2020年软件学院年度工作总结工作总结

软件学院年度工作总结工作总结

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软件学院年度

年是深入学习“党的十八届三中、四中全会”精神，巩固党的群众路线实践活动成果，贯彻《部关于全面提高高等质量的若干意见》的关键时期，是深入落实学校“十二五”规划的重要一年。过去的一年中，在学校高度重视和大力支持下，学院调整了院领导班子，新的领导班子带领全院师生，充分利用校发【】18 号《关于印发哈尔滨理工大学推进试点学院综合改革实施方案的通知》契机，以“省级试点学院”、“软件工程重点专业建设”和“卓越工程师培养计划试点专业”为载体，紧紧围绕落实学校“十二五”事业发展规划的工作目标，按照年学院总体工作思路“目标导向，综合改革，内涵发展，提高质量”,围绕“专业化、信息化、国际化、有文化”四个方面具体开展工作，深化改革，在专业内涵建设、师资队伍建设、科研能力提高、校企合作育人等方面取得了一定成效，努力使学院成为“体制机制改革的先行区，人才培养模式改革的实验区，专业特色发展的示范区”.特别值得一提的是，学院创造性地提出了“企业导向式实习实训培养理念”,与多家高水平企业合作计划将学院的实训中

心打造成全新的“模拟企业”实训模式，承接全院学生的课程设计、生产实习和认识实习，改善目前传统实习实训流于表面、脱离实际的弊端。最全面的参考写作网站并且，学院进一步加大信息化教学的投入力度，力争在全校率先打造完整的信息化教学平台。

一、教学工作

加强教学日常管理，保证教学工作平稳有序

本年度因学校发展需要，年中学院、系两级领导班子进行了换届调整，这对于软件学院的教学工作是一个巨大的考验。在这种新的严峻形势

下，学院严格执行教学计划，教学任务按时落实率达1%,课程考试成绩按时提交率 1%,全年无教学差错和教学事故发生，教学工作平稳有序进行。

加强师资队伍建设，打造专业化双师队伍

软件学院历来重视师资队伍的建设工作，采用高层次人才引进与骨干教师培养并重，加快高水平师资队伍建设。年，软件学院共引进新教师 8 人，其中 5 人具有重点大学博士学位，1 人是具有多年企业开发经验的工程型人才，2 人因学院发展需要从其它部门引进；本年度骨干教师 2 人获得重点大学博士学位，其中 1 人为海外留学归国。全年学院共派出 2 余人次参加各种培训、写作论坛及交流学习活动，在加强学习、开拓视野的同时提升了学院教师的自身专业素养。特

别指出的是，在全院共同努力下本年度共有 3 名教师晋级教授，16 名教师晋级副教授，

3 名教师新评为硕士生导师，使得学院师资结构层次得到了显著提升。

软件学院积极打造专业化的双师队伍，十分重视对教师实践经验的培

养，学院与国内外多家高水平企业建立了良好的合作关系，支持并鼓励教师到企业进行实习培训，同时也引进企业工程师参与学院的教学工

作。

深化教学改革进程，积极参与教学研究

软件学院一直以来非常重视教学改革和教学研究工作，并制定了相应的奖励政策鼓励教师积极参与教学研究。年，软件学院共获得校教学研究项目 5 项；获得校教学综合改革项目13 项；获得黑龙江省高等教学改革项目 1 项；全省微课教学比赛一等奖 1 项；发表教学类论文 15 篇，编写教材 8部。

本年度，学院继续推进学生考核方式方法改革进程，全年有 7 门课程采用项目实践、论文、答辩等相结合的考试方式。另有 2 门课程通过了学校考核方式改革立项，于本学期期末实施。同时，学院全力推进 CDIO 教学方法改革和项目驱动的实践教学方法改革，促进教师教学水平的提高。

加强学科竞赛的支持力度，积极参与各种竞赛

本年度，软件学院本着“以赛促学”的理念进一步加强对学科竞赛的支持力度，鼓励学生参加各类学科竞赛、创新创意大赛和创新实践项目。学院显著加大资金和师资投入，TOP1 成功举办“东悟杯”第四届程序设计大赛。全校 2多名学生参赛，还首次吸引了东北林业大学、黑龙江工程学院、哈尔滨学院等兄弟院校 5 余名学生参赛。院领导班子对本项工作高度重视，多次亲临一线进行宣讲、指导和研讨，学生参与竞赛的积极性显著提高。在全院师生的共同努力下，本年度学生学科竞赛成绩斐然，有 23 人次在 ACM-ICPC 省级以上程序设计竞赛中获奖，有 21 人次在“蓝桥杯”全国软件人才设计大赛中省级以上获奖，有 5 人全国大学生沙盘模拟经营大赛中获奖，有 3 人在全国大学生电子设计大赛中获得省级奖项，15 人在黑龙江省首届高校移动应用创新设计大赛获奖。尤其本年度两次获得 ACM 亚洲区铜奖，创造了学院在学科竞赛上的历史最好成绩。

加强教学内涵建设，积极参与教学工程建设

本年度，学院将教学内涵建设作为一项重要的工作任务，提出人才培养要抓住本质，我们培养的是软件工程师，而不是编程工匠。学院提出将人文素质融入到教学体系中，因此在修订的新版培养计划中增加了人文通识课的比重。

学院积极参与学校的教学工程建设，软件工程专业作为省级重点专业本年度完成了学校组织的中期检查，为明年的

验收工作找差距、补漏洞，做好充份准备；作为学校 5 个卓越工程师建设单位，本年度

完成了卓越工程师培养计划年度总结报告；作为学校 5 个版新培养计划的先行试点单位，学院软件工程专业已经按学校要求完成了新版教学培养计划的修订工作；配合学校完成了教学状态数据的填报工作。

加强国际合作交流，鼓励学生提高英语水平

国际合作办学一直是软件学院的特色所在，本年度学院继续加深了与台湾中华大学的交流与合作，在继续办好学生国际交流学习，学分互认等工作的同时，加强两所学校课程体系的接轨。尤其针对教师赴台访学、进修以及培训等新的合作领域达成了初步的意向与共识。()学院与一些知名国际企业也就专业方向课、实习实训等教学方面的合作进行了有效的交流与沟通。

学院大力支持并鼓励学生提高英语水平，掌握国际交流的基本技能，完善英语四、六级与奖学金评定挂钩，提供移动英语听力环境平台提高学生英语实际运用能力，加大双语课的英语授课比重等具体措施。

加快信息化建设，打造信息化教学平台

信息化是未来必然的发展趋势，软件学院从学科专业基础、软硬件环境以及地理位置都有着优势。本年度学院已经将信息化建设作为未来工作规划的重点任务之一，在制定年经费预算投入和人员配备上完成了前期部署。年学院教师多

次参加全国、全省信息化教学与建设研讨会，创造性地提出高校信息化教学平台应包括“网络环境、技术支撑平台以及可视化教学资源”三个元素，得到业内专家的高度评价与认可，这是学院对此项工作重视并进行了积极思考与论证的结果。

提出建立企业导向式实训中心，打造新型实训教学理念

本年度，软件学院对学生课程设计、生产实习、认识实习过程中出现的问题进行了多次实际调研，发现课程设计设置在期末考试前几周集中进行，使得重要的课程设计环节实际成为学生期末考试的复习周，名存实亡，效果很不理想；学生生产实习和认识实习采用传统到哈市一些企业中进行，但哈尔滨的 IT 企业形式单一，产业链不全，一些企业甚至只是专门提供这种实习服务而已，水平不高、不接地气，且劳民伤财。

针对以上问题，软件学院领导班子与学院骨干教师、知名企业管理层以及专家学者进行了多次研讨与论证。在结合本学院实际情况的基础上，创造性地提出了“企业导向式实习实训培养理念”,与多家高水平企业合作计划将学院的实训中心打造成全新的“模拟企业”实训模式，承接全院学生的课程设计、生产实习和认识实习，并将其贯穿于整个学期，改善目前传统实习实训流于表面、脱离实际的弊端。本年度

已经完成了一些前期部署与准备工作，相应的建设经费已经列入年学院经费预算，实训中心的人员也进行了补充，华为和 VMWare 公司已经承诺提供相应的企业教学案例支持。

二、科研工作