整式的乘除专项训练之令狐文艳创作

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第三章:整式及其加减(讲义)之令狐文艳创作

第三章:整式及其加减(讲义)之令狐文艳创作

第三章:整式及其加减令狐文艳◆3.1字母表示数1.字母表示数的意义(1)意义用字母可以表示问题中的数或数量关系.①字母可以表示任何数,如a可以表示正数,可以表示负数,也可以表示0;②问题中的数量关系可以用含有字母的式子表示.(2)用字母表示数的特点:①一般性:用字母表示数更能反映数字或事物的一般性.②限制性:字母的取值应使具体式子有意义且符合实际情况.(3)字母表示数时应注意的问题:①同一问题中,不同的量要用不同的字母表示;不同的问题中,不同的量可以使用相同的字母,但字母的含义不同.②数与字母相乘或字母与字母相乘时,乘号一般写成“·”或者省略不写,数字放在字母的前面.③用字母表示几个数的和差,并且后面有单位时,要把和差用括号括起来.【例1】填空:(1)香蕉每千克售价3元,m千克售价__________元;(2)温度由5 ℃上升t℃后是__________℃;(3)每台电脑售价x元,降价10%后每台售价为__________元;(4)某人完成一项工程需要a天,此人的工作效率为__________.2.用字母表示运算律和公式(1)用字母表示运算律如果用a,b,c分别表示有理数,那么加法交换律可以表示成:a+b=b+a;加法结合律可以表示成:(a+b)+c=a+(b+c);乘法交换律可以表示成:a·b=b·a;乘法结合律可以表示成:(a·b)·c=a·(b·c);乘法分配律可以表示成:a(b+c)=ab+ac.(2)字母表示公式①在行程问题中,路程=时间×速度.如果用s 表示路程,v 表示速度,t 表示时间,那么这个公式就可写成:s =vt .②如果用a 表示长方形的长,b 表示长方形的宽,S 表示长方形的面积,l 表示长方形的周长,那么S=ab ,l =2(a +b ).③如果用r 表示圆的半径,S 表示圆的面积,l 表示圆的周长,那么S =πr 2,l =2πr .④如果用a 表示三角形的底,用h 表示三角形的高,用S 表示三角形的面积,那么三角形的面积公式可以表示为S =12ah . 【例2】 (1)若长方形的长为 5 cm ,宽为 3 cm ,则周长为________ cm ,面积为________ cm 2;若长方形的长为a cm ,宽为 3 cm ,则周长为__________cm ,面积为__________cm 2;若长方形的长为a cm ,宽为b cm ,则周长为________cm ,面积为________cm 2.(2)甲、乙两地相距s 千米,某人从甲地到乙地步行要t 时,现要求他提前15分到,此人步行的速度为__________千米/时;(3)一圆半径为a cm ,将圆半径增加 5 cm 后,圆的周长是__________cm ,圆的面积是__________cm 2.3.用字母表示数学规律(1)数字规律一组数字或等式有一定的规律时,可以用字母来表示. ①数字:比如偶数、奇数的表示.偶数:能被2整除的整数叫做偶数,如0,±2,±4,±6,….如果用k 表示任意一个整数,那么2k 就表示偶数.奇数:不能被2整除的整数叫做奇数,如±1,±3,±5,±7,….如果用k 表示任意一个整数,那么2k -1或2k +1就表示奇数.②等式:具有一定规律的计算等式.(2)图形规律图形中的数学规律用具体数字表示有些困难,而用字母表示非常简洁.用字母表示图形中的规律的方法及步骤:①根据题目中提供的图形分析其中蕴含的规律;②用字母列出式子.用字母表示图形中的规律与用数字表示规律本质是一致的;规律探索是一种观察、归纳、猜想验证的过程,对于这样的题目要数形结合,从特殊到一般,用字母表示最终的结果,更能反映图形的变化规律.【例3-1】 已知a ≠0,S 1=2a ,S 2=2S 1,S 3=2S 2,…,S 2 013=2S 2 012,则S 2 013=__________.(用含a 的式子表示)【例3-2】 将一些小圆点按如图所示的规律摆放,第1个图形中有6个小圆点,第2个图形中有10个小圆点,第3个图形中有16个小圆点,第4个图形中有24个小圆点,……,依此规律,第6个图形中有__________个小圆点,第n 个图形中有__________个小圆点.4.用字母表示数的应用(1)表示实际问题中的数量关系用字母表示数,关键是找出问题中的数量关系或公式,如上升,下降,多于,大于,几倍,单价×数量=总价,三角形的面积=12×底×高等. (2)表示图形的面积、体积可以用字母表示平面图形的面积和立体图形的体积或表面积,要根据各个图形的计算公式来表示.常见平面图形的计算公式:①长方形的周长=2×(长+宽),长方形的面积=长×宽;②正方形的周长=边长×4,正方形的面积=边长2.常见的几何体的计算公式:①长方体的体积=长×宽×高;正方体的体积=棱长×棱长×棱长,即棱长3;②长方体的表面积=2×(长×宽+长×高+宽×高);正方体的表面积=6×棱长2.【例4-1】 (1)某种糖每千克10元,小红妈妈买了3千克,共花了多少元?(2)某种糖每千克a 元,小红妈妈买了b 千克,共花了多少元?【例4-2】 如图,把一个长、宽分别是a ,b 的长方形纸板在四角各剪去一个边长为c 的正方形(a >b >2c ),再做成一个无盖的长方体盒子,用字母表示它的体积和表面积.………………………………………………………………………………………………………………………◆3.2代数式1.代数式的概念(1)定义用运算符号把数和字母连接而成的式子叫做代数式.单独一个数或一个字母也是代数式.注意:运算符号指加、减、乘、除、乘方等.(2)代数式的判断判断一个式子是不是代数式:①看它是否符合代数式的定义;②代数式中不能含有“=”,“≠”,“<”,“>”,“≤”,“≥”等关系符号.【例1】下列各式中,哪些是代数式,哪些不是代数式:(1)a +b =5;(2)5a -3y ;(3)2;(4)n ;(5)2(a +b )+7;(6)4a b +c;(7)2+7-6;(8)23;(9)x +5>3. 2.代数式的书写规则(1)含有乘法运算的代数式的书写规则①字母与字母相乘,乘号一般省略不写,字母的排列顺序一般按字母表的顺序.如a ×b 写成ab .②数与字母相乘,乘号一般也省略不写,但数一定要写在字母的前面,而且当数是带分数时一定要化为假分数.如a ×8要写成8a ,不要写为a 8;513×m 要写为163m ,不要写成513m . 切记,数字与数字相乘,不能省略乘号,如6×5不能写成65.③带括号的式子与字母的地位相同.如a ×(b -3)可以写为a (b -3),也可以写成(b -3)a ;(m -1)×2可写为2(m -1),但不要写成(m -1)2.(2)含有除法运算的代数式的书写规则当代数式中含有除法运算时,一般不用“÷”号,而改用分数线.如x 与y 的商一般写为x y ,而不写成x ÷y ; 因为分数线具有括号的作用,所以分数线又称括线.如m与n 的和除以2的商可以列为m +n 2,而不 要列为(m +n )2. (3)含有单位名称的代数式的书写规则①若代数式是和或差的形式,如需注明单位,则必须用括号把整个式子括起来后再写单位,如甲的身 高为x cm ,乙比甲矮6 cm ,那么乙的身高应写成(x -6) cm ,而不能写成x -6 cm.②若代数式是积或商的形式,则无需加括号,直接在代数式后面写出单位即可.如10p 千米,a -2b 5千 克等.【例2】下列各式中符合代数式书写要求的个数为( ).①514x 2y ②y ×3 ③ab ÷2 ④a 2-b 6A .4B .3C .2D .13.代数式的值(1)代数式的值一般地,用具体数值代替代数式中的字母,按照代数式中指明的运算计算出的结果,叫做代数式的值.(2)字母的取值①代数式中的字母取值必须使这个代数式有意义.如在代数式1x -3中,x 不能取3,因为当x =3时, 分母x -3=0,代数式1x -3无意义. ②实际问题中,字母的取值要符合题意.如当x 表示人数时,x 不能取负数和分数.【例3】下列代数式中,a 不能取0的是( ). A.13a B.3a C.2a -5D .2a -b 4.代数式求值的步骤(1)步骤:第一步:代入,用具体数值代替代数式里的字母;第二步:计算,按照代数式中指明的运算,计算出结果.(2)注意事项:①一个代数式中的同一个字母,只能用同一个数值去代替;②如果代数式里省略乘号,那么字母用数值代替时要添上乘号,代入负数和分数时要加括号;③代入时,不能改变原式中的运算符号及数字;④运算时,要注意运算顺序,即先算平方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的.【例4】 已知x =12,y =3,求代数式2x 2y -4x 2y +10x 2y 的值. 5.代数式的读法及意义(1)代数式的读法代数式的读法一般有两种:①按运算关系来读,如x +5读作“x 加5”;②按运算的结果来读,如x +5读作“x 与5的和”.谈重点 代数式的读法①对于含有括号的代数式,应把括号里的代数式看成一个整体按运算结果来读;②对于含有分数的代数式,要把分子与分母分别看成一个整体按运算结果来读.(2)代数式的意义代数式的意义包括三种:①运算中的意义:几个字母加、减、乘、除、乘方等运算的结果.②实际意义:表示实际问题中的数量关系.③几何意义:主要从图形的面积、周长和体积考虑.【例5-1】对于代数2x -3y ,下列读法不正确的有( ).A.2x减去3y B.2x与3y 的差C.x的2倍减去y的3倍的差D.2乘x减去3乘y【例5-2】举例说明下列代数式的意义:(1)4a2可以解释为______________________________________________________;(2)x(1-5%)可以解释为__________________________________________________.6.代数式求值的方法求代数式的值常用的方法有:直接代入计算、整体代入计算、按指定的程序代入计算.(1)直接代入计算当已知一个代数式中各字母的取值时,可以用直接代入计算的方法.(2)整体代入计算已知一个含有字母的代数式的值,求另一个代数式的值时,可以选用整体代入的方法.整体代入步骤:①对已知代数式或所求代数式进行适当变形;②整体代入求值.点技巧运用整体思想求代数式的值运用整体思想求代数式的值就是将一个代数式(的值)作为一个整体代入到欲求值的代数式中,从而求出代数式的值的方法.解答此类问题时,要从整体上分析已知代数式与欲求值的代数式之间结构的异同,从整体上把握解题思路,寻求解决问题的方法.(3)按指定的程序代入计算按指定的程序代入计算,即数值转换机.给出一个代数式,或提供运算程序,给出字母的取值,代入求值即可.【例6-1】已知x+y=2 013,xy=2 012,求xy-2(x+y)的值.【例6-2】按如图所示的程序计算,若开始输入的数为x=3,则最后输出的结果是( ).A.6 B.21 C.156 D.231 7.代数式求值的应用代数式求值的应用主要有两类:(1)根据代数式的值推断规律根据字母取值的不同,判断一个代数式的值的变化规律,其步骤是:①将某一范围内的数值代入指定的代数式求值;②观察代数式的值的变化,得出规律.(2)解决实际问题利用代数式的值解决实际问题的一般步骤:①认真观察问题中的不变量与变化量之间的关系;②用代数式表示其中的数量关系,即列代数式;③将提供的数据代入所求出的代数式计算求值.【例7】(2)当x 的值逐渐变大时,推断2x的值的变化规律. ◆3.3整式1. 单项式及有关概念(1)单项式的定义像53,,(115%)2x ab m +等,都是数与字母的乘积,这样的代数式叫做单项式。

初中因式分解习题及详解之令狐文艳创作

初中因式分解习题及详解之令狐文艳创作

因式分解练习题及详解令狐文艳一、填空题:2.(a-3)(3-2a)=_______(3-a)(3-2a);12.若m2-3m+2=(m+a)(m+b),则a=______,b=______;15.当m=______时,x2+2(m-3)x+25是完全平方式.二、选择题:1.下列各式的因式分解结果中,正确的是( )A.a2b+7ab-b=b(a2+7a) B.3x2y-3xy-6y=3y(x-2)(x+1)C.8xyz-6x2y2=2xyz(4-3xy) D.-2a2+4ab-6ac =-2a(a+2b-3c)2.多项式m(n-2)-m2(2-n)分解因式等于( )A.(n-2)(m+m2) B.(n-2)(m-m2) C.m(n-2)(m +1) D.m(n-2)(m-1)3.在下列等式中,属于因式分解的是( )A.a(x-y)+b(m+n)=ax+bm-ay+bn B.a2-2ab +b2+1=(a-b)2+1C.-4a2+9b2=(-2a+3b)(2a+3b) D.x2-7x -8=x(x-7)-84.下列各式中,能用平方差公式分解因式的是( )A.a2+b2 B.-a2+b2 C.-a2-b2D.-(-a2)+b25.若9x2+mxy+16y2是一个完全平方式,那么m的值是( )A.-12 B.±24 C.12 D.±126.把多项式an+4-an+1分解得( )A.an(a4-a) B.an-1(a3-1) C.an+1(a-1)(a2-a+1) D.an+1(a-1)(a2+a+1)7.若a2+a=-1,则a4+2a3-3a2-4a+3的值为( ) A.8 B.7 C.10 D.128.已知x2+y2+2x-6y+10=0,那么x,y的值分别为( )A.x=1,y=3 B.x=1,y=-3 C.x=-1,y=3 D.x=1,y=-39.把(m2+3m)4-8(m2+3m)2+16分解因式得( )A.(m+1)4(m+2)2 B.(m-1)2(m-2)2(m2+3m-2)C.(m+4)2(m-1)2 D.(m+1)2(m+2)2(m2+3m-2)210.把x2-7x-60分解因式,得( )A.(x-10)(x+6) B.(x+5)(x-12) C.(x+3)(x-20) D.(x-5)(x+12)11.把3x2-2xy-8y2分解因式,得( )A.(3x+4)(x-2) B.(3x-4)(x+2) C.(3x+4y)(x-2y) D.(3x-4y)(x+2y)12.把a2+8ab-33b2分解因式,得( )A.(a+11)(a-3) B.(a-11b)(a-3b) C.(a+11b)(a-3b) D.(a-11b)(a+3b)13.把x4-3x2+2分解因式,得( )A.(x2-2)(x2-1)B.(x2-2)(x+1)(x-1)C.(x2+2)(x2+1)D.(x2+2)(x+1)(x-1)14.多项式x2-ax-bx+ab可分解因式为( )A.-(x+a)(x+b) B.(x-a)(x+b) C.(x-a)(x-b) D.(x+a)(x+b)15.一个关于x的二次三项式,其x2项的系数是1,常数项是-12,且能分解因式,这样的二次三项式是( ) A.x2-11x-12或x2+11x-12 B.x2-x-12或x2+x-12C.x2-4x-12或x2+4x-12 D.以上都可以16.下列各式x3-x2-x+1,x2+y-xy-x,x2-2x-y2+1,(x2+3x)2-(2x+1)2中,不含有(x-1)因式的有( ) A.1个 B.2个 C.3个D.4个17.把9-x2+12xy-36y2分解因式为( )A.(x-6y+3)(x-6x-3) B.-(x-6y+3)(x-6y-3) C.-(x-6y+3)(x+6y-3) D.-(x-6y+3)(x-6y+3)18.下列因式分解错误的是( )A.a2-bc+ac-ab=(a-b)(a+c) B.ab-5a+3b-15=(b-5)(a+3)C.x2+3xy-2x-6y=(x+3y)(x-2) D.x2-6xy-1+9y2=(x+3y+1)(x+3y-1)19.已知a2x2±2x+b2是完全平方式,且a,b都不为零,则a与b的关系为( )A.互为倒数或互为负倒数 B.互为相反数C.相等的数 D.任意有理数20.对x4+4进行因式分解,所得的正确结论是( )A.不能分解因式B.有因式x2+2x+2 C.(xy+2)(xy -8) D.(xy-2)(xy-8)21.把a4+2a2b2+b4-a2b2分解因式为( )A.(a2+b2+ab)2 B.(a2+b2+ab)(a2+b2-ab)C.(a2-b2+ab)(a2-b2-ab) D.(a2+b2-ab)222.-(3x-1)(x+2y)是下列哪个多项式的分解结果( )A.3x2+6xy-x-2y B.3x2-6xy+x-2yC.x+2y+3x2+6xy D.x+2y -3x2-6xy23.64a8-b2因式分解为( )A.(64a4-b)(a4+b)B.(16a2-b)(4a2+b)C.(8a4-b)(8a4+b)D.(8a2-b)(8a4+b)24.9(x-y)2+12(x2-y2)+4(x+y)2因式分解为( ) A.(5x-y)2 B.(5x+y)2 C.(3x-2y)(3x+2y) D.(5x-2y)225.(2y-3x)2-2(3x-2y)+1因式分解为( )A.(3x-2y-1)2 B.(3x+2y+1)2 C.(3x-2y+1)2 D.(2y-3x-1)2 26.把(a+b)2-4(a2-b2)+4(a-b)2分解因式为( ) A.(3a-b)2 B.(3b+a)2 C.(3b-a)2 D.(3a+b)227.把a2(b+c)2-2ab(a-c)(b+c)+b2(a-c)2分解因式为( )A.c(a+b)2 B.c(a-b)2 C.c2(a+b)2 D.c2(a-b)28.若4xy-4x2-y2-k有一个因式为(1-2x+y),则k 的值为( )A.0 B.1 C.-1 D.429.分解因式3a2x-4b2y-3b2x+4a2y,正确的是( ) A.-(a2+b2)(3x+4y) B.(a-b)(a+b)(3x+4y)C.(a2+b2)(3x-4y) D.(a-b)(a+b)(3x-4y)30.分解因式2a2+4ab+2b2-8c2,正确的是( )A.2(a+b-2c) B.2(a+b+c)(a+b-c)C.(2a+b+4c)(2a+b-4c) D.2(a+b+2c)(a+b-2c)三、因式分解:1.m2(p-q)-p+q; 2.a(ab +bc+ac)-abc;3.x4-2y4-2x3y+xy3;4.abc(a2+b2+c2)-a3bc+2ab2c2;5.a2(b-c)+b2(c-a)+c2(a-b); 6.(x2-2x)2+2x(x-2)+1;7.(x-y)2+12(y-x)z+36z2; 8.x2-4ax+8ab-4b2;9.(ax+by)2+(ay-bx)2+2(ax+by)(ay-bx);10.(1-a2)(1-b2)-(a2-1)2(b2-1)2;11.(x+1)2-9(x-1)2;12.4a2b2-(a2+b2-c2)2;13.ab2-ac2+4ac-4a; 14.x3n +y3n;15.(x+y)3+125; 16.(3m -2n)3+(3m+2n)3;17.x6(x2-y2)+y6(y2-x2); 18.8(x +y)3+1;19.(a+b+c)3-a3-b3-c3; 20.x2+4xy+3y2;21.x2+18x-144; 22.x4+2x2-8;23.-m4+18m2-17; 24.x5-2x3-8x;25.x8+19x5-216x2; 26.(x2-7x)2+10(x2-7x)-24;27.5+7(a+1)-6(a+1)2; 28.(x2+x)(x2+x-1)-2;29.x2+y2-x2y2-4xy-1; 30.(x -1)(x-2)(x-3)(x-4)-48;四、证明(求值):1.已知a+b=0,求a3-2b3+a2b-2ab2的值.2.求证:四个连续自然数的积再加上1,一定是一个完全平方数.3.证明:(ac-bd)2+(bc+ad)2=(a2+b2)(c2+d2).4.已知a=k+3,b=2k+2,c=3k-1,求a2+b2+c2+2ab -2bc-2ac的值.5.若x2+mx+n=(x-3)(x+4),求(m+n)2的值.6.当a为何值时,多项式x2+7xy+ay2-5x+43y-24可以分解为两个一次因式的乘积.7.若x,y为任意有理数,比较6xy与x2+9y2的大小.8.两个连续偶数的平方差是4的倍数.参考答案:一、填空题:7.9,(3a-1)10.x-5y,x-5y,x-5y,2a-b11.+5,-212.-1,-2(或-2,-1)14.bc+ac,a+b,a-c15.8或-2二、选择题:令狐文艳1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.C 12.C 13.B 14.C 15.D 16.B 17.B 18.D 19.A 20.B 21.B 22.D 23.C 24.A 25.A 26.C 27.C 28.C 29.D 30.D三、因式分解:1.(p-q)(m-1)(m+1).8.(x-2b)(x-4a+2b).11.4(2x-1)(2-x).20.(x+3y)(x+y).21.(x-6)(x+24).27.(3+2a)(2-3a).四、证明(求值):2.提示:设四个连续自然数为n,n+1,n+2,n+36.提示:a=-18.∴a=-18.令狐文艳。

初一数学不等式组提高练习之令狐文艳创作

初一数学不等式组提高练习之令狐文艳创作

一元一次不等式组提高练习令狐文艳1、解不等式2、 求下列不等式组的整数解2(2)83373(2)82x x x x x x +<+⎧⎪-≥-⎨⎪-+>⎩3、解不等式:(1) 0)2)(1(<+-x x (2)0121>+-x x4、对于1x ≥的一切有理数,不等式()12x a a -≥都成立,求a的取值范围。

5、已知1x =是不等式组()()352,23425x x a x a x -⎧≤-⎪⎨⎪-<+-⎩的解,求a 的取值范围.6、如果35x a =-是不等式()11233x x -<-的解,求a 的取值范围。

7、若不等式组841,x x x m +<-⎧⎨>⎩的解集为3x >,求m 的取值范围。

8、如果不等式组237,635x a b b x a -<⎧⎨-<⎩的解集为522x <<,求a 和b 的值。

9、不等式组⎪⎩⎪⎨⎧<-<-622131m x m x 的解集是36+<m x ,求m 的取值范围。

10、已知关于x 的不等式()12a x ->的解在2x <-的范围内,求a 的取值范围。

11、已知关于x 的不等式组010x a x ->⎧⎨->⎩,的整数解共有3个,求a 的取值范围。

12、已知关于x 的不等式组0321x a x -≥⎧⎨-≥-⎩的整数解共有5个,求a 的取值范围。

13、若关于x 的不等式组2145,x x x a ->+⎧⎨>⎩无解,求a 的取值范围。

14、设关于x 的不等式组22321x m x m ->⎧⎨-<-⎩无解,求m 的取值范围 15、若不等式组⎩⎨⎧<->a x a x 无解,那么不等式⎩⎨⎧<+>-11a x a x 有没有解?若有解,请求出不等式组的解集;若没有请说明理由?16、若不等式组372,x x a a -≤⎧⎨-≥⎩有解,求a 的取值范围。

整式的乘除法专题训练(含答案)

整式的乘除法专题训练(含答案)

整式的乘除法专题训练类型一:幂的运算性质幂的运算性质共有六个:1同底数幂的乘法;2. 幂的乘方;3. 积的乘方;4.同底数幂的除法;5.负整数指数幂;6.零次幂运算需要注意的问题:1. 看清楚运算符号加、减、乘、除、乘方;2. 计算时注意“—”号;3. 3.认清楚指数和底数;4.正确联系运算性质和法则一、计算1.4353x x x x x ••+•2.()()()()x 211x 21x 21x 2432-•-+-•-3.()()4n 31n 35x x x x -•+•--4.()()()()a b b a a b b a 432-•-+-•-5.()()()344321044x 5x 2x 2x 2x 2•+-•+-6.()()()()y x xy 2y 2x x 32332•-•+-••-7.()()()2222332x x x 3x 2•+-+-8.()()()72335m m m-••-9.()()36x -x -÷10.()()63243x x x 2÷÷-11.()()()223223x -x -x x x x •÷+÷÷12.()()[]()[]322313x 2-y y -x 2y -x 2÷÷类型二:幂的运算性质的灵活运用13.已知的值。

求b a b a2,72,42+==14.已知,a 3a x =+用含a 的代数式表示.3x15.已知,5.133,63n m ==求m+n 的值。

16.已知的值。

求2n m n m a ,2a ,3a ++==17.已知的值。

求b 3a 2b a 10,610,510+==18.若的值。

求y x 328,03y 5x 3•=-+19.已知486331x 22x 2=-++,求x 的值。

20.已知(),a a a 113m 5=•求m 的值。

21.已知的值。

求n 2-1m n m 9,43,23+==22.若的值。

整式的乘除法专题训练(含答案)

整式的乘除法专题训练(含答案)

整式的乘除法专题训练类型一:幂的运算性质幂的运算性质共有六个:1 同底数幂的乘法;2. 幂的乘方;3. 积的乘方;4. 同底数幂的除法;5. 负整数指数幂;6. 零次幂运算需要注意的问题:1. 看清楚运算符号加、减、乘、除、乘方;2. 计算时注意“—”号;3. 3.认清楚指数和底数;4. 正确联系运算性质和法则一、计算3?x5 x ?x3?x41.x2342.2x 1 2? 2x 1 32x 1 4? 1 2 x3. x 5 ?x 3n 1 x 3n x 44. a b 2 ? b a 3 a b 4 ? b a2 33 2 2 2 27. 2x 2 3x 3 x 2 ? x 25. 2x 4 42x 10 2x 2344 2x 4 ?5 x 4 6. 2 3 3 x ? x 3 ? 2y23 2xy ? x ? y63 9. - x - x32 211. x 3x 23 xx22 -x ?-x1312. 2x-y 13322x - y23 y- 2x类型二:幂的运算性质的灵活运用13.已知2a 4,2b 7, 求2a b的值。

14.已知3x a10. 2x3x 2 3x6a,用含 a 的代数式表示3x.15.已知3m6,3n13.5,求m+n 的值m n m n 2a m3,a n2, 求a m n 2的值16.已知17.已知10a5,10b6, 求102a 3b的值。

18.若3x 5y 3 0, 求8x?32y的值。

19.已知32x 232x 1486,求x 的值20.已知a5? a m 3a11,求m的值21.已知3m 2,3n 4,求9m 1-2n的值1212222.若 10m 20,10n 1,求9m 32n 的值。

5 23.已知 25a ?52b 56,4b 4c 4,则代数式 a+2b-c 的值类型三:运用幂的运算性质进行有理数的混合运算24. 48 0.2582019 201825. 5 2019 0.220182118 211726. 8 0.125 2019 27. -1 1 0.2520209 2019 2019-4 202110121222 2018 28.3 1.52018 - 1 30 29.-23 π-3.14 0 -1-20191 -1-330.-22π-3 0-1-2类型四:科学记数法31. 用小数表示下列各数(1) 3 106(2)8.7 10-3(3) 6.12 10-332. 滴水穿石的故事大家都听说过吧,现在测量出:水珠不断地滴在一块石头上,经过40 年,石头上形成一个深为 4 10-2m的小洞,问每年小洞的深度增加多少米?(用科学记数法表示)33. _________________________ 成人每天维生素 D 的摄入量约为0.000 004 6克。

北师大初中数学七年级上册寒假练习1(11)之令狐文艳创作

北师大初中数学七年级上册寒假练习1(11)之令狐文艳创作

令狐文艳一、填空:1、计算:=-2322)(y x ____________,31)(--m x =____________, 2、()294)23(a a -=-,3、若10010=x., ()2713-=-y,则=-y x _______________ 4、用简便方法计算:972=_______________,20012-2002×2000=_________________5、若422-=++x x b ax ))((,则b a =_________________. 6、若3521221b a b a b a m n n m =⋅-++,则m+n=_______________.7、若A ÷3ab 2=21-a 2b ,则A=________________.8、如果132=+-a a ,则=+-22a a __________,=+-33a a____________.9、如a z y x =++,b xz yz xy =++,则=++222z y x _______.(用a 、b 的代数式表示)10、如121--)(x 无意义,则=-1x _______。

11.(1)=⨯-÷⨯)1021()104(39,(2)=-÷+-)6()32436(2222334y x y x y x y x ; 12.已知()()_____________y -x ,42222=+=-y x y x 那么;13.若c bx ax x x ++=-+2)4)(3(,则____________,______,===c b a ; 14.____________)2()12(22=+--x x ;15.224)__________)(__2(y x y x -=-+16 、mm a a a 3(___)3=+;123(___))(a a =;11102(_____)b a b =⋅;23286(____)]3(____)[x x x --=-17、229116)(_____)314(y x y x -=-; 41____)(2+-=+x x ; 18、2229___4__)2(b a a ++=-;___129___)3(22+-=-x x x ;19 、22)(____)(b a b a +=+-;222___)(y x y x +=--;2221__)1(a a a a +=-+20、已知5=-b a 、6=ab ,则225b ab a++=。

整式的乘除法专题训练(含答案)

整式的乘除法专题训练(含答案)

整式的乘除法专题训练类型一:幂的运算性质幂的运算性质共有六个:1 同底数幂的乘法;2. 幂的乘方;3. 积的乘方;4. 同底数幂的除法;5. 负整数指数幂;6. 零次幂运算需要注意的问题:1. 看清楚运算符号加、减、乘、除、乘方;2. 计算时注意“—”号;3. 3.认清楚指数和底数;4. 正确联系运算性质和法则一、计算3?x5 x ?x3?x41.x2342.2x 1 2? 2x 1 32x 1 4? 1 2 x3. x 5 ?x 3n 1 x 3n x 44. a b 2 ? b a 3 a b 4 ? b a2 33 2 2 2 27. 2x 2 3x 3 x 2 ? x 25. 2x 4 42x 10 2x 2344 2x 4 ?5 x 4 6. 2 3 3 x ? x 3 ? 2y23 2xy ? x ? y63 9. - x - x32 211. x 3x 23 xx22 -x ?-x1312. 2x-y 13322x - y23 y- 2x类型二:幂的运算性质的灵活运用13.已知2a 4,2b 7, 求2a b的值。

14.已知3x a10. 2x3x 2 3x6a,用含 a 的代数式表示3x.15.已知3m6,3n13.5,求m+n 的值m n m n 2a m3,a n2, 求a m n 2的值16.已知17.已知10a5,10b6, 求102a 3b的值。

18.若3x 5y 3 0, 求8x?32y的值。

19.已知32x 232x 1486,求x 的值20.已知a5? a m 3a11,求m的值21.已知3m 2,3n 4,求9m 1-2n的值1212222.若 10m 20,10n 1,求9m 32n 的值。

5 23.已知 25a ?52b 56,4b 4c 4,则代数式 a+2b-c 的值类型三:运用幂的运算性质进行有理数的混合运算24. 48 0.2582019 201825. 5 2019 0.220182118 211726. 8 0.125 2019 27. -1 1 0.2520209 2019 2019-4 202110121222 2018 28.3 1.52018 - 1 30 29.-23 π-3.14 0 -1-20191 -1-330.-22π-3 0-1-2类型四:科学记数法31. 用小数表示下列各数(1) 3 106(2)8.7 10-3(3) 6.12 10-332. 滴水穿石的故事大家都听说过吧,现在测量出:水珠不断地滴在一块石头上,经过40 年,石头上形成一个深为 4 10-2m的小洞,问每年小洞的深度增加多少米?(用科学记数法表示)33. _________________________ 成人每天维生素 D 的摄入量约为0.000 004 6克。

初一数学压轴题之令狐文艳创作

初一数学压轴题之令狐文艳创作

一.解答题(共19小题)令狐文艳1.(2013•扬州)如果10b=n,那么b为n的劳格数,记为b=d(n),由定义可知:10b=n与b=d(n)所表示的b、n 两个量之间的同一关系.(1)根据劳格数的定义,填空:d(10)=,d(10﹣2)=;(2)劳格数有如下运算性质:若m、n为正数,则d (mn)=d(m)+d(n),d()=d(m)﹣d(n).根据运算性质,填空:=(a为正数),若d(2)=0.3010,则d(4)=,d(5)=,d(0.08)=;(3)如表中与数x对应的劳格数d(x)有且只有两个是错误的,请找出错误的劳格数,说明理由并改正.x 1.5 3 5 6 8 9 12 27d(x)3a﹣b+c 2a﹣b a+c 1+a﹣b﹣c 3﹣3a﹣3c 4a﹣2b 3﹣b﹣2c 6a﹣3b 2.(2012•安庆一模)先阅读下列材料,再解答后面的问题.一般地,若a n=b(a>0且a≠1,b>0),则n叫做以a为底b的对数,记为log a b(即log a b=n).如34=81,则4叫做以3为底81的对数,记为log381(即log381=4).(1)计算以下各对数的值:log24=,log216=,log264=.(2)观察(1)中三数4、16、64之间满足怎样的关系式,log24、log216、log264之间又满足怎样的关系式;(3)猜想一般性的结论:log a M+log a N=(a>0且a≠1,M >0,N>0),并根据幂的运算法则:a m•a n=a m+n以及对数的含义证明你的猜想.3.(2012•沈阳模拟)认真阅读材料,然后回答问题:我们初中学习了多项式的运算法则,相应的,我们可以计算出多项式的展开式,如:(a+b)1=a+b,(a+b)2=a2+2ab+b2,(a+b)3=(a+b)2(a+b)=a3+3a2b+3ab2+b3,…下面我们依次对(a+b)n展开式的各项系数进一步研究发现,当n取正整数时可以单独列成表中的形式:上面的多项式展开系数表称为“杨辉三角形”;仔细观察“杨辉三角形”,用你发现的规律回答下列问题:(1)多项式(a+b)n的展开式是一个几次几项式?并预测第三项的系数;(2)请你预测一下多项式(a+b)n展开式的各项系数之和.(3)结合上述材料,推断出多项式(a+b)n(n取正整数)的展开式的各项系数之和为S,(结果用含字母n的代数式表示).4.(2009•佛山)阅读材料:把形如ax2+bx+c的二次三项式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫做配方法.配方法的基本形式是完全平方公式的逆写,即a2±2ab+b2=(a±b)2.例如:(x﹣1)2+3、(x﹣2)2+2x、(x﹣2)2+x2是x2﹣2x+4的三种不同形式的配方(即“余项”分别是常数项、一次项、二次项﹣﹣见横线上的部分).请根据阅读材料解决下列问题:(1)比照上面的例子,写出x2﹣4x+2三种不同形式的配方;(2)将a2+ab+b2配方(至少两种形式);(3)已知a2+b2+c2﹣ab﹣3b﹣2c+4=0,求a+b+c的值.5.(2007•东营)根据以下10个乘积,回答问题:11×29;12×28;13×27;14×26;15×25;16×24;17×23;18×22;19×21;20×20.(1)试将以上各乘积分别写成一个“□2﹣∅2”(两数平方差)的形式,并写出其中一个的思考过程;(2)将以上10个乘积按照从小到大的顺序排列起来;(3)若用a1b1,a2b2,…,anbn表示n个乘积,其中a1,a2,a3,…,a n,b1,b2,b3,…,b n为正数.试由(1)、(2)猜测一个一般性的结论.(不要求证明)6.(2006•浙江)如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20都是“神秘数”(1)28和2012这两个数是“神秘数”吗?为什么?(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?为什么?(3)两个连续奇数的平方差(k取正数)是神秘数吗?为什么?8.(2015•于洪区一模)如图1,在△ABC中,∠ACB为锐角,点D为射线BC上一点,连接AD,以AD为一边且在AD 的右侧作正方形ADEF.(1)如果AB=AC,∠BAC=90°,①当点D在线段BC上时(与点B不重合),如图2,线段CF、BD所在直线的位置关系为,线段CF、BD的数量关系为;②当点D在线段BC的延长线上时,如图3,①中的结论是否仍然成立,并说明理由;(2)如果AB≠AC,∠BAC是锐角,点D在线段BC上,当∠ACB满足什么条件时,CF⊥BC(点C、F不重合),并说明理由.9.(2015•菏泽)如图,已知∠ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC.(1)如图1,过点A作AF⊥AB,并截取AF=BD,连接DC、DF、CF,判断△CDF的形状并证明;(2)如图2,E是直线BC上一点,且CE=BD,直线AE、CD 相交于点P,∠APD的度数是一个固定的值吗?若是,请求出它的度数;若不是,请说明理由.10.(2015•铁岭一模)已知:△ABC中,BD、CE分别是AC、AB边上的高,BQ=AC,点F在CE的延长线上,CF=AB,求证:AF⊥AQ.11.(2013•庐阳区校级模拟)如图,将两个全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(图1).△ABD不动,(1)若将△ACE绕点A逆时针旋转,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图2),证明:MB=MC.(2)若将图1中的CE向上平移,∠CAE不变,连接DE,M 是DE的中点,连接MB、MC(图3),判断并直接写出MB、MC的数量关系.(3)在(2)中,若∠CAE的大小改变(图4),其他条件不变,则(2)中的MB、MC的数量关系还成立吗?说明理由.12.(2012•昌平区模拟)(1)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D=90°,E、F分别是边BC、CD上的点,且∠EAF=∠BAD.求证:EF=BE+FD;(2)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是边BC、CD上的点,且∠EAF=∠BAD,(1)中的结论是否仍然成立?(3)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠ADC=180°,E、F分别是边BC、CD延长线上的点,且∠EAF=∠BAD,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请写出它们之间的数量关系,并证明.13.(2011•泰安)已知:在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D是AB的中点,点E是AB边上一点.(1)直线BF垂直于直线CE于点F,交CD于点G(如图1),求证:AE=CG;(2)直线AH垂直于直线CE,垂足为点H,交CD的延长线于点M(如图2),找出图中与BE相等的线段,并证明.14.(2005•扬州)(本题有3小题,第(1)小题为必答题,满分5分;第(2)、(3)小题为选答题,其中,第(2)小题满分3分,第(3)小题满分6分,请从中任选1小题作答,如两题都答,以第(2)小题评分.)在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时,求证:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,求证:DE=AD ﹣BE;(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明.注意:第(2)、(3)小题你选答的是第2小题.15.(2012•淮安)阅读理解如图1,△ABC中,沿∠BAC的平分线AB1折叠,剪掉重复部分;将余下部分沿∠B1A1C的平分线A1B2折叠,剪掉重复部分;…;将余下部分沿∠B n A n C的平分线A n B n+1折叠,点B n与点C重合,无论折叠多少次,只要最后一次恰好重合,∠BAC是△ABC的好角.小丽展示了确定∠BAC是△ABC的好角的两种情形.情形一:如图2,沿等腰三角形ABC顶角∠BAC的平分线AB1折叠,点B与点C重合;情形二:如图3,沿∠BAC的平分线AB1折叠,剪掉重复部分;将余下部分沿∠B1A1C的平分线A1B2折叠,此时点B1与点C重合.探究发现(1)△ABC中,∠B=2∠C,经过两次折叠,∠BAC是不是△ABC的好角?(填“是”或“不是”).(2)小丽经过三次折叠发现了∠BAC是△ABC的好角,请探究∠B与∠C(不妨设∠B>∠C)之间的等量关系.根据以上内容猜想:若经过n次折叠∠BAC是△ABC的好角,则∠B与∠C(不妨设∠B>∠C)之间的等量关系为.应用提升(3)小丽找到一个三角形,三个角分别为15°、60°、105°,发现60°和105°的两个角都是此三角形的好角.请你完成,如果一个三角形的最小角是4°,试求出三角形另外两个角的度数,使该三角形的三个角均是此三角形的好角.16.(2011•房山区一模)已知:等边三角形ABC(1)如图1,P为等边△ABC外一点,且∠BPC=120°.试猜想线段BP、PC、AP之间的数量关系,并证明你的猜想;(2)如图2,P为等边△ABC内一点,且∠APD=120°.求证:PA+PD+PC>BD.17.(2010•丹东)如图,已知等边三角形ABC中,点D,E,F分别为边AB,AC,BC的中点,M为直线BC上一动点,△DMN为等边三角形(点M的位置改变时,△DMN也随之整体移动).(1)如图1,当点M在点B左侧时,请你判断EN与MF有怎样的数量关系?点F是否在直线NE上?都请直接写出结论,不必证明或说明理由;(2)如图2,当点M在BC上时,其它条件不变,(1)的结论中EN与MF的数量关系是否仍然成立?若成立,请利用图2证明;若不成立,请说明理由;(3)若点M在点C右侧时,请你在图3中画出相应的图形,并判断(1)的结论中EN与MF的数量关系是否仍然成立?若成立,请直接写出结论,不必证明或说明理由.18.(2006•西岗区)如图,以△ABC的边AB、AC为直角边向外作等腰直角△ABE和△ACD,M是BC的中点,请你探究线段DE与AM之间的关系.说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);(2)在你经历说明(1)的过程之后,可以从下列①、②中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明.①画出将△ACM绕某一点顺时针旋转180°后的图形;②∠BAC=90°(如图)附加题:如图,若以△ABC的边AB、AC为直角边,向内作等腰直角△ABE和△ACD,其它条件不变,试探究线段DE 与AM之间的关系.19.(2006•大连)如图1,Rt△ABC中AB=AC,点D、E是线段AC上两动点,且AD=EC,AM垂直BD,垂足为M,AM 的延长线交BC于点N,直线BD与直线NE相交于点F.试判断△DEF的形状,并加以证明.说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);(2)在你经历说明(1)的过程之后,可以从下列①、②中选取一个补充或者更换已知条件,完成你的证明.1、画出将△BAD沿BA方向平移BA长,然后顺时针旋转90°后图形;2、点K在线段BD上,且四边形AKNC为等腰梯形(AC∥KN,如图2).附加题:如图3,若点D、E是直线AC上两动点,其他条件不变,试判断△DEF的形状,并说明理由.2016年06月26日842051969的初中数学组卷参考答案与试题解析一.解答题(共19小题)1.(2013•扬州)如果10b=n,那么b为n的劳格数,记为b=d(n),由定义可知:10b=n与b=d(n)所表示的b、n 两个量之间的同一关系.(1)根据劳格数的定义,填空:d(10)= 1 ,d(10﹣2)= ﹣2 ;(2)劳格数有如下运算性质:若m、n为正数,则d(mn)=d(m)+d(n),d()=d(m)﹣d(n).根据运算性质,填空:= 3 (a为正数),若d(2)=0.3010,则d(4)= 0.6020 ,d(5)= 0.6990 ,d(0.08)= ﹣1.0970 ;(3)如表中与数x对应的劳格数d(x)有且只有两个是错误的,请找出错误的劳格数,说明理由并改正.x 1.5 3 5 6 8 9 12 27d(x)3a﹣b+c 2a﹣b a+c 1+a﹣b﹣c 3﹣3a﹣3c 4a﹣2b 3﹣b﹣2c 6a﹣3b 【考点】整式的混合运算;反证法.【专题】压轴题.【分析】(1)根据定义可知,d(10)和d(10﹣2)就是指10的指数,据此即可求解;(2)根据d(a3)=d(a•a•a)=d(a)+d(a)+d(a)即可求得的值;(3)通过9=32,27=33,可以判断d(3)是否正确,同理以依据5=10÷2,假设d(5)正确,可以求得d(2)的值,即可通过d(8),d(12)作出判断.【解答】解:(1)d(10)=1,d(10﹣2)=﹣2;故答案为:1,﹣2;(2)==3;因为d(2)=0.3010故d(4)=d(2)+d(2)=0.6020,d(5)=d(10)﹣d(2)=1﹣0.3010=0.6990,d(0.08)=d(8×10﹣2)=3d(2)+d(10﹣2)=﹣1.0970;(3)若d(3)≠2a﹣b,则d(9)=2d(3)≠4a﹣2b,d(27)=3d(3)≠6a﹣3b,从而表中有三个劳格数是错误的,与题设矛盾,∴d(3)=2a﹣b,若d(5)≠a+c,则d(2)=1﹣d(5)≠1﹣a﹣c,∴d(8)=3d(2)≠3﹣3a﹣3c,d(6)=d(3)+d(2)≠1+a﹣b﹣c,表中也有三个劳格数是错误的,与题设矛盾.∴d(5)=a+c.∴表中只有d(1.5)和d(12)的值是错误的,应纠正为:d(1.5)=d(3)+d(5)﹣1=3a﹣b+c﹣1,d(12)=d(3)+2d(2)=2﹣b﹣2c.【点评】本题考查整式的运算,正确理解规定的新的运算法则是关键.2.(2012•安庆一模)先阅读下列材料,再解答后面的问题.一般地,若a n=b(a>0且a≠1,b>0),则n叫做以a为底b的对数,记为log a b(即log a b=n).如34=81,则4叫做以3为底81的对数,记为log381(即log381=4).(1)计算以下各对数的值:log24= 2 ,log216= 4 ,log264= 6 .(2)观察(1)中三数4、16、64之间满足怎样的关系式,log24、log216、log264之间又满足怎样的关系式;(3)猜想一般性的结论:log a M+log a N= log a(MN)(a >0且a≠1,M>0,N>0),并根据幂的运算法则:a m•a n=a m+n以及对数的含义证明你的猜想.【考点】同底数幂的乘法.【专题】压轴题;新定义.【分析】(1)根据材料叙述,结合22=4,24=16,26=64即可得出答案;(2)根据(1)的答案可得出log24、log216、log264之间满足的关系式;(3)设log a M=b1,log a N=b2,则a b1=M,a b2=N,分别表示出MN及b1+b2的值,即可得出猜想.【解答】解:(1)log24=2,log216=4,log264=6;(2)log24+log216=log264;(3)猜想log a M+log a N=log a(MN).证明:设log a M=b1,log a N=b2,则a b1=M,a b2=N,故可得MN=a b1•a b2=a b1+b2,b1+b2=log a(MN),即log a M+log a N=log a(MN).【点评】本题考查了同底数幂的乘法运算,题目出得比较新颖,解题思路以材料的形式给出,需要同学们仔细阅读,理解并灵活运用所给的信息.3.(2012•沈阳模拟)认真阅读材料,然后回答问题:我们初中学习了多项式的运算法则,相应的,我们可以计算出多项式的展开式,如:(a+b)1=a+b,(a+b)2=a2+2ab+b2,(a+b)3=(a+b)2(a+b)=a3+3a2b+3ab2+b3,…下面我们依次对(a+b)n展开式的各项系数进一步研究发现,当n取正整数时可以单独列成表中的形式:上面的多项式展开系数表称为“杨辉三角形”;仔细观察“杨辉三角形”,用你发现的规律回答下列问题:(1)多项式(a+b)n的展开式是一个几次几项式?并预测第三项的系数;(2)请你预测一下多项式(a+b)n展开式的各项系数之和.(3)结合上述材料,推断出多项式(a+b)n(n取正整数)的展开式的各项系数之和为S,(结果用含字母n的代数式表示).【考点】完全平方公式.【专题】压轴题;阅读型;规律型.【分析】(1)由题意可求得当n=1,2,3,4,…时,多项式(a+b)n的展开式是一个几次几项式,第三项的系数是多少,然后找规律,即可求得答案;(2)首先求得当n=1,2,3,4…时,多项式(a+b)n展开式的各项系数之和,即可求得答案;(3)结合(2),即可推断出多项式(a+b)n(n取正整数)的展开式的各项系数之和.【解答】解:(1)∵当n=1时,多项式(a+b)1的展开式是一次二项式,此时第三项的系数为:0=,当n=2时,多项式(a+b)2的展开式是二次三项式,此时第三项的系数为:1=,当n=3时,多项式(a+b)3的展开式是三次四项式,此时第三项的系数为:3=,当n=4时,多项式(a+b)4的展开式是四次五项式,此时第三项的系数为:6=,…∴多项式(a+b)n的展开式是一个n次n+1项式,第三项的系数为:;(2)预测一下多项式(a+b)n展开式的各项系数之和为:2n;(3)∵当n=1时,多项式(a+b)1展开式的各项系数之和为:1+1=2=21,当n=2时,多项式(a+b)2展开式的各项系数之和为:1+2+1=4=22,当n=3时,多项式(a+b)3展开式的各项系数之和为:1+3+3+1=8=23,当n=4时,多项式(a+b)4展开式的各项系数之和为:1+4+6+4+1=16=24,…∴多项式(a+b)n展开式的各项系数之和:S=2n.【点评】此题属于规律性、阅读性题目.此题难度较大,由特殊到一般的归纳方法的应用是解此题的关键.4.(2009•佛山)阅读材料:把形如ax2+bx+c的二次三项式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫做配方法.配方法的基本形式是完全平方公式的逆写,即a2±2ab+b2=(a±b)2.例如:(x﹣1)2+3、(x﹣2)2+2x、(x﹣2)2+x2是x2﹣2x+4的三种不同形式的配方(即“余项”分别是常数项、一次项、二次项﹣﹣见横线上的部分).请根据阅读材料解决下列问题:(1)比照上面的例子,写出x2﹣4x+2三种不同形式的配方;(2)将a2+ab+b2配方(至少两种形式);(3)已知a2+b2+c2﹣ab﹣3b﹣2c+4=0,求a+b+c的值.【考点】完全平方公式.【专题】压轴题;阅读型.【分析】(1)(2)本题考查对完全平方公式的灵活应用能力,由题中所给的已知材料可得x2﹣4x+2和a2+ab+b2的配方也可分别常数项、一次项、二次项三种不同形式;(3)通过配方后,求得a,b,c的值,再代入代数式求值.【解答】解:(1)x2﹣4x+2的三种配方分别为:x2﹣4x+2=(x﹣2)2﹣2,x2﹣4x+2=(x+)2﹣(2+4)x,x2﹣4x+2=(x﹣)2﹣x2;(2)a2+ab+b2=(a+b)2﹣ab,a2+ab+b2=(a+b)2+b2;(3)a2+b2+c2﹣ab﹣3b﹣2c+4,=(a2﹣ab+b2)+(b2﹣3b+3)+(c2﹣2c+1),=(a2﹣ab+b2)+(b2﹣4b+4)+(c2﹣2c+1),=(a﹣b)2+(b﹣2)2+(c﹣1)2=0,从而有a﹣b=0,b﹣2=0,c﹣1=0,即a=1,b=2,c=1,∴a+b+c=4.【点评】本题考查了根据完全平方公式:a2±2ab+b2=(a±b)2进行配方的能力.5.(2007•东营)根据以下10个乘积,回答问题:11×29;12×28;13×27;14×26;15×25;16×24;17×23;18×22;19×21;20×20.(1)试将以上各乘积分别写成一个“□2﹣∅2”(两数平方差)的形式,并写出其中一个的思考过程;(2)将以上10个乘积按照从小到大的顺序排列起来;(3)若用a1b1,a2b2,…,a n b n表示n个乘积,其中a1,a2,a3,…,a n,b1,b2,b3,…,b n为正数.试由(1)、(2)猜测一个一般性的结论.(不要求证明)【考点】平方差公式.【专题】压轴题.【分析】利用两数的和与这两数的差的积,就是它们的平方差.如11×29;可想几加几等于29,几减几等于11,可得20+9和20﹣9,可得11×29=202﹣92,同理思考其它的.【解答】解:(1)11×29=202﹣92;12×28=202﹣82;13×27=202﹣72;14×26=202﹣62;15×25=202﹣52;16×24=202﹣42;17×23=202﹣32;18×22=202﹣22;19×21=202﹣12;20×20=202﹣02.(4分)例如,11×29;假设11×29=□2﹣○2,因为□2﹣○2=(□+○)(□﹣○);所以,可以令□﹣○=11,□+○=29.解得,□=20,○=9.故11×29=202﹣92.(5分)(或11×29=(20﹣9)(20+9)=202﹣92.5分)(2)这10个乘积按照从小到大的顺序依次是:11×29<12×28<13×27<14×26<15×25<16×24<17×23<18×22<19×21<20×20.(7分)(3)①若a+b=40,a、b是自然数,则ab≤202=400.(8分)②若a+b=40,则ab≤202=400.(8分)③若a+b=m,a、b是自然数,则ab≤.(9分)④若a+b=m,则ab≤.(9分)⑤若a1+b1=a2+b2=a3+b3=a n+b n=40.且|a1﹣b1|≥|a2﹣b2|≥|a3﹣b3|≥≥|a n﹣b n|,则a1b1≤a2b2≤a3b3≤≤a n b n.(10分)⑥若a1+b1=a2+b2=a3+b3=a n+b n=m.且|a1﹣b1|≥|a2﹣b2|≥|a3﹣b3|≥…≥|a n﹣b n|,则a1b1≤a2b2≤a3b3≤…≤a n b n.(10分)说明:给出结论①或②之一的得(1分);给出结论③或④之一的得(2分);给出结论⑤或⑥之一的得(3分).【点评】此题主要考查了乘法的平方差公式.即两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差,这个公式就叫做乘法的平方差公式.6.(2006•浙江)如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20都是“神秘数”(1)28和2012这两个数是“神秘数”吗?为什么?(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?为什么?(3)两个连续奇数的平方差(k取正数)是神秘数吗?为什么?【考点】平方差公式.【专题】压轴题;新定义.【分析】(1)试着把28、2012写成平方差的形式,解方程即可判断是否是神秘数;(2)化简两个连续偶数为2k+2和2k的差,再判断;(3)设两个连续奇数为2k+1和2k﹣1,则(2k+1)2﹣(2k﹣1)2=8k=4×2k,即可判断两个连续奇数的平方差不是神秘数.【解答】解:(1)设28和2012都是“神秘数”,设28是x和x﹣2两数的平方差得到,则x2﹣(x﹣2)2=28,解得:x=8,∴x﹣2=6,即28=82﹣62,设2012是y和y﹣2两数的平方差得到,则y2﹣(y﹣2)2=2012,解得:y=504,y﹣2=502,即2012=5042﹣5022,所以28,2012都是神秘数.(2)(2k+2)2﹣(2k)2=(2k+2﹣2k)(2k+2+2k)=4(2k+1),∴由2k+2和2k构造的神秘数是4的倍数,且是奇数倍.(3)设两个连续奇数为2k+1和2k﹣1,则(2k+1)2﹣(2k﹣1)2=8k=4×2k,即:两个连续奇数的平方差是4的倍数,是偶数倍,不满足连续偶数的神秘数为4的奇数倍这一条件.∴两个连续奇数的平方差不是神秘数.【点评】此题首先考查了阅读能力、探究推理能力.对知识点的考查,主要是平方差公式的灵活应用.7.(2007•淄博)根据以下10个乘积,回答问题:11×29;12×28;13×27;14×26;15×25;16×24;17×23;18×22;19×21;20×20.(1)试将以上各乘积分别写成一个“□2﹣○2”(两数平方差)的形式,并写出其中一个的思考过程;(2)将以上10个乘积按照从小到大的顺序排列起来;(3)试由(1)、(2)猜测一个一般性的结论.(不要求证明)【考点】整式的混合运算;绝对值.【专题】压轴题;规律型.【分析】(1)根据要求求出两数的平均数,再写成平方差的形式即可.(2)减去的数越大,乘积就越小,据此规律填写即可.(3)根据排列的顺序可得,两数相差越大,积越小.【解答】解:(1)11×29=202﹣92;12×28=202﹣82;13×27=202﹣72;14×26=202﹣62;15×25=202﹣52;16×24=202﹣42;17×23=202﹣32;18×22=202﹣22;19×21=202﹣12;20×20=202﹣02…(4分)例如,11×29;假设11×29=□2﹣○2,因为□2﹣○2=(□+○)(□﹣○);所以,可以令□﹣○=11,□+○=29.解得,□=20,○=9.故11×29=202﹣92.(或11×29=(20﹣9)(20+9)=202﹣92(2)这10个乘积按照从小到大的顺序依次是:11×29<12×28<13×27<14×26<15×25<16×24<17×23<18×22<19×21<20×20(3)①若a+b=40,a,b是自然数,则ab≤202=400.②若a+b=40,则ab≤202=400.…(8分)③若a+b=m,a,b是自然数,则ab≤.④若a+b=m,则ab≤.⑤若a,b的和为定值,则ab的最大值为.⑥若a1+b1=a2+b2=a3+b3=…=a n+b n=40.且|a1﹣b1|≥|a2﹣b2|≥|a3﹣b3|≥…≥|a n﹣b n|,则 a1b1≤a2b2≤a3b3≤…≤a n b n.…(10分)⑦若a1+b1=a2+b2=a3+b3=…=a n+b n=m.且|a1﹣b1|≥|a2﹣b2|≥|a3﹣b3|≥…≥|a n﹣b n|,则a1b1≤a2b2≤a3b3≤…≤a n b n.⑧若a+b=m,a,b差的绝对值越大,则它们的积就越小.说明:给出结论①或②之一的得(1分);给出结论③、④或⑤之一的得(2分);给出结论⑥、⑦或⑧之一的得(3分).【点评】本题主要考查整式的混合运算,找出规律是解答本题的关键.8.(2015•于洪区一模)如图1,在△ABC中,∠ACB为锐角,点D为射线BC上一点,连接AD,以AD为一边且在AD 的右侧作正方形ADEF.(1)如果AB=AC,∠BAC=90°,①当点D在线段BC上时(与点B不重合),如图2,线段CF、BD所在直线的位置关系为垂直,线段CF、BD的数量关系为相等;②当点D在线段BC的延长线上时,如图3,①中的结论是否仍然成立,并说明理由;(2)如果AB≠AC,∠BAC是锐角,点D在线段BC上,当∠ACB满足什么条件时,CF⊥BC(点C、F不重合),并说明理由.【考点】全等三角形的判定与性质.【专题】压轴题;开放型.【分析】(1)当点D在BC的延长线上时①的结论仍成立.由正方形ADEF的性质可推出△DAB≌△FAC,所以CF=BD,∠ACF=∠ABD.结合∠BAC=90°,AB=AC,得到∠BCF=∠ACB+∠ACF=90°.即CF⊥BD.(2)当∠ACB=45°时,过点A作AG⊥AC交CB的延长线于点G,则∠GAC=90°,可推出∠ACB=∠AGC,所以AC=AG,由(1)①可知CF⊥BD.【解答】证明:(1)①正方形ADEF中,AD=AF,∵∠BAC=∠DAF=90°,∴∠BAD=∠CAF,又∵AB=AC,∴△DAB≌△FAC,∴CF=BD,∠B=∠ACF,∴∠ACB+∠ACF=90°,即CF⊥BD.②当点D在BC的延长线上时①的结论仍成立.由正方形ADEF得AD=AF,∠DAF=90度.∵∠BAC=90°,∴∠DAF=∠BAC,∴∠DAB=∠FAC,又∵AB=AC,∴△DAB≌△FAC,∴CF=BD,∠ACF=∠ABD.∵∠BAC=90°,AB=AC,∴∠ABC=45°,∴∠ACF=45°,∴∠BCF=∠ACB+∠ACF=90度.即CF⊥BD.(2)当∠ACB=45°时,CF⊥BD(如图).理由:过点A作AG⊥AC交CB的延长线于点G,则∠GAC=90°,∵∠ACB=45°,∠AGC=90°﹣∠ACB,∴∠AGC=90°﹣45°=45°,∴∠ACB=∠AGC=45°,∴AC=AG,∵∠DAG=∠FAC(同角的余角相等),AD=AF,∴△GAD≌△CAF,∴∠ACF=∠AGC=45°,∠BCF=∠ACB+∠ACF=45°+45°=90°,即CF⊥BC.【点评】本题考查三角形全等的判定和直角三角形的判定,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.判定两个三角形全等,先根据已知条件或求证的结论确定三角形,然后再根据三角形全等的判定方法,看缺什么条件,再去证什么条件.9.(2015•菏泽)如图,已知∠ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC.(1)如图1,过点A作AF⊥AB,并截取AF=BD,连接DC、DF、CF,判断△CDF的形状并证明;(2)如图2,E是直线BC上一点,且CE=BD,直线AE、CD 相交于点P,∠APD的度数是一个固定的值吗?若是,请求出它的度数;若不是,请说明理由.【考点】全等三角形的判定与性质.【专题】压轴题.【分析】(1)利用SAS证明△AFD和△BDC全等,再利用全等三角形的性质得出FD=DC,即可判断三角形的形状;(2)作AF⊥AB于A,使AF=BD,连结DF,CF,利用SAS 证明△AFD和△BDC全等,再利用全等三角形的性质得出FD=DC,∠FDC=90°,即可得出∠FCD=∠APD=45°.【解答】解:(1)△CDF是等腰直角三角形,理由如下:∵AF⊥AD,∠ABC=90°,∴∠FAD=∠DBC,在△FAD与△DBC中,,∴△FAD≌△DBC(SAS),∴FD=DC,∴△CDF是等腰三角形,∵△FAD≌△DBC,∴∠FDA=∠DCB,∵∠BDC+∠DCB=90°,∴∠BDC+∠FDA=90°,∴△CDF是等腰直角三角形;(2)作AF⊥AB于A,使AF=BD,连结DF,CF,如图,∵AF⊥AD,∠ABC=90°,∴∠FAD=∠DBC,在△FAD与△DBC中,,∴△FAD≌△DBC(SAS),∴FD=DC,∴△CDF是等腰三角形,∵△FAD≌△DBC,∴∠FDA=∠DCB,∵∠BDC+∠DCB=90°,∴∠BDC+∠FDA=90°,∴△CDF是等腰直角三角形,∴∠FCD=45°,∵AF∥CE,且AF=CE,∴四边形AFCE是平行四边形,∴AE∥CF,∴∠APD=∠FCD=45°.【点评】此题考查了全等三角形的判定与性质的运用,平行四边形的判定及性质的运用,等腰直角三角形的判定及性质的运用.解答时证明三角形全等是关键.10.(2015•铁岭一模)已知:△ABC中,BD、CE分别是AC、AB边上的高,BQ=AC,点F在CE的延长线上,CF=AB,求证:AF⊥AQ.【考点】全等三角形的判定与性质.【专题】证明题;压轴题.【分析】首先证明出∠ABD=∠ACE,再有条件BQ=AC,CF=AB可得△ABQ≌△ACF,进而得到∠F=∠BAQ,然后再根据∠F+∠FAE=90°,可得∠BAQ+∠FAE═90°,进而证出AF⊥AQ.【解答】证明:∵BD、CE分别是AC、AB边上的高,∴∠ADB=90°,∠AEC=90°,∴∠ABQ+∠BAD=90°,∠BAC+∠ACE=90°,∴∠ABD=∠ACE,在△ABQ和△ACF中,∴△ABQ≌△ACF(SAS),∴∠F=∠BAQ,∵∠F+∠FAE=90°,∴∠BAQ+∠FAE═90°,∴AF⊥AQ.【点评】此题主要考查了全等三角形的判定与性质,关键是掌握全等三角形的判定方法,以及全等三角形的性质定理.11.(2013•庐阳区校级模拟)如图,将两个全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(图1).△ABD不动,(1)若将△ACE绕点A逆时针旋转,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图2),证明:MB=MC.(2)若将图1中的CE向上平移,∠CAE不变,连接DE,M 是DE的中点,连接MB、MC(图3),判断并直接写出MB、MC的数量关系.(3)在(2)中,若∠CAE的大小改变(图4),其他条件不变,则(2)中的MB、MC的数量关系还成立吗?说明理由.【考点】全等三角形的判定与性质.【专题】证明题;几何综合题;压轴题.【分析】(1)连接AM,根据全等三角形的对应边相等可得AD=AE,AB=AC,全等三角形对应角相等可得∠BAD=∠CAE,再根据等腰三角形三线合一的性质得到∠MAD=∠MAE,然后利用“边角边”证明△ABM和△ACM全等,根据全等三角形对应边相等即可得证;(2)延长DB、AE相交于E′,延长EC交AD于F,根据等腰三角形三线合一的性质得到BD=BE′,然后求出MB∥AE′,再根据两直线平行,内错角相等求出∠MBC=∠CAE,同理求出MC∥AD,根据两直线平行,同位角相等求出∠BCM=∠BAD,然后求出∠MBC=∠BCM,再根据等角对等边即可得证;(3)延长BM交CE于F,根据两直线平行,内错角相等可得∠MDB=∠MEF,∠MBD=∠MFE,然后利用“角角边”证明△MDB和△MEF全等,根据全等三角形对应边相等可得MB=MF,然后根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半证明即可.【解答】证明:(1)如图2,连接AM,由已知得△ABD≌△ACE,∴AD=AE,AB=AC,∠BAD=∠CAE,∵MD=ME,∴∠MAD=∠MAE,∴∠MAD﹣∠BAD=∠MAE﹣∠CAE,即∠BAM=∠CAM,在△ABM和△ACM中,,∴△ABM≌△ACM(SAS),∴MB=MC;(2)MB=MC.理由如下:如图3,延长DB、AE相交于E′,延长EC交AD于F,∴BD=BE′,CE=CF,∵M是ED的中点,B是DE′的中点,∴MB∥AE′,∴∠MBC=∠CAE,同理:MC∥AD,∴∠BCM=∠BAD,∵∠BAD=∠CAE,∴∠MBC=∠BCM,∴MB=MC;(3)MB=MC还成立.如图4,延长BM交CE于F,∵CE∥BD,∴∠MDB=∠MEF,∠MBD=∠MFE,又∵M是DE的中点,∴MD=ME,在△MDB和△MEF中,,∴△MDB≌△MEF(AAS),∴MB=MF,∵∠ACE=90°,∴∠BCF=90°,∴MB=MC.【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质,等腰三角形三线合一的性质,等角对等边的性质,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质,以及三角形的中位线定理,综合性较强,但难度不大,作辅助线构造出等腰三角形或全等三角形是解题的关键.12.(2012•昌平区模拟)(1)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D=90°,E、F分别是边BC、CD上的点,且∠EAF=∠BAD.求证:EF=BE+FD;(2)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分别是边BC、CD上的点,且∠EAF=∠BAD,(1)中的结论是否仍然成立?(3)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠ADC=180°,E、F分别是边BC、CD延长线上的点,且∠EAF=∠BAD,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请写出它们之间的数量关系,并证明.【考点】全等三角形的判定与性质.【专题】证明题;压轴题;探究型.【分析】(1)可通过构建全等三角形来实现线段间的转换.延长EB到G,使BG=DF,连接AG.目的就是要证明三角形AGE和三角形AEF全等将EF转换成GE,那么这样EF=BE+DF了,于是证明两组三角形全等就是解题的关键.三角形ABE和AEF中,只有一条公共边AE,我们就要通过其他的全等三角形来实现,在三角形ABG和AFD中,已知了一组直角,BG=DF,AB=AD,因此两三角形全等,那么AG=AF,∠1=∠2,那么∠1+∠3=∠2+∠3=∠EAF=∠BAD.由此就构成了三角形ABE和AEF全等的所有条件(SAS),那么就能得出EF=GE 了.(2)思路和作辅助线的方法与(1)完全一样,只不过证明三角形ABG和ADF全等中,证明∠ABG=∠ADF时,用到的等角的补角相等,其他的都一样.因此与(1)的结果完全一样.(3)按照(1)的思路,我们应该通过全等三角形来实现相等线段的转换.就应该在BE上截取BG,使BG=DF,连接AG.根据(1)的证法,我们可得出DF=BG,GE=EF,那么EF=GE=BE﹣BG=BE﹣DF.所以(1)的结论在(3)的条件下是不成立的.【解答】证明:(1)延长EB到G,使BG=DF,连接AG.∵∠ABG=∠ABC=∠D=90°,AB=AD,∴△ABG≌△ADF.∴AG=AF,∠1=∠2.∴∠1+∠3=∠2+∠3=∠EAF=∠BAD.∴∠GAE=∠EAF.又AE=AE,∴△AEG≌△AEF.∴EG=EF.∵EG=BE+BG.∴EF=BE+FD(2)(1)中的结论EF=BE+FD仍然成立.(3)结论EF=BE+FD不成立,应当是EF=BE﹣FD.证明:在BE上截取BG,使BG=DF,连接AG.∵∠B+∠ADC=180°,∠ADF+∠ADC=180°,∴∠B=∠ADF.∵AB=AD,∴△ABG≌△ADF.∴∠BAG=∠DAF,AG=AF.∴∠BAG+∠EAD=∠DAF+∠EAD=∠EAF=∠BAD.∴∠GAE=∠EAF.∵AE=AE,∴△AEG≌△AEF.∴EG=EF∵EG=BE﹣BG∴EF=BE﹣FD.【点评】本题考查了三角形全等的判定和性质;本题中通过全等三角形来实现线段的转换是解题的关键,没有明确的全等三角形时,要通过辅助线来构建与已知和所求条件相关联全等三角形.13.(2011•泰安)已知:在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D是AB的中点,点E是AB边上一点.(1)直线BF垂直于直线CE于点F,交CD于点G(如图1),求证:AE=CG;(2)直线AH垂直于直线CE,垂足为点H,交CD的延长线于点M(如图2),找出图中与BE相等的线段,并证明.【考点】全等三角形的判定与性质;等腰直角三角形.【专题】几何综合题;压轴题.【分析】(1)首先根据点D是AB中点,∠ACB=90°,可得出∠ACD=∠BCD=45°,判断出△AEC≌△CGB,即可得出AE=CG,(2)根据垂直的定义得出∠CMA+∠MCH=90°,∠BEC+∠MCH=90°,再根据AC=BC,∠ACM=∠CBE=45°,得出△BCE≌△CAM,进而证明出BE=CM.【解答】(1)证明:∵点D是AB中点,AC=BC,∠ACB=90°,∴CD⊥AB,∠ACD=∠BCD=45°,∴∠CAD=∠CBD=45°,∴∠CAE=∠BCG,又∵BF⊥CE,∴∠CBG+∠BCF=90°,又∵∠ACE+∠BCF=90°,。

新北师大版数学七年级下整式的乘除之令狐文艳创作

新北师大版数学七年级下整式的乘除之令狐文艳创作

知识点总结令狐文艳1、同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

n m n m a a a +=⋅(m,n 都是正数)n m n m a a a ⋅=+(m 、n 均为正整数)2、幂的乘方法则:mn n m a a =)((m,n都是正数) 3、积的乘方法则:积的乘方,等于把积每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,即n n n b a ab =)((n 为正整数)。

4、同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即n m n m a a a -=÷(a ≠0,m 、n 都是正数,).(2)任何不等于0的数的0次幂等于1,即)0(10≠=a a (3)p p a a 1=-( a ≠0,p 是正整数)5、单项式乘法法则单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式。

6、单项式乘以多项式,是通过乘法对加法的分配律,把它转化为单项式乘以单项式,即单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

7、多项式与多项式相乘多项式与多项式相乘,先用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

9、平方差公式平方差公式:两数和与这两数差的积,等于它们的平方差,即22))((b a b a b a -=-+。

a ,b 是代数,可以为数,也可以为字母,也可以为代数式。

其结构特征是:①公式左边是两个二项式相乘,两个二项式中第一项相同,第二项互为相反数;②公式右边是两项的平方差,即相同项的平方与相反项的平方之差。

10、完全平方公式完全平方公式:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍,即2222)(b ab a b a +±=±;口决:首平方,尾平方,2倍乘积在中央;结构特征:①公式左边是二项式的完全平方;②公式右边共有三项,是二项式中二项的平方和,再加上或减去这两项乘积的2倍。

二次根式经典练习题之令狐文艳创作

二次根式经典练习题之令狐文艳创作

令狐文艳二次根式与一元二次方程经典练习题令狐文艳一、选择题1. 下列式子一定是二次根式的是( )A .2--x B .xC .22+xD .22-x 2.若13-m 有意义,则m 能取的最小整数值是( )A .m=0B .m=1C .m=2D .m=3 3.若x<0,则xx x 2-的结果是( )A .0B .—2C .0或—2D .24.下列说法错误的是 ( )A .962+-a a 是最简二次根式 B.4是二次根式C.22b a +是一个非负数D.162+x 的最小值是45.是整数,则正整数n 的最小值是( )A.4B.5C.6D.26.化简6151+的结果为( )A .3011 B .33030 C .30330D .11307..把aa1-根号外的因式移入根号内的结果是( )令狐文艳A 、 a -B 、a --C 、aD 、a -8. 对于所有实数,a b ,下列等式总能成立的是( )A. 2a b =+a b =+C.22a b=+ D.a b =+9. ( )A. 它是一个非负数B. 它是一个无理数C. 它是最简二次根式D. 它的最小值为310. 下列式子中正确的是()A.=a b =-C.(a b =-D.2== 二、填空题11.①=-2)3.0(;②=-2)52(。

12.化简:计算=--yx y x ________13.计算3393a a a a-+=。

14)1x 的结果是。

15.当1≤x <5时,5_____________x -=。

16.)()20002001232______________+=。

17.若0≤a ≤1,则22)1(-+a a =; 18.先阅读理解,再回答问题:因为2,<所以的整数部分为1;令狐文艳3,=<的整数部分为2;因为4,=<<所以的整数部分为3;n 为正整数)的整数部分为n 。

现已知的整数部分是x ,小数部分是y ,则x -y =______________。

中考数学易错之令狐文艳创作

中考数学易错之令狐文艳创作

1.如图,矩形ABCD 中,3AB =cm ,6AD =cm ,点E 为AB 边上的任意一点,四边形EFGB 也是矩形,且2EF BE =,则AFCS =△2cm . 2 .5月23日8时40分,哈尔滨铁路局一列满载着2400吨“爱心”大米的专列向四川灾区进发,途中除3次因更换车头等原因必须停车外,一路快速行驶,经过80小时到达成都.描述上述过程的大致图象是( ) ③12ADFE S AF DE =四边形; ④2BDF FEC BAC ∠+∠=∠,正确的个数是( )A .1B .2C .3D .44 如图,在四边形ABCD 中,动点P 从点A 开始沿C D的路径匀速前进到D 为止。

在这个过程中,△APD 的面积S 随时间t 的变化关系用图象表示正确的是( )5如图,在正方形纸片ABCD 中,对角线AC 、折叠正方形纸片ABCD ,使AD 落在BD 上,点A 的点F 重合.展开后,折痕DE 分别交AB 、AC GF.下列结论:①∠AGD=112.5°;③S△AGD=S△OGD;④四边形AEFG 是菱形;⑤BE=2OG.其中正确结论的序号是.6 福娃们在一起探讨研究下面的题目:参考 DCE F GBtA . B.C .F 第20题图令狐文艳下面福娃们的讨论,请你解该题,你选择的答案是( )贝贝:我注意到当 0x =时,0y m =>.晶晶:我发现图象的对称轴为12x =.欢欢:我判断出12x a x <<.迎迎:我认为关键要判断1a -的符号. 妮妮:m 可以取一个特殊的值.7 正方形ABCD 中,E 是BC 边上一点,以E 为圆心、EC 为半径的半圆与以A 为圆心,AB 为半径的圆弧外切,则sin EAB ∠的值为( ) A .43B .34C .45D .358 一个函数的图象如图,给出以下结论: ①当0x =时,函数值最大;②当02x <<时,函数y 随x 的增大而减小; ③存在001x <<,当0x x =时,函数值为0. 其中正确的结论是( )A .①② B .①③ C .②③ D .①②③9.函数2y ax b y ax bx c =+=++和在同一直角坐标系内的图象大致是 ( )10 如图,水平地面上有一面积为230cm π的扇形AOB ,半径OA=6cm ,且OA 与地面垂直.在没有滑动的情况下,将扇形向右滚动至OB 与地面垂直为止,则O 点移动的距离为( )A 、20cm B 、24cm C 、10cm π D 、30cm π11 在Rt △ABC 内有边长分别为,,a b c 的三个正方形,则,,a b c 满足的关系式是( )A 、b a c =+B 、b ac =C 、222b a c =+D 、22b a c ==12 古尔邦节,6位朋友均匀地围坐在圆桌旁共度佳节.圆桌半径为60cm ,每人离圆桌的距离均为10cm ,现又来了两名客人,每人向后挪动了相同的距离,再左右调整位置,使8人都坐下,并且8人之间的距离与原来6人之间的距离(即在圆周上两人之间的圆弧的长)相等.设每人向后挪动的距离为x ,令狐文艳根据题意,可列方程( )A .2π(6010)2π(6010)68x +++=B .2π(60)2π6086x +⨯=C .2π(6010)62π(60)8x +⨯=+⨯D .2π(60)82π(60)6x x -⨯=+⨯13 如图,两正方形彼此相邻且内接于半圆,若小正方形的面积为16cm 2,则该半圆的半径为( ).A .(45)+cmB .9 cmC .45cmD .62cm14如图,A B C D ,,,为O 的四等分点,动点P 从圆心O 出发,沿O C D O ---路线作匀速运动,设运动时间为t (s ).()APB y =∠,则下列图象中表示y 与t 之间函数关系最恰当的是( )15 如图,边长为a 的正ABC △内有一边长为b 的内接正DEF △,则AEF △的内切圆半径为.16 如图,⊙O 的半径为2,点A 的坐标为(2,32),直线AB 为⊙O 的切线,B 为切点.则B 点的坐标为A .⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-5823, B .()13,- C .⎪⎭⎫⎝⎛-5954, D .()31,-17 如图,将边长为1的正三角形OAP 沿x 轴正方向连续翻转2008次,点P 依次落在点1232008P P P P ,,,的位置,则点2008P 的横坐标为.18 如图①,1O ,2O ,3O ,4O 为四个等圆的圆心,A ,B ,C ,D 为切点,请你在图中画出一条直线,将这四个圆分成面积相等的两部分,并说明这条直线经过的两个点A B C DOP Bty 045 90 Dt y 045 90 Aty45 90 Cy 045 90 (第12题)xy O1 1BA1P A O yx(第19题)P1o 2o 3o 4o C B D A第(18)题图①(第19令狐文艳是;如图②,1O ,2O ,3O ,4O ,5O 为五个等圆的圆心,A ,B ,C ,D ,E 为切点,请你在图中画出一条直线,将这五个..圆.分成面积相等的两部分,并说明这条直线经过的两个点是.19 课题研究小组对附着在物体表面的三个微生物(课题小组成员把他们分别标号为1,2,3)的生长情况进行观察记录.这三个微生物第一天各自一分为二,产生新的微生物(分别被标号为4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照这样的规律变化,即每个微生物一分为二,形成新的微生物(课题组成员用如图所示的图形进行形象的记录).那么标号为100的微生物会出现在( ) A .第3天B .第4天C .第5天D .第6天20如图所示,AB 是⊙O 的直径,AD =DE ,AE 与BD 交于点C ,则图中与∠BCE 相等的角有A .2个B .3个C .4个D .5个21.有一个附有进出水管的容器,每单位时间进、出的水量 都是一定的.设从某一时刻开始5分钟内只进水不出水,在接着的2分钟内只出水不进水,又在随后的15分钟内既进水又出水,刚好将该容器注满.已知容器中的水量y 升与时间x 分之间的函数关系如图所示.则在第7分钟时,容器内的水量为升.A.15 B.16 C.17 D.1821.如图,⊙O 1、⊙O 2内切于P 点,连心线和⊙O 1、⊙O 2分别交于A 、B 两点,过P 点的直线与⊙O 1、⊙O 2分别交于C 、D 两点,若∠BPC=60º,AB=2,则CD=.A.1B.2C.21D.41 22.已知:如图所示,抛物线y=ax 2+bx+c 的对称轴为x=-1,与x 轴交于A 、B 两点,交y 轴于点C ,且OB=OC ,则下列结论正确的个数是.①b=2a ②a-b+c>-1 ③0<b 2-4ac<4 ④ac+1=bA.1个B.2个C.3个D.4个E DA CO23.已知:如图,∠ACB=90º,以AC 为直径的⊙O 交AB 于D 点,过D 作⊙O 的切线交BC 于E 点,EF ⊥AB 于F 点,连OE 交DC 于P ,则下列结论:其中正确的有.①BC=2DE ; ②OE ∥AB; ③DE=2PD ;④AC•DF =DE•CD .A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④24 已知:如图,直线MN 切⊙O 于点C ,AB 为⊙O 的直径,延长BA 交直线MN 于M 点,AE ⊥MN ,BF ⊥MN ,E 、F 分别为垂足,BF 交⊙O 于G ,连结AC 、BC ,过点C 作CD ⊥AB ,D 为垂足,连结OC 、CG. 下列结论:其中正确的有.①CD=CF=CE ; ②EF 2=4AE •BF; ③AD •DB=FG •FB ; ④MC •CF=MA •BF. A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④25 如图,M 为⊙O 上的一点,⊙M 与⊙O 相交于A 、 B 两点,P 为⊙O 上任意一点,直线PA 、PB 分别交 ⊙M 于C 、D 两点,直线CD 交⊙O 于E 、F 两点,连结PE 、PF 、BC ,下列结论:其中正确的有.①PE=PF ; ②PE 2=PA ·PC;③EA ·EB=EC ·ED ;④rRBC PB =(其中R 、r 分别为⊙O 、⊙M 的半径).A.①②③B.①②④C.②④D.①②③④ 1 如图,菱形OABC 中,120A =∠,1OA =,将菱形OABC绕点O 按顺时针方向旋转90,则图中由BB ',B A '',A C ',CB 围成的阴影部分的面积是.1 9 2D 3B 4B 5(1,4,5)6 C 7D 8 C9 C10 C11 A12 A13C14 C 15)a b - 16D17 2008 18 18.1O ,3O ,如图① (提示:答案不惟一,过31O O 与42O O 交点O 的任意直线都能将四个圆分成面积相等的两部分);5O ,O ,如图② (提示:答案不惟一,如4AO ,3DO ,2EO ,1CO 等均可).19 C第(18)题图②• M A BF O GC DE N'(第18题)20 D 25 2π3令狐文艳。

(完整word版)整式乘除提高练习题

(完整word版)整式乘除提高练习题

整式的乘除例 1:已知(2016a) (2018a)2017,求 ( 2016 a) 2(2018 a)2的值。

分析:类比“ m n 2 , m n 4 ,求m2n 2的值”这种题的解法。

练习: 1、已知( a b) 27, (a b) 23,则 a 2b2ab。

2、已知x2y225 , x y7且 x y ,则 x y。

3、已知a2 a 3 , b 2b3且a b ,则 a b。

例 2:已知 a8 x2017, b8 x2018, c8 x2019 ,求333a 2b2c2ab ac bc的值。

练习:1、若 a2b 3c12 ,且a2b2 c 2ab ac bc ,则 a b2 c 3。

2、已知x2y 2z2 2 x 4 y6z140 ,则 (x y z)2018。

3、若x是不为 0 的有理数,已知M( x22x 1)( x 22x 1) ,N (x 2x1)( x 2x1) ,则M与N的大小关系是。

4、计算12223242526299 21002=。

例 3:若多项式x 4mx3nx16 能被( x1)( x 2) 整除,求m、n的值。

: 1、若2x3kx2 3 被2x1除后余 2, k。

2、若多式2x43x ax27x b 能被 x 2x 2整除, a=,b=.三、 1、察以下算式:① 1 3 22 3 41② 2 4 328 91③ 3 5 4 215 161④⋯⋯(1)你按以上律写出第 4 个算式;(2)把个律用含字母的式子表示出来;(3)你( 2)中所写的式子必定建立?并明原因。

2、假如一个正整数能表示两个偶数的平方差,那么称个正整数“神秘数”。

如: 4 2 202,124222,206242,所以4、12、20都是“神秘数。

(1) 28 和 2012 两个数是“神奇数” ?什么?(2)两个偶数 2k 2 和 2k(此中 k 取非整数),由两个偶数结构的神奇数是 4 的倍数?什么?3、如表是由从 1 开始的自然数成,察律并达成各的解答。

三角函数公式练习(答案)之令狐文艳创作

三角函数公式练习(答案)之令狐文艳创作

三角函数公式练习题(答案)令狐文艳1.1.29sin6π=( )A .2- B .12- C .12D .2【答案】 【解析】C试题分析:由题可知,2165sin )654sin(629sin==+=ππππ;考点:任意角的三角函数 2.已知1027)4(sin =-πα,257cos2=α,=αsin ( )A .54B .54-C .53-D .53【答案】D 【解析】试题分析:由7sin()sin cos 4105πααα-=⇒-=①,2277cos2cos sin 2525ααα=⇒-=所以()()7cos sin cos sin 25αααα-+=②,由①②可得1cos sin 5αα+=-③,由①③得,3sin 5α=,故选D考点:本题考查两角和与差的三角函数,二倍角公式 点评:解决本题的关键是熟练掌握两角和与差的三角函数,二倍角公式 3.cos690=( )A .21B .21-C .23D .23-【答案】C 【解析】 试题分析:由()()3cos 690cos 236030cos 30cos302=⨯-=-==,故选C考点:本题考查三角函数的诱导公式点评:解决本题的关键是熟练掌握三角函数的诱导公式以及特殊角的三角函数值 4.π316tan的值为A.33-B.33 C.3D.3-【答案】 C 【解析】试题分析tan π=tan(6π﹣)=﹣tan=.考点:三角函数的求值,诱导公式.点评:本题考查诱导公式的应用,三角函数的化简求值.5.若202παβπ<<<<-,1cos()43πα+=,cos()42πβ-=,则cos()2βα+=A .33 B .33-C .935 D .96-【答案】C . 【解析】试题分析:因为202παβπ<<<<-,1cos()43πα+=,所以4344παππ<+<,且322)4sin(=+απ;又因为cos()42πβ-=,且2<<-βπ,所以2244πβππ<-<,且36)24sin(=-βπ.又因为)24()4(2βπαπβα--+=+,所以)24sin()4sin()24cos()4cos()]24()4cos[()2cos(βπαπβπαπβπαπβα-++-+=--+=+935363223331=⨯+⨯=.故应选C .考点:1、同角三角函数的基本关系;2、两角差的余弦公式.6.若角α的终边在第二象限且经过点(1P -,则sin α等于A .2 B .2- C .12- D .12 【答案】A 【解析】试题分析:由已知23sin 2,3,1==⇒=∴=-=r y r y x α,故选A .考点:三角函数的概念.7.sin70Cos370- sin830Cos530的值为( ) A .21-B .21 C .23 D .23-【答案】A 【解析】 试题分析:sin70Cos370- sin830Cos530考点:三角恒等变换及诱导公式;8.已知53)4cos(=-x π,那么sin 2x =( ) (A )2518(B )2524±(C )257-(D )257【答案】C 【解析】试题分析:sin2x =cos (2π-2x )=2cos 2(4π-x )-1=2×237()1525-=-考点:二倍角公式,三角函数恒等变形 9.已知51sin()25πα+=,那么cos α=( )A .25-B .15-C .15D .25【答案】C试题分析:由51sin()25πα+==sin()cos 2a a π+=,所以选C .考点:三角函数诱导公式的应用 10.已知31)2sin(=+a π,则a 2cos 的值为( )A .31B .31-C .97D .97-【答案】D 【解析】试题分析:由已知得31cos =α,从而971921cos 22cos 2-=-=-=αα,故选D.考点:诱导公式及余弦倍角公式. 11.已知点P(ααcos ,tan )在第三象限,则角α在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限 【答案】B 【解析】试题分析:由已知得,tan 0,cos 0αα<⎧⎨<⎩,故角α在第二象限.考点:三角函数的符号. 12.已知α是第四象限角,125tan -=α,则=αsin ( )A .51B .51-C .135D .135-【解析】试题分析:利用切化弦以及1cos sin 22=+αα求解即可.125cos sin tan -==ααα,,,16925sin 1cos sin 222=∴=+ααα又α是第四象限角,135sin ,0sin -=<αα,故选:D.考点:任意角的三角函数的定义 ωπω2sin ==T xy .13.化简2cos ()4πα--2sin ()4πα-得到( )A .α2sin B .α2sin - C .α2cosD .α2cos - 【答案】A 【解析】 试题分析:απαπαπαπααππα2sin )22cos()4(2cos )4(sin )4(cos )4(sin )4(cos 2222=-=-=---=---考点:三角函数的诱导公式和倍角公式.14.已知3cos ,05ααπ=<<,则tan 4πα⎛⎫+= ⎪⎝⎭A.15B.17C.1-D.7-【答案】D 【解析】 试题分析:由053cos ,0>=<<απα可知20πα<<,因此54sin =α,34tan =α,由和角公式可知713411344tan tan 14tantan )4tan(-=⨯-+=⋅-+=+παπαπα,故答案为D 。

整式的乘除(单元测试卷及答案)之令狐文艳创作

整式的乘除(单元测试卷及答案)之令狐文艳创作

整式的乘除单元测试卷令狐文艳一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 1.下列运算正确的是( )A. 954a a a =+B. 33333a a a a =⋅⋅C. 954632a a a =⨯D.()743a a =-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-20122012532135.2( )A. 1-B. 1C. 0D. 1997 3.设()()A b a b a +-=+223535,则A=( )A. 30abB. 60abC. 15abD. 12ab 4.已知,3,5=-=+xy y x 则=+22y x ( ) A. 25. B 25- C 19 D 、19- 5.已知,5,3==b ax x 则=-b a x 23( )A 、2527 B 、109C 、53 D 、52 6. .种表示该长方形面积的多项式:①(2a +b )(m +n );②2a (m +n )+b (m +n ); ③m (2a +b )+n (2a +b );④2am +2an +bm +bn ,你认为其中正确的有A 、①② B 、③④ C 、①②③D 、①②③④()7.如(x+m)与(x+3)的乘积中不含x 的一次项,则m 的值为( ) A 、 –3B 、3C 、0D 、1nm ab a8.已知.(a+b)2=9,ab= -1,则a²+b 2的值等于( ) A 、84 B 、78 C 、12 D 、69.计算(a -b )(a+b )(a 2+b 2)(a 4-b 4)的结果是( )A .a 8+2a 4b 4+b 8B .a 8-2a 4b 4+b 8C .a 8+b 8D .a 8-b 810.已知m m Q m P 158,11572-=-=(m 为任意实数),则P 、Q 的大小关系为( )A 、Q P >B 、Q P =C 、Q P <D 、不能确定 二、填空题(共6小题,每小题4分,共24分) 11.设12142++mx x 是一个完全平方式,则m =_______。

整式的乘除之令狐文艳创作

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整式的乘除令狐文艳一:知识点1、n a表示的意义:2、整式的概念及其运算:3、公式的推导:同底数幂的乘法幂的乘方③同底数幂的除法④积的乘方二:课前练习1、(-a)4·(-a)3=, (-x)2·x2·(-x4)=,(-xy2)2=.2、(-2×105)2×1021=,(-3xy2)2·(-4x2y)=.3、(-8)2003 (-0.125)2003=,4、()()1333--⋅+-mm=_____{-[-(-1)2]2006}2007=_____.5、___,__________)2)(2(=---yxxy6、已知│a│=1,且(a-1)0=1,则2a=____________.7、若5n=2,4n=3,则20n的值是;若2n+1=16,则x=________.8、若x n=2,y n=3,则(xy)n=_______,(x2y3)n=________;若1284÷83=2n,则n=_____.9、10m+1÷10n-1=_______ ;10113⎛⎫- ⎪⎝⎭×3100=_________;(-0.125)8×224.10,已知:_______,,,)1(,)3(,2302的大小关系是则c b a c b a -=-==- 三:典型例题1, 计算32433333)(a a a a a -÷---)()()(32322)()(]2[xz xy z xy ---32)2(z xy -÷ 2,若nm n m a a 3432a ,2,3-==则,nm 96a +,32)a (n m b -若的值。

求b a b a 2139,510,2010÷==-3,已知:n m n m-÷==279,73,43n -m 2则已知x 2n =4,求(3x 3n )2-4(x 2)2n的值4,已知:2x+3y=2,则y x 279•, y x 6442•5,若(x 3)5=-215×315,则x =______, 若n m n n m b b a 222)a (,43,2,3-===则6,已知P=909999911,999=Q ,则P,Q 的大小关系是______已知______12433211==-++x x x x ,则7,19971996)313()103(- 22005-220048,观察下列各式:(1)233)21(21+=+ (2)2333)321(321++=++ (3)23333)4321(4321+++=+++…………….∴__________________)(_________54321233333==++++ 根据以上规律填空:(1)23333__)(_________.......321=+++n (2)333331514131211++++9、已知下列算式: .........(1)猜想填空:_________)1(......4321333333=+-+++++a a (2)计算:;2019......43233333+++++ (3)计算:;2018...64233333+++++ 四:巩固练习 1.9x 2=()2.2.-12a 2b 3c=-6ab ·( ) . 3.计算:(2×104)×(4×103)=. 4.(x 2)3可写成( ).(A) (x 3)2(B)x2+3(C) x 2·x3(D)x 2+x 35.下列四个算式中,正确的是( ).(A)a 3·a 2=2a 6(B)b 3+b 3=b 6(C) x ·x 4=x 4(D)y 5+y 5=2y 56. (-5x)2·52xy 的运算结果是( ).(A)10x 3y (B)-10x 3y (C)-2x 2y (D)2x 2y 7.计算:(-2)2003·(21)2002等于( ).(A)-2 (B)2 (C)-21 (D)21 8,下列各式计算正确的是( )A 、()66322b a b a =- B 、()5252b a b a -=-C 、124341b a ab =⎪⎭⎫ ⎝⎛- D 、462239131ba b a =⎪⎭⎫ ⎝⎛- 9,若a m =a 5÷a 4,则m =______;若x 4x a =x 16,则a =_______;若xx 2x 3x 4x 5=x y ,则y =_____;若a x (-a ) 2=a 5,则x =_______.[(p +q )3]5÷[(p +q )7]2=______,(x +y )5÷(x +y )2=______. (__)n=4n a 2n b 3n .10,3123121()(4)4n m n a b a b ---+-⋅472632211()()393a ba b ab -÷- 2344()()2()()x x x x x x -⋅-+⋅---⋅÷x 4224223322()()()()()()x x x x x x x x +-⋅--⋅-⋅- 11,已知:693273=⋅m m ,求m . 已知3×9m ×27 m =321,求m 的值。

整式的乘法测试题(附答案)之令狐文艳创作

整式的乘法测试题(附答案)之令狐文艳创作

令狐文艳 整式的乘法测试题2016.11.18.令狐文艳班级 姓名 学号 得分一、填空题(每格2分,共28分)1、()()=--52a a ;()()=-⋅2772-m m ;4774)()(a a -+-=;()()=--x y y x 2332-_______()[]⋅+323-y x ()[]432-y x +=;()=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛200320025.1-32 .2、已知:a m =2,b n =32,则n m 1032+=________3、若2134825125255=nn ,则=n ________ 4、已知,32=n m ()=-n n m m 22234)3(_______5、已知互为相反数,和b a 且满足()()2233+-+b a =18,则=⋅32b a6、已知:,52a n =b n =4,则=n 610_______7、()()122++=++ax x n x m x ,则a 的取值有_______二、选择题(每题3分,共24分)1、 下列计算中正确的是( )A 、()6623333-y x y x =B 、20210a a a =⋅C 、()()162352m m m =-⋅-D 、1263428121y x y x -=⎪⎭⎫ ⎝⎛- 2、若(x x -2+m )(x -8)中不含x 的一次项,则m 的值为( )A 、8B 、-8C 、0D 、8或-83、(-a +1)(a +1)(a 2+1)等于( )令狐文艳 A 、a 4-1 B 、a 4+1C 、a 4+2a 2+1 D 、1-a 44、1405=a ,2103=b ,2802=c ,则a 、b 、c 的大小关系是( )A 、c b a <<B 、c a b <<C 、b a c <<D 、a b c <<5、若142-=y x ,1327+=x y ,则y x -等于( )A 、-5B 、-3C 、-1D 、1 6、()()1666---+n n 的值为( )A 、0B 、1或- 1C 、()16-+nD 、不能确定7、若三角形的三边长分别为a 、b 、c ,满足03222=-+-b c b c a b a ,则这个三角形是( )A 、直角三角形B 、等边三角形C 、锐角三角形D 、等腰三角形二、解答题(共48分)1、 计算(每题6分,共12分) (1)()322635-a ab a - (2) 3232⎪⎭⎫ ⎝⎛-b a 2231⎪⎭⎫ ⎝⎛ab 2343b a 3、(6分)先化简,再求值(32)(23)(2)(2)a b a b a b a b +----,其中11.5,4a b =-= 4、(6分)已知099052=-+x x ,求1019985623+-+x x x 的值.5.解方程(8分)(1) (x -3)(x -2)+18 = (x+9)(x+1) 6.解不等式(8分) (3x+4)(3x -4) <9(x -2)(x+3)7、(8分)已知一个长方形的长增加3cm ,宽减少1cm ,面积保持不变,若长减少2cm ,宽增加4cm ,面积也保持不变,求原长方形的面积。

整式的运算技巧之令狐文艳创作

整式的运算技巧之令狐文艳创作

整式的运算令狐文艳整式的加减一、整式的有关概念1.单项式(1)概念:注意:单项式中数与字母或字母与字母之间是乘积关系,例如:2x 可以看成12x ⋅,所以2x 是单项式;而2x表示2与x 的商,所以2x 不是单项式,凡是分母中含有字母的就一定不是单项式.(2)系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. 例如:212x y -的系数是12-;2r π的系数是2.π注意:①单项式的系数包括其前面的符号;②当一个单项式的系数是1或1-时,“1”通常省略不写,但符号不能省略. 如:23,xy a b c -等;③π是数字,不是字母.(3)次数:一个单项式中,所有字母指数的和叫做这个单项式的次数.注意:①计算单项式的次数时,不要漏掉字母的指数为1的情况. 如322xy z 的次数为1326++=,而不是5;②切勿加上系数上的指数,如522xy 的次数是3,而不是8;322x y π-的次数是5,而不是6.2.多项式(1)概念:几个单项式的和叫做多项式. 其含义是:①必须由单项式组成;②体现和的运算法则.(2)项:在多项式中,每一个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫常数项;一个多项式含有几个单项式就叫几项式.例如:2231x y --共含有有三项,分别是22,3,1x y --,所以2231x y --是一个三项式.注意:多项式的项包括它前面的符号,如上例中常数项是1-,而不是1.(3)次数:多项式中,次数最高项的次数,就是这个多项式的次数.注意:要防止把多项式的次数与单项式的次数相混淆,而误认为多项式的次数是各项次数之和. 例如:多项式2242235x y x y xy -+中,222x y 的次数是4,43x y -的次数是5,25xy 的次数是3,故此多项式的次数是5,而不是45312++=.3.整式:单项式和多项式统称做整式.4.降幂排列与升幂排列(1)降幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来叫做把这个多项式按这个字母的降幂排列.(2)把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来叫做把这个多项式按这个字母的升幂排列.注意:①降(升)幂排列的根据是:加法的交换律和结合律;②把一个多项式按降(升)幂重新排列,移动多项式的项时,需连同项的符号一起移动;③在进行多项式的排列时,要先确定按哪个字母的指数来排列. 例如:多项式24423332xy x y x y x y----按x 的升幂排列为:42233432y xy x y x y x -+---;按y 的降幂排列为:42323432y x y xy x y x --+--. 二、整式的加减1.同类项:所含的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项.注意:同类项与其系数及字母的排列顺序无关. 例如:232a b 与323b a -是同类项;而232a b 与325a b 却不是同类项,因为相同的字母的指数不同.2.合并同类项(1)概念:把多项式中相同的项合并成一项叫做合并同类项.注意:①合并同类项时,只能把同类项合并成一项,不是同类项的不能合并,如235a b ab +=显然不正确;②不能合并的项,在每步运算中不要漏掉.(2)法则:合并同类项就是把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数保持不变.注意:①合并同类项,只是系数上的变化,字母与字母的指数不变,不能将字母的指数相加;②合并同类项的依据是加法交换律、结合律及乘法分配律;③两个同类项合并后的结果与原来的两个单项式仍是同类项或者是0.3.去括号与填括号(1)去括号法则:括号前面是“+”,把括号和它前面的“+”去掉,括号内的各项都不变号;括号前面是“-”,把括号和它前面的“-”去掉,括号内的各项都改变符号.注意:①去括号的依据是乘法分配律,当括号前面有数字因数时,应先利用分配律计算,切勿漏乘;②明确法则中的“都”字,变符号时,各项都变;若不变符号,各项都不变. 例如:()()+-=+---=-+;③当出现多层括号;a b c a b c a b c a b c时,一般由里向外逐层去括号,如遇特殊情况,为了简便运算也可由外向内逐层去括号.(2)填括号法则:所添括号前面是“+”号,添到括号内的各项都不变号;所添括号前面是“-”号,添到括号内的各项都改变符号.注意:①添括号是添上括号和括号前面的“+”或“-”,它不是原来多项式的某一项的符号“移”出来的;②添括号和去括号的过程正好相反,添括号是否正确,可用去括号来检验. 例如:()()+-=+--+=--a b c a b c a b c a b c;.4.整式的加减整式的加减实质上是去括号和合并同类项,其一般步骤是:(1)如果有括号,那么先去括号;(2)如果有同类项,再合并同类项.注意:整式运算的结果仍是整式.类型一:用字母表示数量关系1.填空题:(1)香蕉每千克售价3元,m千克售价____________元。

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整式的乘除专项训练令狐文艳一、同底数幂的乘法:公式:n m n m a a a +=1.下面的计算对不对? (1)523632=⨯; (2)633a a a =+; (3)n n n y y y 22=⨯; (4)22m m m =⋅;(5)422)()(a a a =-⋅-; (6)1243a a a =⋅;2.填空=⋅53x x ; =⋅⋅32a a a ; =⋅2x x n ;⋅2x =6x ; 34a a a ⋅⋅ = =--⋅43)()(a a ;=--⋅24)()(m m ; =--⋅32)()(q q n ; ;___________11=⋅-+n n x x =⋅⋅+⋅4353x x x x x _____;_________21=⋅-⋅+y y y y n n ;=-⋅-32)()(a a ;=-⋅23b b ;=-⋅3)(a a ;=⋅-32)(x x ;()()()352a a a -⋅-⋅-- = _;()=-⋅-⋅-62)()(a a a ;=-⋅-)()(32a a p ____________;=⨯⨯32333; =⨯461010;=⋅100010m ;()()()53222--- =; =-⨯-62)31()31(;=--⋅67)5()5(;=-⋅2433;=-⨯-)2(86________;;__________10210365=⨯⨯⨯=⨯10000105; =-⋅-43)()(a b a b ;=---+-333)()()(n n y x y x y x _____________; =--43)()(x y y x ____________;=---)()(5y x x y ____________;=++32)()(x y y x3.拓展提升(1)若6322=⋅m ,则m 等于___________.(2)已知2111145(01),(0,)m n n m n x x x x x y y y y -+--=≠≠=≠≠且且且y 1, 求2mn 的值.(3)已知.,3222的值求n m n m +=⋅(4)已知912224=⨯⨯+a a ,且28a b +=,求b a 的值.(5)当23,x a x b ==,则7x 等于_________________.(6)若a m =10,b n =10,那么=+n m 10______.(7)已知.,12,3的值求y y x x a a a ==+(8)已知y x y x+==求,24,84的值. (9)计算.)2()2(101100-+-二、幂的乘方:公式:mn n m a a =)( 1.填空=24)(a __________; =10)(m a _________;__________)(124=-m x ; =⋅532)(a a ______;77)(m = ___________; 3)(m b - = ___________;535)(m m = ___________; 3223)()(y y = ___________; =-22254223)()()()(x x x x _________;=-77)(x __________;=-23)(x __________;=-32)(a __________;=-⋅3224)()(a a __________;323)()(a a -⋅-=________________;=⋅--3422)()(x x _______________;____________________)()(1231=⋅-++m m a a ;=63)10(__________;42)2(-=___________;32)3(-=___________;22)2(-=___________22)2(-=___________ ;=-⋅-⋅+-522256)()()(8)2(y x x y x _________; =+m y x ])[(2_________;=-⋅-523)(])[(y x y x ____________; 2.拓展提升(1)若3=n x , 则n x 3=________;若,23=m x 则=m x 9___________;(2)如果1-=n x ,则=33)(n x ________;若32=n x ,则=43)(n x _________;(3)已知,2,332==m n y x 求代数式m n y x 962-的值.(4)计算).42)(24(n n ⋅⋅(5)若2139273m m ⨯⨯=,则m 的值为___________;若,3)9(122=n 则n 的值为_____;若1228-=x x ,则x 的值为____________;若,512525521=⨯⨯xx 则x 的值为_______;(6)若2,7x y a a ==,则2x y a +=________;(7)已知a m =5,a n =3,求n m a 32+的值.(8)若0352=-+y x ,求y x 324⨯的值. (9)比较2100与375的大小.(10)试比较3333444455555,4,3三个数的大小.三、积的乘方:公式:m m m b a ab =)(1.填空:=2)2(x ___________;3)(ab =_________;2)3(a =__________;22)(ab =__________;24)2(a =_________;3)2(x -=__________;32)2(b a -=_______; ______)3(242=-y x ;=-332)21(b a ___________;=-332)32(y x ________; =-223)2(z y x ___________;21223()(2)m n a a a +-=_______;=n ab )(____________;=33)(n n b a __________; 32)(b a n =___________;=⋅-232])3[(n mn ______________;=⋅⋅++-323223)3()2(a a a a a ______________;=-----32236)]2([)3()(x x x __________;=⋅+-⋅-7233323)5()3()(2x x x x x ______;=⨯-33)102(_______;=⨯23)103(____________;2.拓展提升(1)若a 2n =3,则(2a 3n )2=_______;若232,3n n x y ==,则6()n xy =_______.(2)已知n 是正整数,且32n x =,求3223(3)(2)n n x x +-的值.(3)若15938)2(b a b a n m m =+,则m =________,n =____________;已知351515()x a b =-,则x =_______;6927a b -=()3.(4)计算m m m )81(42⨯⨯.(5)已知3322336x x x ++-⋅=,求x 的值.(6)若877,8a b ==,用含,a b 的式子表示5656(7)若53,45n n ==,则20n 的值是_______.(8)201620160.1258⨯=_____________;2013201220142() 1.5(1)3⨯⨯-=___________; =⨯10110010)101(_____________;=⨯-20162015)25()52(_____________; (23)100×(112)100×(14)2013×42014=____________.(9)若23a =,45b =,230c =,试用b a ,表示出c .四、整式的乘法(一)单项式乘单项式1.计算2(3)x -·32x 33a ·44a 54m ·23m 4y ·2(2)xy -(3)x -·2xy 24a ·23a 2(5)a b -·(3)a -34b c ·12abc 2(3)x y -·21()3xy 433a b ·232(4)a b c -3m n x +-·4m n x -24ab ·21()8a c - 323331()(2)73ab a bc -2(4)x y -·22()x y -·31()2y 1()2xyz -·2223x y ·33()5yz - 23(5)a b 2(3)a -23(3)x y ·(4)x -3(2)a -·2(3)a -5m -·42(10)m -2x ·232()y xy -(5)ax -·22(3)x y 22232)3(2)(b a b a b a -⋅+-54x y ·232()x y z -4()3ab -·2(3)ab -33(3)a bc -·22(2)ab - 22(2)x y -·1()2xyz -·3335x z 331()2ab -·1()4ab -·222(8)a b - 26m n -·3()x y -·2()y x -26a b ·3()x y -·213ab ·2()y x - 2.拓展提升(1)992213y x y x y x n n m m =⋅⋅++-,则43m n -=___________.(2)若1221253()()m n n m a b a b a b ++-=,则n m +的值为.(3)若单项式423a b xy --与33a b x y +是同类项,则它们的积为. (4)若,4,3==n n y x 求n n y x 2)2(2⋅的值.(5)卫星绕地球的运转速度为s m /109.73⨯,求卫星绕地球运转s 5102⨯的运行路程. (二)单项式乘多项式 (2)a -31(1)4a -2323()(21)2x x x -+-22(2)3ab ab -·12ab 224(35)m m n mn -+2(3)(22)ab a b ab --+224(2)39a a --·(9)a - 25(1)xy x y +-212(3)2x y xy y -+213a b -·22(639)a ab b -+ 先化简,再求值:22(3)(2)1x x x x x -+-+,其中3x =.解方程12)52()1(2=---x x x x 解方程36)5(9)8(5)27(2--=-+-x x x x x x (三)多项式乘多项式先化简,再求值:)4)(56()32)(13(22----+-x x x x x,其中2-=x .(四)平方差公式 (五)完全平方公式(六)拓展综合1.计算化简类(1)要使)8()(423x x ax x -⋅-+的运算结果中不含6x 项,则a 的值为_____________.(2)已知)12)(1(2+++ax x x 的结果中2x 项的系数为-2,则a 的值为_____________.(3)6)2)(3(2+-=++kx x x x 则k 的值为_________; 若(x +m )(x -3)=x 2-nx -12,则m 、n 的值分别为_________________.(4)设n 为自然数,试说明)1(2)12(--+n n n n 的值一定为3的倍数.(5)如果三角形的一边长为,22n m +该边上的高为,42n m 那么这个三角形的面积为?(6)在长为)23(+a ,宽为)32(+a 的长方形铁片上,挖去长为边长为)1(-a 的小正方形,求剩余部分的面积?(7)若)4)(3(-+=a a M ,N =(a +2)(2a -5))52)(2(-+a a ,其中a 为有理数,则M 与N 的大小关系为?(8)已知63)1)(1(=-+++b a b a ,求2b a +的值. (9)试说明:两个连续奇数的积加上1,一定是一个偶数的平方.(10)计算128644221)211()211)(211)(211)(211(+++++- .2.求值类(1)已知33-=-y x ,则y x 35+-的值是_________________.(2)若221m m -=,则2242007m m -+的值是____________; 若2320a a --=,则2526a a +-=_______________.(3)已知2514x x -=,求()()()212111x x x ---++的值为______________.(4)已知:32a b +=,1ab =,化简(2)(2)a b --的结果是. (5)若a ﹣b =1,则代数式a 2﹣b 2﹣2b 的值为.(6)若20x y +=,则代数式3342()x xy x y y +++的值为___________________.(7)已知2(1)()5a a a b ---=,求222a b ab +-的值. 3.乘法公式变形运用(1)填空:x2+10x +=(x +)2. (2)若x 2-kxy +9y 2是一个完全平方式,则k 值为_____________;(3)如果226x x k ++恰好是一个整式的平方,那么常数k 的值为____________.(4)在多项式241x +中,添加一个单项式,使其成为一个完全平方式.则添加的单项式是_____________.(写出所有可能情况)(5)若x 2-y 2=100,x +y = -25,则x -y 的值是__________;若x -y =2,x 2-y 2=6,则x +y =________.(6)一个长方形的面积是92-x 平方米,其长为)3(+x 米,用含有x 的整式表示它的宽为__________.(7)已知a +b =3,a ﹣b =5,则代数式a 2﹣b 2的值是;已知m +n =3,m ﹣n =2,则m 2﹣n 2=;若|x +y -5|+(x -y -3)2=0,则x 2-y 2的结果是________.(8)已知a 2-b 2=8,a +b =4,求a 、b 的值.(9)若(9+x 2)(x +3)·M =81-x 4,则M =____________.(10)已知2222263()()x y xy x y x y +==+-和,,求的值.(11)已知a 2+b 2=25,且ab =12,则a +b 的值是. (12)己知实若m +n =2,mn =1,则m 2+n 2=;已知a-b =3,ab =2,则22b a +的值为_______________;若2154a b ab +==,,则22a b +=_________. (13)已知6,5-==-ab b a 求下列各式的值.22a b +;22a ab b -+;b a +;(14)已知:20,10==+ab b a ,求下列式子的值:①22b a +; ②2)(b a -(15)数a 、b 满足a +b =5,ab =3,则a ﹣b =.(16)若=+==-b a ab b a 则,1,4______________.(17)设(3m +2n )2=(3m -2n )2+P ,则P 的值是___________. (18)已知49)(,1)(22=-=+y x y x ,则=+22y x ;xy =.(19)x 2+y 2=(x +y )2-__________=(x -y )2+________. (20)已知a >b ,如果a 1+b 1=23,ab =2,那么a ﹣b 的值为. (21)若14a a -=,则221a a+=____________. (22)已知x -x 1=5,求(x +x1)2的值. (23)若a 2+b 2+4a -6b +13=0,试求a b 的值.(24)若2226100m n m n ++-+=,求m n +的值.(25)已知ABC ∆三边长a 、b 、c 满足2220a b c ab bc ac ++---=,试判断ABC ∆的形状.(26)已知ABC ∆三边长a 、b 、c 满足222()0a c b b a c ++--=,试判断ABC ∆的形状.4.找规律(1)观察1+3=4=221+3+5=9=321+3+5+7=16=421+3+5+7+9=25=52……①根据以上规律,猜测1+3+5+7+…+(2n -1)=__________.②用文字语言叙述你所发现的规律:__________.(2)观察下列各式:(x-1)(x+1)=x2-1(x-1)(x2+x+1)=x3-1(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1 根据前面各式的规律可得(x-1)(x n+x n-1+…+x+1)=_____.(3)观察①(a﹣b)(a+b)=;(a﹣b)(a2+ab+b2)=;(a﹣b)(a3+a2b+ab2+b3)=.②猜想:(a﹣b)(a n﹣1+a n﹣2b+…+ab n﹣2+b n﹣1)=(其中n为正整数,且n≥2).③利用②猜想的结论计算:29﹣28+27﹣…+23﹣22+2.(4)请看杨辉三角(1),并观察下列等式(2):根据前面各式的规律,则(a+b)6=.(5) 观察下列各式:1×3=22-1,3×5=42-1,5×7=62-1,……请你把发现的规律用含n(n为正整数)的等式表示为_________.(6)阅读材料:求1+2+22+23+24+…+22013的值.解:设S=1+2+22+23+24+…+22012+22013,将等式两边同时乘以2得:2S=2+22+23+24+25+…+22013+22014将下式减去上式得2S ﹣S=22014﹣1 即S=22014﹣1即1+2+22+23+24+…+22013=22014﹣1请你仿照此法计算:(1)1+2+22+23+24+…+210 (2)1+3+32+33+34+ (3)(其中n 为正整数).5.面积(1)如图是四张全等的矩形纸片拼成的图形,请利用图中空白部分面积的不同表示方法,写出一个关于a 、b 的恒等式.(2)利用图形中面积的等量关系可以得到某些数学公式.例如,根据图甲,我们可以得到两数和的平方公式:(a+b )2=a 2+2ab+b 2.你根据图乙能得到的数学公式是怎样的?写出得到公式的过程。

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