幼儿园教案：好玩的梯子
幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思
幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思教案：《好玩的梯子》一、教学内容本教案选用幼儿园大班教材《快乐与发展》第三单元“有趣的运动”中的活动三《好玩的梯子》。
该活动主要让幼儿通过攀爬梯子、滚动梯子等游戏，发展幼儿的动作协调能力和创新能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识梯子的各种玩法，提高幼儿对梯子的操作技能。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的动作协调能力和身体灵活性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会梯子的基本玩法，如攀爬、滚动等。
难点：指导幼儿在游戏中创新玩法，培养幼儿的想象力与创造力。
四、教具与学具准备教具：一个轻巧的梯子（高度适中，确保安全）、平地、足够的空间。
学具：每个幼儿准备一张白纸，用于记录创意玩法。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示梯子，引导幼儿观察梯子的特点，激发幼儿对梯子的兴趣。
2. 基本玩法学习：教师示范攀爬梯子的正确方法，让幼儿模仿练习，熟练掌握攀爬技能。
接着，教师展示滚动梯子的玩法，让幼儿尝试并与同伴互动。
3. 创意玩法分享：教师鼓励幼儿发挥想象，创新梯子的玩法。
幼儿在教师的指导下，尝试将梯子与其他游戏元素（如皮筋、圈圈等）结合，创造出多种有趣的游戏。
4. 游戏实践：幼儿分成若干小组，按照自己创新的玩法进行游戏。
教师巡回指导，纠正不当的操作方法，确保幼儿的安全。
5. 成果展示：每个小组选择一种创意玩法，向全班幼儿展示。
其他幼儿观摩学习，互相评价，选出最受欢迎的创意玩法。
6. 记录与反思：教师引导幼儿用白纸记录自己最喜欢的创意玩法，并邀请幼儿分享心得体会。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是梯子的基本玩法，包括攀爬和滚动；另一部分是创意玩法，列举几种创新的梯子游戏。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起设计一个有趣的梯子游戏，并将游戏过程和感受记录在白纸上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，创意丰富，基本上达到了教学目标。
2024年大班体育游戏好玩的梯子教案
2024年大班体育游戏好玩的梯子教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕大班体育游戏“好玩的梯子”展开，教材选用《幼儿园体育活动指导手册》第四章“攀爬活动”部分。
详细内容包括：梯子的基本使用方法，攀爬技巧，以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握梯子的基本使用方法，提高他们的攀爬能力。
2. 培养学生勇敢、自信的品质，提高他们的团队合作意识。
3. 增强学生的上肢力量和身体协调性。
三、教学难点与重点重点：梯子的基本使用方法，攀爬技巧。
难点：如何克服恐惧心理，提高攀爬速度和稳定性。
四、教具与学具准备教具：梯子，垫子，口哨，计时器。
学具：每人一套儿童防护装备（包括头盔、护膝、护腕等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小猴爬树”的热身活动，让学生模仿小猴攀爬，激发他们的兴趣。
引导学生观察梯子，讨论如何安全地使用梯子。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解梯子的基本使用方法，强调安全注意事项。
示范攀爬技巧，分解动作，让学生跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）学生分成小组，轮流进行攀爬练习。
教师巡回指导，纠正错误动作，给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“小猴过河”，让学生运用攀爬技巧完成游戏。
学生分组进行练习，教师点评并指导。
5. 团队游戏（10分钟）组织“梯子接力”游戏，培养学生的团队合作意识。
学生分为两队，进行比赛，教师记录成绩。
6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 好玩的梯子2. 内容：梯子的基本使用方法攀爬技巧小猴过河游戏梯子接力游戏七、作业设计1. 作业题目：设计一个以梯子为主题的体育游戏。
2. 答案要求：游戏名称、玩法、所需材料、安全注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在攀爬技巧方面仍有待提高，下次教学时需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的攀爬运动，如攀岩、爬树等，激发他们的运动兴趣。
2024年大班体育《好玩的梯子》教案
2024年大班体育《好玩的梯子》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容围绕“好玩的梯子”展开。
通过梯子游戏，让学生在掌握基本运动技能的同时，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握梯子的基本使用方法和安全常识。
2. 培养学生的团队合作能力和协调性。
3. 增强学生的上肢力量和身体灵活性。
三、教学难点与重点难点：梯子的安全使用和团队协作。
重点：掌握梯子游戏的基本动作和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子两把，安全垫若干。
2. 学具：运动服，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小勇士过河”的热身游戏，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范梯子的正确使用方法，讲解注意事项。
学生跟随教师学习梯子游戏的基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行梯子游戏的练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏环节（15分钟）学生分组进行“梯子接力赛”，比一比哪个小组用时最短。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 《好玩的梯子》2. 内容：梯子游戏基本动作梯子使用注意事项梯子接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一次户外梯子游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：学生需提交一份游戏过程记录，包括游戏时间、地点、参与人员及游戏心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，学生的参与度较高，但在团队协作方面仍有待提高。
今后教学中，应加强对学生团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，参加更多户外体育活动，提高身体素质。
重点和难点解析1. 梯子的安全使用2. 团队合作能力的培养3. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节一、梯子的安全使用1. 安全常识讲解：在例题讲解环节，教师应详细讲解梯子的安全使用方法，包括梯子的摆放、稳定性检查、上下梯子时的动作要领等。
《好玩的梯子》幼儿园体育教案
《好玩的梯子》幼儿园体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识梯子，了解梯子的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿平衡、协调、攀爬等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握梯子的使用方法，培养幼儿的基本运动能力。
2. 教学难点：幼儿在攀爬梯子时的平衡和协调能力。
三、教学准备1. 物质准备：准备一个梯子、一些小玩具、音乐CD等。
2. 环境准备：在户外或者宽敞的室内场地进行教学活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学展示（10分钟）：a. 教师向幼儿展示梯子的多种用途，如攀爬、跨越等。
b. 邀请幼儿上来尝试使用梯子，并给予指导。
c. 组织幼儿进行梯子攀爬比赛，鼓励幼儿挑战自我。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个梯子。
b. 每组幼儿需要合作完成一些任务，如用梯子搭建小桥、穿越障碍等。
c. 教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对梯子的认知和使用情况。
2. 通过实践环节，评估幼儿在平衡、协调、攀爬等方面的技能掌握情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、安全注意事项1. 在教学活动中，确保梯子的稳定性，避免因梯子晃动导致幼儿受伤。
2. 教师应密切观察幼儿的行为，防止他们在使用梯子时出现危险动作。
3. 教育幼儿互相爱护器材，遵守活动规则。
八、教学延伸1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿探索梯子的多种用途。
2. 组织幼儿进行户外探险活动，让他们在自然环境中运用梯子。
《好玩的梯子》幼儿园体育教案
《好玩的梯子》幼儿园体育教案第一章：活动目标1.1 了解梯子的各种玩法，激发幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
1.3 锻炼幼儿的手脚协调能力和平衡能力。
第二章：活动准备2.1 教具：一个梯子、一些小玩具、音乐CD。
2.2 场地：一个宽敞的室内活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3.2 主要活动（10分钟）教师展示梯子的各种玩法，如爬梯子、翻越梯子、跳跃梯子等，引导幼儿积极参与并尝试。
3.3 团队游戏（10分钟）将幼儿分成几个小组，每组有一个梯子，要求小组成员合作完成指定的任务，如搭建梯子桥、翻越障碍等。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿放松身心。
第四章：活动延伸4.1 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否尝试使用梯子进行活动，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
4.2 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的进步和需要改进的地方，为下一次活动做好准备。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
5.2 评估幼儿在团队协作中的表现和解决问题的能力。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
第六章：活动目标6.1 加深幼儿对梯子玩法的理解，提高幼儿的创新能力。
6.2 加强幼儿的平衡感和空间感知能力。
6.3 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
第七章：活动准备7.1 教具：一个梯子、一些彩球、彩带、音乐CD。
7.2 场地：一个宽敞的室内活动场地，设置障碍物。
第八章：活动过程8.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做梯子爬行和翻越障碍的热身运动，让幼儿充分活动身体。
8.2 主要活动（10分钟）教师展示梯子的新玩法，如用彩带装饰梯子、用彩球投掷梯子等，引导幼儿积极参与并尝试。
8.3 团队游戏（10分钟）将幼儿分成几个小组，每组有一个梯子，要求小组成员合作完成指定的任务，如用梯子传递彩球、穿越障碍等。
2024年幼儿园教案大班体育《好玩的梯子
2024年幼儿园教案大班体育《好玩的梯子一、教学内容本节课选自大班体育活动，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章“攀爬游戏”，具体内容为“好玩的梯子”。
通过梯子游戏，让幼儿体验攀爬的乐趣，提高身体的灵活性和协调性。
二、教学目标1. 学习并掌握基本的梯子攀爬技能，增强上肢力量和身体协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高合作意识。
3. 培养幼儿安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：梯子攀爬的技巧和安全注意事项。
教学重点：培养幼儿攀爬的兴趣，提高身体的灵活性和协调性。
四、教具与学具准备教具：梯子、防护垫、口哨、音乐播放器。
学具：小号梯子、攀爬绳、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示梯子攀爬的正确姿势和技巧，讲解安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行梯子攀爬练习，教师在旁边指导，纠正错误动作。
4. 游戏活动（10分钟）游戏一：梯子接力赛。
幼儿分为两队，每队成员依次攀爬梯子，最快完成的队伍获胜。
游戏二：梯子穿越。
在梯子下方设置障碍物，幼儿需要攀爬梯子并穿越障碍物。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
六、板书设计1. 梯子攀爬技巧：双手紧握梯子，双脚踩稳，身体保持平衡。
2. 安全注意事项：检查梯子是否稳固，攀爬时不要摇晃，不要低头看地面。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起在家中练习梯子攀爬，记录攀爬过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿与家长分享攀爬体验。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与幼儿的攀爬练习，提高家庭亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 游戏活动的安全措施5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 确保梯子攀爬技巧的教授简单易懂，便于幼儿理解和掌握。
2024年幼儿园教案大班体育《好玩的梯子
2024年幼儿园教案大班体育《好玩的梯子一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味器械》，详细内容围绕“好玩的梯子”展开。
通过梯子游戏，培养幼儿的平衡能力、协调性和团队协作能力。
具体涉及梯子的基本使用方法、安全注意事项以及创意游戏设计。
二、教学目标1. 学习并掌握梯子的基本使用方法，提高幼儿的平衡能力和协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 增强幼儿的安全意识，养成安全运动的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：梯子游戏中的平衡与协调能力。
教学重点：梯子的正确使用方法、安全注意事项以及团队协作。
四、教具与学具准备教具：梯子、安全垫、口哨、音乐播放器。
学具：每位幼儿配备一顶安全帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观施工现场，了解梯子的作用，引导幼儿关注梯子的安全使用。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）教师讲解梯子的基本使用方法，演示如何安全地爬梯子，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师设计一个简单的梯子游戏，让幼儿观看并讲解游戏规则。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，轮流进行梯子游戏，教师观察并指导。
5. 创意游戏设计（5分钟）教师提出一个创意游戏主题，引导幼儿小组讨论，设计独特的梯子游戏。
6. 游戏展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的梯子游戏，教师与其他幼儿给予评价。
7. 放松活动（5分钟）六、板书设计1. 课程主题：好玩的梯子2. 重点内容：梯子使用方法、安全注意事项、团队协作3. 游戏设计：创意梯子游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个家庭版梯子游戏，并拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，引导家长与幼儿共同设计有趣、安全的梯子游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子梯子运动会，让幼儿与家长共同参与，提高亲子关系，进一步培养幼儿的体育兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：梯子游戏中的平衡与协调能力。
《好玩的梯子》幼儿园体育教案
《好玩的梯子》幼儿园体育教案第一章：课程介绍1.1 课程目标让幼儿体验梯子游戏的乐趣，发展幼儿的身体协调能力和创造力。
1.2 教学对象幼儿园中班幼儿1.3 教学场地室内活动场地，配备一个梯子1.4 教学材料一个梯子，音乐播放设备第二章：教学内容2.1 游戏一：梯子爬爬乐教学目标：培养幼儿的身体协调能力和勇气。
教学步骤：1. 教师讲解游戏规则，示范如何安全地爬梯子。
2. 幼儿按照规则进行梯子爬爬乐比赛。
教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，鼓励他们勇敢地爬梯子。
2.2 游戏二：梯子转转乐教学目标：提高幼儿的身体灵活性和合作意识。
教学步骤：1. 教师讲解游戏规则，示范如何用梯子进行转圈。
2. 幼儿两两一组，合作进行梯子转转乐游戏。
教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，鼓励他们与其他幼儿良好地配合。
2.3 游戏三：梯子搭建乐教学目标：培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
教学步骤：1. 教师讲解游戏规则，示范如何用梯子搭建各种造型。
2. 幼儿分组进行梯子搭建乐游戏，并展示自己的作品。
教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，鼓励他们发挥创意和合作精神。
2.4 游戏四：梯子跳跳乐教学目标：提高幼儿的跳跃能力和协调性。
教学步骤：1. 教师讲解游戏规则，示范如何用梯子进行跳跃。
2. 幼儿按照规则进行梯子跳跳乐游戏。
教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，鼓励他们努力跳跃。
2.5 游戏五：梯子音乐乐教学目标：培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
教学步骤：1. 教师讲解游戏规则，示范如何用梯子创造音乐。
2. 幼儿分组进行梯子音乐乐游戏，并展示自己的作品。
教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，鼓励他们发挥音乐创意。
第六章：教学活动安排6.1 热身活动：进行简单的体育操，让幼儿充分活动身体。
使用梯子进行简单的爬行和跳跃练习，让幼儿熟悉梯子的使用。
6.2 主体活动：按照之前介绍的游戏顺序，依次进行梯子爬爬乐、梯子转转乐、梯子搭建乐、梯子跳跳乐和梯子音乐乐。
幼儿园健康教案《好玩的梯子》含反思
一、教学目标：1. 学习使用梯子，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
2. 通过梯子的使用，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：学习使用梯子，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
难点：幼儿在梯子上保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备：1. 教具：梯子、障碍物、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 梯子游戏：教师展示梯子游戏，引导幼儿观察并学习如何使用梯子。
3. 实践操作：幼儿分组进行梯子游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对梯子的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用梯子的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿评价自己在活动中的表现，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学内容：1. 学习梯子的不同使用方法，如：直行、横行、翻转等。
2. 通过梯子游戏，培养幼儿的创造力、想象力和冒险精神。
重点：学习梯子的不同使用方法，培养幼儿的创造力、想象力和冒险精神。
难点：幼儿在梯子上保持平衡，协调身体动作，并创造性地完成游戏。
八、教学准备：1. 教具：梯子、道具（如：小动物玩偶、花朵等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地，设置障碍物和陷阱。
九、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 梯子游戏：教师展示梯子游戏，引导幼儿观察并学习梯子的不同使用方法。
3. 实践操作：幼儿分组进行梯子游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
4. 创意环节：教师鼓励幼儿利用梯子和其他道具进行创意表演，培养幼儿的创造力、想象力和冒险精神。
十、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对梯子的掌握程度和对游戏的创新能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用梯子的情况，以及幼儿对梯子游戏的喜爱程度。
《好玩的梯子》幼儿园体育教案
《好玩的梯子》幼儿园体育教案一、教学目标1. 让幼儿通过梯子的各种玩法，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 通过活动，激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握梯子的基本玩法，发展他们的身体协调能力。
难点：培养幼儿的团队协作精神和在游戏中解决问题的能力。
三、教学准备1. 教具：梯子、音乐、口哨、标志物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学内容1. 热身活动：通过简单的集体游戏，让幼儿活动身体，做好准备活动。
2. 基本技能训练：教授幼儿如何正确使用梯子，进行基本的攀爬、跳跃等动作。
3. 团队游戏：设计一些需要团队协作的梯子游戏，如“梯子接力”、“梯子穿越”等。
4. 创意自由活动：让幼儿自由发挥，尝试创造出新的梯子玩法。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的集体游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿活动身体，做好准备活动。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师教授幼儿如何正确使用梯子，进行基本的攀爬、跳跃等动作。
3. 团队游戏（10分钟）：教师设计一些需要团队协作的梯子游戏，如“梯子接力”、“梯子穿越”等，让幼儿在游戏中培养团队精神和协作能力。
4. 创意自由活动（15分钟）：教师让幼儿自由发挥，尝试创造出新的梯子玩法，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们在梯子使用、团队协作、创意发挥等方面的能力。
收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学策略1. 直观演示：教师通过亲自示范，让幼儿直观地了解梯子的正确使用方法和各种玩法。
2. 循序渐进：从简单的个体动作到复杂的团队协作，逐步提高幼儿的梯子使用技能。
3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2024年幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思
2024年幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第5册“生活中的游戏”，具体内容为“好玩的梯子”。
通过运用梯子这一生活中常见的物品，设计丰富多样的游戏活动，让幼儿在实践中学习合作、拓展思维、锻炼身体。
二、教学目标1. 了解梯子的基本结构和用途，培养幼儿对生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿在游戏中合作、沟通的能力，提高团队协作意识。
3. 锻炼幼儿的平衡、协调和创新能力，促进幼儿身心全面发展。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确使用梯子，掌握基本的安全常识。
难点：培养幼儿在游戏中的合作精神，提高幼儿的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、安全垫、绳子、小球等。
2. 学具：每组一个梯子、若干绳子、小球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察梯子，引导幼儿讨论梯子的用途，激发幼儿对梯子的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）介绍梯子的基本结构，让幼儿了解梯子的组成部分。
（2）讲解正确使用梯子的方法，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组进行爬梯子比赛，培养幼儿的竞争意识。
（2）开展“梯子运球”游戏，锻炼幼儿的协调能力。
4. 合作游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“梯子搭桥”游戏，培养幼儿的合作精神。
（2）引导幼儿创新梯子游戏，激发幼儿的创新思维。
六、板书设计1. 板书主题：好玩的梯子2. 内容：（1）梯子的基本结构（2）正确使用梯子的方法（3）梯子游戏：爬梯子、梯子运球、梯子搭桥七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起探讨梯子的其他玩法。
2. 答案：示例：用梯子搭建小桥，进行“小兔过桥”的游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富多样的梯子游戏，让幼儿在实践中学习合作、沟通，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我是小小设计师”活动，让幼儿设计自己的梯子游戏。
（2）鼓励幼儿在家庭中尝试其他物品的玩法，培养幼儿的创新精神。
2024年幼儿园大班体育教案好玩的梯子通用
2024年幼儿园大班体育教案好玩的梯子通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，主要围绕“好玩的梯子”展开。
教学内容包括教材《幼儿体育活动指导》第三章第二节“梯子游戏”，详细内容涵盖梯子的基本使用方法、安全注意事项以及三个梯子游戏：梯子爬行、梯子穿越和梯子接力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子的基本使用方法，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的竞争意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：梯子游戏中的平衡和协调能力。
教学重点：梯子的基本使用方法及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：梯子、铃铛、口哨、秒表。
学具：每人一个号码牌、绳子、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小小消防员”的角色扮演，让幼儿用梯子模拟消防员救火的过程，引导幼儿关注梯子的使用方法。
2. 教学基本动作（10分钟）教师示范梯子的基本使用方法，讲解安全注意事项，让幼儿进行实践操作。
3. 例题讲解（5分钟）教师讲解三个梯子游戏的玩法，让幼儿了解游戏规则。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行梯子爬行、梯子穿越和梯子接力比赛，教师进行指导。
5. 游戏比赛（10分钟）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的竞争意识。
教师对幼儿的表现进行评价，强调游戏中的安全事项。
六、板书设计1. 梯子基本使用方法2. 梯子游戏：梯子爬行、梯子穿越、梯子接力3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于梯子游戏的画，描述自己最喜欢的梯子游戏。
2. 答案示例：我最喜欢的梯子游戏是梯子接力，因为我喜欢和小伙伴们一起合作，争取胜利！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，针对幼儿的不足之处进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的梯子游戏活动，让幼儿在家庭中继续锻炼，提高幼儿的综合素质。
2024年幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思
2024年幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第十五章“攀爬乐园”，详细内容围绕“好玩的梯子”展开。
通过让幼儿探索梯子的多种玩法，培养他们的创新意识、合作精神和身体协调性。
二、教学目标1. 了解梯子的基本结构，知道如何安全使用梯子。
2. 通过实践，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享、勇敢的品质，提高他们的身体协调性。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿创新梯子的玩法，并确保安全。
重点：让幼儿掌握梯子的基本使用方法，培养他们的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：梯子、安全垫、绳子、铃铛、小球等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“攀爬乐园”，让幼儿观察梯子的结构和特点，引导幼儿思考梯子可以怎么玩。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范梯子的基本玩法，讲解注意事项，如：保持身体平衡、抓稳梯子等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，轮流使用梯子进行实践，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 创新梯子玩法（10分钟）鼓励幼儿开动脑筋，创新梯子的玩法。
如：将梯子倒放，用绳子绑上铃铛，让幼儿跳跃触碰铃铛等。
5. 合作游戏（10分钟）设立障碍赛道，幼儿分组进行梯子接力赛，培养他们的合作精神和身体协调性。
教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 梯子的结构：梯子由横杠和竖杠组成，共有几个横杠？2. 梯子玩法：基本玩法、创新玩法、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和画纸，画出你最喜欢的梯子玩法。
2. 答案：幼儿可自由发挥，画出自己喜欢的梯子玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对梯子的玩法表现出浓厚的兴趣，但在安全意识方面还需加强教育。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨梯子的其他玩法，并尝试实践。
在下节课分享成果，共同学习。
大班体育游戏《好玩的梯子》教案
大班体育游戏《好玩的梯子》教案第一章：游戏介绍1.1 游戏目的：通过游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.2 游戏场地：平整的草地或室内活动场地，确保安全。
1.3 游戏材料：梯子（可根据幼儿身高和数量进行调整），安全垫或软垫。
第二章：游戏规则与流程2.1 游戏规则：1）幼儿需按照指定路线，使用梯子进行障碍挑战。
2）在游戏中，幼儿需保持身体平衡，迅速通过梯子。
3）教师负责指导幼儿，确保游戏过程中安全。
2.2 游戏流程：1）教师讲解游戏规则，并示范游戏流程。
2）幼儿分组，依次进行游戏挑战。
3）游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4）游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结和分享。
第三章：游戏活动3.1 游戏一：梯子跨步1）幼儿手持梯子，按照指定路线前进。
2）跨步时，保持身体平衡，迅速通过梯子。
3.2 游戏二：梯子翻滚1）幼儿站在梯子的一端，双手抱住梯子。
2）利用梯子翻滚前进，到达指定位置。
3.3 游戏三：梯子穿越1）幼儿站在梯子两端，双手握住梯子。
2）双方协作，将梯子移动到指定位置，完成穿越。
3.4 游戏四：梯子接力1）幼儿分成两队，每队站在起点和终点。
2）队员依次通过梯子，将接力棒递给队友。
3）先完成的队伍获胜。
3.5 游戏五：梯子障碍赛1）设置一个障碍赛道，包含多个障碍物。
2）幼儿需使用梯子通过障碍物，到达终点。
第四章：游戏评价与反思4.1 评价标准：1）幼儿在游戏过程中的表现，如身体协调性、灵活性等。
2）幼儿在游戏中的合作与沟通能力。
4.2 反思：1）教师需关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学策略。
2）针对幼儿在游戏中的不足，进行针对性的指导和训练。
第五章：教学建议5.1 针对大班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重培养幼儿的自主性。
5.2 在游戏设计上，注重挑战性和趣味性，激发幼儿的参与热情。
5.3 注重幼儿的安全教育，确保游戏过程中幼儿的安全。
第六章：游戏拓展6.1 增加难度：1）设置更复杂的障碍赛道，增加梯子的使用难度。
幼儿园大班游戏优秀教案《好玩的梯子》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班游戏优秀教案《好玩的梯子》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班游戏优秀教案《好玩的梯子》及教学反思《大班游戏优秀教案《好玩的梯子》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动名称：《好玩的梯子》二、活动目标：1.通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性、灵活性。
2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
三、活动准备：1.轻音乐2.材料准备：竹梯若干架，轻胎若干，高中矮木梯各两个。
四、活动过程：(一)导入部分指导语：“孩子们，快来看，现在是什么季节?.来源快思老师教案网;对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳、小跑步、爬的动作，摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)小结：教师注意在过程中引导幼儿按照音乐大小变换跑的快慢。
(二)展开部分1、各式梯子引起幼儿兴趣。
指导语：“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?玩什么呢?(老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我们今天就玩梯子吧!”指导语：“好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样玩的?”2、让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。
(轻音乐)(1)两架梯子平放，谁先来尝试一下。
老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。
让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。
玩法一：走横梯(我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳)。
老师小结：这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。
一定要注意安全。
玩法二：跳空格指导语：“谁有不同的玩法?”梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。
指导语：“他这种玩法有挑战性，来!大家跟着学他的样子玩一下。
2024年幼儿园大班体育精彩教案好玩的梯子通用
2024年幼儿园大班体育精彩教案好玩的梯子通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“好玩的梯子”展开。
详细内容涉及教材第三章“快乐运动”，第二节“梯子的多样玩法”。
通过梯子的一物多玩，培养幼儿的创新能力，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子的基本玩法，培养幼儿的团队协作精神。
2. 培养幼儿的创新思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：梯子的多样玩法及安全注意事项。
教学重点：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：梯子、安全垫、哨子、音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一套运动装备，包括运动鞋、宽松衣物等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
2. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物们爬梯子的故事，引导幼儿进入梯子的主题。
3. 梯子基本玩法学习（10分钟）教师示范梯子的基本玩法，如梯子爬行、梯子跳跃等，并讲解安全注意事项。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个梯子玩法，如“梯子接力赛”，讲解游戏规则，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行梯子接力赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 创新玩法展示（10分钟）鼓励幼儿自由发挥，创新梯子的玩法，并进行展示。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 板书好玩的梯子2. 板书内容：梯子基本玩法梯子接力赛创新梯子玩法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起探讨梯子的其他玩法，并记录下来。
2. 答案示例：梯子平衡木、梯子穿越障碍等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对梯子的玩法表现出较高的兴趣，但在安全注意事项方面还需加强。
重点和难点解析：1. 教学难点：梯子的多样玩法及安全注意事项。
大班体育课教案《好玩的梯子》3篇
大班体育课教案《好玩的梯子》大班体育课教案《好玩的梯子》精选3篇（一）教学目标：1. 学会基本的梯子游戏技巧，包括爬梯子、下梯子等动作。
2. 提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
3. 培养学生良好的竞争意识和包容心态。
教学准备：1. 梯子：可采用标准体育梯子。
2. 操场或室内场地。
3. 标记物：通过标记物，将梯子的每个阶位进行标记。
教学步骤：引入活动：1. 在操场上或理想的地方摆放好梯子，让学生们先观察并体验梯子的爬升和下降动作。
2. 请学生们观察梯子上的标记物，并解释每个标记的意义。
例如，“顶部”、“中部”和“底部”。
3. 引导学生们回顾自己掌握的爬梯子技巧，鼓励他们分享自己的体验和技巧。
活动一：小组比赛1. 将学生分成几个小组，并为每个小组指派一个队长。
2. 每个小组选择两名队员进行比赛。
3. 比赛规则：两名队员在指定的时间内尽量多次地上爬梯子和下梯子。
每次爬升或下降都必须从梯子的底部开始，并到达梯子的顶部或底部。
4. 每次完成一次爬梯子和下梯子的动作，队员可以获得一分。
最终得分最高的小组获胜。
活动二：个人比赛1. 将学生分成几组，每组一个小组长。
2. 每个学生都参与个人比赛。
3. 比赛规则：学生们在指定的时间内尽量多次地上爬梯子和下梯子。
每次爬升或下降都必须从梯子的底部开始，并到达梯子的顶部或底部。
4. 每次完成一次爬梯子和下梯子的动作，学生可以获得一分。
最终得分最高的学生获胜。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和活动。
2. 提醒学生们继续练习和巩固梯子的爬升和下降动作。
3. 鼓励学生们在体育课以及日常生活中多参与梯子游戏，提高身体协调能力和团队合作意识。
教学延伸：1. 在活动中增加一些变化，如在梯子的某些阶位上加入障碍物，让学生们更加有挑战性地完成动作。
2. 引导学生们创造梯子游戏的新规则，并与其他小组分享。
比如，可以增加拼字游戏、小组合作等元素。
3. 鼓励学生们将梯子游戏的技巧应用到其他体育项目中，例如攀岩、跑酷等。
2024年幼儿园大班体育教案好玩的梯子通用
2024年幼儿园大班体育教案好玩的梯子通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材第四章“攀爬游戏”，详细内容为“好玩的梯子”。
通过梯子游戏，培养幼儿的攀爬能力、协调性和勇气。
二、教学目标1. 了解并掌握梯子的基本使用方法，培养幼儿的攀爬技能。
2. 增强幼儿上肢、下肢和腰部的力量，提高身体协调性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：梯子的安全使用，保持身体平衡。
重点：掌握梯子攀爬的基本技巧，提高身体协调性。
四、教具与学具准备教具：梯子、防护垫、口哨、音乐播放器。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上排队，教师展示梯子，讲解梯子的基本使用方法，提醒幼儿注意安全。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的上肢、下肢和腰部运动，为梯子游戏做好准备。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范梯子攀爬的技巧，讲解动作要领，强调安全事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行梯子攀爬练习，教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏环节（10分钟）举行“梯子接力赛”，每组幼儿依次攀爬梯子，最快完成的组获胜。
6. 放松活动（5分钟）六、板书设计1. 课程主题：好玩的梯子2. 教学内容：攀爬技巧、安全事项3. 课程目标：掌握梯子攀爬技巧，提高身体协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的梯子攀爬技巧。
2. 答案：幼儿完成展示后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长陪同下，到户外寻找其他攀爬设施，进行实践练习。
重点和难点解析1. 梯子的安全使用2. 掌握梯子攀爬的基本技巧3. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、梯子的安全使用1. 在实践情景引入环节，教师应详细讲解梯子的安全使用方法，包括如何正确摆放梯子、上下梯子时的姿势和动作等。
2. 在热身活动中，教师应强调幼儿在攀爬梯子时保持身体平衡，避免发生意外。
大班体育运动户外活动《好玩的梯子》教案
大班体育运动户外活动《好玩的梯子》教案大班体育运动户外活动《好玩的梯子》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班体育运动户外活动《好玩的梯子》教案，欢迎阅读与收藏。
大班体育运动户外活动《好玩的梯子》教案1梯子用途的图书;四架竹梯子;灭火器若干;装有货物的布袋若干;用积木拼搭的房子;轮胎若干;背景音乐。
活动过程：一、热身运动，激发幼儿玩梯子的兴趣。
1、热身活动"开火车送货"师："孩子们，今天天气真好咱们去送货去吧!""赶快坐上我的小火车""我们的火车要开了，[火车快飞音乐]呜……火车要加速了，呜……火车要减速了，呜……火车过隧道了，呜……火车爬山坡了。
……"在场地转一圈后，"嗤!火车到站了"，放下梯子，[火车音乐停]"我们下车卸货吧!从梯子中跳出，嘿呦，咚!嘿呦，咚!嘿呦，咚!任务完成了!2、交流活动："刚才我们开的是什么火车呀?(梯子火车)，梯子能变成火车，还能怎么玩呢?"幼儿争相回答，发表自己的想法。
二、自由探索梯子的多种玩法。
(一)幼儿自由玩梯子：1、师："梯子有这么多的玩法，你们想不想试试?不过玩的时候要注意安全，轻搬轻放，别碰着自己和别的小朋友，玩吧!"[放自由玩音乐](幼儿自由尝试)提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
(有的孩子将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子……有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏……有的用梯子当担架，抬病人;有的在梯子中间放一轮胎，当跷跷板;幼儿的把梯子搭在轮胎上爬山坡，有的当花轿，抬着新娘子;还有的把轮胎立着放，再把梯子平放到轮胎上，推小车……)2、交流活动："你的玩法真好，给大家表演一下。
""谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?"(幼儿示范)引导幼儿尝试多种玩法。
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好玩的梯子说课稿
一、教材分析
《3----6岁儿童学习与发展指南》中指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
指南还指出利用多种活动发展幼儿的身体平衡能力。
开展有趣的户外活动更是给幼儿的体育活动增加了一抹色彩，本节课《好玩的梯子》就是一节以锻炼平衡能力为主的符合幼儿现阶段年龄特点的户外活动也是幼儿非常感兴趣的趣味体育课。
在日常生活中，梯子并不是孩子熟悉的体育器械，孩子们更加感到新奇，大大的提高了幼儿对本次体育活动的兴趣和积极性，在玩的过程中既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作，又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性。
本节课通过幼儿对梯子的探索和尝试，锻炼幼儿的胆量开拓幼儿对梯子的玩法，让幼儿能自主开发梯子的玩法，孩子天生是游戏家，给予幼儿更多的自主探索机会真正让幼儿感受自己研发游戏的快乐，更投入更专注。
二、教学目标
根据所选内容，也结合幼儿的年龄特点，结合《指南》的要求，我分别从情感、能力、认知三方面设定了如下教育目标：
1、敢于尝试攀爬梯子，锻炼胆量，体验玩梯子的乐趣，提高幼儿合作能力与竞争意识。
2、幼儿能用梯子做攀爬、钻、跳等的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作技能。
3、了解生活中的哪些地方用到梯子，梯子给人们的生活带来了哪些便利。
三、重点难点
重点：自主探究梯子的玩法，引导幼儿想出更多的梯子的玩法。
练习攀爬、钻、跳等动作，掌握手脚交替向上攀爬动作技能。
难点：能相互帮助团结协作共同竞赛，在得到锻炼的同时收获更多的来自集体的力量。
四、活动准备
为使此次活动呈现趣味性、综合性、活动性，让幼儿更积极投入的投身到活动中去，我将作如下活动准备：
经验准备：充分发挥幼儿的自主能力，让幼儿自我探索研发如何玩梯子
物质准备：梯子若干、小椅子、轮胎、动感音乐。
五、说教法学法
教法：观察指导法：以幼儿为主体，教师要做好辅助引导工作，更好的促进活动的顺利进行。
互动法：教师积极的加入活动中与幼儿进行互动有效的促进幼儿活动的顺利进行，也是教师作为指引的重要手段，遵循以幼儿为主体的原则。
学法：自主探索法：幼儿天生是游戏家，给予幼儿更多的自主探索机会，真正的自己探索了解并研发他们喜欢的游戏方式。
竞赛法：引导幼儿进行合作竞赛，在幼儿固有经验内设置情景模式增加游戏乐趣，提高幼儿对活动的积极性。
兴趣刺激法：瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
六、说教学过程
开始部分：
（一）、准备运动
跟着音乐做热身动作。
（活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。
再者活动身体的各关节，预防运动损伤。
）
（二）、出示梯子，，激发幼儿探究的兴趣，引发幼儿多角度思考。
培养幼儿扩散性思维。
）
引发问题：1:、这是什么？你都在哪里见过？用来做什么？
2、它可以怎么玩?(如跳梯子里的方格、沿着梯子边缘走、助跑跨跳、立定跳远、合作竞赛等玩法）
3、讨论探索活动的安全事项。
如何在场地上玩的时候既要保护好自己又能保护好别人；怎样和同伴合作？（启发幼儿说出解决的办法：比如分场地，每组划分区域；玩的时候注意周围有没有人；看到梯子要及时躲避---让孩子参与规则制定，增强幼儿执行规则的主动性，也可以让孩子从小学会预设问题、解决问题，自发学习自我保护的办法。
）
（三）、幼儿自愿分组自由探索
请幼儿自愿分成六组，自由地探索玩梯子的方法，教师从旁观察、给予孩子必要的支持和帮助。
（四）分享交流
鼓励每组幼儿选派代表分享每一组最好玩的方法，哪种最好玩？进行小组成员举手投票表决。
（用数量有限的活动器械培养幼儿的社会性品质，如协商、合作、等待、选举等）
（五）幼儿合作游戏，提升经验
1、赛龙舟
游戏玩法：把每个梯子当做一艘龙舟，开展一场陆地赛龙舟活动，每个小朋友到梯子的格子里一起合作跑培养孩子的合作能力、专注力和自我调节能力）
结束部分：
幼儿随着舒缓的音乐沿着梯子走边缘，做几个缓解动作，放松一下激动的心情，
教师指导重点：指导幼儿获得更多合作技巧，鼓励幼儿大胆尝试，遇到困难和问题懂得向别人寻求帮助。
同时提醒幼儿保持身体的平衡和协调，加强安全和自我保护意识。
延伸活动：
在下次活动中，可运用另外几个来自于幼儿且适合本年龄特征的动作，刺激幼儿的创造欲望。
活动特点：
1、打破了传统的游戏模式，形式更加灵活了。
2、注重幼儿的生理心理负荷，注意调节幼儿活动的密度，使幼儿合理地进行活动，突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。
3、此活动具有很强的游戏性与创新性。
活动反思：
体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，活动中幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展。
可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚及身体其它部位的锻炼。
为了加强幼儿全身锻炼，为了孩子能得到全面的发展。
《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。
梯子可以爬、走、跳、攀登等，梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。
孩子们从来没有实际接触过，仅仅知道它的用途，却对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。
没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，更能激起孩子的兴趣。
在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。