
希望通过本文的研究，进一步推动中学学校足球活动的发展，促进学生体育素养的提升，为我国体育事业的发展做出积极贡献。
1.2 研究意义足球运动作为一项受广泛欢迎的体育活动，在中学学校中也扮演着非常重要的角色。
足球运动不仅可以培养学生们的团队合作精神、意志品质和体能素质，还可以促进学生们健康成长和全面发展。
因此，对中学学校足球活动的发展现状进行深入研究，既有利于了解当前情况，也可以为今后的改进和提升提供有益参考。
首先，研究中学学校足球活动的发展现状可以帮助我们更好地认识该领域存在的问题和挑战，从而有针对性地提出有效的对策和改进方案。
其次，通过对中学学校足球活动的发展现状进行研究，可以促进校园体育教育的改善和提升，为学生们提供更好的体育锻炼和发展平台。
此外，研究中学学校足球活动的发展现状还可以为相关部门和机构提供参考和借鉴，促进足球运动在中学校园中的持续发展和壮大。
综上所述，研究中学学校足球活动的发展现状具有非常重要的意义和价值。
2. 正文2.1 中学学校足球活动现状分析近年来，中学学校足球活动得到了越来越多的关注和重视，足球运动在校园中的普及和推广逐渐走向成熟。
通过对全国各地中学学校足球活动现状的调查和分析，可以发现一些共性和特点。
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究1. 学校足球场地不足中学学校的足球场地往往非常有限，有的学校甚至没有专门的足球场地，导致学生在进行足球训练和比赛时受到场地不足的限制。
这不仅影响了学生参与足球活动的积极性，也影响了足球运动的发展。
2. 教师专业水平不高由于中学教师的专业水平参差不齐，一些学校的足球教练并不具备足够的专业训练水平，无法给学生提供系统的训练。
3. 足球活动发展较为薄弱相对于其他体育项目，中学学校的足球活动发展相对较为薄弱，缺乏足够的支持和关注，导致学生参与积极性不高。
二、对策研究1. 加大足球场地建设投入政府和学校应该加大足球场地建设的投入，为学生提供更加宽敞、舒适的足球场地，增加学生参与足球活动的机会和热情。
学校应该注重足球教练团队的建设，提高教师的专业水平，通过专业培训和技术大赛的参与，提高教师的教学水平和足球训练能力。
3. 加强足球活动的宣传与推广学校应该加强足球活动的宣传与推广，鼓励更多学生参与到足球运动中来，提高学生的足球活动意识和积极性。
4. 策划足球活动赛事学校可以策划举办足球活动赛事，如校园足球联赛、足球比赛等，激发学生的参与热情，增强学校足球活动的影响力。
5. 加强足球教育与文化建设学校应该加强足球教育与文化建设，在学校设立足球特长班、足球兴趣小组，为学生提供更加全面、丰富的足球教育与培训。
学校应该加强校园足球队伍的建设，提升足球队伍在校园的影响力，增加学生对足球活动的信心和热爱。
结语中学学校足球活动的发展现状虽然存在一些问题，但通过对策研究，可以采取相应的措施来解决这些问题，提高学校足球活动的质量和水平，为学生提供更好的足球运动平台，促进学生身心健康的全面发展。
希望未来，中学学校足球活动能够得到更加积极的发展，成为学校体育活动中的亮点和特色。
农村中学足球活动开展现状及对策研究
农村中学足球活动开展现状及对策研究一、引言足球是一项受到广泛喜爱的体育运动，它不仅可以锻炼身体，促进健康，还可以培养学生的团队意识、合作精神和坚韧意志。
在农村中学，足球活动的开展面临着许多困难和挑战。
本文将对农村中学足球活动的现状进行分析，提出相应的对策，以期能够促进农村中学足球活动的健康发展。
二、农村中学足球活动的现状1. 资金困难农村中学相比城市中学，经济条件相对较差，学校缺乏足球场地、器材和师资等方面的投入。
足球活动的开展受到了资金困难的影响。
2. 师资短缺农村中学往往缺少专业的足球教练、体育老师，教师队伍中也缺乏足球专业知识的人才。
这导致足球活动的开展面临师资短缺的问题。
3. 足球氛围不浓厚由于受到了经济、师资等方面的限制，农村中学往往缺乏浓厚的足球氛围，学生对足球活动的热情不高，足球活动的开展受到了困难。
三、对策研究政府部门应加大对农村中学足球活动的资金投入，提供足球场地、器材和奖励等方面的支持。
学校和社会也可以积极参与足球活动，提供相应的资金支持。
政府可以组织相关的培训班，培养农村中学的体育教师和足球教练，提高师资队伍的专业水平。
学校也可以加强对教师的培训，提高他们的足球教学水平。
3. 增强足球宣传学校可以开展足球宣传活动，增强学生对足球的了解和热爱。
通过举办足球比赛、足球讲座等活动，营造浓厚的足球氛围，激发学生对足球活动的兴趣。
四、结语农村中学足球活动的开展面临着许多困难和挑战，需要政府、学校和社会各方面的共同努力。
通过加大资金投入、增加师资培训、增强足球宣传等措施，可以促进农村中学足球活动的健康发展，为学生提供更多参与体育运动的机会，培养他们的团队意识和合作精神，促进农村中学体育事业的繁荣和发展。
中小学校园足球开展现状与对策研究
中小学校园足球开展现状与对策研究随着中国足球事业的快速发展，越来越多的中小学校园开始重视足球运动的开展。
校园足球作为青少年体育锻炼的重要组成部分，不仅能够促进学生身心健康发展，还能培养他们的团队合作精神和积极进取的态度。
目前中小学校园足球开展仍然存在一些问题，需要我们认真研究并提出有效的对策来推动校园足球事业的发展。
一、中小学校园足球开展现状目前，中小学校园足球开展的现状依然存在一些问题，主要包括以下几个方面：1. 设施条件不足。
一些中小学校园的足球场地质量不高，甚至没有足球场地，导致学生无法进行足球训练和比赛。
2. 师资力量薄弱。
一些学校缺乏专业的足球教练和体育老师，无法对学生进行有效的足球训练和指导。
3. 培训机制不完善。
学校的足球培训机制不够健全，缺乏系统的训练计划和长期的培训体系。
4. 学生参与度低。
一些学生对足球运动的兴趣不高，缺乏参与足球活动的积极性。
以上问题的存在，制约了中小学校园足球事业的发展，也影响了学生对足球运动的热爱程度和水平提高。
针对以上问题，我们需要提出一些对策来解决中小学校园足球开展面临的困难，促进校园足球事业的发展。
2. 加强师资培训，提高教学水平。
学校应加强对体育老师和足球教练的培训力度，提高他们的教学水平和指导能力。
3. 完善培训机制，建立足球学校。
学校可以建立足球学校，建立完善的足球培训机制，制定科学的训练计划，培养学生的足球技能和意识。
4. 发展校园足球联赛，提高学生参与度。
学校可以举办校园足球联赛，增加学生对足球运动的兴趣和热爱，提高他们的参与度。
三、结语中小学校园足球的健康发展，需要政府、学校、家长和社会各界的共同努力。
政府应加大对中小学校园足球事业的支持力度，学校应提高对足球运动的重视程度，家长应鼓励孩子参与足球运动，社会应关注校园足球事业的发展。
只有大家共同努力，才能让中小学校园足球事业蒸蒸日上，为中国足球的未来培养更多的优秀人才。
【中小学校园足球开展现状与对策研究】。
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珠江三角洲地区中学足球运动开展现状调查与对策研究
作者：赵永峰
作者单位：湛江师范学院 湛江赤坎区 524048
1.期刊论文刘勇鹰.林鹏.许锐恒.吴宝燕.何群.王晔.付笑冰.杨放.赵茜茜珠江三角洲地区乡镇中学生AIDS/性相关知识态度及
行为调查-中国艾滋病性病2004,10(4)
目的了解乡镇中学对艾滋病(AIDS)/性相关知识的认识、态度和行为情况,为今后采取针对性的AIDS健康教育策略提供科学依据.方法在珠江三角洲的某市,随机选择1个乡镇的2间中学各2个班的学生进行匿名自填式问卷调查,内容包括AIDS/性相关知识、态度和行为.结果共调查192名中学生.AIDS知识总知晓率、传播途径和预防知识知晓率分别为22.9%、43.2%和24.5%.高中学生AIDS知识总知晓率明显高于初中学生(χ2=7.4,P<0.05).中学生性知识缺乏,对早恋、婚前性行为、网恋及一夜情等行为持反对态度的比例仅分别为30.2%、45.8%、46.4%和78.6%.高中生对早恋、婚前性行为和一夜情持不反对态度的比例明显高于初中生.有17.7%的中学生曾经发生过性行为,在最近一次性行为中安全套使用率仅为38.2%.有5.7%的中学生曾尝试吸毒.结论目前中学生对AIDS知识认识不足,性知识贫乏,性观念、性行为开放.因此,我们不但要加强对中学生的AIDS知识的宣传教育,而且还应把它与性教育紧密结合.
2.学位论文郭小琳广东省城镇中学软式排球开展现状及发展对策研究2005
本文主要采用了问卷调查法、访谈法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等科研方法对粤北、粤西、粤东、珠江三角洲地区及硬式排球传统地区软式排球的开展情况进行了全面的调查研究。
研究结果表明：广东省城镇中学软式排球的开展情况并不一致。
在场地器材、教学、业余训练和比赛等方面，硬式排球传统地区好于珠江三角洲地区，珠江三角洲地区好于广东其它地区；全省城镇中学的体育教师对软式排球的认可程度比较高，但是多数学校没有排球专长的体育教师，且教师的科研能力普遍低下；教师在软式排球培训方面，硬式排球传统地区好于珠江三角洲地区，珠江三角洲地区好于其它地区；学生对软式排球的喜欢程度上，初中男生、初中女生和高中女生基本没有差别，而高中男生对软式排球的喜欢程度明显低于初中男生、初中女生和高中女生；学生参加软式排球的年限普遍较短，技术掌握情况较差，活动地点基本以学校场馆和校园空地为主，活动形式以同学和朋友结伴为主。
影响软式排球在广东省城镇中学开展的主要因素有：政策、领导重视程度、场地器材、教学方法和手段、师资、学生的兴趣、比赛。
其它因素有：硬式排球传统地区自身的优势，缺乏高水平运动员参与，地区间经济发展水平的差异等。
针对以上现状和影响因素，分别提出了若干对策。
3.期刊论文郭小琳.GUO Xiao-lin广东城镇中学软式排球师资状况-韶关学院学报2006,27(9)
采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等方法,对粤北、粤西、粤东、珠江三角洲地区及硬式排球传统地区师资情况进行调查研究.结果表明,在排球特长教师、教师软式排球培训方面的师资情况,硬式排球传统地区好于珠江三角洲地区,珠江三角洲地区好于广东其它地区;全省城镇中学体育教师对软式排球的认可程度比较高,但多数学校尚没有排球特长体育教师,且教师的科研能力普遍较低,针对以上现状,分别提出了若干对策.
4.期刊论文陈晓刚.陈纯馨.陈忻.梁见仪珠江三角洲地区化学教师基本素养的调查与研究-广东化工2004,31(8)
通过对珠江三角洲七个区域的初、高中化学老师的问卷调查,了解珠江三角洲地区中学化学教师队伍情况.经过这次调查,分析和发现其中存在的主要问题,提出建议,希望能对有关部门起到参考的作用,全面提高珠江三角洲地区中学化学教师的素质.
5.期刊论文徐治乐珠江三角洲地区职业教育改革先行先试之探讨-教育导刊2009(7)
珠江三角洲地区作为我国改革开放的先行地区,正处于经济结构转型和发展方式转变的关键时期. <珠江三角洲地区改革发展规划纲要>在优先发展教育中指出: "要以中等职业教育为重点、大力发展职业教育,率先实现农村中等职业教育免费.推进校企合作,建设集约化职业教育培训基地,面向更大区域配置职业技术教育资源,把珠江三角洲地区建设成为我国南方重要的职业技术教育基地."本文就珠三角地区如何整合职业教育力量,在大力发展职业教育中先行先试的问题进行一些探讨.
6.期刊论文陈昭庆.刘合群.姜蕙.李明惠.陈秋明.曹永浩.漆军.张燕东现代职业技术教育体系的构建广东职教专家学习《珠江
三角洲地区改革发展规划纲要》对话录之二-广东教育（职教版）2009(4)
体现"现代"特性突出"广东特色" 陈昭庆:各位专家,欢迎大家出席本次座谈会.在座各位对我省职业技术教育的发展都有深刻独到的认识,可以说是资深职教专家.2月11日,<广东教育·职教>杂志召开了关于南方职业技术教育基地建设的座谈会,探讨了一些大家共同关心的问题.而基地的建设需要有理论的支撑和指导.今天,就请大家围绕现代职业技术教育体系的构建这个话题进行深入探讨.这既是对<珠江三角洲地区改革发展规划纲要>的继续学习,也是对职业技术教育发展的研究性思考.
7.期刊论文薛积彬.钟巍.赵引娟.XUE Ji-Bin.ZHONG Wei.ZHAO Yin-Juan珠江三角洲地区降水中δ18O的变化特征及与ENSO的关
系-地理科学2007,27(6)
根据2004年5月至2005年6月广州降水中δ18O与IAEA/WMO提供的1961～2001年香港降水中δ18O及相关气象资料,分析了珠江三角洲地区降水中δ18O在不同时间尺度下的变化特征及与ENSO事件的关系.在天气尺度和季节尺度下,该地区降水中δ18O与温度、降水量均存在显著的负相关关系;在年际变化上,该地区降水中δ18O与温度、降水量的关系较为复杂.珠江三角洲地区年平均降水中δ18O与Nino3区SST和南方涛动指数具有显著的相关性,表明ENSO事件对该地区降水中稳定同位素的变化具有重要影响.
8.期刊论文袁玉峰.YUAN Yu-feng珠江三角洲地区初中体育教师队伍现状研究-韶关学院学报2006,27(3)
采用问卷调查法对珠江三角洲地区9个地市的36所初级中学体育教师的数量、性别、年龄、学历、职称、地缘结构以及知识结构等方面进行了调查.结果显示:体育教师的数量已经满足了教学的需要;女性体育教师偏少;教师队伍呈年轻化趋势;学历达标率较高;职称结构较为合理;地缘结构呈现出多元化;知识结构欠合理,表现在体育人文科学知识和体育生物科学知识较为缺乏.为此,应加强在职体育教师的培训;改进和完善初中学校体育教育人力资源的聘用机制;建立竞争使用机制,实行真正意义上的聘任制.
9.期刊论文高燕华.张学研.谭华珠江三角洲地区农民工体育参与现状研究-湖南中学物理·教育前沿2009(20)
本文运用文献资料法、调查法、系统分析法等研究方法,对珠江三角洲农民工体育参与的现状进行了调查,结果表明:受经济、时间、工作、环境、意识等因素的制约
,影响了农民工参与体育锻炼.针对农民工在体育参与中出现的问题,提出了建议.
10.期刊论文王玲珠江三角洲地区不完整家庭初中生的心理健康状况及其与家庭的态度和评价的关系-健康心理学杂志
2004,12(2)
目的了解离异家庭初中生的心理健康状况及其与家庭的态度和评价的关系.方法采用中学生心理健康评定量表(MHT)和自编家庭态度与评价问卷对广东省珠江三角洲地区的579名初中生进行了调查,其中离异家庭学生263名,完整家庭学生316名.结果离异组和完整组初中生在心理健康总水平上没有显著差异,但在孤独倾向和冲动倾向上,离异家庭初中生的得分显著高于完整家庭的初中生.同时,离异家庭初中生对家庭的态度和评价也与完整组有显著差异,离异家庭的初中生明显感到安全感缺乏、得不到父母的及时关怀、对家庭缺乏自豪感等.结论离异家庭初中生对家庭的态度和评价与其心理健康状况显著相关.
本文链接：/Conference_6684612.aspx
下载时间：2010年3月9日。